我是一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)，如何選擇校長(zhǎng)培訓(xùn)
我自己從8年前開始辦學(xué)校，參加過不少培訓(xùn)，我建議各位還是根據(jù)自己的需要來找，否則就是再貴的培訓(xùn)都是浪費(fèi)時(shí)間。
校長(zhǎng)邦是目前做得不錯(cuò)的，你可以咨詢他們客服做詳細(xì)的了解
能介紹一家好點(diǎn)的校長(zhǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，想去學(xué)習(xí)一下
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)年收入很可觀。
不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其校長(zhǎng)的收入是不相同的。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)績(jī)效考核表
姓名崗位考核核心目標(biāo)返學(xué)達(dá)成招生指標(biāo)達(dá)成考核權(quán)重35分35分團(tuán)隊(duì)建設(shè)25分日常表現(xiàn)5分主管校長(zhǎng)績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表考核明細(xì)目標(biāo)及占分考核說明根據(jù)寒假授課期間教研聽課情況評(píng)定教研評(píng)分）按寒假最終完成招生指標(biāo)比例本項(xiàng)分?jǐn)?shù)（市場(chǎng)評(píng)分）團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性（10分）無因校區(qū)管理問題導(dǎo)致員工調(diào)崗（2分）、離崗（3分）、離職（5分）現(xiàn)象其中教學(xué)占2分（教研評(píng)分），返學(xué)占2分（教研評(píng)分），招生占2分，教務(wù)（安全、衛(wèi)生、校區(qū)建設(shè)、品管）占4分其中團(tuán)隊(duì)工作積極性占3分，員工職業(yè)規(guī)劃清晰度3分，員工工作技能培訓(xùn)落實(shí)度占4分部工作協(xié)調(diào)合理性2.5分，工作時(shí)間安排合理性2.5分校區(qū)教師評(píng)價(jià)占2分，報(bào)表的及時(shí)性和質(zhì)量占1分，與校委會(huì)的工作配合度占2分團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量控制（10分）團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（10分）團(tuán)隊(duì)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)性（5分）無長(zhǎng)績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表考核結(jié)果原因說明加減分項(xiàng)最終得分本月點(diǎn)評(píng)
對(duì)于一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說怎樣才能開好一次留班家長(zhǎng)會(huì)
開會(huì)是使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、了解自子的學(xué)校生學(xué)校更好地了解家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家里況，從而使家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。
一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通，而且家校合力將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。
那么，怎樣才能成功地開好家長(zhǎng)會(huì)，建立和諧的家校關(guān)系呢?我認(rèn)為應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：一是讓家長(zhǎng)看。
首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長(zhǎng)看。
教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。
最好擺一束鮮花，在黑板上書寫歡迎等字樣。
這樣的環(huán)境布置，給家長(zhǎng)以清爽、親切之感。
第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長(zhǎng)翻閱。
這樣，家長(zhǎng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。
第三，可讓每位學(xué)生給自己家長(zhǎng)寫封信，感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。
第四，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動(dòng)地反映出來，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的校園生活有一個(gè)形象地了解。
第五，把學(xué)生的才華展示出來。
比如，我班是民樂班，趁家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)表演了許多節(jié)目，家長(zhǎng)們很受歡迎。
二是讓家長(zhǎng)說。
第一，可以請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗(yàn)和做法。
本學(xué)期我請(qǐng)了年級(jí)第一名龔紫薇家長(zhǎng)，請(qǐng)他談一下在家如何教育孩子，收到了很好的效果。
第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行探討。
如針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)戀問題，建議家長(zhǎng)在家如何督促孩子提了一下建議。
也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，以及學(xué)生長(zhǎng)大后愿意和適合作什么樣的工作進(jìn)行探究。
第三，可以請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。
第四，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)話，說說他們各自的困惑和心里話。
這會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生的心靈以極大的觸動(dòng)，增進(jìn)理解。
此外，要使家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：一、會(huì)前班主任要掌握翔實(shí)的資料。
班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的變化，針對(duì)具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。
班主任老師要做有心人，將平時(shí)的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對(duì)每個(gè)學(xué)生做全面分析。
班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點(diǎn)不同的意見。
評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，既不能自以為是，也不能盲目相信。
二、當(dāng)班主任在匯報(bào)班級(jí)情況時(shí)要注意：一是切忌一言堂，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請(qǐng)學(xué)生、任課老師一起匯報(bào)；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來說不是熱點(diǎn)，不能引發(fā)多數(shù)與會(huì)者的共鳴，盡量不講。
三、和家長(zhǎng)個(gè)別談話，要講究一點(diǎn)藝術(shù)。
對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要放大，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)要縮小，多贊揚(yáng)，少批評(píng)。
四、這樣的家長(zhǎng)會(huì)要不得。
告狀會(huì)。
學(xué)生怕召開家長(zhǎng)會(huì)，特別是考試成績(jī)不理想的學(xué)生，頗有讀書不用心，愧對(duì)父母親之感。
有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，借家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)向其父母告狀。
這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作更難開展。
訓(xùn)話會(huì)。
家長(zhǎng)有時(shí)也怕開家長(zhǎng)會(huì)，子女成績(jī)不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺(tái)上板著臉，宛若對(duì)學(xué)生作缺席審判，家長(zhǎng)心里也在受煎熬，家長(zhǎng)在某種程度上成了班主任對(duì)學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。
總之，只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標(biāo)一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。
然而，家長(zhǎng)會(huì)只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑， 家長(zhǎng)會(huì)到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。
但基本的原則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級(jí)工作的開展。
校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些
教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心北京晟宮培訓(xùn)廣東卓博教育培訓(xùn)中心
我是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)，為什么我一直想盡辦法推廣，我們學(xué)校的學(xué)生還是很少，用藝嗖APP有用嗎
教學(xué)質(zhì)量是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌與發(fā)展的核心實(shí)力。
圍繞教學(xué)工作的質(zhì)量管理，應(yīng)當(dāng)是作為學(xué)校管理者在運(yùn)營學(xué)校過程當(dāng)中所重視的重中之重。
很多校長(zhǎng)可能跟熟悉和了解市場(chǎng)的運(yùn)作，將教學(xué)完全交由教學(xué)部門自行管控，這樣極意造成學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的盲目自用。
下面，我就和各位老師分享一下作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)做好的八大教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)督工作都有哪些。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做好的八大教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)督工作 一、測(cè)評(píng) 1、咨詢師接受學(xué)生時(shí)必須進(jìn)行完善的心理測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，以書面的形式向教務(wù)處提出報(bào)告和建議; 2、入學(xué)前必須對(duì)學(xué)生所補(bǔ)課程的學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)行正規(guī)的試卷測(cè)評(píng)，大致了解學(xué)生存在的問題，同時(shí)為代課教師的工作績(jī)效評(píng)價(jià)提供依據(jù); 3、咨詢師必須認(rèn)真填寫《學(xué)生情況分析表》，與家長(zhǎng)和學(xué)生做比較深入的交流，并按要求填寫完整，供教師參考。
二、對(duì)接 1、上第一次課前2天，由教學(xué)主管牽頭，同咨詢師、教務(wù)主管議定學(xué)科老師; 2、咨詢師牽頭，組織學(xué)習(xí)管理師、教務(wù)主管、學(xué)科老師座談學(xué)生的基本情況，簽訂《輔導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書》; 3、上第一次課前一天，學(xué)科老師向教導(dǎo)處提交《首次課教案》和《個(gè)性化輔導(dǎo)方案》，所在學(xué)科教研組長(zhǎng)組織說課，不足之處及時(shí)修正;
