座右銘像什么

座右(路標(biāo))，在道路上以確定自己的理想。

座右銘像(號(hào)角)，在進(jìn)取中，可以激勵(lì)自己的志氣。

座右銘像(鏡子)，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。

座右銘像(警鐘)，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。

座右銘似(嚴(yán)師)的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生。

回答此類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候可以參考后面的提示

比如道路可以用路標(biāo)來(lái)確定方向

號(hào)角可以激勵(lì)自己

鏡子可以反省自己

警鐘可以喚醒自己

嚴(yán)師可以教誨自己

找準(zhǔn)形容詞來(lái)準(zhǔn)確的形容

多多練習(xí)加油

座右銘像什么，請(qǐng)舉出5個(gè)例子，快，快，快，快，快

路燈 號(hào)角 鏡子 警鐘 嚴(yán)師

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的意思是什么

知道憤怒的人，應(yīng)該也知道悲傷

竺可楨的故事中短文主要寫(xiě)一件什么事情

1890年3月7日，浙江紹門(mén)外東關(guān)鎮(zhèn)竺嘉祥家添了個(gè)孩，竺嘉祥高給孩子起了個(gè)名叫兆小名阿熊。

可又一想，孩子應(yīng)該有個(gè)學(xué)名才好。

于是，他又找到鎮(zhèn)上的私塾先生，商議了好久才決定阿熊的學(xué)名用“可楨”。

先生解釋說(shuō):“楨”字的意思有兩層，一是堅(jiān)實(shí)的木頭，二是古時(shí)候筑土墻立的柱子稱(chēng)作楨干。

“可楨”就是將來(lái)可以成為國(guó)家棟梁的意思。

竺嘉祥對(duì)這個(gè)名字很滿(mǎn)意，他寄希望于可楨。

　　竺可楨沒(méi)有辜負(fù)父親的期望，他終于成為一位知識(shí)淵博的科學(xué)家和很有建樹(shù)的教育家。

一生中他對(duì)氣象、物候、地理、自然科學(xué)史等都做過(guò)精細(xì)的研究，均取得了輝煌成就。

　　竺可楨剛剛長(zhǎng)到1歲半時(shí)，父親就用方紙塊寫(xiě)字教他認(rèn)。

一天，嘉祥要外出事，臨走時(shí)對(duì)可楨說(shuō):“小熊，今天我有事，不能教你認(rèn)字了，放你一天假好嗎

”正在母親懷里吃奶的竺可楨，立即松開(kāi)奶頭，硬纏著父親教他認(rèn)了字才讓走。

這樣，等到竺可楨滿(mǎn)3周歲時(shí)，他已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)許多單字，能夠背誦十幾首唐詩(shī)了。

　　竺可楨5歲進(jìn)學(xué)堂，7歲開(kāi)始寫(xiě)作文。

竺可楨寫(xiě)作文，常常是寫(xiě)了一遍，自己覺(jué)得不好又重新再寫(xiě)一遍，等到他自己認(rèn)為滿(mǎn)意了才停筆。

竺可楨讀書(shū)很用功，一天晚上，當(dāng)他上床睡覺(jué)時(shí)，大公雞已經(jīng)“喔、喔”地啼叫了。

母親怕累壞了他的身子，就常常用陪學(xué)的法督促他早睡。

竺可楨很聰明，有時(shí)隨母親睡了，可當(dāng)他聽(tīng)到雞叫時(shí)，知道天快亮了，又輕輕地爬起來(lái)，背誦老師教的國(guó)語(yǔ)課。

　　竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子思考問(wèn)題。

家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。

竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。

他立即跑去請(qǐng)教父親。

　　竺嘉祥聽(tīng)了兒子的問(wèn)話，由衷地高興，耐心地向他解釋說(shuō):“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀

別看一滴一滴的雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。

讀書(shū)、事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就。

”　　從此以后，“水滴石穿”的教誨成了竺可楨一生的座右銘。

從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于領(lǐng)先地位。

1910年，20歲的竺可楨去美國(guó)留學(xué)，8年后，他獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。