有關文明禮儀座右銘
在思想覺悟上始終對自己有較高求，在專程的學習上，根據自身學習方要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎。
大學期間的實習中在各位老師的指導下，個人的能力得到了很大的提高，同時自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動。
本人在大學階段所獲頗豐，從學業(yè)到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。
相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。
在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
小學生進步之星事跡
進步之星事跡材料 ———三（1）班馮寧鑠同學 馮寧鑠是三年一班的學生。
曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。
直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。
自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。
在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。
剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。
他一有空就拿起英語書及時地復習。
他上課認真的聽講，積極的發(fā)言。
英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。
馮寧鑠時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，馮寧鑠英語得了98分。
語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。
馮寧鑠嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。
同學們說馮寧鑠會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人。
科任老師說馮寧鑠：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。
班主任說馮寧鑠：踏實，不驕氣，學習態(tài)度積極向上。
聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠 并沒有驕傲。
他對老師和同學們說：“我將繼續(xù)好好學習，爭取天天向上。
不辜負老師和同學們對我的期望。
”
小學生六年級 小小志愿者 先進事跡怎么寫
校園學習標兵個人簡介 姓名 性別 班級 求學經歷 就讀學校 就讀時間 任職情況 小學 2000年9月～2006年7月 班長中隊干部 中學 2006年9月～至今 班長 所獲得的個人榮譽： １、語文閱讀競賽三等獎； ２、全國小學“華羅庚金杯”少年數學競賽三等獎； ３、校演講比賽三等獎； ４、校征文比賽一等獎； ５、校英語能力競賽一等獎； ６、鎮(zhèn)小學書畫比賽三等獎。
個人簡介： 我現在擔任八（3）班班長，作為班長我協助教師管理及處理班級中的一些日常事務。
維持班級中的秩序，督促同學們學習，遵守校規(guī)校紀，同時，以身作則，盡量管理好自己，充當帶動同學學習的角色。
在過去的日子里，曾在多項競賽中獲得各獎項，曾多次獲得“道德富翁”、“校園標兵”等稱號，學科成績一直名列年級段前列，同時身為班干部及校學生干部，也認識到自己為同學辦事，起帶頭作用的責任，在同學中有較好的威信。
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密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標準，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。
已滿十七歲的她，“社會責任感”在心中已經扎根。
她在學校嚴于律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家里自主獨立，不讓父母費心，在“非典”期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。
她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。
她積極參加業(yè)余黨校的學習，并已經準備向黨組織遞交入黨申請書。
她心中做人的準繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密云二中學習，成績在年級里名列前茅。
2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。
身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟于事。
而良好的意志品質則是養(yǎng)成良好學習習慣的基石。
她時刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。
當代高中生應具備綜合素質，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠遠不夠的。
美，幾乎成了現代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，并多次在市、縣藝術節(jié)比賽中獲獎。
長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。
她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優(yōu)秀團干部，曾被授予“北京市紅領巾獎章”，四次被評為縣百優(yōu)生。
但她深知，成績只屬于過去。
做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
“只博不精，其為雜。
只精不博，其為陋。
”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W生應有的素質。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的“風暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風暴”的源頭。
許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用于實踐。
正是由于這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一臺電腦和一個投影儀誘發(fā)了他設計“投影式電腦”的創(chuàng)意。
從那時起他便聯合三名大學生一起，利用業(yè)余時間開始了他的設計工作。
2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。
那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。
老師和同學們看到他的作品后，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之后，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。
為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團，為其出謀劃策。
在老師和同學們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數不清了。
在2003年“聯想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得“聯想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“聯想1+1科技創(chuàng)新二等獎”、“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎”、“中國科學技術館發(fā)展基金第五屆新苗獎”等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼里的英雄 張文承是豐臺東高地一中高一（2）班學生。
張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。
由于手術后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零
倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。
以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。
當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鐘11秒92,天啊
這比他奪第一枚金牌時游得還快。
他成了正常孩子眼里的英雄。
張婧：用心聆聽世界 在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺上的老師，充滿對知識的渴求。
她生活在無聲的世界里，堅強不息地奮斗了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。
在醫(yī)生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。
經過訓練，借助于看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。
經過了無數個不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點中學進山中學，并且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。
在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。
為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。
她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院后，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。
她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累 學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。
第十屆北京“十佳中學生”評選活動提名獎獲得者。
延慶縣第十屆“十佳中學生”稱號獲得者。
2002年延慶團縣委中教科“誠信”主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。
同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。
每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟件的王碩的背影。
一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網站也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，并幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙于工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學校學生會日常工作手冊”、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦 劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養(yǎng)的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。
可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。
8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協會授予“小藝術家”的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平臺，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發(fā)展獻計獻策。
個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養(yǎng)餐質量，校服樣式、質地等問題經過溝通協商均得到較好解決。
這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長助理”。
高超：無須揚鞭自奮蹄 高超，房山區(qū)房山第二中學初三（2）班學生。
曾獲全國中學生英語能力競賽區(qū)級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎；北京市學生合唱節(jié)中獲二等獎；第二屆“星星河”全國少年兒童美術節(jié)書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優(yōu)異成績。
高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為“學習標兵”。
她在班內組建了合作學習小組，以優(yōu)帶差，以強幫弱。
有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的“特別生”，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。
高超發(fā)現該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。
三年的時光，高超終于把曾經打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。
她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。
作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學校贏得第一名的榮譽。
從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。
同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發(fā)的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地 李瑩，密云職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)高三學生。
2003年，李瑩經老師推薦參加了北京市服務專業(yè)技能競賽，獲得了三等獎的好成績。
身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動，讓班上的同學在每節(jié)課的課前預備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。
作為班上“恒誠合作小組”的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠客運公司”的車輛制作收據回收袋，并且親手把它們掛在了車上。
在“非典”期間，李瑩主動報名參加了村里的“青年志愿者”服務工作。
在她的再三申請下，村領導安排她協助進行夜間值班工作。
沒有熬夜工作經驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。
就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬巖：給命運重重的回擊 喬巖，順義區(qū)第一中學學生。
她生長在一個普通的京郊農戶家庭。
母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。
家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。
中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績，被順義區(qū)第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯年級之冠；競賽中多次以優(yōu)異成績?yōu)槟感幑狻?/p>
然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。
2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。
家里的天頓時塌了下來。
事后喬巖追述這件事情時寫道：“面對命運，我無從選擇，惟有堅強。
”當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。
她寫道：“命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。
來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者
”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高 呂賀，北京燕山東風中學學生。
他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫(yī)生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績。
一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。
5歲開始學習電子琴。
在3個月的預備班學習期間，家里根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完后他一定會中途退場的。
然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。
視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對音樂的追求。
他經常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。
如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。
這只曾經體弱的小鳥正在展翅高飛。
一年級入少先隊可以講的小故事
鄭小鵬是四川中心學校初一（2）班學生。
在這次中，他失去了姐姐和父親，也失去了很多同學和朋友，母親又在他來京前不幸出了車禍。
在獻辭中，他講述了自己救助村民的一個故事。
那是5月13日凌晨1時多，從山上傳來一股難聞的氣味，有一些逃向山外的人告訴大家，十幾里外的泄漏了，硫酸燃燒產生了難聞的氣味兒。
老師指揮大家趕快逃向山外，只要翻過大山，就有生的希望
但鄭小鵬卻想到自己的村子里，還有許多村民并不知道泄漏的事情，他們面臨著巨大的危險。
鄭小鵬找到正在救災的，兩人一同跑回村子，把消息告訴了全村百姓，勸大家趕快逃走。
地震之后一直下雨，鄭小鵬渾身濕透，鞋子也不知去了哪里。
白天他在廢墟里撿到一雙干凈的，雖然比自己的腳大許多，但總算是干的，他就穿著大靴子，同三十幾名鄉(xiāng)親，一步一滑地翻過了兩座大山。
據了解，在獻辭的初稿中，寫的是鄭小鵬“連忙翻過大山去通知村里的人，帶領三十幾個鄉(xiāng)親一起脫離了危險”。
6月5日，鄭小鵬從帳篷小學被接到北京，讀到這段獻辭文字時，他提出把“帶領”改為“和”。
問他為什么這樣改，鄭小鵬說：“那不是我的功勞。
”一詞之改，讓大家對這位。
鄭小鵬更愿意說的是，，他們碰到了，有的戰(zhàn)士把一天的口糧拿給他們吃，卻不肯留下姓名。
自信自強功自成”。
這正是遠東藝術學校四年一班同學的座右銘。
在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
她時刻記住自己是一名隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。
是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數學等各科的成績正好比。
每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種是無人能及的。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。
她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優(yōu)美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。
而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名的二十一世紀的新少年而奮進。
三、團結友愛，熱愛勞動。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。
同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。
她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
四、踏踏實實，勇于創(chuàng)新。
她無論做什么都踏踏實實。
踏踏實實勇于創(chuàng)新是她的特色。
在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。
在中，她總是從大局出發(fā)，為班級的發(fā)展出一些好點子。
例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。
五、積極進取，不斷成長。
在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。
如：數奧競賽、查字典比賽等，并取得較優(yōu)異的成績。
在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
同學在各個方面表面優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們遠東藝術學校最的一名優(yōu)秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。
長寧縣老翁鎮(zhèn)中心小學校，女，12歲，一班學生，現任老翁鎮(zhèn)中心小學校少先隊大隊委員、五一班中隊長、班長。
是一名開朗、善良、懂事的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
從入學到現在，每學年評選中，她都榜上有名；在本學年初大隊委選舉中，她以高票當選，由此可見她在老師、同學心目中的地位。
她家墻壁上貼滿了各種獎狀。
在學習上，她態(tài)度認真，講究學習方法，課前主動預習，課上認真聽講，課后及時完成老師布置的作業(yè)，她常說：“寫不完作業(yè)，干什么心里都不踏實”。
在老師的引導下，她以驚人的自覺性自學教科書，通常半學期就將全期的內容自學完了，老師常感嘆她駕馭語言的能力，驚嘆她數學思維的深度，課堂上常常從她嘴里驚暴出出人意料的解題方案。
她學習成績在班上一直。
在班級里，張平同學嚴格要求自己，關心集體，團結同學，樂于助人。
為了提高集體的成績，班里組織了“一幫一”的結對活動，她每天利用課余時間對后進同學進行耐心輔導，。
她把班集體的事當成自己的事，組織活動、打掃衛(wèi)生她總是搶在前邊；每次組織班會、隊會，她總是理所當然的主持人；歷任班上學習委員、班長、中隊長的她，總是把板報辦得有聲有色，擔任大隊委員以后，承擔的任務多了，但她仍然堅持參加班上每一期板報的組織、策劃、板書、插圖；學校推廣校園集體舞，為了給班級爭光，她積極參加訓練，還積極組織同學在放學時間排練。
在學校圖書室里，有她和同學的聲影。
她和幾名同學利用中午休息和放學后的時間幫助老師整理圖書，已經堅持一個學期了，圖書室被整理得面貌一新……。
多年的班委、中隊委、大隊委職務煉就了她較強的組織管理能力和高度的責任心，成為老師的得力小助手。
在家里，張平是一位活潑、懂事、講禮貌的好女兒。
父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一個的留守兒童，老師常感嘆她獨立生活的能力。
她每天早晨步行10里山路上學，冬天里路爛泥滑，但她總是按老師的要求準時來到學校，等候老師上課。
無論是學習還是日常生活，她都能把自己的事處理好。
除了處理好自己的事，她還做力所能及的家務活，從不需家長為她操心。
她常幫奶奶煮飯，幫爺爺洗衣，鄰居們都夸她是個懂事的孩子。
她還是家里的環(huán)保節(jié)能標兵，每當有人忘了關燈被她發(fā)現，她會立即跑去關好，并“教育”“責任人”不能浪費地球的寶貴資源。
她也是一個熱愛自己父母的好女兒，每個假期，她都要到成都與爸爸媽媽團聚。
每次團聚，爸爸媽媽都給她買很多作文書、故事書。
聰明、富有想象力的她，經常和爸爸探討一些“深奧”的科學問題，宇宙、黑洞、外星生命、靈魂、環(huán)境保護……，她希望將來成為一位保護地球的科學家。
老師與學生關于誠信的小故事
張欣妍 濱海實驗 誠信標兵事 跡 材 料：張欣妍同學是濱海實驗四班的一名班干部，作為班干部，她能以身作則遵守學校的各項規(guī)章制度，每周她都能認真背誦一條，并能幫助中隊長認真檢查同學們背誦規(guī)范。
在學習上，她苦下功夫，遇到不懂的問題就問，因此她的成績總是非常突出。
在平常的學習和生活中，她總是會認真幫助同學們。
她待人真誠守信，全校師生都認同她這一點，說她有同情心，有愛心，更是一個誠實守信的好學生。
她對工作認真負責。
作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等候同學們到齊，然后組織同學們進行自修，帶領同學們復習語言知識。
她的英語成績突出，對英語學習有著濃厚的學習興趣，老師也發(fā)現了她的這個閃光點，讓她做英語課代表。
每天，她都認真收作業(yè)、發(fā)作業(yè)。
在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發(fā)現同學們在學習中遇到的困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。
看到班級宣傳部的同學在出板報，她也會留下幫忙，當同學對她說回家休息時，她說：“沒關系，這也是我的工作。
”樸實的話語中透露著她對工作的熱誠。
做為班干部，她總是能主動地投入到學校和班級的工作中來，每當佩帶紅袖標，她總是能認真檢查學生的儀表，當發(fā)現有違規(guī)現象時，她一定會及時制止。
她對同學真誠、友愛。
她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。
每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。
有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。
她不僅在學校里能做到誠實守信，并且答應別人的事，一定會認真做到。
因為她誠實守信，同學們都樂于和她說說心里話。
在家里，她也對長輩尊敬的好孩子。
每天，她都能幫助媽媽做家務，獨立完成作業(yè)。
她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中，她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠信的好朋友吧
王云燕 程林中學七年級四班 誠信標兵事 跡 材 料：她是程林中學七年級四班的一名普通同學。
她擁有一顆無比真誠的心，正是擁有了這顆誠信的心，才使她的的行為、品質得到老師和同學們的贊揚，在贊揚和肯定中心靈不斷得到凈化、行為不斷得到鞭策，在日常生活學習中，她的誠信行給為同學們的起到了率先垂范的作用。
她對人十分真誠，從來不說謊，即使由于自己不小心自己做錯了事，她也從來不會隱瞞自己的過時，把事情真相告訴老師、同學，并勇于承擔起自己因過失應付的責任。
在與同學交往過程中誠信，從來不食言，答應同學的事情一定做到。
如果因為自己能力方面的原因沒有做到，她會很誠懇的給同學說“對不起”，給同學講明沒有做到的原因，請求同學們原諒。
在考試的時候一直是老老實實，認真答卷，從來不和同學們交頭接耳，即便有的同學想問她答案，她都能夠做到用“眼神”謝絕。
考試完畢她會仔細的給同學講解答題思路，并不時的進行誠信的引導和教育。
自從她去年入學以來，從來沒有遲到或者早退，從來沒有不完成作業(yè)，更沒有晚交作業(yè)的行為。
在老師給的工作中，她都是按時保質保量的完成，從不推諉，做到答應老師的事情一定做到。
在家庭中她也是一個誠實守信的孩子 ，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。
她從來不欺騙父母，放學后每次都是準時回家；父母給錢買東西，剩余的錢每次都如數交給父母。
在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友；她在去菜市場買東西時，買菜的老板多找給了她錢，她及時歸還給人家。
她就是這樣一位誠實守信的學生。
劉美艷 軍糧城二中七年二班 誠信標兵事 跡 材 料：以誠相待，以信相交，以道義相交，以平等相交，誠信是中華民族的傳統美德之一，無論在過去，還是在現在，誠信是人類最重要的美德。
而七年二班的劉美艷同學正是這樣一個人。
誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表他是一個講文明的人，講誠信的人，作為一班之長，她答應同學的事都盡力去完成，從不出爾反爾，從不為自己的過失找借口。
作為班主任最得力的助手，她總是兢兢業(yè)業(yè)，誠實守信，對待工作認真負責。
在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，經常做自己力所能及的家務活，幫助父母減輕負擔。
誠信是立人之本，誠信是交友之基，誠信是心靈良藥。
她在工作中對不應該辦或辦不到的事情，從不輕易的許諾他人，一旦許諾，就要兌現，這是她對他人的誠信，也是做人的道德。
在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，立身處世當以誠信為本，做到真實可信。
見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。
她可能在學習上不是最優(yōu)秀的，但在誠實守信的品質上，絕對是令師長欣慰的。
她做事執(zhí)著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可。
講誠信，并不是說說而已，很多說了的容易做起來難。
這大概就是認真而不誠。
他們以利益確定誠信，以自私和貪婪玩弄誠信，在現實的社會里，我們應該講誠信，如今社會中有許多人，做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠信，有的人只要求別人有誠信，講誠信，而自己卻很難用誠信來對待別人。
在文明發(fā)展的今天，以誠信待人，越來越被人們重視。
以誠相待，以信相交，以道義相交，以平等相交，誠信是一種美德，無論是過去，還是現在、未來，我們都要守誠信，不弄虛作假，做一個誠實守信的人。
張芯寧 歡坨小學五年二班 誠信標兵事 跡 材 料：張芯寧，女，現年十二歲，歡坨小學五年二班的學生，班級中隊長。
她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。
她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。
一、嚴于律己，誠信做人張芯寧同學對自己要求非常嚴格，在5年的學習生活中，她養(yǎng)成了良好的道德品質。
她認為要想成為一個誠實守信的人，首先要嚴于律己，絕不能做損害人民和社會的事情。
她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。
她經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和被別國蠶食會令她，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令她激情澎湃，災區(qū)兒童的現狀會令她傷心落淚……她覺得作為一名小學生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從小學會誠信做人，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習慣更為重要。
她是這樣想的，也是這樣做的。
她時時以高標準要求自己，誠信做人，贏得了老師的信賴，同學的尊重。
二、真誠待人，誠實守信 自古有“欲成才，必先成人”這一說法，誠實守信是做人的根本準則，是人生成功的基石。
張芯寧同學就是這樣一名誠實守信的學生。
她擔任班級的中隊長職務，為了整頓班級，管理好班級，她請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了五（2）班的班規(guī)。
平時，她每天記錄同學們的行為，一有發(fā)現有同學不守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。
輪到她當值日班長的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行早晨讀。
每當她發(fā)現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，一起和他們排版，書寫。
當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作。
”樸實的話語中透露出她對工作的摯愛。
在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。
當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。
有一次，當她路過王帥的桌邊時，發(fā)現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。
由于她的真誠，她的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。
老師布置的作業(yè)，她總能認真完成，因此，她的成績在班里名列前茅。
有幾次，考試成績不是很理想，但她從不對家長隱瞞，還會自覺告訴家長錯在何處，為什么錯了。
每次過馬路，她總是自覺遵守交通法規(guī)。
她還監(jiān)督身邊的大人，不能闖紅燈；她從不亂丟垃圾，即使在無人處，她也決不隨地吐痰。
她說，這是學生行為準則規(guī)定的，我們一定要做到的。
儲蓄罐里的錢她從不亂拿，因為他答應過媽媽不亂花錢。
每一星期，她總能如數向老師上報同學們捐上的拾到的無人認領的錢款和賣廢品的錢款。
幾學期來，一分也不曾少過。
她偶爾也會做錯事情，但無論在家里還是學校里，從不推卸責任。
因為她說過，她要做一個誠實守信，敢于擔當責任的人。
她懂事明理、講誠信，深得班主任老師的信賴：“你辦事，我放心
”老師的話是對她最高的嘉獎。
魏茂華 津門小學二年6班 誠信標兵事 跡 材 料：做誠實守信的紅領巾該生是津門小學二年六班的衛(wèi)生委員。
他誠實守信、勤奮好學，是一個熱情開朗，做事執(zhí)著的男子漢。
工作中，他一絲不茍，認真踏實。
平時努力做好衛(wèi)生委員每天的衛(wèi)生工作，也能積極主動的協助其它班干部做好工作。
作為一名衛(wèi)生委員，他勇挑重擔，每天放學都一個人把班里衛(wèi)生做好，看著整潔的教室，高興的把教室的門鎖好離去。
生活中他和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡、信任他。
茂華同學能積極帶頭參加學校的各項活動，每一次為災區(qū)獻愛心捐款活動，他都會把自己積攢的零花錢全部捐出去。
沐浴著春風，他漸漸長大，一枚枚獎章成了他童年里快樂的音符：他不僅通過了四級、珠心算八級測試，還獲得少兒繪畫大賽三等獎；獲海峽兩岸珠心算大賽獲優(yōu)勝獎；連續(xù)兩年被評為勞動小標兵及明星學生； 2010年“手書感恩，傳遞愛心”活動榮獲二等獎；2010年校珠心算比賽優(yōu)勝獎； 2010—2011學科競賽獲二等獎；在校運動會中，獲多項第一的好成績；“楓葉杯”剪紙大賽獲三等獎。
寒假期間他還參加了“爭當”雛鷹訓練基地活動。
我們相信他會用自己的行動來實現自己的夢想，會認真履行誠信的使命，走到哪里就把誠信的種子播撒到哪里
張瑩 軍中高二四班 誠信標兵事 跡 材 料：她從不遲到、早退，在校期間總是穿著校服，梳著馬尾辮，認認真真的完成自己的每項工作。
她誠信對待每一位同學，以信取人，從不弄虛作假，對辦不到的事情不輕易許諾，一旦許諾就會努力去兌現。
一次我們班級交交通征文，要求用A4紙打印，我家沒有打印機，于是讓她幫我回家打，第二天來的時候，她交給我打好的征文時，我才知道，原來她家的墨盒沒墨了，她在沒吃晚飯的情況下，走了半個多小時的路，在一家打印店打的，為了讓我能按時交上打印稿，她到晚上八點多，才吃晚飯。
作為班級的學習委員，老師留的作業(yè)，她總能按時完成，從無漏交或者不交的情況，在我們遇到問題時，她總是耐心的幫助我們講解，是幫助我們學習進步的好姐妹。
在考試時，她從不與其他同學交頭接耳，也不隨意講話，嚴格遵守考場紀律，從沒有過任何作弊行為，在同學間有很高的威望，每次她答應別人的事情，一定盡自己的全力去完成，不會出爾反爾，使我們班級的誠信明星。
撿到他人財物，她能夠做到物歸原主，是個拾金不昧的好學生。
一次在放學回家的路上，一輛電動車從她身邊經過，翻落了兩張百元大鈔，她撿起錢，背著書包一邊追趕，一邊大聲喊著掉錢的失主，可是對方并沒有任何反應，只留給她一個黃色的背影。
她不認識失主，也不知道任何失主的有關信息，在幾番深思后她毅然決定在原地等待，幾分鐘過去了，十幾分鐘過去了，一直等了一個多小時，失主才返回尋找丟失的財物，在還給失主后，她才放心的回家了。
這就是她的誠信，也是她道德的體現，她深受同學們的喜愛，和同學相處融洽，使我們學習的好榜樣。
李軒茹 新立村小學五年二班 誠信標兵事 跡 材 料： 天上有數不清的星星，民間有數不清的。
歷史上有著他們輝煌而有精彩的故事
為什么他們會成功呢
不為別的，就因為他們有著一顆真誠的心呀
俗話說：“寧可窮有志，不可富無信。
”是啊，我們不就應該做一個誠實守信的人嗎
在每一個人生中都有一個誠信的故事，而李軒茹也不例外。
在一個雪花紛飛的下午，她冒著飛雪，艱難的走回了家，正當她拖著疲憊的身軀向臥室走去，誰知經過過道時，只聽“砰”的一聲，媽媽最心愛的花瓶被她打碎了，她心里頓時一驚，不由得出了一身冷汗，那可是媽媽最心愛的東西呀
怎么辦呢
告訴媽媽吧，媽媽肯定會生氣的；不告訴吧，她怎么又對得起媽媽呢
這件事在她腦海中就結了許久，但我最后她還是打定了主意。
當媽媽下班打開門的時候，她就向媽媽一五一十地說出了打碎花瓶的經過，媽媽雖然也很心疼那花瓶，但看她態(tài)度這樣誠懇，也就原諒了她，還夸她是個誠實的孩子誠信，是做人的根本。
人生的苗，需要誠信之水來澆灌；人生的墻，需要誠信之磚來砌成。
有了誠信，幼苗才可以長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結出豐碩的果實。
石愛佳 四合莊中學高二六班 誠信標兵事 跡 材 料： 誠信沒有重量，缺失她讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重； 誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴； 誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。
我是個普通的來自農村的高中生，我既沒有美麗的面孔也沒有聰明的頭腦，但我擁有著誠信的品德，我深刻的了解誠信對一個人有多么重要。
答應別人的事，無論困難多大，我都會盡力去做，因為我知道個人的誠信是做人的原則。
無論是在家庭還是在學校、社會，我都會誠實的對待每一個人。
一次，我答應同學們轉天一起去老師學習寫毛筆字，這是我們之間定好的，但不料，轉過天竟然下起了雨，由于我家離老師的地方很遠，媽媽勸我不要去，但我堅持履行我的承諾，頂著雨去了，到了那里令我難過的是，我的同學一個也沒有去，不過在老師的眼里我看到了對我的肯定，在那一刻我深深的體會到誠信多么可貴也體會到對別人的食言給別人帶來的傷痛，所以我一定要將誠信進行到底。
我是班里的學委，老師交給我的工作我每次都認真完成，對于個別同學的不理解，我會耐心的勸導，幫助他們完成作業(yè)和他們建立學習互助小組共同努力。
我多次獲得市級文明學生、三好生、八使者榮譽稱號。
“人不信于一時，則不信于一世”。
誠信是人類的一種美德，誠信是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶。
因為誠信，我與同學們一起努力；因為誠信，我與家人相親相愛；因為誠信，我與伙伴一起歡笑。
我可以沒有好的成績，可以沒有好的地位，到卻永遠不會丟下誠信，對同學、對老師、對伙伴、對家人我永遠會做到誠實。
王曉宇 新興小學六年一班 誠信標兵 事 跡 材 料：王曉宇同學是一只勤學苦練、永不言敗、誠實守信的“小雛鷹”。
她愛學習，上課認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握；課后，她認真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記，并提前預習好次日要上的新功課。
學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。
不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。
她思維敏捷，身上總有一股不服輸的韌勁。
她誠實守信、不說謊話，答應老師和同學的事，她都能做到做好。
每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，在達標過程中即便遇到挫折，她也總能以樂觀的心態(tài)去坦然面對。
因為她知道，贏得這一切，必須要靠自己的不懈努力。
翻開她的作業(yè)本，一行行工整的字跡，是那么的整潔漂亮。
課余她經常閱讀各種書籍，所以她的知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優(yōu)秀，但她很謙虛，從不歧視班級中的后進生，總是以自己踏實言行影響著自己周圍的人。
她組織班里同學成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的隊員與學習困難的隊員結成了“一幫一”的對子。
使全中隊同學形成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。
這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。
因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。
張澳 楊臺小學楊臺小學 誠信標兵事 跡 材 料：魯迅先生所說的“誠信是為人之本”。
誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。
它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。
我們走進了學校校門，跨入了文明禮堂，誠信，已經不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。
誠信，對于我們這些小學生更具有實際意義。
我們小學生從小就要有講誠實，守信用的習慣。
并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。
擁有誠信就像劃船人擁有一根船槳；伐樹人擁有一把利斧；像雄鷹擁有一雙翅膀。
參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。
明白這一道理，楊臺小學六年二班的張澳同學以“坐著讀書，站著做人”為座右銘。
在學校除了掌握知識之外，還要在學習和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格。
和同學、老師相處做到：誠信為人，取信于人，立信于人。
老師交給的任務都能出色完成；同學之間，誠信做事。
日久天長，取得老師和同學的信賴。
誠信做事，收獲的是自信，是朋友。
誠信做事使她成為小學生學習的榜樣，2010年評為市級文明小學生和區(qū)級三好學生。
青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至美至純的時期。
而誠信是最不應該又最容易讓人忽視的美德。
我們有必要把誠信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。
韓曉晴 中河小學五年二班 誠信標兵事 跡 材 料：五（2）誠信使者韓曉晴事跡介紹一個總是梳著長長的辮子，文靜、成績優(yōu)秀的女孩。
她以誠信為本，積極為同學、為班級做事，她以她的善良、真誠引來了同學們對她的信任。
一、工作認真、踏實韓曉晴同學擔任班級的班長職務，眾所周知，五（2）班的男孩是一群極其調皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級，管理好班級，她請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關班級的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級里與班干部商討，最后共同制定了五（2）班的班規(guī)和觸犯班規(guī)的制度。
平時，她每天記錄同學們的行規(guī)，一有發(fā)現有同學不遵守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出他的缺點。
輪到她當小管家的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，做好衛(wèi)生，然后進行早自修。
中午，午飯后，她又是第一個到班級來管理午間“棋園樂”活動，在她的管理下，同學們都學習得很認真，班級里不斷傳來朗朗的讀書聲。
每當她發(fā)現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，一起和他們排版，書寫。
當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作。
”樸實的話語中透露出她對工作的摯愛。
二、對待同學熱情、真誠。
在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。
當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。
有一次，當她路過張旭的桌邊時，發(fā)現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。
由于她的真誠，她的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。
她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。
讓我們都來做她的朋友吧。
