記金華的雙龍洞的詩句、察句、格言
《洞山十詠·雙龍洞》年代: 宋 作者: 金履祥天鑱鬼鑿匪人間，涌雪轟雷震地寒。
石上雙龍蓋形似，更深須有老龍蟠。
贊美大連金州歷史的格言
【冰心《煙臺的?！吩摹俊 〈蠛：? 哪一顆星 沒有光? 哪一朵花 沒有香? 哪一次我的思潮里， 沒有你波濤的清響?【冰心《煙臺的?！焚p析】 1901年5月，冰心全家遷至上海。
1903年，父親謝葆璋受命海軍訓練營營長，同時負責籌辦海軍學校，此時，隨父親遷至煙臺。
在煙臺，冰心居住時間長達8年，度過了她幸福而多彩的童年生活。
煙臺，冰心稱之為第二故鄉(xiāng)，煙臺的海與山，煙臺的水兵與燈塔，給冰心“?；毙愿窈蛺蹏髁x思想最初的影響，也給冰心最初的文學啟蒙。
冰心(1900-1999)原名謝婉瑩，福建長樂人，1900年10月5日出生于福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午海戰(zhàn)，抗擊過日本侵略軍，后在煙臺創(chuàng)辦海軍學校并出任校長。
冰心出生后只有7個月，便隨全家遷至上海，4歲時遷往山東煙臺，此后很長時間便生活在煙臺的大海邊。
大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸;而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。
曾經(jīng)在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛(wèi)、大連、青島，都是很美的，但都被外國人占領了，“都不是我們中國人的”，“只有煙臺是我們的!”父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。
冰心是中國新文學的第一代開拓者。
在60多年的創(chuàng)作生涯中，她寫出了《寄小讀者》、《往事》等許多光彩奪目的優(yōu)秀篇章，深深地影響了幾代人。
冰心生前，對山東情有獨鐘。
她在《寄小讀者通訊三》中曾寫道：“山東是我靈魂上的故鄉(xiāng)，我只喜歡忠懇的山東人，聽那生怯的山東話。
”她對山東的熱愛，主要源于她在煙臺度過了8年的童年生活。
所以當上世紀80年代初本文作者去采訪她時，一見面老人就十分關切地問起山東的情況，并深情地回憶起她在煙臺時的生活情景…… 對大海一往情深 煙臺成為她“靈魂上的故鄉(xiāng)” 在冰心的作品中，有許多關于大海的描寫：有晨風曉色中的大海，有夕陽晚照中的大海;有風雨凄迷中的大海，有雪花紛飛中的大海……她曾深情地寫道：“我的童年是在海邊度過的，我特別喜歡大海，所以在我早期的作品中經(jīng)常有關于海的描寫。
”“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。
”“每次和朋友談話。
談到風景，海波又侵進談話的岸線里……”冰心對大海的熱愛，也正體現(xiàn)了她對“靈魂上的故鄉(xiāng)”——山東煙臺的一腔深情。
冰心，原名謝婉瑩，1900年10月5日出生在福州一個海軍軍官的家庭里。
她的父親謝葆璋，是一位具有愛國思想的北洋水師軍官。
1904年，謝葆璋奉命到山東煙臺創(chuàng)辦海軍軍官學校，年僅4歲的冰心也隨父母來到美麗的海濱城市煙臺，開始了她長達8年的有趣的童年生活。
在煙臺，他們先住在市內的海軍采辦廳，不久又搬到煙臺東山北坡上的一所海軍醫(yī)院去住。
這所醫(yī)院建在陡坡上，坐南朝北，從廊上東望就能看到大海。
從此，冰心就與大海結下了不解之緣。
她說：“從這一天起，大海就在我的思想感情上占了一個極其重要的位置。
我常常心里想著它，嘴里談著它，筆下寫著它……”有時，她“穿著黑色帶金線的軍服，佩著一柄短短的軍刀，騎在很高的大白馬上，在海岸邊緩轡徐行”，心里“充滿了壯美的快感”。
這種特殊的生活環(huán)境，給她在心理和性格上都帶來一定影響，使她的思想發(fā)展和平常的女孩子不同其路徑。
平常女孩子喜好的事，她卻一點都不愛。
每到夏天的黃昏，父親下班后常帶她到山下的海邊散步。
他們在海邊的沙灘上坐下來，“夕陽在我們背后慢慢地落下西山，紅霞滿天。
對面好像海上的一抹濃云，那是芝罘島。
島上的燈塔，已經(jīng)一會兒一閃地發(fā)出強光。
”多么美麗動人的海邊晚景啊!小冰心被這迷人的景色陶醉了，不住地問父親：“爹，你說這小島上的燈塔不是很好看嗎?煙臺海邊就是美，不是嗎?”。
父親向冰心講述了在這僻靜的煙臺建海軍學校，是為了建一支強大的海軍，奪回威海、大連、青島等失地;也講述了中日甲午海戰(zhàn)日本帝國主義欠下的血債。
父親還談了他到外國訪問的體會：“我覺得到哪里我們都抬不起頭來!你不到外國，不知道中國的可愛，離中國越遠，就對她越親。
但是我們中國多么可憐啊，不振興起來，就會被人家瓜分了去。
可是我們現(xiàn)在難關多得很，上頭腐敗得……”父親的愛國激情，深深地打動了年幼的冰心。
在她年幼的心靈里，播下了愛國主義的種子，燃起了對帝國主義、封建勢力仇恨的火焰。
她曾深有感觸地說：“在這長長的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是'煙臺是我們的!’這一句。
” 以后，他們家又搬到山東邊海軍練營旁邊新蓋的房子里。
這是在煙臺8年的生活中，冰心住得離海最近的一段時光。
她家附近的營房、旗臺、炮臺、碼頭以及周圍的海邊，都成了冰心活動的舞臺。
她在1962年寫的散文《海戀》中，曾這樣回憶這段生活“……在清晨我看見金盆似的朝日，從深黑色、淺灰色、魚肚白色的云層里，忽然涌了上來，這時太空轟鳴，濃金潑滿了海面，染透了諸天……在黃昏我看見銀盤似的月亮顫巍巍地捧出了水平線，海面變成一層層一道道的由濃黑而銀灰漸漸地漾成光明閃爍的一片……這個舞臺，絕頂靜寂，無邊遼闊，我既是演員，又是劇作者。
我雖然單身獨自，我卻感到無限的歡暢與自由。
”可以說，海，是童年冰心的偉大搖籃，它以自己博大的胸懷，千姿百態(tài)、美麗奇幻的容顏和內涵，陶冶了童年冰心的性靈與情感，也為她今后的創(chuàng)作賦予了無盡的靈感…… 博覽群書為她以后的文學創(chuàng)作打下了堅實基礎 在煙臺，冰心4歲時，就在母親和舅舅的督促下，開始讀書認字。
母親教她“字片”，舅舅教她課本。
然而有了海和山那樣美麗的活動場地，她開始對認字并不感興趣。
她在《冰心全集·自序》中曾這樣寫道：“還記得有一次，母親關我在屋里，叫我認字，我卻掙扎著要出去。
父親便在外面，用馬鞭子重重地敲著堂屋的桌子，嚇唬我，可是從未打到我的頭上的馬鞭子，也從未把我愛跑的脾氣嚇?；厝ァ?/p>
” 六七歲時，冰心白天開始在家塾里上學，念一點書，學做一些短句子。
放了學，父親從軍營里回來，就教她打槍、騎馬、劃船，夜里就指點她看星星。
逢年過節(jié)，父親也帶她到煙臺市里去，參加天后宮海軍軍人的聚會演戲，或到毓璜頂去看梨花，到張裕釀酒公司的葡萄園里去吃葡萄。
更多的時候，就是帶她到進港的軍艦上去看朋友。
煙臺美麗的自然風光，各項有益、有趣的活動，使冰心的思想感情受到陶冶，開闊了視野。
而這時書籍更為她提供了豐富的知識源泉，讀書，已成為這時期冰心的重要生活內容。
冰心7歲時，獨游無伴的環(huán)境，迫使她帶著母親給予她的文字“鑰匙”，打開了書庫的大門。
“門內是多么使我眼花繚亂的畫面啊!”她寫道，“我一跨進這個門檻，我就出不來了!” 每逢刮風下雨，不能出去的時候，她就纏著母親或奶娘，給她講故事。
把“老虎姨”、“蛇郎”、“牛郎織女”“梁山伯祝英臺”等故事都聽完后，她又不肯安分了。
這時她已認得二三百字，舅舅楊子敬成了她的老師，每天功課做完，晚餐以后，便給她講《三國志》等故事。
她聽故事入了迷，不肯睡覺，每夜總是奶娘哄著，脫鞋解衣，哭著上床。
而白天的功課，她卻做得加倍勤奮。
舅舅公務一忙，講書便常常中止。
這時冰心便急得像熱鍋上的螞蟻似的，晚上在舅舅的書桌邊徘徊。
見舅舅不理會她，實在沒法，她只得自己拿起《三國志》來看。
她囫圇吞棗般地看下去，許多字形因重復出現(xiàn)的關系，字義居然被她猜了出來。
這樣越看懂得越多，越看越有興趣。
看完了《三國志》，接著又看起《水滸傳》和《聊齋志異》來。
她看書看迷了，“海邊也不去了，頭也不梳，臉也不洗;看完書，自己喜笑，自己流淚。
”母親說她看書看瘋了，勸她出去玩，她也不聽。
有一次她在澡房里偷看《聊齋志異》，洗澡水都涼透了，她也不覺，母親氣得把書搶過去，撕成兩段。
她趔趄地走過去，拾起地上撕破的《聊齋》又看。
她的癡迷舉動，反把母親逗笑了。
一個7歲的孩子能看《三國志》，會講“董太師大鬧鳳儀亭”等故事的消息，很快在冰心父親的同事、朋友中傳開了。
因此，每當冰心隨父親到兵船上去時，他們總是把她抱到圓桌當中，讓她坐在那里講《三國》。
講書的報酬，大半是商務印書館出版的《孝女耐兒傳》、《滑稽外史》、《塊肉余生述》等林紓的翻譯小說。
書講完了，水兵抱著一大包小說把她送回家。
她高興地笑著、跳著，得到了很大的滿足。
冰心的父親謝葆璋1903年任山東煙臺水師練營營長時的照片 后來，他從《孝女耐兒傳》等書后面的“說部叢書”目錄里，挑出價洋一兩角錢的小說，每天托送信的馬夫到煙臺市唯一的一家新書店——明善書局去購買。
在商務印書館出版的“說部叢書”中，她很喜歡英國著名作家狄更斯的《塊肉余生述》(即《大衛(wèi)·科波菲爾》)這部小說。
她在《童年雜憶》中曾這樣描寫當時讀這本書的情景：“我記得當我反復地讀這本書的時候，當可憐的大衛(wèi)，從虐待他的店主家出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當點心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的!有時被母親看見了，就說，'你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭!’事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過!” 冰心11歲時，她已看完了全部“說部叢書”，以及《西游記》、《水滸傳》、《天雨花》《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說岳》、《東周列國志》等古典小說。
這種廣泛的閱讀，為她以后的文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
她作品中那凝練含蓄、清新雋麗的文學語言，與她從小培養(yǎng)起來的較高的古典文學修養(yǎng)，有著密切的關系。
兩位啟蒙老師令她終生難忘 冰心10歲的時候，她的表舅王先生從南方來到煙臺，做了她的老師。
王先生教育有方，是冰心有生以來的第一個好老師。
當時冰心感興趣的東西很多，“我自從愛看書，一切的字形，我都注意。
人家堂屋的對聯(lián)，天后宮、龍王廟的匾額、碑碣，包裹果餌的招牌紙，香煙畫片后面格言式的短句子，我都記得爛熟。
” 王先生上了幾天課，交談了幾次后，發(fā)現(xiàn)了冰心“三教九流”式的學問，便委婉地勸誡她，讀書當精而不濫。
于是她的讀本，除了《國文教科書》以外，又增添了《論語》、《左傳》、《唐詩》和種種新舊散文，如班昭的《女誡》、《飲冰室自由書》等。
直到這時，冰心才開始和經(jīng)詩接觸。
在表舅的誘導下，冰心發(fā)瘋似地愛上了詩。
她學對對子，看詩韻……父親和朋友們開詩社的時候，她也跟著去旁聽。
她又要求表舅教她作詩。
表舅不肯，只許她作論文。
她便在課外作了一兩首七絕，呈給表舅看，讓他幫助修改。
這時她對課內書的興味最為濃厚，而對小說的熱情反而降低了。
另一個對冰心影響較大的人是她的小舅楊子玉先生。
他最會講故事，夏天他到煙臺度假，便經(jīng)常講一些民族情結很濃的故事給冰心聽，如洪承疇賣國，林則徐燒鴉片等等。
他講得慷慨激昂，使冰心聽后經(jīng)常興奮得睡不著覺，從中受到了愛國主義教育。
此外，這位小舅舅還經(jīng)常閱讀一些進步書籍，冰心也從他那里偷讀了一些宣傳革命的小冊子。
1911年辛亥革命爆發(fā)前，冰心的父親被人密告為“亂黨”;又因海軍學校學生中有不少是同盟會會員，學校圖書室訂有《民呼報》等宣傳革命的進步報紙，朋友便勸他立即辭職，免得被“撤職查辦”。
他聽了朋友的勸告，辭去了煙臺海軍學校校長的職務。
這樣，冰心便告別了她朝夕喜愛的大海，離開了煙臺，跟父母一起回到了故鄉(xiāng)福州。
誰知道：冰心說的一些格言
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