部隊(duì)班長管理分析
尊敬連領(lǐng)導(dǎo)： 我班（某班）戰(zhàn)士XXX，在（時間）站哨期間，由于警惕意識不足，思想松懈，出現(xiàn)了XX現(xiàn)象（出的問題，比如睡哨，不會正確使用口令），被機(jī)關(guān)查哨干部發(fā)現(xiàn)，并登記，在XX范圍內(nèi)進(jìn)行通報，給連隊(duì)造成了極其不良的影響，作為班長，我有不可推卸的責(zé)任，為以此為戒，避免同類錯誤再次發(fā)生，特做次檢討。
（發(fā)生的原因） 1，雖然關(guān)于站哨的相關(guān)規(guī)定，正確使用口令等在班里有多次強(qiáng)調(diào)，但作為班長平時疏于監(jiān)督，沒有經(jīng)常性地對戰(zhàn)士站哨期間的情況進(jìn)行檢查……以致……沒有以身作則………… 2，對戰(zhàn)士培養(yǎng)警惕意識的培養(yǎng)不夠……（展開） 3，戰(zhàn)士自身…… （如何解決，今后怎么做） 1，做好自我檢討……（怎么怎么做） 2，對班里作風(fēng)整頓……（怎么怎么做） 3，加強(qiáng)與戰(zhàn)士交流，監(jiān)督，從工作，訓(xùn)練，生活中及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題（怎么怎么做） 對于此次發(fā)生的工作上發(fā)生的失誤，我感到深深自責(zé)，我們每個人只有為連隊(duì)爭光的義務(wù)，沒有為連隊(duì)抹黑的權(quán)利，我愿意承擔(dān)責(zé)任，并引以為戒，懲前毖后，以實(shí)際的成績挽回連隊(duì)名譽(yù)
部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗格言誰有啊
搞個十句
1.如果牲奉獻(xiàn)是的代名詞，那么國泰民是軍人不變的誓言。
2.艱苦考驗(yàn)軍人的本色，奮斗體現(xiàn)戰(zhàn)士精神。
3.哨所聳立雖沉靜，但并不無助，并不冷靜，因?yàn)橛邢蛲?、團(tuán)結(jié)、白鴿。
4.軍人，奉獻(xiàn)著并快樂著! 5.職務(wù)越高，責(zé)任越重;權(quán)力越大，義務(wù)越多。
6.軍人是困難和挫折的戰(zhàn)勝者。
7.夜空因群星的燦爛而美麗，祖國因軍人的奉獻(xiàn)而安寧。
8.崗位是組織安排的，但命運(yùn)的航向始終掌握在自己手中。
9.戰(zhàn)爭年代需要吃苦在前的將士;和平時期需要享受在后的官兵。
10.軍旅歲月似鐵錘和爐火，鍛造出軍人堅強(qiáng)不屈的品格。
11.無畏是筆，無悔是紙，軍人用心書寫著對祖國和人民的無限忠誠。
12.軍人對綠色的愛，不僅需要用語言來表達(dá)，更需要用行動來詮釋。
13.與其羨慕別人轉(zhuǎn)業(yè)時能謀個好工作，到不如趁在軍營里抓緊時間多學(xué)點(diǎn)東西，多增長些才干。
14.比大海更寬闊的是戰(zhàn)士的心靈，比浪花更美麗的是戰(zhàn)士的汗珠。
15.干工作，就應(yīng)像長城上的磚塊，一塊緊壓一塊;就應(yīng)像軍艦上的錨鏈，一環(huán)緊扣一環(huán)。
16.作為一個兵，“犧牲”是生活的基本內(nèi)涵，它雖然不被常人所理解，但它卻是軍營的主旋律。
17.想得到戰(zhàn)士的擁戴，首先來自對戰(zhàn)士的厚愛和關(guān)懷。
18.軍人的素質(zhì)是軍人終身受益的精神財富。
19.作為班長，同戰(zhàn)士談心，交心，就是要用真誠去換取戰(zhàn)士的信任。
20.官兵之情，取信則靈;戰(zhàn)友之愛，以誠相待。
部隊(duì)班長如何帶兵
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在部隊(duì)班長如何配合好干部的工作
一、班長隊(duì)伍在部隊(duì)管理中的地位和作用班長所肩負(fù)的是一項(xiàng)綜合知識和能力較強(qiáng)，包涵內(nèi)容廣泛的工作，要求較全面的知識和素養(yǎng)，身兼兩重身份的能力。
俗話說“兵頭將尾”，班長，是消防基層中隊(duì)滅火戰(zhàn)斗、搶險救援、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、部隊(duì)管理、思想政治等各項(xiàng)工作最直接、最具體的組織者和實(shí)施者，班長是干部的得力助手，是一個中隊(duì)的“中堅”和“骨干”。
同時，班長還是士兵聯(lián)系干部的“橋梁”和“紐帶”，在官與兵之間起著承上啟下的作用。
在隊(duì)伍管理中，班長既要履行上傳下達(dá)的管理職能，又要不遺余力地做好政策宣傳、組織落實(shí)、監(jiān)督檢查。
二、班長在管理中存在的現(xiàn)實(shí)問題班長也是從普通一兵成長起來，應(yīng)該說在帶兵方面會具有一定的針對性和操作性，但從現(xiàn)實(shí)情況看，部分班長在戰(zhàn)士管理問題上仍然會出現(xiàn)不和諧的雜音。
主要表現(xiàn)在：（一）在帶兵上，有的班長熱衷于搞“土政策”、“土辦法”，管理的方式方法不及時創(chuàng)新與改進(jìn)，一味使用行政命令打壓，管教方法生硬粗暴，同戰(zhàn)士的關(guān)系鬧的很僵，造成戰(zhàn)士帶著抵觸情緒工作，使得動機(jī)和效果不能達(dá)到統(tǒng)一，繼而導(dǎo)致戰(zhàn)士不聽勸、不服管、不行令的局面。
同時，個別班長在帶兵中，今天一個點(diǎn)子，明天一個招數(shù)，以個人的好惡取舍，唯我所用，隨意變通，打亂了部隊(duì)正常工作、生活秩序。
（二）在管理上，部分班長依然存在我講你做、我說你干、高高在上、盛氣凌人的現(xiàn)象，出現(xiàn)“我怎么說你怎么辦”的簡單命令式管理方法，把戰(zhàn)士單純地看作管理對象，不把戰(zhàn)士的意見、建議放在心上，低估了戰(zhàn)士的思想認(rèn)知，打消了戰(zhàn)士主動參與工作的積極性，造成戰(zhàn)士們的工作情緒不高，極易產(chǎn)生被動的消極現(xiàn)象。
（三）在愛兵上，有的班長對戰(zhàn)士的冷暖疾苦熟視無睹、漠不關(guān)心，忽視了戰(zhàn)士的所思、所想、所談，從而傷害了戰(zhàn)士的感情，造成發(fā)生戰(zhàn)友之間關(guān)系緊張的現(xiàn)象。
同時，有些班長在班組管理中一味強(qiáng)調(diào)感情，怕傷了戰(zhàn)友和氣，影響“和諧”，出現(xiàn)不愿管、不敢管的現(xiàn)象，淡漠了條令意識，把握不住條令底線，在管理過程中無原則地“迎合”戰(zhàn)士的訴求，或者對發(fā)生的問題，不愿動真格，不愿作“惡人”,能捂則捂，能蓋就蓋，讓一些犯錯誤的戰(zhàn)士得不到應(yīng)有的懲戒和警示教育，以致同類違規(guī)行為重復(fù)發(fā)生，屢禁不止，從而破壞部隊(duì)紀(jì)律條令和正常的工作秩序，致使部隊(duì)管理松懈、紀(jì)律松弛。
（四）在帶訓(xùn)上，少數(shù)班長還是存在“按部就班、依葫蘆畫瓢”的思想，將自己以前班長教的不加以領(lǐng)會和借鑒又原封不動地教給新同志，導(dǎo)致脫離了實(shí)際，容易造成惡性循環(huán)，出現(xiàn)兵的素質(zhì)一批不如一批的現(xiàn)象。
在帶兵訓(xùn)練的程中，班長不僅要繼承老同志留下來的好經(jīng)驗(yàn)、好方法和好的傳統(tǒng)，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足實(shí)際不斷創(chuàng)新。
要憑自身過硬的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)和良好的形象為戰(zhàn)士作榜樣，給戰(zhàn)士們講清楚每個訓(xùn)練科目的內(nèi)容及相關(guān)動作的原理，這樣才能滿足新時期戰(zhàn)士知其所以然的求知欲。
（五）在待己上，有的班長不能夠以身作則，要求戰(zhàn)士不做的，自己帶頭去做，要求戰(zhàn)士遵守的，自己公然違反，實(shí)行“雙重”標(biāo)準(zhǔn)，管理中對自己放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，對戰(zhàn)士要求過高，從嚴(yán)管理，時間長久必然招致戰(zhàn)士們的反感，引發(fā)班組管理過程中深層次的矛盾。
三、新形勢下班長如何管理好戰(zhàn)士的幾點(diǎn)思考隨著社會的發(fā)展，消防部隊(duì)兵員成分呈現(xiàn)出多樣化，“80后”一代已成為部隊(duì)建設(shè)的主體，“90后”一代開始成為部隊(duì)的新生力量，與過去的戰(zhàn)士相比，現(xiàn)在的戰(zhàn)士都有著鮮明的時代特點(diǎn)和張揚(yáng)的個性特征，新形勢新時期下，帶兵的新情況新問題也日益增多。
作為一名班長，只有意識到帶兵貴在帶心，做到身教重于言傳，才能凝心聚力，帶好班組。
（一）班長要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，集體意識。
曾有偉人說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的機(jī)會。
班長應(yīng)該把班集體看作一塊肥沃的土地，精心澆灌，耐心培養(yǎng)，讓每一個戰(zhàn)士都能依靠這塊土壤吸收養(yǎng)分。
班長要為班集體投入全部精力，要真心的熱愛這個集體，戰(zhàn)士們才會感到溫暖、有依靠，才會視班長為知心朋友，說貼心話訴內(nèi)心情，班長才能知道戰(zhàn)士在想什么、干什么、需要什么，而不被表面現(xiàn)象所迷惑。
（二）班長要學(xué)會知兵愛兵，誠心帶兵。
班長是戰(zhàn)士的啟蒙老師，管兵不知兵，兵不服氣；管兵不愛兵，兵不同心。
如果班長在管理中總是高高在上，總以盛氣凌人的態(tài)度和方法去對待和教育戰(zhàn)士，那樣結(jié)果只會適得其反，戰(zhàn)士對你只能是“敬”而遠(yuǎn)之，對于批評和教育也只能是口服心不服。
現(xiàn)在的戰(zhàn)士大多是獨(dú)生子女，年齡小，嬌生慣養(yǎng)，自尊心很強(qiáng)，思想獨(dú)立，缺點(diǎn)和毛病也不少，工作中時不時耍點(diǎn)脾氣，有些過錯，這些都是可以理解的。
但解決問題，就要求班長在管理中不能急于求成，要堅持愛兵為本，在思想上積極的與戰(zhàn)士進(jìn)行溝通和交流，，不斷從思想上關(guān)心、鼓勵他們樹立迎難而上、克服困難的勇氣，從戰(zhàn)士的成長進(jìn)步著眼，以兄長般的熱情、春天般的溫暖，設(shè)身處地、想方設(shè)法為戰(zhàn)士解決生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和工作中遇到的難題，真正做好戰(zhàn)士生活上的貼心人，思想上的引路人。
引導(dǎo)他們健康成長，在和戰(zhàn)士一起成長進(jìn)步的道路上建立起心心相印、風(fēng)雨同舟、互敬互愛的戰(zhàn)友關(guān)系，以贏得戰(zhàn)士的尊敬和尊重。
（三）班長要真正做到嚴(yán)于律己，以身作則。
俗話說，“喊破嗓子，不如做出樣子。
”作為軍中之母，班長要在各項(xiàng)工作中時時處處做模范、當(dāng)表率。
尤其在滅火救援、搶險救災(zāi)任務(wù)上，身先士卒，敢于喊響“看我的、跟我上”。
同時還要特別注意小節(jié)，不以惡小而為之。
班長的言行舉止對戰(zhàn)士們影響重大，戰(zhàn)士對班長既觀其言，更觀其行。
如果班長人前說一套、人后做一套，言行不一，戰(zhàn)士就會嗤之以鼻，置之不理，背后議論；如果言出必行、行之必果，要求戰(zhàn)士不做的班長先堅決不做，要求戰(zhàn)士做到的班長首先要做到，只有這樣才能贏得戰(zhàn)士的尊重。
當(dāng)班長因工作原因與戰(zhàn)士之間發(fā)生誤解時，班長不能以權(quán)壓人、以勢壓人，而要因勢利導(dǎo)，講清道理，主動化解矛盾，以此營造“心情舒暢、和諧創(chuàng)優(yōu)”的警營環(huán)境。
無論是面對繁重的工作還是在艱苦危難關(guān)頭，班長均應(yīng)身體力行、以身作則、率先垂范，堅持與戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)、同甘共苦、共同進(jìn)退。
在任何時刻，班長與戰(zhàn)士之間要相互扶持，相互幫助，凝聚一心，團(tuán)結(jié)拼搏，在同甘苦、共患難中不斷促進(jìn)、升華班長與戰(zhàn)士之間的同志情和戰(zhàn)友愛。
部隊(duì)班長申請書怎么寫
尊敬的黨支部: 我自愿，申請留隊(duì)轉(zhuǎn)為一級士官。
我叫×××，于××××年××月應(yīng)征入伍，在×××××地方服役.經(jīng)過自己的深思熟濾。
我滿懷自信地向組織遞交這份申請書，請領(lǐng)導(dǎo)考慮，我的申請。
“義務(wù)有期、奉獻(xiàn)無止”在短暫的這幾個月，我積極學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真履行職責(zé)，遵守條令條例，自我約束，不斷通過學(xué)習(xí)提高自己的文化水平，打牢政治思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)為部隊(duì)、為人民服務(wù)的意識，在崗位上盡職盡責(zé)、盡心盡力。
我也看到了自己在進(jìn)步的步伐和提高的音訊，我深知，今天取得的成績是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和戰(zhàn)友們的幫助而取得的，我首先感謝中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對我照顧和幫助，謝謝戰(zhàn)友們對我的關(guān)心，我無以回報，只有認(rèn)認(rèn)真真地干工作，踏踏實(shí)實(shí)做人來回報部隊(duì)對我的培養(yǎng)和教誨。
在部隊(duì)這幾個月里，我覺得收獲很大，從為人、為事上我懂得了關(guān)心、幫助、團(tuán)結(jié)、尊重和責(zé)任這些要字。
更懂得了將影響我一生的是軍旅。
我對軍營的眷念和身上的軍裝的崇拜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了愛任何東西。
我不希望現(xiàn)在就脫下這身軍裝，我要珍惜這次機(jī)會爭取永遠(yuǎn)地?fù)韾圻@身軍裝，在寫這份申請之前。
我已經(jīng)過一番考慮。
我要對部隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和自己負(fù)責(zé)將銘記軍人誓詞和職責(zé)，向組織和領(lǐng)導(dǎo)承諾在我留隊(duì)轉(zhuǎn)入士官之后，堅決做到以下幾點(diǎn)： 一．堅持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)不動搖，服從組織安排遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
遵守條令條例完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二．積極努力學(xué)習(xí)政治自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識不斷提高自己的文化素質(zhì)。
三．積極參加軍事訓(xùn)練增強(qiáng)體質(zhì)，打牢為部隊(duì)為人民服務(wù)的自身過硬體質(zhì)。
四．努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識把自己培養(yǎng)成為部隊(duì)建設(shè)有用之才。
五．尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志積極向黨組織靠攏繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
六．積極向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，處處起模范表率作用爭當(dāng)先進(jìn)。
七．轉(zhuǎn)入士官后堅決堅持繼續(xù)保持過去那種工作熱情。
八．堅決按照《現(xiàn)役士官服役條令》及《士官管理規(guī)定》，安心服役絕不違反上級規(guī)定，不在駐地找對象、結(jié)婚、盡職盡責(zé)地為部隊(duì)做貢獻(xiàn)。
以上八點(diǎn)是我向組織的承諾，考慮不全或未寫到的將堅決以上級領(lǐng)導(dǎo)指示為準(zhǔn)。
我深知在同一年兵中并不出類拔萃，但我有決心努力改近和糾正，也請領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們給予我指正和監(jiān)督。
離退伍時間越來越近，我也知道一份申請不能定我的走留，但我始終保持“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”的平常心，努力工作爭取用自己的行動來表示我的決心， 請組織和領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。
部隊(duì)班長管理工作好的方法
作為一名軍人，一名合格的班長，必須要嚴(yán)格要求自己，以鐵的紀(jì)律要求自己，要有過硬的軍事素質(zhì)和技能，起到表率作用
在軍隊(duì)里怎樣才能當(dāng)上班長這個職務(wù)
我軍就現(xiàn)在的軍銜來看，班長一般都是由一級士官來擔(dān)任。
要相當(dāng)班長，你首先要有當(dāng)兵兩年之后留在部隊(duì)的打算，而且部隊(duì)還需要你這樣的人才，還要經(jīng)過團(tuán)以上單位批準(zhǔn)，這樣就可以轉(zhuǎn)為士官了，士官大部分都是帶兵的，也就是班長，你就可以圓你的夢了。
要想怎么才能轉(zhuǎn)為士官，那就要看你的平時表現(xiàn)了，訓(xùn)練刻苦、幫助戰(zhàn)友、能團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友、愛護(hù)駐地百姓、工作任勞任怨、積極上進(jìn)，再加上一點(diǎn)機(jī)遇，你就可以圓你的夢了。
怎么樣當(dāng)一個部隊(duì)好班長?
1、班長謂之軍中父母，兵頭將尾，起到承上啟下的作用。
2、以身作則，是當(dāng)好班長骨干的基礎(chǔ)與前提。
“喊破嗓子，不如做出樣子”。
身教重于言教，行動就是無聲的命令。
班長骨干以身作則、率先垂范是一種 巨大的人格力量，會在戰(zhàn)士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。
班長骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”，敢于做三個方面的帶頭人。
一是做軍事訓(xùn)練的帶頭人。
軍事訓(xùn)練是部隊(duì)的中心工作，中心工作上不去，全面建設(shè)就是一句空話。
為此班長骨干要帶好頭。
二是做敬業(yè)奉獻(xiàn)的帶頭人。
用自己的安心，帶動戰(zhàn)士的安心；用自己的奉獻(xiàn)帶動戰(zhàn)士的奉獻(xiàn)。
班長骨干無聲的行動能夠深深地感染大家，能促使一些有消極思想的戰(zhàn)士能夠安下心來，主動投自到連隊(duì)的建設(shè)當(dāng)中去。
三是做公正廉潔的帶頭人。
“公生明，廉生威”。
公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。
在日常生活中，對待戰(zhàn)士一視同仁，要做到五個“不分”。
即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅持“一碗水端平”，不徇私情，這樣才能夠戰(zhàn)士們的信賴。
3、做好思想工作是譜好帶兵、愛兵的心曲。
班長骨干如何去譜好愛兵曲，奏響主旋律，保證愛兵不跑調(diào)，關(guān)鍵要運(yùn)用好“情、理、度、行、誠、幫”六字決。
“情”。
即動之以情。
帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。
感情深，萬事通，這是愛兵的前提。
如果沒有人情味，貌合心不合，是不可能愛兵的。
為此，一是要從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。
要針對新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好第一步。
二是要從端正對士兵的根本態(tài)度上動真情。
班長骨干要踐行代表廣大戰(zhàn)士根本利益的基本要求看待戰(zhàn)士做到“三不三關(guān)注”。
即：不把戰(zhàn)士身上的時代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；把戰(zhàn)士的家庭困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的困難和需求。
三是要從堅持原則上講感情。
班長骨干要大事講原則，小事講風(fēng)格，克服對個別戰(zhàn)士的違紀(jì)問題大事化小，小事化了，甚至用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端。
“理”。
即：曉之以理。
戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易于沖動。
為此，班長骨干要以理育兵。
一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。
這樣戰(zhàn)士才能自覺做到什么可為，什么不可為。
“度”。
即嚴(yán)而有度。
傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢下部隊(duì)發(fā)展的需要。
那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。
一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士思想，創(chuàng)立家庭聯(lián)動、環(huán)境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系；三是破除不分對象施管，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴(yán)而不愛、愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。
“誠”。
即：以誠相待。
對待戰(zhàn)士要誠實(shí)守信、對待戰(zhàn)士要以心交心、對待戰(zhàn)士要用心換心。
尊重戰(zhàn)士，以自己的誠心換戰(zhàn)士的真心。
“行”。
即：身體力行。
新形勢下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個體素質(zhì)、民主意識都有了明顯的提高，班長骨干的一言一行都 會引起戰(zhàn)士的關(guān)注。
為此，班長骨干必須為人師表，言行一致。
在工作、生活、學(xué)習(xí)中要當(dāng)好“三種人”：一是理論修養(yǎng)上要當(dāng)戰(zhàn)士的引路人。
二是完成工作任務(wù)要做戰(zhàn)士的帶頭人。
三是生活上要做戰(zhàn)士的知心人。
“幫”。
即：幫在根本。
一是幫思想。
通過幫助不斷提高認(rèn)識問題、分析問題和明辨是非的能力。
二是幫長遠(yuǎn)。
班長骨干要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。
三是幫立志。
要勇于接受新知識、新事物的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅強(qiáng)的品質(zhì)和樂觀自信的人生態(tài)度。
