競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的格言
小學(xué)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選稿 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好
我是五（1）中隊(duì)的xxx。
今天，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來(lái)到這里競(jìng)選校大隊(duì)委員。
這次，我競(jìng)選的職位是大隊(duì)長(zhǎng)。
這次來(lái)競(jìng)選，是因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂托判摹?/p>
我相信，如果當(dāng)選，我會(huì)盡我最大的努力去做好我的工作。
首先，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?；其次，我性格開(kāi)朗，善于與老師和同學(xué)們交朋友，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。
第三，我樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬長(zhǎng)輩，老師交給我的任務(wù)能夠主動(dòng)完成，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。
這一切，都給了我競(jìng)選的自信和勇氣。
假如我能成為大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)首先樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，開(kāi)展好豐富多彩的，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中愉快的生活，不斷的進(jìn)步；我要樹(shù)立“榜樣”意識(shí)。
以身作則，要求隊(duì)員做到的，自己首先要做好。
學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。
；我要樹(shù)立“團(tuán)結(jié)”意識(shí)。
我要虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊(duì)委員，發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火精神”。
我要樹(shù)立“學(xué)習(xí)”意識(shí)。
當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。
”今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家服務(wù)的元帥——大隊(duì)長(zhǎng)。
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競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)干部一分鐘演講稿名言
小學(xué)的中隊(duì)活動(dòng)基本流程：一、預(yù)備部整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù) 中隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
” 隨即，各小隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)整理各自的隊(duì)伍。
整隊(duì)時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)站立于小隊(duì)前指揮位置，面向小隊(duì)發(fā)出口令。
小隊(duì)長(zhǎng)所需口令如下：“第×小隊(duì)：立正
”“向右看——齊
”“向前——看
”“報(bào)數(shù)!”“稍息
”本小隊(duì)隊(duì)員按隊(duì)列訓(xùn)練的要求執(zhí)行。
小隊(duì)隊(duì)員要認(rèn)真執(zhí)行小隊(duì)長(zhǎng)的口令，隊(duì)伍排列整齊，隊(duì)長(zhǎng)口令及隊(duì)員報(bào)數(shù)聲音振作、響亮，做到訓(xùn)練有素。
第一小隊(duì)“報(bào)數(shù)”后，小隊(duì)長(zhǎng)即向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告；其他小隊(duì)長(zhǎng)叫“稍息
”后回原位。
一小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩米的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第×小隊(duì)原有少先隊(duì)員×名，出席×名。
報(bào)告完畢。
”中隊(duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告。
”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后返回本小隊(duì)前，發(fā)出“第×小隊(duì)，稍息
”的口令，回到原位。
當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)向一小隊(duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告”后，二小隊(duì)長(zhǎng)于排頭位置即向本隊(duì)發(fā)出“第二小隊(duì)，立正
”口令，隨即（根據(jù)距離的大小采用跑步或跨步）到中隊(duì)長(zhǎng)前，如同一小隊(duì)長(zhǎng)的報(bào)告辦法完成報(bào)告。
各小隊(duì)依次報(bào)告，以此類(lèi)推，銜接緊湊。
各小隊(duì)依次報(bào)告結(jié)束。
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“全中隊(duì)，立正
”，轉(zhuǎn)身面向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，出席×人。
報(bào)告完畢。
”中隊(duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，祝活動(dòng)成功
”中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。
到此，預(yù)備部分結(jié)束。
輔導(dǎo)注意： 整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)的過(guò)程，必須緊湊、流暢，不可拖沓； 報(bào)告時(shí)雙方的對(duì)話要宏亮、清楚、流利、簡(jiǎn)捷，產(chǎn)生振奮士氣的效果。
二、正式部分：活動(dòng)儀式、活動(dòng)內(nèi)容。
中隊(duì)活動(dòng)儀式應(yīng)由中隊(duì)長(zhǎng)主持。
程序如下： ?、判蓟顒?dòng)開(kāi)始 ?。?duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，便面向全體隊(duì)員宣布活動(dòng)題目“××中隊(duì)‘……活動(dòng)’現(xiàn)在開(kāi)始
”） ?、瞥銎臁 。?duì)長(zhǎng)宣布“出旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號(hào)齊奏或本中隊(duì)2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。
隊(duì)旗出場(chǎng)。
全體隊(duì)員面向隊(duì)旗敬禮） ?。ㄆ旖M預(yù)備：旗組預(yù)備位置須在全隊(duì)隊(duì)尾一側(cè)的場(chǎng)外，三人成“一”字形。
出旗路線：“出旗”是指“隊(duì)旗出場(chǎng)”。
旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮出發(fā)，三人成“品”字形。
從隊(duì)尾一側(cè)的場(chǎng)外進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，逆時(shí)針?lè)较蛐羞M(jìn)。
從隊(duì)員面前經(jīng)過(guò)，行至隊(duì)首位置或“主席臺(tái)”左側(cè)位置，面向全隊(duì)立定，三人站成“一”字形。
隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出“禮畢
”口令，旗手端旗禮畢，護(hù)旗手、全體隊(duì)員禮畢。
） ?。?duì)旗終點(diǎn)位于隊(duì)首，表示它是全隊(duì)的前導(dǎo)；位于正前主席臺(tái)側(cè)，表示對(duì)隊(duì)旗的尊敬。
） ?、浅?duì)歌 ?。?duì)長(zhǎng)宣布“唱隊(duì)歌”之后，隊(duì)歌指揮來(lái)到主席臺(tái)，指揮全場(chǎng)齊唱隊(duì)歌。
播放伴奏錄音。
） ?。ǔ?duì)歌時(shí)不需要展開(kāi)隊(duì)旗。
因?yàn)?，旗手端旗，即?duì)旗敬禮，而隊(duì)旗敬禮要和隊(duì)員敬禮同時(shí)進(jìn)行。
唱隊(duì)歌時(shí)隊(duì)員不敬禮，所以隊(duì)旗也沒(méi)有必要敬禮。
） ?。ù隧?xiàng)進(jìn)行完后，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出口令：“全體坐下
”） ⑷隊(duì)長(zhǎng)講話 ?。ㄕf(shuō)明隊(duì)活動(dòng)主要內(nèi)容、意義、要求。
） ?、蛇M(jìn)行活動(dòng) ?。词孪却_定的隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容。
此時(shí)，根據(jù)需要可以另設(shè)主持人。
） ?。ㄟM(jìn)行活動(dòng)時(shí)，隊(duì)旗不離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)、不靠在墻上、不倒在地面。
根據(jù)需要可為旗組隊(duì)員安排座椅坐下或現(xiàn)場(chǎng)將隊(duì)旗插于旗架。
） ?、瘦o導(dǎo)員講話 ?。ɑ顒?dòng)內(nèi)容結(jié)束后，輔導(dǎo)員簡(jiǎn)短講話。
） ?、撕籼?hào) （隊(duì)長(zhǎng)宣布“呼號(hào)。
由×××領(lǐng)呼。
”領(lǐng)呼人即來(lái)到臺(tái)前，面向全體隊(duì)員，舉起右拳。
全場(chǎng)隊(duì)員隨之舉起右拳，目視領(lǐng)呼人。
領(lǐng)呼人待全場(chǎng)隊(duì)員舉拳，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”全體隊(duì)員高聲回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著
”領(lǐng)呼人右拳落下，全場(chǎng)隊(duì)員隨之落下右拳。
隊(duì)員舉、落右拳不附加口令。
） ?。?duì)員舉拳動(dòng)作要領(lǐng)：右手握實(shí)心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側(cè)，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
還原時(shí)，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
） （在隊(duì)活動(dòng)儀式上，一般由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號(hào)。
應(yīng)邀參加隊(duì)活動(dòng)的革命長(zhǎng)輩、科學(xué)家、模范教師、戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范等優(yōu)秀人物和黨團(tuán)組織、上級(jí)少工委的代表，也可以帶領(lǐng)呼號(hào)。
） ?。ㄒ?yàn)楹籼?hào)是輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員間的呼應(yīng)，不是宣誓。
所以，呼號(hào)時(shí)旗手不需要端旗，而仍保持執(zhí)旗立正姿態(tài)，與隊(duì)員同時(shí)回答。
也不可以輔導(dǎo)員背向隊(duì)員領(lǐng)呼，更不可附加其他任何動(dòng)作。
） ?、掏似臁 。?duì)長(zhǎng)宣布“退旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號(hào)齊奏，隊(duì)旗退場(chǎng)。
全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。
） ?。ㄍ似炻肪€：“退旗”是指“隊(duì)旗退場(chǎng)”。
退旗時(shí)，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場(chǎng)外，休息。
） ?。ǔ銎?、退旗時(shí)，隊(duì)旗從隊(duì)員面前經(jīng)過(guò)的意義是：隊(duì)旗檢閱全體隊(duì)員。
隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮的同時(shí)，莊嚴(yán)而自豪地注視著從面前經(jīng)過(guò)的旗幟，接受檢閱。
） ?。ǔ銎臁⑼似?，須以“隊(duì)旗教育”為思想基礎(chǔ)，以“禮儀感染”為現(xiàn)場(chǎng)效果。
） ?、托蓟顒?dòng)結(jié)束 ?。?duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布“××中隊(duì)‘……活動(dòng)’結(jié)束
”
關(guān)于學(xué)校的名句
新學(xué)網(wǎng)首頁(yè) > 名人名言 > 經(jīng)典語(yǔ)錄分享到：21名人名言學(xué)校名言 經(jīng)典語(yǔ)錄 名人名言學(xué)校的名言學(xué)校名言 學(xué)校經(jīng)典語(yǔ)錄 共收錄關(guān)于學(xué)校的名言92條教化之本，出于學(xué)校。
北宋散文家 蘇洵人生是沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)校。
學(xué)校名言黎凱學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。
名孫文,中國(guó)近代民主主義革命先行者，中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨創(chuàng)始人，三民主義倡導(dǎo)者 孫中山日本之驟強(qiáng)，由學(xué)校之極盛。
近代政治家、思想家、社會(huì)改革家 康有為學(xué)?？梢詽L，但書(shū)不可以不讀
臺(tái)灣女作家，原名陳懋平 三毛學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。
關(guān)于學(xué)校的名言田況學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。
捷克教育家 夸美紐斯師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。
中國(guó)近代政治活動(dòng)家、啟蒙思想家 梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。
明末清初史學(xué)家、地理學(xué)家、天文歷算學(xué)家 黃宗羲多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。
學(xué)校名言法國(guó)作家 雨果讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。
清末狀元,中國(guó)近代實(shí)業(yè)家、政治家、教育家 張謇學(xué)校者，造就人才之地，治天下之本也。
近代啟蒙思想家、實(shí)業(yè)家、教育家 鄭觀應(yīng)困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
關(guān)于學(xué)校的名言人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。
清初思想家、教育家 顏元學(xué)校者，人才所由出；人才者，國(guó)勢(shì)所由強(qiáng)。
近代啟蒙思想家、實(shí)業(yè)家、教育家 鄭觀應(yīng)學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。
學(xué)校名言德國(guó)劇作家、詩(shī)人、思想家 歌德國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱，系乎人才；人才之消長(zhǎng)，存乎學(xué)校。
《時(shí)務(wù)學(xué)堂招考示》 《時(shí)務(wù)學(xué)堂招考示》振興教育，必先廣儲(chǔ)師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。
清代洋務(wù)派代表人物之一 張之洞高等學(xué)校的學(xué)習(xí)，是打基礎(chǔ)的時(shí)期，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)好基礎(chǔ)課程。
中國(guó)航天事業(yè)奠基人 錢(qián)學(xué)森領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基好女人是男人的學(xué)校。
好女人卻希望這個(gè)好學(xué)生永遠(yuǎn)不要畢業(yè)。
中國(guó)現(xiàn)代作家 張愛(ài)玲致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。
宋·胡璦《松滋縣學(xué)記》。
這幾句大意是：使天下得到治理的關(guān)鍵在于人才，成就天下人才的方法在于教化，實(shí)行教化的根本保證在于學(xué)校的教育。
此名句采取環(huán)環(huán)相扣的方法。
像剝筍似地一層層剝出所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，最后駐足在學(xué)校教育，使主旨鮮明，一目了然，這種線性因果的論述方法，是古代議論文的慣常表現(xiàn)手法之一。
北宋教育家 胡璦 《松滋縣學(xué)記》人們?yōu)榱耸购⒆幼児远腿胄W(xué)，然后，為了他變討厭而送入大學(xué)。
保羅今欲自強(qiáng)，非講兵不可；講兵非理財(cái)不可，理財(cái)非學(xué)校以開(kāi)民智不可。
學(xué)校名言近代政治家、思想家、社會(huì)改革家 康有為你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類(lèi)似區(qū)分。
美國(guó)微軟公司的董事長(zhǎng) 比爾·蓋茨人生就是學(xué)校。
在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。
德國(guó)音樂(lè)家 海貝爾在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
列寧從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。
意大利思想家、自然科學(xué)家 布魯諾如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
俄國(guó)作家 列夫·托爾斯泰教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。
誰(shuí)也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。
前蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》佩琪是學(xué)校里最受歡迎的女孩——她漂亮，有許多好看的衣服，還留著一頭褐色的鬈發(fā)。
學(xué)校名言美國(guó)著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。
哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《教育的藝術(shù)》學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦我小學(xué)十年，中學(xué)十二年，我被評(píng)為全校最熟悉的面孔，新老師來(lái)了都跟我打聽(tīng)學(xué)校內(nèi)幕……相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱我從學(xué)校出來(lái)接觸的就是法制節(jié)目，10年磨一劍啊
如果徹底轉(zhuǎn)型，就再也回不到法制節(jié)目了。
關(guān)于學(xué)校的名言中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目主持人 撒貝寧離開(kāi)大學(xué)校園已經(jīng)三年了，葉凡畢業(yè)后留在了這座城市，回首往昔，簡(jiǎn)單而純凈的學(xué)生時(shí)代一去不復(fù)返。
著名網(wǎng)絡(luò)作家 辰東 《遮天》學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
美國(guó)地質(zhì)學(xué)家 林格倫美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。
” 學(xué)校名言朗加明 《創(chuàng)新的奧秘》友誼是培養(yǎng)道德高尚的愛(ài)情的學(xué)校，誰(shuí)在青少年及少年的初期沒(méi)有學(xué)會(huì)正交朋友，誰(shuí)就體會(huì)不到愛(ài)情的全部幸福。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《關(guān)于愛(ài)的思考》友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。
我們所以需要友誼，并不是想用它打發(fā)時(shí)間，而是要在人身上，在自己的身上培養(yǎng)美德。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動(dòng)力是工作中的樂(lè)趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣以及對(duì)這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦叛逆的最高級(jí)就不能拿F4來(lái)說(shuō)事了，看出去什么都是反的了，就算學(xué)校提倡多走樓梯有益健康都覺(jué)得不順耳非得跳樓才滿意。
關(guān)于學(xué)校的名言賽車(chē)手、作家、時(shí)代周刊全球最具影響力100人 韓寒今兒這天兒讓我想起小時(shí)候。
吃完午飯背著書(shū)包低著頭往學(xué)校走，腳底下還得找個(gè)石頭子兒一路踢。
街上人特少，天就這么藍(lán)。
影視演員 宋丹丹學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。
愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基再見(jiàn)了，親愛(ài)的同窗，不要哭啊——阿雅拉。
好——現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)歡呼一次——春來(lái)了、花開(kāi)了、人又相逢、學(xué)校再度開(kāi)放——萬(wàn)歲——。
臺(tái)灣女作家，原名陳懋平 三毛在我們班其實(shí)我是一個(gè)特老實(shí)的小孩，都欺負(fù)我。
每次有掃地，特別臟的就讓我來(lái)掃，而且這時(shí)候他們才會(huì)稱我為小作家，一直讓我干活去了。
學(xué)校名言青年女作家 蔣方舟旺達(dá)自己繼續(xù)在街上走著，她兩眼呆滯，嘴唇緊閉，左肩膀不時(shí)以她特有的滑稽方式抖動(dòng)一下……就這樣，她獨(dú)自走完余下的這段通往學(xué)校的路。
美國(guó)著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧，能否作社會(huì)的表率。
因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。
瑞士教育家 裴斯泰洛齊我認(rèn)為每個(gè)人都是有本質(zhì)的。
像我的本質(zhì)就是流氓，土匪。
如果放到合適的地方就大放光彩，可是在城市里做個(gè)市民。
在學(xué)校里做個(gè)教員就很不合適了。
中國(guó)當(dāng)代作家 王小波不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。
紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家,作家 馬卡連柯就我記得的我在學(xué)校時(shí)期的性格來(lái)說(shuō)，其中對(duì)我后來(lái)發(fā)生影響的就是：我有強(qiáng)烈的多樣的趣味，沉溺于自己感興趣的東西，深喜了解任何復(fù)雜的問(wèn)題和事物。
英國(guó)生物學(xué)家 達(dá)爾文孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。
要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基我的孩子四周歲了，我到現(xiàn)在都不想教育她，我只是扶持她，拉她一把，如果她倒下的話。
在教育上我不是一個(gè)高手。
如果我真是高手，我立馬成立學(xué)校，培養(yǎng)人才。
原名吳紅巾,搖滾師,當(dāng)代藝術(shù)家 左小祖咒心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。
他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。
我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。
學(xué)校名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《要相信孩子》這不是個(gè)例。
大學(xué)校長(zhǎng)、院士造假的，我主持的新語(yǔ)絲網(wǎng)站揭露過(guò)很多，光是2009年我們就揭露過(guò)十個(gè)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)造假。
我本人也自己調(diào)查、揭露過(guò)一些校長(zhǎng)、院士造假。
本名方是民,記者,科普作家,反偽打假人士 方舟子她呀，在小學(xué)校里，與馬良才麻纏呢，快去看看吧，兩條狗，一公一母，一個(gè)更比一個(gè)浪，這會(huì)兒，差不多配上了!她的話讓我大吃一驚，想不到古古典典的互助，竟然說(shuō)出這樣粗野的話。
2012諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,作家 莫言 《生死疲勞》任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的
自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。
行路，還是要靠行路人自己。
中國(guó)數(shù)學(xué)家 華羅庚有人說(shuō)，婚姻是戀愛(ài)雙方心靈的契合，是銹死在一起難解難分的鎖鏈；有人說(shuō)，婚姻是無(wú)奈的緣分，是天造地設(shè)的冤家路窄；也有人說(shuō)，婚姻是一個(gè)偉大的學(xué)校，人格完整、人性通透，非經(jīng)過(guò)婚姻歷練而不能。
關(guān)于學(xué)校的名言反偽科學(xué)代表人物 司馬南一株樹(shù)在最初的幾年中就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來(lái)而已。
同樣，我們想賦予一個(gè)人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)最初的學(xué)校（母育學(xué)校）中賦予他們。
捷克教育家 夸美紐斯每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的失敗負(fù)責(zé)。
我國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會(huì)、學(xué)校、左鄰右舍、政府，以及娛樂(lè)場(chǎng)所等交織而成的。
在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。
美國(guó)第40任總統(tǒng) 里根她唯一希望的就是她們可以找到旺達(dá)。
只有這樣，她們才可以告訴她，她們對(duì)以前那樣對(duì)待她感到非常抱歉。
還有，全學(xué)校的同學(xué)都覺(jué)得她很可愛(ài)，請(qǐng)她不要走，每個(gè)人都會(huì)很友善地對(duì)待她。
要是有人膽敢不友善，她和佩琪決不饒他
美國(guó)著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》鴻漸回信道，經(jīng)詳細(xì)調(diào)查，美國(guó)并無(wú)這個(gè)學(xué)校，文憑等于廢紙，姑念初犯，不予追究，希望悔過(guò)自新，匯上十美金聊充改行的本錢(qián)。
愛(ài)爾蘭人氣的咒罵不停，喝醉了酒，紅著眼要找中國(guó)人打架。
這事也許是中國(guó)自有外交或訂商約以來(lái)唯一的勝利。
學(xué)校名言中國(guó)現(xiàn)代作家,文學(xué)研究家 錢(qián)鐘書(shū) 《圍城》重要的是過(guò)程，在這個(gè)學(xué)校的過(guò)程一定是必須經(jīng)過(guò)的，學(xué)到并不是知識(shí)，重要是學(xué)的過(guò)程。
我覺(jué)得在學(xué)校里其實(shí)很快樂(lè)，可以體會(huì)到在社會(huì)上體會(huì)不到的快樂(lè)，當(dāng)小組長(zhǎng)啊，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)啊，然后早戀啊，早戀不算。
各種各樣的快樂(lè)在社會(huì)中體會(huì)不到的。
青年女作家 蔣方舟娃娃上初中了，每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)多就要到學(xué)校。
下午放學(xué)回來(lái)還有這個(gè)那個(gè)一大堆作業(yè)要做。
那天跟同事聊起來(lái)，以前娃娃住校，很多事情我都看不到，現(xiàn)在看她天天這么忙活，想想孩子們真挺不容易的。
恩~還在上學(xué)的朋友們~你們辛苦了~
主持人，配音演員 金龜子這是一所工科院校，自然是女生少得可憐。
我剛來(lái)報(bào)到的第一天，就以我出眾的外表和氣質(zhì)，轟動(dòng)了這所只有兩三千學(xué)生的小學(xué)校。
整日被校內(nèi)外大堆的男生進(jìn)行情感上的攻擊，我實(shí)在是受不了了。
我都快要被這些狂蜂浪蝶們逼死了。
我不能再這樣下去，我要逃跑
原名史恒俠,網(wǎng)絡(luò)上人氣火爆的紅人 芙蓉姐姐我從前對(duì)自己的要求，一向與我媽對(duì)我的要求看齊，曾經(jīng)不堪重負(fù)過(guò)。
高中時(shí)，每次她大包小包來(lái)我住宿的學(xué)?？次?，我都哭著控訴，說(shuō)我所有的人格缺陷和生活災(zāi)難全是她造成的。
現(xiàn)在她對(duì)我的要求只有兩個(gè)：一個(gè)是去享受日常的快樂(lè)，一個(gè)是要去愛(ài)人，主動(dòng)愛(ài)人。
關(guān)于學(xué)校的名言青年女作家 蔣方舟老羅每每在課堂上痛心疾首地批評(píng)“萬(wàn)惡的中小學(xué)教育”，說(shuō)中學(xué)教育有兩大悲哀：一是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)變態(tài)的中年婦女當(dāng)教導(dǎo)主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領(lǐng)女生做游戲”。
牛博網(wǎng)創(chuàng)始人 羅永浩教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個(gè)性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。
這是從學(xué)校和課本知識(shí)中所得不到的。
主要負(fù)擔(dān)落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強(qiáng)他們的品行的培養(yǎng)。
真正的愛(ài)并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時(shí)約束和教育他們。
印度第一位女總理 甘地夫人1978年我入學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)還不懂電影是什么東西，沒(méi)有打算以電影為職業(yè)。
我們那時(shí)候入學(xué)也很簡(jiǎn)單，就是為了找出路。
我能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，得到免費(fèi)教育，包分配，我上了大學(xué)，是大學(xué)生，地位好像不一樣，所以說(shuō)我自己上大學(xué)來(lái)讀書(shū)，是為了謀出路。
要是體院收我，那我就進(jìn)體院。
中國(guó)電影導(dǎo)演 張藝謀試想歷史怎樣在全世界重演，就會(huì)感到驚奇。
我記得，當(dāng)我還是密西西比河畔一個(gè)小孩的時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)鄉(xiāng)紳主張停辦公立學(xué)校，并不會(huì)省下什么錢(qián)，因?yàn)槊筷P(guān)閉一所學(xué)校，就得多修造一座監(jiān)獄。
這就像用狗尾巴做飼料來(lái)喂狗。
狗永遠(yuǎn)肥不了。
我看，支持學(xué)校比支持監(jiān)獄強(qiáng)。
學(xué)校名言美國(guó)作家 馬克·吐溫道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。
這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。
兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。
教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。
瑞士教育家 裴斯泰洛齊單眼皮呢，確是極大的缺陷，內(nèi)心的豐富沒(méi)有充分流露的工具，宛如大陸國(guó)沒(méi)有海港，物產(chǎn)不易出口。
進(jìn)了學(xué)校，她才知道單眼皮是日本女人的國(guó)徽，因此那個(gè)足智多謀、偷天換日的民族建立美容院，除掉身子的長(zhǎng)短沒(méi)法充分改造，“倭奴”的國(guó)號(hào)只好忍受，此外面部器官無(wú)不可以修補(bǔ)，丑的變美，怪物改成妖精。
中國(guó)現(xiàn)代作家,文學(xué)研究家 錢(qián)鐘書(shū)孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時(shí)，那總算是一個(gè)學(xué)校吧。
柔弱的幼年一代每天在這里專(zhuān)心致志地苦干上十個(gè)鐘頭，從書(shū)本里學(xué)些他們所不懂的毫無(wú)用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績(jī)只有兩點(diǎn)，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書(shū)的本領(lǐng)——念起來(lái)流利得很，既不要停下來(lái)拼字，也不要換氣。
美國(guó)作家 馬克·吐溫世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。
并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點(diǎn)的學(xué)校、好一點(diǎn)的大學(xué)。
這一來(lái)，孩子就夠嗆了。
這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎
有時(shí)不妨站在被你一個(gè)勁兒督促用功的孩子的立場(chǎng)上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會(huì)悟出道理。
關(guān)于學(xué)校的名言日本棒球選手 王貞治每當(dāng)我們家遇到困難時(shí)，總是父親鼓勵(lì)我們振作精神，不論發(fā)生什么事，他總是我們的靠山，他是一個(gè)思想豁達(dá)的人。
關(guān)于世事人情他有許多格言和警句。
創(chuàng)最喜歡談?wù)摰脑掝}是：人生有起落，每個(gè)人處于逆境都要安之若泰。
“他得明白，生活中稍不如意的事總是有的”。
當(dāng)我在學(xué)校里考試成績(jī)不佳或者遇到一些不順心的事時(shí)他總是這樣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有一些不如意的事做比較，你就不會(huì)真正懂得什么是幸福了”亞科土著們對(duì)于衣服、房屋、定時(shí)起居、教堂、學(xué)校、主日學(xué)校、工作以及文明強(qiáng)加在他們頭上的其他迫害，都很不習(xí)慣，他們?nèi)琊囁瓶实貞涯钏麄兡菃适Я说墓枢l(xiāng)和他們從前那種自由的野蠻生活。
他們把那個(gè)天堂換了這個(gè)地獄，現(xiàn)在是悔之晚矣。
他們坐在異鄉(xiāng)的高崖巖上，思念故鄉(xiāng)，一天又一天地含著眼淚，凝神注視著海外，懷著無(wú)法消除的渴望，遙望著煙霧迷蒙的地方，那就是他們?cè)饶莻€(gè)天堂的鬼影。
他們一個(gè)個(gè)都傷透了心，全都死掉了。
美國(guó)作家 馬克·吐溫
小學(xué)生學(xué)習(xí)委員競(jìng)選書(shū)200字多用一些名人名言
尊敬的老師，同學(xué)們：大家好
在此次競(jìng)選活動(dòng)中，我所競(jìng)選的職位是學(xué)習(xí)委員。
在班級(jí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)要在學(xué)習(xí)上起到帶頭作用，對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，負(fù)責(zé)。
要讓在一些同學(xué)眼中沒(méi)有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)動(dòng)起來(lái)，讓他們也愛(ài)上學(xué)習(xí)。
我的成績(jī)雖不是班上最好的，但我相信我一定是最努力的。
我每天都會(huì)認(rèn)真完成各科老師所布置的作業(yè)，爭(zhēng)取要一次性達(dá)標(biāo)，若不行，要在老師評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)自己的不足，自我改進(jìn)。
要認(rèn)真對(duì)待各科老師的要求。
我會(huì)在自己考試沒(méi)有考理想的功課上更下功夫，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，趕上大家的步伐，在大家的步伐中還要爭(zhēng)取更進(jìn)一步，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
如果我競(jìng)選成功，我將協(xié)助班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)搞好大家的成績(jī)，幫助成績(jī)不是很好的同學(xué)，讓他們趕上大家的步伐，跟上老師的進(jìn)度。
起帶頭作用，做好本職工作。
不會(huì)把這當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，會(huì)把它當(dāng)成一種榮譽(yù)、一種責(zé)任。
不會(huì)因?yàn)橛辛诉@個(gè)職位而認(rèn)為自己比別人高一層，來(lái)管壓別人。
如果我沒(méi)有競(jìng)選上，我也不會(huì)傷心不會(huì)氣餒，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)我了的不足，表明了我的努力還不夠。
無(wú)論我又沒(méi)有當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容。
我有不少優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有不少缺點(diǎn)，如完成作業(yè)速度不是很快，考試時(shí)粗心大意，經(jīng)常做錯(cuò)不該錯(cuò)的題，考試成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車(chē)一樣，不穩(wěn)定，但我一定會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)。
我一定會(huì)牢記中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)的話，雖然我不是最棒的，但是我只要認(rèn)真，用心去做，我一定是最出色的。
謝謝大家能投我神圣的一票，謝謝大家
平凡的世界最有名的句子人生格言
平凡,是生活的本色。
我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。
這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。
對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。
他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。
從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。
比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。
他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。
作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。
貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。
那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神。
戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。
在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。
在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。
他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。
當(dāng)我費(fèi)力的打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就被一個(gè)雨雪描寫(xiě)的場(chǎng)面給吸引住了：“…系蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛玲玲的飄灑著…”我喜歡景物描寫(xiě)，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫(xiě)，讓我大覽宏圖。
最讓我賞識(shí)的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)趺慈ド?，和我們?duì)生活的態(tài)度和思考，書(shū)中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái)，這可能是這本書(shū)的深邃所在，也是這本書(shū)的精華。
如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。
……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。
有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道會(huì)是白受的嗎
它應(yīng)該使我們偉大
什么是平凡
那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。
每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。
其中穿插兩個(gè)字交錯(cuò)復(fù)雜的愛(ài)情故事。
孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。
即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。
這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。
少安是平凡世界里面寫(xiě)的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。
真的是把人物形象刻畫(huà)到了極致。
我甚至感覺(jué)少安就是身邊的某一位人。
他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢(qián)讀書(shū)而退學(xué)，他與潤(rùn)葉的愛(ài)情是那么的讓人惋惜。
是的，沒(méi)有浪漫。
少安，他所作的一切都是為了這個(gè)家。
對(duì)于家他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。
為了家里能夠維持下去，他放棄了潤(rùn)葉。
盡管書(shū)中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情，但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅，甚至抓狂。
潤(rùn)葉這么好的人，少安沒(méi)有理由不喜歡。
只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng)，他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛(ài)人幸福，因此他不敢去談愛(ài)情。
他只有婚姻，沒(méi)有愛(ài)情。
他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。
再說(shuō)到少安的事業(yè)，可以這么說(shuō)，少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。
在改革開(kāi)放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料，他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。
多么的現(xiàn)實(shí)啊，付出才會(huì)收獲。
有得當(dāng)然有失，事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。
這又是平凡的世界一大絕筆。
《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè)，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。
它改變了青春時(shí)期的我。
我的思想，我的行為，我的態(tài)度。
真的事無(wú)法言語(yǔ)，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。
我開(kāi)始變得多愁善感了，我感覺(jué)世界事多么的美好。
生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。
我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。
我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。
有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
《平凡的世界》是中國(guó)著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著。
這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)共三部。
作者在中國(guó)70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。
主要人物 故事的中心雙水村，在行政區(qū)劃上屬于陜西省、黃原地區(qū)（意為“黃土高原地區(qū)”）、原西縣、石圪節(jié)公社（鄉(xiāng)）、雙水村大隊(duì)（村）。
哭咽河和東拉河兩條小河從村中穿過(guò)，故此得名。
兩河相連，大體上把雙水村分隔成兩個(gè)部分，靠東拉河這邊，叫田家屹嶗， 是雙水村大隊(duì)下的第一生產(chǎn)隊(duì)，生活在這里的主要是田姓人家以及解放后從外地遷來(lái)的少數(shù)雜姓。
孫玉厚一家：老祖母，多年臥病在床；孫玉厚夫妻；（長(zhǎng)女孫蘭花嫁到臨村罐子村，女婿王滿銀不務(wù)農(nóng)事，土地承包后，長(zhǎng)年在外閑逛）長(zhǎng)子孫少安，小學(xué)畢業(yè)，一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，革命結(jié)束后改行為磚窯老板；妻賀秀蓮，山西人，（孫少安與父母分家后，遷至金家灣）；次子孫少平，高中畢業(yè)；小女孫蘭香，1981年考入北方工業(yè)大學(xué)。
田福堂一家：田福堂，雙水村大隊(duì)黨支部書(shū)記；妻；女田潤(rùn)葉，孫少安青梅竹馬之好友，高中畢業(yè)后在原西縣城教書(shū)，后調(diào)至黃原地區(qū)團(tuán)委工作；子田潤(rùn)生，高中畢業(yè)，與孫少平同學(xué)，后與郝紅梅成婚。
孫玉亭一家：孫玉亭，孫玉厚之弟，雙水村大隊(duì)黨支部委員、農(nóng)田基建隊(duì)長(zhǎng)、貧下中農(nóng)管理學(xué)校委員會(huì)主任；妻賀鳳英，大隊(duì)婦女主任；三個(gè)女兒，長(zhǎng)女孫衛(wèi)紅，后與金強(qiáng)結(jié)婚。
田海民一家：田海民，大隊(duì)會(huì)計(jì)、黨支部委員；妻銀花。
靠近哭咽河另一面，是金家灣，除了少數(shù)幾家雜姓，大都住著金姓人家。
金俊武三兄弟：老大金俊文，妻張桂蘭，兒子金富、金強(qiáng)，老母親金老太；老二金俊武，大隊(duì)黨支部委員、二隊(duì)長(zhǎng)，妻李玉玲；老三金俊斌，妻王彩娥（金俊斌“犧牲”后在母親撮合下改嫁）。
地主成分的金光亮三兄弟：老大金光亮，妻，三子大錘、二錘、三錘；老二金光明，在原西縣供銷(xiāo)社工作，妻姚淑芬為雙水村小學(xué)教師；老三金光輝，妻馬來(lái)花。
金俊山一家：金俊山，大隊(duì)黨支部副書(shū)記，子金成，雙水村小學(xué)教師、負(fù)責(zé)人。
金俊海一家：金俊海，黃原地區(qū)運(yùn)輸公司汽車(chē)司機(jī)；妻在家務(wù)農(nóng)；子金波，孫少平之同學(xué)、好友；女金秀，孫蘭香之同學(xué)、好友。
王世才一家（第三部出現(xiàn)）：在少平最后一次復(fù)查礦工血壓體檢的前一天，他從一個(gè)女醫(yī)生嘴里得知喝醋能使血壓正常，于是就在當(dāng)夜在一個(gè)礦工家里要了點(diǎn)醋。
在最后一次血壓復(fù)查少平終于符合了礦工的資格，后來(lái)就與礦工王世才一家結(jié)下了不解之緣。
一次，王世才為了挽救安鎖子的性命，被鋼筋從腹部穿入，從背部穿出，當(dāng)場(chǎng)死亡。
這給孫少平帶來(lái)了巨大的傷害。
惠英：王世才的妻子。
王明明：王世才的兒子，活潑可愛(ài)。
關(guān)于少先隊(duì)大隊(duì)委的知識(shí)，謝謝各位
少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)材料 少先隊(duì)的任務(wù) 在新的歷史時(shí)期，黨交給少年先鋒隊(duì)的任務(wù)是： 團(tuán)結(jié)教育少年兒童，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立志建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的好品德和誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發(fā)展。
少先隊(duì)的最終目的是要把少年兒童培養(yǎng)成為：具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的遠(yuǎn)大理想；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；具有豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題的能力；具有勇于探索、勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的改革精神；具有強(qiáng)健的體魄和旺盛的精力，朝氣蓬勃，刻苦拼搏，謙虛謹(jǐn)慎，善于團(tuán)結(jié)，有創(chuàng)造精神的一代新人。
少先隊(duì)的性質(zhì) 少先隊(duì)是“中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)?！?。
少年兒童正處在成長(zhǎng)發(fā)育階級(jí)，年齡小，知識(shí)少，各方面都不成熟，沒(méi)有定型，他們所表現(xiàn)出來(lái)的一些好行為、好品德也是一種萌芽性質(zhì)，需要給予愛(ài)護(hù)和培植。
由于年幼無(wú)知和外界的不良影響，他們又難免有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，需要給予教育和引導(dǎo)。
少年兒童是我們培養(yǎng)教育的對(duì)象，因此，不能僅僅在少年兒童中間挑選一批“先進(jìn)分子”入隊(duì)，而是要把符合隊(duì)齡的全體少年兒童組織起來(lái)，通過(guò)隊(duì)的組織和集體活動(dòng)來(lái)教育培養(yǎng)他們，而不是要隊(duì)員去起先鋒作用。
少先隊(duì)是培養(yǎng)少年兒童成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化接班人的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
我們國(guó)家在建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的隊(duì)伍中有三支積極的力量：第一支是偉大而光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨，這是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先鋒隊(duì)；第二支是朝氣蓬勃的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，這是一支勇于進(jìn)取，不怕困難，富于創(chuàng)造的突擊隊(duì)；第三支是時(shí)刻準(zhǔn)備著的中國(guó)少年先鋒隊(duì)，他們將是擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義重任的預(yù)備隊(duì)。
從少先隊(duì)到共青團(tuán)，從共青團(tuán)到共產(chǎn)黨，是人生進(jìn)步的三個(gè)階梯。
少先隊(duì)為少年兒童提出共同的奮斗目標(biāo)，即：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”少先隊(duì)員們只有在經(jīng)常的隊(duì)組織的活動(dòng)中，才會(huì)逐漸懂得現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)，從而使他們從小的時(shí)候開(kāi)始，就逐步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并以此促進(jìn)自己的進(jìn)步。
少先隊(duì)的作用和作風(fēng) 少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)決定了少先隊(duì)的作用。
少先隊(duì)的事業(yè)是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬(wàn)接班人的任務(wù)，少先隊(duì)的工作直接關(guān)系著祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)和改革開(kāi)放事業(yè)的成敗。
少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人。
少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干。
少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年）兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
少先隊(duì)不同于學(xué)校教育，少先隊(duì)的主要教育手段是活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
少先隊(duì)通過(guò)它獨(dú)特的教育方法，配合學(xué)校做好少年兒童工作，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
作風(fēng)是指人們?cè)诠ぷ骰蛐袆?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和風(fēng)格。
少先隊(duì)的作風(fēng)可以用“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”這八個(gè)字來(lái)概括。
誠(chéng)實(shí)，就是要說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，不說(shuō)謊，不騙人。
少先隊(duì)員待人做事要忠誠(chéng)老實(shí)，絕不能欺騙老師、同學(xué)和家長(zhǎng)；有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實(shí)事求是的作風(fēng)；要對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民忠誠(chéng)老實(shí)。
勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭(zhēng)。
對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它；要勇于批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)待自己身上存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要下決心去克服和改正。
活潑，主要指思想活躍，敢想敢說(shuō)。
要有鉆研精神，愛(ài)動(dòng)腦筋。
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，遇事愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。
要性格開(kāi)朗，朝氣蓬勃，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活充滿信心和力量。
團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生偉大力量。
改革開(kāi)放，保衛(wèi)祖國(guó)，振興中華，都離不開(kāi)全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致。
養(yǎng)成團(tuán)結(jié)的好作風(fēng)，要從小做起，要從小事情做起。
要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)弟妹，對(duì)同學(xué)互助友愛(ài)。
誰(shuí)落后，熱心幫助；誰(shuí)先進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)。
在少先隊(duì)組織里，要有友愛(ài)的民主生活，經(jīng)常開(kāi)展表?yè)P(yáng)批評(píng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
少先隊(duì)的基層組織 少先隊(duì)以學(xué)校為單位建立大隊(duì)，大隊(duì)下分中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
（－）大隊(duì) 大隊(duì)由兩個(gè)以上的中隊(duì)組成。
如果一個(gè)學(xué)校隊(duì)員人數(shù)不足兩個(gè)中隊(duì)，也可單獨(dú)成立大隊(duì)，獨(dú)立開(kāi)展工作和活動(dòng)，不必和別的學(xué)校合并成立大隊(duì)。
大隊(duì)工作由大隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
大隊(duì)委員會(huì)由7至13人組成，由大隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生。
大隊(duì)委員會(huì)制訂大隊(duì)工作計(jì)劃，組織大隊(duì)活動(dòng)，討論研究有關(guān)全大隊(duì)的事情，領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的工作。
（二）中隊(duì) 中隊(duì)以班級(jí)為單位編成，兩個(gè)小隊(duì)以上的班級(jí)可以成立中隊(duì)。
如一個(gè)班級(jí)的隊(duì)員不足兩個(gè)小隊(duì)，可與相近班級(jí)的隊(duì)員合并成為一個(gè)中隊(duì)。
中隊(duì)工作由中隊(duì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。
中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，由全體中隊(duì)隊(duì)員選舉產(chǎn)生。
中隊(duì)委員會(huì)要制定中隊(duì)計(jì)劃，組織中隊(duì)活動(dòng)，討論隊(duì)員的思想行為等問(wèn)題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊(duì)。
（三）小隊(duì) 小隊(duì)一般由5至13名隊(duì)員組成，通常按照隊(duì)員的興趣和友 誼編成。
這樣容易達(dá)成共識(shí)，把小隊(duì)工作搞好。
編隊(duì)時(shí)還要考慮隊(duì)員家庭居住的遠(yuǎn)近和積極分子的分配，使各小隊(duì)都有能領(lǐng)導(dǎo)工作、愿意為大家服務(wù)的積極分子。
小隊(duì)設(shè)正、副隊(duì)長(zhǎng)各1人，由小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。
校外少先隊(duì)按隊(duì)員居住遠(yuǎn)近編隊(duì)，以自然村或居民組為單位，建立大隊(duì)或中隊(duì)。
誰(shuí)是隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 輔導(dǎo)員問(wèn)一位中隊(duì)長(zhǎng)：你知道誰(shuí)是隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者嗎
他回答：中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)共產(chǎn)黨，黨委托共青團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們少先隊(duì)。
這位中隊(duì)長(zhǎng)回答的完全正確。
在共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)少年先鋒隊(duì)在學(xué)校建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。
小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)、大隊(duì)委員會(huì)都由隊(duì)員選舉產(chǎn)生，半年或一年 選舉一次。
全國(guó)和地方各級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)，是全國(guó)和地方少先隊(duì)經(jīng)常性工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由同級(jí)少先隊(duì)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)簡(jiǎn)稱：全國(guó)少工委，就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)經(jīng)常性工作的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)代表大會(huì) 少先隊(duì)代表大會(huì)簡(jiǎn)稱少代會(huì)，下面從少代會(huì)的性質(zhì)、少代會(huì)的具體做法，少代會(huì)的工作報(bào)告、少代會(huì)的提案制度和少代會(huì)的決議五個(gè)方面加以闡述： （一）少代會(huì)的性質(zhì) 少先隊(duì)代表大會(huì)，是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參加的會(huì)議。
例如，有全國(guó)少代會(huì)，省、直轄市或自治區(qū)少代會(huì)，區(qū)、縣少代會(huì)，鄉(xiāng)、街道少代會(huì)和學(xué)校大隊(duì)少代會(huì)等。
少先隊(duì)代表大會(huì)是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討。
決定一個(gè)時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。
學(xué)校少代會(huì)每年召開(kāi)一次。
少先隊(duì)代表大會(huì)是隊(duì)組織實(shí)施民主集中制領(lǐng)導(dǎo)和管理方法的具體體現(xiàn)。
是讓少先隊(duì)員實(shí)施民主權(quán)利、當(dāng)家作主的保證，是隊(duì)員學(xué)習(xí)民主、發(fā)揚(yáng)民主、培養(yǎng)民主能力和主人翁思想的重要形式。
因此，少先隊(duì)組織要按時(shí)、認(rèn)真籌備召開(kāi)少代會(huì)，少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員代表要積極支持，開(kāi)好少代會(huì)。
（二）具體做法 1．召開(kāi)少代會(huì)首先要由廣大少先隊(duì)員民主選舉代表，要注意代表的廣泛性，既有干部代表，又有隊(duì)員代表；既有先進(jìn)同學(xué)代表，也要有積極要求進(jìn)步的后進(jìn)同學(xué)代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。
2．設(shè)立“少代會(huì)”民主信箱，鼓勵(lì)隊(duì)員對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭、輔導(dǎo)員和少先隊(duì)組織本身提出意見(jiàn)、建議。
比較集中的問(wèn)題由代表整理成提案，提交大會(huì)討論。
無(wú)論是否形成決議，對(duì)提案均要件件落實(shí)，有問(wèn)必復(fù)。
3．加強(qiáng)宣傳。
會(huì)前學(xué)校要張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、布置宣傳櫥窗。
正式開(kāi)會(huì)時(shí)，會(huì)務(wù)組應(yīng)發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，也可以邀請(qǐng)兄弟學(xué)校師生代表列席開(kāi)幕式，各中隊(duì)要送祝賀信，要造成莊嚴(yán)、熱烈的氣氛，使代表產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、使命感。
4．少代會(huì)的議程（內(nèi)容）一般有以下幾項(xiàng)： （1）上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致祝詞； （2）黨、團(tuán)支部致詞； （3）少先隊(duì)員向大會(huì)獻(xiàn)詞； （4）宣讀各兄弟學(xué)校的祝賀信； （5）大隊(duì)委員會(huì)向大會(huì)報(bào)告上一年的工作情況，提出今后少先隊(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)，代表審議工作報(bào)告； （6）討論決定少先隊(duì)內(nèi)部的重要問(wèn)題，提出倡議，發(fā)起某項(xiàng)重大活動(dòng)等； （7）梳理。
歸納、討論代表意見(jiàn)、提案，分別轉(zhuǎn)交有關(guān)部門(mén)答復(fù)處理。
也可以把少代會(huì)與選舉大會(huì)結(jié)合進(jìn)行，或?qū)⑦x舉作為少代會(huì)的一項(xiàng)議程。
少代會(huì)一般每年舉行一次，召開(kāi)的時(shí)間最好放在“六一”兒童節(jié)或10月13日建隊(duì)紀(jì)念日進(jìn)行。
（三）工作報(bào)告 少代會(huì)的工作報(bào)告，是將上屆少代會(huì)以來(lái)少先隊(duì)組織的工作和活動(dòng)情況，向會(huì)議匯報(bào)，由代表做審議。
少代會(huì)的工作報(bào)告內(nèi)容中，還應(yīng)包括對(duì)今后一段工作的設(shè)想和建議，供大會(huì)做決議時(shí)參考。
少代會(huì)的工作報(bào)告，由上屆少代會(huì)選出來(lái)的隊(duì)委會(huì)負(fù)責(zé)起草。
起草時(shí)要聽(tīng)取各方意見(jiàn)，盡量全面。
未經(jīng)代表大會(huì)通過(guò)的工作報(bào)告應(yīng)是工作報(bào)告草案，一經(jīng)修改通過(guò)，則是大會(huì)正式工作報(bào)告。
少代會(huì)的工作報(bào)告一般由隊(duì)委會(huì)的負(fù)責(zé)人向大會(huì)匯報(bào)。
學(xué)校少代會(huì)上則由大隊(duì)長(zhǎng)向大會(huì)做工作報(bào)告。
（四）少代會(huì)提案制度 少代會(huì)代表參與隊(duì)內(nèi)重大事務(wù)的討論和決定，必須充分反映隊(duì)員的心聲，代表他們的意愿。
少代會(huì)提案制度是會(huì)議代表履行好自己職責(zé)的好辦法，由會(huì)議代表通過(guò)各種方式廣泛征詢、聽(tīng)取隊(duì)員們的意見(jiàn)、要求和建議，經(jīng)過(guò)整理歸納，用書(shū)面形式提交大會(huì)討論的一種制度。
少代會(huì)要對(duì)代表們提交的提案給以盡可能圓滿的答復(fù)。
附提案表一份： （五）少代會(huì)的決議 少代會(huì)的決議是把大會(huì)有關(guān)決定用書(shū)面形式寫(xiě)成意見(jiàn)。
少代會(huì)的決議必須經(jīng)過(guò)與會(huì)代表討論，表決通過(guò)。
決議內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。
其中可以有對(duì)過(guò)去一階段工作的評(píng)價(jià)，對(duì)今后一階段工作的要求，以及一個(gè)時(shí)期的活動(dòng)內(nèi)容、形式和目的等。
少代會(huì)的決議是開(kāi)展隊(duì)工作和隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，大隊(duì)。
中隊(duì)、小隊(duì)和全體隊(duì)員都要積極貫徹、落實(shí)和執(zhí)行。
隊(duì)前教育 隊(duì)前教育是少先隊(duì)組織對(duì)隊(duì)齡前兒童進(jìn)行的“準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”的教育。
少先隊(duì)組織要幫助兒童初步了解少先隊(duì)的知識(shí)，明確入隊(duì)的意義，提高他們爭(zhēng)取入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性，并且以入隊(duì)為動(dòng)力，幫助他們?cè)谌腙?duì)前在各方面打下較好的基礎(chǔ)。
隊(duì)前教育是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的最佳時(shí)機(jī)之一。
成功的隊(duì)前教育往往會(huì)對(duì)今后七年的少先隊(duì)生活產(chǎn)生良好的影響。
開(kāi)展隊(duì)前教育有許多好的方法，下面介紹5種： 1．組織起來(lái)。
許多學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)根據(jù)隊(duì)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和要求，建立起多種隊(duì)前兒童組織，如“苗苗”兒童團(tuán)，“小星星”兒童團(tuán)等。
實(shí)踐證明，這種先組織起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)的啟蒙教育的形式效果顯著，而且深受兒童們的歡迎。
2．隊(duì)課教育。
隊(duì)課教育要注意生動(dòng)活潑，寓教育于有趣的活動(dòng)之中，使兒童容易接受，并能自覺(jué)以一個(gè)小少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的言行。
3．觀摩熏陶。
組織隊(duì)前兒童觀摩高年級(jí)隊(duì)會(huì)，參加高年級(jí)中隊(duì)的活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)的儀式對(duì)他們進(jìn)行組織教育，激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的情感，樹(shù)立榮譽(yù)感，增強(qiáng)主人翁感。
4．選派小輔導(dǎo)員。
即由隊(duì)員對(duì)隊(duì)前兒童進(jìn)行教育。
這種方法不僅符合低年級(jí)兒童的愿望，而且對(duì)當(dāng)小輔導(dǎo)員的隊(duì)員也是一種很好的鍛煉。
5．家校配合。
隊(duì)前教育要照顧到兒童年幼的特點(diǎn)，充分發(fā)揮家庭的作用，學(xué)校與家庭密切配合，共同完成。
隊(duì)前教育應(yīng)該有比較具體的內(nèi)容和目標(biāo)，我們把它總結(jié)為隊(duì)前教育“十知道”： 1．知道隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。
2．知道隊(duì)旗的圖案和含義。
3．知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
4．知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。
5．知道隊(duì)的呼號(hào)。
6．學(xué)會(huì)寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)。
7．知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)槿嗣褡鲆患檬隆?/p>
8．會(huì)唱隊(duì)歌。
9．知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。
10．知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）。
少先隊(duì)的組織機(jī)構(gòu) 中國(guó)少年先鋒隊(duì)是黨委托共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的。
少先隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)是少先隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，地方少先隊(duì)工作委員會(huì)是地方各級(jí)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
少先隊(duì)在城市和鄉(xiāng)村的初中、小學(xué)等少年兒童集中的地方建立基層組織，不設(shè)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)由全國(guó)少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；省、自治區(qū)、直轄市少先隊(duì)工作委員會(huì)是該級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由該級(jí)少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生；縣、區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)是該級(jí)少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由少先隊(duì)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)由7至13人組成，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。
旗手，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文娛、體育、組織、宣傳等委員。
少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)由3至7人組成，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)委，經(jīng)中隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)工作。
少先隊(duì)小隊(duì)一般由5至13人組成，設(shè)正、副隊(duì)長(zhǎng)各1人，經(jīng)小隊(duì)全體隊(duì)員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)工作。
少先隊(duì)的隊(duì)會(huì)和隊(duì)委會(huì) 少先隊(duì)的隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的一種基本形式。
按其規(guī)模大小可以劃分為大、中、小隊(duì)隊(duì)會(huì)。
按其類(lèi)型可分為一般性隊(duì)會(huì)：以處理隊(duì)務(wù)和隊(duì)的常規(guī)教育為主要內(nèi)容；主題隊(duì)會(huì)：圍繞奮斗目標(biāo)（或教育目標(biāo)）有計(jì)劃地安排專(zhuān)題的教育形式；即興式隊(duì)會(huì)：即當(dāng)場(chǎng)出題，隊(duì)員稍作準(zhǔn)備召開(kāi)的隊(duì)會(huì)。
隊(duì)會(huì)是具有強(qiáng)烈吸引力的隊(duì)的活動(dòng)方式，是實(shí)施少先隊(duì)組織教育的基本途徑，是全體少先隊(duì)員必須參加的集會(huì)。
無(wú)論哪一級(jí)、哪一種隊(duì)會(huì)，通常都要有計(jì)劃，定期舉行。
大、中隊(duì)組織隊(duì)會(huì)一般要舉行隊(duì)會(huì)儀式。
（－）大隊(duì)會(huì)是由大隊(duì)全體隊(duì)員參加的隊(duì)會(huì)。
通常是為了紀(jì)念重大節(jié)日，進(jìn)行大型教育活動(dòng)，或者為了解決隊(duì)員實(shí)際教育工作中的重要問(wèn)題，對(duì)大隊(duì)全體少先隊(duì)員具有普遍教育意義而舉行的隊(duì)會(huì)。
大隊(duì)會(huì)參加的人數(shù)多，規(guī)模大，要有隆重?zé)崃业臍夥?，按一整套固定的少先?duì)儀式進(jìn)行。
大隊(duì)會(huì)不宜過(guò)多，每學(xué)期可召開(kāi)2至3次。
（二）中隊(duì)會(huì) 由中隊(duì)全體少先隊(duì)員參加。
中隊(duì)會(huì)比大隊(duì)會(huì)人數(shù)少，每一個(gè)隊(duì)員更容易發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。
中隊(duì)的隊(duì)員年齡、智力及體力水平大致相當(dāng)，要求和興趣也大同小異。
因此，中隊(duì)會(huì)的內(nèi)容、形式容易被隊(duì)員所接受。
中隊(duì)會(huì)有較完整的儀式程序（鼓號(hào)可根據(jù)實(shí)際情況而定，播放少先隊(duì)鼓號(hào)曲磁帶也可以）。
中隊(duì)會(huì)一般每月舉行一次。
（三）小隊(duì)會(huì) 由小隊(duì)全體少先隊(duì)員參加。
小隊(duì)會(huì)參加的人數(shù)少，隊(duì)員更容易發(fā)表自己的意見(jiàn)，容易和同學(xué)交流思想，增進(jìn)友誼。
小隊(duì)會(huì)最能滿足隊(duì)員們的興趣和要求，凡是少先隊(duì)組織的活動(dòng)內(nèi)容在小隊(duì)會(huì)上都可以進(jìn)行。
在小隊(duì)會(huì)里可以進(jìn)行少先隊(duì)日常工作，除了中隊(duì)委員會(huì)分配的任務(wù)外，還可以有自己的獨(dú)立性活動(dòng)。
小隊(duì)會(huì)可以根據(jù)內(nèi)容、場(chǎng)地等實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。
小隊(duì)會(huì)不舉行隊(duì)會(huì)儀式。
（四）隊(duì)委會(huì)議大、中隊(duì)委員會(huì)都是少先隊(duì)的基層組織，它由隊(duì)員大會(huì)或少先隊(duì)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。
隊(duì)委會(huì)的職權(quán)是處理決定少先隊(duì)組織日常工作和事務(wù)，具體地說(shuō)有：制定少先隊(duì)工作計(jì)劃；部署主持少先隊(duì)活動(dòng)；決定表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；決定批評(píng)不正確行動(dòng)和決定處分隊(duì)員；對(duì)本大、中隊(duì)一些較大事情及時(shí)做出決議或決定。
隊(duì)委會(huì)一般每周召開(kāi)一次。
開(kāi)好隊(duì)委會(huì)議需要注意：①會(huì)前把會(huì)議將要討論、研究的問(wèn)題通知隊(duì)委，使隊(duì)委有考慮和準(zhǔn)備。
②對(duì)所討論的問(wèn)題要做認(rèn)真調(diào)查研究，事實(shí)與情況沒(méi)有掌握清楚不要開(kāi)會(huì)。
③隊(duì)委會(huì)要形成例會(huì)制度，使隊(duì)委們能經(jīng)常保持思想與工作聯(lián)系。
④會(huì)前要征求輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。
⑤隊(duì)委會(huì)議要充分發(fā)揚(yáng)民主。
入隊(duì)的條件 隊(duì)章中明確規(guī)定：“凡是七周歲到十四周歲的少年兒童，愿意參加少年先鋒隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。
”這就是說(shuō)，少年兒童除了年齡規(guī)定以外，應(yīng)根據(jù)自愿的原則，凡自愿口頭或書(shū)面提出申請(qǐng)就應(yīng)吸收入隊(duì)，不應(yīng)附加其它任何條件。
入隊(duì)宣誓 少年兒童入隊(duì)時(shí)，要選擇重大的節(jié)日、紀(jì)念日舉行隆重的入隊(duì)儀式。
在入隊(duì)儀式上要進(jìn)行宣誓，誓詞內(nèi)容是：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量
” 少先隊(duì)組織發(fā)展的原則 少先隊(duì)組織發(fā)展的方針是“把全體少年兒童組織起來(lái)”。
這是少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)所決定的。
少先隊(duì)的組織發(fā)展應(yīng)遵循如下原則： 1．自愿的原則。
入隊(duì)前凡是經(jīng)過(guò)隊(duì)章教育，愿意遵守隊(duì)章，愿意加入少年先鋒隊(duì)的，并提出了申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，履行入隊(duì)手續(xù)，舉行入隊(duì)宣誓，便可成為少先隊(duì)員。
2．教育的原則。
少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織，不是少數(shù)先進(jìn)兒童的組織；它是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是少年兒童的教育組織。
所以，應(yīng)當(dāng)把少年兒童吸收到少先隊(duì)組織里來(lái)接受教育，而不是教育好了再入隊(duì)。
只有讓少年兒童參加到少先隊(duì)這個(gè)組織中來(lái)，才能運(yùn)用這個(gè)組織更好地教育他們。
做好隊(duì)員小公仆 大人當(dāng)干部是公仆，是為人民服務(wù)；少先隊(duì)員當(dāng)干部同樣也是公仆，是為隊(duì)員服務(wù)，這就是當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)委的目的。
可是有的小干部卻認(rèn)為：當(dāng)干部戴上幾道杠，多神氣
還有的說(shuō)，當(dāng)干部就是管同學(xué)的，同學(xué)們都得聽(tīng)我的。
其實(shí)，臂上多一道杠，干部就多一份責(zé)任，小隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)起小隊(duì)幾個(gè)隊(duì)員的責(zé)任；中隊(duì)干部除了做好中隊(duì)工作，還要幫助小隊(duì)長(zhǎng)工作；大隊(duì)干部在做好大隊(duì)工作的同時(shí)，也要關(guān)心中、小隊(duì)的工作。
所以，佩戴上隊(duì)干部標(biāo)志時(shí)，我們感到的不僅僅是光榮，還有那一份沉甸甸的責(zé)任。
樹(shù)立了為隊(duì)員服務(wù)的思想，你就會(huì)任勞任怨地工作，全心全意為集體著想，不斷發(fā)揮聰明才智，把工作干得更出色，并在為隊(duì)員服務(wù)的過(guò)程中，得到全面的發(fā)展和提高。
我們希望每個(gè)隊(duì)員都能有機(jī)會(huì)在隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)委的崗位上，鍛煉為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
隊(duì)的儀式 隊(duì)的儀式會(huì)主持 少先隊(duì)在舉行大、中隊(duì)主題活動(dòng)，以及夏令營(yíng)入營(yíng)式等活動(dòng)，都應(yīng)該舉行隊(duì)會(huì)儀式。
成功的儀式也是一種教育形式。
你知道一個(gè)規(guī)范的隊(duì)會(huì)儀式怎樣完成嗎
儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
中隊(duì)活動(dòng)時(shí)，先由小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加。
大隊(duì)活動(dòng)時(shí)，則由各中隊(duì)長(zhǎng)依次向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，再由大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告出席人數(shù)，同時(shí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
儀式的程序是： 1. 全體立正，報(bào)告人數(shù)； 2. 出旗（鼓號(hào)隊(duì)奏出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）； 3. 唱隊(duì)歌； 4. 隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容； 5. 進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)； 6. 輔導(dǎo)員講話（活動(dòng)結(jié)束作簡(jiǎn)單總結(jié)）； 7. 呼號(hào)（少先隊(duì)員右手握拳在頭部右側(cè)）； 8. 退旗（鼓號(hào)隊(duì)奏退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。
如果有來(lái)賓，活動(dòng)正式開(kāi)始前應(yīng)先介紹來(lái)賓，并給來(lái)賓，并給來(lái)賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
呼號(hào)的由來(lái) 時(shí)刻準(zhǔn)備著的由來(lái) 1902年，俄國(guó)革命遇到了許多困難，列寧在《做什么》一書(shū)中發(fā)出了時(shí)刻準(zhǔn)備著的偉大號(hào)召。
人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，終于舉行了1917年的偉大的十月革命。
1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在前蘇聯(lián)莫斯科誕生，并確定時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗為前蘇聯(lián)列寧少先隊(duì)的呼號(hào)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在建立我國(guó)第一個(gè)革命兒童組織——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)時(shí)，便把時(shí)刻準(zhǔn)備著作為自己的呼號(hào)。
解放后，黨又把時(shí)刻準(zhǔn)備著寫(xiě)進(jìn)中國(guó)少年兒童隊(duì)（后改為中國(guó)少年先鋒隊(duì)）的隊(duì)章里，明確規(guī)定為我隊(duì)的呼號(hào)。
呼號(hào) 少先隊(duì)的呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著
”它體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對(duì)少先隊(duì)的要求，前一句“呼號(hào)”，指的是理想和目標(biāo)；后一句“回答”，指的是決心和行動(dòng)。
呼號(hào)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)組織的代表，或者是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)能作為少先隊(duì)員表率的人領(lǐng)呼，全體隊(duì)員齊聲回答。
呼號(hào)時(shí)，右手應(yīng)握拳舉起。
少先隊(duì)員的呼號(hào)說(shuō)明了少先隊(duì)的宏大志向，鼓舞著新的一代成為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的建設(shè)者和保衛(wèi)者。
鼓號(hào) 少先隊(duì)的鼓號(hào)鏗鏘有力，激勵(lì)隊(duì)員奮發(fā)向上，奮勇前進(jìn)。
隊(duì)號(hào)是少先隊(duì)集合和發(fā)布各種命令時(shí)用的。
隊(duì)鼓是在行軍、列隊(duì)時(shí)使用。
隊(duì)會(huì)儀式 少先隊(duì)在重大的節(jié)日組織集會(huì)，或者舉行大、中隊(duì)活動(dòng)，夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)式或結(jié)營(yíng)式，都應(yīng)該舉行隊(duì)會(huì)儀式。
舉行隊(duì)會(huì)儀式能夠給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效的形式。
大、中隊(duì)在舉行隊(duì)會(huì)儀式前，要先集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
中隊(duì)活動(dòng)，先由小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第XX小隊(duì)原有X X人，實(shí)到X X人，報(bào)告完畢。
”中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告
”小隊(duì)長(zhǎng)回原位，全小隊(duì)稍息。
各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告，報(bào)告程序同小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告程序大體相同。
大隊(duì)活動(dòng)，由各中隊(duì)長(zhǎng)依次向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，再由大隊(duì)長(zhǎng)向大隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
接著活動(dòng)開(kāi)始，一般程序如下： 1．全體立正； 2．出旗（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮）； 3．唱隊(duì)歌； 4．隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始； 5．進(jìn)行活動(dòng)； 6．輔導(dǎo)員講話； 7．呼號(hào)； 8．退旗。
團(tuán)同少年先鋒隊(duì)的關(guān)系 童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨的委托領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的工作。
共青團(tuán)要發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，保護(hù)和關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以社會(huì)主義思想和共產(chǎn)主義精神教育少年兒童，引導(dǎo)他們聽(tīng)黨的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
中學(xué)少先隊(duì)組織可以推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作團(tuán)的發(fā)展對(duì)象。
第三十八條 團(tuán)的組織選派優(yōu)秀團(tuán)員或者聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛(ài)少年兒童的教師、先進(jìn)人物以及其他人員，擔(dān)任少年先鋒隊(duì)的輔導(dǎo)員，并從思想上、工作上、生活上關(guān)心他們，幫助他們不斷提高政治和業(yè)務(wù)水平。
對(duì)有顯著成績(jī)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者，應(yīng)當(dāng)給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
少先隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì) 隊(duì)章規(guī)定：“隊(duì)員和隊(duì)的組織在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和活動(dòng)中，表現(xiàn)積極、主動(dòng)、做出優(yōu)異成績(jī)的，由隊(duì)的組織或報(bào)共青團(tuán)組織給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
”隊(duì)章之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠在少先隊(duì)中樹(shù)立起好的榜樣。
對(duì)于被表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的隊(duì)員來(lái)說(shuō)，更會(huì)加強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，為集體增光。
表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的形式?jīng)]有統(tǒng)一規(guī)定。
大、中隊(duì)對(duì)少先隊(duì)組織及個(gè)人的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一般有： 1．口頭表?yè)P(yáng)。
2．頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)、獎(jiǎng)品，光榮榜公布。
3．向隊(duì)組織、隊(duì)員及家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信。
4．記入“光榮簿”。
共青團(tuán)對(duì)少先隊(duì)組織及個(gè)人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)一般有： 1．命名光榮稱號(hào)，如優(yōu)秀少先隊(duì)員、英雄少年、先進(jìn)集體等。
2．頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、光榮冊(cè)。
3．通報(bào)表?yè)P(yáng)。
各級(jí)組織對(duì)少先隊(duì)集體和個(gè)人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，恰到好處；要征求隊(duì)員意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主；要經(jīng)過(guò)隊(duì)委會(huì)研究、通過(guò)，向全體隊(duì)員宣布；要注意宣傳應(yīng)適度。
少先隊(duì)工作制度 少先隊(duì)工作制度是全體隊(duì)員共同遵守的準(zhǔn)則和做好隊(duì)工作的保證。
常見(jiàn)的幾種制度有 1．隊(duì)干部選舉制度。
隊(duì)章規(guī)定每半年至一年改選一次隊(duì)委會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)。
這是發(fā)揚(yáng)民主精神，進(jìn)行當(dāng)家做主教育的一種制度。
改選一般在學(xué)年或?qū)W期初進(jìn)行。
2．隊(duì)干部輪換制度。
每個(gè)隊(duì)干部有一定的任職期，期滿無(wú)特殊情況不再連任。
這種制度能夠使更多的少先隊(duì)員有機(jī)會(huì)參加隊(duì)的組織管理，得到鍛煉。
3．隊(duì)干部例會(huì)制度。
一般每周或隔周進(jìn)行一次。
主要內(nèi)容是匯報(bào)、研究和布置工作。
大（中）隊(duì)例會(huì)可由委員輪流組織，并負(fù)責(zé)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。
4．隊(duì)干部培訓(xùn)制度。
培訓(xùn)少先隊(duì)干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責(zé)、方法和技能技巧，這是提高少先隊(duì)工作水平的必要手段。
培訓(xùn)的方法有舉辦隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、聽(tīng)課、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。
5．隊(duì)前教育制度。
新隊(duì)員入隊(duì)前要對(duì)他們進(jìn)行隊(duì)前教育。
如學(xué)習(xí)隊(duì)章、學(xué)唱隊(duì)歌、學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮及呼號(hào)、系紅領(lǐng)巾、為人民做一件好事。
入隊(duì)時(shí)要舉行隆重的入隊(duì)儀式。
6．表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在廣播、隊(duì)報(bào)、光榮簿上表?yè)P(yáng)好人好事，在“六一”兒童節(jié)、10月13日建隊(duì)紀(jì)念日，集中表?yè)P(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)集體。
7．活動(dòng)制度。
小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng)一般要求大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期舉行一次至二次；中隊(duì)活動(dòng)每月一次；小隊(duì)活動(dòng)每周一次。
每次活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容不要繁雜，要注意年齡特點(diǎn)。
8．小隊(duì)生活會(huì)制度。
是隊(duì)員交流思想、增進(jìn)友誼的好形式。
生活會(huì)可以在隊(duì)活動(dòng)時(shí)間或課余時(shí)間進(jìn)行。
9．離隊(duì)制度。
隊(duì)章規(guī)定年滿14周歲的隊(duì)員在組織上要離開(kāi)少先隊(duì)。
超齡隊(duì)員的離隊(duì)，由大隊(duì)舉行離隊(duì)儀式，辦理離隊(duì)手續(xù)。
10．陣地教育制度。
陣地是少先隊(duì)開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ)，利用陣地（小家務(wù)）對(duì)隊(duì)員開(kāi)展經(jīng)常性的教育和工作，讓他們?cè)诠芾碇袑W(xué)會(huì)必要本領(lǐng)。
這些固定的、不可缺少的活動(dòng)陣地會(huì)使隊(duì)員們實(shí)實(shí)在在地感到少先隊(duì)組織的存在，豐富少先隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容，滿足隊(duì)員的各種興趣、要求，培養(yǎng)他們的組織觀念及對(duì)組織的責(zé)任感。
除以上制度外，還有值日中隊(duì)制度、隊(duì)干部民主制度等。
道德素質(zhì)目標(biāo)及教育 道德素質(zhì)包括良好的品德素
成長(zhǎng)離不開(kāi)自我約束的名人名言
教子名言教子名言 脫開(kāi)母親的扶助，孩子才真正學(xué)會(huì)了走路。
——佚名 很多時(shí)候我們不是不明白... ——克萊爾·勒納 家庭教育并不只是對(duì)孩子的教育，它也是父母的自我約束。
——肯尼迪... 第三框 走好人生每一步（B）三、教學(xué)過(guò)程 【新課導(dǎo)入】 【媒體出示名人名言】 吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷... 的討論，使學(xué)生明白自律就是要形成正確的是非觀念，就是要自我監(jiān)督，自我約束。
） 師... 答：孔子的道德修養(yǎng)理論 行有不得者，皆反求諸已。
”（《孟子 離婁上》）。
2、克己 。
是指自我克制、自我約束能力的培養(yǎng)。
關(guān)于“克己”孔子有一句名言：“克己復(fù)禮為仁”。
意思是說(shuō)，每個(gè)人... 中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典名言中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典名言 道德篇 1. 德者事業(yè)之基。
《菜根潭》 譯：道德是事業(yè)的基礎(chǔ)。
... 《論語(yǔ)·顏淵》 譯：約束自己，使自己的言行合乎禮，這就是仁。
9.先義而后利者榮，... 十一 自信與恒心你才會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。
科學(xué)研究必定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，更需要長(zhǎng)時(shí)間的工作投入，很難想象一個(gè)沒(méi)有自我約束力的人會(huì)取得成功。
（二）相關(guān)名人名言精選 自信是成功... 廉政格言釋義（二） 從我們現(xiàn)代廉政的角度來(lái)分析，廉政建設(shè)不僅需要自我約束，也需要有制度的約束，黨紀(jì)國(guó)法的懲處。
我們的反腐倡廉建設(shè)不能只停留在口號(hào)上，必須落實(shí)到制度中去，不能單純依... 資源信息表三、教學(xué)過(guò)程 【新課導(dǎo)入】 【媒體出示名人名言】吉鴻昌說(shuō)過(guò)：“路是腳踏出來(lái)的，歷... 的討論，使學(xué)生明白自律就是要形成正確的是非觀念，要自我監(jiān)督，自我約束。
并且也感... 判定一個(gè)理論的經(jīng)典與否,都需要去結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用到實(shí)踐中...名言警句、師生書(shū)畫(huà)作品和溫馨提示語(yǔ)，讓全體師生無(wú)論在校園的那個(gè)角落都可以與名人... 讓學(xué)生對(duì)自己的言談舉止一目了然。
從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束，自我教育的目的，其次，... 2.近年來(lái),學(xué)校文化建設(shè)成為教育發(fā)展的重要趨勢(shì),各地中小...辦公室課室的布置，名人畫(huà)像、名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等。
要保持校園環(huán)境的潔凈，... 違反了規(guī)定要受到什么處罰，合符條件將得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、... 研究性學(xué)習(xí)：中式教育與西方教育的差別自我克制能力，自我約束能力，都很成熟了。
這是的孩子能抵御任何強(qiáng)度的壓力，不會(huì)因... 我們的孩子，在小學(xué)六年里， 就開(kāi)始不停的學(xué)習(xí)，做功課，背誦名家名言。
孩子失去了... 2009學(xué)年第二學(xué)期陸家宅小學(xué)五（1）中隊(duì)通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生做到自我規(guī)范，自我約束。
每天的值周隊(duì)長(zhǎng)和一名隊(duì)員共同記錄的“... 用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對(duì)學(xué)生有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之妙。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)... 廉政黨課講稿這都是至理名言，一定要牢記。
《廉政準(zhǔn)則》的52條不準(zhǔn)，從細(xì)微處，從小事情，對(duì)黨員... 我們要從廉潔自律做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束，自覺(jué)接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督... 淺談班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理也給學(xué)生的大腦輸入了預(yù)警意識(shí)，輸入了自我約束的意識(shí)。
3、根據(jù)年級(jí)處的三大塊管理... 每個(gè)星期的周末我會(huì)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些學(xué)科周報(bào)，摘抄一些名言警句，記錄較好的... 海爾的人力資源管理海爾集團(tuán)提出兩個(gè)內(nèi)容：一是干部主觀上要能夠自我控制，自我約束，有自律意識(shí)；二是... 這使在職的干部隨時(shí)都有壓力。
《海爾報(bào)》上引用過(guò)一句名言＂沒(méi)有危機(jī)感，其實(shí)就有了... 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的我?guī)煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的我 保亭實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳翠梢 魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖... 這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、... 二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施及努力方向： 1、愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)教育事業(yè)，約束... 隨風(fēng)而逝——一九九九“名人名言”批判批判：自嘲者未必是強(qiáng)者，自我憐憫者也未必是弱者。
強(qiáng)者不斷吸收弱者來(lái)發(fā)展自己，于... 這句普通的臺(tái)詞，在失戀或戀愛(ài)破裂時(shí)，便是最切實(shí)能幫助我們的名言。
——（日本）... 在這個(gè)制度下，人民享受著廣泛的民主和自由，同時(shí)又必須用社會(huì)主義的紀(jì)律約束自己。
... 廉潔從政演講稿所以古代很早就有“國(guó)家之?dāng)?，由官邪也”的至理名言?/p>
在中國(guó)文明悠久的歷史中我們不... 尤其是在沒(méi)有黨組織和同志監(jiān)督、失去外力約束的情況下，更要自設(shè)防線，加強(qiáng)自我監(jiān)督... 法制教育講座用稿它是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。
（二... 更是我們同學(xué)們?cè)谧晕曳婪哆`法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。
作家柳青有這樣一句名言：... 教師隊(duì)伍建設(shè)措施實(shí)成效顯的育人理念。
同時(shí)，學(xué)校還征集“教師名言”來(lái)約束和規(guī)范自己的言行，切實(shí)變教師“要我做”為“我要做”，從而在教師中形成了自我教育、自我加壓、自主成長(zhǎng)的良好氛圍。
... ——少先隊(duì)中隊(duì)文化建設(shè)的實(shí)踐與思考學(xué)習(xí)一句名言，一則警句，對(duì)隊(duì)員的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅(jiān)持不懈，必... 中隊(duì)衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確、責(zé)任到位。
除此之外，要在學(xué)生中建立自我約束、... 城南初中特色工作材料另外，還征集“教師名言”來(lái)約束和規(guī)范自己的言行，使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺(jué)自愿的良好氛圍，既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又提高了教師的綜合素質(zhì)。
“振興... 怎樣建立自信心他們逃避現(xiàn)實(shí)，不敢自我肯定。
有句名言說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想象中的恐懼那么... 七、為自己訂下約束 給自己一點(diǎn)壓力，制定一些約束，遵守這些約束。
彌縫在參加生存訓(xùn)... 名人名言大全名人名言大全 一、有關(guān)實(shí)踐的名言警句 理論所不能解決的那些疑難，實(shí)踐會(huì)給你解決。
... 誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更來(lái)自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。
——何智勇 27.走... 城南初中特色工作材料另外，還征集“教師名言”來(lái)約束和規(guī)范自己的言行，使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺(jué)自愿的良好氛圍，既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又提高了教師的綜合素質(zhì)。
“振興... 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)思想品德含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。
自我激勵(lì)是通過(guò)多種直接明了的方式，如名言、警句、物質(zhì)等來(lái)激勵(lì)，約束自己。
兩者的主要區(qū)別在于一個(gè)是暗... 教師對(duì)於學(xué)生問(wèn)題行為的瞭解與處理對(duì)於文首所引之名言，相信有許多人會(huì)奉為一個(gè)理想而努力以赴，但也有不少的教師，在... （5）個(gè)人的基本需要諸如食物、安全、歸屬感、自我實(shí)現(xiàn)等的滿足，是教室合宜行為的前提... 師生相互敬重、對(duì)個(gè)人安全的保護(hù)等的關(guān)系，學(xué)生較有可能遵守班規(guī)的約束。
（三）清楚... 對(duì)于教師、教育,我的思考自我管理、自我教育、自我約束。
5、 （2）面向全體學(xué)生，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
教師... 是哲學(xué)家培根提出的名言，這當(dāng)然是一種真理性認(rèn)識(shí)，在歷史進(jìn)程中的確起到了革命性的... 第4課 宋明理學(xué) BCA案的典型。
許多儒家思想的名言警句對(duì)當(dāng)代和諧社會(huì)的構(gòu)建和個(gè)人道德修養(yǎng)都有很強(qiáng)的借鑒... 奮發(fā)進(jìn)取，為理想不懈追求。
③宋明理學(xué)崇尚道德，重義輕利，強(qiáng)調(diào)自我約束，可以促進(jìn)... 德育工作總結(jié)——談學(xué)生的養(yǎng)成教育在走廊、教室內(nèi)外墻壁張?zhí)茖W(xué)家、偉人畫(huà)像以及名言；在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等醒目的地方... 的文明習(xí)慣，塑造健康活潑的良好形象。
從而使學(xué)生養(yǎng)成自主管理、自我約束的好習(xí)慣。
...
