公務(wù)員國(guó)考哪些名言警句可以加分

一、領(lǐng)導(dǎo)人名言錄1.人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)2.打鐵還需自身硬3.始終與人民心心相印4.改革不停頓、開(kāi)放不止步5.把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上6.踏石留印、抓鐵有痕7.“老虎”、“蒼蠅”一起打8.把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里9.決不能犧牲國(guó)家核心利益10.要容得下尖銳批評(píng)11.學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐二、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言1.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。

—— 愛(ài)因斯坦2.我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。

—— 列寧3.學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨。

—— 報(bào)摘4.人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。

死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。

—— 蕭楚女5.對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。

—— 高士其三、關(guān)于“法律”的名言1.法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用。

——伯克2.一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)必須頹敗。

——塞內(nèi)加3.公正的法律限制不了好的自由，正因好人不會(huì)去做法律不允許的事情。

——弗勞德4.立法者三句修改的話(huà)，全部藏書(shū)就會(huì)變成廢紙。

——基希曼5.法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自我的德行。

——阿奎那關(guān)于“規(guī)矩”的名言：1.不以規(guī)矩，不能成方圓。

------《孟子》2.世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位 。

-----萊蒙特3.求必欲得，禁必欲止，令必欲行。

——《管子.版法》4.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

——《管子》5.言無(wú)二貴，法無(wú)兩適。

——《韓非子。

問(wèn)辯》6.天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽(tīng)言，而難于言之必效。

——張居正

2020國(guó)家公務(wù)員名言警句如何在熱點(diǎn)類(lèi)綜合分析題中如何準(zhǔn)確的使用

您好，這個(gè)主要是靠平時(shí)知識(shí)的積累，然后多看題審題，抓住重點(diǎn)，做好充足的備考計(jì)劃，相信就會(huì)能夠得心應(yīng)手了。

如何做一名稱(chēng)職的國(guó)家公務(wù)員

一、綜合分析---為你閃閃的大眼提亮　　面試題目以綜合分析為主，綜合分析打得好就擁有了一雙閃瞎人的眼睛。

綜合分析一般會(huì)考查新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，廣大考生可以提前關(guān)注，積累素材，儲(chǔ)備知識(shí)。

同時(shí)還可以積累自己的規(guī)范表達(dá)和華麗的名言警句。

在休閑娛樂(lè)的同時(shí)為面試做準(zhǔn)備。

　　第一，關(guān)注新聞。

考生平時(shí)可以多看新聞或者網(wǎng)評(píng)，尤其是新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等主流媒體。

當(dāng)然，一些地方性網(wǎng)絡(luò)、黨報(bào)黨刊等也可以適當(dāng)關(guān)注。

　　第二，關(guān)注切入點(diǎn)。

每一個(gè)新聞都有不同的評(píng)論切入點(diǎn)，也就是看問(wèn)題的角度，這個(gè)在評(píng)論性文章中較多，剛才所說(shuō)的網(wǎng)站都有評(píng)論性文章是廣大考生重點(diǎn)要看的。

里面看問(wèn)題的角度比較新，也比較符合主流媒體觀點(diǎn)，而考生的切入點(diǎn)比較單一，這恰好是對(duì)癥下藥。

　　第三，關(guān)注表達(dá)。

評(píng)論性文章和新聞等表達(dá)規(guī)范，名言警句多，這也是大部分考生欠缺的，考生表達(dá)口語(yǔ)化很多，所以多看新聞還要注意積累規(guī)范表達(dá)。

　　二、計(jì)劃組織管理類(lèi)，人際交往---為你臉龐打腮紅　　應(yīng)對(duì)計(jì)劃組織管理題和人際溝通，我們講求“情境性”。

比如回答“宣傳會(huì)”，很多同學(xué)都習(xí)慣用用三段式或者要素法，這種方法用起來(lái)很方便，但是很容易回答得千篇一律。

但，如果我們把它情景化就會(huì)很新穎。

例如，考生可以這樣回答“在宣傳會(huì)開(kāi)始前，在道路兩旁?huà)炱饳M幅，擺展臺(tái)，對(duì)過(guò)往群眾做活動(dòng)介紹，并發(fā)放宣傳冊(cè)里，宣傳冊(cè)講求圖文并茂，(里面講解與活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容)以豐富多彩的形式吸引他們。

在宣講會(huì)開(kāi)始，由xx講話(huà)，講解與活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容，讓人們重視這件事;講完話(huà)后，播放視頻(播放什么要講一下，與活動(dòng)有關(guān))，讓人們有個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí);播放完后，再安排大家互動(dòng)，可以通過(guò)游戲互動(dòng)、有獎(jiǎng)問(wèn)答等(具體互動(dòng)方式根據(jù)活動(dòng)主題來(lái)定);最后再發(fā)放紀(jì)念禮物，或者發(fā)放更多資料來(lái)介紹。

” 這樣的回答能讓人眼前出現(xiàn)具體活動(dòng)的場(chǎng)景，就像現(xiàn)場(chǎng)參加一樣。

孰優(yōu)孰略不言而喻。

　　對(duì)于人際而言，我們講求“情境性”實(shí)際上就是講溝通場(chǎng)景設(shè)想出來(lái)，站在對(duì)方角度思考問(wèn)題。

比如“老王平時(shí)很照顧你，也老讓你幫他去做事。

這天他讓你去幫他到機(jī)場(chǎng)接人，而你剛好接到領(lǐng)導(dǎo)安排有緊要工作去做。

你會(huì)如何跟老王說(shuō)?”有很多考生在回答的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“你先聯(lián)系其他人，如果聯(lián)系不到，我肯定會(huì)幫你解決”或者說(shuō)“等我先忙完工作，我會(huì)盡快做完工作，然后去幫你接人。

”試想，如果換做你是老王，聽(tīng)到對(duì)方這樣說(shuō)，會(huì)不會(huì)覺(jué)得對(duì)方很虛偽?“一千句我將怎樣、我會(huì)怎樣，一千句承諾、保證”不如一句“我已經(jīng)怎樣做了，我正在怎么做。

”所以最能說(shuō)到對(duì)方心坎里的話(huà)是“我已經(jīng)打電話(huà)給小李，他正好沒(méi)事，把聯(lián)系方式給他了，也跟對(duì)方做過(guò)溝通了。

他已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)的路上了。

”這樣的回答才更顯示要幫他的真心，也更能讓人感到溫暖。

求幾句公務(wù)員申論能用上的萬(wàn)能名言名句

首先要確立作文要表達(dá)的主題思想，之后選擇一個(gè)和主體相近的名言警句放入其中，作為例證。

這樣就能完美利用名言警句服務(wù)于作文，名言警句：是指一些名人或普通人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。

名言警句易于留傳，是濃縮的精華。

建議多看些申論范文的書(shū)寫(xiě)方式，好的標(biāo)題也是點(diǎn)睛之筆

我準(zhǔn)備報(bào)考今年的國(guó)家公務(wù)員考試的，我想問(wèn)下國(guó)家公務(wù)員考試真題中的申論主要考的是什么內(nèi)容呢

您好，鹽城中公教育為您解答：《申論》考情綜述下面介紹2009～2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試申論考情。

“得申論者得天下，贏申論者贏公考”。

申論作為中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試固定的兩大筆試科目之一，對(duì)考生的重要性不言而喻。

2012年來(lái)，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試申論科目的題量和題型較為固定，但提問(wèn)方式較為靈活多變，增加了考生備考和作答的難度。

我們?cè)谏钊胙芯颗c分析國(guó)考申論歷年真題的基礎(chǔ)上，力求為考生呈現(xiàn)比較完備的國(guó)考申論考情綜述，使考生能夠全面掌握國(guó)考訊息，準(zhǔn)確把握2012年國(guó)考申論出題方向。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論題型分析表。

總體特點(diǎn)：題型題量趨于固定，命題更為科學(xué)。

中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試自2009年開(kāi)始采用四題模式并延續(xù)至今，一般情況下，前三題屬于字?jǐn)?shù)要求比較少、分值比較低的題目，第四題為文章寫(xiě)作題。

盡管大題為四道，但是2010年以后，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論試題會(huì)在一道大題之下再出兩道小題，所以實(shí)際作答的題量為五道，難度有所加大。

同時(shí)，雖然題目的提問(wèn)方式千變?nèi)f化，但始終沒(méi)有脫離歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策和文章寫(xiě)作四大基本題型。

自2010年以來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考查能力發(fā)生變化——貫徹執(zhí)行能力增加，試卷中出現(xiàn)了一種新題型——貫徹執(zhí)行類(lèi)試題，考生要多加練習(xí)此類(lèi)試題，以做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

2009年以前，中國(guó)國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論雖采用一套試卷，但試卷中部分題目?jī)H限報(bào)考省級(jí)或市級(jí)的考生作答；2010年以來(lái)，國(guó)考申論根據(jù)職位的不同，分為省級(jí)和市級(jí)兩套試卷，申論題材的選擇也各有特點(diǎn)，體現(xiàn)了國(guó)考申論命題更為科學(xué)化的趨勢(shì)。

■歸納概括類(lèi)試題在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)得較早，可以說(shuō)是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。

除了2003年申論考試中沒(méi)有涉及歸納概括題以外，其他年份都對(duì)這種題型進(jìn)行過(guò)考查。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試歸納概括類(lèi)試題考查情況分析表■特點(diǎn)分析：1.題量較為固定。

從上表可以看出，國(guó)考中歸納概括類(lèi)試題一般固定在一道或兩道，分值在10分~20分左右。

2.題型難度提升。

近幾年，在國(guó)考申論試題中出現(xiàn)了詞句理解闡釋等新型試題，這種要求準(zhǔn)確理解個(gè)別詞語(yǔ)的題型對(duì)考生的閱讀理解能力和資料把握能力提出了更高的要求，也提高了歸納概括類(lèi)試題的作答難度。

■綜合分析類(lèi)試題重點(diǎn)考查綜合分析能力，在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員申論考試中出現(xiàn)較晚，從2005年開(kāi)始，綜合分析類(lèi)試題才嶄露頭角，但是發(fā)展較為迅速，已經(jīng)成為中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中難度較高的一種基礎(chǔ)題型。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試綜合分析類(lèi)試題考查情況分析表■特點(diǎn)分析：1.題型變化多樣。

從圖表中我們不難看出，綜合分析類(lèi)試題題型花樣繁多且不斷推陳出新，其中重點(diǎn)考查了啟示型分析、評(píng)論型分析和闡釋型分析三種題型，可見(jiàn)綜合分析類(lèi)試題的出題形式較為靈活，這對(duì)考生作答試題也增加了難度。

2.省級(jí)更為側(cè)重考查此類(lèi)試題。

自2010年區(qū)分省級(jí)和市級(jí)兩套試卷以來(lái)，省級(jí)試卷更側(cè)重考查綜合分析類(lèi)試題，分值固定在20分左右，而市級(jí)近兩年較少考查這類(lèi)試題。

可見(jiàn)中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)省級(jí)考生的能力要求更高。

■貫徹執(zhí)行類(lèi)試題考查考生的貫徹執(zhí)行能力，是近兩年在中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一種題型。

由于該題型出現(xiàn)較晚，故考題不多，還處于發(fā)展的初期。

此類(lèi)試題相對(duì)其他題型來(lái)說(shuō)難度不會(huì)太大，考生只要掌握基本的作答流程即可。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試貫徹執(zhí)行類(lèi)試題考查情況分析表■特點(diǎn)分析：1.僅在市級(jí)試卷中出現(xiàn)。

中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試區(qū)分為省級(jí)和市級(jí)，市級(jí)考查能力中明確提出了貫徹執(zhí)行能力，因此報(bào)考市級(jí)職位的考生一定要熟悉此類(lèi)試題的作答流程和答題技巧，務(wù)必吃透，積極應(yīng)對(duì)。

2.重點(diǎn)考查宣傳通知類(lèi)試題。

雖然貫徹執(zhí)行類(lèi)試題分為宣傳通知類(lèi)和工作方案類(lèi)兩種題型，但近兩年國(guó)考市級(jí)只考查過(guò)宣傳通知這一類(lèi)題型。

貫徹執(zhí)行類(lèi)試題的命題還處于摸索階段，變動(dòng)的可能性較大，因此考生對(duì)工作方案類(lèi)試題也不能掉以輕心。

■提出對(duì)策類(lèi)試題考查的是考生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，因此一般在省級(jí)試卷和市級(jí)試卷中都會(huì)出現(xiàn)。

2008年以來(lái)，提出對(duì)策類(lèi)試題在國(guó)考申論中分值和作答字?jǐn)?shù)逐漸穩(wěn)定，已經(jīng)成為國(guó)考申論中的一種基礎(chǔ)題型。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試提出對(duì)策類(lèi)試題考查情況分析表■特點(diǎn)分析：1.分值較為固定。

提出對(duì)策類(lèi)試題是2012年來(lái)國(guó)考申論中的必考題型，分值較為固定，一般為20分左右。

2.題型復(fù)雜多變。

2009年以前，國(guó)考申論的提出對(duì)策類(lèi)試題多以常規(guī)型對(duì)策題為主，提問(wèn)方式較為簡(jiǎn)單，難度較小；2010年以來(lái)，國(guó)考申論中出現(xiàn)了應(yīng)用文型的對(duì)策題，提問(wèn)方式也逐漸多樣化，考生作答難度增大，這也體現(xiàn)了國(guó)考申論命題越來(lái)越科學(xué)化的發(fā)展趨勢(shì)。

■文章寫(xiě)作類(lèi)試題是國(guó)考申論的必考題型，一般為最后一道大題。

作為申論試題的“壓軸戲”，文章寫(xiě)作類(lèi)試題在申論考試中的地位舉足輕重，是報(bào)考者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，因此也是最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次的題型。

書(shū)中附2009~2011年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試文章寫(xiě)作類(lèi)試題考查情況分析表■特點(diǎn)分析：1.省市級(jí)要求各不相同。

雖然省級(jí)和市級(jí)兩套試卷的文章寫(xiě)作類(lèi)試題分?jǐn)?shù)均為40分，但與市級(jí)相比，省級(jí)字?jǐn)?shù)要求一般會(huì)多一些，能力素質(zhì)要求也會(huì)高一些，這充分體現(xiàn)了國(guó)考申論命題的科學(xué)性。

2.考查難度有所提升。

2009年以前，國(guó)考申論文章寫(xiě)作類(lèi)試題的要求較為籠統(tǒng)，一般會(huì)出現(xiàn)“見(jiàn)解深刻”、“視野開(kāi)闊”等字眼，難度適中；但2011年出現(xiàn)了一種新趨勢(shì)，省級(jí)作答要求中出現(xiàn)了“有思想高度”、市級(jí)作答要求中出現(xiàn)了“聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于‘給定資料’”等字眼，這對(duì)考生的各項(xiàng)能力提出了更高的要求。

2012年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試《申論》高分備考策略書(shū)中附2012年中國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試《申論》高效備考計(jì)劃表高分備考指導(dǎo)一1.注重平時(shí)練習(xí)。

歸納概括類(lèi)試題要求對(duì)整個(gè)材料或部分材料有全面的把握，因此考生在備考過(guò)程中要大量閱讀文章材料，理順段落間的關(guān)系，并概括文章主旨。

通過(guò)經(jīng)常訓(xùn)練對(duì)事件的基本理解能力，實(shí)現(xiàn)在考場(chǎng)上對(duì)材料的快速閱讀。

2.培養(yǎng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。

此類(lèi)試題通常對(duì)作答字?jǐn)?shù)有較高要求，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。

高分備考指導(dǎo)二1.培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。

加強(qiáng)對(duì)事件的分析和判斷，多角度、全面地思考問(wèn)題。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力。

條理清晰、層次鮮明、邏輯性強(qiáng)的答案最能體現(xiàn)考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，因此在平時(shí)要多注意這方面能力的培養(yǎng)。

3.多方關(guān)注，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

多關(guān)注《瞭望》、《南方周末》、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流報(bào)刊和網(wǎng)站的新聞時(shí)事，多看評(píng)論文章，學(xué)習(xí)其分析問(wèn)題的方式和角度。

高分備考指導(dǎo)三1.研究真題，多做練習(xí)，熟悉各種公文或事務(wù)文書(shū)的格式和結(jié)構(gòu)要求，掌握規(guī)范語(yǔ)言的運(yùn)用方法。

2.在生活中注意多接觸各政府網(wǎng)站或其他渠道的政府文件，并通過(guò)實(shí)際操作加強(qiáng)對(duì)宣傳通知類(lèi)和工作方案類(lèi)題目特點(diǎn)的理解和掌握。

高分備考指導(dǎo)四1.把握常規(guī)型對(duì)策題和應(yīng)用文型對(duì)策題的區(qū)別，勤做練習(xí)，掌握答題方法，保證對(duì)策的可行性和可操作性。

2.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。

申論的材料大多數(shù)情況下都是圍繞當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)展開(kāi)的，考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體對(duì)身邊或國(guó)家發(fā)生的熱點(diǎn)事件進(jìn)行搜集和整理，善于觀察，勤于思考，對(duì)其提出的建議和對(duì)策進(jìn)行分析、理解，從而為解決問(wèn)題提供廣闊的思路。

高分備考指導(dǎo)五1.有意識(shí)地培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.平時(shí)多搜集一些適合申論文章的名言警句并背誦下來(lái)，以備考場(chǎng)之需，為文章增添亮點(diǎn)。

3.關(guān)注時(shí)政，對(duì)新出臺(tái)的重大政策方針及領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)都應(yīng)有所了解，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章中，可大大提高其理論高度。

4.平時(shí)多動(dòng)筆。

要想寫(xiě)出深度與文采兼?zhèn)涞暮梦恼?，只靠瀏覽和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能夠達(dá)到。

無(wú)論是真題還是模擬題的范文都只是一種參考，考生需要的是從中悟出好的立意、結(jié)構(gòu)、論證方式等，為己所用。

但只有躬身實(shí)踐，才能真正知曉自己弱點(diǎn)，從而有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。

臨場(chǎng)應(yīng)試竅門(mén)指導(dǎo)（一）掌握答題順序國(guó)考申論的給定資料一般在6～7千字，設(shè)有4～5道題，因此考生在資料和題目到底先看哪部分才能更有效率這一問(wèn)題上很是困惑。

一般而言，首先要瀏覽題目，熟悉作答要求，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)；然后粗讀材料，了解材料主題以及材料的基本走向，做到心中有數(shù)；最后對(duì)材料進(jìn)行精讀，并概括段落大意，帶著題目重點(diǎn)閱讀試題指定的材料，根據(jù)作答要求提煉要點(diǎn)，并完成試題的作答。

按這樣的順序答題更加科學(xué)有效，既能節(jié)約時(shí)間避免出現(xiàn)答不完題的狀況，又能保證閱讀的效率和作答的準(zhǔn)確性。

（二）合理分配時(shí)間申論試卷滿(mǎn)分100分，參考作答時(shí)間為110分鐘（除閱讀材料之外），因此我們不妨按照每個(gè)題目的分?jǐn)?shù)來(lái)分配時(shí)間。

一般前三道大題為60分，也就是需要一小時(shí)的時(shí)間來(lái)作答。

這樣就還剩下50分鐘來(lái)寫(xiě)最后的文章寫(xiě)作題，時(shí)間還是比較充裕的。

值得注意的是，在考場(chǎng)上有的考生看到其他人做得比較快心里就會(huì)發(fā)慌，導(dǎo)致本來(lái)可以做完做好的卷子反而因?yàn)榫o張慌亂而草草收筆，最后剩了一大把的時(shí)間，這是十分不可取的。

要沉著冷靜，按照自己的計(jì)劃有條不紊地作答試題。

（三）克服焦躁情緒有些考生在遇到難題或者自認(rèn)為比較得心應(yīng)手的題型卻答題效果不佳時(shí)，很容易緊張焦慮，從而影響申論水平的發(fā)揮。

在遇到這些情況時(shí)，千萬(wàn)不要焦躁，很有可能是命題人加大了題目的難度。

你要相信，和其他人相比，在你擅長(zhǎng)的部分，你依然占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

因此從踏入考場(chǎng)的那一刻直到考試結(jié)束，都要保持充分自信的心態(tài)，相信自己無(wú)論遇到什么情況都能從容面對(duì)。

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論如何善用名言警句

為了更好的運(yùn)用名言警句希望考生可以在以下幾個(gè)方面下功夫：一、百尺高臺(tái)起于壘土，參天之木始于毫末，使用名言警句基礎(chǔ)是積累。

考場(chǎng)上不能帶材料和其他記錄器，所有書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容都是大腦的輸出，所以一切書(shū)寫(xiě)在紙上的內(nèi)容基本都基于自己的記憶或理解，因此一般來(lái)說(shuō)記得多肯定會(huì)用的多，雖然記得多不代表用得好，但是飲水思源，沒(méi)有源就不可能文思泉涌。

二、記憶是硬功夫，使用是門(mén)藝術(shù)。

我們一直倡導(dǎo)適合的才是最好的，名言警句亦是如此，在記憶名言警句的時(shí)候一定要思考內(nèi)容的適用范圍或者場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)可以按照目前比較熱門(mén)的分類(lèi)方式是五位一體即政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。

如果自己有更好的分類(lèi)方法也可以更具五位一體再繼續(xù)優(yōu)化，以自己能理解為核心。

三、光說(shuō)不練假把式，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

申論需要最終體現(xiàn)在文字中，因此在掌握了一定存量的名言警句時(shí)，需要適當(dāng)?shù)哪M，可以找一些模擬題，或者中公的模擬試卷，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或者分論點(diǎn)等，看自己的使用是否恰當(dāng)，掌握不準(zhǔn)的情況下可以請(qǐng)中公老師幫忙把關(guān)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)行提高。

如果自己在寫(xiě)的方面放不開(kāi)，真的難以下筆，可以參考中公參考答案或者上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀作文，進(jìn)行認(rèn)真閱讀和模仿。

我相信任何事情都怕認(rèn)真二字，有志者事竟成!考生一定要目標(biāo)明確、方法正確才能方得始終!