名人突破思維定勢之舉的例子
思勢的例子，天才也需要突破思維礙思維定勢例子一：拿破侖滑兵敗后 拿破侖被到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。
拿破侖愛不釋手，從此一個人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時光。
象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后，這副象棋經過多次轉手拍賣。
后來一個擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細計劃
思維定勢例子二：心算家伯特·卡米洛的故事 伯特·卡米洛從來沒有失算過。
這一天他做表演時，有人上臺給他出了道題： “一輛載著283名旅客的火車駛進車站，有87人下車，65人上車；下一站又下去49人，上來112人；再下一站又下去37人，上來96人；再再下站又下去74人，上來69人；再再再下一站又下去17人，上來23人……” 那人剛說完，心算大師便不屑地答道：“小兒科
告訴你，火車上一共還有___” “不，”那人攔住他說，“我是請您算出火車一共停了多少站口。
” 阿伯特·卡米洛呆住了，這組簡單的加減法成了他的“滑鐵盧”。
名人突破思維定勢之舉的例子
思勢的例子，天才也需要突破思維礙思維定勢例子一：拿破侖滑兵敗后 拿破侖被到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。
拿破侖愛不釋手，從此一個人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時光。
象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后，這副象棋經過多次轉手拍賣。
后來一個擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細計劃
思維定勢例子二：心算家伯特·卡米洛的故事 伯特·卡米洛從來沒有失算過。
這一天他做表演時，有人上臺給他出了道題： “一輛載著283名旅客的火車駛進車站，有87人下車，65人上車；下一站又下去49人，上來112人；再下一站又下去37人，上來96人；再再下站又下去74人，上來69人；再再再下一站又下去17人，上來23人……” 那人剛說完，心算大師便不屑地答道：“小兒科
告訴你，火車上一共還有___” “不，”那人攔住他說，“我是請您算出火車一共停了多少站口。
” 阿伯特·卡米洛呆住了，這組簡單的加減法成了他的“滑鐵盧”。
舉一個突破思維定式的例子
嘿嘿 舉一個你知道的 一斤棉花和一斤鐵那個重
別看簡單，其實這就是突破思維定式 還有...賽跑比賽，你超越了第二名，你是第幾名了
列舉一個突破思維定式的例子
我是這樣看待和突破思維定勢的：目標和通往目標之路目標：你要解決的問題：通往目標之路：先走別人或者自己走過的路（思維定勢），如果走不通，再走別的路（突破思維定勢）。
理論的東西看李師寶的。
實際運用中我就是遵循上述方法。
只有在常規(guī)道路不通的時候，才會想到突破。
有了突破的想法，才有突破的可能。
以高考為例。
我們高考那些年，文科的書寫量是非常高的。
現(xiàn)在的我不知道了。
高考的目標是什么
高分。
如何取得高分
把題目做對。
這就是思維定勢。
但還有一個影響巨大卻容易忽略的東西，就是閱卷老師的感覺和心情。
同樣是一份試卷，字跡潦草、格式混亂的卷面和字跡漂亮、格式清晰的卷面，分數(shù)是有差異的。
差異有多大
一門考試5分之差是根本看不見的，特別是語文，政治，歷史，地理四門。
那總分最大之差就有20分。
20分之差意味著什么，我想誰都清楚。
所以，中學時，我除了讀書，還認真練字。
答題是非常注意格式，重要的部分會下劃線。
為的就是高考是在這方面加分。
可能有人知道，高考試卷上有時候一頁就一個論述題。
我發(fā)現(xiàn)，很多同學都幾乎寫了滿滿一整頁。
他們希望閱卷老師從中找到他們想找的內容，從而把分數(shù)給全。
我則把內容列上便于閱讀的條目，把重點內容下劃線，后面加上簡單的闡述，字數(shù)比別人短很多。
他們在考慮如果在題目下堆砌更多內容的時候，我已經想到了閱卷老師的心情。
我成功了。
因為幾門課的高考成績，超過了平時大考的成績。
怎么突破思維定勢
我是這樣看待和突破思維定勢的：目標和通往目標之路目標：你要解決的問題：通往目標之路：先走別人或者自己走過的路（思維定勢），如果走不通，再走別的路（突破思維定勢）。
理論的東西看李師寶的。
實際運用中我就是遵循上述方法。
只有在常規(guī)道路不通的時候，才會想到突破。
有了突破的想法，才有突破的可能。
以高考為例。
我們高考那些年，文科的書寫量是非常高的。
現(xiàn)在的我不知道了。
高考的目標是什么
高分。
如何取得高分
把題目做對。
這就是思維定勢。
但還有一個影響巨大卻容易忽略的東西，就是閱卷老師的感覺和心情。
同樣是一份試卷，字跡潦草、格式混亂的卷面和字跡漂亮、格式清晰的卷面，分數(shù)是有差異的。
差異有多大
一門考試5分之差是根本看不見的，特別是語文，政治，歷史，地理四門。
那總分最大之差就有20分。
20分之差意味著什么，我想誰都清楚。
所以，中學時，我除了讀書，還認真練字。
答題是非常注意格式，重要的部分會下劃線。
為的就是高考是在這方面加分。
可能有人知道，高考試卷上有時候一頁就一個論述題。
我發(fā)現(xiàn)，很多同學都幾乎寫了滿滿一整頁。
他們希望閱卷老師從中找到他們想找的內容，從而把分數(shù)給全。
我則把內容列上便于閱讀的條目，把重點內容下劃線，后面加上簡單的闡述，字數(shù)比別人短很多。
他們在考慮如果在題目下堆砌更多內容的時候，我已經想到了閱卷老師的心情。
我成功了。
因為幾門課的高考成績，超過了平時大考的成績。
