培訓(xùn)師幽默開場白
培師和學(xué)員還沒有建立信任的時候，作訓(xùn)老師要明白一個“潛規(guī)則就是心里要清楚，學(xué)員心里個問題:“一、我相信你嗎?你是值得我信任的嗎
”如果這問題弄明白了，他們會問第二個問題“你是關(guān)心我嗎
你是想幫助我嗎
”最后他們心里會問第三個問題：“你確定你自己很棒嗎
你可以做到卓越嗎
”只有你明白無誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會聽你繼續(xù)下去。
開場白的作用：一、集中聽眾注意力。
二、銜接講話前與正文的橋梁。
三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題。
四、把觀眾納入你的軌道。
五、使聽眾期待下文。
六、與聽眾建立互動和感情七、讓聽眾接受你對他們的指導(dǎo)八、讓聽眾明白對他們有用。
開場白的技巧： 一、夸獎你的聽眾。
夸獎觀眾是一個很有效的方法，但是夸獎必須是真誠的，真實的，一定不要為了夸獎而夸獎，更不能虛假；同時夸獎聽眾不是迎合，獻媚，這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感。
有效的夸獎觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、歷史紀(jì)錄或者很有知名度的人物。
所以作為一名合格的培訓(xùn)講師，平時應(yīng)該關(guān)注這些信息。
同時在培訓(xùn)前也應(yīng)該有意識的去收集類似的信息。
強調(diào)的是：一定注意不要用負(fù)面的東西作為“夸獎”的素材。
尤其是當(dāng)?shù)厝嘶蛘呙褡宓哪承┙伞?/p>
同時避免談敏感的政治和民族問題。
記?。褐v正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己愿意當(dāng)反面教材。
二、關(guān)注聽眾的反應(yīng)。
關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個培訓(xùn)過程中都應(yīng)注意，而一開場就應(yīng)該關(guān)注觀眾，可以隨時做好調(diào)整。
在整個培訓(xùn)過程中始終把觀眾納入你的勢力之內(nèi)，及時對自己內(nèi)心做好反饋，一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西，防止“照本宣科”不管現(xiàn)場情況就搬出來。
一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流。
這要求講師在做開場白準(zhǔn)備時要準(zhǔn)備幾個備選方案。
三、對聽眾進行詢問。
詢問或者問候是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。
注意的是，詢問時態(tài)度要真誠，在保持姿態(tài)的同時不要盛氣凌人。
某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開涮，以為自己姿態(tài)很高，很有底氣。
其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，貌似強大實則虛弱的表現(xiàn)，讓很多人反感。
這樣一開場就給人不好的印象。
只有弱者才會依靠攻擊他人獲取信心。
講師尊重觀眾，也會贏得尊重
同時問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑，除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高。
所以有詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn)。
四、修辭性提問。
修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式。
這種問題不用回答，有很好強調(diào)效果，對于你的主題的輔助功能很好。
提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
問一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)，同時又無須回答的問題吧。
五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)。
夸張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊、引人注目、讓人震驚的事實或者數(shù)據(jù)，能一下子引起觀眾的重視，尤其是對本次培訓(xùn)主題的重視。
但是夸張必須有度，而且引用數(shù)據(jù)一定是真實的。
選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數(shù)據(jù)。
六、準(zhǔn)備接受聽眾的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)既是游戲，更象一場“戰(zhàn)斗”，現(xiàn)代人習(xí)慣性的“PK”。
同時現(xiàn)在的講師又很多，學(xué)員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣容易忽悠，所以一定要引起講師的充分重視。
從一站上講臺就告訴自己：戰(zhàn)斗開始了。
注意力一定要集中，隨時準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
講師一旦有“我的地盤我做主”的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰(zhàn)。
如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況，注意幾個重點照顧的人物--“剃頭”。
這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了臺。
如果做好了他們會成為講師最重要的支持者。
通常這類人一般坐在第一排或者最后一派。
或者坐在某個角落。
某些培訓(xùn)機構(gòu)在大型公開課中會安排一些無間道，或者叫“托兒”，很會配合，甚至專門訓(xùn)練培訓(xùn)時如何鼓掌，情形有點嚇人，很多學(xué)員對此很反感。
個人觀點：真實最好，適度為佳
這里尤其是內(nèi)部講師容易受到學(xué)員的挑戰(zhàn)，本來大家都是同事，每天都在一起，今天你突然間就是“老師”了，大家心里還沒有接受，那這里就用八、權(quán)威理論樹權(quán)威。
為了樹立權(quán)威，好讓培訓(xùn)順利進行。
講師一開始就可以來一個“下馬威”，引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來樹立權(quán)威。
這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧。
也是很有效的技巧。
這里要注意：第一，權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威，不要用有爭議人物。
第二，引用的內(nèi)容在確保真實的同時沒有漏洞和爭議。
記住，臺下有專門想找岔的活躍分子。
七、適當(dāng)?shù)挠哪?/p>
幽默不是滑稽。
這兩者很相似，但是不一樣。
記?。褐v師永遠都不是小品演員，更不是馬戲團的小丑。
不要試圖和郭德剛、趙本山他們PK“忽悠”功夫。
好的幽默能一下子活躍氣氛、拉近距離、增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白時用。
但往往陷入滑稽的陷阱：在臺上裝腔作調(diào)，上躥下跳，引來哄堂大笑，還以為很受觀眾歡迎。
真正的幽默不是讓觀眾捧腹大笑，甚至于滿地打滾。
真正的幽默是讓觀眾略有思考，然后豁然開朗會心的微笑。
這點在運用幽默的力量還會講到。
八、聲音是最好的武器。
聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器。
一個好的聲音本身就具有無窮的魅力，尤其是在中國這個不太重視說話發(fā)聲的國度。
如果是優(yōu)美的、悅耳的、有磁性、抑仰頓挫，厚實又有穿透力的聲音，那觀眾自然會追隨你。
對于新講師有個小技巧：如果不能控制自己的聲音，可以采取大聲的方式。
總比觀眾聽不見好，當(dāng)然這只是權(quán)宜之計。
內(nèi)部培訓(xùn)師于企業(yè)有什么作用
內(nèi)部培訓(xùn)師于企業(yè)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、培訓(xùn)費用較低 眾所周知，無論是聘請外部師資力量來企業(yè)講課還是把員工送出去培訓(xùn)，一般按照人數(shù)或授課時間來收費，人均受訓(xùn)費用近千元甚至萬元不等，價格高昂。
而充分利用企業(yè)內(nèi)部師資力量的培訓(xùn)費用要遠遠低于該數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)汀?/p>
就培訓(xùn)的效益來說，若外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無幾，那么利用內(nèi)部資源進行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比就要高很多。
因此，挖掘和培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源顯得十分必要。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近于企業(yè)實際 我們經(jīng)常把外部培訓(xùn)比喻為“隔靴搔癢”，原因就在于雖然外部培訓(xùn)資源很豐富，培訓(xùn)師的授課經(jīng)驗也很豐富，但由于每家企業(yè)在管理體制、文化等方面迥然不同，外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對性和實用性，只能解決普遍問題，不能解決企業(yè)的個性問題。
很多參加外部培訓(xùn)的員工有同樣的感受：聽課時覺得課程內(nèi)容很精彩，感覺很受啟發(fā)，但聽完回來在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)沒辦法應(yīng)用。
而利用內(nèi)部培訓(xùn)師進行培訓(xùn)，由于長期處在企業(yè)實際工作環(huán)境中，對企業(yè)內(nèi)部的運作情況有著較深入和準(zhǔn)確的把握，可以根據(jù)企業(yè)實際情況進行“量體裁衣”式的培訓(xùn)，更容易幫助受訓(xùn)者提出針對性強的解決問題的意見和方案。
3、溝通效果較好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍 內(nèi)部培訓(xùn)師熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，同在一家企業(yè)，和學(xué)員基本認(rèn)識甚至比較熟悉，更容易和他們進行交流。
與外部培訓(xùn)相比，內(nèi)部培訓(xùn)師生之間的這種交流并不局限于培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系在授課之余給學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實現(xiàn)一對一的深度交流，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的溝通平臺，從而保證更好的培訓(xùn)效果。
同時，通過內(nèi)部講師的榜樣示范作用及與學(xué)員之間的無隙交流，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，在企業(yè)中營造出分享知識、共同進步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
4、對培訓(xùn)過程的管控效果較好 外部培訓(xùn)往往是將員工送出去或?qū)⑴嘤?xùn)外包給專門的培訓(xùn)機構(gòu)，這也就意味著培訓(xùn)過程交由員工個人或外部機構(gòu)管控，企業(yè)人力資源部門只能在前期對培訓(xùn)師資和培訓(xùn)課程進行篩選，在培訓(xùn)結(jié)束后通過考核培訓(xùn)者的方式了解培訓(xùn)的效果，對培訓(xùn)實施過程沒辦法進行很好的監(jiān)督和控制。
而由內(nèi)部培訓(xùn)師對員工進行培訓(xùn)，則可以在培訓(xùn)前監(jiān)督審核培訓(xùn)師授課內(nèi)容的開發(fā)情況，培訓(xùn)過程中維持紀(jì)律，及時協(xié)調(diào)培訓(xùn)師與學(xué)員的溝通，培訓(xùn)結(jié)束后可及時對培訓(xùn)師的授課效果及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行評估總結(jié)，為下一次的培訓(xùn)提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。
5、有利于激勵優(yōu)秀員工，促進其職業(yè)生涯的發(fā)展 在企業(yè)內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的或有經(jīng)驗的員工擔(dān)任內(nèi)部講師，實際上就是對企業(yè)內(nèi)部人力資源的充分開發(fā)和利用，對于優(yōu)秀的員工來說，承擔(dān)內(nèi)部講師的任務(wù)對其職業(yè)生涯無疑是一種新的挑戰(zhàn)和嘗試。
通過培訓(xùn)授課，內(nèi)部講師可以大大提升個人在演講、表達、控制局面和應(yīng)對突發(fā)事件等方面的綜合實力，而在開發(fā)課程過程中，也有利于自身知識和技能的進一步鞏固和拓展，與此同時，授課效果受到學(xué)員和企業(yè)的肯定也會給其帶來成就感，有利于激勵優(yōu)秀員工繼續(xù)留在企業(yè)，攀登其職業(yè)生涯的另一個平臺。
培訓(xùn)師怎樣讓開場白更具備吸引力
講師在臺上的第一印象象發(fā)射火箭一樣重要，所以講師除了在培訓(xùn)前做好充分準(zhǔn)備以外，還有一些技巧可以幫助講師提高開場白的效果。
吸引力一：夸獎你的聽眾 夸張觀眾是一個很有效的方法，但是夸獎必須是真誠的，真實的，一定不要為了夸獎而夸獎，更不能虛假；同時夸獎聽眾不是迎合，獻媚，這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感。
有效的夸張觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)卮箫L(fēng)土人情，歷史紀(jì)錄或者很知名度的人物等，一定注意不要用負(fù)面的東西作為夸獎的素材。
記住。
講正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己愿意當(dāng)反面教材。
吸引力二：關(guān)注聽眾的反應(yīng) 關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個培訓(xùn)過程中都應(yīng)注意，而一開場就很關(guān)注觀眾可以隨時做好調(diào)整。
始終把觀眾納入你的勢力之內(nèi)。
及時反饋，一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西，不管現(xiàn)場情況就搬出來。
一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流。
這要求講師在做開場白準(zhǔn)備時要準(zhǔn)備幾個備選方案。
吸引力三：對聽眾進行詢問 詢問是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。
注意的是，詢問時態(tài)度要真誠，在保持姿態(tài)的同時不要盛氣凌人。
某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開涮，以為自己姿態(tài)很高，很有底氣，其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，這是貌是強大，實則虛弱的表現(xiàn)，讓很多人反感，一開場就給人不好的印象。
只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心。
講師尊重觀眾，也會贏得尊重
同時問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑，除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高。
所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn)。
吸引力四：修辭性提問 修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式。
這種問題不用回答.有很好強調(diào)效果，對于你的主題的輔助功能很好。
提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
問一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)同時又無須回答的問題吧。
吸引力五：夸張的陳述或者數(shù)據(jù) 夸張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊，引人注目，讓人震驚的事實或者數(shù)據(jù)，能一下子引起觀眾的重視。
尤其是對本次培訓(xùn)主題的重視。
但是夸張必須有度，而且引用數(shù)據(jù)一定是真實的，選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數(shù)據(jù)。
吸引力六：（自己的）成功故事 這不用講了，很多準(zhǔn)大師級的講師常用的是這點。
為什么是準(zhǔn)大師，因為真正的大師是不用介紹自己的成功故事的，因為地球人都知道了。
剛出道的講師不敢講，因為沒有成功，所以出道比較久的，有點小成就的，還需要更大提升名氣的準(zhǔn)大師會用這招。
人們也習(xí)慣了這點，也喜歡聽成功故事。
只是講自己的成功故事時要注意，第一，要真實。
如果造假恰好臺下有你的老熟人可能就有點麻煩了。
第二，要適度。
如果講他人的成功故事要注意，第一與主題相關(guān)；第二，要有真實性和代表性。
吸引力七：準(zhǔn)備接受聽眾的挑戰(zhàn) 培訓(xùn)既是游戲，更是象一場戰(zhàn)斗，現(xiàn)代人習(xí)慣性的PK，同時現(xiàn)在的講師又很多，學(xué)員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣的容易忽悠的，所以講師一定要引起充分的重視，從一站上講臺，就告訴自己，戰(zhàn)斗開始了。
注意力一定要集中，隨時準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
講師一旦有我的地盤我做主的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰(zhàn)。
如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況，注意幾個重點照顧的人物。
這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了臺。
如果做好了，會成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最后一派。
某些培訓(xùn)機構(gòu)在大型點的公開課中會安排一些無間道，很會配合，甚至專門培訓(xùn)過如何鼓掌，這陣仗有點嚇人.很多學(xué)員會對此很反感。
個人覺得，真實最好。
適度為佳
吸引力八：權(quán)威理論樹權(quán)威 為了樹立權(quán)威，好讓培訓(xùn)順利進行，講師一開始就可以來一個下馬威，引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來樹立權(quán)威..這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧。
這里要注意，第一，權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威。
不要用有爭議人物。
第二，引用的理論或者話在確保真實的同時沒有漏洞和爭議。
記住，你的臺下的有專門想找岔的活躍分子。
國內(nèi)很多講師喜歡說“某中國富豪。
”一夜之間可能就出問題了。
講師如果在一開場就帶來爭議性的話題，后面的進行就會遇到很大的阻力.類似問題在以后的案例選擇中也會專門講到.所以一般引用某世界級的某某大師，某某世界級的企業(yè)家。
吸引力九：適當(dāng)?shù)挠哪?幽默不是滑稽.這兩者很相似，但是不一樣，記住，講師永遠都不是小品演員，更不是馬戲團的小丑。
好的幽默能一下子活躍氣氛，拉近距離，增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白用，但往往陷入滑稽的陷阱。
在臺上裝腔作調(diào)，上躥下，引來哄堂大笑，還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑，甚至于滿地打滾。
真正的幽默是讓觀眾略有思考，然后豁然開朗會心的微笑。
這點在后面講運用幽默的力量還會講到。
吸引力十：聲音是最好的武器 聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器。
一個好的聲音本身就來無窮的魅力，尤其是在咱們這個不太重視說話發(fā)聲的國度，如果是優(yōu)美的，悅耳的，有磁性，抑仰頓挫，厚實又有穿透力的聲音，那觀眾自然會追隨你.. 對于新講師有個小技巧，如果不能控制自己的聲音，可以采取大聲的方式。
總比觀眾聽不見好。
當(dāng)然這只是權(quán)宜之計。
聲音應(yīng)該進行專門的訓(xùn)練。
這是講師培訓(xùn)中最難的最需要花時間和恒心去做的事情。
后面又有專門的講解。
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師需要具備哪些條件
關(guān)于保險行業(yè)培訓(xùn)師這種說法，可以有兩種理解：一個是保險公司自己的講師這一群人；一個是專業(yè)的保險培訓(xùn)、咨詢機構(gòu)——比如保險行銷集團。
關(guān)于保險資訊類的公司里邊的人員，不是多么的了解。
所以，下邊只能談一談在保險公司做培訓(xùn)的情況吧——只針對對外勤的培訓(xùn)（對內(nèi)勤的培訓(xùn)都是由人事行政安排）。
在保險公司，培訓(xùn)工作并不只是培訓(xùn)部的工作，但是培訓(xùn)部會主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各種安排以及某些指標(biāo)的達成。
——當(dāng)然，行業(yè)里，培訓(xùn)部是很尷尬的，因為：業(yè)務(wù)做得好，是督導(dǎo)、追蹤工作做得好；業(yè)務(wù)做得不好，是培訓(xùn)、訓(xùn)練做得不好
主要工作，簡單來說：將行業(yè)以及公司的各種信息教授給受眾。
由于受眾包括對保險一竅不通的新人，也有一些是有一些經(jīng)驗的人，還有一些是多年的、高級別的人，所以在保險公司都會有很完善的培訓(xùn)體系和制度，保證不同層次的代理人都能夠接收到相應(yīng)的需要的知識、技能。
除了授課，還需要有計劃的針對公司的業(yè)務(wù)節(jié)奏，安排相應(yīng)的培訓(xùn)班和培訓(xùn)內(nèi)容。
不同的公司，對培訓(xùn)部的KPI指標(biāo)會有些許的差別——因為培訓(xùn)效果很難衡量好與不好，所以用指標(biāo)來反應(yīng)效果。
要說得更具體，那就太多了，所以不寫了。
至于發(fā)展……這個，我覺得有必要說一下保險行業(yè)的發(fā)展前景（行業(yè)沒有發(fā)展，那么在其中做一些事可能發(fā)展也是階段性的、或者是局限性的）：可以找找《如果適合做銷售，選擇哪些行業(yè)的銷售職位未來發(fā)展空間更大
》，在這里，我很簡單的說了一些關(guān)于保險行業(yè)的東西，只是一點點，但是可以看看。
對于保險行業(yè)的發(fā)展，是抱有足夠的信心的。
好，來說培訓(xùn)——其實在上邊那個問題的連接中，已經(jīng)簡單說了一些發(fā)展前景了。
在保險行業(yè)的內(nèi)勤崗位來說，分為前線和后線。
很好理解，業(yè)務(wù)方面的就是前線——創(chuàng)造利潤；人事、行政、財務(wù)等是后線。
培訓(xùn)，當(dāng)然是屬于前線——為公司創(chuàng)造利潤的部門。
所以，發(fā)展前景，絕對是很不錯的
在具備基本的工作技能，能夠勝任工作的前提下，可能的發(fā)展機會：1）除了能夠基本滿足現(xiàn)在的基本技能，得不到晉升，起碼也可以在培訓(xùn)崗位上有一份解決溫飽的收入；2）稍微有點悟性，工作、學(xué)習(xí)能力都很強，為人處世也不錯，那么混一個室主任或者部門長，有一定難度但是難度并不大的；3）如果除了培訓(xùn)的能力，還有很強的業(yè)務(wù)能力，包括了企劃、追蹤、督導(dǎo)，并且在管理方面有不錯的能力的話，完全有機會向“總字輩”靠攏
很重要的就是接下來要說的：項俊波主席（大家可以百度一下）就任保監(jiān)會主席之后，對中國保險業(yè)“十二五”規(guī)劃： 2015年，全國保險保費收入爭取達到3萬億元。
保險深度達到5%，保險密度達到2100元\\\/人。
保險業(yè)總資產(chǎn)爭取達到10萬億元。
光看這幾個數(shù)字沒什么感覺，但是，大家看看在2011年末的時候，上邊所對應(yīng)的幾個數(shù)字：1.4萬億、3.4%、120美元\\\/人、5.9萬億……這意味著什么呢
意味著中國保險業(yè)用了20年時間達到2011年的水平，而在接下來的4年時間，將會翻番
大家相信政府的每一次五年規(guī)劃，在指標(biāo)方面都是說到做到的
那么，未來，這個行業(yè)會有大量的機會，大把大把的呀，呵呵
備注：外勤——做業(yè)務(wù)的保險代理人（業(yè)務(wù)員），不是公司員工，沒有五險一金；內(nèi)勤——公司員工，一般不直接做業(yè)務(wù)的那種。
保險深度——保費占GDP總量的比例；保險密度——人均保險費。
如何做好一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師
如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師明陽天下國際培訓(xùn)集團目錄一、培訓(xùn)講師應(yīng)有的認(rèn)知與觀念2二、成人的學(xué)習(xí)原理與原則2三、常用的教學(xué)方法4四、教學(xué)實務(wù)技巧5五、塑造你的人格魅力9編寫目的培訓(xùn)講師的素質(zhì)對培訓(xùn)成效影響巨大，所以對于有志于從事培訓(xùn)講師職業(yè)的你。
雖然在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出色，但對于從事培訓(xùn)工作可能缺乏系統(tǒng)的了解，內(nèi)心充斥著各種疑惑。
如何講授一堂引人入勝的培訓(xùn)課
如何有效調(diào)動學(xué)員的積極性
如何使講課高潮迭起、精彩紛呈
本文章將指導(dǎo)你成為訓(xùn)練有素的培訓(xùn)講師。
一、培訓(xùn)講師應(yīng)有的認(rèn)知與觀念1.培訓(xùn)講師的角色與功能培訓(xùn)講師就是承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的人，通過各種方式把尖端的信息整合，傳授給組織和個人。
培訓(xùn)講師的任務(wù)不是教培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)，而是為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，已啟發(fā)的方式，推動每一個人在他自己個人的發(fā)展道路上前進。
所以培訓(xùn)講師具有以下多重身份：“激勵者（激發(fā)他人的熱情）、講師（傳授知識）、參謀者（提供方法和建議）、輔助者（協(xié)助解決疑難）、調(diào)停者（控制局面）”。
2.講師應(yīng)具備的人格特質(zhì)與知識技能知識——知識要廣博，根基要扎實。
具體與培訓(xùn)工作相關(guān)的知識，比如醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本理念、專業(yè)熟語、培訓(xùn)工作的內(nèi)容、流程等。
技能——教學(xué)設(shè)計要新穎、課堂講授要精神、溝通思維要敏捷、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運用要熟練，因為這是培訓(xùn)講師的看家本領(lǐng)。
經(jīng)驗——工作經(jīng)驗要不斷的積累，提高，使培訓(xùn)講課更貼近實物。
這樣學(xué)員會對你心悅誠
如何做好一名優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師
如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師明陽天下國際培訓(xùn)集團目錄一、培訓(xùn)講師應(yīng)有的認(rèn)知與觀念2二、成人的學(xué)習(xí)原理與原則2三、常用的教學(xué)方法4四、教學(xué)實務(wù)技巧5五、塑造你的人格魅力9編寫目的培訓(xùn)講師的素質(zhì)對培訓(xùn)成效影響巨大，所以對于有志于從事培訓(xùn)講師職業(yè)的你。
雖然在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出色，但對于從事培訓(xùn)工作可能缺乏系統(tǒng)的了解，內(nèi)心充斥著各種疑惑。
如何講授一堂引人入勝的培訓(xùn)課
如何有效調(diào)動學(xué)員的積極性
如何使講課高潮迭起、精彩紛呈
本文章將指導(dǎo)你成為訓(xùn)練有素的培訓(xùn)講師。
一、培訓(xùn)講師應(yīng)有的認(rèn)知與觀念1.培訓(xùn)講師的角色與功能培訓(xùn)講師就是承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的人，通過各種方式把尖端的信息整合，傳授給組織和個人。
培訓(xùn)講師的任務(wù)不是教培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)，而是為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，已啟發(fā)的方式，推動每一個人在他自己個人的發(fā)展道路上前進。
所以培訓(xùn)講師具有以下多重身份：“激勵者（激發(fā)他人的熱情）、講師（傳授知識）、參謀者（提供方法和建議）、輔助者（協(xié)助解決疑難）、調(diào)停者（控制局面）”。
2.講師應(yīng)具備的人格特質(zhì)與知識技能知識——知識要廣博，根基要扎實。
具體與培訓(xùn)工作相關(guān)的知識，比如醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本理念、專業(yè)熟語、培訓(xùn)工作的內(nèi)容、流程等。
技能——教學(xué)設(shè)計要新穎、課堂講授要精神、溝通思維要敏捷、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運用要熟練，因為這是培訓(xùn)講師的看家本領(lǐng)。
經(jīng)驗——工作經(jīng)驗要不斷的積累，提高，使培訓(xùn)講課更貼近實物。
這樣學(xué)員會對你心悅誠
我是一名初入行的培訓(xùn)師，我想知道在關(guān)于企業(yè)文化的培訓(xùn)中，應(yīng)該怎樣讓新進員工接受公司的文化
應(yīng)該采取
您好，建議您去聽聽杭州時代光華的TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，具體的還得平常多向有經(jīng)驗的培訓(xùn)師學(xué)習(xí)；詳細信息，您可以撥打他們的的熱線電話400-0808-155進行相關(guān)咨詢。
