美德少年的格言或座右銘
你在下面找找哪些是適用于少年的吧，其實(shí)個人感覺美德不分年齡擁有的吧，希望幫助到你，望采納美德格言 愛 國 1．以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。
——《管子·牧民》 2．臨患不忘國，忠也。
——《左傳·昭公元年》 3．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
——屈原《離騷》 4．茍利國家，不求富貴。
——《禮記·儒行》 5．捐軀赴國難，視死忽如歸。
——曹植《白馬篇》 6．烈士之愛國也如家。
——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》烈士：有抱負(fù)．有作為的人。
7．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》 8．位卑未敢忘憂國。
——－陸游《病起書懷》 9．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
——陸游《示兒》 10．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥《過零丁洋》 11．精忠報(bào)國。
——《宋史·岳飛列傳》 12．天下興亡，匹夫有責(zé)。
——麥孟華《論中國之存亡決定于今日》 明 志 13．朝聞道，夕死可矣。
——《論語·里仁》 14．士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
——《論語·里仁》 15．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
——《論語·秦伯》 16．志不強(qiáng)者智不達(dá)。
——《墨子·修身》 17．燕雀安知鴻鵠之志哉!——《史記·陳涉世家》 18．志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
——諸葛亮《誡外生書》 19．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——諸葛亮《誡子書》 20．有志者事竟成。
——《后漢書·耿弇列傳》 21．志小則易足，易足則無由進(jìn)。
——張載《經(jīng)學(xué)理窟·學(xué)大原下》 22．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
——蘇軾《晁錯論》 23．有志不在年高，無志空長百歲。
——石成金《傳家寶·俗諺牧民》 持 節(jié) 24．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
——《論語·子罕》 25．歲寒，然后知松柏之后凋也。
——《論語·子罕》 26．志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
——《論語·衛(wèi)靈公》 27．不降其志，不辱其身。
——《論語·微子》 28．富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈。
——《孟子·滕文公下》 29．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。
——《孟子·盡心上》 30．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——司馬遷《報(bào)任安書》 31．不為窮變節(jié)，不為*易志。
——桓寬《鹽鐵論·地廣》 32．寧可玉碎，不能瓦全。
——《北齊書·元景安列傳》 33．疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。
——李世民《賜蕭瑀》 34．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——周敦頤《愛蓮說》 35．時窮節(jié)乃見，一一垂丹青。
——文天祥《正氣歌》 36．名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛。
——于謙《無題》 37．粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。
——于謙《石灰吟》 38．咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。
——鄭燮（xiè）《題畫·竹石》 自 強(qiáng) 39．天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——《周易·乾·象》 40．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
——《老子》第三十三章 41．不怨天，不尤人。
——《論語·憲問》 42．天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
——《孟子·告子下》 43．生于憂患而死于安樂。
——《孟子·告子下》 44．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——屈原《離騷》 45．以修身自強(qiáng)，則名配堯禹。
——《荀子·修身》 46．能勝強(qiáng)敵者，先自勝者也。
——《商君書·畫策》 47．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
——曹操《龜雖壽》 48．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
——劉禹錫《酬樂天詠老見示》 49．眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。
——李咸用《送人》 50．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
——李清照《烏江》 51．百尺竿頭，更進(jìn)一步。
——朱熹《答鞏仲至》 誠 信 52．修辭立其誠。
——《周易·乾·文言》言語應(yīng)該建立在誠信的基礎(chǔ)上。
53．不精不誠，不能動人。
——《莊子·魚父》 54．失信不立。
——《左傳·襄公二十二年》 55．輕諾必寡信。
——《老子》第63章 輕易向別人承諾的人一定很少講信用。
56．吾日三省吾身：為人謀而不忠乎
與朋友交而不信乎
傳不習(xí)乎
——《論語·學(xué)而》 57．與朋友交，言而有信。
——《論語·學(xué)而》 58．人而無信，不知其可也。
——《論語·為政》可：可以立身處世。
59．民無信不立。
——《論語·顏淵》 60．言必信，行必果。
——《論語·子路》果：果斷 61．一諾千金。
——《史記·季布欒布列傳》 知 恥 62．行己有恥。
——《論語·子路》用羞恥之心來約束自己的行為。
63．無羞惡之心，非人也。
——《孟子·公孫丑上》 64．人必自侮，然后人侮之。
——《孟子·離婁上》人一定是先有自取其辱的行為，別人才會侮辱他。
65．人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。
——《孟子·盡心上》：不知羞恥的那種羞恥，才真的是不知羞恥啊
66．知恥近乎勇。
——《禮記·中庸》 67．人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸。
——楊雄《法言·君子》 68．人有恥，則能有所不為。
——朱熹《朱子語類》倦十三 69．五刑不如一恥。
——呂坤《呻吟語·治道》 70．士皆知有恥，則國家永無恥矣。
——龔自珍《明良論二》 改 過 71．見善則遷（學(xué)習(xí)），有過則改。
——《周易·益·象》 72．改過不吝。
——《尚書·仲虺（huǐ）之誥》 73．與人不求備，檢身若不及。
——《尚書·伊訓(xùn)》 74．人孰無過
過而能改，善莫大焉。
——《左傳·宣公二年》 75．過而不改，是謂過矣。
——《論語·衛(wèi)靈公》：有了錯誤而不改正，這便真叫錯誤了。
76．以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
——《舊唐書·魏征列傳》 77．言者無罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
——白居易《與元九書》 78．過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。
——李覯《易論第九》 79．聞過則喜，知過不諱，改過不憚。
——陸九淵《與傅全美》 80．有則改之，無則加勉。
——朱熹《四書章句集注·<論語集注>卷一》 81．不貴于無過，而貴于能改過。
——王守仁《改過》 82．秦惡聞其過而亡，漢好謀能聽而興。
——薛瑄《讀書錄》卷十 83．改身之過，遷（發(fā)揚(yáng)）身之善，謂之“修身”。
——顏元《顏習(xí)齋先生言行錄》 84．忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
——《增廣賢文》 厚 仁 85．惟仁者能好人，能惡人。
——《論語·里仁》只有仁者才知道怎么愛人，怎么恨人。
86．人而不仁，如禮何
人而不仁，如樂何
——《論語·八佾（yì）》 87．仁者壽。
——《論語·雍也》 88．仁者無敵。
——《孟子·梁惠王上》 89．己所不欲，勿施于人。
——《論語·顏淵》 90．寬則得眾。
——《論語·陽貨》 91．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》 92．君子莫大乎與人為善。
——《孟子·公孫丑上》君子最高得德行就是同別人一道行善。
93．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子·離婁下》 94．與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。
——《荀子·榮辱》 95．不蔽人之善，不言人之惡。
——《戰(zhàn)國策·魏策》 96．愛之不以道，適所以害之也。
——《資治通鑒》卷九十六 愛他的方式如果不正確，恰恰是害了他。
97．以愛己之心愛人，則盡仁。
——張載《正蒙·中正》 98．民，吾同胞；物，吾與也。
——張載《正蒙·乾稱》 貴 和 99．二人同心，其利斷金。
——《周易·系辭上》 100．親仁善鄰，國之寶也。
——《左傳·隱公六年》 101．禮之用，和為貴。
——《論語·學(xué)而》 102．君子和而不同，小人同而不和。
——《論語·子路》 君子與人和諧相處，卻有自己的主見；小人容易茍同別人，卻不能與人和平共處。
103．君子和而不流。
（流：盲從）——《禮記·中庸》 104．樂民之樂者，民亦樂其樂； 憂民之憂者，民亦憂其憂。
——《孟子·梁惠王下》 105．天時不如地利，地利不如人和。
——《孟子·公孫丑下》 106．千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。
——《淮南子·兵略訓(xùn)》 107．單者易折，眾則難摧。
——崔鴻《三十國春秋·西秦錄》 108．和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。
——林逋《省心錄》 109．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
——《論語·學(xué)而》 110．君子成人之美，不成人之惡。
——《論語·顏淵》 111．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以親，小人甘以絕。
（純潔的友誼不帶任何功利色彩，就像水一樣清澈透明。
） ——《莊子·山木》 敦 親 112．哀哀父母，生我劬勞。
——《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》 113．事父母，能竭其力。
——《論語·學(xué)而》 114．父慈而教。
——《左傳·昭公二十六年》 115．愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。
——《孝經(jīng)·天子》 116．孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。
——桓寬《鹽鐵論·孝養(yǎng)》 117．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
——孟郊《游子吟》 118．夫婦和而后家道成。
——《幼學(xué)瓊林·夫婦》 119．兄弟敦和睦，朋友篤誠信。
——陳子昂《座右銘》 120．父不慈則子不孝。
——顏之推《顏氏家訓(xùn)·治家》 121．家必自毀，而后人毀之。
——《孟子·離婁上》
許嵩的少年理想,少年趣事和座右銘或言論
2006年11月13日，一首名為《飛蛾》的單曲在新浪網(wǎng)發(fā)布后引發(fā)轟動，首日下載量就突破7萬次，這首歌的演唱者Vae.尚未簽約唱片公司、不靠唱歌寫歌混飯吃、極少曝光、所有歌曲獨(dú)立完成錄音混音工作的VAE有“周杰倫的接班人”“歌壇小韓寒”之稱。
小時候的夢想:開發(fā)出如同windows一樣牛X的軟件許嵩從小就挺喜歡寫東西，至今已在《萌芽》、《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等刊物上發(fā)表了大大小小作品20余篇。
高二時，他曾寫過一篇《把傷痕當(dāng)酒窩》的作文，“當(dāng)時只是興趣所至，就發(fā)到了個人主頁上。
”但讓他沒想到的是，這篇習(xí)作后來竟被當(dāng)年江蘇省高考語文模擬試卷作為閱讀理解的試題。
除了文字，許嵩的電腦也玩得很棒。
高一時曾獲得過“迅飛”杯全國網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽安徽區(qū)第一名，嫻熟的電腦水平也為他的音樂之路提供了莫大的幫助，“我電腦水平一直還可以，如果沒有這些技能，我也沒辦法在網(wǎng)上創(chuàng)作出那么多歌曲。
” Vae的美文 《把傷痕當(dāng)酒窩》--Vae 我伸了一下懶腰，望著窗外陰暗的天。
快要下雨了，而此時已近黃昏。
心情不錯。
是的，我搬家了。
桌前放著一本書，其中的一章，標(biāo)題赫然是，把傷痕當(dāng)酒窩。
正當(dāng)我準(zhǔn)備看看這個標(biāo)題背后的內(nèi)容時，父親叫我：出去找一個拾廢品的人來，家里正有一堆沒用的舊東西。
下了樓，我走在一條極其平凡的街道上。
一些高雅人士所鄙薄的低俗人等，全部在這條街上濟(jì)濟(jì)一堂，先是五家大排檔，然后是一排小吃攤，再過去就是農(nóng)貿(mào)市場。
這些人有時的確粗俗，譬如他們的三輪車撞到你卻不說對不起只是表情怪異的一笑；譬如你買東西跟他們討價還價到最后他們會蠻橫的說，我不賣了。
后來我漸漸想通，前者是因?yàn)樗麄冞€沒學(xué)會城里繁瑣的禮貌用語，因此他們只能投以抱歉的微笑，但是這一笑遭遇到了城市人翹起的嘴角和傲慢的眼神，所以這個笑容頓時變味；后者更好理解，因?yàn)槌鞘腥丝诚碌膬r格已然超過了他們接受的底線。
一個老人緩緩的從我身邊滑過。
牽著條狗，另一只手里搓著健身球，背部倔強(qiáng)的挺直，眼角流露出幽默的笑意。
這種笑意的內(nèi)涵，正由這條平凡的街道默默的注釋著。
拾破爛的終于在這里被我搜索到。
這位老人，頭發(fā)全白，我很少看見如此純粹的白了；一種慈祥的感覺洋溢在他的臉上。
他的身后，悠悠然跟著一個孩子，這是老人的孫子。
天更暗了，一些雨點(diǎn)開始打落在我們的臉上，我們?nèi)齻€默然前行，再也沒有說話。
到家了。
老人囑咐孩子等著，然后隨我上樓。
進(jìn)門時我發(fā)現(xiàn)老人的鞋子很臟，我不希望他將泥土帶進(jìn)我的新家。
老人似乎明白，脫下鞋子，赤著腳進(jìn)來。
雖然這時早已立秋，天氣轉(zhuǎn)涼。
父親讓他稍坐，便進(jìn)房里整理廢品。
只剩我和他孤坐客廳。
忽然想起晚上我要上課，便丟下老人自己到房里穿戴整齊。
然后準(zhǔn)備出發(fā)。
我覺得我應(yīng)該戴上手表。
一個中學(xué)生的時間，若不珍惜，很容易從指尖溜走。
這時老人已把東西弄好，付了錢，準(zhǔn)備走。
父親見外面雨大，便讓他稍作歇息。
他沒推辭，便和父親隨便聊聊。
她的孫子的父母死了。
孫子八歲，還沒上學(xué)。
此時，他們還沒吃飯。
托爾斯泰說幸福的家庭總是相似，而不幸的家庭卻各有各的不幸。
我認(rèn)為恰恰相反。
富裕的家庭能營造不同的環(huán)境，所以多樣；不幸的家庭總是相似，因?yàn)閱我弧?/p>
他們說這些話的時候。
我在找我的手表。
我很不愿意這樣想，老人拿了我的手表。
因?yàn)橛袃蓚€證據(jù)。
其一，我記得我的表就放在老人坐的椅子旁邊；其二，老人的褲子口袋里露出一截銀光閃閃的東西，我想那是我的表帶
我不鄙視窮人，但是窮人要是不知自重，我們也不必憐憫。
而且，我沒有時間等了。
想到這兒，我很有風(fēng)度的說，老人，請還給我，我的手表。
我認(rèn)為這是我平生說過的最委婉的一句話，能把對他的傷害降到最低限度；我之所以這樣做，因?yàn)槲蚁胨赡苤皇且粫r糊涂，順手牽羊，我們不必大動干戈。
老人看看我，憂傷的沉默。
我想他一定為他罪行的敗露感到可恥。
然而父親還沒懂得我的意思，竟然問我，你在說什么
我很平靜的重復(fù)了一遍。
父親責(zé)令我住嘴。
然后令我把他的包拿來，我知道事情可能會有點(diǎn)微妙的變化。
打開包，我的手表。
原來父親今天上班時看見我的表不走了，就拿去表店換了一塊電池。
我何以那么草率的認(rèn)為是老人拿了手表呢
我說我不鄙視他們，然而骨子里對他們還是信任不過的。
是的，我以小人之心，度君子之腹了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備道歉，老人笑了。
這種幽默的笑意，似曾相識。
我不知道他為什么而笑，這種笑意的內(nèi)涵，正由他的伸向褲子口袋的手默默地注釋。
他掏出來了，不是我認(rèn)為的“表帶”，只是一個不銹鋼的勺子
我不知道我的話對他造成了多少傷害。
對于一個貧窮的人，最大的侮辱莫過于說他用不正當(dāng)?shù)氖侄稳[脫貧窮。
然而我對他的這種傷害，被他化為了一個笑容。
把笑容當(dāng)酒窩，這篇文章我還沒看，但是我已經(jīng)找到了最好的解釋。
雨更加大了。
祖孫倆推著車子一路小跑；天空升起了一顆早熟的星星；而那黑夜，也在重重的幕簾后面靜靜地注視著一切，不忍心走來。
（這就是被江蘇省高考語文模擬試卷作為閱讀理解的許嵩的隨筆）這個美文給你們老師看下 嘿嘿~~
爭當(dāng)四好少年詩歌
我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光女孩，在生活上勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。
“做最好的自己”是我的座右銘。
我熱愛集體，愿意為班級、為同學(xué)們服務(wù)。
作為班干部，我總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手。
我愛自己的班級，愛每一位同學(xué)，用自己的行動影響周圍的同學(xué)。
我熱情開朗，只要有我的地方就有笑聲。
在學(xué)習(xí)的道路上，我一步一個腳印。
在學(xué)習(xí)上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。
在老師的指導(dǎo)和幫助下，我取得了較好的學(xué)習(xí)成績，同時，學(xué)校也給予我多項(xiàng)榮譽(yù)。
在家里，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，如洗自己的衣服，收拾自己的房間，。
我的興趣廣泛，琴、棋、書、畫都是我的愛好，。
我酷愛閱讀、喜愛藝術(shù)。
整日手不釋卷。
良好的閱讀習(xí)慣開闊了我的視野，陶冶了我的情操，也提高了我的思維能力和寫作能力。
四好方面的突出表現(xiàn) 一、勤奮好學(xué)、積極上進(jìn) 學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。
在老師們的培養(yǎng)下，我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，大膽發(fā)言，積極用腦，敢于表現(xiàn)自己，課后及時復(fù)習(xí)，遇有疑難問題，喜歡和老師、同學(xué)討論探究，展開辯論。
上初中以來，我多次在月考、期中、期末考試中獲得全班第一，全年級第一的好成績。
在學(xué)校剛剛舉行的英語單詞競賽中我獲得了一等獎，在全國中學(xué)生英語競賽中我也獲得了好成績。
二、尊敬老師，愛護(hù)集體： 平時，我總是嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，經(jīng)常協(xié)助老師做一些力所能及的事情。
當(dāng)老師不在的時候，我就督促同學(xué)們做好自習(xí)，和大家一起做到老師在與不在都一樣。
在平時，我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè)，復(fù)印試卷，整理班上資料，統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的作業(yè)情況，管理班級，在我的組織下，班級每期的黑板報(bào)都得到了學(xué)校各科老師的一致好評，幫助老師維護(hù)班上紀(jì)律，班集體榮譽(yù)，是同學(xué)們的好班長，老師的得力小助手
在擔(dān)任學(xué)校的執(zhí)勤干部，我也是盡職盡責(zé)，糾正不良的校風(fēng)校紀(jì)，積極倡導(dǎo)健康向上的校園文化。
孝敬父母，誠實(shí)守信：全面發(fā)展、愛好廣泛 自己挑一點(diǎn)
霍金的國籍.職業(yè).少年時的趣事.少年時的理想.座右銘和言論是什么? 霍金的國籍.職業(yè).少年時?
史蒂芬·威廉姆·霍金於1942年1月8日（伽利略逝世300年忌日）生於英格蘭 牛津。
他父母原住在倫敦北部，但在第二次世界大戰(zhàn)期間，牛津被認(rèn)?是一個生 育孩子較安全的地方。
他八歲時，他家搬到圣·愛爾本斯，倫敦北面20英里的一 個小鎮(zhèn)。
十一歲時，史蒂芬到圣·愛爾本斯學(xué)校上學(xué)，然后上牛津的大學(xué)學(xué)院 （University College)--他父親上過的學(xué)院。
雖然他父親想讓他學(xué)醫(yī)，但他 卻想學(xué)數(shù)學(xué)。
而大學(xué)學(xué)院沒開數(shù)學(xué)專業(yè)，所以他選擇了學(xué)物理。
在大學(xué)學(xué)院學(xué)了 三年，沒花多大工夫，他被授予自然科學(xué)甲等榮譽(yù)學(xué)位。
然后史蒂芬到康橋做宇宙學(xué)研究，那個時候在牛津還沒有一個人從事宇宙學(xué)研 究。
他的導(dǎo)師是丹尼斯·西馬，雖然他本希望弗雷德·霍依爾做他的導(dǎo)師的，弗 雷德·霍依爾當(dāng)時正在康橋工作。
獲得博士學(xué)位后，他在剛維爾·塞斯學(xué)院先是 做助研，后來便做職業(yè)研究工作。
1973年史蒂芬離開天文學(xué)院來到應(yīng)用數(shù)學(xué)和理 論物理系。
自1979年，史蒂芬做路克斯數(shù)學(xué)教授。
這個職位是1663年根據(jù)萊 佛仁德·亨利·路克斯的遺囑以路克斯留下的錢作?基金創(chuàng)建的。
路克斯曾經(jīng)是 該大學(xué)的英國議員。
第一個獲得路克斯數(shù)學(xué)教授職位的是依扎克·巴羅， 然后是依扎克·牛頓。
史蒂芬·霍金一直從事宇宙的基本定律的研究工作。
與羅杰·彭羅斯一起，他 發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的廣義相對論暗示了空間和時間是從大爆炸奇點(diǎn)處開始而至黑洞結(jié) 束。
這些結(jié)果顯示把廣義相對論與量子理論結(jié)合起來是必要的，這是二十世紀(jì)前 半世紀(jì)的另一個科學(xué)發(fā)展。
他發(fā)現(xiàn)的這樣一個結(jié)合的一個后果是黑洞不應(yīng)該是完 全黑的，黑洞向外輻射，最終蒸發(fā)，消失。
另一個推測是宇宙在想象的時間裏沒 有邊緣，它是無限的。
這將意味著宇宙形成的方式完全是由科學(xué)定律決定的。
他發(fā)表的著作包括：與G.F.R.艾利斯合著的《時空的大規(guī)模結(jié)構(gòu)》，與W.以色 列合著的《廣義相對論：愛因斯坦世紀(jì)眺望》和與W.以色列合著的《重力300年》 。
史蒂芬·霍金有兩部暢銷書：他的最暢銷書--《時間簡史》，和后來的《黑 洞、嬰兒宇宙及其他》。
霍金教授有十二個榮譽(yù)學(xué)位。
1982年他被授予CBE，1989年獲榮譽(yù)夥伴稱號。
他獲得過許多獎勵，獎金，獎牌。
他是英國皇家學(xué)會會員和美國國家科學(xué)學(xué)會會員。
史蒂芬·霍金繼續(xù)把他的家庭生活（他有三個子女和一個孫子女），他的理論 物理研究與廣泛的旅行和演講結(jié)合起來。
“是先有雞，還是先有蛋
宇宙有開端嗎
如果有的話，在此之前發(fā)生過什么
宇宙從何處來，又往何處去
”——史蒂芬·霍金一個人的思想可以去到多遠(yuǎn)
我從哪里來，我要到哪里去，我為什么是“我”而不是別人
我們生存的宇宙到底是什么東西，它是否有邊際，它是否有一天會消亡
你是否追尋過這些問題的答案
相信許多人會回答“是”。
我們在兒童時期對這個世界充滿好奇，因此我們總要知道萬事萬物的起因。
我們在成年后忘記了這一切，開始滿足于各種既成的似是而非的結(jié)果。
于是，世界由立體變得扁平。
然而，對自己存身于其中的宇宙的神秘感卻永遠(yuǎn)潛存在我們每一個人的心中。
這也就是為什么當(dāng)史蒂芬·霍金的《時間簡史》出版后，會在全世界造成如此巨大影響的原因——它被翻譯成近四十種不同的文字，發(fā)行量高達(dá)千萬冊，也就是說，世界上每五百個人中就有一個人讀過這部關(guān)于時間與空間的科學(xué)著作。
因此，當(dāng)我掩上《時間簡史》的書頁，我的心中充滿近乎虔敬的感動。
史蒂芬·霍金，這個被譽(yù)為是二十世紀(jì)人類物理學(xué)界超新星的偉人，我應(yīng)該怎樣來趨近你的思想
《時間簡史》的中文譯者這樣描述第一次見到霍金的情景：譯者聽到非常微弱的電器的聲音，然后看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。
他要用很大的努力才能舉起頭來，他不能寫字，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐而閱讀。
在這個時候他尚能與人交談，雖然聲音非常微弱而且含混，只有非常熟悉他的人才能明白——而不久之后，連這個權(quán)利他也幾乎失去。
就是這樣一位被盧伽雷病固定在輪椅上的人，他的思維卻穿越時間與空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘；他敏銳的直覺和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)已被人廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子力學(xué)、大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論——人們不禁疑惑，他是怎樣做到這一切、怎樣駕馭了自己的生命
正是因此，關(guān)于霍金生平的續(xù)書與電影才流行于世。
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個時候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟亂炸中—— 這位戰(zhàn)爭狂人正在為爭奪地球上更多的權(quán)力和資源而胡作非為，宇宙雖然更為廣闊卻并不他的考慮之列。
為此史蒂芬不得不出生在臨近的城市牛津，面向世界發(fā)出了他的第一聲啼哭。
史蒂芬和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮(zhèn)度過自己的童年。
多年以后，他們的鄰居回憶說，當(dāng)史蒂芬躺在母親推著的搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人—— 我想這多半是因?yàn)榛艚鸫丝痰拿暸c成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人、如日中天，鄰居不由自主要在記憶里重新刻劃一下天才兒童的形象。
照我看，年幼的史蒂芬并無古怪之處，他那時不過是一個挺英俊的小男孩子，而恐怕大多數(shù)白人小孩兒在東方人眼中都是好看的，長大之后就不一樣，青年霍金的外貌與最普通的英國人并無不同。
不過霍金一家在古板保守的小鎮(zhèn)上的確顯得與眾不同。
史蒂芬的父母雖然家境并不富裕，但卻都受到了正規(guī)的大學(xué)教育。
他的父親是一位從事熱帶病研究的醫(yī)學(xué)家，母親則從事過許多職業(yè)。
有人回憶說在霍金家的房子里堆滿了書，巨大的客廳里回響著維格納的音樂；孩子們可以隨意留下吃晚飯——由史蒂芬與他們交談，因?yàn)樗亲钕矚g講話的，而家庭的其他成員則自顧自地在桌子邊看書。
小鎮(zhèn)的居民有時會驚異地看到霍金一家人駕駛著一輛破舊的二手計(jì)程車穿越街道奔向效外——汽車在當(dāng)時尚未進(jìn)入英國市民家庭，而擁有一輛破破爛爛的老計(jì)程車，更是顯得十分古怪。
然而這輛古怪的車子卻的確拓展了霍金一家自由活動的天地，這對于他們是很重要的，至于別人怎么想，那是別人的事情。
兒童時期的史蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借機(jī)欺侮他，將得到毫不猶豫的反擊。
史蒂芬在學(xué)校經(jīng)常衣服散亂，衣領(lǐng)上帶著墨水的痕跡；他喜歡與人講話，急于表達(dá)自己的思想，為此反而顯得句子含混；他的成績并不十分出色，不過老師們公認(rèn)他是一個十分聰明的學(xué)生。
史蒂芬熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結(jié)構(gòu)都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
史蒂芬從十二歲之后開始迷戀設(shè)計(jì)龐大復(fù)雜的游戲，諸如“大富翁”、“朝代”——創(chuàng)造出一個游戲的世界，然后制定統(tǒng)治這個世界的定律。
孩子們?yōu)榱私Y(jié)束游戲需要連續(xù)玩上幾個小時甚至不得不在一個星期中分段進(jìn)行，史蒂芬為此十分得意。
史蒂芬·霍金相信世界是運(yùn)轉(zhuǎn)在各種規(guī)則中的，而探索世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則則在以后成為他畢生的興趣和生命的支點(diǎn)。
史蒂芬在十七歲時進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。
他仍舊不是一個用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。
史蒂芬在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個庸庸碌碌的職員或教師。
然而病魔出現(xiàn)了。
牛津的最后一年，史蒂芬·霍金發(fā)現(xiàn)自己的行動越來越笨拙，他無緣無故地從樓梯上摔下來，差一點(diǎn)因此失去記憶。
最終醫(yī)生診斷他患了盧伽雷病，即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病，并宣判說，這個21歲的青年恐怕活不了多久了。
史蒂芬·霍金后來說：當(dāng)你面臨夭折的可能性時，你就會意識到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成。
在與疾病對抗的同時，霍金開始沉入對世界的思索中，向愛因斯坦這位前輩偉人的相對論邁出批判的第一步。
當(dāng)然，更為重要的是，他結(jié)識了未來的妻子簡，在以后的許多日子里，正是她支持霍金頑強(qiáng)地生存與奮斗下去，而且給他帶來了正常的家庭快樂——出乎醫(yī)生意料的是，這個他斷言即將死亡的病人不僅一直活了下來，甚至有了自己的三個孩子。
霍金曾經(jīng)告訴記者，他比患病前更加快樂，因?yàn)樗业搅巳松膬r值所在，找到了生命的成就感，對人類知識做出了適度的卻是有意義的貢獻(xiàn)。
他說：“當(dāng)然，我是幸運(yùn)的，但是任何人只要足夠努力都能有所成就。
”不過，霍金身體狀況的確越來越糟糕，他漸漸失去了行動的能力，在1985年因肺炎造成的手術(shù)中，甚至失去了講話的能力——在一段時間中，他飛馳的思想只能被封閉在自己的大腦中。
無法與人交流，這使他覺得生不如死。
所幸的是，科技的發(fā)達(dá)最終使他得以借助電腦和語言合成器，重新表達(dá)自己的思想，甚至能夠在眾人面前演講。
在這期間，已經(jīng)在劍橋獲得博士學(xué)位的霍金與妻子一起爭取學(xué)院的宿舍、“目睹”三個孩子的成長、一次次指出自己手下研究生論文中的錯誤……當(dāng)然，更重要的是他的思想在廣闊的宇宙中遨游——他指出愛因斯坦的廣義相對論將在所謂“大爆炸奇點(diǎn)”失效，因此將量子力學(xué)引入對宇宙誕生的探索，最終得到宇宙無始無終的結(jié)論，并創(chuàng)造出“虛時間”這一概念；他指出“黑洞”事實(shí)上一直都在發(fā)“光”，只是極其微弱而已；他以幽默的方式證明了上帝的虛無……雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活潑好動的——這聽來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在能往辦公室的路上“橫沖直撞”；在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他在大廳里轉(zhuǎn)動的輪椅的身影真是一大奇景；當(dāng)他與查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果壓到了查爾斯王子的腳趾頭。
當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，甚至身被重創(chuàng)。
然而，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起。
霍金的頑強(qiáng)同樣表現(xiàn)在他與世界各地的科學(xué)家們一次次交鋒中，而在許多時候，他最終被證明是正確的。
于是，霍金這個名字漸漸在人類科學(xué)的世界顯露出自己的光彩：1975年，教皇在梵蒂岡步下圣壇，將嘉獎“有杰出成就的年輕科學(xué)家”的勛章授與霍金，而他的前任在多年前曾經(jīng)嚴(yán)酷地迫害過布魯諾、伽利略；1985年，霍金被本行星上最古老的學(xué)術(shù)組織英國皇家學(xué)會吸納為有史以來最年輕的院士；他在劍橋大學(xué)擔(dān)任著牛頓曾經(jīng)就位多年的重要教職，被世界公認(rèn)為是繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學(xué)家，是對二十世紀(jì)人類觀念產(chǎn)生了重大影響的人物。
然而，對于普通人，也許更為重要的是《時間簡史》的面世。
這部在暢銷榜上連續(xù)一百周居高不下的書被視為是出版界奇跡。
也許閱讀過它的大多數(shù)人并不能真正領(lǐng)會其中的科學(xué)成分，但它卻毫無疑問地重新激起了人們對神秘世界的好奇心。
而好奇，正是推動人類文明一步步走向未來的最大動力
當(dāng)我們沉浸在對浩翰的宇宙思考中時，日常生活中細(xì)小的煩惱就會趨于微不足道，于是我們重新發(fā)現(xiàn)生命的終極追求——這種追求不再因“地球”這一宇宙塵埃的生或死而消亡。
回答者：75840098 - 經(jīng)理 五級 11-4 08:41--------------------------------------------------------------------------------史蒂芬·霍金是英國物理學(xué)家，他用畢生精力研究黑洞普通物理學(xué)定理不再適用的時空領(lǐng)域)和宇宙起源大爆炸原理。
他提出黑洞能發(fā)射輻射(現(xiàn)在叫霍金輻射)的預(yù)言現(xiàn)在已是一個公認(rèn)的假說。
他的研究工作在科學(xué)界遠(yuǎn)不及他的暢銷書《時間簡史》出名。
他這本銷售量達(dá)2,500萬份的暢銷書對量子物理學(xué)和相對論作了大量介紹。
生平1942年1月8日出生于英國的牛津。
1962年在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程，搬到劍橋大學(xué)攻讀研究生，英國天文學(xué)家福雷德·霍伊爾(1915-)，霍金青少年時代心目中的一位英雄，是這里的天文學(xué)教授。
霍金被診斷患有運(yùn)動神經(jīng)元疾病。
1965年被授予博士學(xué)位。
他的研究表明：用來解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個點(diǎn)開始膨漲的宇宙。
1970年霍金研究黑洞的特性。
他預(yù)言，來自黑洞(現(xiàn)在叫霍金輻射)的射線輻射及黑洞的表面積永遠(yuǎn)也不會減少。
1974年被選為皇家學(xué)會會員。
他繼續(xù)證明，黑洞有溫度，黑洞發(fā)出熱輻射，以及氣化導(dǎo)致質(zhì)量減少。
1980年任劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)魯卡斯教授(艾薩克·牛頓曾任此職)。
1988年出版《時間簡史》，成為關(guān)于量子物理學(xué)與相對論最暢銷的書。
1996年至今繼續(xù)在劍橋大學(xué)工作。
想用他們說 我說 造句做座右銘要有激情勵志青少年的
1. 不想用過于修飾的言語來一段開場白，從來就沒有過，因?yàn)槲蚁矚g寫最最真實(shí)的自己
2. 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。
我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。
我建議大家互相交流。
看完后將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。
3. “我在什么地方看見過他
”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。
但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。
母親忍不住想要回頭再看一次。
4. 把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點(diǎn)思維空間給那些胡思亂想的動機(jī)。
5. 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字用概括：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。
這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。
蘇步青
