勵(lì)志座右銘精選150字。
★人生在勤，不索何獲－－張衡★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈★天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
★書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫★靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓★貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話 －－愛(ài)因斯坦★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 －《真心英雄》★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
★自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛(ài)迪生★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果
關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的座右銘
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S 少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí) ——高爾基 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
——利希頓堡 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
——約·貝勒斯 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
——笛卡兒 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
——狄慈根 學(xué)然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
——孔丘（春秋時(shí)代思想家，教育家）引自《禮記。
學(xué)記》 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
——?jiǎng)⑾颍ㄎ鳚h經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說(shuō)苑〉 多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。
——桓寬 引自《鹽鐵論。
制議》 人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。
——張載（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。
義理篇》 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
——曹雪芹（清代文學(xué)家）引自《紅樓夢(mèng)》第5回 做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。
好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。
——陶鑄 引自《理想。
情操。
精神生活》 惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
——蔡尚思（現(xiàn)代史學(xué)家）轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期 學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。
喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上， 盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。
——徐特立（現(xiàn)代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。
——高士其 轉(zhuǎn)引自1980年12月31日《解放軍報(bào)》 學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒(méi)有一定的文史基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對(duì)于書(shū)本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現(xiàn)代學(xué)者、教育家）轉(zhuǎn)引自1981年6月22日《北京晚報(bào)》 要循序漸進(jìn)
我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
——華羅庚（現(xiàn)代數(shù)學(xué)家）轉(zhuǎn)引自1980年6月20日《北京晚報(bào)》 古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。
知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。
我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。
——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者）轉(zhuǎn)引自1979年2月27日《憶鄧拓》 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。
下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
——引自《做革命的促進(jìn)派》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
——周恩來(lái)（現(xiàn)代革命家、政治家）引自《周恩來(lái)選集》上卷 釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是“擠”勁，一個(gè)是“鉆”勁。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
——雷鋒（當(dāng)代優(yōu)秀戰(zhàn)士、烈士）引自《雷鋒日記》 If you don't learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor ) 如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。
(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生. T.) Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.(Francis Bacon , British philosopher ) 天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪。
(英國(guó)哲學(xué)家 培根. F.)
關(guān)于勤奮向上的座右銘
★人生在勤，不索何獲－－張衡★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈★天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
★書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫★靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓★貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話 －－愛(ài)因斯坦★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 －《真心英雄》★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
★自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛(ài)迪生★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果
現(xiàn)在我很懶，請(qǐng)問(wèn)有什么座右銘是激勵(lì)人們勤奮的?
此時(shí)睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；此刻努力，你將圓夢(mèng)。
關(guān)于努力學(xué)習(xí)的座右銘
1覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
2誰(shuí)也不可能隨隨便便的成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
3學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能最什么呢
4今天不走，明天要跑。
5即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
這些話都是刻在哈佛大學(xué)墻上的名言，希望對(duì)你有幫助～～～
關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的座右銘
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
4個(gè)字的座右銘
我讀過(guò)的經(jīng)典名言就像海邊的貝殼，數(shù)都數(shù)不清。
可是在我的腦海中，印象最深的是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
”這句經(jīng)典名言的意思是：不要以為是微小的壞事就去做，不要以為是微小的奉獻(xiàn)就不做。
讀三年級(jí)時(shí)，那是個(gè)星期三，快到放學(xué)時(shí)間了，數(shù)學(xué)老師拿著一沓數(shù)學(xué)試卷來(lái)到教室里。
看著老師那高興的樣子，我心想：這次測(cè)驗(yàn)肯定考得很好。
果然不出我所料，老師說(shuō):“告訴大家一個(gè)好消息，這次考試都在85分以上。
大家一定很激動(dòng)吧
特別是李佳芊、趙瀅鈺、何俐俐……這些同學(xué)都考得了100分。
”頓時(shí)，同學(xué)們都向我們投來(lái)羨慕的目光。
我更是得意洋洋，一副自我陶醉的樣子。
可是轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)頭呀
那天測(cè)驗(yàn)后，我和同學(xué)對(duì)了答案，錯(cuò)了一道口算題，怎么會(huì)得滿(mǎn)分呢
我正想著，同桌捅了我一下說(shuō)：“發(fā)你試卷啦
”我急忙接過(guò)試卷，把那題看了又看，果然錯(cuò)了，把“9.9”看成了“99”。
唉
都怪我粗心大意，把題抄錯(cuò)了。
那么是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是……我正胡思亂想，這是同桌又捅了我一下，說(shuō):“怎么了
心神不定的樣子，可羨慕死我了。
”他這么一說(shuō)，我才大夢(mèng)初醒，急忙說(shuō)：“沒(méi)……什么，只是……是一時(shí)高興罷了。
”說(shuō)完把卷子網(wǎng)書(shū)包里一塞，急忙往家里跑去。
到了家里，我匆匆的扒了幾口飯便上了床，趕緊把卷子掏出來(lái)，一遍又一遍的看，思想展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，不如把卷子改一下
不行
這時(shí)我感到耳邊有兩個(gè)聲音，一個(gè)說(shuō)：“要誠(chéng)實(shí)，下次細(xì)心點(diǎn)就行了。
”另一個(gè)說(shuō)：“管他呢，這樣可以考100，重要的是分?jǐn)?shù)，管他誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。
”“不能改。
”“改。
” “不能改。
”“改。
”…… 正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，忙完家務(wù)的媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“孩子，怎么了
生病了
”我只好把今天的事跟媽媽說(shuō)了一遍。
媽媽十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“明天去找老師把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。
” 我喃喃的說(shuō)：“媽媽?zhuān)液貌蝗菀撞拍昧艘粋€(gè)100分試卷，多難得呀
”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你讀經(jīng)這么久了，難道連勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
這句話都不懂么
孩子，我們要的是真才實(shí)學(xué)，這樣?jì)寢尣鸥吲d。
乖，明天去找老師把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)，好么
”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，我拿著試卷，毅然向老師的辦公室走去……就這樣我得了99分。
可是，我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲倚撵`上得了滿(mǎn)分。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
它是讓我在心靈上獲得滿(mǎn)分的一句名言。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
它是我最喜歡的一句經(jīng)典名言
