吳雨霏《座右銘》歌詞的意思是什么

嗯，可以結合電影來看，但是這首個似乎在特定的時候可以符合每個人當時的心境，我想每個人都有自己的理解，

吳雨霏座右銘歌詞意思

大概是一個孤獨了很久的女子渴望被愛又怕受傷，我覺得

為什么叫座右銘 而不是座左銘呢

座右銘是銘的一種。

銘，（就其名詞的屬性而言），在《現(xiàn)代漢語詞典》里有兩種解釋：　?。?）在器物、碑碣上面記述事實、功德等的文字； 　?。?）警惕自己的文字。

　　“座右銘”一說，起于東漢人崔瑗。

《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟題注：“瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。

”座右銘由來于此。

大意是：崔瑗的哥哥被人殺了，崔瑗為兄復仇，殺死了那個殺人者，然后亡命出逃，但還是被抓了起來，后來遇到大赦，他才被放出來。

他根據(jù)自己坎坷的經(jīng)歷作了總結，寫了一段自誡的文字，經(jīng)常放置在座位的右面，所以就把它稱為“座右銘”而不是“座左銘”。

　　后人常以一些名言警句作為座右銘，往往短小精煉，有的還對仗工整，讀起來瑯瑯上口。

比如清人閆若璩集古語而成座右銘：“一物不知，以為深恥；遭人而問，少有寧日。

”表達了他勤學不倦的精神。

著名的清代名臣林則徐將“制怒”二字作為座右銘，以誡勉自己不要發(fā)火。

《聊齋》的作者蒲松齡在自己壓書的銅條上刻了座右銘：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

”以此激勵自己，不達目的決不罷休，使他寫出了曠世杰作《聊齋》。

魯迅先生小時候曾經(jīng)遲到一次，他在自己的課桌上刻了一個“早”字，這可說是最短最精煉的座右銘。

周恩來在青年時期撰寫過這樣的座右銘：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。

”表達了他年輕時代就有抱負有過人的見識。

徐特立有一副對聯(lián)，也是他的座右銘：“有關國家書常讀，無益身心事莫為。

”　　還有一些前人的詩文警句被后人作為座右銘看待，如李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。

如《儒林外史》中的句子：“讀書好，耕田好，學好便好；創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難。

”如《紅樓夢》中的句子：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。

”　　當然，座右銘只是起一種提醒作用，真正起作用的還是自己的頭腦和心志。

最好的座右銘不必寫出來的。

求《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》 王守仁。

這一篇古文的翻譯。

譯為現(xiàn)代漢語。

謝謝。

網(wǎng)上搜了好多都找不到。

謝

訓蒙大意示教讀劉伯頌等譯文（又譯為：一個調職校長的離別贈言）（呵呵，這句是開玩笑的）古時候的老師，教給人們倫理道德，后來的人們背誦文章的風氣漸漸風靡，結果先王的教誨也就漸漸佚失了。

今天的人教育孩子，卻只把孝悌忠信禮義廉恥當做中心，正確的培養(yǎng)方法，則適宜以詩歌之類的啟發(fā)他們的靈感。

指導孩子學習禮儀，使他們的形象端莊，教給孩子們讀書，讓他們的智慧萌發(fā)。

但是今天的人往往認為詩歌，禮儀不符合當前狀況，這都是低俗淺薄的看法，他們怎么能知道古人之所以教育的真正意義呢

一般孩子的天性是喜歡嬉鬧，討厭拘謹嚴肅，就像草木的萌芽，環(huán)境通達就長得好，反復侵擾則會讓嫩苗萎蔫。

今天教育孩子，就要讓孩子感受到鼓勵，孩子心里高興了，進步就擋也擋不住了：就像及時雨和春風，灑在花草樹木上，沒有不茁壯成長的，而倘若降下的是嚴霜，則變得缺少生機，沒幾天就枯萎了。

所以用詩歌陶冶情操，不但能啟發(fā)孩子的思維，還可以讓孩子們在蹦跳吟詠詩歌時發(fā)泄出胸中積壓的憂郁，教導給孩子們禮儀，不但可以讓他們形象端莊，還可以讓孩子在作揖跪拜之間鼓動全身氣血，疏松筋骨。

教孩子讀書，不但可以啟發(fā)他們的靈智，還可以讓孩子們在抑揚頓挫的讀書聲之中學習古人的思想和氣節(jié)。

這都是一些順應孩子性格的方法，可以調理孩子的性情，漸漸消磨掉孩子的壞品質，慢慢地讓他們不再頑皮，慢慢變得遵守禮儀道德而不覺得這些東西很難以學習，這就是先王設立教育的深意啊，像現(xiàn)在的那些老師，每天就只知道督促孩子們背文章，批評孩子粗魯卻不知道用禮儀潛移默化地教育孩子，希望孩子聰明卻不知道使用正確的方法引導孩子，動輒教鞭鞭笞，甚至拿繩子綁縛，就像對待囚犯一樣，怪不得孩子們一見學校，就像見了監(jiān)獄一樣，看見老師就像見了鬼一樣，極力掩飾自己出去玩耍的事實，甚至說謊來逃避。

既把人逼上歧途又想讓他成為好人，這怎么可能實現(xiàn)呢

我之所以投身教育，最根本的意義就在這里，就怕現(xiàn)在的人不理解我，認為我是迂腐。

而現(xiàn)在，我就要走了，所以反復叮囑你們，希望你們這些教職工們把我的這番話永遠當做座右銘，不要因為世人的風言風語，就背離自己的原則，祝你們完成“以教育培養(yǎng)四有青年”成功，切記啊切記

上文為本人口頭翻譯，不當之處眾多，僅作一個參考，不宜用作范本，文中部分語句經(jīng)過修辭潤色，并非古文原話，但意思相近，于閱讀和理解文章大意無礙。