學校教室中小學生宿舍勵志對聯(lián)七言顏體楷書
學生宿舍文化勵志對聯(lián)六個字：立言立功立德此時此地此身（對xx在湖大演講句）七個字：憂國憂民憂世界友直友諒友多聞（對孔子句）學貴獨得輕獨享行成于思毀于隨（對韓愈句）志存高遠心難惑腹有詩書氣自華（對蘇軾句）豈因世濁隨流俗自古才高愛獨行行廉不負江山美志潔堪爭日月光八個字：溫故知新經(jīng)世致用與人為善見賢思齊（集句）學貫中西要當融會識高今古貴在踐行君子愛財取之有道達人知命樂以忘憂（集句）桃李無言下成徑路青春不再惜取分陰炫色炫財俗不可耐學書學劍貴在有恒九個字：對千古江山漫嗟榮辱問蒼茫大地誰主沉?。洌┦畟€字：快去讀書飽覽千秋經(jīng)典閑來上網(wǎng)縱觀四海潮流除卻讀書萬事盡宜知足放開懷抱百家皆可包容十一個字：天外有天百尺竿頭思進步我就是我一蓑煙雨任平生（集句）天馬行空沖破浮云凌絕頂后湖聽雨關懷疾苦念蒼生（此聯(lián)只能用在天馬公寓）十二個字同窗難免摩擦省事無如忍耐爭論何妨激烈求真不可模糊十三個字今日遨游學海暫忍他惡吏貪饕有朝背負青天休忘了寒窗懷抱十五個字人生似水面行船逆浪狂風尋常之事學問如農(nóng)夫種地服田力穡乃亦有秋十六個字把臂作同窗共建和諧你好我好大家好讀書思濟世力求進步志高品高學問高下面為備選獨樂不如眾樂志窮才是真窮（對孟子句）常立志未必有志盡信書不如無書（對孟子句）天生我材必有用道高時輩更求真（對李白句）同學少年風華正茂讀書交友胸次宜高（對澤東句）貞心若松虛心若竹智者樂水仁者樂山（下聯(lián)用論語）立志修身立身濟世以文會友以友輔仁（下聯(lián)用論語）對酒當歌雄心不泯跋山涉水遠志長存三省吾身知行合一日新其德仁智修雙（集句）四海之內皆兄弟也三人同行有我?guī)熝桑洌┠晟賺槑V山川靈氣曾鐘此友朋切琢德義風流夙所欽（集句）
顏真卿的名言警句
顏體古詩七言對聯(lián)：（一上聯(lián)：云白萬余里；下聯(lián)：江深竹靜兩三家（二）上聯(lián)：事能知足心常樂；下聯(lián)：人到無求品自高。
（三）上聯(lián)：盡日相親惟有石；下聯(lián)：長年可樂莫如書。
（四）上聯(lián)：書到用時方恨少；下聯(lián)：事非經(jīng)過不知難。
（五）上聯(lián)：水清石出魚可數(shù)；下聯(lián)：林深無人鳥相呼。
（六）上聯(lián)：松間明月長如此；下聯(lián)：身外浮云何足論。
（七）上聯(lián)：風月有情歸我輩；下聯(lián)：江山無主屬詩人。
（八）上聯(lián)：水惟善下能成海；下聯(lián)：山不爭高自極天。
（九）上聯(lián)：懷若竹虛臨曲水；下聯(lián)：氣同蘭靜在春風。
（十）上聯(lián)：愿乘風破萬里浪；下聯(lián)：甘面壁讀十年書。
（十一）上聯(lián)：花不知名難晶第；下聯(lián)：竹因有節(jié)更清高。
（十二）上聯(lián)：無易事則禾難事；下聯(lián)：有虛心方有實心。
（十三）上聯(lián)：言之高下在于理；下聯(lián)：道無古今惟其時。
（十四）上聯(lián)：得好友來如對月；下聯(lián)：有奇書讀勝看花。
我要寫一份書法作品，顏體的，推薦一些詩吧，不要太長，最好是名詩名句
抄論語吧，如果你要短的話就有短的，然后你想寫幾句就可以寫幾句。
簡單明了很勵志的可以用來激勵你自己。
著名的二十八字七言古詩有哪些
芙蓉樓送辛漸朝代：唐代作者：王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
涼州詞二首·其一朝代：唐代葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回
九月九日憶山東兄弟 朝代：唐代作者：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
赤壁朝代：唐代作者：杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
早發(fā)白帝城朝代：唐代作者：李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
楓橋夜泊朝代：唐代作者：張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
烏衣巷朝代：唐代作者：劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
泊秦淮朝代：唐代作者：杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
回鄉(xiāng)偶書二首·其一朝代：唐代作者：賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
學校教室學生宿舍勵志對聯(lián)七言顏體楷書手寫
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
初中的全部課文有哪些
人教版初中語文目錄 第一單元 1*在山的那邊（王家新） 2、走，再走一步（莫頓·亨特） 3、*，生命（杏林子） 4、紫藤蘿瀑布（宗璞）5、童趣（沈復） 寫作·口語交際·綜合性學習 這就是我 第二單元 6、理想（流水河） 7、*短文兩篇 行道樹（張曉風） 第一次真好（周素珊）8、*人生寓言（節(jié)選）（周國平） 白兔和月亮 落難的王子9、*我的信念（瑪麗·居里） 10、《論語》十則 綜合性學習·寫作·口語交際 漫游語文世界第三單元 11、春（朱自清） 12、濟南的冬天（老舍）13、*山中訪友（李漢榮） 14、*秋天（何其芳） 15、古代詩歌五首 觀滄海（曹操） 次北固山下（王灣） 錢塘湖春行（白居易） 西江月（辛棄疾） 天凈沙·秋思（馬致遠）寫作·口語交際·綜合性學習 感受自然第四單元 16、化石吟（張鋒） 17、看云識天氣18、*綠色蟈蟈（法布爾） 19、*月亮上的足跡（朱長超）20、*山市（蒲松齡） 綜合性學習·寫作·口語交際 探索月球奧秘第五單元 21、風箏（魯迅） 22、羚羊木雕（張之路） 23、*散步（莫懷威） 24、*詩兩首 金色花（泰戈爾） 紙船（冰心）25、《世說新語》兩則 詠雪 陳太丘與友期寫作·口語交際·綜合性學習 我愛我家第六單元 26、皇帝的新裝（安徒生） 27、郭沫若詩兩首 天上的街市 靜夜28、*女媧造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、*寓言四則 赫耳墨斯與雕像者 蚊子和獅子 智子疑鄰 塞翁失馬綜合性學習·寫作·口語交際 追尋人類起源篇目前沒有標*的是精讀課文，標有*的是略讀課文。
課外古詩詞：龜雖壽（曹操） 過故人莊（孟浩然） 題破山寺后禪院（王建）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隱） 泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊） 過松源晨炊漆公店（楊萬里） 如夢令（李清照）觀書有感（朱熹）名著導讀：《愛的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》附錄：硬筆書法七年級下冊課文閱讀 第一單元 1、 從百草園到三味書屋（魯迅） 2、 爸爸的花兒落了（林海音） 3、*丑小鴨（安徒生） 4、詩兩首 假如生活欺騙了你（普希金） 未選擇的路（弗羅斯特）5、傷仲永（王安石） 寫作·口語交際·綜合性學習 成長的煩惱 第二單元 6、*黃河頌（光未然） 7、最后一課（都德） 8、*艱難的國運與雄健的國民（李大釗） 9、*土地的誓言（端木蕻良）10、木蘭詩 綜合性學習·寫作·口語交際 黃河，母親河 第三單元 11、鄧稼先（楊振寧） 12、聞一多先生的說和做（臧克家）13、*音樂巨人貝多芬（何為） 14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孫權勸學《資治通鑒》 寫作·口語交際·綜合性學習 我也追“星” 第四單元 16、社戲（魯迅） 17、安塞腰鼓（劉成章） 18、*竹影（豐子愷） 19、*觀舞記（冰心） 20、口技（林嗣環(huán)） 綜合性學習·寫作·口語交際 戲曲大舞臺 第五單元 21、偉大的悲?。ù耐瘢? 22、荒島余生（笛福） 23、*登上地球之巔（郭超人） 24、*真正的英雄（里根） 25、短文兩篇 夸父逐日 《山海經(jīng)》 兩小兒辯日 《列子》 寫作·口語交際·綜合性學習 漫話探險 第六單元 26、珍珠鳥（馮驥才） 27、斑羚飛渡（沈石溪） 28、*華南虎（牛漢） 29、*馬（布封） 30、*狼（蒲松齡） 綜合性學習·寫作·口語交際 馬的世界 篇目前沒有標*的是精讀課文，標有*的是略讀課文。
山中雜詩（吳均） 竹里館（王維） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參） 滁州西澗（韋應物） 江南逢李龜年（杜甫）送靈澈上人（劉長卿）約客（趙師秀） 論詩（趙翼）名著導讀：《童年》《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》附錄：臨摹、欣賞顏體書法漢語詞類表（實詞）人教版八年級上冊課文目錄閱讀 第一單元 1、新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（） 中原我軍解放南陽（）3、 蘆花蕩（孫犁） 3、蠟燭（西蒙諾夫）4、就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信（雨果）5、親愛的爸爸媽媽（聶華芩）寫作·口語交際·綜合性學習 世界何時鑄劍為犁 第二單元 6、阿長與《山海經(jīng)》（魯迅） 7、背影（朱自清） 8、臺階（李森祥） 9、老王（楊絳）10、信客（余秋雨）綜合性學習·寫作·口語交際 讓世界充滿愛第三單元 11、中國石拱橋（茅以升） 12、橋之美（吳冠中）13、蘇州園林（葉圣陶） 14、故宮博物院（黃傳惕） 15、說“屏”（陳從周）寫作·口語交際·綜合性學習 說不盡的橋第四單元 16、大自然的語言（竺可楨） 17、奇妙的克隆（談家楨）18、阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在 被壓扁的沙子19、生物入侵者（梅濤） 20、你一定會聽見的（桂文亞） 綜合性學習·寫作·口語交際 走上辯論臺第五單元 21、桃花源記（陶淵明） 22、短文兩篇 陋室銘（劉禹錫） 愛蓮說（周敦頤） 23、核舟記（魏學洢） 24、大道之行也（《禮記》）25、杜甫詩三首 望岳 春望 石壕吏寫作·口語交際·綜合性學習 蓮文化的魅力第六單元 26、三峽（酈道元） 27、短文兩篇 答謝中書書（陶弘景） 記承天寺夜游（蘇軾）28、觀潮（周密） 29、湖心亭看雪（張岱） 30、詩詞四首 歸園田居（陶淵明） 使至塞上（王維） 渡荊門送別（李白） 游山西村（陸游）綜合性學習·寫作·口語交際 怎樣搜集資料課外古詩詞：長歌行（少壯不努力）（漢樂府） 早寒江上有懷（孟浩然） 野望（王績）送友人（李白） 黃鶴樓（崔顥） 秋詞（劉禹錫） 魯山山行（梅堯臣）浣溪沙（蘇軾） 十一月四日風雨大作（陸游） 望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）名著導讀：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》附錄：欣賞王羲之書法漢語詞類表（虛詞）義務教育課程標準實驗教科書 語文 八年級下冊第一單元1 藤野先生2 我的母親3 我的第一本書4 列夫·托爾斯泰5 再塑生命綜合性學習·寫作·口語交際：獻給母親的歌第二單元6 雪7 雷電頌8 短文兩篇9 海燕10 組歌（節(jié)選）寫作·口語交際·綜合性學習：尋覓春天的蹤跡第三單元11 敬畏自然12 羅布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之謎14 大雁歸來15 喂——出來綜合性學習·寫作·口語交際：科海泛舟第四單元16 云南的歌會17 端午的鴨蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人綜合性學習·寫作·口語交際第五單元21 與朱元思書22 五柳先生傳23 馬說24 送東陽馬生序25 詩詞曲五首寫作·口語交際·綜合性學習：古詩苑漫步第六單元26 小石潭記27 岳陽樓記28 醉翁亭記29 滿井游記30 詩五首寫作·口語交際·綜合性學習：背起行囊走四方課外古詩詞誦讀贈從弟送杜少府之任蜀州登幽州臺歌送元二使安西宣州謝眺樓餞別校書叔云早春呈水部張十八員外無題相見歡登飛來峰清平樂 村居名著導讀《西游記》：一個奇幻的神話世界《海底兩萬里》：科學與幻想之旅附錄欣賞唐人狂草短語結構類型表句子成分簡表標點符號用法后記義務教育課程標準實驗教科書 語文 九年級上冊第一單元1 沁園春 雪2 雨說3 *星星變奏曲4 *外國詩兩首寫作.口語交際.綜合性學習 雨的訴說第二單元5 敬業(yè)與樂業(yè) 6 *紀念伏爾泰逝世一百周年的演說7 傅雷家書兩則8 *致女兒的信寫作.口語交際.綜合性學習 演講：微笑著面對生活第三單元9 故鄉(xiāng)10 *孤獨之旅11 我的叔叔于勤12 *心聲綜合性學習.寫作.口語交際 青春隨想第四單元13 事物的正確答案不止一個 14 *應有格物致知精神15 *短文兩篇16 中國人失掉自信力了嗎綜合性學習.寫作.口語交際 好讀書 讀好書第五單元17 智取生辰綱18 *楊修之死19 范進中舉20 *香菱學詩寫作.口語交際.綜合性學習 金錢，共同面對的話題 第六單元21 陳涉世家 22 唐雎不辱使命23 *隆中對24 *出師表25 詞五首寫作.口語交際.綜合性學習 話說千古風流人物課外古詩詞背誦 名著導讀附錄后記 義務教育課程標準實驗教科書 語文 九年級下冊寫在前面第一單元1 詩兩首2 我用殘損的手掌3 祖國啊，我親愛的祖國4 外國詩兩首寫作·口語交際·綜合性學習：腳踏一方土第二單元5 孔乙己6 蒲柳人家（節(jié)選）7變色龍8 熱愛生命寫作·口語交際·綜合性學習：走進小說天地第三單元9 談生命10 那樹11 地下森林斷想12 人生綜合性學習·寫作·口語交際：關注我們的社區(qū)第四單元13 威尼斯商人14 變臉15 棗兒16 音樂之聲寫作·口語交際·綜合性學習第五單元 17 公輸 18 《孟子》兩章 19 魚我所欲也 20 《莊子》故事兩則 寫作·口語交際·綜合性學習：我所了解的孔子和孟子 第六單元 21 曹劌論戰(zhàn) 22 鄒忌諷齊王納諫23 愚公移山24 《詩經(jīng)》兩首綜合性學習·寫作·口語交際：歲月如歌——我的初中生活課外古詩詞背誦從軍行月下獨酌羌村三首(之三)登樓走馬川行奉送封大夫出師西征左遷至藍關示侄孫湘望月有感雁門太守行卜算子別云間名著導讀《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺《簡·愛》：人生追求的二重奏聆聽天籟：讀讀
請你用入班即靜，入座即學寫一篇一百字的短文
您好
“入室即靜，入座即學”就是指進入了教室，就要安靜下來，不要講話，坐在位置上，就要開始學習，不要開小差。
諸葛亮說：“非學無以廣才，非靜無以成學。
”一個人只有排除雜念、專心致志，將智慧、靈感全部集中調動起來，才能有所創(chuàng)造、有所成就。
如果進班比較早的同學，三三兩兩在說閑話，那么后來進班的同學也就不會很快投入到學習狀態(tài)，這正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，與之俱黑”。
那么如果進班較早的同學在高聲朗讀，別人也就會高聲朗讀；他們進班后認真做題，后來的同學也就少了一些閑聊和閑事。
“入室即靜，入座即學”就是在告訴我們要心靜。
下面是心靜的人和心亂的人的十條標準，進行自我對照，看看自己是否做到心靜。
心靜的十條標準： 1、窗外的精彩和無奈與我無關，我用勤奮挑戰(zhàn)自己的精彩。
