教學(xué)效果怎么寫
教學(xué)效果評(píng)價(jià)教學(xué)效果就是教學(xué)取得的成效。
一般用下列標(biāo)準(zhǔn)來衡量：1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí)2、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。
3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，檢測效果好。
對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。
愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。
但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。
如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意
兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言
[1]孔子的教育思想：有教無類，因才施教。
名言：知之為知之，不知為不知，是知也。
[2]蘇格拉底的思想：人應(yīng)培養(yǎng)美德。
名言：美德即知識(shí)。
優(yōu)秀教師簡介100字
競選學(xué)生會(huì)部長申請(qǐng)書 競選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長申請(qǐng)書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師： 我叫xx，來自xxx，現(xiàn)為院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的一員。
作為一名普通的干事，我在學(xué)生會(huì)已經(jīng)鍛煉了近三個(gè)月。
學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷教會(huì)了我很多東西，我也渴望能繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)為廣大同學(xué)做更多的服務(wù)。
時(shí)值學(xué)生會(huì)換屆，我鄭重提出申請(qǐng)，競選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長一職。
三個(gè)月前，我有幸通過納新，成為學(xué)生會(huì)大家庭中的一員。
在近三個(gè)月的工作中，在各位老師與學(xué)長的指導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)生會(huì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，自己的工作能力也有了長足的進(jìn)步。
我積極參與學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成部長交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在班級(jí)中，我擔(dān)任的是心理健康輔導(dǎo)委員，可以說非但不與學(xué)生會(huì)的工作相沖突，反而是相互促進(jìn)，相得益彰。
此次提出申請(qǐng)，競選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長一職，我認(rèn)為自己具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)： 首先，我具有極大的為老師與學(xué)生服務(wù)的熱情。
熱情是我最大的資本。
沒有熱情就沒有動(dòng)力，縱使再強(qiáng)的能力也不會(huì)成功。
從小到大，我一直是一個(gè)充滿熱情與活力的人，熱愛自己的選擇。
我既然選擇了在學(xué)生會(huì)中服務(wù)師生、鍛煉自我，我就會(huì)投入自己全部的激情。
其次，我具有較強(qiáng)的溝通能力與組織能力。
回首以前生活經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)樂于也善于與人溝通的人。
在生活中，我善于交際，在周圍有著不錯(cuò)的口碑;在學(xué)生會(huì)的工作中，我與各成員合作融洽，保持著良好的合作氛圍。
最后，我具有頑強(qiáng)的作風(fēng)和不怕吃苦的決心。
任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，在
如何考取擊劍教練員證
競技擊劍教練員的分為國家級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。
大眾擊劍教練員的分為國家級(jí)、大眾A級(jí)、大眾B級(jí)、大眾C級(jí)、大眾初級(jí)。
其中國家級(jí)與競技擊劍通用。
大眾初級(jí)教練員由本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員培訓(xùn)、考核和評(píng)定，并通過本協(xié)會(huì)會(huì)員信息系統(tǒng)填報(bào)；大眾A、B、C級(jí)教練員由本協(xié)會(huì)培訓(xùn)、考核與評(píng)定技術(shù)等級(jí)；國家級(jí)教練員由培訓(xùn)、考核與評(píng)定技術(shù)等級(jí)。
申報(bào)大眾擊劍教練員技術(shù)等級(jí)，須由教練員本人提出申請(qǐng)，并通過本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員申報(bào)。
教練員符合以下條件可申報(bào)大眾初級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)： (一)從事大眾擊劍運(yùn)動(dòng)滿2年； (二)熟悉擊劍競賽規(guī)則，掌握擊劍項(xiàng)目技能傳授和鍛煉指導(dǎo)方法； (三)在本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員擔(dān)任教練員職務(wù)，所培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在區(qū)域性或系統(tǒng)內(nèi)部大眾擊劍比賽中取得較好成績。
符合上述條件的教練員經(jīng)本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員培訓(xùn)并通過考核后，可獲得大眾初級(jí)技術(shù)等級(jí)。
教練員符合以下條件可申報(bào)大眾C級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)： (一)獲得大眾初級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)滿1年； (二)熟練掌握擊劍訓(xùn)練知識(shí)與技能以及擊劍訓(xùn)練教學(xué)方法與手段； (三)在本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員擔(dān)任教練員職務(wù)，所培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在本協(xié)會(huì)主辦的擊劍比賽中取得以下任一成績(有效期為5年)： 1. 俱樂部聯(lián)賽分站賽、總決賽個(gè)人A組前8名、團(tuán)體前8名； 2. 全國少年賽、兒童賽個(gè)人前16名、團(tuán)體前16名； 符合上述條件的教練員參加本協(xié)會(huì)大眾C級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，可獲得大眾C級(jí)技術(shù)等級(jí)。
教練員符合以下條件可申報(bào)大眾B級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)： (一)獲得大眾C級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)滿1年； (二)系統(tǒng)掌握擊劍訓(xùn)練知識(shí)與技能，能夠熟練運(yùn)用擊劍訓(xùn)練教學(xué)方法與手段出色地完成訓(xùn)練比賽任務(wù)； (三)在本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員擔(dān)任教練員職務(wù)，所培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在本協(xié)會(huì)主辦的擊劍比賽中取得以下任一成績(有效期為5年)： 1. 俱樂部聯(lián)賽分站賽、總決賽個(gè)人A組前3名、團(tuán)體前4名； 2. 全國少年賽、兒童賽個(gè)人前8名、團(tuán)體前8名； 3. 全國青年集訓(xùn)賽、青年冠軍賽、青年錦標(biāo)賽個(gè)人前32名； 4. 全國冠軍賽分站賽個(gè)人前32名、總決賽個(gè)人前64名； 符合上述條件的教練員參加本協(xié)會(huì)大眾B級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，可獲得大眾B級(jí)技術(shù)等級(jí)。
教練員符合以下條件可申報(bào)大眾A級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)： (一)獲得大眾B級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)滿1年； (二)積極從事大眾擊劍訓(xùn)練，能夠勝任大眾擊劍教練員的培訓(xùn)任務(wù)。
(三)在本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員擔(dān)任主教練職務(wù)，所培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在本協(xié)會(huì)主辦的擊劍比賽中取得以下任一成績(有效期為5年)： 1. 俱樂部聯(lián)賽分站賽、總決賽個(gè)人A組冠軍、團(tuán)體冠軍； 2. 全國少年賽、兒童賽個(gè)人前3名、團(tuán)體前4名； 3. 全國青年集訓(xùn)賽、青年冠軍賽、青年錦標(biāo)賽個(gè)人前16名； 4. 全國冠軍賽分站賽個(gè)人前16名、總決賽個(gè)人前32名； 符合上述條件的教練員參加本協(xié)會(huì)大眾A級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，可獲得大眾A級(jí)技術(shù)等級(jí)。
教練員申報(bào)國家級(jí)技術(shù)等級(jí)的條件以及培訓(xùn)與考核辦法按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
已取得競技擊劍教練員技術(shù)等級(jí)的教練員，可分別直接申報(bào)與獲取相應(yīng)級(jí)別的大眾擊劍教練員技術(shù)等級(jí)。
(一)三級(jí)教練員可直接申報(bào)大眾初級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)，經(jīng)本協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員培訓(xùn)并通過考核后，即可獲得大眾初級(jí)技術(shù)等級(jí)。
(二)二級(jí)教練員可直接申報(bào)大眾C級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)，參加本協(xié)會(huì)大眾C級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，即可獲得大眾C級(jí)技術(shù)等級(jí)。
(三)一級(jí)教練員可直接申報(bào)大眾B級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)，參加本協(xié)會(huì)大眾B級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，即可獲得大眾B級(jí)技術(shù)等級(jí)。
(四)高級(jí)教練員可直接申報(bào)大眾A級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)，參加本協(xié)會(huì)大眾A級(jí)教練員培訓(xùn)班并通過考核后，即可獲得大眾A級(jí)技術(shù)等級(jí)。
(五)國家級(jí)教練員技術(shù)等級(jí)與大眾擊劍通用，無需另行申報(bào)。
古希臘三大哲學(xué)家是誰，他們的主要哲學(xué)思想史什么
古希大家 蘇格拉底（公元前469前399）Socrates 古希臘唯心主義哲學(xué)家圖（公元前427-前347年）Platon 生于雅典一個(gè)名門奴隸主家庭，古希臘客觀唯心主義哲學(xué)家，是蘇格拉底的學(xué)生，亞里士多德的老師 亞里士多德(公元前384～前322) Aristoteles 古希蘇格拉底（公元前469——前399）Socrates 蘇格拉底是著名的古希臘哲學(xué)家，他和他的學(xué)生柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“希臘三賢”。
他被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。
他的父親是石匠和雕刻匠，母親是助產(chǎn)婆。
蘇格拉底出生于雅典一個(gè)普通公民的家庭。
他早年繼承父業(yè)，從事雕刻石像的工作，后來研究哲學(xué)。
他在雅典和當(dāng)時(shí)的許多智者辯論哲學(xué)問題，主要是關(guān)于倫理道德以及教育政治方面的問題。
他被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)最有智慧的人。
作為公民，他曾三次參軍作戰(zhàn)，在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)得頑強(qiáng)勇敢。
此外，他還曾在雅典公民大會(huì)中擔(dān)任過陪審官。
在雅典恢復(fù)奴隸主民主制后，蘇格拉底被控，以藐視傳統(tǒng)宗教、引進(jìn)新神、敗壞青年和反對(duì)民主等罪名被判處死刑。
他拒絕了朋友和學(xué)生要他乞求赦免和外出逃亡的建議，飲鴆而死。
在歐洲文化史上，他一直被看作是為追求真理而死的圣人，幾乎與孔子在中國歷史上所占的地位相同。
多年來他被認(rèn)為是反民主的、維護(hù)反動(dòng)的奴隸主貴族利益的哲學(xué)家，近來已有人對(duì)此提出了不同看法。
青少年時(shí)代，蘇格拉底曾跟父親學(xué)過手藝，熟讀荷馬史詩及其他著名詩人的作品，靠自學(xué)成了一名很有學(xué)問的人。
他以傳授知識(shí)為生，30多歲時(shí)做了一名不取報(bào)酬也不設(shè)館的社會(huì)道德教師。
許多有錢人家和窮人家的子弟常常聚集在他周圍，跟他學(xué)習(xí)，向他請(qǐng)教。
蘇格拉底卻常說：“我只知道自己一無所知。
” 他的一生大部分是在室外度過的。
他喜歡在市場、運(yùn)動(dòng)場、街頭等公眾場合與各方面的人談?wù)摳鞣N各樣的問題，如戰(zhàn)爭、政治、友誼、藝術(shù)，倫理道德等等。
他曾三次參戰(zhàn)，當(dāng)過重裝步兵，不止一次在戰(zhàn)斗中救助受了傷的士兵。
40歲左右，他成了雅典的遠(yuǎn)近聞名的人物。
蘇格拉底一生過著艱苦的生活。
無論嚴(yán)寒酷署，他都穿著一件普通的單衣，經(jīng)常不穿鞋，對(duì)吃飯也不講究。
但他似乎沒有注意到這些，只是專心致志地做學(xué)問。
蘇格拉底的學(xué)說具有神秘主義色彩。
他認(rèn)為，天上和地上各種事物的生存、發(fā)展和毀滅都是神安排的，神是世界的主宰。
他反對(duì)研究自然界，認(rèn)為那是褻瀆神靈的。
他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理，過有道德的生活。
他的哲學(xué)主要研究探討的是倫理道德問題。
蘇格拉底無論是生前還是死后，都有一大批狂熱的崇拜者和一大批激烈的反對(duì)者。
他一生沒留下任何著作，但他的影響卻是巨大的。
哲學(xué)史家往往把他作為古希臘哲學(xué)發(fā)展史的分水嶺，將他之前的哲學(xué)稱為前蘇格拉底哲學(xué)。
做為一個(gè)偉大的哲學(xué)家，蘇格拉底對(duì)后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。
蘇格拉底本人沒有寫過什么著作。
他的行為和學(xué)說，主要是通過他的學(xué)生柏拉圖和克塞諾芬尼著作中的記載流傳下來。
關(guān)于蘇格拉底的生平和學(xué)說，由于從古代以來就有各種不同的記載和說法，一直是學(xué)術(shù)界討論最多的一個(gè)問題。
柏拉圖（公元前427-前347年）Platon 柏拉圖（公元前427年—347年）是古希臘的大哲學(xué)家，蘇格拉底（公元前469年—399年）①的學(xué)生，亞里士多德（公元前384年—322年）的老師。
他一生大部分時(shí)間居住在古希臘民族文化中心的雅典。
他熱愛祖國，熱愛哲學(xué)。
他的最高理想，哲學(xué)家應(yīng)為政治家，政治家應(yīng)為哲學(xué)家。
哲學(xué)家不是躲在象牙塔里的書呆，應(yīng)該學(xué)以致用，求諸實(shí)踐。
有哲學(xué)頭腦的人，要有政權(quán)，有政權(quán)的人，要有哲學(xué)頭腦。
柏拉圖生于雅典城邦衰落的時(shí)期，那時(shí)疫癘流行，大政治家伯利克里染疾去世后，群龍無首，伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭爆發(fā)，危機(jī)四伏。
柏拉圖出自名門，其社會(huì)關(guān)系乃至階級(jí)感情顯然在奴隸主貴族方面。
柏拉圖書札第七②有這樣一段自白：“我年輕時(shí)，總想一旦能獨(dú)立工作，就要投身政界。
后來政局突然變動(dòng)，影響了我的計(jì)劃。
那時(shí)民主政權(quán)為一般人所厭惡，革命發(fā)生了。
領(lǐng)導(dǎo)這次革命的有五十一人，其中十一人在城區(qū)，十人在比雷埃夫斯港。
這兩個(gè)委員會(huì)管理兩區(qū)的市場及行政。
上面還有一個(gè)三十人的最高委員會(huì)，最高委員會(huì)里有些成員是我的親戚故舊；他們邀我參加，以為一定會(huì)得到我的贊助。
我當(dāng)時(shí)年少天真，總以為新政權(quán)將以正義取代不正義，我極端注意他們先是怎么說的，后來又是怎么做的。
這些紳士們的一舉一動(dòng)，一下子把他們所毀壞的民主政權(quán)反而變得象黃金時(shí)代了
他們居然命令我的師而兼友的蘇格拉底去非法逮捕他們的政敵。
蘇格拉底嚴(yán)詞拒絕，寧死不屈。
我敢肯定說蘇格拉底是當(dāng)代最正直的人啊
柏拉圖出身于雅典貴族，青年時(shí)從師蘇格拉底。
蘇氏死后，他游歷四方，曾到埃及、小亞細(xì)亞和意大利南部從事政治活動(dòng)，企圖實(shí)現(xiàn)他的貴族政治理想。
公元前387年活動(dòng)失敗后逃回雅典，在一所稱為阿加德米（Academy）的體育館附近設(shè)立了一所學(xué)園，此后執(zhí)教40年，直至逝世。
他一生著述頗豐，其教學(xué)思想主要集中在《理想國》（The Republic）和《法律篇》中。
柏拉圖是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人，其哲學(xué)體系博大精深，對(duì)其教學(xué)思想影響尤甚。
柏拉圖認(rèn)為世界由“理念世界”和“現(xiàn)象世界”所組成。
理念的世界是真實(shí)的存在，永恒不變，而人類感官所接觸到的這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，只不過是理念世界的微弱的影子，它由現(xiàn)象所組成，而每種現(xiàn)象是因時(shí)空等因素而表現(xiàn)出暫時(shí)變動(dòng)等特征。
由此出發(fā)，柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認(rèn)識(shí)論，并將它作為其教學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。
柏拉圖認(rèn)為人的一切知識(shí)都是由天賦而來，它以潛在的方式存在于人的靈魂之中。
因此認(rèn)識(shí)不是對(duì)世界物質(zhì)的感受，而是對(duì)理念世界的回憶。
教學(xué)目的是為了恢復(fù)人的固有知識(shí)。
教學(xué)過程即是回憶理念的過程。
在教學(xué)中，柏拉圖重視對(duì)普遍、一般的認(rèn)識(shí)，特別重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，認(rèn)為概念、真理是純思維的產(chǎn)物。
同時(shí)他又認(rèn)為學(xué)生是通過理念世界在現(xiàn)象世界的影子中才得以回憶起理念世界的，承認(rèn)感覺在認(rèn)識(shí)中的刺激作用。
他特別強(qiáng)調(diào)早期教育和環(huán)境對(duì)兒童的作用。
認(rèn)為在幼年時(shí)期兒童所接觸到的事物對(duì)他有著永久的影響，教學(xué)過程要通過具體事物的感性啟發(fā)，引起學(xué)生的回憶，經(jīng)過反省和思維，再現(xiàn)出靈魂中固有的理念知識(shí)。
就此而言，柏拉圖的教學(xué)認(rèn)識(shí)是一種先驗(yàn)論。
柏拉圖的教學(xué)體系是金字塔形。
為了發(fā)展理性，他設(shè)立了全面而豐富的課程體系，他以學(xué)生的心理特點(diǎn)為依據(jù)，劃分了幾個(gè)年齡階段，并分別授以不同的教學(xué)科目。
0一3歲的幼兒在育兒所里收到照顧。
3一6歲的兒童在游樂場內(nèi)進(jìn)行故事、游戲、唱歌等活動(dòng)。
6歲以后，兒童進(jìn)入初等學(xué)校接受初級(jí)課程。
在教學(xué)內(nèi)容上，柏拉圖接受了雅典以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈的和諧發(fā)展的教育思想，為兒童安排了簡單的讀、寫、算、唱歌，同時(shí)還十分重視體操等體育訓(xùn)練項(xiàng)目。
17一20歲的青年升入國立的“埃弗比”接受軍事教育，并結(jié)合軍事需要學(xué)習(xí)文化科目，主要有算術(shù)、幾何、天文、音樂。
20一30歲，經(jīng)過嚴(yán)格挑選，進(jìn)行10年科學(xué)教育，著重發(fā)展青年的思維能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)四科，懂得自然科學(xué)間的聯(lián)系。
30歲以后，經(jīng)過進(jìn)一步挑選，學(xué)習(xí)5年，主要研究哲學(xué)等。
至此，形成了柏拉圖相對(duì)完整的金字塔形的教學(xué)體系。
根據(jù)其教學(xué)目的，柏氏吸收和發(fā)展了智者的‘三藝’及斯巴達(dá)的軍事體育課程，也總結(jié)了雅典的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教育史上第一次提出了“四科”（算術(shù)、幾何、天文、音樂），其后便成了古希臘課程體系的主干和導(dǎo)源，支配了歐洲的中等與高等教育達(dá)1500年之久。
柏拉圖認(rèn)為，每門學(xué)科均有其獨(dú)特的功能，凡有所學(xué)，皆會(huì)促成性格的發(fā)展。
在17歲之前，廣泛而全面的學(xué)科內(nèi)容是為了培養(yǎng)公民的一般素養(yǎng)，而對(duì)于未來的哲學(xué)家來講，前面所述的各門學(xué)科都是學(xué)習(xí)辯證法必不可少的知識(shí)準(zhǔn)備。
文法和修辭是研究哲學(xué)的基礎(chǔ)；算術(shù)是為了鍛煉人的分析與思考能力：學(xué)習(xí)幾何、天文，對(duì)于航海、行軍作戰(zhàn)、觀測氣候、探索宇宙十分重要；學(xué)習(xí)音樂則是為了培養(yǎng)軍人的勇敢和高尚的道德情操。
同時(shí)，他還很重視選擇和凈化各種教材，如語言、故事、神話、史詩等，使其符合道德要求，以促進(jìn)兒童心智之發(fā)展。
就教學(xué)方法而言，柏拉圖師承蘇格拉底的問答法，把回憶已有知識(shí)的過程視為一種教學(xué)和啟發(fā)的過程。
他反對(duì)用強(qiáng)制性手段灌輸知識(shí)，提倡通過問答形式，提出問題，揭露矛盾，然后進(jìn)行分析、歸納、綜合、判斷，最后得出結(jié)論。
理性的訓(xùn)練是柏拉圖教學(xué)思想的主要特色。
在教學(xué)過程中，柏拉圖始終是以發(fā)展學(xué)生的思維能力為最終目標(biāo)的。
在《理想國》中，他多次使用了“反思”（reflection）和“沉思”（contemplation）兩詞，認(rèn)為關(guān)于理性的知識(shí)唯有憑借反思、沉思才能真正融會(huì)貫通，達(dá)到舉一反三。
感覺的作用只限于現(xiàn)象的理解，并不能成為獲得理念的工具。
因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生心思凝聚，學(xué)思結(jié)合，從一個(gè)理念到達(dá)另一個(gè)理念，并最終歸給為理念。
教師要善于點(diǎn)悟、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這種境界，使他們?cè)凇翱嗨稼は搿焙蟆邦D開茅塞”，喜獲“理性之樂”。
這與蘇格拉底的助產(chǎn)術(shù)有異曲同工之妙。
柏拉圖的教學(xué)思想幾乎涉及到教學(xué)領(lǐng)域中的所有重要方法。
他第一個(gè)確定了心理學(xué)的基本劃分，并使之與教學(xué)密切聯(lián)系起來。
他繼承并發(fā)展了斯巴達(dá)的依據(jù)年齡特征劃分教學(xué)階段的教學(xué)理論，在教學(xué)的具體內(nèi)容、形式、方法和手段上則更多地總結(jié)與采用了雅典的經(jīng)驗(yàn)，提出了全面、和諧發(fā)展的課程體系。
他十分注重在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力，強(qiáng)調(diào)探討事物的本質(zhì)，這些都給了后世教育家們以巨大的影響和啟迪。
但是，柏拉圖夸大了理性發(fā)展在教學(xué)中的意義。
他主張的通過回憶和沉思冥想以致知的教學(xué)過程，反映了其對(duì)掌握知識(shí)理解中的唯心主義傾向。
特別是他把理性絕對(duì)化、孤立化，使感覺和理性之間對(duì)立起來的思想，以致成了中世紀(jì)經(jīng)院派教條主義教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)。
亞里士多德(公元前384～前322) Aristoteles 古希臘斯吉塔拉人，是世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。
亞里士多德是柏拉圖的學(xué)生，亞歷山大的老師。
公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學(xué)校，被稱為逍遙學(xué)派。
馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學(xué)家中最博學(xué)的人物，恩格斯稱他是古代的黑格爾。
亞里斯多德師承柏拉圖，主張教育是國家的職能，學(xué)校應(yīng)由國家管理。
他首先提出兒童身心發(fā)展階段的思想；贊成雅典健美體格、和諧發(fā)展的教育，主張把天然素質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展理性看作道德教育的三個(gè)源泉，但他反對(duì)女子教育，主張“文雅”教育，使教育服務(wù)于閑暇。
亞里士多德一生勤奮治學(xué)，從事的學(xué)術(shù)研究涉及到邏輯學(xué)、修辭學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)等，寫下了大量的著作，他的著作是古代的百科全書，據(jù)說有四百到一千部，主要有《工具論》、《形而上學(xué)》、《物理學(xué)》、《倫理學(xué)》、《政治學(xué)》、《詩學(xué)》等。
他的思想對(duì)人類產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
他創(chuàng)立了形式邏輯學(xué)，豐富和發(fā)展了哲學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科，對(duì)科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
求助，監(jiān)理應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
監(jiān)理個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(一) 就業(yè)方向分析 隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。
找到一份工作，對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。
如何在大學(xué)階段就為“錢”途做好準(zhǔn)備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢?木土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。
總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種： 工程技術(shù)方向 代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。
2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。
再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員\\\/技術(shù)員-工程師\\\/工長、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項(xiàng)目經(jīng)理\\\/總工程師。
年薪參考：施工員\\\/技術(shù)員：3萬～5萬元;工長：4萬～6萬元;技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：5萬～10萬元;項(xiàng)目經(jīng)理：10萬～20萬元; 專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。
工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國注冊(cè)土木工程師、全國一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。
需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。
想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向 代表職位：項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。
就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計(jì)院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才。
隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點(diǎn)。
典型職業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級(jí)咨詢師。
年薪參考：預(yù)算員：1.5萬～3萬元;預(yù)算工程師：2.5萬～6萬元;城市規(guī)劃師：4萬～7萬元 建筑設(shè)計(jì)師：4萬～10萬元;總建筑設(shè)計(jì)師：25萬元以上。
專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識(shí)，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗(yàn)。
一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗(yàn)成正比。
以建筑設(shè)計(jì)師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設(shè)計(jì)師擁有扎實(shí)的功底以及廣博的閱歷，同時(shí)善于學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中去體會(huì)。
目前，市場上對(duì)建筑設(shè)計(jì)人才大多要求5年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，具有一級(jí)注冊(cè)建筑師資質(zhì)，并擔(dān)任過大型住宅或建設(shè)工程開發(fā)的設(shè)計(jì)。
此類職位也需要取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊(cè)建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊(cè)建筑師資格證書》才能上崗，預(yù)算工程師需要取得注冊(cè)造價(jià)師或預(yù)算工程師資格。
另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護(hù),能熟練運(yùn)用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產(chǎn)計(jì)劃等，有的職位如建筑設(shè)計(jì)師還需要對(duì)人類學(xué)、美學(xué)、史學(xué)，以及不同時(shí)代不同國家的建筑精華有深刻的認(rèn)知，并且要能融會(huì)貫通，鍛造出自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
這些都需要從學(xué)生時(shí)代開始積累自己的文化底蘊(yùn)。
實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)盡量選取一些相關(guān)的單位和工作，如房地產(chǎn)估價(jià)、工程預(yù)算、工程制圖等。
質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向 代表職位：監(jiān)理工程師 代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、**工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。
就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個(gè)職業(yè)，隨著我國對(duì)建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善著更加廣闊的發(fā)展空間。
典型職業(yè)通路：監(jiān)理員-資料員-項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人-專業(yè)監(jiān)理工程師-總監(jiān)理工程師。
年薪參考：現(xiàn)場監(jiān)理員：1.8萬～2.5萬元;項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人：2.5萬～4萬元;專業(yè)監(jiān)理工程師：3萬～5萬元;總監(jiān)理工程師：4萬～8萬元。
專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，因此也是一個(gè)與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當(dāng)緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個(gè)人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。
一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的工作能力。
專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國家注冊(cè)監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。
木土工程專業(yè)的大學(xué)生想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗(yàn)的增加考取相應(yīng)級(jí)別的執(zhí)業(yè)資格證書。
在實(shí)習(xí)期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學(xué)方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場監(jiān)理、測量、資料管理等工作。
(專家建議：工程監(jiān)理處于一個(gè)比較尷尬的地位，如果能選擇施工，預(yù)算方向，盡量回避監(jiān)理這個(gè)職業(yè)) 工程檢修方向 代表職位：軌道交通及鐵路工務(wù)部門工程師，一般是建設(shè)單位內(nèi)部的工程技術(shù)人員。
代表行業(yè)：軌道交通，鐵路工務(wù)段(處)。
就業(yè)前景：十一五規(guī)劃全國路網(wǎng)10萬公里，許多大中城市興起修建地鐵交通，這些軌道建筑都需要大量技術(shù)人員來檢測和維修。
典型職業(yè)通路：技術(shù)員-助理工程師-工程師-高級(jí)工程師。
年薪參考：技術(shù)員1.5～4萬，助理工程師1.5～4萬，工程師4萬～7萬，高級(jí)工程師5～10萬 公務(wù)員、教學(xué)及科研方向 代表職位：公務(wù)員、教師 代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。
就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開了進(jìn)入zhengfu機(jī)關(guān)工作的大門，路橋、建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來的巨大人才需要使得土木工程專業(yè)師資力量的需求隨之增長，但需要注意的是，這些行業(yè)的競爭一般較為激烈，需要求職者具有較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
年薪參考：高校教師：2.5萬～4.5萬元;中等專業(yè)學(xué)校教師：1.8萬～3萬元;普通公務(wù)員：2萬～3.5萬元。
專家建議：想要從事此類行業(yè)，一方面在校期間要學(xué)好專業(yè)課，使自己具有較高的專業(yè)水平，另一方向特別要注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使自己具備較高的普通話、外語、計(jì)算機(jī)水平和較好的應(yīng)變能力。
土木工程的前景分析 我國的建設(shè)領(lǐng)域，有很大的發(fā)展前景，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就需要建設(shè)，這在幾十年內(nèi)都是熱門，前國家領(lǐng)導(dǎo)人萬里曾經(jīng)說過，這是個(gè)“萬歲的行業(yè)” 就業(yè)方向，設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位、管理單位都需要，就是累些，在設(shè)計(jì)院，就屬搞結(jié)構(gòu)的累，只要是本科以上，就業(yè)不成問題。
建議在實(shí)習(xí)時(shí)，找個(gè)設(shè)計(jì)院，申請(qǐng)實(shí)習(xí)，因設(shè)計(jì)院的人員流動(dòng)性很大，也需要新的人員補(bǔ)充，你在實(shí)習(xí)時(shí)，混個(gè)臉熟，在后期簽就業(yè)協(xié)議時(shí)，就方便些。
監(jiān)理個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(二) 在人生設(shè)計(jì)中進(jìn)行理性思考，以下人生職業(yè)規(guī)劃范文里提到應(yīng)該注意處理好的一些關(guān)系。
“志不立，天下無可成之事”。
綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。
我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。
因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實(shí)。
不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。
特別是隨著整體就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。
于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場所扭曲，變得浮躁起來。
在這種情況下很容易失去理性思考。
因此人生規(guī)劃應(yīng)該進(jìn)行理性思考。
好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。
人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎?也不一定。
上面的漂亮話誰都會(huì)說。
當(dāng)前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦? 肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己。
”人生就是在這種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進(jìn)的。
在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。
問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。
所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。
人的一生是漫長的，更是變動(dòng)的。
國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來。
在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達(dá)的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。
把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。
在艱難險(xiǎn)阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。
讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧! 學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。
在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。
求職的過程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。
雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對(duì)企業(yè)流程運(yùn)作和對(duì)應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。
面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。
充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。
故此我為自己定了以下的計(jì)劃： 短期目標(biāo)(20XX年7月至20XX年7月)：找一份合適的工作(某建筑公司的技術(shù)部門)，畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到學(xué)士學(xué)位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證(如監(jiān)理員證，施工員證，……)。
中期目標(biāo)(20XX年7月至20XX年7月)：用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，在20XX年在自己能開一家比較好的公司。
長期目標(biāo) (20XX年7月至2020年7月) ：做一個(gè)一專多能的人才(做一位職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。
我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。
我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗⅰ?/p>
倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為。
不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
否則，豈不遺憾終生? 一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。
人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。
有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
職業(yè)生涯規(guī)劃 1.短期目標(biāo)(2年計(jì)劃)： 這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。
20XX年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃; 20XX年12月，認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過考試; 20XX年2月至6月，按畢業(yè)論文計(jì)劃完成畢業(yè)論文; 20XX年3月至6月，分別完成績效管理、薪酬管理、社會(huì)保障與社會(huì)福利的專題學(xué)習(xí); 20XX年12月至20058年6月,根據(jù)求職能力測評(píng)報(bào)告，努力克服自己的求職弱點(diǎn)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的求職能力; 20XX年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書(監(jiān)理員) 20XX年6月前，找到一份合適的工作。
2.中期目標(biāo)(五年計(jì)劃)： 這段時(shí)間主要是在本職工作上工作，重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營,積極參與路橋的建設(shè)。
職務(wù)目標(biāo)：三年內(nèi)做到建筑隊(duì)隊(duì)長，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。
能力目標(biāo)：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人(精通建筑，E-HR等)。
成果目標(biāo)：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個(gè)人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：三年后年薪達(dá)到5萬，五年后年薪達(dá)到10萬。
在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書 (1)建造師國家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師(國家職業(yè)資格二級(jí))。
(2)造價(jià)師國家職業(yè)資格證書 (3)建筑項(xiàng)目經(jīng)理(PHR) 3.長期目標(biāo)(十年計(jì)劃)： 這階段重點(diǎn)是自我實(shí)現(xiàn)的需要，強(qiáng)調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，保持知識(shí)的及時(shí)更新和不斷的創(chuàng)新要求。
職業(yè)評(píng)估 一個(gè)優(yōu)秀出眾的建筑項(xiàng)目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗(yàn)和全面的綜合的能力。
除了一般的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力外，還必須具有一下能力： (1)公正、忠信、堅(jiān)定勇敢的意志力。
(2)對(duì)人性的正確、全面的了解以及廣博的知識(shí)。
(3)親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。
(4)職業(yè)能力 a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊(cè)設(shè)計(jì)的能力 b 職位分析和績效考核管理能力 c 薪酬與福利管理能力 d 人力資源開發(fā)、培訓(xùn)能力 e 人事制度管理能力 為了成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，有必要每三個(gè)月對(duì)自己的職業(yè)生涯做一次檢測，看看自己達(dá)到什么樣的程度，還有哪些是需要加強(qiáng)的，哪些目標(biāo)是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。
每次檢查時(shí)間及結(jié)果： 檢查時(shí)間：XXXX年X月XX日 處理結(jié)果：對(duì)自我的評(píng)估還不夠深入，只考慮個(gè)人的努力而沒考慮到組織提供的機(jī)會(huì)，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細(xì)機(jī)會(huì)，未考慮到婚姻對(duì)職業(yè)生涯的影響。
所謂江山易改，本性難移。
內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。
積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我的人生格言 你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大;你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。
做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。
