早上開晨會(huì)說些什么勵(lì)志正能量的語句
3.鍛煉自己即刻行動(dòng)的能力。
充分利用對(duì)現(xiàn)時(shí)的認(rèn)知力。
不要沉浸在過去，也不要耽溺于未來，要著眼于今天。
當(dāng)然要有夢(mèng)想、籌劃和制訂創(chuàng)造目標(biāo)的時(shí)間。
不過，這一切就緒后，一定要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地、注重眼前的行動(dòng)。
要把整個(gè)生命凝聚在此時(shí)此刻。
（立足現(xiàn)在）4.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
5.生活不是單行線，此路不通趕緊拐彎。
6.在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
7.我們要懷有一種健康而活潑的心情，善待自己的生命
要用自己的熱情去呵護(hù)，去澆灌自己的生命
要用堅(jiān)強(qiáng)的信念告慰自己，即使生活的道路困難重重，也要微笑面對(duì)，從容走過。
8.不要急著讓生活給予你所有的答案，有時(shí)候，你要拿出耐心等等。
9.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
10.靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
11.不要為小事遮住視線，我們還有更大的世界。
12.左手握著幸福，右手握著回憶，花開不敗……13.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
14.要成功，就要時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對(duì)自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭(zhēng)取成功
15.假如，從來沒有開始，你怎么知道自己會(huì)不會(huì)很愛那個(gè)人呢
其實(shí)，很愛很愛的感覺，16.每個(gè)人的青春里都有一條彎路，誰也沒法替誰走完，但未來總還在。
17.對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
18.多數(shù)人認(rèn)為，一旦到達(dá)某個(gè)目標(biāo)，人們就會(huì)感到身心舒暢。
但問題是你可能永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)。
把愉悅建立在還不曾擁有的事情上，無異于剝奪自我創(chuàng)造愉悅的權(quán)力。
19.記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
20.生命，就像一場(chǎng)永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。
任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟；經(jīng)歷的越多，生命就越有厚度。
21.塑造自我的關(guān)鍵是甘做小事，但必須即刻就做。
塑造自我不能一蹴而就，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
這兒做一點(diǎn)，那兒改一下，將使你的一天（也就是你的一生）有滋有味。
今天是你整個(gè)生命的一個(gè)小原子，是你一生的縮影。
（一生的縮影）22.生命中，好多的事是這樣，生活中，好多的情是這樣，沒有理由，也無需理由，愛就是愛，喜歡就是喜歡，沒有結(jié)果，也無須結(jié)果，心甘情愿，無怨無悔。
幼兒園里早上開晨會(huì)說的名言
個(gè)人，這是人生的道路，它總是可重復(fù)和獨(dú)特點(diǎn)。
——
周一晨會(huì)要分享，誰能給一段比較勵(lì)志的積極向上的話，最好不要帶故事
大家好，我叫XXX。
剛剛來到貴公司，希望我的到來可以為大家?guī)硇疫\(yùn)，更希望我們之間的相處可以歡樂融洽
左手加右手便是關(guān)照（先舉左手后舉右手拍一下手），請(qǐng)?zhí)鹉馁F手把您的關(guān)照送給我一個(gè)剛剛到來的新人，我將不勝感激
謝謝大家。
記得要大伙關(guān)照的是我叫“XXX”
晨會(huì)流程內(nèi)容
超市晨程一、整隊(duì)：主30秒內(nèi)集合完畢
主持：向右看齊，向前看，稍息，立跨列二、問好主持：聯(lián)華家人大家早上好
家人：好
很好
非常好
耶
三、匯報(bào)當(dāng)日休假情況四、點(diǎn)名五、宣讀作風(fēng)主持：我們的作風(fēng)是——家人：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、絕不找借口六、宣讀企業(yè)價(jià)值準(zhǔn)則主持：聯(lián)華的經(jīng)營(yíng)理念是：家人：顧客第一、唯一的第一主持：聯(lián)華的經(jīng)營(yíng)宗旨是：家人：為民、便民、利民主持：聯(lián)華的經(jīng)營(yíng)口號(hào)是：家人：我盡力、您方便、聯(lián)華就在您身邊主持：聯(lián)華的企業(yè)精神是：家人：艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、永爭(zhēng)第一主持：十字文明用語是：家人：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見主持：聯(lián)華的服務(wù)理念是：家人：真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，周到的服務(wù)意識(shí)，專業(yè)的服務(wù)知識(shí)禮貌的服務(wù)技巧，一流的服務(wù)設(shè)施。
主持：聯(lián)華的家人格言是：家人：以敬業(yè)的精神對(duì)待公司，以十足的勤奮對(duì)待工作以滿腔的熱情對(duì)待顧客，以忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)以堅(jiān)定的信心對(duì)待自己七、檢查儀容儀表（1分鐘面對(duì)面整理）主持：對(duì)面家人，有沒有一個(gè)燦爛的微笑家人：有主持：精神是否百分百家人：是主持：胸牌有沒有佩戴家人：有
關(guān)于早會(huì)正能量的句子有哪些
我以前是分享：工作中遇到了什么問題，然后怎么解決，現(xiàn)在回想可以做哪些改進(jìn)
我的晨會(huì)主持 大家給點(diǎn)意見
好噢
我們單位每個(gè)星期一都要開晨會(huì)，該我主持了。
主要是激發(fā)員工積極性和工作熱情，講些什么好
能激勵(lì)員工的『小 大道理』 管理和激勵(lì)是一個(gè)復(fù)雜的時(shí)讓管理者摸不著頭腦，甚至感到頭疼。
銷售管理往往并非現(xiàn)場(chǎng)管理，遙控管理無形之中增加了管理的難度。
輕松一下，看看以下的十個(gè)經(jīng)典故事，也許你會(huì)從中受到啟發(fā)。
一、 分工 [故事] 一位年輕的炮兵軍官上任后，到下屬部隊(duì)視察操練情況，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練時(shí)有一個(gè)共同的情況：在操練中，總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下，紋絲不動(dòng)。
經(jīng)過詢問，得到的答案是：操練條例就是這樣規(guī)定的。
原來，條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規(guī)則，當(dāng)時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩，防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差，減少再次瞄準(zhǔn)的時(shí)間。
現(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。
但條例沒有及時(shí)調(diào)整，出現(xiàn)了不拉馬的士兵。
這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國(guó)防部的表彰。
[分析] 管理的首要工作就是科學(xué)分工。
只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé)，才不會(huì)產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。
如果公司象一個(gè)龐大的機(jī)器，那么每個(gè)員工就是一個(gè)個(gè)零件，只有他們愛崗敬業(yè)，公司的機(jī)器才能得以良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
公司是發(fā)展的，管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)情況對(duì)人員數(shù)量和分工及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。
否則，隊(duì)伍中就會(huì)出現(xiàn)“不拉馬的士兵”。
如果隊(duì)伍中有人濫竽充數(shù)，給企業(yè)帶來的不僅僅是工資的損失，而且會(huì)導(dǎo)致其他人員的心理不平衡，最終導(dǎo)致公司工作效率整體下降。
二、 標(biāo)準(zhǔn) [故事] 有一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職，半年下來，覺得無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。
有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。
小和尚很不服氣地問：“我撞的鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮
”老主持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準(zhǔn)時(shí)、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。
鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤(rùn)、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)。
” [分析] 本故事中的主持犯了一個(gè)常識(shí)性管理錯(cuò)誤，“做一天和尚撞一天鐘”是由于主持沒有提前公布工作標(biāo)準(zhǔn)造成的。
如果小和尚進(jìn)入寺院的當(dāng)天就明白撞鐘的標(biāo)準(zhǔn)和重要性，我想他也不會(huì)因怠工而被撤職。
工作標(biāo)準(zhǔn)是員工的行為指南和考核依據(jù)。
缺乏工作標(biāo)準(zhǔn)，往往導(dǎo)致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量的人力和物力資源浪費(fèi)。
因?yàn)槿狈⒄瘴?，時(shí)間久了員工容易形成自滿情緒，導(dǎo)致工作懈怠。
制定工作標(biāo)準(zhǔn)盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。
三、 體制 [故事] 有七個(gè)人住在一起，每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。
一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個(gè)。
于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。
后來他們開始推選出一個(gè)道德高尚的人出來分粥。
強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。
然后大家開始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。
最后想出來一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。
為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。
大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
[分析] 管理的真諦在“理”不在“管”。
管理者的主要職責(zé)就是建立一個(gè)象“輪流分粥，分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則，讓每個(gè)員工按照游戲規(guī)則自我管理。
游戲規(guī)則要兼顧公司利益和個(gè)人利益，并且要讓個(gè)人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來。
責(zé)任、權(quán)利和利益是管理平臺(tái)的三根支柱，缺一不可。
缺乏責(zé)任，公司就會(huì)產(chǎn)生腐敗，進(jìn)而衰退；缺乏權(quán)利，管理者的執(zhí)行就變成廢紙；缺乏利益，員工就會(huì)積極性下降，消極怠工。
只有管理者把“責(zé)、權(quán)、利”的平臺(tái)搭建好，員工才能“八仙過海，各顯其能”。
四、 表率 [故事] 春秋晉國(guó)有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個(gè)人冤死。
真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過。
李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。
現(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。
他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。
[分析] 正人先正己，做事先做人。
管理者要想管好下屬必須以身作則。
示范的力量是驚人的。
不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴(yán)格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。
一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會(huì)上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。
得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。
五、 競(jìng)爭(zhēng) [故事] 國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。
后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。
這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。
[分析] 流水不腐，戶樞不蠹。
人天生有種惰性，沒有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是追趕梅花鹿的狼，時(shí)刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。
跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。
按照市場(chǎng)規(guī)則，給予“頭鹿”獎(jiǎng)勵(lì)，讓“末鹿”被市場(chǎng)淘汰。
六、 溝通 [故事] 美國(guó)知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀
”小朋友天真的回答：“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員
”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦
”小朋友想了說：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。
”當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。
沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。
于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做
”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來
”。
[分析] 你真的聽懂了手下的話了嗎
你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的語言
我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤：在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照我們的經(jīng)驗(yàn)大加評(píng)論和指揮。
反過頭來想一下，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)，你還會(huì)這么做嗎
打斷手下的語言，一方面容易做出片面的決策，另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。
時(shí)間久了，手下將再也沒有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。
反饋信息系統(tǒng)被切斷，領(lǐng)導(dǎo)就成了“孤家寡人”，在決策上就成了“睜眼瞎”。
與手下保持暢通的信息交流，將會(huì)使你的管理如魚得水，以便及時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤，制定更加切實(shí)可行的方案和制度。
七、 指導(dǎo) [故事] 有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上場(chǎng)之前故意解開自己的鞋帶，試圖表現(xiàn)這個(gè)百姓長(zhǎng)途旅行的疲態(tài)。
正巧那天有位記者到后臺(tái)采訪，看見了這一幕。
等演完戲后，記者問勘彌：“你為什么不當(dāng)時(shí)指教學(xué)生呢，他們并沒有松散自己的鞋帶呀。
”勘彌回答說：“要教導(dǎo)學(xué)生演戲的技能，機(jī)會(huì)多的是，在今天的場(chǎng)合，最重要的是要讓他們保持熱情。
” [分析] 提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準(zhǔn)的有效方式。
學(xué)習(xí)有利于提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，便于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
手把手的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)可以及時(shí)糾正員工的錯(cuò)誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。
但是指導(dǎo)必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護(hù)員工的熱情。
管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)語重心長(zhǎng)的激勵(lì)員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
除了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)外，還可以綜合運(yùn)用培訓(xùn)、交流會(huì)、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
八、 鍛煉 [故事] 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。
這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。
它以為自己是一只雞。
這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。
這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來
[分析] 每個(gè)人都希望用自己的能力來證明自身價(jià)值，手下也不例外。
給他們更大的空間去施展自己的才華，是對(duì)他們最大的尊重和支持。
不要害怕他們失敗，給予適當(dāng)?shù)姆龀趾椭更c(diǎn)，放開你手中的“雄鷹”，讓他們翱翔于更寬闊的天空。
是個(gè)猴子就給他們座山折騰折騰，是條龍就給他們條大江大河撲騰撲騰。
他們的成長(zhǎng)，將為你的工作帶來更大的貢獻(xiàn)。
他們的成長(zhǎng)，將促使你更進(jìn)一步。
九、 發(fā)揮 [故事] 一位著名企業(yè)家在做報(bào)告。
當(dāng)聽眾咨詢他最成功的做法時(shí)，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。
他反問道：“這是什么
”“零”、“圈” 、“未完成的事業(yè)”、“成功”，臺(tái)下的聽眾七嘴八舌地答道。
他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號(hào)。
你們問我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它。
” [分析] 事必躬親，是對(duì)員工智慧的扼殺，往往事與愿違。
長(zhǎng)此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。
情況嚴(yán)重者，會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯(cuò)誤也不情愿向管理者提出。
何況人無完人，個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。
為員工畫好藍(lán)圖，給員工留下空間，發(fā)揮他們的智慧，他們會(huì)畫的更好。
多讓員工參與公司的決策事務(wù)，是對(duì)他們的肯定，也是滿足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神需要。
賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)利，他們會(huì)取得讓你意想不到的成績(jī)。
十、 鞭策 [故事] 拿破侖一次打獵的時(shí)候，看到一個(gè)落水男孩，一邊拼命掙扎，一邊高呼救命。
這河面并不寬，拿破侖不但沒有跳水救人，反而端起獵槍，對(duì)準(zhǔn)落水者，大聲喊到：你若不自己爬上來，我就把你打死在水中。
那男孩見求救無用，反而增添了一層危險(xiǎn)，便更加拼命地奮力自救，終于游上岸。
[分析] 對(duì)待自覺性比較差的員工，一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他，并不一定讓他感受到“蘿卜”的重要，有時(shí)還離不開“大棒”的威脅。
偶爾利用你的權(quán)威對(duì)他們進(jìn)行威脅，會(huì)及時(shí)制止他們消極散漫的心態(tài)，激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。
自覺性強(qiáng)的員工也有滿足、停滯、消沉的時(shí)候，也有依賴性，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰能夠幫助他們認(rèn)清自我，重新激發(fā)新的工作斗志。
