意林中的優(yōu)美語段
意林中的語段如下。
迷宮街物語：七月和風拂面，他們上課的地方倫敦一區(qū)的中心地帶，學校不大但是設備齊全，透著一股濃濃的學術氣息。
落地的玻璃窗前，星空俯瞰著繁華的街頭，忽然有什么東西涌上心頭。
好像有誰在叫她的名字，熟悉而遙遠，就在街尾的方向，穿著樸素的婦人一閃而過……少女的滑輪停在岔路口，風輕輕吹動她的短發(fā)，清秀的臉龐上，眼睛放 射出自信又堅定的光芒。
她隨意撥弄了下被風吹亂的劉海，取下耳塞，動作 利索還帶著幾分帥氣，仰頭看了一下被櫻花鋪滿的兩條小道。
迷藏這座城市并不叫這個名字，可我喜歡這樣叫它。
每年冬季，就像所有北方城市一樣，這里習慣被寒冷覆蓋。
空氣里透著冰冷，暗沉沉的暮色總是早早到來。
我喜歡這樣平靜的季節(jié)，讓人不會輕易煩躁。
萌淑女之天使候補生城堡內(nèi)部的奢華絲毫不遜于外觀，光可鑒人的大理石上是一雙雙精致的鞋子，璀璨的大吊燈一點兒也不吝嗇它的光亮，極力把眾人映襯得熠熠生輝。
空氣中彌漫著醉人的酒香，樂池里流淌著古典樂章。
一切都是如此美好，以等待更美好的舞會開幕。
于天晴只感眼前一亮：皓齒明眸的少女穿著淺綠色的長裙，背后張著蟬翼般的翅膀，瀑布般的長發(fā)隨意披垂，唯一的點綴是一枚閃著細碎光芒的小皇冠……這是來自森林的精靈，超凡脫俗。
薔薇少女館1：拭去大門銹跡還以精致雕花，點亮琉璃盞掃去角落陰影，為壁廊粉飾上昔日的光澤，給大理石鋪上潔凈的地毯，荒蕪的花園被精心植上珍稀薔薇……最后，少年親吻了貓咪，讓它叼起綁著?絲蝴蝶結(jié)的邀請函前往公主的面前。
一路上，凌霄遇到荊棘叢阻擋就直接跨過荊棘叢，遇到溪河阻擋就直接跳過溪河，遇上樹木阻擋就直接爬上樹去直達樹頂并且翻越樹頂，然后躍回到地面上繼續(xù)向前沖……貓咪瞪著眼睛，它大概想不到新主人的身手比身為貓的自己還要敏捷
從很久以前開始，它就喜歡逗弄我的發(fā)辮。
它拉下我的蝴蝶結(jié)，又想再次把它綁上，可是做不到，就生氣地甩綢帶。
呵呵，它是一只傲嬌貓。
此時，夕陽偏西，森林里百鳥歸巢很熱鬧，森林外的城市也正是眾人歸家時間，街道上熱鬧無比。
少女坐在少年身旁，她選擇了曲調(diào)緩慢的曲子，她示范著彈一小段，少年模仿著彈這一小段，然后，少女再示范下一段，少年亦追逐著下一段……薔薇少女館2在那里，她們可以在陽光還沒有親吻大地的時侯收集花園里每一朵花上的露珠；可以在天邊不滿紅霞的時候爬上樹與樹之間之間的藤蔓蕩秋千；可以在起風的時候奔跑在田野里讓寬大的裙子隨風飛舞；可以在雨后的清新中撥開野草尋找新鮮成熟的莓果；還可以坐在長出湖面的巨大水晶簇上對月而歌。
誰能幫我下，寫：《繁星春水》、《伊索寓言》、《意林》的讀后感，要有摘抄語句、點評人物、片段讀后感。
如果問世界上最偉大的愛是什么
那莫過于純潔的母愛
對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。
記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩： 母親呵
天上的風雨來了， 鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了， 我只能躲到你的懷里。
雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊
不是嗎
當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢
媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。
可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。
這使我想起一首詩： 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
——《游子吟》 媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。
“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢
在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。
其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。
這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。
東西方民間文學的精華，勞動人民智慧的結(jié)晶。
影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，一號著深刻的寓意。
它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。
在歐洲文學史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎。
世界各國的文學作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。
此書中的精華部分，至今仍有積極的現(xiàn)實意義。
在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。
它開創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會活動、生產(chǎn)勞動和日常生活等方面。
現(xiàn)傳的《伊索寓言》根據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。
《伊索寓言》中的動物除了有些動物外，一般尚無固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時被賦予反面性格，有時則受到肯定，通過把動物擬人化來表達作者的某種思想。
這些動物故事無疑是虛構(gòu)的，然而又很自然、逼真。
這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。
《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是伊索式寓言。
公元2世紀的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。
這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。
文藝復興以后，對伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現(xiàn)了不少出色的寓言作家，如法國的拉封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫等。
隨著西學東漸，《伊索寓言》在明朝傳入我國。
第一個來我國的西方傳教士利馬竇在中國生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過伊索，對《伊索寓言》做過稱引。
他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過《伊索寓言》。
我國第一個《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。
清代之后，出現(xiàn)了許多種《伊索寓言》譯本。
上述情況表明《伊索寓言》在我國流傳之久，它至今仍令人喜聞樂見，愛不釋手。
是一本值得閱讀的書籍。
《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。
伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。
《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓的總結(jié)。
寓言通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。
寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人進行斗爭。
例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去
爺爺?shù)膶毑?選自《意林》
音樂，請你留下來 ①二戰(zhàn)期間，在波蘭奧斯維辛集中營①，關著年輕的小提琴愛好者沙尼他被關進集中營已有兩年了。
兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。
在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手擺出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。
②黑暗中，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動…… ③這天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關進了他所在的囚室。
不可思議的事情發(fā)生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動聽。
是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個信息，這是不可能的，但是卻又真的發(fā)生了。
后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。
?、苌衬峥伺d奮不已，多少個日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產(chǎn)生共鳴。
如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝連給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特…… ⑤沒有回音。
⑥沙尼克只好放棄了找馬斯特交談的念頭。
他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。
他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。
他閉上眼睛欣賞著，感受著……當沙尼克睜開眼睛，他已經(jīng)演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。
突然，沙尼克的手臂停下來了，他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節(jié)拍。
發(fā)覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。
⑦第三天晚上，馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利③的樂章。
他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結(jié)尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。
他們一直拉著這個音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結(jié)束今晚的二重奏。
?、嘁院蟮拿刻焱砩希R斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。
⑨一天晚上．一群納粹士兵沖進了沙尼克的囚室。
凡是被他們念到號碼的囚犯，生命都將走到盡頭。
房間里靜悄悄的，只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。
?、猱斪詈笠粋€號碼念完，坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。
他記得，最后一個念出的號碼正是馬斯特的號碼!果然，馬斯特正慢慢地爬下床。
天啊
沙尼克的喉頭里發(fā)出一絲呻吟，這難得的知音，這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎
11突然，沙尼克飛快地滑下床鋪，站到了還未下床的馬斯特身邊，伸出雙手做了一個拉小捉琴的動作。
“留下吧，”沙尼克輕聲對馬斯特說，“為了音樂，請你留下來!” 12馬斯特睜大眼睛，搖搖頭，正要說什么，沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前，緩緩地走出了囚室，走進了黑夜…… 13不久，蘇聯(lián)軍隊解放了奧斯維辛集中營，小提琴家馬斯特幸存了下來。
14和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無數(shù)場音樂會，場場爆滿。
他的琴聲震撼著人們的靈魂，他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天，講述著孩子，講述著和睦的家庭，講述著這世界上一切美好的東西。
15馬斯特的每一場音樂會都保留著一個特殊的節(jié)目：在驟然昏暗下來的舞臺燈光里，他輕輕放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。
16“為了音樂，請你留下來。
”他留下來了，此刻他相信，奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克，正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”…… (選自《意林》，有刪改) 【注釋】 奧斯維辛集中營位于波蘭加利西亞奧斯維辛附近，主要關押波蘭和德國的猶太人，是二戰(zhàn)時德國法西斯建立的最大的一個“殺人工廠”。
在該集中營內(nèi)約有400萬人慘遭殺戮。
?、谑媛?1810—1856)，德國音樂家；勃拉姆斯(1833—1897)，德國作曲家、鋼琴家；莫扎特(1756—1791)，奧地利作曲家、鍵盤樂器演奏家 ③科萊利(1653—1713)，意大利小提琴家和作曲家 選文中的哪些內(nèi)容能夠印證馬斯特是一位造詣頗深的小提琴演奏家
請用簡潔的語言表述出來。
本類試題著重考查學生對記敘文題眼的判斷能力和對文章表現(xiàn)手法的理解能力。
找準題眼→分析內(nèi)含→感知全篇→概括總結(jié) 題眼就是題目“為了音樂，請你留下來”中的“為了音樂”，是提示文題表意重點的關鍵詞語，它的作用或揭示文章的中心，或點明文章的題旨，或概括文章的內(nèi)容，或暗示文章的思路。
找準題眼，就可把握題意，明確文章立意關鍵，可以從大方向上判斷文本的內(nèi)容梗概、范圍或主旨，這是準確把握文章思想和內(nèi)容的關鍵一步。
作者是怎樣展現(xiàn)題眼的呢
作者在文中寫了馬斯特的音樂造詣，選擇了大量的材料來印證這一見解，是出于對于音樂的理解，對于人物音樂的感受力的體會，因此，可以將它轉(zhuǎn)化為一個對于文章中主要材料的把握這一類題目。
參考答案：①馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。
?、谏衬峥恕把葑唷睍r，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節(jié)拍。
6段末句可以。
?、垴R斯特與沙尼克激情“合奏”，配合默契。
?、芎推降娜兆永?，馬斯特舉辦了無數(shù)場音樂會，場場爆滿。
這類試題最易出錯的是不能準確判斷題眼，即文章題目表意的關鍵詞語，突破的途徑就是正確理解文章的思想內(nèi)容 真題再現(xiàn) 1．閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節(jié)。
(2分) 2．下面兩句中的加點詞語能否互換，為什么
(4分) (1)馬斯特正慢慢地爬下床 (2)沙尼克飛快地滑下床鋪 3．選文第12段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分) 4．閱讀選文后，請簡要概括沙尼克的性格特點。
(3分) 5．選文第16段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分) 6．制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。
(請從語言和內(nèi)容兩方面品析摘句)(3分) 讀書卡片 編號：001 篇名：《為了音樂，請你留下來》 參考答案： 1. （2分）當馬斯特面臨死亡時，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。
2分；“音樂”、“犧牲”，各1分 2.（ 4分）不能，“爬下”形象地寫出了馬斯特下床的動作慢，反映出他面對突如其來的死亡時，心情的沉重痛苦。
“滑下”形象地寫出了沙尼克下床的動作快，反映出他為了音樂(和友情)甘愿替馬斯特犧牲的心理。
動詞各1分，心理各1分 3. （4分）神態(tài)描寫、動作描寫；形象地寫出了馬斯特的震驚和他不希望沙尼克替他犧牲的心理。
描寫方法2分，作用2分 4. （3分）勇敢，樂觀，富有獻身精神 一點1分，意思對即可，也可答具體內(nèi)容 5.（4分）內(nèi)容：突出沙尼克為了音樂(和友情)而獻身的精神(深化中心)。
同時表達了馬斯特對難友和兄弟沙尼克的深切懷念。
結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文；照應前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)各2分，內(nèi)容不具體扣1分 6. （3分）運用比喻的修辭方法生動形象地描繪了二人“合奏”時的默契，音樂使他們心靈相融的美妙感受。
比喻修辭1分，內(nèi)容賞析2分
兩個沒有見過面的人天天聊天 會不會聊出感情
感情是能聊出來但是網(wǎng)絡、說、即使他告訴你、他被你感動得哭了，你那么遠，真的嗎
面對面對著一個人，那個人都可能說謊的，還隔著網(wǎng)絡說真的、每個人都是缺少愛、因為不懂得知足（貌似說太多了）說白了把、我是90后、與人交往大多都是通過網(wǎng)絡曾經(jīng)交過一個男朋友是透過網(wǎng)絡認識的、是同一個學校的人說真的、有些人真的很陰險他可以和你在聊天的同時、跟N個人聊天、你又不知道你怎么知道他在泡你的同時、也在泡別人呢他很聰明，叫你笨蛋，自己叫白癡然后呢，叫所有的喜歡的女生叫笨蛋結(jié)果，他只要在資料上寫：笨蛋，有你我很知足你就竊喜，原來他那么在乎你，這叫一網(wǎng)打盡，只要一個動作，大家就跌進去了，日志里也這樣寫，這就是那種人的聰明之處如果不是我自己去他空間里亂按，我也不知道原來女生談戀愛的時候真的很蠢：我送他的東西，呵，拿去送別的“女朋友”了，原來我不是唯一的女朋友，送別人還是送別人去過情人節(jié)，自己親手做的送他的東西，他可以拿去給別人嫌殷勤，那女生還寫著那是她過過的最感動的情人節(jié)這是我自己的經(jīng)驗談，挺悲哀的，你可能跟我不一樣把，聊了那么多年，在意林的雜志上也看過這種愛上網(wǎng)絡上的一個人，也是很多年，可是那個女生最后沒有和他在一起，她害怕，所以和一個不相愛的人結(jié)婚了，她很后悔。
你如果想離開他，就離開，有些東西見面了，是會很現(xiàn)實的我要告訴你的是，每一個人經(jīng)常和一個人聊天，之后都會變成一種習慣，看他有沒有上線，每個人都會的，你只有轉(zhuǎn)移注意力了，如果你不怕像我受傷害的話，你就和他在一起把。
不要后悔就是了
描寫打鼓的語段，很緊急。
。
。
真的很緊急。
。
。
最晚我只能等到晚上12點，所以。
。
麻煩各位了
無能為力 自己動手,豐衣足食.
2017年語文中考考哪些小說的內(nèi)容呢?
名著有推薦篇目，但是文學類文本沒有規(guī)定考哪篇小說的，有時是去年中國短篇小說，有些是報紙的，有時是意林、讀者里來的。
不過，一般考標題的含義和作用，分析人物性格，品味句子、詞語的表達效果，品味環(huán)境描寫、開頭、結(jié)尾的妙處，文章運用的手法等。
