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主題：”悅“讀時(shí)光
讀書(shū)手抄報(bào)名人名言
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。
” —— 居里夫人 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
—— 易卜生 改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。
—— 魯 迅 我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。
—— 歌德 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。
—— 愛(ài)因斯坦 我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。
—— 雷鋒 人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福。
-------------------------------------------------------------------------------- (1).勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買(mǎi)存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 (2).告戒人要誠(chéng)信 1.志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
--墨翟，戰(zhàn)國(guó)思想家 2.內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)。
--韓非，戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家、教育家 3.善不由外來(lái)兮，名不可以虛作。
--屈原，戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人 4.真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
--莊周，戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家 5.人背信則名不達(dá)。
--劉向，漢朝經(jīng)學(xué)家 6.偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩(shī)論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士 8.人無(wú)忠信，不可立于世。
--程頤，宋朝哲學(xué)家 9.多虛不如少實(shí)。
--陳甫，宋朝哲學(xué)家 10.以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡(jiǎn)，宋朝學(xué)者 11.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。
--德萊賽，英國(guó)作家 12.言忠信，行篤敬。
--論語(yǔ) 13.欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)實(shí)卻是長(zhǎng)久之策。
--約翰雷，英國(guó)學(xué)者 14.生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。
--海涅，德國(guó)詩(shī)人 15.老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。
16.對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
--莎士比亞，英國(guó)戲劇家 17.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)
--西賽羅，古羅馬政治家 18.人如失去了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切。
--黎里，英國(guó)散文家 19.誠(chéng)實(shí)最好的政策。
--弗蘭克林 20.人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。
--馬克吐溫 青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義。
——穆勒白發(fā)無(wú)憑吾老矣
青春不再汝知乎
年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫
——俞良弼青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
——雷鋒青年是革命的柱石。
青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量。
——宋慶齡任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人成長(zhǎng)為力量。
——周恩來(lái)青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及
——權(quán)德輿題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。
——于謙青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
——高爾基青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿(mǎn)著艱苦的磨煉。
——高爾基吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過(guò)去”，夢(mèng)想“將來(lái)”以耗誤“現(xiàn)在”的努力。
又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來(lái)”的發(fā)展。
宜善用“今”，以努力為“將來(lái)”之創(chuàng)造。
——李大釗愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。
能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。
有一分熱，發(fā)一分光。
就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。
——魯迅看見(jiàn)一個(gè)年輕人喪失了美好的希望和理想，看見(jiàn)那塊他透過(guò)它來(lái)觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心啊
——萊蒙托夫真正希望過(guò)“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧。
在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會(huì)使我們的土地富饒，會(huì)把人從偏頗、成見(jiàn)和迷信的可恥的俘虜中解放出來(lái)。
——高爾基又易逝，令人扼腕嘆無(wú)奈。
——佚名你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。
因?yàn)榍啻好τ谏睿櫜坏萌チ私?；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。
——紀(jì)伯倫有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。
——莫扎特樂(lè)觀的人永葆青春。
——拜倫我能夠在年富力強(qiáng)的時(shí)候，去尋求低下和沒(méi)落的生活嗎
我能夠在晚年漸近的時(shí)候，目標(biāo)轉(zhuǎn)向享樂(lè)和名利嗎
——琴納呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，無(wú)論是生還是死，呵
莫回首，莫泄氣。
——羅·布里奇斯年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
——貝多芬你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了
踏實(shí)在我們的身體上面向前吧。
但愿你們比我們更偉大、更幸福。
——羅曼·羅蘭人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝……誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。
——郭沫若青春并不是生命中一段時(shí)光，它是心靈上的一種狀況。
它跟豐潤(rùn)的面頰，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無(wú)關(guān)。
它是一種沉靜的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。
——辛尼加要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。
——拉法耶特夫人青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。
——莎士比亞青春是塊原料，遲早要制作成形。
——莎士比亞有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。
這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。
——蘇霍姆林斯基有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極、莫測(cè)高深的歲月。
——羅曼·羅蘭孩子們的心里總是演著好多小小的戲劇。
父母不跟他們太親近時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得傷心。
可是，這些悲傷卻像奏樂(lè)的豪雨，雨水中歡笑著初升的太陽(yáng)。
——-羅曼·羅蘭青年力量所表現(xiàn)的本能是反對(duì)另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。
因?yàn)楦鞣N思想都具有吸引力。
它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個(gè)目標(biāo)間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。
——羅曼·羅蘭以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
——李大釗如月之恒，如日之升。
——《詩(shī)經(jīng)·小雅·無(wú)保》誰(shuí)要是想著將來(lái)，就有生活的意義和目的。
——赫塞青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大志愿。
——加里寧我很早就希望中國(guó)的站出來(lái)，對(duì)于中國(guó)的社會(huì)、文明，都毫無(wú)忌憚地加以批評(píng)。
——魯迅我是江南第一燕，為銜春色上分梢。
——瞿秋白時(shí)代的落伍者才是最可憐的。
——李大釗沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
——?jiǎng)⒂礤a來(lái)年尚有新條在，惱亂春風(fēng)卒未休。
——陸九洲青年永遠(yuǎn)是革命的，革命永遠(yuǎn)是青年的。
——聞一多青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。
——惲代英青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
——冰心熱力愈大，漲力愈大；吸力愈大，生物愈榮。
——康有為熱的心會(huì)把冰雪溶消。
——《革命烈士詩(shī)抄》愚公未惜移山力，壯士須懷斷腕觀。
——董必武一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣。
——魯迅取日新以圖自強(qiáng)，去因循以厲天下。
——康有為坦蕩的大道，只要你大踏步前去。
——瞿秋白對(duì)于一顆什么都需要享受的青年的心，獲得幸福并不需要多少代價(jià)。
——拉馬丁青年人，我們要鼓足勇氣
不論現(xiàn)在有人要怎樣與我們?yōu)殡y，我們的前途一定美好。
——雨果青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M(mǎn)著希望。
——卡萊爾真正建立共產(chǎn)主義社會(huì)的任務(wù)正是要由青年擔(dān)負(fù)。
——列寧青年期完全是探索的大好時(shí)光。
——史蒂文森青春啊，難道你始終囚禁在狹小圈子里
你得撕破老年的蠱惑人心的網(wǎng)。
——泰戈?duì)柧Τ渑娴那啻?，是不怎么容易滅亡的?/p>
——卡羅薩勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。
我們青年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。
——奧斯特洛夫斯基希望你們年青的一代，也能象蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類(lèi)偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
——法拉第生長(zhǎng)的東西也不是輕易地生長(zhǎng)起來(lái)的，他們叫著，喊著，堅(jiān)持自己生存的權(quán)利。
——斯大林沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂(yōu)愁的鍛煉價(jià)值。
——赫胥黎讓我們來(lái)獻(xiàn)身。
獻(xiàn)身給善，獻(xiàn)身給真，獻(xiàn)身給正義。
——雨果我又愿中國(guó)青年只是向上走，不必理會(huì)這冷笑和暗箭。
——魯迅青年人先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)：大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開(kāi)古人將自己的真心話(huà)發(fā)表出來(lái)。
——魯迅少年得志，這正是人生的不幸。
從內(nèi)部來(lái)說(shuō)，它會(huì)使他恃才自傲并阻礙他的成材；從外部來(lái)說(shuō)，不信紙干什么事都會(huì)引起眾人的妒忌。
——佐藤春夫無(wú)所事事——對(duì)一個(gè)感情熱烈的年輕人是很大的危險(xiǎn)。
——車(chē)爾尼雪夫斯基變壞的絕不是新生的一代，只有在年長(zhǎng)的人已經(jīng)腐化之后，他們才會(huì)敗壞下去。
——孟德斯鳩感情沖動(dòng)，可以說(shuō)是一種既甜蜜又痛苦的錯(cuò)誤，對(duì)于那些沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)掌握自己未來(lái)幸福的少女們，將使她們一生受到不幸的影響。
——巴爾扎克人正當(dāng)年輕力壯，誰(shuí)去想三災(zāi)六病，人正當(dāng)雄姿英發(fā)，誰(shuí)去想衰朽殘年、奄然物化；人正當(dāng)興致勃勃、鉆研學(xué)問(wèn)，誰(shuí)去想身后的渾渾茫茫
——赫茲里特如果一個(gè)青年人對(duì)他的行為及習(xí)慣漫不經(jīng)心，如果他活得沒(méi)有計(jì)劃與目標(biāo)，將光陰浪費(fèi)于疏懶與安逸，那么一個(gè)傻子應(yīng)該比他還有希望。
——霍茲青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。
——韋爾連“未來(lái)”是青年人的一個(gè)天堂。
——塞拉年輕時(shí)謀求，到老年就充實(shí)。
——歌德年輕人要勇敢地走自己的路，許許多多的革命前輩就是從無(wú)數(shù)的坎坷中鍛煉出來(lái)的。
——?jiǎng)⑸倨媲嗄陸?yīng)當(dāng)接替我們老年人。
青年應(yīng)當(dāng)舉起我們的旗幟直到勝利的終點(diǎn)。
——斯大林我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。
——高爾基青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。
因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。
——?jiǎng)e林斯基你說(shuō)你要什么方面的吧，名人名言大全應(yīng)有盡有： 2
讀書(shū)海報(bào),要寫(xiě)書(shū)的主要內(nèi)容
可以根據(jù)名言來(lái)畫(huà)哦
比如說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，你就可以畫(huà)用書(shū)拼成的樓梯，在畫(huà)一個(gè)人在走樓梯，這是一個(gè)不錯(cuò)的素材
或者說(shuō)你畫(huà)一本巨大的書(shū)，在書(shū)里畫(huà)個(gè)窗戶(hù)，再畫(huà)一把梯子，一個(gè)人從窗戶(hù)里爬出來(lái)，這是“書(shū)籍是心靈的窗戶(hù)”
再比如說(shuō)“遨游書(shū)的海洋”、“書(shū)像一艘船”、“書(shū)是一盞明燈”等等等等，你可以自己去設(shè)計(jì),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。
我們要把讀書(shū)，讀好書(shū)當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。
”我特別愛(ài)看書(shū)，一看書(shū)就入迷，是常有的事。
在我的生活中買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。
給做個(gè)關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)，要有圖畫(huà)、名人名言、只要是關(guān)于讀書(shū)的就行。
1、介紹外國(guó)文學(xué)名著 《愛(ài)的教育》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《簡(jiǎn)·愛(ài)》 《魯濱遜漂流記》2、讀書(shū)的名言 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
——達(dá)爾文 讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談 ——歌德 理想的書(shū)籍是智慧的銅匙。
——列夫托爾斯泰 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——莎士比亞 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
——普希金 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
——郭沫若 3、關(guān)于名人讀書(shū)的好方法4、關(guān)于名人讀書(shū)的故事
讀書(shū)名言警句大全
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)到用時(shí)方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣 書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。
最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。
知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。
努力耕耘，少問(wèn)收獲。
●讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
臧克家
名人讀書(shū)的故事及名言手抄報(bào)版面 圖片
快樂(lè)
讀書(shū)手抄報(bào)名人名言多一點(diǎn)，寫(xiě)上誰(shuí)寫(xiě)的
讀書(shū)手抄報(bào)名人名言多一點(diǎn)，寫(xiě)上誰(shuí)寫(xiě)的解答可以寫(xiě)句子：高爾基 生活在我們這個(gè)世界里,不讀書(shū)就完全不可能了解人。
關(guān)于讀書(shū)的名人名言，謝謝
我做手抄報(bào)要用
快點(diǎn)
不要慨嘆底痛苦---慨嘆是弱者...... —— 高爾基 只有滿(mǎn)懷自人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。
——高爾基 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。
——高爾基 學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。
——高爾基 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基 書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。
——高爾基 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——高爾基 生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。
——高爾基 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。
——高爾基 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。
——高爾基 天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。
簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才——就其本質(zhì)而論——只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。
——高爾基 天才出于勤奮。
——高爾基 沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)的東西，我們只能說(shuō)還有尚未被認(rèn)識(shí)的東西。
——高爾基
