熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言
熱愛(ài)學(xué)習(xí)名人名言1、 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
—— 劉彝2、 讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。
—— 朱用純3、 讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
—— 愛(ài)默生4、 讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
—— 《清詩(shī)鐸?讀書》5、 讀書是我惟一的娛樂(lè)，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。
—— （美國(guó)）富蘭克林6、 勞于讀書，逸于作文。
—— 程端禮7、 光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。
—— 奧斯特洛夫斯基8、 求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。
—— 佚名9、 三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之。
—— 孔子10、 我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。
—— 雪萊11、 讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。
—— 章學(xué)誠(chéng)12、 讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。
—— 趙樹(shù)理13、 與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
—— 周恩來(lái)14、 素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。
—— 曾國(guó)藩15、 不讀書的人，思想就會(huì)停止。
—— 狄德羅名言警句16、 讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
—— 朱熹17、 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
—— 程顥18、 當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。
不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。
—— 甘地夫人19、 不讀書的人，思想就會(huì)停止。
—— 狄德羅20、 讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
—— 高爾基21、 讀書貴神解，無(wú)事守章句。
—— 徐洪鈞22、 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
—— 歌德23、 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
—— 魯巴金24、 當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事。
—— 歌德25、 讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
—— 黃庭堅(jiān)26、 不讀書就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)。
—— 赫爾芩27、 無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。
—— 胡適28、 書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。
——伏爾泰29、 不是享樂(lè)，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步。
——《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩(shī)選》30、 念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。
——魏征：《諫太宗十思疏》31、 我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。
譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。
——《雷鋒日記》32、 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。
虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。
——華羅庚33、 我要做的事，不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。
——《歌德談話錄》34、 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。
思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。
——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》35、 與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句：我不知道。
——伽利略36、 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺。
——約翰?保羅37、 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
——李大釗38、 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。
人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
——高士其39、 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。
——泰戈?duì)?0、 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。
——德謨克里特41、 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。
——德謨克里特42、 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
——但?。骸渡袂?3、 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。
——弗蘭明44、 知識(shí)就是力量。
——培根：《新工具》45、 知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。
——培根46、 人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。
——培根47、 無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。
——西塞羅48、 愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。
——達(dá)?芬奇49、 對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就愈強(qiáng)烈。
要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛(ài)好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。
——達(dá)?芬奇50、 掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。
它會(huì)把無(wú)用有東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。
——《達(dá)?芬奇的筆記》51、 愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。
——左拉52、 只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)；知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來(lái)財(cái)富。
——左拉：《真理》《左拉作品選》53、 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。
——《高爾基論兒童文學(xué)》54、 只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。
——《高爾基論兒童文學(xué)》55、 沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
——高爾基56、 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度。
——克魯普斯卡婭57、 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。
——《加里寧論文學(xué)》58、 知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。
——愛(ài)因斯坦59、 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
——孔子：《論語(yǔ)?學(xué)而》60、 不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。
——柏拉圖61、 科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛。
——斯賓塞：《教育論》62、 我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。
——郭沫若：《科學(xué)的春天》63、 科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。
只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
——華羅庚64、 趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。
智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。
——達(dá)?芬奇65、 科學(xué)不但能給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西。
——門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》66、 生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
——左拉67、 智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理。
——布魯諾68、 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
——列夫?托爾斯泰69、 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。
——愛(ài)因斯坦70、 你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。
——蕭伯納71、 我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)。
——加里寧72、 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。
過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。
——朱熹73、 好問(wèn)是好的。
……如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。
所以學(xué)問(wèn)二字，問(wèn)放在學(xué)的下面。
——謝覺(jué)哉：《不惑集》74、 不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒。
——李四光75、 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何
而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么
——巴爾扎克76、 虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。
無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。
——康因77、 學(xué)問(wèn)不都是在書本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)。
——陳毅安：《給未婚妻的信》78、 學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。
否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。
——謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》79、 人是活的，書是死的。
活人讀死書，可以把書讀活。
死書讀活人，可以把人讀死。
——郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》80、 書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。
——茅盾81、 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。
……把書作為人的工具，則書本上的知識(shí)便活了。
有了生命力了。
——華羅庚82、 治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
——戴布勞格利83、 沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。
——《高爾基論青年》84、 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。
—— 幾米85、 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。
—— 李欣86、 讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴。
—— 列子 選自：關(guān)于讀書的名言87、 讀書讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒。
—— 盧棱88、 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。
—— 顧憲成89、 聰明在于勤奮，天才在于積累。
—— 華羅庚90、 生存的小品文，必須是匕首，是投槍，能和讀書一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西。
—— 魯迅91、 鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
—— 許名奎92、 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
—— 葉圣陶93、 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
凡有所學(xué)，皆成性格。
—— （英國(guó)）培根94、 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。
—— 李欣95、 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
—— 劉向96、 少壯不努力，老大徒傷悲。
—— 《漢樂(lè)府。
長(zhǎng)歌行》97、 莫等閑，白了少年頭，空悲切。
—— 岳飛98、 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
—— 蘇軾99、 書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
—— 于謙
關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)的名人名言
1、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。
——歌德2、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
——左拉3、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
——布魯姆4、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。
時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
——斯賓塞5、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。
——徐特立6、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。
——?jiǎng)e林斯基7、對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
——羅蒙諾索夫8、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
——諸葛亮9、學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。
——泰戈?duì)?0、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。
——雪萊11、只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。
——張海迪12、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
——蘇軾13、年輕只知學(xué)習(xí)營(yíng)利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻。
——格里爾14、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
——贊科夫15、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
——洛克
關(guān)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名人名言
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
[學(xué)了然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不是一件令人高興的事嗎
] 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
[只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無(wú)所成就。
] 學(xué)而不厭，悔人不倦。
[努力學(xué)習(xí)而不厭煩，諄諄教誨別人從來(lái)不覺(jué)得疲倦。
] 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
[聰明而好學(xué)，向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教而不以為羞恥。
] 篤信好學(xué)，守死善道。
[對(duì)道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信心，并勤奮好學(xué)，誓死保全它。
] 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。
[我曾經(jīng)整天不吃飯，正夜不睡覺(jué)，來(lái)苦苦思索，但那是沒(méi)用的，還不如去學(xué)習(xí)。
] 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。
[廣博地學(xué)習(xí)以堅(jiān)定自己的意志，懇切地提問(wèn)并且聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。
] 博學(xué)而詳說(shuō)之，將以反說(shuō)約也。
[廣博地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地解說(shuō)，最后回到可以說(shuō)出其要領(lǐng)的境界。
] 盡信《書》，則不如無(wú)《書》。
[完全相信《尚書》，那還不如沒(méi)有《尚書》。
] 學(xué)至乎沒(méi)而后止。
[學(xué)習(xí)到生命的最后一刻才算終止。
] 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。
[玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不會(huì)成為精美的器具；人不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理。
] 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
[廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地詢問(wèn)，對(duì)自己所學(xué)的東西，要慎重地思考，做出精確的辨析，然后踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)踐。
] 訊問(wèn)者智之本，思慮者智之道也。
[好發(fā)疑問(wèn)時(shí)智慧的根本，勤于思考是增長(zhǎng)智慧的途徑。
] 三人行，必有我?guī)熝?，則其善者而從之，其不善者而改之。
[三個(gè)人一起走路，，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。
選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)；對(duì)他們的缺點(diǎn)，參照自己的情況加以改正。
] 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
[見(jiàn)到有德行的人就向他看齊，見(jiàn)到?jīng)]德行的
關(guān)于要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的名言
1.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.(莎士比亞)2.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.(劉向)3.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲.4.讀書有三到,謂心到,眼到,口到.(朱熹)5.書山有路勤學(xué)徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
關(guān)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的名言
?弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動(dòng)人的歌曲 打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。
因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力
?勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） ?形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若 ?人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ?你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫 ?勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）?日子像念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。
?年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
?黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。
?時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
?文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門禁。
?天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧
?知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。
?讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
?如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
?書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
?一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。
?學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)
有關(guān)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的一句名言
關(guān)于珍惜時(shí)間，熱愛(ài)讀書，珍視友誼的名言: ⑴: 珍惜時(shí)間 ①:利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律 (恩格斯) ②:時(shí)間是不可占有的公有財(cái)產(chǎn)，隨著時(shí)間的推移，真理會(huì)愈益顯露（培根） ⑵:熱愛(ài)讀書 ①:無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留住。
-----達(dá) · 芬奇 ②:人是活的，書是死的。
活人讀死書，可以把書讀活。
死書讀活人，可以把人讀死。
——郭沫若 ⑶:珍視友誼 ①:海內(nèi)存知已,天涯若比鄰 。
－(唐)王勃 ②:唯有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友----（艾佛林·恩德希爾夫）
關(guān)于熱愛(ài)讀書的名言名句···
中國(guó)古代讀書名言7則 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》 讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。
——鄭板橋 中國(guó)現(xiàn)代名言3則 無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專…… ——韜奮《韜奮文集》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》 讀書也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹(shù)理 西方名言3則 我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》 重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
——愛(ài)因斯坦 讀書名言 “書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。
”——坎耶里 “書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾 “書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。
”——德伯里 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”——高爾基 “理想的書籍是智慧的鑰匙。
”——托爾斯泰 “優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
”——彌爾頓 “書籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃 “書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。
”——赫爾岑
