對于維修工這個工作的格言
1、做人低三分,做事高三分。
2、懶漢是最熱衷于把自己弄得筋疲力盡的人,不過不是在工作上,而是在歡樂上。
3、 天地生人,有一人當有一人之業(yè)。
人生在世,有一日當盡一日之勤。
工程部的名言警句是什么
在蠢人感到人生困難的時候，賢人看起來容易；而當蠢人感到容易的時候，賢者就感到困難。
——
求電力職工工作格言
找了幾個小時可累壞了。
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1.無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
2.螺絲要“擰”、困難要“頂”、安全要“緊”。
3.多看一眼，安全保險，多防一步，不出事故.4.防事故年年平安福滿門，講安全人人健康樂萬家.5.繩子斷在細處，事故出在松處。
6安全生產(chǎn)要用心 廉潔從業(yè)須自律7誠實做人，踏實做事，心系群眾，清正廉潔8崗位盡責分分秒秒必當安全者 干事干凈時時刻刻誓做清白人。
9順供人嚴自律，不觸“高壓線”；管理者勤正己，勿打“擦邊球”。
10貪婪是通向成功的暗溝，廉潔是通向成功的橋梁。
11以制度約束權(quán)力，以流程規(guī)范行為，以措施防范漏洞，以監(jiān)督杜絕失足12對待地位要看淡，對待員工要和善，對待工作要認真，對待權(quán)力要負責13電塔是電力工人的身軀，電線是電力工人的血脈，傳遞的光明是電力工人共守的廉潔心靈。
14.嚴治理，重授權(quán)，制度建設(shè)防微漸；寬心胸，輕利益，道德修養(yǎng)保清廉。
15.建堅強電網(wǎng)，固百年宏基；筑廉政銅墻，樹公仆形象
高分求有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新文化的工程管理方面的管理名言。
正確對待前人理論，學(xué)百家之長，自主創(chuàng)新。
———— 陳國達 致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新、眼光獨到”八個大字。
———— 陳玉書 即使日本人現(xiàn)在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術(shù)的階段，學(xué)會由自己來進行真正的技術(shù)創(chuàng)新……———— 德魯克 創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創(chuàng)一種新的實業(yè)和一項新的服務(wù)的機會的手段。
……企業(yè)家們需要有意識地去尋找創(chuàng)新的源泉，去尋找表明存在進行成功創(chuàng)新機會的情況變化擴其征兆。
他們還需要懂得進行成功的創(chuàng)新的原則并加以運用。
———— 德魯克 ……基于聰明的設(shè)想出現(xiàn)的創(chuàng)新數(shù)量極大，哪怕成功的百分比比較小，仍然成為開辟新行業(yè)、提供新職業(yè)、給經(jīng)濟增添新的活動面的相當巨大的源泉。
———— 德魯克 掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習，更要善于創(chuàng)新。
———— 語錄五“中國通過自己自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)的能力而不靠買別人的技術(shù)，只有這樣中國企業(yè)才能在國際市場打出自己的品牌，贏得世界的尊重。
”———— 董明珠 可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力。
———— 詹姆斯·莫爾斯 商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵。
出自：中國、郭光華著《商品開發(fā)技巧》第95頁———— 郭光華 富士康創(chuàng)新的四個階段——垂直整合、逆向整合、橫向整合、多元整合（第一階段指發(fā)展模具，第二階段進入準系統(tǒng)，第三階段走出PC，第四階段指進行全球化的并購活動。
）———— 郭臺銘 富士康成長經(jīng)驗——富士康是在“壓力”中被迫創(chuàng)新，在“成長中”勉強傳承，在“運氣”中連番躍升；在變動中勇于創(chuàng)新，在開創(chuàng)中積極傳承，并在成就中持續(xù)躍升（躍升（郭臺銘認為，在競爭的環(huán)境下，沒有人能保證成功。
）就跟打麻將一樣，還沒下桌，誰輸誰贏還未定）。
———— 郭臺銘 創(chuàng)新——“創(chuàng)新”將是以知識融合經(jīng)驗，提升制造科技的“核心競爭力”———— 郭臺銘 創(chuàng)新的表現(xiàn)——創(chuàng)新的表現(xiàn)（三種運作的能力上）：經(jīng)營理念的創(chuàng)新、經(jīng)營方式的創(chuàng)新、制造方法的創(chuàng)新———— 郭臺銘 創(chuàng)新的功能——促使競爭生態(tài)結(jié)構(gòu)的改變，它提供我們挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的新觀念，促使我們推動全球分工的新思維，技術(shù)整合的新方法，人才培育的新方法———— 郭臺銘 主管人員工作職責——1為部屬訂定目標2負責訓(xùn)練部屬3掌握工作的進度4設(shè)法激勵部屬5鼓勵工作創(chuàng)新6執(zhí)行團體紀律7獎勵與賞罰分明8發(fā)揮員工的工作能力9自我工作檢討10公務(wù)與私務(wù)分明11建立工作的信心12加強溝通建立共識（郭臺銘對主管的要求是：權(quán)利給你，責任要負）———— 郭臺銘
求機械制造行業(yè)，技術(shù)方面工作的崗位格言。
理想是奮斗的方向 努力是成功的資本 ＊沒有追求就沒有活力；沒有目標就沒有動力。
＊有了愛心，才有敬業(yè)的感情；有了理想，才有崇高的信念；有了艱難，才能百倍地珍惜；有了無私，才有忘我地奉獻。
＊目光短淺的人，石頭就會變大山；昂首遠眺的人，高山也會成平川。
＊航標燈引導(dǎo)著巨輪安全出入港灣，奮進精神帶動著青島港走向輝煌。
＊有信念才有前途，有感情才有水平，有珍惜才有力量，有奉獻才有收獲。
＊保國，保民，保港口；保質(zhì)、保量、保安全。
＊名牌是企業(yè)的“金鋼鉆”，名牌是油港人“金飯碗”。
做不好崗位的主人 談何做企業(yè)主人公 ＊愛崗就是信念 敬業(yè)就是情感，兩者的結(jié)合就會產(chǎn)生力量，力量是成功的源泉。
＊建滿意崗位，向我看齊；創(chuàng)名牌港口，從我做起。
＊一切愛港敬業(yè)的偉大實踐都擁有一個微不足道的開始。
＊粗手能干文明活，熱汗能創(chuàng)文明崗。
＊愛崗貴在持之以恒，敬業(yè)貴在勤奮不止，只有熱愛生活的人，才可能愛崗敬業(yè)，愛崗不為挫折而折腰，敬業(yè)不為困難而低頭。
＊沒有下崗的痛苦，就不知道上崗的幸福，愛港先愛崗，做事先做人。
＊工作不怕干不到，就怕眼里看不到。
操主人心，盡主人責，辦主人事，干主人活。
＊崗位就像戀人一樣，只有為她付出了感情、真誠和奉獻，才能得到她的垂青。
不建滿意崗不是好職工，沒有奉獻精神不是主人翁。
勞動出智慧 實踐出真理 ＊如果不動腦，什么事都覺得簡單；如果喪失志氣，一切都覺得困難。
＊該干的工作認真干，能干的工作主動干，難干的工作想法干。
＊高樓大廈起于一磚一石，億噸大港立于一包一件。
＊一個人平不好車，就會砸掉一百個人用心血創(chuàng)立進來的裝車名牌。
＊寧讓自己多流汗，不讓礦石裝車虧半锨。
寧肯身上掉塊皮，絕不讓機械掉點漆；寧肯班上不吃飯，絕不讓機械缺潤滑；寧肯自己受十分累，絕不讓機械受一分屈。
＊不怕麻煩千遍，就怕影響生產(chǎn)。
＊做一顆鋪路石子，建成一條興港之路。
＊寧讓汗珠摔八瓣，苦干實干創(chuàng)高產(chǎn)。
自己給自己出題目，自己給自己加壓力。
堅持安全高標準 享受生活高質(zhì)量 ＊手握方向盤，安全是根線。
班前講安全，腦中添根弦，班中講安全，操作不危險，班后講安全，警鐘常相伴。
＊車閑人不閑，人為車輛轉(zhuǎn)，有空就保車，生產(chǎn)放心干。
＊當你認為安全質(zhì)量最不需要時，往往是安全質(zhì)量最危險的時刻。
＊民以食為天，裝卸生產(chǎn)以安全為天，愚者用鮮血換教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血。
＊苦練基本功，一時不能松；建好滿意崗，常敲警世鐘。
＊作業(yè)現(xiàn)場如戰(zhàn)場，安全遵章是保障。
寧走十步遠，不走一步險。
＊心中有安全，事故離你遠；心中無安全，事故把你纏。
＊十分把握七分開，留著三分防意外。
事故不過崗，過崗我下崗。
＊擰緊一個螺栓，消除一處病害；調(diào)糾一段軌距，根除一個隱患。
＊嚴上加嚴，細中加細，慎之又慎。
寧肯“千慮一得”，決不“百密一疏”。
寧叫汗水漂起船 不讓船期拖一天 ＊今天要辦的事今天辦，不拖明天；必須要辦的事認真辦，決不敷衍。
＊艙里奪分秒，港上譜春秋。
＊值班一分鐘，責任60秒。
＊我們多出一份力，船期往前提一提；我們多上一份心，貨主船方都放心。
＊工作要體現(xiàn)“干”字，不要體現(xiàn)“喊”字。
＊只有挖掘不到的潛力，沒有解決不了的問題。
＊有今天的苦干，才有明天的幸福。
＊自己給自己找活干，會永遠有活干，自己給自己出難題，會永遠無難題。
急需要罪犯改造格言
鐵窗外的天空依舊明凈 風雨后的世界仍然精彩
關(guān)于工程師的名言
把自己培養(yǎng)成為人，這是頭等重要的事。
五年寒窗固然能培養(yǎng)出工程師，但學(xué)會做人，則需要一輩子。
要培養(yǎng)自己具有人的心靈。
急
誰有贊美老師辛勤工作的名言警句
春蠶到死絲方盡， 十年樹木 百年樹人 教誨如春風，師恩似海深。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 片言之賜，皆我?guī)熞病 ⊥卤M心中萬縷絲，奉獻人生無限 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
---楊雄 。
---韓愈 經(jīng)師易遇，人師難遇。
--- 古之圣王，未有不尊師者也。
--- 教師是人類的靈魂工程師。
--- 舉世不師，故道益離。
--- 學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
---程頤 一日為師，終身為父。
---關(guān)漢卿 學(xué)貴得師，亦貴得友。
---唐甄 為學(xué)莫重于尊師。
--- 古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。
--- 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
---韓愈 三人行必有我?guī)熝?；，其不善者而改之?/p>
---孔子 人非生而知之，孰能無惑
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
---韓愈 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。
--- 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
--魯迅 一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
---屠格涅夫 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節(jié)詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識
是您
老師
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人
是您
老師
您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年
是您
老師
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了
老師
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了
老師
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意
——您辛苦了，老師
我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游
教師是人類靈魂的工程師 --斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱 太陽底下最光輝的職業(yè) 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世范，為人師表 老師是我們的在生父母
`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們 要古詩?? 1． 源遠流長圖 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。
半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長。
2． 老師匡煥學(xué) 德高鴻儒博學(xué)， 望重英雄豪杰。
天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕。
3． 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰
4． 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋。
5． 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明。
匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。
6． 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。
揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭 ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)煛 ±蠋熅拖蠹t燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養(yǎng)育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊
老師就是這么無私
啊
老師我們愛您
★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識
是您
老師
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人
是您
老師
您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年
是您
老師
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了
老師
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了
老師
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意
——您辛苦了，老師
我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游
★★贊美老師詩四:★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五:★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環(huán)， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六:★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
可能又重復(fù)的。
新能源的名人名言，或者說與能源與環(huán)境系統(tǒng)工程有關(guān)的名人名言，附上所屬人，謝謝啦
時間不是金錢，不是任何可以失而復(fù)得的物質(zhì)。
你一旦把它輕易失去，它就永遠同你無情的分別。
最可怕的事情是：它離開你時，還從你身上竊去了最珍貴的財產(chǎn)——青春和生命。
