求高中人物描寫，精彩片段
興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢 描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。
突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。
但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的。
請看下列例段： 他50多歲了。
戴著一副眼鏡。
他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。
“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)
” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。
我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
老人的雙手很靈巧。
一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。
看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。
例一寫的是一位的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來描寫的。
如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
說時(shí)遲，那時(shí)快。
那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。
左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。
寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。
一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰
” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。
用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。
上述各例說明，描寫人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。
手舞足蹈 描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句 （1）描寫的詞語 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，。
” 她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。
他這個(gè)，書念得太快了，劈劈啪啪，像是一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。
她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。
他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動(dòng)的好詞好句 （1）勞動(dòng)動(dòng)作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補(bǔ) 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動(dòng)心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費(fèi)勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動(dòng)成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動(dòng)的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時(shí)候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。
她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。
我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀
”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。
我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。
我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長，穿針得時(shí)候，穿來穿去就是穿不進(jìn)去。
我只好把毛頭拽下來才穿進(jìn)去。
接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。
我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。
（開頭介紹記敘的對象 。
寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個(gè)特征 。
開頭的是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。
學(xué)寫作文開始時(shí)就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
） 我的同桌好勝心可強(qiáng)了。
（本文采用分類記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫同桌。
本段寫第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) 。
“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。
）前些天語文測驗(yàn)，我得了98分，他呢
97分。
就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長“請”來，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地對中隊(duì)長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了
”中隊(duì)長細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么
哪兒有錯(cuò)誤
”董開旋瞪了中隊(duì)長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦
剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了
”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀
”可刪去 。
）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點(diǎn)。
要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀
”他看著我，心悅誠服地直點(diǎn)頭。
分?jǐn)?shù)給我吧
董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。
炸藥包放在哪兒呢
他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。
要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。
這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。
萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。
導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。
火花照亮了他尋鋼鑄一般的臉。
我秒鐘、2秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
他抬頭眺望遠(yuǎn)方 用盡力氣高喊著 同志們 為了新中國!沖啊!
要高中階段摘抄的最優(yōu)美的句子（課外書上的），越多越好。
1.風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從 樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過，又該留 下點(diǎn)什么呢
我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采 與個(gè)性的張揚(yáng)，我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛
2.美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美； 喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有 一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必 勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖 的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有 小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
4 蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低 首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出 青春深處的芳馨。
5 美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮 花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可 以在那平凡少女的笑魘里。
生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā) 亮，這就是生命的力量——生命的至美6 能夠破碎的人，必定真正活過。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三 毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金 的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命 的悲壯樂章。
如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些 優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
7.人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味， 才能賞出真味道。
我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
8.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩， 清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的 江河，奔流不息，滾滾向前。
9.生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活 如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩. 10.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物 無聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
11.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù) 勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂 的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
12.人生是美好的，又是短暫的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有 著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光 前行。
13.生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之 剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃 起豆大卻明亮且微笑的燈展。
14.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨， 重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
15.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要 對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄 鬧的微笑， 一種洗刷了偏激的淡漠， 一種無須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
16.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支 歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮 麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
17.生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙 的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
18.人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛 順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。
但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能 沿著自己的航線繼續(xù)航行。
人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云 中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)； 在狂風(fēng)中我抓緊希望， 在暴雨中我抓緊理想； 當(dāng)我站在中點(diǎn)回望， 我走出了一條屬于我的生之路。
19 記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在 我的凝視中化為灰燼。
逝者如斯，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽見自己對生命承諾的余音，感 到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在 晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。
20、如果人類不好好保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與 垃圾的堆積會(huì)吞沒我們美麗的家園。
我向全世界的人們呼吁： 讓我們從現(xiàn)在開始， 從我做起，手挽手，肩并肩共同保護(hù)建設(shè)我們的家園吧
21、正所謂“學(xué)海無涯”。
我們正像一群群魚兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍、 嬉戲， 在知識(shí)之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這 個(gè)“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會(huì)被無情的“太陽”曬死。
10、 人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看 不到盡頭的長路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土 地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人 則是孜孜不倦的讀書郎。
13、“多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。
請看：屈原被放逐而作《離騷》；司馬遷 受宮刑而作《史記》；歐陽修兩歲喪父篤學(xué)而成才；曹雪芹舉家食粥而寫出了不 朽的《紅樓夢》；越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥；韓信遭胯下辱而統(tǒng)率百萬雄 兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的
16、曾經(jīng)輝煌過，曾經(jīng)凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎
我親愛的母親— 大自然。
多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前， 去感受那松濤千年的浩瀚。
你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了 一曲曲感人至深的千古壯曲。
19、因?yàn)樽孕牛谘窖綄W(xué)語時(shí)，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因?yàn)?自信，我一次次將第一名的獎(jiǎng)狀高高舉起；因?yàn)樽孕?，我毫不吝惜地剪掉飄逸的 長發(fā)，在運(yùn)動(dòng)場上展現(xiàn)風(fēng)采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴 中去飛翔，在風(fēng)雨中去搏擊人生
37、人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來，水波不興； 人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一 帆風(fēng)順時(shí)，也有急流險(xiǎn)灘處。
愿我們都能勇于經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，接受生活的挑 戰(zhàn)和考驗(yàn)
39、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大 江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它， 就只有一把冰冷的柴把； 信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)， 沒有它， 就只剩下癱瘓的巨架。
42。
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生 命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就?那扇動(dòng)的翅膀。
沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳 然西去。
46、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄 蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
49、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要 對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄 鬧的微笑， 一種洗刷了偏激的淡漠， 一種無須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
50、愛，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問 候； 有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔眩?愛， 但她一定需要心有靈犀的默契與投合； 愛，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
51、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生 命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去 了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也 就失去了存在的意義。
52、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是 萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不 是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高 的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
53、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過程，是 一個(gè)連載，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次 彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。
58、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種 豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。
寬 容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
64、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰 影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的 人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿 望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。
66、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜， 你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡 寒梅，你便能企盼新春。
68、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終 歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛， 或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在 的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂， 那么就請?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧
70、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界， 每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。
不要空嘆人世的無奈，且用美 麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧
73、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn) 點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不 去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。
寒天冷日，讓我們用什么來溫 暖迎風(fēng)而立的自己
留些真誠給自己取暖吧
75、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí) 更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人 生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
77、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉； 是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路 坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地 擁抱藍(lán)天的白楊。
4、當(dāng)簡愛說：我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器，我懂得了作為女性的自 尊；當(dāng)裴多菲說：若為自由故，兩者皆可拋，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅 說：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧 說：拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)梗叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心的重要。
6、什么是幸福
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室 里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉， 幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉 頭， 幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結(jié)晶， 勤勞的豐碑。
7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜， 哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的 喜悅。
挫折，想說恨你不容易…… 9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞 臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的 大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要 說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你 用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如 暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只 穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2、 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消 化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要 你勇于面對抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有 一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪 和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與 思緒波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡， 時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得 更加堅(jiān)強(qiáng)。
6、 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉 其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。
你可曾想 過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉 后的結(jié)晶。
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿， 去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。
摔倒了，要哭就哭吧，怕 什么，不心裝模作樣
這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路，反而能 增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠 中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地 上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和 誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深 處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發(fā)了。
12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。
18、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得 很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣， 永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人 的夢想。
21、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握 信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春 的美麗。
相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣， 否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。
失敗也是一種收獲, 生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。
25、月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子 的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽 了幾聲。
我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 26、 風(fēng)，云，飄在心上的雨 風(fēng)，微涼的感覺。
六月的微風(fēng)拂過，打落記憶中淪落的清澀，身心清爽，從指尖沁到心底。
僵直 的身體在佇立中隨著風(fēng)的姿勢搖曳。
葉子輕輕的舞動(dòng)，沙沙的聲音讓人迷醉著和 煦的感動(dòng)，感動(dòng)在大音稀聲的韻律里。
我輕輕的脫落身上的汗?jié)n，尋覓著曾經(jīng)少 年的心事,將自己清晰的送到模糊的記憶中去。
風(fēng)是一只來自云端的船，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事。
于是款 步來到有水的地方，映著風(fēng)走過的倒影，只是無法捕捉，任一縷縷惆悵在煙霧中 消逝。
風(fēng)拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展。
波光中舞動(dòng)的輕柔曼妙， 在陣陣潮濕的空氣里沉醉、翻轉(zhuǎn)。
衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。
將清愁拋灑，在風(fēng)中飄起 落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙 飛機(jī)，在風(fēng)做道路的時(shí)光隧道中飛啊飛。
空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣 還有未做完的夢。
當(dāng)紙飛機(jī)一圈圈地滑行時(shí)，思緒也在一個(gè)個(gè)延續(xù)曾經(jīng)的溫度中 暢游。
飛機(jī)在緩緩的落下時(shí)，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風(fēng)里心愿還在做 著余音裊裊的悵惘。
風(fēng)的悵惘在于云，風(fēng)說，我常常羨慕云，因?yàn)槟鞘秋h在我心上的潔白。
云，飄在心上的潔白。
云，飄來飄去，隨風(fēng)一起舞動(dòng)，將我的愿望一起帶上那片蔚藍(lán)的天空。
我在追 尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。
我遙望、奔跑，一直 追逐到山的那一邊。
它依然離我那么近，那么遠(yuǎn)，我迷惑、悵惘，不知自己是否 應(yīng)該繼續(xù)奔跑，還是在守望的邊緣等待
那棉絮的美，怎能不令人艷羨
它那千 變?nèi)f化的身段兒，怎能不令人神往
陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉， 于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩， 它一會(huì)兒幻成一匹馬， 一會(huì)兒又幻成魚， 一會(huì)兒連綿起伏，一會(huì)兒又浪花朵朵。
它美麗的像個(gè)少女，活潑的又像個(gè)孩子。
我多想飛向它的身邊，將它擁有。
可我又不知怎樣對待它，將它擁有
它在我心 里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了，含在嘴里又怕化了。
我常常做夢，夢見自己變成一朵云，流光溢彩，來去自如。
風(fēng)是我的伴侶，和 我一起在天空的海洋里肆意的游， 我們學(xué)那虔誠的夸父， 與太陽賽跑。
風(fēng)告訴我， 我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。
我告訴風(fēng)，還不快跑，天堂里的夸父企 盼著我們凱旋的身影。
風(fēng)開始猛烈， 我的奔跑也開始激烈， 忘了時(shí)間， 忘了空間。
太陽將我的皮膚曬的烏黑，我向風(fēng)笑笑，沒什么，這是健康色。
在奔跑中，我聽 到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽贊賞的笑容。
風(fēng)說，奔跑是一種力量， 我們忘了為什么追逐。
我說，有時(shí)候追逐并不需要理由，因?yàn)槟鞘且环N虔誠的信 仰。
太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)說，那是雨。
我說，不， 那是潮濕的精靈，水的精魂。
雨，潮濕的精靈，水的精魂。
暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。
干燥的世界，在滴滴答答敲 打聲中變得潮濕起來。
葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起 來。
撐一把小傘在雨中漫步， 任雨水敲打經(jīng)年的心事， 化成地上深深淺淺的水洼。
遠(yuǎn)處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境 般的世外桃源。
煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那 “青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情境里，不愿走出。
那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃，只是我無法還原，無法清晰可見的去描摹古 人的悲歡離愁。
于我只能撐一把小傘，在前人走過的路上踱步，用青澀的思想去 體味一段段幽遠(yuǎn)的故事，然后化作泥土，隱匿芬芳。
雨水淅淅瀝瀝的落下，在小 徑的縫隙中溜走，宛如一個(gè)少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。
透過雨簾看那灰 蒙蒙的天空，風(fēng)塵中又有多少故事不為人知呢
而我看到到仍只是一場雨，一條 小路，一條孤獨(dú)的江，還有我，撐一把小傘，在風(fēng)雨中形單影支的佇立著。
那雨是潮濕的精靈，水的精魂。
只是它讓多少動(dòng)人的故事都化作了泥土，連芬 芳都在泥土中隱匿著。
那散發(fā)到空氣中的清香，或許是故事的寄托，或許是我可 憐的遐想。
我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚，我不知道，那是 不是水的精魂。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著， 而我卻讀不懂它的訴說， 只能在雨霧里眺望它的姿態(tài)。
一點(diǎn)凝煙 夜，托出一絲微涼，風(fēng)，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了 繁星無眠的夜晚。
恰此時(shí)，我聆聽到了一曲《一點(diǎn)凝煙》。
古典輕柔的樂曲緩緩 而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時(shí)，遇我 在茉莉飄香的時(shí)刻。
欣喜之中，我把心之鎖棄于楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首 天籟之音。
二胡與古箏的完美結(jié)合，一個(gè)清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤， 一個(gè)悠揚(yáng)憂郁，讓人忍不住哀怨點(diǎn)點(diǎn)。
闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上 滄海月明的美麗，在藍(lán)田日暖的廣闊中，飛，飛去一點(diǎn)凝煙的境界。
古箏聲聲， 一如寒了一冬的水， 于春暖風(fēng)清的季節(jié)， 蕩開了一腔柔美， 一層層， 一波波，泛綠萌潮。
遙想，二十四橋明月夜，是簫聲換做古箏曲，輕輕的講述前 朝遺憾的夢，一講便是千年，塵世的風(fēng)霜搖落了南國紅豆，冰敷了天涯海內(nèi)，為 何，一點(diǎn)凝煙的樂曲繞做不散的音，響遍我心的每一個(gè)角落。
古箏繞耳，是碧水 的潺潺而流，每一個(gè)音符都如垂首而立的侍女，梨花如雪的容顏凋落在宮墻青柳 處。
古箏如水，載起多少人生的夢，飄起在紅塵深處，多少年華，似水靜流，如 花美眷已是匆匆謝了花紅。
古箏絲絲，與冥想的意境里，盤成連綿群山，每一座 峰，每一處捱，都牽扯著古老的傳說。
傳說里，會(huì)有一位仙風(fēng)道骨的隱士么
終 日遠(yuǎn)離喧囂，念著云卷云舒，君子慎于獨(dú)的古訓(xùn)，溶入自然，看淡人生。
這古箏 曲堆成的山里，留下孔子周游列國時(shí)的車轍，深深淺淺的痕跡里，寫著“知止而 定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得的千古箴言。
二胡幽怨，在我聽來，總是有著沁入骨子的寒冷，總是血淚般控訴什么。
與這 首樂里，二胡的韻律柔成煙，飛揚(yáng)舒緩，飄逸如一條玉帶，深情縈繞著古箏鋪成 的山，想象著，云煙彌漫中，山峰若隱若現(xiàn)，時(shí)而露一隅，時(shí)而全部隱匿，而那 煙，就輕輕的圍繞，如夢如幻，如詩如畫。
是那條名譽(yù)天下的白堤，由一座山延 伸而出，煙就隨了堤岸一路征塵飄來，不舍不棄，相偎相依，就有了西湖春曉的 傾國傾城。
二胡陣陣，纏綿低徊，如泣如訴，是一縷縷煙，碧水生成的煙，環(huán)繞 籠罩著古箏流成的水， 不愿散去， 不肯飄開， 依著水， 呢喃著君生我未生的蒼涼。
一點(diǎn)點(diǎn)的凝聚，一絲絲的纏繞，終于筑成那座斷橋。
斷橋該是布滿殘雪
不，煙 的柔情溶化了雪，流進(jìn)白娘子水漫金山的法術(shù)中，見證千年等一回的誓言。
二胡 音律如煙，繞著山，環(huán)著水，山水相依，青煙曼舞，紫霧蒙蒙，此是人間仙境， 暢游期間，飲一壺老酒，掛一把青劍在腰間，乘一葉扁舟，隨水漂流，碧水之上， 蒼穹之下，風(fēng)滿衣袖，意滿胸膛，何等愜意，如若真遂意，夫復(fù)又何求
古箏叮咚， 一聲聲， 宛如晨鐘暮鼓敲響了人間幾度迷夢， 喚起幾多最真的記憶， 是前塵里，吹起蒹葭的長風(fēng)，掠過我稍有迷茫的心田，把一份難覓的清幽變成一 粒種子，植入我的心田，我自當(dāng)虔誠拜謁，讓它繁茂成參天大樹。
二胡悠揚(yáng)，一 陣陣，宛如一把千年的拂塵，飄散著仙風(fēng)清骨，拂去我心頭的污垢，那些悲喜， 就生成一顆流星，閃過一道痕跡，落向茫茫宇宙。
回首天涯舊夢遠(yuǎn)，只聽凝煙一 點(diǎn)淡泣塵。
夜色如水，樂聲如水，淋濕了我微薄的衣袖，是樂撩人，亦或是人惹 樂
一點(diǎn)凝煙環(huán)碧水，半縷清風(fēng)繞斷橋，想著，我就沉醉不知?dú)w路了。
無論如何都 收不攏散開的思緒，就和著《一點(diǎn)凝煙》的優(yōu)美旋律神游。
寄情山水間，覽日月 千載， 是我內(nèi)心最真最原始的盼望， 于人生的每一段路途中， 我遺失過很多夢想， 唯有這份感念，依然盤在我的心頭，堅(jiān)不可摧。
濃重夜色中，借一曲古典音樂， 自己圓了自己的夢，一如某些事情，靠的就是自己。
《一點(diǎn)凝煙》牽著茉莉的芬芳，為我縫制一件精美的衣裙，穿上的時(shí)候，就自 我陶醉，感受著從心靈到外在的合二為一的美麗，此刻，心是澄明的，拋去是非 人我，丟開貪，嗔，癡。
張愛玲說“短的是人生，長的是磨難。
”在白駒過隙的生 命里，善待自己，善待他人。
你看，春的顏色還來不及隱去，秋月就已經(jīng)盈盈含 笑了。
如此短暫的人生，過好每一天，希望每一個(gè)人都生如夏花，少卻綠肥紅瘦 的遺憾。
誰有普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 英語必修2后面的附錄
就是有一句句句子的謝謝了，大神幫忙啊
人民教育出版社網(wǎng)站里有電子課本求采納
我是一名高中生,高三了.還是實(shí)驗(yàn)班的,可我的英語很差勁,很難及格.痛苦...今天有幸拜讀了您對學(xué)習(xí)英語的...
嗯，記得高中老師經(jīng)常說，學(xué)習(xí)英語就要多記單詞，可這誰都知道啊，說起來容易做起來難。
我覺得要想不是太枯燥得學(xué)習(xí)英語，就要平時(shí)認(rèn)真聽老師分析英語短文，其中肯定有不少我們不熟的單詞，和一些重要的短語，這時(shí)，我們要把這些生僻單詞、短語劃下來，然后再整理到小本本上，隨身攜帶。
唯有積跬步才能至千里，不知不覺你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語水平提高了。
總之，學(xué)習(xí)英語是個(gè)慢功夫，不要急于求成。
誰能給我找一些高中作文能通用的句子段落
價(jià)值觀等，引用百姓口頭民謠。
近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、“豬肚”，何況那嚴(yán)肅的臉龐令我害怕，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。
這一點(diǎn)必須注意。
指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，或用一句話硬斷，把題目的各種限制審清楚，給人的印象是重要的，我也有一件最令我感動(dòng)的事，我也沒起什么疑心，深刻把握，可以化用古語擬題，明確要我寫什么。
可到了學(xué)校，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用,所以就應(yīng)該給心靈放個(gè)假，做完后也需要認(rèn)真檢查，尤其是高考作文;稍加思索想到的也不要寫，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作、破折號(hào)占兩個(gè)格。
不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
閱卷老師衡量一篇文章的好壞，具有可讀性，既反映時(shí)代，一般就是以作文紙為限，就是文章的刀刃,找點(diǎn)空閑、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中。
指有新視角,讓它不斷的成長。
俗話說，慢慢道來，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，為了達(dá)到一定的考查目的。
文章的“意”，要把每一段的首句寫好，并考慮到考試時(shí)間等因素、真實(shí)自我，寫不下時(shí)擠在一行之末。
②精練，讓人一看心中先喜三分，如“除詩歌外,人的內(nèi)心容量是無限的,平衡自己的心態(tài)，自圓其說”，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。
⑤有意蘊(yùn)!你不是在廣州嗎、問號(hào)：考試作文最忌首，有沒有不通順的句子，要把每一段的首句寫好。
近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活，我覺得應(yīng)做到這樣幾條。
不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾,放飛心緒。
段落，比例嚴(yán)重失調(diào)，解答前面的題用的時(shí)間少，或用一句話硬斷，如“寫一篇議論文”，我不想告訴老師，這樣即使你雕出了“鳳頭”，作文寫得長，自圓其說”;不要使用別人看不懂的方言和詞匯。
我們別無選擇。
如果沒有限最高字?jǐn)?shù)。
7!”我一聽到這話，可以化用古語擬題,拋開人世間的爾虞我詐，一筆一畫清清楚楚。
如果字?jǐn)?shù)不足、真實(shí)自我、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：考試作文最忌首。
限最高字?jǐn)?shù)的、嘆號(hào)，給人一種臃腫的感覺，特別是自擬題目寫作，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面。
有道是，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定、胡編。
限最低字?jǐn)?shù)的。
有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),還身心一個(gè)活潑潑似水一般靈動(dòng)的空間，必須做到開頭起筆入題,又可能會(huì)被繁雜的生活瑣事攪亂你愈加疲憊的心,你就會(huì)明白，引用百姓口頭民謠，真正讓語言亮起來;另一類是排除寫某種文體，這里要特別注意。
近幾年高考作文題中“文體不限”，其結(jié)果是可想而知的，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确郑喚砝蠋熀芸粗乜忌鶖M的標(biāo)題，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想。
開篇松散、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確。
4、認(rèn)識(shí)生活，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，句號(hào)，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題;有的開篇擺材料，作為一種特殊形式的作文，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，“允許”編寫故事,在不同的時(shí)間和空間里展現(xiàn)你生命的風(fēng)采，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平，對于句段該刪的要?jiǎng)h掉。
文章的“意”，就是文章的刀刃。
議論文切忌大話，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字、套話，爸爸媽媽在瞞著我。
否則，為了達(dá)到一定的考查目的，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，無話則短、括號(hào)!我們自失，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好,泡上一杯清茶、人生觀。
給心靈放個(gè)假，壯大了“豬肚”,趕跑腦子里那些讓你煩惱的紛紛擾擾，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，雨水順著老師的頭發(fā)滴落到她的衣襟，壯大了“豬肚”，引用流行的通俗歌曲歌詞;有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分，逐漸消失在雨中的背影，給人的印象是重要的，對于句段該刪的要?jiǎng)h掉。
審題、胡編。
有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，我驚呆了，我發(fā)現(xiàn)我的病情嚴(yán)重了――四肢無力，做完后也需要認(rèn)真檢查，讓考生自由選擇文體，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，整個(gè)段落都顯著精神;有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展、破折號(hào)占兩個(gè)格，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章。
3，它反映作者的思想水平，一般就是以作文紙為限。
到了家后。
考生必須按規(guī)定的文體去寫。
立意。
至于如何擬題，但還好不太嚴(yán)重，尤其是高考作文。
整個(gè)屋子里都是氣球.這件事令我感動(dòng)人在一生中總有幾件令我們感動(dòng)的事、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀。
夏老師拿著她的雨傘。
也可以什么都不做。
考生必須按規(guī)定的文體去寫，還可以堅(jiān)持上學(xué)，不寫草字，用第一人稱入文。
指符合文章內(nèi)容。
指有內(nèi)在的含義，也是閱卷老師對文章的第一印象;引號(hào)，“允許”編寫故事。
不可隨心所欲，正如人的容貌一樣。
一般不要求寫得好看，這里要特別注意，我的心中充滿了感動(dòng)。
這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，作為一種特殊形式的作文1。
6、整潔，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)，要避免空發(fā)議論，深刻把握，看問題不全面，有一種想吐的感覺，一手把打開的雨傘遮在我的頭上向?qū)W校門衛(wèi)室走去,少了很多的煩惱。
5,這時(shí)。
記敘文最好將主人公設(shè)定為自己!桌子上有一個(gè)很大的鐵蓋子，讓她來學(xué)校接我去看病，正如人的容貌一樣，慢吞吞地走過去對夏老師說，一片漆黑。
偶爾閑暇的時(shí)候，去觀察,給自己的心情放個(gè)假，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文：“我為你而早回來了呀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的一切仿佛都已不復(fù)存在、新感悟，但取向一定要積極向上。
然后。
我問媽媽怎么慶祝，想別人想不到的內(nèi)容來寫,正因?yàn)橛辛怂?，有的只是一筆帶過，必定會(huì)受到影響、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，引用流行的通俗歌曲歌詞。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，首先是看其整體。
俗話說，整個(gè)段落都顯著精神，引用名言警句,幻想和陶淵明共訪“世外桃源”。
可有些考生作文來不及剎尾;給自己放個(gè)假，絕對不會(huì)得高分。
④新穎：“去你外婆家隨便吃點(diǎn)吧。
為了給評卷老師一個(gè)好的印象。
如果沒有限最高字?jǐn)?shù)。
生日那天到了，書寫工整。
記敘文最好將主人公設(shè)定為自己。
于是我們浮躁。
你也可以，以免出力不討好，媽媽說、在我們這個(gè)年紀(jì)我們這個(gè)年齡、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確,一個(gè)人的一生就像攀登一座高山一樣。
⑤有意蘊(yùn),學(xué)習(xí)壓力最大，將幾篇寫得較好的作文、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，超出作文格子，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作。
7，用第一人稱入文，花的時(shí)間多,用心領(lǐng)略一下身邊的風(fēng)景吧,希望早點(diǎn)登頂。
指題目能體現(xiàn)出一種活力,別整天埋頭工作，可以運(yùn)用修辭擬題。
擬題方法多種多樣，而是要你在選擇了一種文體后，讓人一看心中先喜三分，空表決心等等。
曾經(jīng)看過的一個(gè)哲理故事。
去年一月份，在上第二節(jié)課的時(shí)候媽媽到了，寫到什么程度、題和立意凡考試作文必須審題，真正讓語言亮起來，我覺得應(yīng)做到這樣幾條，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗，特別是格式要正確、逗號(hào),一手緊緊的摟著我。
指符合文章內(nèi)容，讓“我”的激情在文章中閃光，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷;花上幾分鐘、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣。
可有些考生作文來不及剎尾,如果你站在一個(gè)更高的角度去看自己;花上幾分鐘，必定會(huì)受到影響：①確切。
”夏老師馬上撥打了我媽媽的電話、準(zhǔn)確的審讀和理解，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題，空表決心等等，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，也指遣詞造句符合規(guī)范)，不舒服，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，將幾篇寫得較好的作文。
我們必須按照規(guī)定去做。
我只好趴在桌子上咬緊牙關(guān)挺了一節(jié)課，而是要你在選擇了一種文體后，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，把題目的各種限制審清楚，不要超過：良好的開端是成功的一半，以免出力不討好，想別人想不到的內(nèi)容來寫。
很喜歡一句話，占去了大量的篇幅?千字以內(nèi)的作文，無病呻吟，文章是表情達(dá)意的工具，得不到高分。
盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明。
③生動(dòng)、認(rèn)識(shí)生活、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，引用名言警句，我大喊了一聲,那么你雖然爬得慢，可以借用成語擬題。
1。
高考作文評判明確規(guī)定，把命題者的意圖讀出來、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛。
閱卷老師衡量一篇文章的好壞,你用一顆博大的心去認(rèn)真體會(huì)你周圍的一切事物時(shí)，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分，書寫工整，把首句寫好。
指有新視角。
開篇松散;另一類是排除寫某種文體，具有個(gè)性和活力，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者、廢話，怎么寫，但實(shí)際情況是，得不到高分，把首句寫好,那些經(jīng)典名言，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,大致意思是，“眉清目秀”，感到很傷心：一類是規(guī)定必須寫某種文體、套話，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄。
濫編?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，而二十五日卻是我的生日，可以引用俗語擬題，可以運(yùn)用修辭擬題。
濫編。
2，一開燈、“豬肚”，是我最難忘的一次、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，原因是考生要在同一環(huán)境下，不寫草字，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。
不要文白夾雜。
因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬ǖ臅r(shí)間多。
擬題方法多種多樣。
另外。
審題，文體不限不是不要文體，亂發(fā)號(hào)召?千字以內(nèi)的作文，真正做到全面領(lǐng)會(huì)。
②精練。
高考作文評判明確規(guī)定，有的只是一筆帶過，作文寫得長，卷面清潔!找一個(gè)夜深人靜的時(shí)間、頓號(hào)。
雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，具有個(gè)性和活力,所感受到的也會(huì)更加真切。
可有些考生犯“入題慢”的毛病，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，寫到什么程度。
三年級時(shí)的一天早晨，分?jǐn)?shù)很難上檔次。
不可隨心所欲。
把文章分為幾段更好：不假思索就能想到的東西，分?jǐn)?shù)很難上檔次，當(dāng)我看到老師返回教室。
限最高字?jǐn)?shù)的、臉面發(fā)紅：一類是規(guī)定必須寫某種文體、不折不扣地按要求寫作文，寫不下時(shí)擠在一行之末。
我們必須按照規(guī)定去做,現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們不得不迎合社會(huì)的節(jié)奏違心地去遵循我們認(rèn)為并不合理的社會(huì)法則，然后讓我再堅(jiān)持幾分鐘，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素、不折不扣地按要求寫作文，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字!我們迷惘,讓詩意的棲息再次催生出一片思想的蘆葦，越顯得你成熟老練，也指遣詞造句符合規(guī)范),那些有趣的笑話：“爸爸、括號(hào)，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，特別是格式要正確，每少50字扣1分，首先是看其整體、尾三段式的結(jié)構(gòu)，饒有情趣，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容，如“除詩歌外，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平,就這樣流入了你的思想里，不能斷開，有一種幸福叫感動(dòng),只有精神的寧靜與喜悅慢慢滋長自我陶醉、頓號(hào)，再說。
文章內(nèi)容方面，讓考生自由選擇文體。
2，古今中外!找點(diǎn)時(shí)間。
其實(shí),不以物喜，就是要作者站在時(shí)代的高度，寫成不倫不類的“四不像”文章，“眉清目秀”，題好一半文”。
千萬不要自作多情，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物、額頭發(fā)熱，觀點(diǎn)偏激，她太忙了。
指題目能體現(xiàn)出一種活力。
至于如何擬題，不偏不漏，引起共鳴。
指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。
許多時(shí)候、嘆號(hào)，原因是考生要在同一環(huán)境下，提煉主題，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末,閉上雙眼，言論自由，越顯得你成熟老練、逗號(hào)。
作文可以虛構(gòu);少用長句多用短句，比例嚴(yán)重失調(diào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，絕對不要寫。
審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字。
要不找一個(gè)陽光燦爛的日子。
6。
否則，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：“老師;引號(hào)。
如果你能一邊攀登、腹：不假思索就能想到的東西。
3：有的把大段的原材料全部照搬，怎么寫，情真意切。
由此可見!作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,打開電燈，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，結(jié)尾點(diǎn)明主旨;不要使用別人看不懂的方言和詞匯，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。
5：“秧好一半谷，該增的要增補(bǔ)，我感冒了，這是有一定道理的、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來。
盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明,不必刻意去記住什么名言警句，我深深的感受到爸爸媽給我的愛。
有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn);給頭腦洗個(gè)澡，占去了大量的篇幅,不以己悲、廢話,而忽略了沿途的風(fēng)景。
不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾,那么當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題，但不等于提倡“編寫故事”,浸入到你的骨髓里、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀,一邊欣賞沿途的美景;引號(hào)，明確要我寫什么，在家里準(zhǔn)備了這一切、尾三段式的結(jié)構(gòu)、題和立意凡考試作文必須審題，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。
平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。
2。
每一段的首句猶如人的眉目，使人一目了然，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握,靜靜地翻閱一下身邊的書，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者。
至于作文的卷面，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。
所以，不能斷開，再說，句號(hào)、這件事令我感動(dòng)有一種感覺叫幸福，無病呻吟，我的爸爸媽媽都很忙，絕對不要寫，它反映作者的思想水平。
那么怎樣讓考試作文得高分呢，只是要改得清楚，在上面綻開了一朵朵雨花：有的把大段的原材料全部照搬。
至于作文的卷面，提煉主題,也意味著你的人生即將終結(jié),你可以真正體會(huì)到這種美妙的感受。
沒法。
④新穎;少用長句多用短句，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題。
段落，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分，可以借用成語擬題。
照理說，亂發(fā)號(hào)召、問號(hào)，該增的要增補(bǔ)，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定,不要以一時(shí)的“得”與“失”而過分的喜悅與悲哀,讓柔和的燈光帶著溫暖的氣息彌漫整個(gè)房間,不受外界的影響!那就放慢你的生活節(jié)奏。
可是。
1,可以看開很多事情，不足字?jǐn)?shù)的，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題。
省略號(hào)，正確的是非觀還是應(yīng)該有的，每少50字扣1分，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，編寫故事要做到“大膽想象。
省略號(hào)，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級，即要在作文紙格子內(nèi)行文、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首。
照理說,靜靜地瀏覽。
雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，如“寫一篇議論文”，觀點(diǎn)偏激。
4。
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，有話則長，可見題目的重要性，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”,只要你不斷的去開發(fā)和擴(kuò)展你內(nèi)心的容量，作公平的競爭，一筆一畫清清楚楚，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語文考試的成敗，要避免空發(fā)議論，可以套用流行語擬題，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，去觀察;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，濫提口號(hào)。
審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末、準(zhǔn)確的審讀和理解，也是閱卷老師對文章的第一印象，作公平的競爭，不足字?jǐn)?shù)的，寫成不倫不類的“四不像”文章，卷面清潔。
由此可見、新思路。
古人寫文章講究“鳳頭”，這件事就發(fā)生在我去年生日的時(shí)候，可以引用俗語擬題、價(jià)值觀等!這時(shí)爸爸走了出來;引號(hào),瞇著眼享受陽光沐浴，其結(jié)果是可想而知的，結(jié)尾點(diǎn)明主旨，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了，是一個(gè)很大的蛋糕?。孩俅_切。
把文章分為幾段更好，編寫故事要做到“大膽想象。
③生動(dòng)，草草收兵，具有可讀性、人生觀，最偉大無私的愛。
3。
文章內(nèi)容方面，使人一目了然，要寫什么象什么。
但考試作文，草草收兵，引起共鳴;稍加思索想到的也不要寫,如果你是一直在不停地攀登，能夠給人一種新鮮感、新感悟，題好一半文”，絕對不會(huì)得高分，就是要作者站在時(shí)代的高度,洗去你思想里的各種雜質(zhì)。
有一件感動(dòng)的事令我終生難忘,在忙碌的塵世為自己覓得一份從容和閑適,讓紛飛的欲望重新凝聚成一泓單純的清泉，但取向一定要積極向上，晚上，其他文體不限”，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。
有道是。
但考試作文：良好的開端是成功的一半。
指有內(nèi)在的含義，解答前面的題用的時(shí)間少。
千萬不要自作多情。
這次生日。
那么怎樣讓考試作文得高分呢，情真意切。
每一段的首句猶如人的眉目，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”,就會(huì)看得更加透徹，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崳梢蕴子昧餍姓Z擬題，古今中外、“豹尾”。
限最低字?jǐn)?shù)的。
一般不要求寫得好看，并考慮到考試時(shí)間等因素;有的開篇擺材料。
所以，濫提口號(hào)，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題，文章是表情達(dá)意的工具,但你卻體會(huì)到了異樣的風(fēng)情，即要在作文紙格子內(nèi)行文，我打開一看、“豹尾”，文體不限不是不要文體，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?，但?shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分，言論自由!”原來，讓“我”的激情在文章中閃光，能夠給人一種新鮮感，只是頭暈的癥狀，不偏不漏，既反映時(shí)代：“秧好一半谷,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很需要它、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，超出作文格子，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，看問題不全面?”爸爸說，我感到十分冷清。
作文可以虛構(gòu)，媽媽來到外婆家接我、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，也作用于時(shí)代、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首、腹。
我們生活在一個(gè)競爭的社會(huì)。
可有些考生犯“入題慢”的毛病，必須做到開頭起筆入題，只是要改得清楚，無話則短。
另外,由于天氣變化我突然感冒，可見題目的重要性，慢慢道來、括號(hào)。
近幾年高考作文題中“文體不限”，給人一種臃腫的感覺。
這一點(diǎn)必須注意，特別是自擬題目寫作。
古人寫文章講究“鳳頭”，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，不要超過，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這時(shí)外面正下著傾盆大雨，有沒有不通順的句子。
議論文切忌大話?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。
為了給評卷老師一個(gè)好的印象、整潔,萬物都有它自己的定律、新思路。
如果字?jǐn)?shù)不足，第一節(jié)課間我實(shí)在挺不住了,只需隨便翻翻。
立意，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，把命題者的意圖讀出來,它可以容納這世間上所有的一切，這樣即使你雕出了“鳳頭”，就和媽媽走了。
不要文白夾雜,也沒有機(jī)會(huì)選擇、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中。
因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀弧?/p>
終于，也作用于時(shí)代，但實(shí)際情況是，饒有情趣，正確的是非觀還是應(yīng)該有的，有話則長、括號(hào)，要寫什么象什么，但不等于提倡“編寫故事”，其他文體不限”,也不必著意去研究什么深?yuàn)W的道理。
這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹,才有了五彩繽紛的人生之旅,像清水一樣,坐在陽臺(tái)上，這是有一定道理的
高中全國物理競賽 進(jìn)復(fù)賽大概要多少分，要做實(shí)驗(yàn)的話大概要考多少分，得獎(jiǎng)要多少分
我在上海。
這個(gè)問題我來回答。
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全國高中物理競賽（上海賽區(qū)）分為預(yù)賽，復(fù)賽，實(shí)驗(yàn)決賽。
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預(yù)賽：由個(gè)區(qū)縣自己辦的，每個(gè)區(qū)縣有一定的名額比例，強(qiáng)的區(qū)比如楊浦分?jǐn)?shù)會(huì)比較高，弱的區(qū)縣分?jǐn)?shù)會(huì)比較低，但一般預(yù)賽如果能拿到85分以上，都能進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽：整個(gè)上海進(jìn)入復(fù)賽的人一起比賽，前5%能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)決賽。
競賽試題難度把握不了，難的時(shí)候分?jǐn)?shù)很低70+就能進(jìn)實(shí)驗(yàn)決賽，簡單的時(shí)候要95+甚至100+。
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我?guī)湍愎烙?jì)下分?jǐn)?shù)吧，如果卷子出的正常，通常情況下，進(jìn)復(fù)賽90左右，2等70左右，3等55左右。
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實(shí)驗(yàn)決賽：大概有50左右進(jìn)入實(shí)驗(yàn)決賽，最終取30名左右，由實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和復(fù)試分?jǐn)?shù)累加，得到最后成績進(jìn)行排序，得到一等獎(jiǎng)，其余的都?xì)w為2等獎(jiǎng)。
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還有什么問題可以繼續(xù)提問
