快樂造句四年級動作描寫

我的的同桌 ——袁雅寧　　 從上學到現(xiàn)在，將近六年的時間里，我曾經(jīng)有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現(xiàn)在的同桌，袁雅寧同學。

她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。

她學習很好，是班里的佼佼者。

最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂于幫助同學。

　　 記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。

輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。

英語王老師看了看全班同學，信任目光最后落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。

老師強調(diào)了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。

袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。

　　 他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手里拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎

”李宬點了點頭，表示認可。

于是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。

字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什么。

看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。

一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終于，李宬會讀了。

她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。

她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。

這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。

想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：“你說對了

”他們兩個人不約而同笑了。

袁雅寧繼續(xù)帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什么。

袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。

她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑瞇瞇地看同學玩游戲呢。

剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：“喂

干嗎呢你

”袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：“現(xiàn)在是背單詞的時間。

”李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：“對不起，我…….。

”他們繼續(xù)背單詞了。

功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。

　　 袁雅寧不僅輔導同學學習，還經(jīng)常在同學需要的時候給以幫助。

　　 那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。

我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業(yè)沒法記了。

就在急得團團轉(zhuǎn)的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：“你去吧，我?guī)湍阌涀鳂I(yè)。

”“謝謝

。

”我不好意思地說了一句，就轉(zhuǎn)身走了。

等我修完眼鏡回到班里，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業(yè)。

老師發(fā)的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。

一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。

　　 這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂于助人的人

在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小伙伴。

她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。

一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結(jié)。

她是四川人，喜歡吃辣椒。

她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。

她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時她也管。

有人說：“你管得也太寬了吧

”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。

” 她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。

所以給我挑出來的刺兒，已不計其數(shù)了。

一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇

我得了100分，令我欣喜若狂。

剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。

”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。

”我的試卷一下子變成了99分。

不久我家遷居上海了。

期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發(fā)了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。

我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。

還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀你

期末你考了雙百。

老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……” 讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。

現(xiàn)在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

參考資料：原創(chuàng) 僅供參考希望我的回答能幫助你，祝你學習進步

小學四年級英語詞組

重點詞組1. Open the door 打開門(Close the door 關上門)2. Turn on the light. 打開燈(Turn off the light關上燈)3. Close the window. 關上窗戶(Open the window打開窗戶)4. Put up the picture. 貼上圖畫5. Clean the blackboard. 擦黑板Unit 1 1、 your new classroom 你的新同學 2、 what subjects 什么科目 3、 this afternoon 今天下午 4、 have P、E 上體育課 5、 have Chinese 上語文課 6、 favourite subject 最喜歡的科目 7、 the music room 音樂教室 8、 make things 做手工 9、 in the art room 在美術室 10、 play basketball 打籃球 11、 on the playground 在操場上 12、 look at 看看，，， 13、 so many books 那么多的書 14、 at school 在學校 Unit 2 1 like running 喜歡跑步 2、like skipping 喜歡跳繩 3、come and skip 來跳繩吧 4、play the piano 彈鋼琴 5、play the erhu 拉二胡 6、like dancing 喜歡跳舞 7、play the drums 打鼓 8、do taijiquan 打太極拳 9、paper cutting 剪紙 10、like cooking 喜歡做飯 Unit 3 1、 have music 上音樂課 2、 on Wednesday 在星期三 3、 have English 上英語課 4、 have science 上科學課 5、 play football 踢足球 6、 draw pictures 畫圖片 7、 hurry up 快點 8、 on Saturday 在星期六 9、 go and play 去玩 10、 on Sunday 在星期天 Unit 4 1、 four seasons 四季 2、 in a year 一年里 3、 what season 什么季節(jié) 4、 in spring 在春天 5、 wear sweaters 穿毛衣 6、 in summer 在夏天 7、 wear T-shirts 穿體恤衫 8、 in autumn 在秋天 9、 wear jackets 穿夾克 10、 in winter 在冬天 11、 wear coats 穿大衣 12、 fly my kite 放我的風箏 13、 what about 怎么樣 14、 go swimming 去游泳 15、 too hot 太熱 16、 go skating 去滑冰 Unit5 1、 climb the hill 爬山 2、 put on your jacket 穿上你的夾克 3、 go to the park 去公園 4、 It’s time for school . 上學的時間到了。

5、 Put on your raincoat. 穿上你的雨衣。

6、 Watch TV 看電視 7、 go to the zoo 去動物園 Unit 6 1、 tall and strong 又高又壯 2、 short hair 短發(fā) 3、 long hair 長發(fā) 4、 my parents 我的父母 5、 big eyes 大眼睛 6、 my mother’s work 我媽媽的作品

動作描寫句子大全

1握住我的手下打量一番，輕輕嘆了口氣。

2、她站了起來，回答得準確，那么自然，那暢，似乎早有準備似的。

3、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。

開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復常態(tài)了。

我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

4、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。

《愛的教育》這本書中描寫人物外貌、神態(tài)、動作的句子有哪些

描寫連續(xù)動句子　　1、他一就扔下書包，還鞋就去開冰箱找冷飲。

　　2、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

　　3、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。

　　4、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。

　　5、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。

　　6、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

　　7、我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。

　　8、士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。

　　9、他彎下身子撿起錢來遞給我。

　　10、春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。

描寫人物語言動作的句子

一、動作1.她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。

2.她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。

5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。

正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

二、神態(tài)1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動了。

2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員。

3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。

4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

5.他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。

三、語言1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢?”2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學校就發(fā)燒了呢?4.她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。