還珠格格屬什么生肖大神們幫幫忙
我記得《還珠格格》里說紫薇跟小燕子是壬戌年的 那樣的話 應(yīng)該是屬狗 求采納
凡卡一文插敘了那三件事
最崇拜的一個人 當(dāng)同齡人把目光轉(zhuǎn)向穿著時尚的美女和帥哥時，當(dāng)同齡人把時光打發(fā)在網(wǎng)絡(luò)游戲時，當(dāng)同齡人把自己的思想投向拿些無聊枯燥的電視劇時，當(dāng)同齡人用羨慕的目光看著那些“粉絲”時，我的目光穿過一個世紀(jì)，跨過千山萬水，跟隨這一個偉大而孤獨(dú)的靈魂－－魯迅。
我崇拜先生是因?yàn)樗淖耘倬瘢?我的靈魂有很多人，忍我所加的傷，使我已經(jīng)憎惡我自己了。
我仿佛看見，先生因?yàn)闅牧说艿艿囊粋€風(fēng)箏，二十年后的痛苦的反悔。
我崇拜先生是他敢于揭開我們民族的瘡疤，已引起我們療救的主意－－ 我們中國人對于不是自己的東西，或者將不是自己的東西，總要破壞才快活。
自由不被錢所買，卻可被錢所賣，沒有它，人們便也這么過，我已經(jīng)出離這種憤怒了。
不是很大的鞭子打在背上，中國人自己是不肯動彈的。
我崇拜先生，是因?yàn)樗麨槲覀冎赋隽酥袊某雎罚?不自私，沉著，勇猛，有辨別。
唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。
我每開運(yùn)動會時，優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)的競技者，和見了這樣的競技者，而肅然不笑的看客，乃是中國將來之脊梁。
在這求生的路上，需要兩人作戰(zhàn)，倘若拽著一個人的衣角，即使是善戰(zhàn)的勇士，也會敗下陣來。
我崇拜先生，為民族而生，不只是為個人的利益和功利，我崇拜先生，他用生命的全部光芒，劃亮了充塞天地之間的黑暗和寂寞。
在他身后，由我們整個民族的血污，苦難，彷徨和覺醒———他走了，留下了鋒芒的畢露與槍
他走了，留下了鐵骨錚錚的思想和精神
然而，我們真能忘記他嗎
我們能忘記他的痛苦，悲憫和夢寐嗎
我們能忘記這位終身與孤獨(dú)為伴，揮戈深入“無物之陣”，為張揚(yáng)理性而作“絕望抗?fàn)帯钡木駪?zhàn)士嗎
我崇拜先生是因?yàn)橛腥朔Q他是生活在舊社會的凡人，是為中國奮斗的戰(zhàn)士；是了解中國國情的哲人；是以筆帶槍的軍人；是追求自我的男人；是孜孜不倦的學(xué)者 。
真巧，我們上個禮拜才寫的作文題目。
近年來，崇拜偶像追星的現(xiàn)象已滿天遍地。
特別是青少年好奇心重，視偶像為模仿的對象，更希望有偶像相似的成就。
我常在街上看到一些人模仿明星身穿的服飾，仿佛自己就是那大明星。
其實(shí)，適當(dāng)?shù)爻绨菖枷裎磭L不是一件好事。
如果能把偶像身上好的東西，好的精神，好的品質(zhì)視為自己追求和奮斗的目標(biāo)，是一種十分有效的鼓勵，和不斷鞭策自己上進(jìn)的力量。
如果你要問我崇拜誰，細(xì)細(xì)回想，長這么大，我崇拜的人太多了，但是最崇拜的……哦，對了，也許是他——霍金。
想到霍金,眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那深邃的目光和寧靜的笑容。
雖然,他全身癱瘓,惟獨(dú)只有三個手指可以活動,但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。
他覺得自己并沒有失去太多:他的手指還能運(yùn)動;他的大腦還能思維;他有終生追求的理想;他還有一顆感恩的心。
面對這么大的打擊,他還能這樣的面對生活,面對一切,可見,他不是一個常人。
也許對科學(xué)稍有興趣的人都知道，霍金寫了一本《時間簡史》。
可是大家可以想象的到嗎
他寫這本書是在他完全失去說話能力，剛剛動好手術(shù)下寫的。
當(dāng)然在他左手骨折，縫了13針的情況下，不出兩天，他又投入了工作。
這是為什么
是他對科學(xué)的熱愛與追求
我佩服他，我崇拜他。
理由很簡單——崇拜他樂觀向上的態(tài)度與堅(jiān)持不懈，執(zhí)著地追求。
大部分是偶寫的，有一些是采取的。
一定要給分啊~我最崇拜的人 在歷史里，曾經(jīng)有許許多多的科學(xué)家為我們?nèi)祟愒旄?，像“炸彈大王”諾貝爾，讓黑夜亮起來的“發(fā)明大王”愛迪生，元素周期侓的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫，創(chuàng)立“日心說”的科學(xué)巨人哥白尼…… 在其中我最尊敬的人就是“發(fā)明大王”愛迪生，他一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，獲得發(fā)明專利的就有1328項(xiàng)。
平均每15天就會有一項(xiàng)新發(fā)明。
在發(fā)明的高峰期，更是三天兩頭就有一項(xiàng)發(fā)明，他因此被譽(yù)為“發(fā)明大王”，他的發(fā)明對人類作出了重大的貢獻(xiàn)。
他在小時候好奇心特強(qiáng)。
無論什么事都會問為什么，而且只要有可能，他喜歡動不動就做實(shí)驗(yàn)，為此經(jīng)常鬧出大笑話來。
有一次他看見熱氣球會飛就想人的肚子里充滿了氣會不會也飛以來，他讓同伴吃下了一種會產(chǎn)生氣體的藥粉，結(jié)果差一點(diǎn)就鬧出人命，他爸爸也狠狠地打了愛迪生一頓，但他的好奇心卻沒有因此而減弱。
他在上課時也經(jīng)常會問一些連老師也回答不上來的問題，老師就罵他“笨蛋”“低能兒”等，最后被學(xué)校開除了，不過他媽媽也是一位教師，從此以后就是他媽媽在教他了。
他一生最輝煌的成就，要數(shù)發(fā)明了電燈了。
在電燈問世以前人們用的是昏暗的煤油燈，在他仔細(xì)的研究了一個刺眼的電弧光后，就宣稱要發(fā)明出光線柔和的電燈，他找了1600多種耐熱金屬和6000多種植物纖維，但都失敗了。
終于有一天愛迪生想到了用棉紗試一試，之后他們?nèi)找古瓮那榫俺霈F(xiàn)在了眼前：燈泡發(fā)出了金色的光芒。
這一天是1879年10月21日，后來人們把這一天定為電燈的發(fā)明日。
我最崇拜的名人 他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，有一個響亮的名字——劉翔。
劉翔就是我最崇拜的人，因?yàn)樗侵袊说尿湴痢?/p>
2004年雅典奧運(yùn)會之前，盡管中國在各項(xiàng)比賽中成績不錯，但最讓人頭痛的是田徑運(yùn)動，田徑運(yùn)動員屢遭重創(chuàng)，幾乎沒有獲勝的機(jī)會，遭到外國人的百般嘲諷。
可就在這歷盡挫折、一蹶不振的困頓中，一個人的出現(xiàn)讓中國這條跌倒在田徑賽場上的巨龍又重新爬了起來，這個人就是劉翔。
他肩負(fù)起了讓中國田徑振興的重任，他的身后是一面鮮紅的五星紅旗，他依然決定參加110米跨欄比賽。
他不凡的靈魂承起了他平凡的身軀。
有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害
”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。
”他比別人付出了更多的努力，比別人揮灑了更多的汗水。
別人每天跑三千米，他卻每天負(fù)重跑四千五百米，從不叫苦叫累。
有人問他為什么，他只說了兩個字——中國。
教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識，對他也比其他人嚴(yán)厲許多，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅(jiān)持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓(xùn)練。
面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭，他身上奔涌著炎黃子孫的血液，胸膛里跳躍著一顆中國心。
他的速度突飛猛進(jìn)，很快就成為國家隊(duì)里的“飛人”。
當(dāng)他將要踏上讓祖國驕傲的征程時，他熱血沸騰，猶如一顆蓄勢待發(fā)的子彈將要脫鏜而出。
一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去。
跨過一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。
因?yàn)槊恳粰诙际菦Q定成敗的細(xì)節(jié)。
他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長的道路增添著輝煌。
這一刻全中國人的心都揪著，都在默默祈禱。
他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因?yàn)樗_下有祖國堅(jiān)實(shí)的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。
他奮力拼搏的那種精神感動著每一個中國人、鼓舞著每一個中國人、震撼著每一個中國人。
看哪
他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯沖過了終點(diǎn)，那黃色的皮膚鮮明地裝點(diǎn)著賽場、扮靚了賽場。
他邁出的最后那一小步，使中國田徑邁出了一大步。
他那堅(jiān)持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠(yuǎn)不會輸
劉翔是我心中的偶像，是我精神的楷模，是我品質(zhì)的高標(biāo)。
他的青春感染了我，他的熱血沸騰了我。
他把中國的田徑運(yùn)動頂起，他讓中國田徑運(yùn)動員抬起了頭，他是中國甚至是全世界的模范
<<凡卡>>選自那里?
《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。
契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。
他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。
文章按寫信的過程記敘。
開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了與爺爺在一起時的生活情景；最后交待，凡卡沒有把收信人的地址名字寫清楚就把信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。
本文表達(dá)上的特點(diǎn)主要有兩方面。
第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容……《凡卡》這篇小說由俄國著名作家契珂夫?qū)懹?886年，當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。
契珂夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運(yùn)。
《凡卡》選自俄國著名作家契訶夫的一篇短篇小說。
契訶夫是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的時代。
小說寫于1886年，它反映了沙皇統(tǒng)治下的那段最黑暗的時代。
當(dāng)時，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。
契訶夫通過凡卡給爺爺?shù)男?，寫出了學(xué)徒工的悲慘遭遇，對沙俄的黑暗統(tǒng)治進(jìn)行了控訴，從一個側(cè)面揭露了沙皇制度的黑暗和當(dāng)時社會的罪惡。
“凡卡”正是千千萬萬俄國兒童的縮影。
契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。
他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。
他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。
他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時的俄國社會。
其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
\\\\契河夫，（l860～1904）19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。
契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)，1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學(xué)創(chuàng)作。
他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務(wù)員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。
而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實(shí)維護(hù)專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時代的反動精神特征。
1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動。
《帶閣樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補(bǔ)。
《農(nóng)民》（1897）極其真實(shí)地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運(yùn)的關(guān)心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來
”契訶夫后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕一部分小資產(chǎn)階級知識分子的苦悶和追求。
其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材于日常生活，情節(jié)樸素，進(jìn)展平穩(wěn)，但卻富有深刻象征意義。
他的小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。
他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時的俄國社會。
其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。
他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
契柯夫?qū)χ袊嗣駪延忻篮玫母星?，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。
1904年7月15日因肺病惡化而辭世。
第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會10個生字，認(rèn)識“蘸、戳、撇、醺”4個字。
能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。
教學(xué)過程：一、板書課題并解題。
1．板書課題 齊讀課題。
“凡卡”是故事中的人物。
本文是以故事中人物名字來命題的。
2．介紹本文的作家。
本文的作者是契訶夫。
他是俄國著名的作家。
生于1860年，死于1904年。
他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué)。
做過店員也當(dāng)過醫(yī)生。
他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。
社會動蕩不安。
他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。
3．介紹《凡卡》的寫作背景。
《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。
契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。
他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
二、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。
1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。
2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。
3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。
4．自學(xué)生字新詞。
三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。
1．看拼音寫詞語。
2．在正確的讀音后面畫“√”。
3．理解詞語：摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平。
楦頭：制鞋制帽時所用的模型，多用木頭制成。
保佑：迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助。
慈悲：慈善和憐憫。
打發(fā)：派（出去）。
別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。
捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。
禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。
抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。
盧布：俄國貨幣單位的名稱。
醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。
四、聽教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容。
1．邊聽邊想：課文寫了凡卡什么事
（課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。
）2．理清文章的脈絡(luò)。
以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容
你能試著給課文分段嗎
3．學(xué)生匯報(bào)分段情況。
（分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段）第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會，偷偷地準(zhǔn)備寫信。
第二段：凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。
第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。
追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎
（按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
）五、布置作業(yè)有感情地朗讀課文，把最令你感動的地方多讀幾遍。
第二課時教學(xué)目的：1．理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會文中表達(dá)的思想感情。
2．領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。
3．有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：一、探尋寫作思路，整體感知。
1．回憶：《凡卡》一文寫了一件什么事
是按怎樣的順序?qū)懙?/p>
（課文主要寫凡卡寫信的事。
是按準(zhǔn)備寫信——寫信——寫信后的順序?qū)懙摹?/p>
）2．圍繞這件事，你想知道什么
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
①凡卡寫信的內(nèi)容是什么
②凡卡怎么給爺爺寫信的
③凡卡為什么給爺爺寫信
為什么希望爺爺帶他回村子
④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎
為什么
3．默讀課文，找找哪兒是作者的敘述
哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容
哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的
二、從信中了解凡卡的生活，體會情感。
1．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么
提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。
2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
（第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。
3．了解凡卡的悲慘生活。
（1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題
①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨
②凡卡為什么會受到折磨
（2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個問題感興趣
就研究哪個問題。
邊讀邊作標(biāo)記。
（3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
作者從以下幾個方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。
從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時社會的黑暗。
（4）凡卡還受了哪些折磨
為什么
請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。
（5）朗讀指導(dǎo)。
一個九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢
該怎么讀呢
三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。
1．讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時，心情是怎樣的
有什么變化嗎
2．出示投影：理解重點(diǎn)句子。
從重點(diǎn)詞中體會凡卡的內(nèi)心活動。
①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。
③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
（第1句對凡卡訴說自己受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。
第②句說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動。
第③句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。
所以懷著甜蜜的希望睡熟了。
）3．再讀讀這三個句子，把你的體會讀出來。
四、感情朗讀，深化理解。
老師引讀，……凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會到了什么
（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。
）五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。
1．指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個值得研究的問題。
（凡卡聯(lián)想起什么事
為什么會想起這些
）2．自由讀，在書中尋找答案。
（第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。
第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。
聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄?；?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。
六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
1．學(xué)生討論。
2．交流匯報(bào)。
（1）兩段回憶是本文的插敘。
這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。
（2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。
在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。
（凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。
在回憶爺爺守夜時，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。
）（3）文章還有哪些特點(diǎn)
找出自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。
七、讀寫。
凡卡睡醒后會發(fā)生什么事
附：板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評：《凡卡》結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教學(xué)中可采用扣主線、棄枝葉，確定教學(xué)的重點(diǎn)。
抓住文中的重點(diǎn)段——凡卡學(xué)徒生活的悲慘遭遇。
讓學(xué)生討論凡卡受盡哪些折磨
為什么挨打
怎么挨打的
進(jìn)而體會凡卡的非人生活。
其次，抓住文中的重點(diǎn)句讓學(xué)生體會。
借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語言描繪的感情氛圍，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，達(dá)到情感的貫通，把教學(xué)推向高潮，收到事半功倍的效果。
教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生想象。
凡卡給爺爺寫的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)了許多省略號。
在此引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把靜止的省略號變成實(shí)在的生活內(nèi)容。
如：凡卡還受了哪些折磨
為什么
請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)能激起學(xué)生情感的共鳴，增添悲劇感人的力量。
凡卡睡醒后會發(fā)生什么事雪一直在下著，凡卡的夢也在繼續(xù)著。
可是夢畢竟是要醒的。
圣誕節(jié)的大街上，偶爾會穿過一輛馬車，那是貴族家的少爺小姐們?nèi)ベu禮物，或是到貴族學(xué)校去聚會吧。
一輛馬車緩緩朝店門口駛來，那匹馬不像市長大人家的馬車那樣，凡卡見過市長大人家的馬。
那是前年，沙皇路過這座城市，冬天里，人們大部分還穿不暖衣服，可在警察的脅迫下，不得不光著腳板拿著發(fā)給的花束和彩帶到街上去，去在寒風(fēng)刺骨中歡迎他們偉大的沙皇。
沙皇和皇后穿著從西伯利亞獵來的北極熊做成的絨袍，皇后脖頸上還圍著用北極狐的皮毛做成的圍脖。
老卡加的店里賣的圍巾于這個比起來可是差遠(yuǎn)了，不過他還是捋捋自己滿是油污且皺皺褶褶的襯衣領(lǐng)子，硬是把第二個扣子及到第一個扣眼里——第一個扣子實(shí)在和小琳娜她媽吵架的時候被撕掉的——然后他用沾滿鈔票味的手抹了抹自己的臉。
他不明白沙皇和皇后為什么這么早來，害的他早起未洗臉就得起來迎接。
不過老卡家還是挺激動的，因?yàn)槟钱吘故巧郴恃?，他特希望沙皇或是皇后能看他一眼，就像希望城里人都到他店里來買東西那樣渴望。
對了，該說說市長大人的馬了，它緊緊跟著沙皇坐的福特轎車——俄國盡管有工廠，可造的轎車就是不如美國的好，有人說皇后帶的首飾就是用造轎車的錢買來的——那是一匹白馬，渾身上下都是肉——凡卡不知道“豐滿“這個詞，所以只能用這個句子來形容——它身上的毛白的像雪，相凡卡家鄉(xiāng)的雪，鬃毛和尾毛大概是馬浮早上剛刷的吧，被風(fēng)一吹，從那馬身上飄來陣陣熟悉的香味，哦，那是老板娘用的洗發(fā)水的味道——她經(jīng)常說那洗發(fā)水是最好的最貴的，至少在城里是這樣的，不知她聞見馬身上的味道會怎么說——在馬那頓涅茨的草原一樣寬廣的肚皮上，從上到下都為著中國產(chǎn)的絲綢——這是他從一個進(jìn)過圓明園的英國上尉那里高價買來的——而這都是為的是它的馬顯得更高貴，更有身份，可是他大可不必，因?yàn)檫@城里有多少人有馬呢
凡卡伺候的老板家恰好有一匹，它不如市長大人家的馬肥，也不如那馬香，更不如那馬高貴，可老板認(rèn)為他的馬還是不錯的，就像他的人品一樣。
那匹瘦骨嶙峋的馬，用它那像凡卡的爺爺拐杖一樣的腿把老板坐的車?yán)搅说觊T口。
凡卡醒了，他醒的很及時，因?yàn)槔习寤貋砹恕?/p>
他透過窗子看到那馬的尾巴——尾巴是這馬最顯眼的位置，正所謂“馬瘦毛長”——被編成了一條美麗的花辮子，還夾著一條彩繩。
這當(dāng)然是對花辮子的形容，可是如果這花辮子是馬尾巴，而且是老板家馬的尾巴，那就大事不妙了。
這就像鄰家小琳娜媽媽那小山似的身體穿上緊身衣，就是芭蕾舞演員穿的那種，那是什么樣子就可想而知了。
可門前這馬就是這樣，但以老板的審美觀來看——他經(jīng)常把老板娘比作蒙娜麗莎——是非常好看的。
那尾巴是老板為了在圣誕前夜去教堂做禮拜而特地占用他平常點(diǎn)錢的時間親手編的。
因?yàn)樗J(rèn)為，雖然自己的店小了一點(diǎn)，雖然自己的馬差了一點(diǎn)，但為了面子還是要盡力呀，就譬如說把馬尾巴編成花辮子，這樣就可以在老爺太太們面前夸耀了——不過如果讓沒上過多少學(xué)的凡卡聽見老板以自己的馬的尾巴發(fā)表的演講（其實(shí)是在那些少有修養(yǎng)的人眼里，那其實(shí)是一篇錯別字連篇但又可以得獎的大笑話），凡卡會認(rèn)為那比談?wù)撠i屁股還惡心。
老板蠕動著自己的身體——他平時不是這樣蠕動，而是扭動——走過來走進(jìn)店里。
終于凡卡知道為什么老板會這樣異常，當(dāng)?shù)觊T被推開時，一股烈性伏爾加的味道撲面而來，老板搖搖晃晃差點(diǎn)倒在凡卡身上，可是看來臥室對他的吸引力更大些，一個身影就這樣撲通一聲倒了下去，到在床上。
這時門又開了，是老板娘，一股龍舌蘭的味道撲面而來，她也差點(diǎn)到在凡卡身上，可最后她還是倒在了床上。
就這樣，一陣腳步聲后，店里又恢復(fù)了寂靜。
凡卡在一陣提心吊膽之后也又平靜下來，本該在這時忙著擦地的他現(xiàn)在這坐著不動，這若在平?？墒钦宜赖难?。
現(xiàn)在，凡卡心想，自己坐著也沒事了，又沒人知道，而這地板擦不擦都一個樣。
他漸漸放松起來，又想起給爺爺?shù)哪欠庑帕恕?/p>
正當(dāng)凡卡倚著臺子想爺爺時，一雙眼睛盯上了凡卡，這雙眼睛的主人不算是成人，可他卻以一顆成人的心想著一件罪惡的事。
伙計(jì)也回來了，他本想把老爺太太附近屋里，可沒成想他們比兔子還快，根本不用伙計(jì)扶，自己就像蘋果落地似的朝著床走了過去。
看老板和老板娘都走了，睡覺去了，伙計(jì)自己也深感疲乏，昨天在第三大街弗拉基米爾家的聚會真是鬧騰極了，現(xiàn)在一想起來就頭疼，所以伙計(jì)決定自己還是去睡覺吧。
正當(dāng)他把馬安頓好，從后門進(jìn)屋準(zhǔn)備去睡覺時，他從過道里卻看見一個人，那是凡卡。
盡管同樣是從異鄉(xiāng)來的，同樣都還不是大人，可伙計(jì)卻對凡卡沒有一點(diǎn)好印象。
因?yàn)樵谒穷w雖然只有十六七歲的心上，卻已生出許多心眼，這使他提前成了一個虛偽，充滿欺詐與嫉妒的人。
伙計(jì)不允許店里出老板及其家人以外有任何人敢違抗他，凡卡就這樣成了他暴政下一個不受歡迎的人。
是的，作為學(xué)徒的凡卡盡管不被老板喜歡，可他的聰明與靈巧卻讓伙計(jì)耿耿于懷。
伙計(jì)一直把凡卡當(dāng)作眼中釘肉中刺，生怕凡卡哪一天取代了他的位置。
這也就是伙計(jì)心里生成罪惡計(jì)劃的原因——他想除掉競爭對手。
老板和老板娘雖然喝多了，可畢竟還好好的，他們到下午就醒了過來。
當(dāng)老板從房里出來，伸伸胳膊，抽抽褲腰然后又打個哈嘁，最后終于清醒過來后，發(fā)現(xiàn)店里和往常沒有什么兩樣，便去點(diǎn)錢了，而老板娘則不像老板那樣有那么多壞毛病，剛從床上起來便一溜煙沖出店門，出去了。
凡卡呢
他正擦地板呢，來回來去的腳步聲并沒有擾亂他的心，他心中依然想著爺爺。
伙計(jì)終于開始他的計(jì)劃了。
老板點(diǎn)錢時的神情專注的很，就是此時此刻天塌下來也不能使他挪挪地方。
伙計(jì)進(jìn)來了，他是來幫忙記賬的。
于是，鈔票過手的聲音與筆尖滑動的聲音此起彼伏。
老板果然是老手，他的工作尤其是與錢有關(guān)的，絕對是速度加質(zhì)量。
老板靠在椅子上，發(fā)現(xiàn)今天伙計(jì)干活認(rèn)真許多，還為自己沏好了茶。
這小子今天不錯呀，老板心想，于是對伙計(jì)說，你今天和我們一起來吃飯吧，隨后自己便出去了。
而伙計(jì)呢，也正暗自心喜，他終于獲得一個想老板和老板娘進(jìn)言的機(jī)會了。
畢竟是圣誕節(jié)，老板似乎也松了許多。
只要凡卡不停的干活，老伴也就不搭理他，也就不像以往那樣雞蛋里頭挑骨頭了。
這使凡卡輕松許多，他雖然坐了不少事，但對于平常來說，這實(shí)在是太輕松了。
終于熬到晚上了，凡卡不盼著老板價會給他什么好吃的，不過睡覺時就可以夢見爺爺了。
他依然對它的信充滿希望。
凡卡喝著稀粥，啃著面包，而在里過道不遠(yuǎn)的餐廳里，老板，老板娘還有伙計(jì)正大魚大肉的吃呢。
就在這當(dāng)兒，伙計(jì)開口了，把他看見凡卡偷懶不干活再加上許多醋啊油啊，一塊兒回了一鍋，給了老板和老板娘。
后果可想而知，老板和老板娘哪里還吃飯呀，火氣頓時沖天，老板娘會屋去拿鞭子，而老板更是從桌子上抄起一把叉子就沖了出去。
伙計(jì)自然很高興，只挽挽袖子便跟了出去，因?yàn)樗⒉幌胍幌轮部ㄓ谒赖亍?/p>
在昏暗的燈光下，凡卡因?yàn)樯砩险ぶ薮蚨拷校闹袇s納悶為什么當(dāng)時醉醺醺的老板和老板娘會知道他偷懶，而他決沒想到會是伙計(jì)告的密。
老板一邊抽打著一邊穿著粗氣，還罵凡卡：“叫你個狗崽子偷懶，不干活，還敢偷面包，真是反了你了。
”對于偷懶凡卡無法否認(rèn)，但哪來的偷面包，凡卡真是覺得自己冤枉。
他忍住疼，說：“老—老板，我—沒有偷—偷面包。
”老板一聽，停下手中的鞭子，“真的沒偷
““真的。
就是您給我是個膽子我也不敢偷面包去呀。
”老板聽后，氣喘的越來越粗了，凡卡以為老板累了，可老板突然揮起手臂，照著凡卡腿上就是一下，凡卡開始還以為是給了他一拳，沒想到一拳下去，凡卡感到揪心的疼，鮮血一下子沁透了凡卡的單褲。
原來老板把叉子刺進(jìn)了凡卡的肉里，“真是反了，還敢狡辯......老板有點(diǎn)累了，他也不管凡卡的傷口，對伙計(jì)說：“把他關(guān)進(jìn)馬棚里。
”伙計(jì)假裝關(guān)心凡卡的樣子，說：“老板，你看，凡卡這個樣子，外面有這么冷，您看......叫你怎么辦，你就怎么辦
”老板依舊很生氣但也很累，于是就回屋去了。
老板走了，伙計(jì)回過頭來看凡卡，好像昏過去了，看著凡卡鮮血淋淋的腿，伙計(jì)露出一絲*笑。
心想：凡卡再見了，誰叫你這么倒霉呢
說完，他拖著凡卡，走了。
并不是走去馬棚的后門，而是去前門，去大街上。
伙計(jì)是這樣打算的，凡卡身上有傷，外面又這么冷，把他仍到外面去，也活不成了。
要是老板過問起來，就說他逃走了，自己凍死在大街上了。
于是凡卡被伙計(jì)扔在幾個街區(qū)外的一個垃圾箱旁。
看著凡卡虛弱的身影，伙計(jì)又笑了，他沒想到他的計(jì)劃這么快就成功了。
而凡卡，他只有九歲的生命正一步步地走向死神。
在他顫抖的小嘴中，吐露著兩個字——爺爺。
天漸漸亮了，凡卡也慢慢地睜開了他那疲倦的雙眼。
可他還不知道，老板和老板娘已經(jīng)全副武裝地等他醒來呢。
凡卡一睜開雙眼，老板便怒氣沖沖地對凡卡吼道：“小子
你竟敢偷懶不做工了
想造反嗎
今天我非抽死你不可
”老板這邊開始“地震”了，老板娘那邊的“火山”也爆發(fā)了。
這一對惡夫婦一齊上前打那毫無抵抗能力的凡卡，直到把他打得遍體鱗傷，皮開肉綻為止方才罷休。
被打后的凡卡心里非常悲憤，他想：“我不能在這里再呆下去了，爺爺可能一時半刻還收不到我的信，我只能靠自己的力量回村子里去了……好
明天晚上就走
”第二天晚上，凡卡做完工，他看店里的老板、老板娘、伙計(jì)熟睡以后，悄悄地拿了店里一雙鞋，趕緊逃出了莫斯科。
他走了整整三天，離村子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，可他又冷又餓，在離村子還有一公里的地方，他終于倒下了。
說來也巧，這時泥鰍剛好出來覓食，它看見了闊別已久的小主人，馬上把他拖回了家里，讓爺爺照料小凡卡，想讓小主人快點(diǎn)好起來。
凡卡回到了自己的家，心里激動不已，因?yàn)?，他又可以和爺爺在一起生活了?/p>
過了兩個鐘頭，凡卡醒了，老板和老板糧怒氣沖沖地看著他，老板操著一根木棒就打起來，打得凡卡皮開肉綻，嘴里還不住地罵著：“你吃了熊心豹子膽了，竟然在睡覺。
不錯啊，知道偷懶了，敢戲弄我了，開始學(xué)壞了啊。
”老板的聲音提高了八度。
頓時，老板娘的“火山”也噴發(fā)了，揪著凡卡的頭發(fā)，拿皮帶揍著骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的凡卡，凡卡昏倒了。
他好不容易才醒過來，拿臟手背揉揉傷口，傷口像刀割了一樣。
凡卡傷心地哭了，哭得那么傷心，就是石頭也會被他感動的。
他的眼淚哭干了，他決心逃出去。
他快速地奔出店門，直往村子趕。
正當(dāng)他跑到離村子不遠(yuǎn)的地方時，忽然，看見一張非常面熟兇神惡煞的臉。
啊
是老板
老板揪著他的頭發(fā)回到店里，把弱小的凡卡綁在一根樹枝上使勁地抽打，凡卡怎么忍受得了如此的虐待呢
他的眼睛模糊了，淚水涌了出來，哭得那么傷心，哭得那么悲痛。
這時，他眼前一黑，什么也看不見，只看見爺爺——康司坦丁·瑪卡里奇帶著公狗泥鰍和老母狗卡希旦卡來救他了，爺爺一紙?jiān)V狀將阿里亞希涅告上法庭，阿里亞希涅這個惡魔被當(dāng)場絞死，讓被他欺凌的人來找他報(bào)仇……凡卡多么希望回到爺爺?shù)纳磉?，他盼啊，吩啊……“砰——”老板把門踢開，看到凡卡躲在一個角落里，正在睡覺，頓時火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上潑。
凡卡睜開蒙朦朧朧的睡眼，他還以為是爺爺來接他來了，便大叫道：“爺爺
”“爺爺
六年級下15課《凡卡》的預(yù)習(xí)
一、了解《凡卡》的寫作背景。
《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。
契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。
他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
二、預(yù)習(xí)要求1．熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式。
2．理清思路，找準(zhǔn)寫信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段。
3．借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文。
4．自學(xué)生字新詞。
附字詞預(yù)習(xí)：1．看拼音寫詞語。
2．在正確的讀音后面畫“√”。
3．理解詞語： 摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平。
楦頭：制鞋制帽時所用的模型，多用木頭制成。
保佑：迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助。
慈悲：慈善和憐憫。
打發(fā)：派（出去）。
別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。
捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。
禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。
抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。
盧布：俄國貨幣單位的名稱。
醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。
疏通文章的內(nèi)容。
1．邊讀邊想：課文寫了凡卡什么事
（課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。
） 2．理清文章的脈絡(luò)。
3． 以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容
你能試著給課文分段嗎
（分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段） 第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會，偷偷地準(zhǔn)備寫信。
第二段：凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。
第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。
三、思考問題①凡卡寫信的內(nèi)容是什么
②凡卡怎么給爺爺寫信的
③凡卡為什么給爺爺寫信
為什么希望爺爺帶他回村子
④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎
為什么
四、了解凡卡的悲慘生活。
（1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題
①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨
②凡卡為什么會受到折磨
（2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個問題感興趣
就研究哪個問題。
邊讀邊作標(biāo)記。
（3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。
作者從以下幾個方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。
從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時社會的黑暗。
（4）凡卡還受了哪些折磨
為什么
請同學(xué)們展開想象，替凡卡說下去。
五、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。
1．讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時，心情是怎樣的
有什么變化嗎
①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。
③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
（第1句對凡卡訴說自己受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。
第②句說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動。
第③句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。
所以懷著甜蜜的希望睡熟了。
） 六、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。
凡卡聯(lián)想起什么事
為什么會想起這些
第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。
第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。
聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄?；?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。
七、與凡卡比比童年，你有什么感受
