老師關(guān)愛學(xué)生的事例，200～300字
亳州風(fēng)華中學(xué)編輯風(fēng)華中學(xué)位于全國歷史文化名城——亳州，交通便利，環(huán)境幽雅，學(xué)校預(yù)計(jì)總投資1.5億元人民幣，建筑規(guī)模宏大，教學(xué)設(shè)施一流，可容納100多個(gè)班級，7000名學(xué)生。
風(fēng)華中學(xué)的前身是初中部即原風(fēng)華初級中學(xué)。
自創(chuàng)辦以來，本著“以人為本，以德立校，科學(xué)管理，全面育人”的辦學(xué)理念，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育，致力于打造皖北一流名校，帶動當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。
學(xué)校歷史學(xué)校自2005年開始招生，現(xiàn)有106個(gè)班級，7000多名學(xué)生，教職工近400人。
學(xué)校以從嚴(yán)管理為本，配合負(fù)責(zé)任的老師，帶出了一屆又一屆高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
2005年初夏，風(fēng)華中學(xué)從分離，經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)在大地橋畔籌建；1#教學(xué)樓破土動工。
亳州風(fēng)華中學(xué)9月9日，首招七年級新生1781人，風(fēng)華中學(xué)迎來第一批學(xué)子。
10月，風(fēng)華中學(xué)2#教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、餐廳動工。
10月13日，時(shí)任委副書記殷光臨、市教育局局長屈文進(jìn)一行到風(fēng)華中學(xué)調(diào)研。
12月19日，風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)到江蘇參觀學(xué)習(xí)。
12月26日至28日，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦文藝匯演。
2006年2月18日，風(fēng)華中學(xué)召開頒獎大會，會上，31名學(xué)生喜獲首筆風(fēng)華獎學(xué)金（每生850元）。
3月10日，校報(bào)《風(fēng)華報(bào)》創(chuàng)刊。
校園掠影(19張)3月10日至3月20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦教職工乒乓球賽。
3月31日，風(fēng)華中學(xué)隆重召開教育教學(xué)大練兵活動動員大會，譙城區(qū)教育局局長趙勇、副局長王體亮到會祝賀并作重要指示。
4月7日，風(fēng)華中學(xué)獲“安廣杯”安全知識大賽優(yōu)秀組織獎。
4月12日，風(fēng)華中學(xué)全體教職工學(xué)習(xí)《亳州市教師違規(guī)違紀(jì)處分辦法》。
4月26至28日，風(fēng)華中學(xué)承辦譙城區(qū)“紅色之旅”愛國主義教育活動“風(fēng)華杯”演講比賽。
5月4日，風(fēng)華中學(xué)發(fā)展第一批新團(tuán)員。
5月26、27日，風(fēng)華中學(xué)在興邦劇場舉辦 “紅五月”歌詠比賽。
6月，風(fēng)華中學(xué)面向廣大小學(xué)畢業(yè)生及家長舉辦 “風(fēng)華行”活動。
6月1日，風(fēng)華中學(xué)校長宋敏在亳州市民辦非企業(yè)單位自律與誠信座談會上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
6月2日至6日，風(fēng)華中學(xué)舉辦“風(fēng)華杯”教職工籃球賽。
暑期，風(fēng)華中學(xué)50余名學(xué)生參加了譙城區(qū)舉辦的軍事夏令營活動。
7月，風(fēng)華中學(xué)被全國青少年“紅色之旅”讀書教育活動組委會授予“組織特等獎”。
7月3日至30日，風(fēng)華中學(xué)舉行暑期教育教學(xué)大練兵活動。
7月18日，安徽師范大學(xué)教授辛治洋到風(fēng)華中學(xué)做德育工作報(bào)告。
9月，風(fēng)華中學(xué)開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。
此后，風(fēng)華中學(xué)把《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入校本課程。
9月1日，風(fēng)華中學(xué)又迎來2372名新生。
9月19日，風(fēng)華中學(xué)舉行隆重的拜師會。
9月22日，風(fēng)華中學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
9月25日下午，譙城區(qū)花戲樓交警支隊(duì)為風(fēng)華中學(xué)舉辦知識講座，花戲樓交警支隊(duì)隊(duì)長楊云峰主講。
9月25日晚上，時(shí)任亳州市委書記邵國荷一行來到大地橋路段，現(xiàn)場解決風(fēng)華中學(xué)附近路燈不亮問題，并詢問了學(xué)校的一些情況，對學(xué)校發(fā)展給予鼓勵。
9月28日下午，亳州市人大副主任趙懷興在市人大科教主任王秀蘭、時(shí)任市教育局副局長現(xiàn)任市教育局局長馬昭華、譙城區(qū)教育局局長趙勇、副局長王體亮及其他領(lǐng)導(dǎo)的陪同下對風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
10月，風(fēng)華中學(xué)啟動校園文化建設(shè)。
10月9日至30日，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦國防教育圖板展。
10月10日至10月14日，風(fēng)華中學(xué)邀請衛(wèi)生防疫部門對全體學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查。
10月18日至19日，亳州市滬科版數(shù)學(xué)教材研討會在風(fēng)華中學(xué)舉行。
10月27至29日舉辦的亳州市譙城區(qū)第十六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會上，風(fēng)華中學(xué)運(yùn)動員共有7人次獲獎。
11月4日起，風(fēng)華中學(xué)開展各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動。
11月10日上午，由市政協(xié)副主席冀光任團(tuán)長的市政協(xié)教育工作視察團(tuán)一行20余人在市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察風(fēng)華中學(xué)。
11月4日、11日、18日，風(fēng)華中學(xué)先后派出近30名教師分別參加了在阜陽師范學(xué)院舉辦的語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的全國名師課堂教學(xué)觀摩暨研討活動。
11月22日，亳州市北師大版歷史教材座談會在風(fēng)華中學(xué)舉行。
11月27日，《語文報(bào)》整版刊載風(fēng)華中學(xué)學(xué)生習(xí)作。
12月13日，風(fēng)華中學(xué)召開創(chuàng)建和諧校園動員大會暨表彰會，第二筆“風(fēng)華獎學(xué)金”發(fā)放。
12月29日下午，亳州市風(fēng)華中學(xué)成功舉辦一年一度的慶文藝匯演。
2007年2007年譙城區(qū)文藝晚會節(jié)目評選中，風(fēng)華中學(xué)選報(bào)的節(jié)目芭蕾舞《天鵝湖》榮獲一等獎。
1月，風(fēng)華中學(xué)被評為“英語學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐基地”。
1月15日，風(fēng)華中學(xué)舉行新團(tuán)員宣誓儀式。
1月8日至10日，風(fēng)華中學(xué)舉辦七年級，緊接著15日至17日又舉辦八年級跳繩比賽。
1月20日，“學(xué)科建設(shè)與實(shí)踐基地”的掛牌儀式在風(fēng)華中學(xué)舉行。
2月9日，風(fēng)華中學(xué)在金不換大酒店舉辦2007年春節(jié)團(tuán)拜會。
3月29日下午，風(fēng)華中學(xué)隆重召開表彰大會，頒發(fā)第三筆“風(fēng)華獎學(xué)金”，共計(jì)54400元，64名學(xué)生受益。
1月至3月間，風(fēng)華中學(xué)積極開展防治艾滋病的宣傳工作。
3月，風(fēng)華中學(xué)獲“譙城區(qū)艾滋病健康傳播材料發(fā)放使用工作先進(jìn)單位”。
3月5日，風(fēng)華中學(xué)愛心基金會成立。
3月19日下午，時(shí)任校長助理、科研中心主任，現(xiàn)任亳州二中校長謝啟平為全體教師作題為《新課程改革中如何提高課堂教學(xué)效率》的報(bào)告。
3月21日上午，譙城區(qū)教育局孫永聚、陳武勝等四位領(lǐng)導(dǎo)到風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作大檢查。
3月22日下午，河南焦作教育考察團(tuán)到風(fēng)華中學(xué)參觀考察4月，風(fēng)華中學(xué)開展主題為“預(yù)防溺水，珍惜生命”系列教育活動。
4月11日，譙城區(qū)義務(wù)教育工作調(diào)研團(tuán)在譙城區(qū)副區(qū)長劉玲的率領(lǐng)下，對風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行工作調(diào)研。
4月17日下午，風(fēng)華中學(xué)邀請安徽教育學(xué)院教授為全體教師作了題為《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》的報(bào)告。
4月19日，亳州市教育局黨委書記、副局長杜愛玉、市教科所所長劉光杰、區(qū)教育局副局長羅永偉等領(lǐng)導(dǎo)對風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
4月23日至30日，風(fēng)華中學(xué)組織學(xué)生參觀著名旅游景點(diǎn)花戲樓。
4月26日下午，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦“知榮辱，樹新風(fēng)”演講比賽。
4月30日，風(fēng)華中學(xué)網(wǎng)站建成。
5月10日，風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)到河南省周口市恒大中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
5月16日至18日，風(fēng)華中學(xué)成功承辦譙城區(qū)青少年愛國主義“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書教育活動“風(fēng)華杯”演講、講故事比賽。
我校選手王典典在此比賽中獲一等獎。
5月29日，風(fēng)華中學(xué)派出考察團(tuán)赴南京十三中學(xué)和南京育英外國語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
6月5日，風(fēng)華中學(xué)教師開展學(xué)習(xí)新頒布實(shí)施的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
8月1日，風(fēng)華中學(xué)又一次召開暑期大練兵動員大會，為期一個(gè)月的大練兵拉開序幕。
8月間，風(fēng)華中學(xué)承擔(dān)6項(xiàng)市級教材培訓(xùn)任務(wù)。
來自亳州三縣一區(qū)的千余名老師蒞臨，聆聽專家教誨，吸納新課改理念。
9月底，風(fēng)華中學(xué)制定《安全工作預(yù)案》。
9月27日至29日，亳州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在風(fēng)華中學(xué)舉行。
10月，風(fēng)華中學(xué)被上級主管部門——譙城區(qū)教育局評為2007年度教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。
10月，風(fēng)華中學(xué)開展師德建設(shè)提高年活動。
10月中旬，風(fēng)華中學(xué)校辦室、政教處和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出“倡導(dǎo)和諧之風(fēng)、創(chuàng)建節(jié)約型校園”的倡議。
10月25日，風(fēng)華中學(xué)召開表彰大會，發(fā)放第四筆“風(fēng)華獎學(xué)金” 52700元。
10月28日，風(fēng)華中學(xué)在譙城區(qū)第十七屆中學(xué)生田徑的會上，榮獲初中組團(tuán)體第一名。
11月5日，譙城區(qū)工會及區(qū)教育局工會領(lǐng)導(dǎo)到風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行工作調(diào)研。
11月20日，風(fēng)華中學(xué)隆重舉行第二屆拜師會。
11月21日，時(shí)任亳州市教育局黨組書記、局長屈文進(jìn)在譙城區(qū)教育局局長趙勇等同志陪同下視察風(fēng)華中學(xué)，當(dāng)看到我校發(fā)展勢頭較好時(shí)，屈局長建議我校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總shadow? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
結(jié)并在全市推廣。
11月24日，風(fēng)華中學(xué)團(tuán)委成立了風(fēng)華文學(xué)社。
12月5日，風(fēng)華中學(xué)邀請來自浙江的楊青松教授為九年級學(xué)生做勵志演講。
12月上旬，風(fēng)華中學(xué)王召玉、王魁森老師主持的課題《新課程背景下語文課堂教學(xué)有效性研究》，被立為2007年度安徽省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。
課題編號：JG07102。
12月19日，風(fēng)華中學(xué)派出學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴湖北黃岡中學(xué)、華中師大附中等7所中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
2008年在譙城區(qū)2008年慶元旦師生文藝匯演中，風(fēng)華中學(xué)學(xué)生表演的大型舞蹈《八榮八恥》，榮獲一等獎。
元月6日、9日，風(fēng)華中學(xué)派出學(xué)習(xí)考察團(tuán)分兩批赴山東杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
元月16日，風(fēng)華中學(xué)啟動新一輪課改實(shí)驗(yàn)，宣布了新的《課改實(shí)施計(jì)劃》，建立了組織，確定了實(shí)驗(yàn)班級。
元月下旬，風(fēng)華中學(xué)孔祥輝、寧運(yùn)秋等5位教師榮膺亳州市 “教壇新星”稱號，現(xiàn)在學(xué)校共有市縣級“教壇新星”7名。
2月2日，風(fēng)華中學(xué)在金不換大酒店舉行2008年春節(jié)團(tuán)拜會。
3月8日，風(fēng)華中學(xué)再次召開表彰大會，發(fā)放第五筆“風(fēng)華獎學(xué)金” 8萬余元。
3月14日，風(fēng)華中學(xué)召開九年級“中考百日動員大會”。
3月18日至20日，風(fēng)華中學(xué)校長宋敏對女生進(jìn)行青春期衛(wèi)生健康教育講座。
3月間，風(fēng)華中學(xué)七、八年級舉辦了以“重溫雷鋒精神，成長有愛相伴”為主題的黑板報(bào)比賽。
同時(shí)，九年級舉辦了以“全力以赴，迎接中考”為主題的黑板報(bào)評比活動。
3月間，風(fēng)華中學(xué)開展儀容儀表大檢查。
3、4月間，風(fēng)華中學(xué)開展了學(xué)跳集體舞活動。
3、4月間，亳州市及譙城區(qū)教壇新星、風(fēng)華中學(xué)教師王魁森、王召玉、孔祥輝、寧運(yùn)秋等分赴雙溝、觀堂、趙橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教下鄉(xiāng)活動。
4月1日，風(fēng)華中學(xué)校報(bào)《風(fēng)華報(bào)》推出《增刊·文摘苑》。
4月3日，風(fēng)華中學(xué)百名團(tuán)支部書記前往亳州市烈士陵園祭奠先烈。
4月20日，風(fēng)華中學(xué)面向廣大教職工公開招聘中層領(lǐng)導(dǎo)。
4、5月間，風(fēng)華中學(xué)公開選拔4名中層領(lǐng)導(dǎo)。
5月5日，亳州市地稅局把風(fēng)華中學(xué)列為“全省地方稅收教育基地”，該日上午舉行了掛牌儀式。
5月7日，譙城區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)陳武勝等調(diào)研風(fēng)華中學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)改革。
5月13日，風(fēng)華中學(xué)邀請亳州市手足口病防控指揮中心的工作人員給全體學(xué)生進(jìn)行了一場防控手足口病知識講座。
5月13日，風(fēng)華中學(xué)為四川地震災(zāi)區(qū)第一次捐款56230元。
5月19日下午2時(shí)28分，風(fēng)華中學(xué)師生為四川地震災(zāi)區(qū)默哀3分鐘。
5月22日，風(fēng)華中學(xué)舉辦主題為“情系地震災(zāi)區(qū)”的第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演，并第二次向四川地震災(zāi)區(qū)捐款106446.2元，加上第一次捐款，風(fēng)華中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)共捐款162527.5元。
6月初，合肥一中傳來好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考試中，個(gè)別家長網(wǎng)上報(bào)名讓孩子參加考試，有18人上線，前100名中有5人，其中的蔣慧煜升入合肥一中的奧數(shù)班。
6月7、8兩天，風(fēng)華中學(xué)第一次作為全國普通高校招生統(tǒng)一考試的一個(gè)考點(diǎn)，承擔(dān)了譙城區(qū)高考的重要任務(wù)。
6月24、25、26三天，風(fēng)華中學(xué)第一次作為安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的一個(gè)考點(diǎn)，承擔(dān)了譙城區(qū)中考的重要任務(wù)。
7月中旬，在2008年亳州市中考中，風(fēng)華中學(xué)共有畢業(yè)生1780人，90%的學(xué)生被省、市示范高中錄取，綜合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孫明娣、蘇東冉同學(xué)分獲亳州市第一、第二名。
7月7日至8月1日，風(fēng)華中學(xué)舉行2008年暑期教育教學(xué)全員培訓(xùn)活動。
9月11日，風(fēng)華中學(xué)舉行新學(xué)年開學(xué)典禮暨表彰大會，發(fā)放“風(fēng)華獎學(xué)金”80750元。
9月17日，譙城區(qū)中學(xué)生預(yù)防艾滋病生活技能教育督導(dǎo)小組來風(fēng)華中學(xué)檢查督促“防艾”教育宣傳工作，對風(fēng)華中學(xué)“防艾”技能教育工作予以充分肯定。
9月18日是“九一八事變”77周年紀(jì)念日，當(dāng)日上午我市上空響起防空警報(bào)，風(fēng)華中學(xué)政教處以此為契機(jī)，通過廣播向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
9月20日風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)參加安徽省防空知識競賽，喜獲亳州市第二名。
9月28日，風(fēng)華中學(xué)召開推進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)改革會。
9月下旬，風(fēng)華中學(xué)教職工開展學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。
10月，風(fēng)華中學(xué)被上級主管部門——譙城區(qū)教育局評為2008年度教育管理先進(jìn)單位。
10月，風(fēng)華中學(xué)在譙城區(qū)第十八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會上,榮獲初中組團(tuán)體第一名。
10月，風(fēng)華中學(xué)被中國高等教育學(xué)會、中國教育報(bào)、教育部老干部協(xié)會授予“中國西部教育顧問單位”。
10月3日至5日，風(fēng)華中學(xué)50多名語文教師奔赴合肥，參加安徽省中小學(xué)課堂教學(xué)研討會，聆聽魏書生等教育專家的報(bào)告。
10月3日下午，風(fēng)華中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成的參觀小組一行12人，赴合肥一中參觀學(xué)習(xí)。
10月下旬、11月上旬，風(fēng)華中學(xué)國旗儀仗隊(duì)組建。
11月，風(fēng)華中學(xué)開展創(chuàng)建文明校園活動。
11月11日，“沃登卡杯”教職工籃球賽落下帷幕。
11月21日、22日，來自英國的兩名外教進(jìn)入風(fēng)華中學(xué)，為學(xué)校英語老師及部分學(xué)生上口語課。
11月22日下午，《汪氏單詞速記法》創(chuàng)始人、教育專家汪家國到風(fēng)華中學(xué)舉辦英語單詞記憶大型講座。
11月24日，風(fēng)華中學(xué)開展“告別不文明行為”宣誓和簽字儀式。
12月4日，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽來到風(fēng)華中學(xué)，風(fēng)華中學(xué)掀起學(xué)習(xí)英語的“瘋狂”。
12月15日至20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦瘋狂英語周活動。
12月20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦李陽瘋狂英語演講比賽。
12月中旬，風(fēng)華中學(xué)開展校規(guī)校紀(jì)知識競賽。
2009年元月初，風(fēng)華中學(xué)印發(fā)《風(fēng)華安全教育讀本》。
2月17日，風(fēng)華中學(xué)認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)譙城區(qū)“強(qiáng)師德，攻質(zhì)量，大力推進(jìn)全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)動員大會”精神。
3月3日上午，譙城區(qū)委組織部副部長宋學(xué)新一行來風(fēng)華中學(xué)調(diào)研黨建工作。
3月3日，風(fēng)華中學(xué)召開2009年九年級教師中考動員會。
3月3日至4日，風(fēng)華中學(xué)派員參加亳州市教育科研會議。
3月11日下午，風(fēng)華中學(xué)舉行廣播表彰大會，重獎優(yōu)秀學(xué)子，發(fā)放“風(fēng)華獎學(xué)金”76500元。
3月16日下午，風(fēng)華中學(xué)在操場上召開九年級 “中考百日動員大會”。
3月30日至31日，風(fēng)華中學(xué)一行11人在董事長侯洪運(yùn)、校長宋敏的帶領(lǐng)下，前往江蘇省溧水縣東廬中學(xué)、江蘇溧陽市后六中學(xué)考察學(xué)習(xí)。
3月28日，風(fēng)華中學(xué)七年級舉行“慶祝改革開放三十年”演講比賽。
3月29日，“希望之星”英語演講初賽在風(fēng)華中學(xué)舉辦。
4月2日，風(fēng)華中學(xué)組織學(xué)生赴亳州市烈士陵園舉行清明掃墓活動。
4月2日至4月10日，風(fēng)華中學(xué)舉辦2009年教職工乒乓球比賽。
4月8日下午，風(fēng)華中學(xué)召開實(shí)習(xí)教師座談會。
4月16日上午，亳州市地稅局的工作人員開展“稅收宣傳教育進(jìn)風(fēng)華”活動。
4月30日，李陽為風(fēng)華中學(xué)親自掛牌，我校成為“瘋狂英語培訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。
4月30日，渦北派出所所長蔣自華為風(fēng)華中學(xué)全體師生作法制報(bào)告。
5月9日，風(fēng)華中學(xué)舉辦第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
2交通方式乘坐亳州市7路公交車可直接到達(dá)風(fēng)華中學(xué)（終點(diǎn)站）。
3名師簡介吳帆，中共黨員，中學(xué)語文高級教師，從教二十年來，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)干。
02年在全市中青年教師基本功大賽中榮獲一等獎，有多篇論文分別獲國家、省、市、區(qū)優(yōu)秀論文獎，且為省課題組成員，《中華優(yōu)秀文章》編委。
劉建:本人從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年,連年被評為優(yōu)秀班主任!對于畢業(yè)班教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn),每年都能把所接的差班帶到學(xué)校的前幾名。
“踏踏實(shí)實(shí)做人，誠誠懇懇做事”是自己的座右銘孔祥輝,中共黨員,本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,亳州市教壇新星,連年被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,所帶班級連年被評為優(yōu)秀班級,有多篇論文在市.區(qū)級論文評比中獲獎或在專業(yè)報(bào)紙上發(fā)表.2005年中考成績獲譙城區(qū)學(xué)科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
汪明中，中學(xué)高級教師，實(shí)踐中注重并進(jìn)行學(xué)科滲透。
典型課例及教育評價(jià)的研究性學(xué)習(xí)，所撰寫的教科研論文曾在多家報(bào)刊上發(fā)表，并在市教科研論文評比中多次獲獎。
“領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生喜歡”是我最大的人生追求。
宋偉偉，畢業(yè)于阜陽師范學(xué)院英語系，我校優(yōu)秀教師。
多年從事于畢業(yè)班英語教學(xué)工作。
2010年參加譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。
人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it.茹飛,大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)教育專業(yè)。
從教以來，所帶班級在數(shù)學(xué)單科競賽中多次獲獎，05-06年度被評為“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”。
座右銘是：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
王昭玉，中學(xué)語文高級教師，亳州市教壇新星獲得者，曾在省優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。
2005-2006年度被評為我校優(yōu)秀教師藺文華，中學(xué)一級教師，省市骨干教師，長期致力于新課改背景下課堂教學(xué)及評價(jià)體系的研究性學(xué)習(xí)，曾參與滬科版七年級數(shù)學(xué)教材的修訂。
2004年在亳州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。
2006年又獲國家級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，安徽省一等獎。
撰寫的教育教學(xué)論文在省市區(qū)評比中多次獲獎。
孫建中，高級骨干教師，多次被評為優(yōu)秀教師，先進(jìn)個(gè)人。
撰寫教育、教學(xué)論文多次在省、市、區(qū)論文評比中獲獎。
信奉的人生哲學(xué)是：變換角度思考問題，選擇積極角色進(jìn)入生活。
追求的教育境界是：走進(jìn)學(xué)生的心靈，追求課堂的詩意，享受教育的幸福師道春，中共黨員，中學(xué)高級教師，安徽省心理學(xué)會會員。
長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)及教研工作，積極實(shí)踐愉快教學(xué)法，班級管理注重民主、賞識與和諧。
曾多次被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀德育工作者， 2005 年又被評為譙城區(qū)優(yōu)秀教師， 2007 年被評為亳州市先進(jìn)個(gè)人。
師超，中學(xué)一級教師，亳州市骨干教師，曾在2004、2006年譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課程評選中榮獲一等獎，在歷屆中考成績中多次在譙城區(qū)名列前茅，是一名頗有成就的“研究型”教師。
師強(qiáng)，本科學(xué)歷。
風(fēng)華中學(xué)政治教師。
熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)，是學(xué)生的良師益友。
執(zhí)教以來，積極鉆研教材，探討班級管理經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，班級管理成績突出。
2005-2006學(xué)年度被評為優(yōu)秀班主任。
人生格言：態(tài)度決定一切趙中義，本科學(xué)歷。
風(fēng)華中學(xué)數(shù)學(xué)教師，多次獲得省市級教壇新星稱號，在歷屆中考成績中多次在譙城區(qū)名列前茅。
其執(zhí)教的2011屆風(fēng)華中學(xué)9年級12班更是在2011年的亳州市中考中取得驕人的成績。
評價(jià)：一名認(rèn)真而頗有方法的優(yōu)秀教師。
從哪些方面分析教學(xué)質(zhì)量
一、做好撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告前的分析與統(tǒng)計(jì)工作 教學(xué)質(zhì)量是依靠先進(jìn)教學(xué)理念、腳踏實(shí)地做出來的，而不是想出來、編出來的。
只有工作做得好，有切實(shí)的收獲與感受，才有可能寫出高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
因此，撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告前，首先要按照由彼及此、由教學(xué)質(zhì)量到學(xué)校管理的順序，對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真分析。
1.分析學(xué)生。
學(xué)生的成績與表現(xiàn)，包括基礎(chǔ)知識、基本技能、興趣態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德修養(yǎng)、審美情趣等，承載著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的百分之百的份額。
分析時(shí)，可以著重從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面進(jìn)行考慮。
如: (1)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能怎樣。
知識是形成能力、發(fā)展智力的基礎(chǔ)，能力是評價(jià)學(xué)習(xí)成績高低的重要因素。
就說語文:寫字，基本筆畫、偏旁部件是否合格，形體間架結(jié)構(gòu)是否勻稱、規(guī)范;閱讀，是否掌握了基本的閱讀方法，能否讀懂程度適合的文章;習(xí)作，是否達(dá)到了文從字順，內(nèi)容具體清楚，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受。
(2)學(xué)習(xí)是否主動、熱情，有比較濃厚的興趣。
學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣;學(xué)生有熱情、興趣，才會用全部精力去學(xué)習(xí)，學(xué)與樂不可分。
沒有熱情與興趣，就沒有主動與記憶。
就說語文:學(xué)生是否具有主動識字、練字的積極性;是否具有高昂的課外閱讀熱情;是否對練筆、寫日記等產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(3)是否形成最基本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比一個(gè)學(xué)生的智力因素更重要。
就說語文:學(xué)生是否養(yǎng)成了把字看清楚、然后一氣呵成寫下來(不是看一筆寫一筆)，不粘筆畫、不涂抹，若寫得不好、比較后再寫的習(xí)慣;是否養(yǎng)成了邊讀邊思考、標(biāo)畫、注釋，堅(jiān)持作閱讀筆記的習(xí)慣;是否養(yǎng)成了留心觀察生活、勤于動筆、自主自由表達(dá)的習(xí)慣。
(4)是否初步具備了認(rèn)真、沉穩(wěn)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)晶格。
坐得住，學(xué)得進(jìn)，效果好，持之以恒，這比什么都重要。
因?yàn)?，這是學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展、提高的行為基礎(chǔ)。
2.分析教師。
教師是學(xué)生的第一責(zé)任人。
有一流的教師，才有一流的學(xué)生。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎樣，總能從教師身上找到根源與佐證。
分析教師時(shí)，可以著重從備課、上課、批改、反思、輔導(dǎo)等方面去考慮。
(1)在備課方面，可著力分析:①教師是否肯于深人研究教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;教師是否確實(shí)有研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)間。
②教師是否真正掌握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的課程基本理念及所教年級具體教學(xué)目標(biāo)與要求;備課是否詳細(xì)、實(shí)用，是否能依據(jù)所教年級具體教學(xué)目標(biāo)與要求在教學(xué)設(shè)計(jì)中認(rèn)真落實(shí)課程基本理念。
③教師如若采用電子備課形式的話，可著力分析教師們是否做到正確、科學(xué)運(yùn)用共享教學(xué)資源。
(2)在上課方面，可著力分析:①教師上課是否能將課程基本理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)實(shí)踐行為。
②教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控、學(xué)生活動、課堂氣氛、教學(xué)效果、學(xué)科特色等評價(jià)指標(biāo)(北京市《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》)，符合程度怎樣。
③是否指導(dǎo)和要求學(xué)生按時(shí)且高質(zhì)量地完成了每學(xué)期學(xué)校所規(guī)定的大作文、小練筆、日記、閱讀筆記的篇數(shù)。
(3)在作業(yè)布置、批改方面，可著力分析:①用本、用筆是否統(tǒng)一。
②作業(yè)布置是否體現(xiàn)自主性、層次性、操作性、創(chuàng)造性，有利于及時(shí)鞏固、強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。
③教師批改是否及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，以身作則;評價(jià)方法是否科學(xué)、靈活，以表揚(yáng)、激勵為主，具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
(4)在課后反思方面，可著力分析:①教師能否進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真、深刻地反思--透過課堂教學(xué)現(xiàn)象，探索教學(xué)規(guī)律，反思教學(xué)問題。
②教師能否抓住教學(xué)中的主要問題，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
③教師能否及時(shí)將教學(xué)反思的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(5)在課后個(gè)別輔導(dǎo)方面，可著力分析:①教師是否做到分層輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展與提高。
②個(gè)別輔導(dǎo)是否有效，成績是否突出。
“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，這應(yīng)成為教師工作的座右銘。
因?yàn)椋魏我粋€(gè)學(xué)生落伍，對于這個(gè)學(xué)生，對于這個(gè)學(xué)生的家庭來講，都是百分之百的失敗。
3.分析學(xué)校。
教學(xué)干部是學(xué)校教學(xué)規(guī)章的制訂者，教學(xué)實(shí)施的研究者、指導(dǎo)者和管理者。
教學(xué)干部只要研究到位、指導(dǎo)到位、管理到位、服務(wù)到位，教師就能落實(shí)到位。
可以著重從教學(xué)常規(guī)管理、課外校外活動、教科研工作、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面去考慮。
(1)在日常教學(xué)常規(guī)管理方面，可著力分析:①教學(xué)管理制度是否健全、規(guī)范。
如《教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核辦法》等，是否健全、規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)。
②落實(shí)教學(xué)常規(guī)是否扎實(shí)、到位。
如，從宏觀上分析:是否積極推進(jìn)北京市課改試驗(yàn)方案;由學(xué)科教學(xué)計(jì)劃到備課、上課、評價(jià)、反饋，是否做到了教學(xué)全程管理;是否做到了學(xué)科教學(xué)評價(jià)過程化、全面化、多樣化，反饋、調(diào)整及時(shí)化。
從微觀上分析:學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是否科學(xué)全面、突出重點(diǎn)、具體可行、體現(xiàn)創(chuàng)新并認(rèn)真落實(shí);所進(jìn)行的教學(xué)分析、輔導(dǎo)是否切中學(xué)校教學(xué)實(shí)際;干部深人課堂、深人教研組，指導(dǎo)教學(xué)措施是否得力;組織的研究課、示范課、評優(yōu)課，是否有效地解決了教學(xué)中存在的主要問題;是否將教學(xué)檢查、“雙基”檢測與學(xué)科競賽結(jié)合，做到經(jīng)常化、制度化;單元過關(guān)、期中檢測，是否對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控和認(rèn)真分析;對檢測和學(xué)生作業(yè)中存在的主要問題是否及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)、反饋，并得到了有效的解決。
(2)在課外、校外活動方面，可著力分析:①課外活動是否列人教學(xué)工作計(jì)劃。
如，開展古詩文經(jīng)典背誦、課外閱讀活動，針對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的數(shù)量與質(zhì)量要求，各年級段誦讀哪些內(nèi)容(必背哪些篇目、推薦閱讀哪些書籍)，在什么時(shí)間讀，怎么讀，如何檢查、評價(jià)、展示成果等，是否有通盤的考慮與切實(shí)的措施。
②各學(xué)科是否按照學(xué)校常規(guī)要求分別成立了興趣小組，學(xué)生參與面和積極性怎樣，活動是否做到了經(jīng)?；晒故臼欠褡龅搅酥贫然?。
(3)在教、科研工作方面，可著力分析:①學(xué)校是否形成了以科研帶教研、教研科研緊密結(jié)合的統(tǒng)一思想認(rèn)識。
②教科研活動開展得是否扎實(shí)有效。
如:教科研專題是否是學(xué)校或地區(qū)帶有普遍性且需要迫切解決的問題;研究形式是否靈活多樣;在教師當(dāng)中是否營造出了學(xué)習(xí)、爭論、實(shí)踐、競爭的研究氛圍。
③研究成果是否眾人皆知，深人教師心中，并成為教師改革教學(xué)的自覺行為。
(4)在教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，可著力分析:①學(xué)校有沒有長遠(yuǎn)的教師、名師工程培養(yǎng)計(jì)劃。
②教師有沒有比較充裕的理論學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會。
既要“馬兒跑得好”，又要“馬兒不吃草”，這是不可能的。
③學(xué)校給沒給教師搭建、創(chuàng)造展示教學(xué)智慧、教學(xué)才干的舞臺和機(jī)會。
(5)在辦學(xué)目標(biāo)方面，可著力分析:學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是否明確，全面實(shí)施素質(zhì)教育;學(xué)校辦學(xué)特色是否突出，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
為使撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告前的分析、準(zhǔn)備工作更加詳實(shí)與客觀，根據(jù)需要，事先可對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)或綜合性的檢測，可進(jìn)行教師或?qū)W生的問卷調(diào)查，可組織針對教師或?qū)W生的小型座談。
二、把握撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告的一般形式與要求 1.題目要簡練，揭示報(bào)告主題。
為揭示教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告的主題，同時(shí)體現(xiàn)文體特點(diǎn)，擬題時(shí)，可采用正、副標(biāo)題的形式。
如:《讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展與提高--××小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》。
2.關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確，亮明報(bào)告的重點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。
應(yīng)以報(bào)告中多次出現(xiàn)的，突出學(xué)校教改、課改重點(diǎn)與亮點(diǎn)的詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞不要多，3-5個(gè)為宜。
3.結(jié)構(gòu)框架要垂直升降，清晰有序。
安排教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)框架，與報(bào)告前的分析思路正好相反，可按照由此及彼、由教學(xué)管理到教學(xué)質(zhì)量的順序去考慮。
一般可這樣安排報(bào)告的結(jié)構(gòu)框架:一、學(xué)?；厩闆r;二、主要教學(xué)成績(報(bào)告重點(diǎn)之一)1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo);2.學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理;3.學(xué)校教、科研工作;4.學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè);5.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(1)學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能;(2)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣;(3)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;(4)學(xué)生學(xué)習(xí)品格狀況;6.課外、校外活動成績。
三、主要問題與成因(報(bào)告重點(diǎn)之二);四、加強(qiáng)與改進(jìn)方法(報(bào)告重點(diǎn)之三) 4.內(nèi)容要集中，突出教學(xué)工作重點(diǎn)。
既然是“教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告”，就不宜過多地將德育、后勤管理等內(nèi)容摻雜進(jìn)來。
5.論述要客觀，詳實(shí)具體。
既要詳細(xì)、實(shí)事求是地介紹學(xué)校或自己分管學(xué)科的“主要教學(xué)成績”，進(jìn)而總結(jié)成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，又要全面、客觀分析學(xué)?；蜃约悍止軐W(xué)科教學(xué)存在著的“主要問題與成因”，并拿出詳實(shí)具體、切實(shí)可行、具有可操作性的“加強(qiáng)與改進(jìn)方法”。
對“主要教學(xué)成績”談得很清楚、具體，而對教學(xué)存在著的“主要問題與成因”、“加強(qiáng)與改進(jìn)方法”兩部分內(nèi)容卻輕描淡寫，示意性地一帶而過，這樣的教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告反思的全面性、深刻性是不夠的，對以后的教改、課改是不會起到多大指導(dǎo)、促進(jìn)作用的。
6.要將定性分析與量化展示有機(jī)結(jié)合。
既要注重運(yùn)用語言準(zhǔn)確論述，又要注重運(yùn)用清晰的數(shù)據(jù)來如實(shí)反映。
如，學(xué)科基本功(朗讀、背誦、查字典、單詞認(rèn)讀、數(shù)學(xué)口算、數(shù)量關(guān)系等)測查統(tǒng)計(jì)，學(xué)科作業(yè)良好率測查，寫字規(guī)范、端正、勻稱、緊湊測查統(tǒng)計(jì)，學(xué)科綜合考試成績(優(yōu)秀率、良好率、合格率、待合格率)統(tǒng)計(jì)。
7.語言要樸實(shí)、準(zhǔn)確。
“教學(xué)質(zhì)置分析報(bào)告”屬行動研究論文范疇，因此語言基本表達(dá)方式應(yīng)以論述、分析為主。
報(bào)告中要少描寫、抒情，不使用夸張。
徐悲鴻是一個(gè)怎樣的人
中 徐悲鴻 國籍： 中國 地： 江蘇省宜屺亭橋鎮(zhèn) 出生日期： 1895年7月19日 逝世日期： 1953年9月26日 職業(yè)： 畫家，詩人 畢業(yè)院校： 上海復(fù)旦大學(xué) 主要成就： 《悲鴻畫集》等 代表作品： 《愚公移山圖》;《八駿圖》 自幼習(xí)畫 艱難求索 江蘇省宜興縣內(nèi)有條河叫塘河，河上有座石拱橋名屺亭橋。
徐悲鴻于1895年7月19日出生在屺亭橋鎮(zhèn)的一個(gè)平民家庭，原名壽康，年長后改名為“悲鴻”。
父親徐達(dá)章是私塾先生，能詩文，善書法，自習(xí)繪畫，常應(yīng)鄉(xiāng)人之邀作畫，謀取薄利以補(bǔ)家用。
母親魯氏是位淳樸的勞動?jì)D女。
徐悲鴻9歲起正式從父習(xí)畫，每日午飯后臨摹晚清名家吳友如的畫作一幅，并且學(xué)習(xí)調(diào)色、設(shè)色等繪畫技能。
10歲時(shí)，已能幫父親在畫面的次要部分填彩敷色， 還能為鄉(xiāng)里人寫 徐悲鴻-九方皋 “時(shí)和世泰，人壽年豐”等春聯(lián)。
13歲隨父輾轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里，賣畫為生，接濟(jì)家用。
背井離鄉(xiāng)的日子雖然艱苦，卻豐富了徐悲鴻的閱歷，開拓了其藝術(shù)視野。
17歲時(shí)，徐悲鴻獨(dú)自到當(dāng)時(shí)商業(yè)最發(fā)達(dá)的上海賣畫謀生，并想借機(jī)學(xué)習(xí)西方繪畫，但數(shù)月后卻因父親病重而不得不返回老家。
志向高遠(yuǎn)的徐悲鴻在20歲時(shí)再度來到上海，開始了新的人生起步。
在友人的扶助下，他考入法國天主教會主辦的震旦大學(xué)，為日后的赴法留學(xué)打下了一定的法語基礎(chǔ)。
其間認(rèn)識了著名的油畫家周湘、嶺南畫派的代表人物高奇峰、高劍父，在畫作上得到了他們的贊許和指點(diǎn)，增強(qiáng)了繪畫創(chuàng)作的信心。
他還結(jié)識了維新派領(lǐng)袖康有為，在其影響下確立了自己的創(chuàng)作思路。
在康氏“鄙薄四王，推崇宋法”的藝術(shù)觀念影響下，他對只重筆墨不求新意的“四王”加以貶薄，認(rèn)為只有唐代吳道子、閻立本、李思訓(xùn)，五代黃筌，北宋李成、范寬等人的寫實(shí)繪畫才具精深之妙。
在康有為的支持下，他觀摩各種名碑古拓，潛心臨摹《經(jīng)石峪》、《爨龍顏碑》、《張猛龍碑》、《石門銘》等，深得北碑真髓，書法得以長進(jìn)。
后獲得赴日本東京研究美術(shù)的資助，在日本，徐悲鴻飽覽了公私收藏的大量珍品佳作，深切地感受到日本畫家能夠會心于造物，在創(chuàng)作上寫實(shí)求真，但在創(chuàng)作上缺少中國文人畫的筆情墨韻，無蘊(yùn)藉樸茂之風(fēng)。
徐悲鴻從日本歸國后受聘為北京大學(xué)“畫法研究會”導(dǎo)師。
在京期間，相繼結(jié)識了蔡元培、陳師曾、梅蘭芳及魯迅等各界名人，深受新文化運(yùn)動思潮的影響，樹立了民主與科學(xué)的思想。
旅歐深造 孜孜不倦 在北洋政府的資助下，24歲的徐悲鴻到法國學(xué)習(xí)繪畫。
抵歐之初，他參觀了英國的大英博物館、國家畫廊、皇家學(xué)院的展覽會以及法國的盧佛宮美術(shù)館，目睹了大量文藝復(fù)興時(shí)期以來的優(yōu)秀作品。
徐悲鴻深深感到自己過去所作的中國畫是“ 體物不精而手放佚，動不中繩，如無韁之馬難以控制。
”于是，他刻苦鉆研畫學(xué)，并考入巴黎美術(shù)學(xué)校，受教于弗拉芒格先生，開始接受正規(guī)的西方繪畫教育。
弗拉芒格擅長于歷史題材的人物畫，其畫作不尚細(xì)節(jié)的刻畫而注重色彩的和諧搭配與互襯，對徐悲鴻日后油畫風(fēng)格的形成有著巨大的影響。
徐悲鴻每日樂此不疲地進(jìn)行西洋畫的基本功訓(xùn)練，上午在巴黎美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，下午去敘里昂研究所畫模特兒，有時(shí)還抽空去觀摩各種展覽會。
此期間他有幸結(jié)識了著名畫家柯羅的弟子藝術(shù)大師達(dá)仰，每星期日攜畫到達(dá)仰畫室求教。
達(dá)仰“勿慕時(shí)尚，毋甘小就”及注重默畫的藝術(shù)思想對他影響較大，使得他沒有追隨當(dāng)時(shí)法國日漸興盛的現(xiàn)代派畫風(fēng)，而是踏踏實(shí)實(shí)地鉆研歐洲文藝復(fù)興以來的學(xué)院派藝術(shù)，在繼承古典藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)完美的造型特點(diǎn)的同時(shí)，掌握了嫻熟的繪畫技巧。
留學(xué)4年之后，徐悲鴻的繪畫水平已達(dá)到可與歐洲同時(shí)期的藝術(shù)家相媲美的地步，其油畫作品《老婦》入選法國國家美術(shù)展覽會（沙龍）。
由于北洋政府一度中斷學(xué)費(fèi)，徐悲鴻被迫轉(zhuǎn)至消費(fèi)水平較低的德國柏林。
在那里，徐悲鴻仍然不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
他求教于畫家康普，到博物館臨摹著名畫家倫勃朗的畫作，并且常去動物園畫獅子、老虎、馬等各種動物，以提高自己的寫生能力。
當(dāng)徐悲鴻重新獲得留學(xué)經(jīng)費(fèi)后，便立即從德國返回法國繼續(xù)學(xué)習(xí)。
他抓緊每一寸時(shí)光，在名師們正規(guī)而系統(tǒng)的訓(xùn)練和他本人孜孜不倦的努力鉆研下，繪畫水平日漸提高，創(chuàng)作出一系列以肖像、人體、風(fēng)景為主題的優(yōu)秀的素描、油畫作品，如《撫貓人像》、《持棍老人》、《自畫像》等。
徐悲鴻在旅歐的最后階段還先后走訪了比利時(shí)首都布魯塞爾，意大利的米蘭、佛羅倫薩、羅馬及瑞士等地。
美麗的異國風(fēng)光令他陶醉，歐洲繪畫大師們的佳作令他受益匪淺。
長達(dá)8年的旅歐生涯，塑就了他此后一生的審美意趣、創(chuàng)作理念和藝術(shù)風(fēng)格。
技融中西 名垂畫史 學(xué)有所成的徐悲鴻在32歲這一年回到中國，開始在國內(nèi)投身于美術(shù)教育工作，發(fā)展自己的藝術(shù)事業(yè)。
他參與了田漢、歐陽予倩組織的“南國社”，積極倡 導(dǎo)“求美、求善之前先得求真”的“南國精神”。
他陸續(xù)創(chuàng)作出取材于歷史或古代寓言的大幅繪畫，這些畫作借古喻今，觀者從中能夠強(qiáng)烈地感受到畫家熱愛祖國和人民的真摯之情。
1931年日軍侵華加劇，民族危亡之際，徐悲鴻創(chuàng)作了希望國家重視和招納人才的國畫《九方皋》；1933年創(chuàng)作了油畫《徯我后》，表達(dá)苦難民眾對賢君的渴望 徐悲鴻-田橫五百士 之情；1940年完成了國畫《愚公移山》，贊譽(yù)中國民眾堅(jiān)忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強(qiáng)意志。
除此之外，還創(chuàng)作了《巴人汲水》、《巴之貧婦》等現(xiàn)實(shí)題材，《漓江春雨》、《天回山》等山水題材以及大量人物肖像和動物題材的作品。
1949年新中國成立后，徐悲鴻在擔(dān)任政務(wù)、行政工作的同時(shí)，仍筆耕不輟地進(jìn)行創(chuàng)作，滿腔熱情地描繪新中國建設(shè)中的新人、新事、新面貌。
他為戰(zhàn)斗英雄畫像，到山東導(dǎo)沭整沂水利工程工地體驗(yàn)生活，為勞模、民工畫像，搜集一點(diǎn)一滴反映新中國建設(shè)的素材。
不幸的是，這一切藝術(shù)活動因畫家過早地離開人世戛然而止。
徐悲鴻的作品，無論是油畫、國畫還是素描，在中國近現(xiàn)代藝術(shù)史上都占有重要地位。
他在油畫方面最大的成就是使印象主義的光與色的表現(xiàn)與古典主義嚴(yán)格而完美的造型相結(jié)合。
在早期中國油畫家中，杰出者首推徐悲鴻。
在素描方面，徐悲鴻成績卓著。
他的素描既是繪畫訓(xùn)練的習(xí)作，為他的國畫和油畫創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)，同時(shí)又是具有欣賞和研究價(jià)值的藝術(shù)品。
其一生中，僅畫人體素描就不止千幅。
徐悲鴻在國畫方面的造詣也很深厚。
他是國畫創(chuàng)新的藝術(shù)實(shí)踐者，在繼承傳統(tǒng)繪畫的基礎(chǔ)上第一個(gè)把歐洲古典現(xiàn)實(shí)主義的技法融入到國畫創(chuàng)作中，創(chuàng)制了富有時(shí)代感的新國畫。
以人們熟知的畫家的馬畫為例，從這類作品中既能欣賞到中國傳統(tǒng)繪畫中的線條造型和筆墨之美，又能觀察到物象局部的體面造型和光影明暗。
徐悲鴻憑藉著他的天才智慧、堅(jiān)毅的精神和畢生的努力，成為近現(xiàn)代中國畫壇上少有的能夠全面掌握東西方繪畫技法的藝術(shù)大師。
葉圣陶的簡歷
葉圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日），原名葉紹鈞，筆名有葉陶、 圣陶、桂山等，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。
江蘇蘇州人，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家及出版人。
他是五四運(yùn)動首個(gè)文學(xué)研究會的創(chuàng)立人之一，終身致力于出版及語文的教學(xué)。
他的座右銘“文學(xué)為人生”很有名。
葉圣陶曾當(dāng)過10年的小學(xué)語文教師、人民教育出版社社長、教育部副部長。
他也是第六屆全國政協(xié)副主席、第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。
1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。
四年級下冊這學(xué)期的收獲作文怎么寫
第1篇這期的收獲500字 這個(gè)即將過去了，我在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)到了知識，在各方面都有很大收獲。
在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧，在語文方面，我學(xué)會了組詞、四首詩歌、節(jié)氣歌、寫作文、還學(xué)會了一些名言和學(xué)會了700個(gè)字、寫日記等等。
在生動的語文課上，我在愉快知識的海洋里遨游。
而數(shù)學(xué)方面呢，我就學(xué)會了除法、乘法、萬以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計(jì)、重量知識、估算等等。
在生動的數(shù)學(xué)課上，使我的計(jì)算能力、思維能力都強(qiáng)了，數(shù)學(xué)知識在生活中用處可大了
還有美術(shù)課上，我學(xué)會了剪紙、做手功、畫畫、漸變色等等，在生動的美術(shù)課上，我的小手越來越靈巧了。
音樂課上，我學(xué)會了很多優(yōu)美的歌曲，比如：《小烏鴉愛媽媽》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《音樂小屋》等等，在生動的音樂課上，我的歌聲變得越來越優(yōu)美。
在其它方面，我也有不小收獲，在這個(gè)學(xué)期老師說我膽子變大了，媽媽說我長大了，爸爸說我很懂事。
鶴山市沙坪鎮(zhèn)第三小學(xué)三年級:劉韻烯(綏棱教育信息網(wǎng)) 第2篇這學(xué)期的收獲250字 這學(xué)期我的收獲可大了。
我認(rèn)識很多生字，積累多好詞佳句。
我不但認(rèn)識了很多漢字，還學(xué)會了寫很多字。
這學(xué)期在老師耐心地指導(dǎo)下，我一筆一畫地書寫。
字寫得工整漂亮，還得到了老師的表揚(yáng)呢
我還學(xué)習(xí)了四首古詩、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。
在生動的語文課上，我愉快地在知識海洋里暢游
我學(xué)會了畫畫，唱歌，武術(shù)……老師夸我真能干
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我還明白了做人要誠實(shí)，禮貌待人，關(guān)愛父母，關(guān)心他人，助人為樂，保護(hù)環(huán)境等許多做人的道理。
這學(xué)期我的收獲真不少
(綏棱教育信息網(wǎng)) 二年級:余柏杰 第3篇這學(xué)期的收獲250字 這學(xué)期，我的收獲可真不少，讓我來給你們說說吧
第一、我學(xué)到了二年級的基礎(chǔ)知識。
第二、我學(xué)到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時(shí)完成作業(yè)，聽老師的話。
我要感謝江林小學(xué)的全體教師，你們辛苦了。
我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。
是你們教我們做人要有上進(jìn)心，教我們要勤奮。
有句話說得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
老師就像一根引導(dǎo)線，把我們引向更新的未來。
我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到的知識，也祝我們的老師，同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂樂的工作，開開心心的學(xué)習(xí)
江林小學(xué)三年級：陳楊 第4篇一個(gè)學(xué)期來的收獲500字 “一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動的農(nóng)民。
這么長時(shí)間，你是收獲了一份快樂，一份友誼還是一個(gè)好成績
但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽不見一點(diǎn)兒聲音，只聽到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會聽到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書******雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進(jìn)。
浙江金華博文學(xué)校五年級:馬麗娜 第5篇我努力，我收獲900字 古人云：“一份耕耘，一份收獲。
”沒錯(cuò)，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢
記的在我小的時(shí)候父親也曾經(jīng)跟我說過：“只要努力就沒有做不成的事，不努力將會一事無成。
”父親的這一句話一直從我小時(shí)候陪伴到我現(xiàn)在。
生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安詳。
成功時(shí)，收獲喜悅與快樂；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。
生命的歷程，事事必有收獲。
時(shí)光飛逝，又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在這個(gè)學(xué)期里我收獲了非常多的東西，有知識，有煩惱，有成功，有失敗。
在平淡之中收獲寧靜與平和；在動蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。
在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂，在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。
任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個(gè)故事。
記的，高二下學(xué)期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。
高二是我人生中最關(guān)重要的，因?yàn)楦叨某煽儗⒅苯痈呷膹?fù)習(xí)成績。
期中考試的失利并沒有打倒我，我卻從中收獲了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，于是我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好作業(yè)，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實(shí)中度過。
我非常喜歡杜荀鶴說過的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻警示著自己。
在我的心中有一個(gè)信念：“我是最棒的
我一定能考上自己理想的大學(xué)，我一定能行
”我在付出與汗水中深刻地認(rèn)識到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。
俗話說“付出就會有收獲”。
終于我的努力沒有白費(fèi)，我的付出換來了收獲，在高二的又一次月考中我前進(jìn)了好幾名。
一刻我收獲了成功的喜悅，也體會到了“付出就會有收獲。
”的真正含義。
努力會使一個(gè)人收獲快樂；努力會使一個(gè)人收獲幸福；努力會成為人生道路上的一盞明燈。
“付出就會有收獲”。
只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會變的更加的美麗
高二:鄒明杭 第6篇我成長的收獲800字 人的一生很漫長，但對于我來說并不漫長，而是流逝的很快。
在我的人生經(jīng)歷中，大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)一堆。
今天，我想把我的心聲都傾訴出來，不知你們是否愿意聽
時(shí)間過的好快啊，小學(xué)生活即將過去了。
回憶以前，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩耍……那時(shí)的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
由于我是班級里的班長嘛，管同學(xué)管的很嚴(yán)，也由于我不會“說話”，本意想讓別人開心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。
因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。
不過我換一種角度想，他們記恨我說明他至少還記得我是他的同學(xué)，這也是樂觀的表現(xiàn)。
在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。
回憶往前，我犯下的一次錯(cuò)誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。
我想對同學(xué)說：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開玩笑。
雖然我嘴上不說，但我心里很愧疚。
對不起
我想對老師說：有時(shí)您講課時(shí)，我會很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對不起
其實(shí)我對一個(gè)同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個(gè)笑話開不得，但是我也想讓他開心。
不料，他非但沒有開心，反而更加難過了。
從這之后，我一直沒有和他道歉。
還有，同樣是他，有一次我語文考試考得不是很好，別的同學(xué)問我的成績，他見我不開心，所以悄悄地對那個(gè)人說：別問了，他不開心。
這件事過去以后我也沒有表示我的謝意。
還有，很多很多的關(guān)于他的事情我都感覺對他有歉意，我想說：“對不起，劉樂旋
” 人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。
人在成長的過程中，難免會犯一些錯(cuò)誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。
由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來。
時(shí)間是不等人的，由此我們也要珍惜時(shí)間
六年級:袁國凱 第7篇我的學(xué)期收獲250字 這學(xué)期，我的收獲可真不少，讓我來給你們說說吧
第一、我學(xué)到了二年級的基礎(chǔ)知識。
第二、我學(xué)到了做人的本分，不能騙人，不能打架，按時(shí)完成作業(yè)，聽老師的話。
我要感謝城七校的全體教師，你們辛苦了。
我們是鮮艷的花朵，你們就是為我們修剪枝葉的園丁。
是你們教我們做人要有上進(jìn)心，教我們要勤奮。
有句話說得好，天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。
老師就像一根引導(dǎo)線，把我們引向更新的未來。
我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到的知識，也祝我們的老師，同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂樂的工作，開開心心的學(xué)習(xí)
城七校二年級：熊俊豪 第8篇暑假的收獲作文350字 暑假里最有收獲的一件事 暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請劉玉坤教練教我打乒乓球一開始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。
記得剛練時(shí)，我沒有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。
我一直說：“不練了，不練了
”這時(shí)候，教練走過來告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。
他把手伸出來讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。
看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。
