描寫語言的句子大全
語言描寫的例句（1）1.老師的一席像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
長的每一句話都打動(dòng)著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強(qiáng)心劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩!2.老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
3.老師的告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
4.老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
5.他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
6.她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
7.老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。
8.她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”9.你別在我這兒啄木鳥翻跟頭?！ㄆü?。
10.俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
11.“常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?”12.你真是鬼拜花堂——死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
13.咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
14.她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
15.他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
”16.她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!”17.他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打 鼓——響(想)得不低”人物語言描寫的例句（2）1.他強(qiáng)壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小!”2.他今天居然也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦!3.嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
4.你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺!5.芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會(huì)有天那么大。
6.這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
7.這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
8.媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
9.老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
10.這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
11.那姑娘的話，鋼針?biāo)频拇踢M(jìn)我的心窩兒。
12.他話匣子一開, 活像自來水龍頭, 一擰開就嘩嘩往外流水。
13.他啲話就像抽不完啲蠶絲, 越說越多。
14.這個(gè)女人生性潑辣, 嘴碴子厲害, 她能將一根稻草講成金條。
15.她說起話來唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。
16.他說起話來, 像炮筒子一樣沖, 全是火藥味兒。
17.他說話直來直去, 從不拐彎, 發(fā)起脾氣來, 一句話能把人砸個(gè)跟頭。
18.這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來, 字字似乎帶著刀刃。
總結(jié)：在語言描寫中合理地運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫作方法和恰當(dāng)?shù)匾靡恍┧渍Z、歇后語以及名人名言能使語言描寫顯得更加的生動(dòng)、有趣。
描寫孩子美好的句子有哪些
人物語言描寫的例句（1）老師的一席話，像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動(dòng)著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強(qiáng)心劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩! 老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。
她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!” 你別在我這兒啄木鳥翻跟頭?！ㄆü?。
俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。
林子大了，啥鳥都有。
“常言道：‘男兒有淚不輕彈。
’你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞?” 你真是鬼拜花堂——死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
” 她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可!” 他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打鼓——響(想)得不低” 人物語言描寫的例句（2）他強(qiáng)壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小!” 他今天居然也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦! 嘖!嘖!嘖!你說得比唱的還好聽。
你有多大本事，敢口出狂言?真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺! 芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會(huì)有天那么大。
這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
那姑娘的話，鋼針?biāo)频拇踢M(jìn)我的心窩兒。
他話匣子一開, 活像自來水龍頭, 一擰開就嘩嘩往外流水。
他啲話就像抽不完啲蠶絲, 越說越多。
這個(gè)女人生性潑辣, 嘴碴子厲害, 她能將一根稻草講成金條。
她說起話來唧唧呱呱, 一串一串啲, 像只巧嘴八哥。
他說起話來, 像炮筒子一樣沖, 全是火藥味兒。
他說話直來直去, 從不拐彎, 發(fā)起脾氣來, 一句話能把人砸個(gè)跟頭。
這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來, 字字似乎帶著刀刃。
總結(jié)：在語言描寫中合理地運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫作方法和恰當(dāng)?shù)匾靡恍┧渍Z、歇后語以及名人名言能使語言描寫顯得更加的生動(dòng)、有趣。
雖然使用抄的，但希望能幫助到你。
人物語言描寫的句子
我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。
他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
小時(shí)侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大
”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因?yàn)榇蟊强椎鸟R跑得快。
爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。
”這時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
關(guān)于教育孩子語言描寫的一段話
適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種兒童教育無知的愛。
孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。
生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
讓孩子自我發(fā)展家長過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。
這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
因此，家長應(yīng)該讓孩子在一定程度上自我發(fā)展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問題和困難的時(shí)候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設(shè)計(jì)未來。
以理服人對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。
有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。
每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。
這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。
這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會(huì)、甚至對自己的恨。
社會(huì)上發(fā)生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時(shí)期遭受到父母帶來的心理創(chuàng)傷，繼而發(fā)展成社會(huì)中的不穩(wěn)定因素。
肯定孩子家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰。
有一位外國科學(xué)家說過：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。
的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題。
在孩子將一件事情做的很好時(shí)，家長應(yīng)該毫不吝嗇地給予鼓勵(lì)和肯定，也就是常說的“激勵(lì)式教育”。
當(dāng)然，激勵(lì)的時(shí)機(jī)要選擇正確，不能一味的鼓勵(lì)，這樣也會(huì)使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。
引導(dǎo)孩子家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他們能感覺到大人很在乎他們的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他們會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。
家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
促進(jìn)孩子“健康是財(cái)富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。
讓孩子多出去跟其他同齡人一起游戲和交流，而不是在家中不停的學(xué)習(xí)。
家長也應(yīng)時(shí)常參加孩子的各種活動(dòng)，表示自己對孩子的關(guān)心。
父母言行父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。
存在問題編輯過分溺愛孩子是父母的愛情結(jié)晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨(dú)創(chuàng)的一種另類之愛。
在世界各國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。
這種溺愛，是人性之中愛的光輝的一種畸形心理，在這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔變成一副枷鎖，疼愛化做一個(gè)圈套。
人性被扭曲后的結(jié)果，甚至不如非洲一種到了年齡便把小獅子扔進(jìn)茫茫草原之母獅釋放出來的獸性。
對此，教育家馬卡連柯說過一段經(jīng)典的話：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。
”忽視的培養(yǎng)除了溺愛，嚴(yán)格的中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當(dāng)可怕。
在這方面，很多父母按照他們的思維方式，嚴(yán)重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，父母們便開始命令孩子們學(xué)漢字、念唐詩、背宋詞、練算術(shù)，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學(xué)死知識(shí)，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅(jiān)持性和創(chuàng)新能力等非智力因素拋之腦后。
可孩子畢竟是孩子，縱然他們幼小的心靈里有無數(shù)個(gè)理由，又豈能?出一個(gè)借口，去挑戰(zhàn)和反對瞪著大眼、攥著拳頭、攜帶著中國傳統(tǒng)文化因子的家長的種種威嚴(yán)
心靈施暴有一個(gè)關(guān)于教育的小故事很有意思，說的就是中國家庭教育和國外的區(qū)別：一個(gè)中國兒童拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會(huì)說，你看，我畫得象不象
同樣，國外的孩子會(huì)向父母說，你看，我畫得好不好
這一“象”一“好”，僅一字之差，卻有天壤之別。
相同的環(huán)境下，異樣的提問方式，得到截然不同的回答是肯定的。
道理自不必多解釋什么，兩種不同的教育方式和理念躍然紙上。
自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對于創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。
父母是孩子的第一任老師，但如果我們的老師從小就遭受著一種心靈施暴的教育方式，而陳舊的理念并沒有隨著社會(huì)的發(fā)展而更新，等到教育的重大責(zé)任再次落到他們身上時(shí)，我們所享受的待遇將是多么可怕[1]呀
可以負(fù)責(zé)任地說，我們的孩子，在第一任老師的培養(yǎng)下，完全沒有樹立起獨(dú)立的人格。
心靈施暴，扼殺了獨(dú)立人格的樹立這不是父母的錯(cuò)誤，而是中國家庭教育的悲哀。
物質(zhì)刺激的誘導(dǎo)在中國家庭教育下長大的孩子，對于物質(zhì)刺激這個(gè)詞語一定并不陌生。
據(jù)了解，這好象是中國父母們獨(dú)有的殺手锏：考試成績?nèi)?5分以上，給孩子買飛機(jī)玩具和酸奶；要是能在全班排名中進(jìn)入前三，獎(jiǎng)勵(lì)100塊錢。
反此種種，方式不同，但刺激效果卻驚人的相似。
當(dāng)人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨(dú)立的競爭意識(shí)和健全的人格呢
道理有時(shí)都是相通的，果然又相繼出臺(tái)了所謂“見義勇為獎(jiǎng)”等種種令人哭笑不得的制度，這不是一個(gè)人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一個(gè)法制尚未健全的國度里，一個(gè)民族和一種文化的悲哀。
在孩子的心靈里，這是一種變相的拜金主義誘導(dǎo)，也許正是從這一刻起，一道腐敗的大幕已經(jīng)悄悄拉開。
體罰體罰對于中國的孩子來說，是最熟悉不過的，特別是在農(nóng)村孩子和教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一些學(xué)校里。
中國家長們理由萬千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一個(gè)嶄新的輪回繼續(xù)著：被棍棒打出來的父母們依然棍棒著自己的孩子，被棍棒打出來的老師們依然棍棒著自己的學(xué)生。
誰都知道，應(yīng)試教育的填鴨式教學(xué)是不對的。
但對于等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持學(xué)校教育，做好應(yīng)試教育的幫兇。
而體罰，應(yīng)試教育的最好幫兇
放學(xué)回家剛放下書包，父母第一句話就是，你們老師布置的作業(yè)完成了嗎，就想去玩兒
你們老師不是讓你寫五十遍新字詞嗎，你寫了幾遍了
這是每個(gè)人都經(jīng)歷過的，也是每個(gè)人都服從過的。
想來，是不是很搞笑
描寫孩子玩的句子
關(guān)于描寫小孩的句子大全 1) 他大約有四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。
長長的頭發(fā)，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
2) 翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。
一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
3) 一場大雪之后，在白茫茫的大地襯托下，漂浮在空中的從煙筒里冒出的褐色煙塵就是一幅狀況景象。
4) 他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍(lán)色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長腿從凳子上垂下來，一條壓著一條。
兩眼瞇成一條縫，書里的知識(shí)就是從那一條縫里被吸收 進(jìn)去。
5) 走進(jìn)西藏你才會(huì)發(fā)現(xiàn)浩浩皇天外還有皇天，蕩蕩后土外還有后土。
6) 他是一位愛說愛笑的男孩。
圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。
他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。
他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。
7) 在公共汽車上，看見一位年輕的媽媽帶著個(gè)小男孩兒，坐在最后的那排椅子上。
孩子好可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，發(fā)根處留著一條細(xì)細(xì)的辮子。
8) 她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢!她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了! 9) 妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。
10) 小瑪拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。
只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是 佛相 ，有福氣。
11) 我的同學(xué)叫孟郁，她是一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛的小女孩。
她有一雙又黑又亮的大眼睛，短頭發(fā)、低鼻梁，一個(gè)薄嘴唇。
她和我一樣，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩布娃娃。
12) 如果說，這個(gè)世界上還有什么話能最完整，最準(zhǔn)確的表達(dá)西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字以外，再無其他。
如果說，人的語言的邊界就是世界的邊界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六個(gè)字之外，一無所有。
13) 我們班里的一個(gè)同學(xué)，他不但是我的好朋友，也是我的好鄰居。
他有一雙黑亮的眼睛，小小的嘴，小小的耳朵。
他小時(shí)候留有一條很細(xì)很細(xì)的馬尾辮，聽說是他奶奶給他扎的，十歲時(shí)剪掉了。
因?yàn)槭畾q是長大的標(biāo)志，用俗語說就叫長辮子 ，當(dāng)然就不用留辮子了。
14) 冬天的新疆是孩子們的天堂。
雪后，他們在戶外盡情玩雪。
15) 樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個(gè)男孩子，大約有三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。
16) 印經(jīng)院幾個(gè)年輕喇嘛快樂的圍繞我們，他們對我的相機(jī)好奇無比，拍照，攀談，在暮色中聽見風(fēng)吹過屋檐。
其中一個(gè)小喇嘛拉過我的手，在我的掌心寫下一個(gè)地址，他認(rèn)真的對我說：“按照這個(gè)地址，把相片寄給我!” 17) 我有一個(gè)好朋友，名叫小紅。
以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛。
18) 金天是個(gè)極普通的男孩，中等個(gè)兒，身材偏瘦，大眼睛，大嘴巴，濃濃的眉毛，剃了一個(gè)平頭，有點(diǎn)男子漢的氣概。
19) 妹妹剛上小學(xué)一年級(jí)，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細(xì)。
她唱起歌來，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開的兩只小手，仿佛是一雙翅膀，欲飛上九霄云外。
20) 小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的;因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。
21) 她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢!她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了! 22) 一位愛說愛笑的男孩。
圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。
23) 他是一位愛說愛笑的男孩。
圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。
他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。
他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。
24) 當(dāng)我一踏進(jìn)葡萄溝，就被眼前的景色所迷住，我往里走走，滿眼都是晶瑩欲滴的葡萄，絢麗多彩，長的長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的，紫中帶亮，滑潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。
葡萄有各式各樣的：無核白葡萄;馬奶子葡萄;珍珠葡萄等等。
25) 甜甜圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示也一股機(jī)靈而淘氣的勁兒。
26) 張要是我的同學(xué)。
他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。
他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。
27) 哇，一串串晶瑩滴翠的葡萄密密麻麻吊掛在柵欄上面，我終于來到著名新疆的葡萄溝，位于新疆吐魯番東北的山谷的葡萄溝。
28) 那碗中濃濃的酥油茶，像是一滴熱淚，又像是高山之顛寧靜的那木措湖。
有一天，我坐在那木措邊，望見湖面寬廣，幾只白鳥無端端在眼前飛舞。
一脈雪山在遙遠(yuǎn)的地方起伏，一直延伸到目力不及之處。
我開始學(xué)著念六字箴言。
用漢語拼音準(zhǔn)確標(biāo)出來，它的發(fā)音是：ongmanibeimeihong。
特別是第一聲ong，必須拉長聲，我覺得似乎是直接從胸腔轉(zhuǎn)到鼻腔，氣息要婉轉(zhuǎn)悠長，等到最后一個(gè)hong音，再直接以鼻腔共鳴音結(jié)束。
顯得莊嚴(yán)，肅穆，沉郁，寧重。
29) 她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長長的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛啊! 30) 我們班里的一個(gè)同學(xué)，他不但是我的好朋友，也是我的好鄰居。
他有一雙黑亮的眼睛，小小的嘴，小小的耳朵。
他小時(shí)候留有一條很細(xì)很細(xì)的馬尾辮，聽說是他奶奶給他扎的，十歲時(shí)剪掉了。
因?yàn)槭畾q是長大的標(biāo)志，用俗語說就叫長辮子 ，當(dāng)然就不用留辮子了。
形容“想孩子”的句子有哪些
關(guān)于語言描寫的句子 1、他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。
2、這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩、這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
3、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
4、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢、他說話直來直去，從不拐彎，發(fā)起脾氣來，一句話能把人砸個(gè)跟頭。
5、這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
6、這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
7、她一個(gè)字一個(gè)字地、慢慢兒地說著，好像吐出一個(gè)字，就有百斤沉重。
8、她的話條理分明，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
9、你真是鬼拜花堂棗死作樂。
都這陣了，還滿不在乎。
10、我想把那件不幸的事告訴他，可是那些話凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。
11、這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
12、她說起話來噼里啪啦，節(jié)奏很快，快人快語快性子。
13、他很少說話，即使說話，也精選每一個(gè)字，好像在草擬電報(bào)稿。
14、他話匣子一開，活像自來水龍頭，一擰開就嘩嘩往外流水。
15、老校長的每一句話都打動(dòng)著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強(qiáng)心劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩。
16、他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個(gè)坑。
17、她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
18、老師的一席話，在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
19、他的話越說越快、越脆，像一掛小炮似的連連地響。
20、老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
21、老師的告誡是讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
22、老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
23、老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
24、他平時(shí)話不多，說起來總是慢騰騰的，像釘子釘在木板上似的，一句是一句，沒有廢話。
25、她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都撥響了同學(xué)們的心弦。
26、這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
27、他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
28、媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
29、他嘴里像含著一個(gè)熱雞蛋，說話慢吞吞的。
30、他的話像一口敲響了的銅鐘，“當(dāng)啷啷”響在了我的心坎。
31、他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。
32、他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。
” 33、只要不開口，神仙難下手。
如今不管我怎么問，他只回答一句“不知道”。
34、她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
35、咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
36、他們倆也很想弄個(gè)明白，但大權(quán)沒在手，干著急，只是狗咬刺猬棗沒處下嘴。
37、她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
描寫人物語言的句子。
1、他最擅長用外國話演講，響亮流利的美國話像天上心里轉(zhuǎn)滾的雷，擦了油，打上蠟。
一滑就是半個(gè)上空。
2、一句話到他嘴里，老是半天說不清楚通紅著臉，逼得頭頸上的筋絡(luò)一根一根綻起來。
3、他說話就像上緊了發(fā)條似的，滔滔不絕，一刻不停。
4、他快樂的響亮的笑聲使這片夜空下的草地震動(dòng)，好像草地也歡舞起來。
5、他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。
6、他使出一股獷野的力抖擻一下，大吼一聲，把所有的房客嚇得大叫。
7、他說話時(shí)像一個(gè)老練的演說家一樣的明晰有力，而且能極自如地運(yùn)用豐富的詞藻。
8、他這幾句話說得重極了，好像掉在地上都能把地砸個(gè)坑。
9、他的聲音慢、低、狠，吐出來的字像扔出來的石頭。
10、他的聲音很輕柔。
就像汩汩不斷地和晶瑩清亮的、千百年來一直往外噴著清潔的冷水的地下泉眼一樣。
11、小泵娘一經(jīng)鼓勵(lì)，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。
12、在他們之間，倦怠地、慢慢地開始像蛛網(wǎng)一般牽牽扯扯的談話。
13、他的聲音很低，卻圓潤、響亮，音調(diào)像銀子般純凈。
14、這家伙慣愛拾人牙慧。
就像鴿子啄食青豆，一碰到天賜的機(jī)會(huì)，就要賣弄他的伶牙俐齒。
15、這幾句話節(jié)奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個(gè)個(gè)蹦出來的。
