圍繞古箏聲展開想象寫作文
（一）星子在人們不經意的時候，悄悄熟透了吧
紛紛從夜之樹上跌落下來。
當我的心纖塵不染，輕輕悄悄把一扇門叩響。
感嘆紅塵，自有癡情者。
一番寒徹骨，梅花撲鼻香。
問世間情為何物
直教人生死相許
看人間多少故事，最消魂梅花三弄：梅花一弄斷人腸，梅花二弄費思量，梅花三弄風波起云煙深處水茫茫。
仿佛看到梁祝二人的化蝶，雙雙自遠處飛來：一只空靈，如月之魂；一只飄逸，似云之影。
于花瓣，曼妙回旋，繡出靈動的音符。
沒有喧鬧，沒有侵擾……( 文章閱讀網： )在通向天堂也通向地獄的那根弦上，是誰纖手輕揚，撥響了共鳴
是誰的一滴淚，凄婉地丈量著地獄和天堂的距離
是誰
晝夜不舍，堅守著一個古老忠貞的詞藻
是誰將那份永恒，用這撩人心扉的柔軟的樂譜，傳遞著人間的恒愛
（二）琴聲里深深的秋涼，沿著海平面劃槳過來，漾起了這潭靜水……是紅樓黛玉的淚水，從春流到了秋，從秋流到了冬盡。
是怡紅院寶玉的無奈，是他怒擲通靈寶玉的耿性。
是十二釵不敵世俗禮教，一個個香消玉殞。
那處于高峰與低谷間的愛情啊
讓一只手收割沿途的荒涼，另一只手卻捧出貞潔的果實。
沒有一個玫瑰色的夢，能夠重新來做
也沒有一片金色的記憶，肯重復一個簡單的生命歷程。
柔情似水的夢境，蝶兒婆娑著無法重編的舞步，似乎暗合了某種遭際，暗合了某種底蘊。
那么，問世間情為何物
直教人生死相許
為誰膜拜
為誰匍匐
那漫天的落紅，抖扇著圣潔的彩翅，難道僅僅是為了捕捉一個花期
（三）也許真是現(xiàn)實背叛了夢境
而夢，又無奈地背叛了我們自己。
有時候我們失去，卻不是因為寒冷
有時沒有經歷過，但我們卻擁有。
瞇了眼，炫目的陽光，一瓣一瓣剝落，纏綿在琴弦，花枝招展了悲哀。
那愛情的寒霜，卻催開了滿樹的紅梅
無語雙飛的蝶，依然去演示過去，也演示未來。
多少年來，演繹了多少真愛、大愛。
那么，還有什么是讓我們一伸手就可以觸摸的真實
——苦難
愛情
——這在劫難逃的孿生兄妹
哦，手指莫要流淚
不要打撈那過早凋零的花朵和流年——用靈魂留不住的，用雙手，又怎能挽留
琴聲多么孤單，隨蝶兒一起，順著一道道受傷的指紋流走吧
梅花一弄斷人腸，梅花二弄費思量，梅花三弄風波起云煙深處水茫?！?/p>
80篇優(yōu)美語段摘抄大全高中不少200字
如流水一般，靜靜在這一片葉子和花上。
薄青霧浮起在荷塘葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。
這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕?/p>
真沒想到白天反復經過反復看過的山，經月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。
山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。
松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。
山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。
聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。
云，飄來飄去，隨風一起舞動，將我的愿望一起帶上那片蔚藍的天空。
我在追尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。
我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。
它依然離我那么近，那么遠，我迷惑、悵惘，不知自己是否應該繼續(xù)奔跑，還是在守望的邊緣等待
那棉絮的美，怎能不令人艷羨
它那千變萬化的身段兒，怎能不令人神往
陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會兒幻成一匹馬，一會兒又幻成魚，一會兒連綿起伏，一會兒又浪花朵朵。
它美麗的像個少女，活潑的又像個孩子。
我多想飛向它的身邊，將它擁有。
可我又不知怎樣對待它，將它擁有
它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了，含在嘴里又怕化了。
太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點點滴滴，風說，那是雨。
我說，不，那是潮濕的精靈，水的精魂。
暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。
干燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來。
葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。
撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經年的心事，化成地上深深淺淺的水洼。
遠處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。
煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”的情境里，不愿走出。
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。
在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。
悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。
獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。
陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。
那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃，只是我無法還原，無法清晰可見的去描摹古人的悲歡離愁。
于我只能撐一把小傘，在前人走過的路上踱步，用青澀的思想去體味一段段幽遠的故事，然后化作泥土，隱匿芬芳。
雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走，宛如一個少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。
透過雨簾看那灰蒙蒙的天空，風塵中又有多少故事不為人知呢
而我看到到仍只是一場雨，一條小路，一條孤獨的江，還有我，撐一把小傘，在風雨中形單影支的佇立著。
那雨是潮濕的精靈，水的精魂。
只是它讓多少動人的故事都化作了泥土，連芬芳都在泥土中隱匿著。
那散發(fā)到空氣中的清香，或許是故事的寄托，或許是我可憐的遐想。
我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚，我不知道，那是不是水的精魂。
生命，是一場漫長的棋局。
這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起狼煙，只有在取舍和進退中抉擇。
只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。
在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。
君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關山月，紅縷月，俱往矣
山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光
初冬月高懸不語，娟然如洗。
就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個人都有一份自己獨特的優(yōu)秀.善于寬容別人的缺點，善于更多地欣賞別人出色之處，不僅體現(xiàn)為開闊的胸襟，還體現(xiàn)為一種為人處事的智慧。
而能夠越早地發(fā)現(xiàn)自己最出色地地方，越能充分發(fā)揮自己地潛能，越能夠擁抱成功。
夜，托出一絲微涼，風，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。
恰此時，我聆聽到了一曲《一點凝煙》。
古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時，遇我在茉莉飄香的時刻。
欣喜之中，我把心之鎖棄于楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。
二胡與古箏的完美結合，一個清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個悠揚憂郁，讓人忍不住哀怨點點。
闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍田日暖的廣闊中，飛，飛去一點凝煙的境界。
在我過去四十余年的生涯中，冬民情味嘗得最深刻的要算十年前初移居的時侯了，十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時侯，還是一片荒野，春暉中學的新建筑巍矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。
此外兩三里內沒有人煙。
一家人于陰歷十一月下甸從熱鬧的杭州移居于這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，櫞縫中卻仍有透入，，我刮的厲害的時侯，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的恕號，湖水的澎湃。
靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。
松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我于這種時侯，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。
衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。
將清愁拋灑，在風中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕，幻化成一只紙飛機，在風做道路的時光隧道中飛啊飛。
空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢。
當紙飛機一圈圈地滑行時，思緒也在一個個延續(xù)曾經的溫度中暢游。
飛機在緩緩的落下時，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。
六月的微風拂過，打落記憶中淪落的清澀，身心清爽，從指尖沁到心底。
僵直的身體在佇立中隨著風的姿勢搖曳。
葉子輕輕的舞動，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動，感動在大音稀聲的韻律里。
我輕輕的脫落身上的汗?jié)n，尋覓著曾經少年的心事,將自己清晰的送到模糊的記憶中去。
風是一只來自云端的船，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事。
于是款步來到有水的地方，映著風走過的倒影，只是無法捕捉，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝。
風拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展。
波光中舞動的輕柔曼妙，在陣陣潮濕的空氣里沉醉、翻轉。
現(xiàn)在白馬湖到外都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。
在太陽好的時侯，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。
一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到那里就把椅凳移到那里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上，在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時侯，半夜即息，至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。
最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門江，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。
我常常做夢，夢見自己變成一朵云，流光溢彩，來去自如。
風是我的伴侶，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我們學那虔誠的夸父，與太陽賽跑。
風告訴我，我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。
我告訴風，還不快跑，天堂里的夸父企盼著我們凱旋的身影。
風開始猛烈，我的奔跑也開始激烈，忘了時間，忘了空間。
太陽將我的皮膚曬的烏黑，我向風笑笑，沒什么，這是健康色。
在奔跑中，我聽到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽贊賞的笑容。
風說，奔跑是一種力量，我們忘了為什么追逐。
我說，有時候追逐并不需要理由，因為那是一種虔誠的信仰。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
下雪原是我怕不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮晚上差不多不用燃燈，遠山積雪，足供我半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。
可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次，我在那里所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。
白馬湖的所以多風，可以說是有著地理上的原因的，那里環(huán)湖原都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好僅故意張了袋口歡迎風來的樣子，白馬湖的山水，和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。
風的多和大，凡是到過那里的人都知道的。
風在冬季的感覺中，自古點著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。
古箏聲聲，一如寒了一冬的水，于春暖風清的季節(jié)，蕩開了一腔柔美，一層層，一波波，泛綠萌潮。
遙想，二十四橋明月夜，是簫聲換做古箏曲，輕輕的講述前朝遺憾的夢，一講便是千年，塵世的風霜搖落了南國紅豆，冰敷了天涯海內，為何，一點凝煙的樂曲繞做不散的音，響遍我心的每一個角落。
古箏繞耳，是碧水的潺潺而流，每一個音符都如垂首而立的侍女，梨花如雪的容顏凋落在宮墻青柳處。
古箏如水，載起多少人生的夢，飄起在紅塵深處，多少年華，似水靜流，如花美眷已是匆匆謝了花紅。
古箏絲絲，與冥想的意境里，盤成連綿群山，每一座峰，每一處捱，都牽扯著古老的傳說。
傳說里，會有一位仙風道骨的隱士么
終日遠離喧囂，念著云卷云舒，君子慎于獨的古訓，溶入自然，看淡人生。
這古箏曲堆成的山里，留下孔子周游列國時的車轍，深深淺淺的痕跡里，寫著“知止而定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得的千古箴言。
二胡幽怨，在我聽來，總是有著沁入骨子的寒冷，總是血淚般控訴什么。
與這首樂里，二胡的韻律柔成煙，飛揚舒緩，飄逸如一條玉帶，深情縈繞著古箏鋪成的山，想象著，云煙彌漫中，山峰若隱若現(xiàn)，時而露一隅，時而全部隱匿，而那煙，就輕輕的圍繞，如夢如幻，如詩如畫。
是那條名譽天下的白堤，由一座山延伸而出，煙就隨了堤岸一路征塵飄來，不舍不棄，相偎相依，就有了西湖春曉的傾國傾城。
二胡陣陣，纏綿低徊，如泣如訴，是一縷縷煙，碧水生成的煙，環(huán)繞籠罩著古箏流成的水，不愿散去，不肯飄開，依著水，呢喃著君生我未生的蒼涼。
一點點的凝聚，一絲絲的纏繞，終于筑成那座斷橋。
斷橋該是布滿殘雪
不，煙的柔情溶化了雪，流進白娘子水漫金山的法術中，見證千年等一回的誓言。
二胡音律如煙，繞著山，環(huán)著水，山水相依，青煙曼舞，紫霧蒙蒙，此是人間仙境，暢游期間，飲一壺老酒，掛一把青劍在腰間，乘一葉扁舟，隨水漂流，碧水之上，蒼穹之下，風滿衣袖，意滿胸膛，何等愜意，如若真遂意，夫復又何求
秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。
天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。
夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。
這月光山色太美了
望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。
雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。
桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照。
灰色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。
它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。
它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。
雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。
獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。
如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。
但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。
我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。
在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。
園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。
草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。
只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。
清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌
不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中
古箏叮咚，一聲聲，宛如晨鐘暮鼓敲響了人間幾度迷夢，喚起幾多最真的記憶，是前塵里，吹起蒹葭的長風，掠過我稍有迷茫的心田，把一份難覓的清幽變成一粒種子，植入我的心田，我自當虔誠拜謁，讓它繁茂成參天大樹。
二胡悠揚，一陣陣，宛如一把千年的拂塵，飄散著仙風清骨，拂去我心頭的污垢，那些悲喜，就生成一顆流星，閃過一道痕跡，落向茫茫宇宙。
回首天涯舊夢遠，只聽凝煙一點淡泣塵。
夜色如水，樂聲如水，淋濕了我微薄的衣袖，是樂撩人，亦或是人惹樂
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柳中庸聽箏 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影
何處空樓思月明
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
箏是一種撥弦樂器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。
它發(fā)音凄苦，令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”（漢侯瑾《箏賦》）。
這首詩，寫詩人聽箏時的音樂感受，其格局和表現(xiàn)技巧，別具一格，別有情韻。
首句“抽弦促柱聽秦箏”，“抽弦促柱”點出彈箏的特殊動作。
箏的長方形音箱面上，張弦十三根，每弦用一柱支撐，柱可左右移動以調節(jié)音量。
彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。
那忽疾忽徐、時高時低的音樂聲，就從這“抽弦促柱”變化巧妙的指尖端飛出來，傳入詩人之耳。
詩人凝神地聽著，聽之于耳，會之于心。
“聽”是此詩的“題眼”，底下內容，均從“聽”字而來。
詩人聽箏最突出的感受是什么
——“無限秦人悲怨聲”。
詩人由秦箏聯(lián)想到秦人之聲。
據(jù)《秦州記》：“隴山東西百八十里，登山巔東望，秦川四五百里，極目泯然。
山東人行役升此而顧瞻者，莫不悲思。
”這就是詩人所說的“秦人悲怨聲”。
詩人以此渲染他由聽箏而引起的感時傷別、無限悲怨之情。
下面圍繞 “悲怨”二字，詩人對箏聲展開了一連串豐富的想象和細致地描寫。
“似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
”箏聲象柳條拂著春風，絮絮話別；又象杜鵑鳥繞著落花，啁啁啼血。
詩人巧妙地把弦上發(fā)出的樂聲同大自然的景物融為一體，頓時使悲怨的樂聲，轉化為鮮明生動的形象。
那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)于我們的眼前；春風、楊柳、花、鳥，情懷逼露，更加渲染出一片傷春惜別之情。
隨著“抽弦促柱”之聲的變化，又喚起詩人更加奇妙的聯(lián)想：“誰家獨夜愁燈影
何處空樓思月明
”上一聯(lián)寫大自然的景物，這一聯(lián)則寫人世的悲歡，更加真切感人。
那低沉、幽咽的箏聲，好似誰家的白發(fā)老母枯坐燈前，為游子不歸而對影啜泣；又好似誰家的紅顏少婦佇立樓頭，為丈夫遠出而望月長嘆。
“獨”、“空”兩字，尤使畫面顯得分外凄清，增加了盼子思夫、離愁別恨的分量。
“愁燈影”、“思月明”，含蓄蘊藉，耐人尋味：燈前別無他人，只看到自己的影子，可見何等孤獨，怎能不“愁”
樓頭沒有親人，只見明月高懸，可見何等空蕩，怎能不“思”
這兩處倘若寫作“愁燈下”、“思離人”，就索然無味了。
這一聯(lián)用暗喻，且用“誰家”、“何處”疑問句式，不僅顯得與上一聯(lián)有參差變化之美，而且更能激起讀者想象的翅膀，讓各人按自己的生活體驗，從畫面中去品嘗那箏聲所構成的美妙動人的音樂形象。
以上兩聯(lián)所構成的形象，淋漓盡致地描摹出箏聲之“苦”，使人耳際仿佛頻頻傳來各種惜別的悲怨之聲。
箏聲“苦”，如果聽者也懷有“苦”情，箏弦與心弦同聲相應，那么就愈發(fā)感到苦。
詩人柳中庸正是懷著苦情聽箏的。
“更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
”意思是說，箏聲本來就苦，更何況又摻入了我的重重離別之恨，豈不格外引起對遠方親人的懷念
“江南歧路洛陽城”，指南北遠離，兩地相思。
詩人的族侄、著名文學家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革，失敗后，被貶竄南陲海涯。
這末二句也許是有感而發(fā)吧
這首描寫箏聲的詩，著眼點不在表現(xiàn)彈奏者精湛的技藝，而是借箏聲傳達心聲，抒發(fā)感時傷別之情。
詩人展開聯(lián)想，以新穎、貼切的比喻，集中描寫箏弦上所發(fā)出的種種哀怨之聲。
詩中重點寫“聲”，卻又不直接寫“聲”，沒有用一個象聲詞。
而是著力刻畫各種必然發(fā)出“悲怨聲”的形象，喚起讀者的聯(lián)想，使人見其形似聞其聲，顯示了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。
題記和后記
1保留一份單使你多一份的友善，少一些心靈的冷漠麻請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。
快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。
大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。
海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
4、當簡愛說：我們是平等的，我不是無感情的機器，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：若為自由故，兩者皆可拋，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：拿走愛，世界將變成一座墳墓，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6、什么是幸福
幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。
挫折，想說恨你不容易…… 8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。
如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福
10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
11、幸福是什么
是功成名就、受人敬仰嗎
是恬靜悠閑、無牽無掛嗎
是高朋滿座、兒孫繞膝嗎
我說：幸福是……。
12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
14、指點江山，激揚文字是一種豪邁的瀟灑，天生我材必有用是一種自信的瀟灑，獨釣寒江雪是一種高潔的瀟灑，不破樓蘭終不還是一種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢
16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。
希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17．冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。
18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
21、在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
23、責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。
25、是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。
26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
27、書是良藥，劉向說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書是益友，臧克家說：讀過一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說：每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。
28、成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。
29、信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀 30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。
32、慈母手中線，游子身上衣說的是親情；人生得一知己足，斯世當以同懷視之說的是友情，曾經滄海難為水，除卻巫山不是云說的是愛情；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之說的是愛國情。
寫作精彩語段集錦（一）排比、比喻 1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。
2、我還是愛著屬于我的初三的。
愛屬于初三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終于恍然大悟的時候，你會品嘗成功的喜悅；當你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與愜意。
所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個充滿競爭的年華。
3、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。
如醉如癡，她讓我用激情吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。
4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風光；是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。
因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。
5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。
當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過后，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。
而我，唯獨鐘情于雨。
（開頭） 7、是的，童心無價。
擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。
8、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。
9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。
不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。
經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。
（結尾） 10、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。
只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。
（議論） （二）引用詩詞、名言 11、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。
李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁；李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁；周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄托的也是一腔愁緒。
在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。
12、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。
13、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。
語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。
語文就是杜少陵“感語文就是時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
14、追求者的目的也不盡相同。
貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈； 我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄” 中聆聽李清照國破家亡的心語、、、、、、 （三）詩化語言 16、母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。
燈光下，母親又顫顫地對準了針眼。
一次，又一次；一次，又一次。
母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。
每一針，都仔仔細細；每一線，都飽蘸深情。
看著母親滿頭的銀發(fā)和被歲月的風雨分割得溝壑綜合體縱橫的臉；淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。
17、友人來訪／不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁／濃濃的氣氛四溢彌漫／情緒漂泊成不系之舟。
18、風說：忘記她吧／我已用塵土／把罪惡埋葬／雨說：忘記她吧
我已用淚水／把恥辱洗光
只有小草不會忘記／因為那殷紅的血／已經在花朵里放出清香。
19、月光如水，水如天。
靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。
我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什么，毋想什么，就這樣，很美，很靜… （四）活用名人、生活事例 20、命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。
命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。
命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。
命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
21、骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。
骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。
骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
22、啊
原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數(shù)載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的游子對家鄉(xiāng)深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動…… 23、風在大，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪在大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。
24、朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。
但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福、、、、、、 25、眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴蕊的哀怨。
26、小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉； （五）氣勢充沛式 27、何謂瀟灑
我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟灑；諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑；蘇東坡唱出“大江東去，浪濤盡，千古風流人物”的瀟灑曲調；譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音、、、、、、 28、何謂瀟灑
瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治；瀟灑是逆境中的大關，是痛苦后的表現(xiàn)；瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑；瀟灑是“如煙往事俱忘卻，相逢一笑泯恩仇”的寬容，瀟灑是“不已己悲，不已物喜”，執(zhí)著于自己的追求而具有的一種精神優(yōu)勢；瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。
瀟灑是為自由獻身的斯巴達克斯，是終日搗著煉鍋的居里夫人，是泰坦尼克號上把生的希望慷慨的留給婦女兒童安然唱著贊美詩微笑著迎接死亡的那些紳士。
29、我們的家長怎么了
在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢? 我們的學校怎么了
在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢
我們的傳媒怎么了
在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢
唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。
（六）文言語言 30、那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓之胸襟、大度能容之氣概，化士干戈為玉帛，止爭斗于未起。
如果沒有超出常人的高風亮節(jié)，怎會作出如此的舍棄
31、“我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，真情愛綿綿；在古道邊，聽古箏輕嘆… 32、我愛春雨，愛她的溫柔，愛她的無私。
綿綿細雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，直潤的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。
滴滴春雨，潤綠了小草，催開了花朵，將整個大地搖醒。
33、這里是方圓百里的原始森林。
空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節(jié)，根須入網。
（七）哲理語句 34、現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。
35、海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。
36、看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足。
可是，走得太快，忽略了路邊的風景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。
（八）化用詩句 37、語文就是那直上青天里的一行白鷺。
語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。
語文就是那鸚鵡洲隨風拂動的芳日語文就是那化作春泥還要護花的點點落紅。
（九）反問疑問 38、金錢不再是生命的唯一，人生貴在追求心靈的完美。
你是否理解，當洪水泛濫時，為何有人助人為樂、面無改色；當山區(qū)幼童失學時，為何有人慷慨解囊、毫不吝嗇；為何有人粗茶淡飯，甘之如飴，有人荒野磨礪、矢志不移；你能否理解，經濟危機中，國民捐金飾珍藏，解國家之急。
39、“我能行從哪里來
”有人不禁會問。
聽見了，孫中山在長江的軍艦上回答：從對民族的熱愛中來，從對國家的責任中來； 聽見了，普羅米修斯在高山的鎖鏈上回答：從對光明的向往中來，從對溫暖的渴求中來； 聽見了，安貞煥在世界杯的賽場上回答：從對自己的信心上來，從別人的期待中來。
（十）對偶、語言凝練 40、驅車蜿蜒山路，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。
41、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。
42、驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三年的時光。
（開頭） 一些普通而具有深刻哲理的語句 1、當你想丟點什么時，請想想，千萬不要丟臉。
——成都街頭垃圾桶上語 2、播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
——行動將決定命運 3、真正的勇敢包括兩個方面：一是迎戰(zhàn)不應該害怕的；二是害怕應該害怕的東西。
——青年專欄作家遠行客這樣定義“勇敢” 4、許諾通常分為兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰。
——別讓泡沫蒙住雙眼 5、你可以坐在五千米高的山頂上，但很難坐在一枚大頭針上。
——看似微小的事物往往更需要留意 6、年輕的時候，我們常常沖鏡子作鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。
——諾貝爾文學獎獲得者君特?格拉斯語 7、在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人。
——千萬別把別人不當人，更不能把自己不當人 8、偷一個人的主意是剽竊，偷很多人的主意是研究。
——某大學中文系教授評學生毫無創(chuàng)見的論文 9、我小時候偷父親的錢買東西吃，媽媽為我辯解：他只是小孩子；我年輕時不努力，有人很理解我：年輕人嘛；我中年時犯了錯誤，上司通情達理：它是缺乏經驗嘛；到了老年，我的所有錯誤又都可以用“老人家”來化解。
——選自《我這一輩子》 10、勇氣不是毫不恐懼，而是抵抗恐懼、掌握恐懼。
——勇氣是隨著人的成長而增長的 11、我只知道一種興奮劑，一種咸味的興奮劑，它叫汗水。
——日本著名足球運動員中村俊輔如是說 12、有線電視有個天氣預報頻道：可以24小時看到天氣情況。
在我長大的地方有一樣東西同它很像，我們把它叫做窗戶。
——戲劇演員丹?斯潘賽說 13、除掉睡眠，人的一輩子其實只有一萬多天。
人與人之間的不同在于：你是真的生活了一萬多天，還是僅僅生活了一天，卻重復了一萬多次。
——努力試試讓十分之一甚至百分之一的日子不重復自己，也許你會覺得更精彩更值得回味。
14、假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了。
——冰心在《往事》中如此寫道 15、在所有的主任中，權力最小的是班主任；在所有的主任中，對人類貢獻最大的是班主任。
－－一位校長給所有年級的班主任打氣 16、我們可以躲開一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
——使我們不快的常常是一些芝麻小事 17、人在框框內久了，就成了“囚”，人有時因環(huán)境條件的限制不能離開框框，可是心可以，心在框框外就是“思”，人雖在框內，可以想著窗外的藍天，只要思想不受到有形框框的限制，仍然可以有無限的想像空間。
——臺灣作家羅蘭談“人與框框” 18、“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。
這就是寬恕。
”——馬克?吐溫 19、人應該剛生下來的時候就是中年，然后再漸漸年輕起來，……那樣，他就會珍惜時光，不會把它浪費在無謂的事情上。
——前蘇聯(lián)作家阿?巴巴耶娃的警世訓言 20、拿丙級的同學們，我祝你們也可以當美國總統(tǒng)。
——曾經是耶魯大學丙級學生的美國總統(tǒng)小布什，這樣鼓勵母校的同學們 21、人與大自然的搏斗一直是相當殘酷的：開始是大自然殘酷，現(xiàn)在是人殘酷。
人類對大自然施暴時蔑視所有的規(guī)律；大自然對人類報復時卻遵循所有的規(guī)律。
——馬長山 22、如果兩者你必須選其一，你是愿意做一個博學而無法與人交流者，還是一個善于與人交流而無學問者。
——一個叫“說真話”的游戲中的選擇題，在場的人無一例外地選擇了后者 23、要想污染一個美麗的地方，有兩種辦法：用垃圾，或者用鈔票。
——《聯(lián)合早報》專欄作者史考特 24、某人曾經寫道：所謂的公司文化，即是當老板不在時公司員工們的行為表現(xiàn)。
——寶羅斯電腦公司詹姆士恩魯 25、先為成功的人工作，再與成功的人合作，最后是讓成功的人為你工作。
——著名成功學專家陳安之的超級成功學 26、石塊砸陶罐，倒霉的是陶罐。
陶罐砸石塊，倒霉的還是陶罐。
——猶太諺語 寫得深刻的作文段落
一年級學生寫本學期最大的收獲，怎么寫
知道了學習的重要性，守紀律，認真學習，辨別了好與壞，懂得了老師，諄諄教導的背后是愛護。
多動腦筋，圍繞這些詞語，好好寫一篇學期的最大收獲是什么
