競選大隊長的格言
小學(xué)大隊長競選稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好
我是五（1）中隊的xxx。
今天，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里競選校大隊委員。
這次，我競選的職位是大隊長。
這次來競選，是因為我有足夠的勇氣和信心。
我相信，如果當(dāng)選，我會盡我最大的努力去做好我的工作。
首先，我熱愛學(xué)習(xí)，并做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績在班上一直名列前茅；其次，我性格開朗，善于與老師和同學(xué)們交朋友，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。
第三，我樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬長輩，老師交給我的任務(wù)能夠主動完成，并連年被評為三好學(xué)生。
這一切，都給了我競選的自信和勇氣。
假如我能成為大隊長，我會首先樹立服務(wù)意識。
熱愛和關(guān)心每一個隊員，開展好豐富多彩的，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進(jìn)步；我要樹立“榜樣”意識。
以身作則，要求隊員做到的，自己首先要做好。
學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。
；我要樹立“團(tuán)結(jié)”意識。
我要虛心聽取大家的意見，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊委員，發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火精神”。
我要樹立“學(xué)習(xí)”意識。
當(dāng)上大隊長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵。
”今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家服務(wù)的元帥——大隊長。
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小學(xué)的中隊活動課的基本流程是怎么樣的?
小學(xué)的中隊活動基本流程：一、預(yù)備部整理隊伍、報告人數(shù) 中隊活動正式開，中隊長發(fā)出口令：“各小隊整隊，報告人數(shù)
” 隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。
整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發(fā)出口令。
小隊長所需口令如下：“第×小隊：立正
”“向右看——齊
”“向前——看
”“報數(shù)!”“稍息
”本小隊隊員按隊列訓(xùn)練的要求執(zhí)行。
小隊隊員要認(rèn)真執(zhí)行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數(shù)聲音振作、響亮，做到訓(xùn)練有素。
第一小隊“報數(shù)”后，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫“稍息
”后回原位。
一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×名，出席×名。
報告完畢。
”中隊長回答“接受你的報告。
”中隊長敬禮，小隊長還禮后返回本小隊前，發(fā)出“第×小隊，稍息
”的口令，回到原位。
當(dāng)中隊長向一小隊長回答“接受你的報告”后，二小隊長于排頭位置即向本隊發(fā)出“第二小隊，立正
”口令，隨即（根據(jù)距離的大小采用跑步或跨步）到中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。
各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。
各小隊依次報告結(jié)束。
中隊長發(fā)出口令：“全中隊，立正
”，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。
報告完畢。
”中隊輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，?；顒映晒?/p>
”中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。
到此，預(yù)備部分結(jié)束。
輔導(dǎo)注意： 整隊、報告人數(shù)的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓； 報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產(chǎn)生振奮士氣的效果。
二、正式部分：活動儀式、活動內(nèi)容。
中隊活動儀式應(yīng)由中隊長主持。
程序如下： ⑴宣布活動開始 ?。犻L向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布活動題目“××中隊‘……活動’現(xiàn)在開始
”） ?、瞥銎臁 。犻L宣布“出旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。
隊旗出場。
全體隊員面向隊旗敬禮） （旗組預(yù)備：旗組預(yù)備位置須在全隊隊尾一側(cè)的場外，三人成“一”字形。
出旗路線：“出旗”是指“隊旗出場”。
旗手端旗敬禮，護(hù)旗手行隊禮出發(fā)，三人成“品”字形。
從隊尾一側(cè)的場外進(jìn)入場內(nèi)，逆時針方向行進(jìn)。
從隊員面前經(jīng)過，行至隊首位置或“主席臺”左側(cè)位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。
隊長發(fā)出“禮畢
”口令，旗手端旗禮畢，護(hù)旗手、全體隊員禮畢。
） （隊旗終點位于隊首，表示它是全隊的前導(dǎo)；位于正前主席臺側(cè)，表示對隊旗的尊敬。
） ?、浅牳琛 。犻L宣布“唱隊歌”之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。
播放伴奏錄音。
） （唱隊歌時不需要展開隊旗。
因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進(jìn)行。
唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。
） （此項進(jìn)行完后，中隊長發(fā)出口令：“全體坐下
”） ⑷隊長講話 ?。ㄕf明隊活動主要內(nèi)容、意義、要求。
） ?、蛇M(jìn)行活動 （即事先確定的隊活動內(nèi)容。
此時，根據(jù)需要可以另設(shè)主持人。
） （進(jìn)行活動時，隊旗不離開現(xiàn)場、不靠在墻上、不倒在地面。
根據(jù)需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現(xiàn)場將隊旗插于旗架。
） ⑹輔導(dǎo)員講話 ?。ɑ顒觾?nèi)容結(jié)束后，輔導(dǎo)員簡短講話。
） ?、撕籼枴 。犻L宣布“呼號。
由×××領(lǐng)呼。
”領(lǐng)呼人即來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。
全場隊員隨之舉起右拳，目視領(lǐng)呼人。
領(lǐng)呼人待全場隊員舉拳，呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”全體隊員高聲回答：“時刻準(zhǔn)備著
”領(lǐng)呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。
隊員舉、落右拳不附加口令。
） （隊員舉拳動作要領(lǐng)：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側(cè)，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
） ?。ㄔ陉牷顒觾x式上，一般由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。
應(yīng)邀參加隊活動的革命長輩、科學(xué)家、模范教師、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等優(yōu)秀人物和黨團(tuán)組織、上級少工委的代表，也可以帶領(lǐng)呼號。
） ?。ㄒ驗楹籼柺禽o導(dǎo)員與少先隊員間的呼應(yīng)，不是宣誓。
所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執(zhí)旗立正姿態(tài)，與隊員同時回答。
也不可以輔導(dǎo)員背向隊員領(lǐng)呼，更不可附加其他任何動作。
） ?、掏似臁 。犻L宣布“退旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號齊奏，隊旗退場。
全體隊員向隊旗敬禮。
） （退旗路線：“退旗”是指“隊旗退場”。
退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。
） ?。ǔ銎臁⑼似鞎r，隊旗從隊員面前經(jīng)過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。
隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴(yán)而自豪地注視著從面前經(jīng)過的旗幟，接受檢閱。
） ?。ǔ銎臁⑼似?，須以“隊旗教育”為思想基礎(chǔ)，以“禮儀感染”為現(xiàn)場效果。
） ⑼宣布活動結(jié)束 ?。犻L面向全體隊員宣布“××中隊‘……活動’結(jié)束
”
什么是班級中隊長
就是僅次于班長的職務(wù)，能管除了班長的所有同學(xué)。
但首先這個人要在班里有足夠的人氣，而且要聰明為人和善
關(guān)于學(xué)校的名句
新學(xué)網(wǎng)首頁 > 名人名言 > 經(jīng)典語錄分享到：21名人名言學(xué)校名言 經(jīng)典語錄 名人名言學(xué)校的名言學(xué)校名言 學(xué)校經(jīng)典語錄 共收錄關(guān)于學(xué)校的名言92條教化之本，出于學(xué)校。
北宋散文家 蘇洵人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校。
學(xué)校名言黎凱學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。
名孫文,中國近代民主主義革命先行者，中華民國和中國國民黨創(chuàng)始人，三民主義倡導(dǎo)者 孫中山日本之驟強(qiáng)，由學(xué)校之極盛。
近代政治家、思想家、社會改革家 康有為學(xué)校可以滾，但書不可以不讀
臺灣女作家，原名陳懋平 三毛學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。
關(guān)于學(xué)校的名言田況學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。
捷克教育家 夸美紐斯師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。
中國近代政治活動家、啟蒙思想家 梁啟超學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。
明末清初史學(xué)家、地理學(xué)家、天文歷算學(xué)家 黃宗羲多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。
學(xué)校名言法國作家 雨果讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。
清末狀元,中國近代實業(yè)家、政治家、教育家 張謇學(xué)校者，造就人才之地，治天下之本也。
近代啟蒙思想家、實業(yè)家、教育家 鄭觀應(yīng)困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
關(guān)于學(xué)校的名言人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。
清初思想家、教育家 顏元學(xué)校者，人才所由出；人才者，國勢所由強(qiáng)。
近代啟蒙思想家、實業(yè)家、教育家 鄭觀應(yīng)學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
美籍德國猶太裔，物理學(xué)家 愛因斯坦斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。
學(xué)校名言德國劇作家、詩人、思想家 歌德國勢之強(qiáng)弱，系乎人才；人才之消長，存乎學(xué)校。
《時務(wù)學(xué)堂招考示》 《時務(wù)學(xué)堂招考示》振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。
清代洋務(wù)派代表人物之一 張之洞高等學(xué)校的學(xué)習(xí)，是打基礎(chǔ)的時期，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)好基礎(chǔ)課程。
中國航天事業(yè)奠基人 錢學(xué)森領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基好女人是男人的學(xué)校。
好女人卻希望這個好學(xué)生永遠(yuǎn)不要畢業(yè)。
中國現(xiàn)代作家 張愛玲致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。
宋·胡璦《松滋縣學(xué)記》。
這幾句大意是：使天下得到治理的關(guān)鍵在于人才，成就天下人才的方法在于教化，實行教化的根本保證在于學(xué)校的教育。
此名句采取環(huán)環(huán)相扣的方法。
像剝筍似地一層層剝出所強(qiáng)調(diào)的重點，最后駐足在學(xué)校教育，使主旨鮮明，一目了然，這種線性因果的論述方法，是古代議論文的慣常表現(xiàn)手法之一。
北宋教育家 胡璦 《松滋縣學(xué)記》人們?yōu)榱耸购⒆幼児远腿胄W(xué)，然后，為了他變討厭而送入大學(xué)。
保羅今欲自強(qiáng)，非講兵不可；講兵非理財不可，理財非學(xué)校以開民智不可。
學(xué)校名言近代政治家、思想家、社會改革家 康有為你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。
美國微軟公司的董事長 比爾·蓋茨人生就是學(xué)校。
在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
德國音樂家 海貝爾在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。
列寧從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基一味地挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界。
意大利思想家、自然科學(xué)家 布魯諾如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
俄國作家 列夫·托爾斯泰教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個個都縮著脖子。
誰也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。
前蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》佩琪是學(xué)校里最受歡迎的女孩——她漂亮，有許多好看的衣服，還留著一頭褐色的鬈發(fā)。
學(xué)校名言美國著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。
哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《教育的藝術(shù)》學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
美籍德國猶太裔，物理學(xué)家 愛因斯坦我小學(xué)十年，中學(xué)十二年，我被評為全校最熟悉的面孔，新老師來了都跟我打聽學(xué)校內(nèi)幕……相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱我從學(xué)校出來接觸的就是法制節(jié)目，10年磨一劍啊
如果徹底轉(zhuǎn)型，就再也回不到法制節(jié)目了。
關(guān)于學(xué)校的名言中央電視臺《今日說法》欄目主持人 撒貝寧離開大學(xué)校園已經(jīng)三年了，葉凡畢業(yè)后留在了這座城市，回首往昔，簡單而純凈的學(xué)生時代一去不復(fù)返。
著名網(wǎng)絡(luò)作家 辰東 《遮天》學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
美籍德國猶太裔，物理學(xué)家 愛因斯坦如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
美國地質(zhì)學(xué)家 林格倫美國哈佛大學(xué)校長普西曾經(jīng)深刻地指出，一個人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。
” 學(xué)校名言朗加明 《創(chuàng)新的奧秘》友誼是培養(yǎng)道德高尚的愛情的學(xué)校，誰在青少年及少年的初期沒有學(xué)會正交朋友，誰就體會不到愛情的全部幸福。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《關(guān)于愛的思考》友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。
我們所以需要友誼，并不是想用它打發(fā)時間，而是要在人身上，在自己的身上培養(yǎng)美德。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認(rèn)識。
美籍德國猶太裔，物理學(xué)家 愛因斯坦叛逆的最高級就不能拿F4來說事了，看出去什么都是反的了，就算學(xué)校提倡多走樓梯有益健康都覺得不順耳非得跳樓才滿意。
關(guān)于學(xué)校的名言賽車手、作家、時代周刊全球最具影響力100人 韓寒今兒這天兒讓我想起小時候。
吃完午飯背著書包低著頭往學(xué)校走，腳底下還得找個石頭子兒一路踢。
街上人特少，天就這么藍(lán)。
影視演員 宋丹丹學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。
愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基再見了，親愛的同窗，不要哭啊——阿雅拉。
好——現(xiàn)在，讓我們再來歡呼一次——春來了、花開了、人又相逢、學(xué)校再度開放——萬歲——。
臺灣女作家，原名陳懋平 三毛在我們班其實我是一個特老實的小孩，都欺負(fù)我。
每次有掃地，特別臟的就讓我來掃，而且這時候他們才會稱我為小作家，一直讓我干活去了。
學(xué)校名言青年女作家 蔣方舟旺達(dá)自己繼續(xù)在街上走著，她兩眼呆滯，嘴唇緊閉，左肩膀不時以她特有的滑稽方式抖動一下……就這樣，她獨自走完余下的這段通往學(xué)校的路。
美國著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。
因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。
瑞士教育家 裴斯泰洛齊我認(rèn)為每個人都是有本質(zhì)的。
像我的本質(zhì)就是流氓，土匪。
如果放到合適的地方就大放光彩，可是在城市里做個市民。
在學(xué)校里做個教員就很不合適了。
中國當(dāng)代作家 王小波不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。
紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。
關(guān)于學(xué)校的名言前蘇聯(lián)教育家,作家 馬卡連柯就我記得的我在學(xué)校時期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響的就是：我有強(qiáng)烈的多樣的趣味，沉溺于自己感興趣的東西，深喜了解任何復(fù)雜的問題和事物。
英國生物學(xué)家 達(dá)爾文孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。
要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基我的孩子四周歲了，我到現(xiàn)在都不想教育她，我只是扶持她，拉她一把，如果她倒下的話。
在教育上我不是一個高手。
如果我真是高手，我立馬成立學(xué)校，培養(yǎng)人才。
原名吳紅巾,搖滾師,當(dāng)代藝術(shù)家 左小祖咒心地善良的人首要的一點就是愛人。
他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。
我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。
學(xué)校名言前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基 《要相信孩子》這不是個例。
大學(xué)校長、院士造假的，我主持的新語絲網(wǎng)站揭露過很多，光是2009年我們就揭露過十個校長、副校長造假。
我本人也自己調(diào)查、揭露過一些校長、院士造假。
本名方是民,記者,科普作家,反偽打假人士 方舟子她呀，在小學(xué)校里，與馬良才麻纏呢，快去看看吧，兩條狗，一公一母，一個更比一個浪，這會兒，差不多配上了!她的話讓我大吃一驚，想不到古古典典的互助，竟然說出這樣粗野的話。
2012諾貝爾文學(xué)獎獲得者,作家 莫言 《生死疲勞》任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的
自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。
行路，還是要靠行路人自己。
中國數(shù)學(xué)家 華羅庚有人說，婚姻是戀愛雙方心靈的契合，是銹死在一起難解難分的鎖鏈；有人說，婚姻是無奈的緣分，是天造地設(shè)的冤家路窄；也有人說，婚姻是一個偉大的學(xué)校，人格完整、人性通透，非經(jīng)過婚姻歷練而不能。
關(guān)于學(xué)校的名言反偽科學(xué)代表人物 司馬南一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。
同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個最初的學(xué)校（母育學(xué)校）中賦予他們。
捷克教育家 夸美紐斯每一個人都應(yīng)該為自己的失敗負(fù)責(zé)。
我國社會的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會、學(xué)校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。
在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。
美國第40任總統(tǒng) 里根她唯一希望的就是她們可以找到旺達(dá)。
只有這樣，她們才可以告訴她，她們對以前那樣對待她感到非常抱歉。
還有，全學(xué)校的同學(xué)都覺得她很可愛，請她不要走，每個人都會很友善地對待她。
要是有人膽敢不友善，她和佩琪決不饒他
美國著名兒童文學(xué)作家 埃莉諾·埃斯特斯 《一百條裙子》鴻漸回信道，經(jīng)詳細(xì)調(diào)查，美國并無這個學(xué)校，文憑等于廢紙，姑念初犯，不予追究，希望悔過自新，匯上十美金聊充改行的本錢。
愛爾蘭人氣的咒罵不停，喝醉了酒，紅著眼要找中國人打架。
這事也許是中國自有外交或訂商約以來唯一的勝利。
學(xué)校名言中國現(xiàn)代作家,文學(xué)研究家 錢鐘書 《圍城》重要的是過程，在這個學(xué)校的過程一定是必須經(jīng)過的，學(xué)到并不是知識，重要是學(xué)的過程。
我覺得在學(xué)校里其實很快樂，可以體會到在社會上體會不到的快樂，當(dāng)小組長啊，當(dāng)大隊長啊，然后早戀啊，早戀不算。
各種各樣的快樂在社會中體會不到的。
青年女作家 蔣方舟娃娃上初中了，每天早上六點半起床，七點多就要到學(xué)校。
下午放學(xué)回來還有這個那個一大堆作業(yè)要做。
那天跟同事聊起來，以前娃娃住校，很多事情我都看不到，現(xiàn)在看她天天這么忙活，想想孩子們真挺不容易的。
恩~還在上學(xué)的朋友們~你們辛苦了~
主持人，配音演員 金龜子這是一所工科院校，自然是女生少得可憐。
我剛來報到的第一天，就以我出眾的外表和氣質(zhì)，轟動了這所只有兩三千學(xué)生的小學(xué)校。
整日被校內(nèi)外大堆的男生進(jìn)行情感上的攻擊，我實在是受不了了。
我都快要被這些狂蜂浪蝶們逼死了。
我不能再這樣下去，我要逃跑
原名史恒俠,網(wǎng)絡(luò)上人氣火爆的紅人 芙蓉姐姐我從前對自己的要求，一向與我媽對我的要求看齊，曾經(jīng)不堪重負(fù)過。
高中時，每次她大包小包來我住宿的學(xué)?？次遥叶伎拗卦V，說我所有的人格缺陷和生活災(zāi)難全是她造成的。
現(xiàn)在她對我的要求只有兩個：一個是去享受日常的快樂，一個是要去愛人，主動愛人。
關(guān)于學(xué)校的名言青年女作家 蔣方舟老羅每每在課堂上痛心疾首地批評“萬惡的中小學(xué)教育”，說中學(xué)教育有兩大悲哀：一是每個學(xué)校都有一個變態(tài)的中年婦女當(dāng)教導(dǎo)主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個學(xué)校都有一個好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領(lǐng)女生做游戲”。
牛博網(wǎng)創(chuàng)始人 羅永浩教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。
這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。
主要負(fù)擔(dān)落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強(qiáng)他們的品行的培養(yǎng)。
真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們。
印度第一位女總理 甘地夫人1978年我入學(xué)的時候，我確實還不懂電影是什么東西，沒有打算以電影為職業(yè)。
我們那時候入學(xué)也很簡單，就是為了找出路。
我能進(jìn)入這個學(xué)校，得到免費(fèi)教育，包分配，我上了大學(xué)，是大學(xué)生，地位好像不一樣，所以說我自己上大學(xué)來讀書，是為了謀出路。
要是體院收我，那我就進(jìn)體院。
中國電影導(dǎo)演 張藝謀試想歷史怎樣在全世界重演，就會感到驚奇。
我記得，當(dāng)我還是密西西比河畔一個小孩的時候，曾發(fā)生過類似的事。
當(dāng)?shù)匾粋€鄉(xiāng)紳主張停辦公立學(xué)校，并不會省下什么錢，因為每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多修造一座監(jiān)獄。
這就像用狗尾巴做飼料來喂狗。
狗永遠(yuǎn)肥不了。
我看，支持學(xué)校比支持監(jiān)獄強(qiáng)。
學(xué)校名言美國作家 馬克·吐溫道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。
這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。
兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。
教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。
瑞士教育家 裴斯泰洛齊單眼皮呢，確是極大的缺陷，內(nèi)心的豐富沒有充分流露的工具，宛如大陸國沒有海港，物產(chǎn)不易出口。
進(jìn)了學(xué)校，她才知道單眼皮是日本女人的國徽，因此那個足智多謀、偷天換日的民族建立美容院，除掉身子的長短沒法充分改造，“倭奴”的國號只好忍受，此外面部器官無不可以修補(bǔ)，丑的變美，怪物改成妖精。
中國現(xiàn)代作家,文學(xué)研究家 錢鐘書孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。
柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。
美國作家 馬克·吐溫世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。
并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點的學(xué)校、好一點的大學(xué)。
這一來，孩子就夠嗆了。
這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎
有時不妨站在被你一個勁兒督促用功的孩子的立場上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會悟出道理。
關(guān)于學(xué)校的名言日本棒球選手 王貞治每當(dāng)我們家遇到困難時，總是父親鼓勵我們振作精神，不論發(fā)生什么事，他總是我們的靠山，他是一個思想豁達(dá)的人。
關(guān)于世事人情他有許多格言和警句。
創(chuàng)最喜歡談?wù)摰脑掝}是：人生有起落，每個人處于逆境都要安之若泰。
“他得明白，生活中稍不如意的事總是有的”。
當(dāng)我在學(xué)校里考試成績不佳或者遇到一些不順心的事時他總是這樣對我說：“沒有一些不如意的事做比較，你就不會真正懂得什么是幸福了”亞科土著們對于衣服、房屋、定時起居、教堂、學(xué)校、主日學(xué)校、工作以及文明強(qiáng)加在他們頭上的其他迫害，都很不習(xí)慣，他們?nèi)琊囁瓶实貞涯钏麄兡菃适Я说墓枢l(xiāng)和他們從前那種自由的野蠻生活。
他們把那個天堂換了這個地獄，現(xiàn)在是悔之晚矣。
他們坐在異鄉(xiāng)的高崖巖上，思念故鄉(xiāng)，一天又一天地含著眼淚，凝神注視著海外，懷著無法消除的渴望，遙望著煙霧迷蒙的地方，那就是他們原先那個天堂的鬼影。
他們一個個都傷透了心，全都死掉了。
美國作家 馬克·吐溫
