安徽省亳州市風(fēng)華小學(xué)介簡(jiǎn)

亳州風(fēng)華中學(xué)編輯風(fēng)華中學(xué)位于全國(guó)歷史文化名城——亳州，交通便利，環(huán)境幽雅，學(xué)校預(yù)計(jì)總投資1.5億元人民幣，建筑規(guī)模宏大，教學(xué)設(shè)施一流，可容納100多個(gè)班級(jí)，7000名學(xué)生。

風(fēng)華中學(xué)的前身是初中部即原風(fēng)華初級(jí)中學(xué)。

自創(chuàng)辦以來(lái)，本著“以人為本，以德立校，科學(xué)管理，全面育人”的辦學(xué)理念，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育，致力于打造皖北一流名校，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。

學(xué)校歷史學(xué)校自2005年開(kāi)始招生，現(xiàn)有106個(gè)班級(jí)，7000多名學(xué)生，教職工近400人。

學(xué)校以從嚴(yán)管理為本，配合負(fù)責(zé)任的老師，帶出了一屆又一屆高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2005年初夏，風(fēng)華中學(xué)從分離，經(jīng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)在大地橋畔籌建；1#教學(xué)樓破土動(dòng)工。

亳州風(fēng)華中學(xué)9月9日，首招七年級(jí)新生1781人，風(fēng)華中學(xué)迎來(lái)第一批學(xué)子。

10月，風(fēng)華中學(xué)2#教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、餐廳動(dòng)工。

10月13日，時(shí)任委副書記殷光臨、市教育局局長(zhǎng)屈文進(jìn)一行到風(fēng)華中學(xué)調(diào)研。

12月19日，風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)到江蘇參觀學(xué)習(xí)。

12月26日至28日，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦文藝匯演。

2006年2月18日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)頒獎(jiǎng)大會(huì)，會(huì)上，31名學(xué)生喜獲首筆風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金（每生850元）。

3月10日，校報(bào)《風(fēng)華報(bào)》創(chuàng)刊。

校園掠影(19張)3月10日至3月20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦教職工乒乓球賽。

3月31日，風(fēng)華中學(xué)隆重召開(kāi)教育教學(xué)大練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，譙城區(qū)教育局局長(zhǎng)趙勇、副局長(zhǎng)王體亮到會(huì)祝賀并作重要指示。

4月7日，風(fēng)華中學(xué)獲“安廣杯”安全知識(shí)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4月12日，風(fēng)華中學(xué)全體教職工學(xué)習(xí)《亳州市教師違規(guī)違紀(jì)處分辦法》。

4月26至28日，風(fēng)華中學(xué)承辦譙城區(qū)“紅色之旅”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)“風(fēng)華杯”演講比賽。

5月4日，風(fēng)華中學(xué)發(fā)展第一批新團(tuán)員。

5月26、27日，風(fēng)華中學(xué)在興邦劇場(chǎng)舉辦 “紅五月”歌詠比賽。

6月，風(fēng)華中學(xué)面向廣大小學(xué)畢業(yè)生及家長(zhǎng)舉辦 “風(fēng)華行”活動(dòng)。

6月1日，風(fēng)華中學(xué)校長(zhǎng)宋敏在亳州市民辦非企業(yè)單位自律與誠(chéng)信座談會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

6月2日至6日，風(fēng)華中學(xué)舉辦“風(fēng)華杯”教職工籃球賽。

暑期，風(fēng)華中學(xué)50余名學(xué)生參加了譙城區(qū)舉辦的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。

7月，風(fēng)華中學(xué)被全國(guó)青少年“紅色之旅”讀書教育活動(dòng)組委會(huì)授予“組織特等獎(jiǎng)”。

7月3日至30日，風(fēng)華中學(xué)舉行暑期教育教學(xué)大練兵活動(dòng)。

7月18日，安徽師范大學(xué)教授辛治洋到風(fēng)華中學(xué)做德育工作報(bào)告。

9月，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。

此后，風(fēng)華中學(xué)把《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入校本課程。

9月1日，風(fēng)華中學(xué)又迎來(lái)2372名新生。

9月19日，風(fēng)華中學(xué)舉行隆重的拜師會(huì)。

9月22日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

9月25日下午，譙城區(qū)花戲樓交警支隊(duì)為風(fēng)華中學(xué)舉辦知識(shí)講座，花戲樓交警支隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊云峰主講。

9月25日晚上，時(shí)任亳州市委書記邵國(guó)荷一行來(lái)到大地橋路段，現(xiàn)場(chǎng)解決風(fēng)華中學(xué)附近路燈不亮問(wèn)題，并詢問(wèn)了學(xué)校的一些情況，對(duì)學(xué)校發(fā)展給予鼓勵(lì)。

9月28日下午，亳州市人大副主任趙懷興在市人大科教主任王秀蘭、時(shí)任市教育局副局長(zhǎng)現(xiàn)任市教育局局長(zhǎng)馬昭華、譙城區(qū)教育局局長(zhǎng)趙勇、副局長(zhǎng)王體亮及其他領(lǐng)導(dǎo)的陪同下對(duì)風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

10月，風(fēng)華中學(xué)啟動(dòng)校園文化建設(shè)。

10月9日至30日，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦國(guó)防教育圖板展。

10月10日至10月14日，風(fēng)華中學(xué)邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查。

10月18日至19日，亳州市滬科版數(shù)學(xué)教材研討會(huì)在風(fēng)華中學(xué)舉行。

10月27至29日舉辦的亳州市譙城區(qū)第十六屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，風(fēng)華中學(xué)運(yùn)動(dòng)員共有7人次獲獎(jiǎng)。

11月4日起，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

11月10日上午，由市政協(xié)副主席冀光任團(tuán)長(zhǎng)的市政協(xié)教育工作視察團(tuán)一行20余人在市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察風(fēng)華中學(xué)。

11月4日、11日、18日，風(fēng)華中學(xué)先后派出近30名教師分別參加了在阜陽(yáng)師范學(xué)院舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩暨研討活動(dòng)。

11月22日，亳州市北師大版歷史教材座談會(huì)在風(fēng)華中學(xué)舉行。

11月27日，《語(yǔ)文報(bào)》整版刊載風(fēng)華中學(xué)學(xué)生習(xí)作。

12月13日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)創(chuàng)建和諧校園動(dòng)員大會(huì)暨表彰會(huì)，第二筆“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放。

12月29日下午，亳州市風(fēng)華中學(xué)成功舉辦一年一度的慶文藝匯演。

2007年2007年譙城區(qū)文藝晚會(huì)節(jié)目評(píng)選中，風(fēng)華中學(xué)選報(bào)的節(jié)目芭蕾舞《天鵝湖》榮獲一等獎(jiǎng)。

1月，風(fēng)華中學(xué)被評(píng)為“英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐基地”。

1月15日，風(fēng)華中學(xué)舉行新團(tuán)員宣誓儀式。

1月8日至10日，風(fēng)華中學(xué)舉辦七年級(jí)，緊接著15日至17日又舉辦八年級(jí)跳繩比賽。

1月20日，“學(xué)科建設(shè)與實(shí)踐基地”的掛牌儀式在風(fēng)華中學(xué)舉行。

2月9日，風(fēng)華中學(xué)在金不換大酒店舉辦2007年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)。

3月29日下午，風(fēng)華中學(xué)隆重召開(kāi)表彰大會(huì)，頒發(fā)第三筆“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金”，共計(jì)54400元，64名學(xué)生受益。

1月至3月間，風(fēng)華中學(xué)積極開(kāi)展防治艾滋病的宣傳工作。

3月，風(fēng)華中學(xué)獲“譙城區(qū)艾滋病健康傳播材料發(fā)放使用工作先進(jìn)單位”。

3月5日，風(fēng)華中學(xué)愛(ài)心基金會(huì)成立。

3月19日下午，時(shí)任校長(zhǎng)助理、科研中心主任，現(xiàn)任亳州二中校長(zhǎng)謝啟平為全體教師作題為《新課程改革中如何提高課堂教學(xué)效率》的報(bào)告。

3月21日上午，譙城區(qū)教育局孫永聚、陳武勝等四位領(lǐng)導(dǎo)到風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作大檢查。

3月22日下午，河南焦作教育考察團(tuán)到風(fēng)華中學(xué)參觀考察4月，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展主題為“預(yù)防溺水，珍惜生命”系列教育活動(dòng)。

4月11日，譙城區(qū)義務(wù)教育工作調(diào)研團(tuán)在譙城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)劉玲的率領(lǐng)下，對(duì)風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行工作調(diào)研。

4月17日下午，風(fēng)華中學(xué)邀請(qǐng)安徽教育學(xué)院教授為全體教師作了題為《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》的報(bào)告。

4月19日，亳州市教育局黨委書記、副局長(zhǎng)杜愛(ài)玉、市教科所所長(zhǎng)劉光杰、區(qū)教育局副局長(zhǎng)羅永偉等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

4月23日至30日，風(fēng)華中學(xué)組織學(xué)生參觀著名旅游景點(diǎn)花戲樓。

4月26日下午，風(fēng)華中學(xué)成功舉辦“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽。

4月30日，風(fēng)華中學(xué)網(wǎng)站建成。

5月10日，風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)到河南省周口市恒大中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

5月16日至18日，風(fēng)華中學(xué)成功承辦譙城區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)“風(fēng)華杯”演講、講故事比賽。

我校選手王典典在此比賽中獲一等獎(jiǎng)。

5月29日，風(fēng)華中學(xué)派出考察團(tuán)赴南京十三中學(xué)和南京育英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

6月5日，風(fēng)華中學(xué)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)新頒布實(shí)施的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

8月1日，風(fēng)華中學(xué)又一次召開(kāi)暑期大練兵動(dòng)員大會(huì)，為期一個(gè)月的大練兵拉開(kāi)序幕。

8月間，風(fēng)華中學(xué)承擔(dān)6項(xiàng)市級(jí)教材培訓(xùn)任務(wù)。

來(lái)自亳州三縣一區(qū)的千余名老師蒞臨，聆聽(tīng)專家教誨，吸納新課改理念。

9月底，風(fēng)華中學(xué)制定《安全工作預(yù)案》。

9月27日至29日，亳州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽在風(fēng)華中學(xué)舉行。

10月，風(fēng)華中學(xué)被上級(jí)主管部門——譙城區(qū)教育局評(píng)為2007年度教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。

10月，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展師德建設(shè)提高年活動(dòng)。

10月中旬，風(fēng)華中學(xué)校辦室、政教處和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出“倡導(dǎo)和諧之風(fēng)、創(chuàng)建節(jié)約型校園”的倡議。

10月25日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)表彰大會(huì)，發(fā)放第四筆“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金” 52700元。

10月28日，風(fēng)華中學(xué)在譙城區(qū)第十七屆中學(xué)生田徑的會(huì)上，榮獲初中組團(tuán)體第一名。

11月5日，譙城區(qū)工會(huì)及區(qū)教育局工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到風(fēng)華中學(xué)進(jìn)行工作調(diào)研。

11月20日，風(fēng)華中學(xué)隆重舉行第二屆拜師會(huì)。

11月21日，時(shí)任亳州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)屈文進(jìn)在譙城區(qū)教育局局長(zhǎng)趙勇等同志陪同下視察風(fēng)華中學(xué)，當(dāng)看到我校發(fā)展勢(shì)頭較好時(shí)，屈局長(zhǎng)建議我校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總shadow? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

結(jié)并在全市推廣。

11月24日，風(fēng)華中學(xué)團(tuán)委成立了風(fēng)華文學(xué)社。

12月5日，風(fēng)華中學(xué)邀請(qǐng)來(lái)自浙江的楊青松教授為九年級(jí)學(xué)生做勵(lì)志演講。

12月上旬，風(fēng)華中學(xué)王召玉、王魁森老師主持的課題《新課程背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究》，被立為2007年度安徽省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。

課題編號(hào)：JG07102。

12月19日，風(fēng)華中學(xué)派出學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴湖北黃岡中學(xué)、華中師大附中等7所中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

2008年在譙城區(qū)2008年慶元旦師生文藝匯演中，風(fēng)華中學(xué)學(xué)生表演的大型舞蹈《八榮八恥》，榮獲一等獎(jiǎng)。

元月6日、9日，風(fēng)華中學(xué)派出學(xué)習(xí)考察團(tuán)分兩批赴山東杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

元月16日，風(fēng)華中學(xué)啟動(dòng)新一輪課改實(shí)驗(yàn)，宣布了新的《課改實(shí)施計(jì)劃》，建立了組織，確定了實(shí)驗(yàn)班級(jí)。

元月下旬，風(fēng)華中學(xué)孔祥輝、寧運(yùn)秋等5位教師榮膺亳州市 “教壇新星”稱號(hào)，現(xiàn)在學(xué)校共有市縣級(jí)“教壇新星”7名。

2月2日，風(fēng)華中學(xué)在金不換大酒店舉行2008年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)。

3月8日，風(fēng)華中學(xué)再次召開(kāi)表彰大會(huì)，發(fā)放第五筆“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金” 8萬(wàn)余元。

3月14日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)九年級(jí)“中考百日動(dòng)員大會(huì)”。

3月18日至20日，風(fēng)華中學(xué)校長(zhǎng)宋敏對(duì)女生進(jìn)行青春期衛(wèi)生健康教育講座。

3月間，風(fēng)華中學(xué)七、八年級(jí)舉辦了以“重溫雷鋒精神，成長(zhǎng)有愛(ài)相伴”為主題的黑板報(bào)比賽。

同時(shí)，九年級(jí)舉辦了以“全力以赴，迎接中考”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3月間，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展儀容儀表大檢查。

3、4月間，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展了學(xué)跳集體舞活動(dòng)。

3、4月間，亳州市及譙城區(qū)教壇新星、風(fēng)華中學(xué)教師王魁森、王召玉、孔祥輝、寧運(yùn)秋等分赴雙溝、觀堂、趙橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4月1日，風(fēng)華中學(xué)校報(bào)《風(fēng)華報(bào)》推出《增刊·文摘苑》。

4月3日，風(fēng)華中學(xué)百名團(tuán)支部書記前往亳州市烈士陵園祭奠先烈。

4月20日，風(fēng)華中學(xué)面向廣大教職工公開(kāi)招聘中層領(lǐng)導(dǎo)。

4、5月間，風(fēng)華中學(xué)公開(kāi)選拔4名中層領(lǐng)導(dǎo)。

5月5日，亳州市地稅局把風(fēng)華中學(xué)列為“全省地方稅收教育基地”，該日上午舉行了掛牌儀式。

5月7日，譙城區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)陳武勝等調(diào)研風(fēng)華中學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)改革。

5月13日，風(fēng)華中學(xué)邀請(qǐng)亳州市手足口病防控指揮中心的工作人員給全體學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)防控手足口病知識(shí)講座。

5月13日，風(fēng)華中學(xué)為四川地震災(zāi)區(qū)第一次捐款56230元。

5月19日下午2時(shí)28分，風(fēng)華中學(xué)師生為四川地震災(zāi)區(qū)默哀3分鐘。

5月22日，風(fēng)華中學(xué)舉辦主題為“情系地震災(zāi)區(qū)”的第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演，并第二次向四川地震災(zāi)區(qū)捐款106446.2元，加上第一次捐款，風(fēng)華中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)共捐款162527.5元。

6月初，合肥一中傳來(lái)好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考試中，個(gè)別家長(zhǎng)網(wǎng)上報(bào)名讓孩子參加考試，有18人上線，前100名中有5人，其中的蔣慧煜升入合肥一中的奧數(shù)班。

6月7、8兩天，風(fēng)華中學(xué)第一次作為全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試的一個(gè)考點(diǎn)，承擔(dān)了譙城區(qū)高考的重要任務(wù)。

6月24、25、26三天，風(fēng)華中學(xué)第一次作為安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的一個(gè)考點(diǎn)，承擔(dān)了譙城區(qū)中考的重要任務(wù)。

7月中旬，在2008年亳州市中考中，風(fēng)華中學(xué)共有畢業(yè)生1780人，90%的學(xué)生被省、市示范高中錄取，綜合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孫明娣、蘇東冉同學(xué)分獲亳州市第一、第二名。

7月7日至8月1日，風(fēng)華中學(xué)舉行2008年暑期教育教學(xué)全員培訓(xùn)活動(dòng)。

9月11日，風(fēng)華中學(xué)舉行新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，發(fā)放“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金”80750元。

9月17日，譙城區(qū)中學(xué)生預(yù)防艾滋病生活技能教育督導(dǎo)小組來(lái)風(fēng)華中學(xué)檢查督促“防艾”教育宣傳工作，對(duì)風(fēng)華中學(xué)“防艾”技能教育工作予以充分肯定。

9月18日是“九一八事變”77周年紀(jì)念日，當(dāng)日上午我市上空響起防空警報(bào)，風(fēng)華中學(xué)政教處以此為契機(jī)，通過(guò)廣播向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

9月20日風(fēng)華中學(xué)組團(tuán)參加安徽省防空知識(shí)競(jìng)賽，喜獲亳州市第二名。

9月28日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)推進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)改革會(huì)。

9月下旬，風(fēng)華中學(xué)教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。

10月，風(fēng)華中學(xué)被上級(jí)主管部門——譙城區(qū)教育局評(píng)為2008年度教育管理先進(jìn)單位。

10月，風(fēng)華中學(xué)在譙城區(qū)第十八屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,榮獲初中組團(tuán)體第一名。

10月，風(fēng)華中學(xué)被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)、教育部老干部協(xié)會(huì)授予“中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位”。

10月3日至5日，風(fēng)華中學(xué)50多名語(yǔ)文教師奔赴合肥，參加安徽省中小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)，聆聽(tīng)魏書生等教育專家的報(bào)告。

10月3日下午，風(fēng)華中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成的參觀小組一行12人，赴合肥一中參觀學(xué)習(xí)。

10月下旬、11月上旬，風(fēng)華中學(xué)國(guó)旗儀仗隊(duì)組建。

11月，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。

11月11日，“沃登卡杯”教職工籃球賽落下帷幕。

11月21日、22日，來(lái)自英國(guó)的兩名外教進(jìn)入風(fēng)華中學(xué)，為學(xué)校英語(yǔ)老師及部分學(xué)生上口語(yǔ)課。

11月22日下午，《汪氏單詞速記法》創(chuàng)始人、教育專家汪家國(guó)到風(fēng)華中學(xué)舉辦英語(yǔ)單詞記憶大型講座。

11月24日，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展“告別不文明行為”宣誓和簽字儀式。

12月4日，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)來(lái)到風(fēng)華中學(xué)，風(fēng)華中學(xué)掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“瘋狂”。

12月15日至20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦瘋狂英語(yǔ)周活動(dòng)。

12月20日，風(fēng)華中學(xué)舉辦李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)演講比賽。

12月中旬，風(fēng)華中學(xué)開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽。

2009年元月初，風(fēng)華中學(xué)印發(fā)《風(fēng)華安全教育讀本》。

2月17日，風(fēng)華中學(xué)認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)譙城區(qū)“強(qiáng)師德，攻質(zhì)量，大力推進(jìn)全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”精神。

3月3日上午，譙城區(qū)委組織部副部長(zhǎng)宋學(xué)新一行來(lái)風(fēng)華中學(xué)調(diào)研黨建工作。

3月3日，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)2009年九年級(jí)教師中考動(dòng)員會(huì)。

3月3日至4日，風(fēng)華中學(xué)派員參加亳州市教育科研會(huì)議。

3月11日下午，風(fēng)華中學(xué)舉行廣播表彰大會(huì)，重獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)子，發(fā)放“風(fēng)華獎(jiǎng)學(xué)金”76500元。

3月16日下午，風(fēng)華中學(xué)在操場(chǎng)上召開(kāi)九年級(jí) “中考百日動(dòng)員大會(huì)”。

3月30日至31日，風(fēng)華中學(xué)一行11人在董事長(zhǎng)侯洪運(yùn)、校長(zhǎng)宋敏的帶領(lǐng)下，前往江蘇省溧水縣東廬中學(xué)、江蘇溧陽(yáng)市后六中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

3月28日，風(fēng)華中學(xué)七年級(jí)舉行“慶祝改革開(kāi)放三十年”演講比賽。

3月29日，“希望之星”英語(yǔ)演講初賽在風(fēng)華中學(xué)舉辦。

4月2日，風(fēng)華中學(xué)組織學(xué)生赴亳州市烈士陵園舉行清明掃墓活動(dòng)。

4月2日至4月10日，風(fēng)華中學(xué)舉辦2009年教職工乒乓球比賽。

4月8日下午，風(fēng)華中學(xué)召開(kāi)實(shí)習(xí)教師座談會(huì)。

4月16日上午，亳州市地稅局的工作人員開(kāi)展“稅收宣傳教育進(jìn)風(fēng)華”活動(dòng)。

4月30日，李陽(yáng)為風(fēng)華中學(xué)親自掛牌，我校成為“瘋狂英語(yǔ)培訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

4月30日，渦北派出所所長(zhǎng)蔣自華為風(fēng)華中學(xué)全體師生作法制報(bào)告。

5月9日，風(fēng)華中學(xué)舉辦第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

2交通方式乘坐亳州市7路公交車可直接到達(dá)風(fēng)華中學(xué)（終點(diǎn)站）。

3名師簡(jiǎn)介吳帆，中共黨員，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，從教二十年來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)干。

02年在全市中青年教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，有多篇論文分別獲國(guó)家、省、市、區(qū)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，且為省課題組成員，《中華優(yōu)秀文章》編委。

劉建:本人從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年,連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任!對(duì)于畢業(yè)班教學(xué)有豐富的經(jīng)驗(yàn),每年都能把所接的差班帶到學(xué)校的前幾名。

“踏踏實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做事”是自己的座右銘孔祥輝,中共黨員,本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,亳州市教壇新星,連年被評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,所帶班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),有多篇論文在市.區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在專業(yè)報(bào)紙上發(fā)表.2005年中考成績(jī)獲譙城區(qū)學(xué)科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

汪明中，中學(xué)高級(jí)教師，實(shí)踐中注重并進(jìn)行學(xué)科滲透。

典型課例及教育評(píng)價(jià)的研究性學(xué)習(xí)，所撰寫的教科研論文曾在多家報(bào)刊上發(fā)表，并在市教科研論文評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

“領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜歡”是我最大的人生追求。

宋偉偉，畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)系，我校優(yōu)秀教師。

多年從事于畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作。

2010年參加譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。

人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it.茹飛,大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)教育專業(yè)。

從教以來(lái)，所帶班級(jí)在數(shù)學(xué)單科競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，05-06年度被評(píng)為“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”。

座右銘是：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

王昭玉，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，亳州市教壇新星獲得者，曾在省優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)。

2005-2006年度被評(píng)為我校優(yōu)秀教師藺文華，中學(xué)一級(jí)教師，省市骨干教師，長(zhǎng)期致力于新課改背景下課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)體系的研究性學(xué)習(xí)，曾參與滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材的修訂。

2004年在亳州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。

2006年又獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，安徽省一等獎(jiǎng)。

撰寫的教育教學(xué)論文在省市區(qū)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。

孫建中，高級(jí)骨干教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，先進(jìn)個(gè)人。

撰寫教育、教學(xué)論文多次在省、市、區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

信奉的人生哲學(xué)是：變換角度思考問(wèn)題，選擇積極角色進(jìn)入生活。

追求的教育境界是：走進(jìn)學(xué)生的心靈，追求課堂的詩(shī)意，享受教育的幸福師道春，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，安徽省心理學(xué)會(huì)會(huì)員。

長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)及教研工作，積極實(shí)踐愉快教學(xué)法，班級(jí)管理注重民主、賞識(shí)與和諧。

曾多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀德育工作者， 2005 年又被評(píng)為譙城區(qū)優(yōu)秀教師， 2007 年被評(píng)為亳州市先進(jìn)個(gè)人。

師超，中學(xué)一級(jí)教師，亳州市骨干教師，曾在2004、2006年譙城區(qū)優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在歷屆中考成績(jī)中多次在譙城區(qū)名列前茅，是一名頗有成就的“研究型”教師。

師強(qiáng)，本科學(xué)歷。

風(fēng)華中學(xué)政治教師。

熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗、兢兢業(yè)業(yè)，是學(xué)生的良師益友。

執(zhí)教以來(lái)，積極鉆研教材，探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，班級(jí)管理成績(jī)突出。

2005-2006學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

人生格言：態(tài)度決定一切趙中義，本科學(xué)歷。

風(fēng)華中學(xué)數(shù)學(xué)教師，多次獲得省市級(jí)教壇新星稱號(hào)，在歷屆中考成績(jī)中多次在譙城區(qū)名列前茅。

其執(zhí)教的2011屆風(fēng)華中學(xué)9年級(jí)12班更是在2011年的亳州市中考中取得驕人的成績(jī)。

評(píng)價(jià)：一名認(rèn)真而頗有方法的優(yōu)秀教師。

招聘教師面試時(shí)通常會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題

遇到困難時(shí)激勵(lì)自己的名言：1困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。

——拿破侖2、苦難對(duì)我們，成了一種功課，一種教育，你好好的利用了這苦難，就是聰明。

——三毛3、苦難發(fā)展我們這種非凡的作用，不向暴風(fēng)雨低頭，災(zāi)難來(lái)了，也能處之泰然。

——巴爾扎克4、苦難是人生的老師。

——巴爾扎克5、困難產(chǎn)生于克服困難的努力中。

——斯邁爾斯6、困難是嚴(yán)正無(wú)比的教師。

——伯克7、困難是一個(gè)嚴(yán)厲的導(dǎo)師。

——貝克8、困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。

——契訶夫9、每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。

有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。

——羅蘭10、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。

——貝費(fèi)里奇11、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而達(dá)到自己的目的。

——吳玉章12、能克服困難的人，可使困難化為良機(jī)。

——丘吉爾13、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。

一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。

——愛(ài)默生14、其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅15、人生是一次航行。

航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。

只要你穩(wěn)住航舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會(huì)使你偏離航向。

——西·切威廉斯16、人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。

蘇霍姆林斯基17、人在逆境里比在顧境里更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。

雨果18、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。

人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。

——卡耐基19、任何新生事物的成長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。

在社會(huì)主義事業(yè)中，要想不經(jīng)過(guò)艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

——20、如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。

——俾斯麥

康定縣姑咱小學(xué)的校長(zhǎng)是誰(shuí) ? 人怎么樣 、?

麻建林，甘孜州康定縣姑咱小學(xué)2002年9月?lián)喂迷坌W(xué)校長(zhǎng)。

教育是神圣的教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)他以人為本、以德育人的教育理念育導(dǎo)著一批又一批學(xué)生的成長(zhǎng)。

他多次被評(píng)為省、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀行政。

一、一心只有學(xué)生、把愛(ài)獻(xiàn)給孩子 麻校長(zhǎng)從教已7年了從踏上講臺(tái)的第一天起他就再也不想離開(kāi)教育了。

因?yàn)樗缓⒆觽兡欠N天真無(wú)邪、渴望學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的眼神吸引住了因?yàn)樗钌罾斫狻敖處煛钡暮x、為自己的工作能給孩子締造一生幸福而感到興奮更因?yàn)樗麗?ài)著孩子們愛(ài)他們的純真、坦白和無(wú)邪他執(zhí)著地追求著——把真愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位孩子。

漆家溝小學(xué)的師生不會(huì)忘記多少次為了患病無(wú)法醫(yī)治的學(xué)生何校長(zhǎng)帶頭號(hào)召全校師生捐錢治病為患病的學(xué)生東奔西走。

何校長(zhǎng)就是這樣牽掛著每一位孩子“一切為了孩子為了一切孩子為了孩子的一切”這是一句教育名言也是她從教十多年歷久不變的教育理想和信念。

記得2008年“5.12”汶川大地震時(shí)我校學(xué)生也受到波及一位學(xué)生在返校的途中不幸被震松的飛石砸中何校長(zhǎng)得知此事后心情非常沉重他不顧個(gè)人安危、余震的危險(xiǎn)爬山涉水一個(gè)多小時(shí)前往事故出發(fā)地點(diǎn)看望不幸砸死的學(xué)生慰問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)。

在他的帶領(lǐng)下“5.12”大地震中學(xué)校全校師生共捐款5萬(wàn)多元他自己捐款幾次累計(jì)八百多元當(dāng)學(xué)生不小心拌倒出現(xiàn)頭破血流時(shí)時(shí)常都能看到是何校長(zhǎng)親自把學(xué)生背到醫(yī)院或者扶到醫(yī)院使學(xué)生得到及時(shí)治療這樣的事情對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是無(wú)法一一枚舉。

然而尊重學(xué)生的校長(zhǎng)卻忘了自我記得1999年春季的那一學(xué)期何校長(zhǎng)身患填充式膽結(jié)石疾病晚上經(jīng)常痛得無(wú)法忍受難以入睡。

第二天又拖著疲憊的身軀繼續(xù)為學(xué)生們講課、上課。

老師們都勸其休息、檢查但他為了孩子不耽誤他們的學(xué)習(xí)一直拖到暑假休息中才到醫(yī)院動(dòng)手術(shù)手術(shù)完不到兩個(gè)星期醫(yī)生建議他在家休息但他心系工作心系學(xué)生休息不到兩個(gè)星期就來(lái)到了學(xué)校重新開(kāi)始新學(xué)期工作。

工作十多年來(lái)他從不因個(gè)人私事、請(qǐng)病假耽誤學(xué)校工作、耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

他尊重孩子常常耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲許多的孩子都非常樂(lè)意親近他、愛(ài)戴他他也全心全意地愛(ài)孩子們他在學(xué)校中努力良好學(xué)校文化營(yíng)造民主平等的氛圍建立了和諧的師生關(guān)系使孩子們有了更自由、更廣闊的成長(zhǎng)空間為了孩子們的持續(xù)發(fā)展使孩子們能適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求他突破傳統(tǒng)打破了課程的固有模式和界限極力加強(qiáng)信息教育和英語(yǔ)教育營(yíng)造辦學(xué)特色促使學(xué)校教育與時(shí)俱進(jìn)為了促進(jìn)孩子們?nèi)娑鲃?dòng)地發(fā)展他精心為孩子們打造完美的教育殿堂堅(jiān)持每年舉辦幾個(gè)大型的藝術(shù)、體育等活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)他還提出學(xué)校舉辦的這些大型活動(dòng)都是更好的為每一位孩子的發(fā)展服務(wù)要求每一個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該面向全體應(yīng)該是“平民化”的、全員性的為了讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園他還想方設(shè)法籌集資金為孩子們籌建微機(jī)室改造了廚房設(shè)備、建立留守兒童之家在力所能及的情況下創(chuàng)造濃郁而富有特色的校園文化氛圍。

學(xué)校獨(dú)特的育人理念與模式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

值得一提的是今年州藝術(shù)節(jié)的表演中我校節(jié)目《花裙子飄起來(lái)》同學(xué)優(yōu)美的表演富有感染力的音樂(lè)理解力獲得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。

許多同學(xué)參加的作文、美術(shù)等在國(guó)家、省、州等各級(jí)各類大賽中捷報(bào)頻傳。

這一個(gè)事例不僅說(shuō)明姑咱小學(xué)校長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們灌注了多少的心血和情感更是校長(zhǎng)明確的辦學(xué)理念、關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。

二以身作則、以認(rèn)為本 何校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩始終與黨中央保持一致團(tuán)結(jié)在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。

忠于黨和人民的教育事業(yè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀用科學(xué)的思想指導(dǎo)自己的工作。

他身上具有中國(guó)傳統(tǒng)教師的善良、豁達(dá)、寬厚、仁愛(ài)、正直、坦率、刻苦、勤奮的個(gè)性品質(zhì)。

作為一校之長(zhǎng)他實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)的管理方法以及對(duì)教師們的理解、尊重和寬容得到了教師們的深厚愛(ài)戴展現(xiàn)著特有的人格魅力。

他對(duì)自己卻是十分的嚴(yán)格他帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度自2002年9月?lián)涡ｉL(zhǎng)職務(wù)以來(lái)要求老師做到的何校長(zhǎng)首先做到要求老師不做的他從來(lái)不做。

他7年如一日?qǐng)?jiān)持每天早上730 學(xué)生來(lái)了學(xué)校就有何校長(zhǎng)的身影每天下午學(xué)生走后5點(diǎn)過(guò)才離校。

節(jié)假日和寒暑假他更是牽掛著學(xué)校的平安一心撲在學(xué)校的工作上用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。

他勤政廉正、公正嚴(yán)明、作風(fēng)民主以高尚的人格贏得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任與支持贏得學(xué)生的尊重贏得家長(zhǎng)和各界人士的稱贊。

在身體力行、嚴(yán)于律己的同時(shí)何校長(zhǎng)對(duì)他人卻是更多的寬容他崇尚“仁者愛(ài)人”、待人永遠(yuǎn)是“坦城相對(duì)”。

他管理的學(xué)校大部分都是年輕的教師。

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中如何保持教育隊(duì)伍的純潔引領(lǐng)著這幫年輕教師走正確的人生路并不容易。

平常他總喜歡與青年老師們誠(chéng)懇交談分享他們的喜怒哀樂(lè)。

談家常、談人生、談理想、談苦惱、談工作幫助他們掌握工作方法這種濃濃的親和力使教師們感受到關(guān)愛(ài)教師們都信任她、佩服她、尊敬她。

記得有一次一位教師身患重病到雅安住院何校長(zhǎng)不顧長(zhǎng)途勞累親身前往醫(yī)院探望噓寒問(wèn)暖并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

記得有一位青年教師當(dāng)?shù)弥约阂螕?dān)任學(xué)校高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)因?yàn)榕伦约航?jīng)驗(yàn)不足、承擔(dān)不了教學(xué)責(zé)任感到迷惘而情緒低落時(shí)他及時(shí)與之談心給予了極大的鼓勵(lì)、幫助和建議。

在他信任的言語(yǔ)中青年老師體會(huì)到教育的使命感相信自己能做到自己想做的一切學(xué)校是一個(gè)溫暖的家老師們?cè)谶@里找到了可依戀的親情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感形成了極強(qiáng)的凝聚力。

這就是他堅(jiān)持人本管理的結(jié)果。

何校長(zhǎng)懂得管理之道要管理好一所學(xué)校除了必須要有親和力有一套符合校情、科學(xué)合理的規(guī)章制度規(guī)范教育教學(xué)行為更重要的是真真正正為教師的發(fā)展著想重視干部、教師隊(duì)伍的建設(shè)。

何校長(zhǎng)處處以教師們的發(fā)展為依歸時(shí)刻考慮如何讓教師想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì)發(fā)展“教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展就是學(xué)生的發(fā)展”這句話常常掛在他的嘴邊也成為他思考得最多的問(wèn)題之一。

他期期都要抓好職業(yè)道德教育聯(lián)系專家、學(xué)者到校派出教師到名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三率先垂范、促科研發(fā)展 如果說(shuō)在何校長(zhǎng)身上能看到兢兢業(yè)業(yè)刻苦耐勞典型的教師影子那么他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)更是新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師的集中體現(xiàn)。

他表現(xiàn)出來(lái)的哪種永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神恰恰是他對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感使然。

他常?！安话脖痉荨痹趯W(xué)習(xí)中尋求突破探討新的教育模式形成新的教育理念表現(xiàn)出極其強(qiáng)烈的改革意識(shí)。

任校長(zhǎng)的7年間他把教育科研做為學(xué)校發(fā)展的催化劑。

他親自主持縣級(jí)課題“梯度教學(xué) 異步提高”獲得成功、省級(jí)重點(diǎn)微型課題“藏區(qū)新農(nóng)村留守兒童教育研究”正在實(shí)施中。

在教育科研中他親自選定研究的方向、親自擬訂課題實(shí)驗(yàn)方案、親自制定推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)的方法和措施、親自參與課題的各項(xiàng)研究活動(dòng)親自撰寫課題結(jié)題報(bào)告、親自過(guò)問(wèn)課題的研究進(jìn)展、把握研究的方向引領(lǐng)著課題的深入發(fā)展。

通過(guò)教育科研推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

何校長(zhǎng)常致力于學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新。

了解他的人都知道她是勇于第一個(gè)吃螃蟹的人她所想所做的事情都是最先進(jìn)最有創(chuàng)意的也都為她在教育科研中超前的思考和大膽的改革、敢為人先的風(fēng)格所佩服。

1998年他擔(dān)任學(xué)校副教導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)時(shí)率先倡導(dǎo)教師們進(jìn)行教學(xué)改革、進(jìn)行課題研究的嘗試1999年他在教學(xué)中提倡小組合作化學(xué)習(xí)并形成姑咱小學(xué)小組學(xué)習(xí)的一個(gè)基本模式2003年在外界現(xiàn)代教育技術(shù)的影響下何校長(zhǎng)率先自己制作課件在班級(jí)上課中運(yùn)用多媒體教學(xué)推動(dòng)教師們努力運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高潮。

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的沖擊下何校長(zhǎng)卻難得地?fù)碛兄逍训念^腦不隨波逐流。

他認(rèn)為只有認(rèn)認(rèn)真真做教育扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)才能對(duì)得起社會(huì)對(duì)得起孩子。

教育工作者理所當(dāng)然地負(fù)有不可推卸的社會(huì)責(zé)任。

在教學(xué)中他不允許有一丁點(diǎn)兒的含糊。

他要求教師用心做教育用心愛(ài)孩子要有一份堅(jiān)毅的責(zé)任心。

在何校長(zhǎng)所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)十多年來(lái)年年、期期都在同年級(jí)中獨(dú)占鰲頭。

同樣學(xué)校全校教師不斷進(jìn)取、努力拼搏教學(xué)成績(jī)?cè)谡蹡|地區(qū)名列前茅受到家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的好評(píng)。

正是由于有這樣的領(lǐng)路人學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升學(xué)校年年都在目標(biāo)考核中榮獲獎(jiǎng)勵(lì)尤其2008年在全縣幾十個(gè)中小學(xué)校中獨(dú)占頭籌榮獲一等獎(jiǎng)2006年教改課題榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)2008年學(xué)校黨支部評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀基層黨組織。

學(xué)校每年每期的大型活動(dòng)簡(jiǎn)直就是姑咱的一道風(fēng)景“六一兒童節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等既是展現(xiàn)姑咱小學(xué)藝術(shù)教育的成果又似是姑咱地區(qū)的盛大節(jié)日校園里人山人海、歡歌笑語(yǔ)充滿了節(jié)日的氣氛。

年年的畢業(yè)班檢測(cè)學(xué)校都幾乎包攬了折東地區(qū)的前三名為初中輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)員。

由于管理出效益、出質(zhì)量學(xué)校的學(xué)生數(shù)也得到飛速的提高由2002年上任初的600余人發(fā)展到今天的1000余人。

何校長(zhǎng)個(gè)人在1997年被評(píng)為康定縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、四川省“優(yōu)秀藝體教育工作者”2001年評(píng)為四川省“優(yōu)秀教師”多次評(píng)為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀行政”同時(shí)何校長(zhǎng)還有近10篇論文獲得省、州兩級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

“ 誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。

傾情育桃李春到百花艷。

”。

這是何校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。

他用無(wú)悔的青春和樸實(shí)的言行描繪著一個(gè)普通校長(zhǎng)一位人民教師壯美的人生畫卷來(lái)日方長(zhǎng)顯身手甘灑熱血寫春秋。

為了莊嚴(yán)的使命和神圣的職責(zé)為了教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)為了托起明天的太陽(yáng)年輕的何校長(zhǎng)正以沉穩(wěn)剛健的步伐在教育大道上繼續(xù)闊步前進(jìn)。

公立小學(xué)英語(yǔ)教師招聘，結(jié)構(gòu)化面試

教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個(gè)方面：自我認(rèn)知自我認(rèn)知類的題目主要就考察考生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，報(bào)考自身的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、座右銘、最愛(ài)看的著作以及人生經(jīng)歷等。

比如，請(qǐng)問(wèn)你報(bào)考教師這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么?(浙江蕭山考題)。

學(xué)生心目當(dāng)中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。

這類題目主要考察的是人職的匹配性。

出現(xiàn)這類題目的時(shí)候，大家要注意的是，一定要在就題目?jī)?nèi)容說(shuō)的時(shí)候，和教師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把自己定位成一個(gè)老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。

人際溝通作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系。

人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個(gè)障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導(dǎo)或同事誤解等，問(wèn)考生會(huì)怎么解決;二是不會(huì)有假定的障礙情境，而是直接提問(wèn)，如“怎么跟不同類型的家長(zhǎng)打好交道?”等。

對(duì)于這一模塊的題，考生應(yīng)注意本著“陽(yáng)光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。

并且，在和不同的群體溝通交流時(shí)，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。

如面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下“領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的，即使不是對(duì)的，也是因?yàn)闆](méi)有了解情況”;而面對(duì)同事則應(yīng)該本著“尊重、理解和合作”的原則;對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該“熱情、理解、尊重”，并且家長(zhǎng)的要求一定要解決;對(duì)學(xué)生應(yīng)該本著“關(guān)心、多寬容、多鼓勵(lì)、多信任、多尊重和多理解”等原則。

組織管理作為一名新教師，一般來(lái)說(shuō)都會(huì)要擔(dān)任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或是主題班會(huì)等，而很多時(shí)候，學(xué)校也會(huì)把一些活動(dòng)交給老師來(lái)組織，如讓你組織一次有300個(gè)學(xué)生的春游活動(dòng)(浙江湖州)，組織一次“最美麗女教師”的評(píng)選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)急應(yīng)變教學(xué)環(huán)境是復(fù)雜的，教師面對(duì)的學(xué)生是復(fù)雜的，所以一位教師要面對(duì)很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。

比如說(shuō)，在你組織一個(gè)校外活動(dòng)中，有學(xué)生突然昏倒了，你會(huì)怎么辦?或者是在你上課的時(shí)候，有學(xué)生故意諷刺你，你會(huì)怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場(chǎng)景，會(huì)有哪些反應(yīng)。

這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問(wèn)題時(shí)的輕重緩急。

綜合分析這類題主要包括兩部分：一是熱點(diǎn)類，既有社會(huì)熱點(diǎn)，又有教育熱點(diǎn)。

在教師招聘考生中，往往是和教育熱點(diǎn)結(jié)合在一起，如“對(duì)于現(xiàn)在部分學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島)”?“針對(duì)部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看”?“古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子上學(xué)，紛紛搬學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看”?等等;綜合分析類的第二種題是觀點(diǎn)類，給出考生一些名言警句，或當(dāng)下的流行觀點(diǎn)，問(wèn)考生是如何看待或理解的。

如“學(xué)高為師，身正為范，你怎么理解”?“讓學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎”?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。

教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力。

如“作為應(yīng)用老師，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平”?“語(yǔ)文老師如何用好讀書指導(dǎo)法”?“從古到今，跳遠(yuǎn)共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個(gè)步驟”?<\\\/ol>

誰(shuí)知道這種沉香煙多少錢一包

這煙只有澳門和香港有賣，售價(jià)和人民幣468一合，一條是4600

還有一個(gè)叫檀香的煙和它是一個(gè)廠家出的，比這個(gè)沉香便宜一百塊錢

手機(jī)怎樣做幼師簡(jiǎn)歷表格

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浙江省開(kāi)化中學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)史

桃李不言，下自成蹊 ——記杭七中姚虹老師 姚虹，杭七中語(yǔ)文高級(jí)教師，連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級(jí)組長(zhǎng)。

她把“德高為師、身正為范”作為人生追求的目標(biāo)，以“樸實(shí)做人、踏實(shí)做事”為座右銘，始終如一地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出最大的努力，多次獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

在學(xué)生管理中她努力做到對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范嚴(yán)格要求、對(duì)學(xué)生的心理焦慮耐心開(kāi)導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難盡力相助，尤其是對(duì)家庭條件比較困難的學(xué)生，更是經(jīng)常援助。

因此，不僅贏得了學(xué)生的尊重，更被不少學(xué)生視為知己朋友。

三年來(lái)，在她的努力下，杭七中美術(shù)特色班的專業(yè)高考和文化高考，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

如果有人去問(wèn)杭七中解放路校區(qū)的保安，畢業(yè)生一年里看望最多的是哪位老師，答案無(wú)疑會(huì)是“姚虹”——杭七中連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級(jí)組長(zhǎng)的優(yōu)秀黨員教師。

姚虹出生教育世家，家中四代為師，從教的有十余人，父母更是教育系統(tǒng)的老先進(jìn)。

因此，家庭的熏陶、父母的教育使她對(duì)“教師”這一稱號(hào)有了自己的詮釋。

在她看來(lái)，教書育人不僅是一份職業(yè)，更是一種追求、一種生活享受。

學(xué)生健康出色地成長(zhǎng)，同事間和諧共處開(kāi)心工作，就是她的最大滿足。

身為一名共產(chǎn)黨員，她能做到熱愛(ài)黨，努力學(xué)習(xí)黨的理論，在大是大非前與黨保持一致，并認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”思想，在群眾面前保持黨員的先進(jìn)性。

身為一名普通教師，她能把“德高為師、身正為范”作為追求的目標(biāo)，以“樸實(shí)做人、踏實(shí)做事”為堅(jiān)守信念的座右銘，始終如一地?zé)釔?ài)黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真，愿意為廣大百姓子女付出最大的努力。

她已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級(jí)組長(zhǎng)了。

在這三年中，一直保持著充沛的精力、高漲的熱情、樂(lè)觀的心態(tài)，她那洋溢著快樂(lè)的氣息，感染著每一位與她共事的教師，感染著每一位即將面臨挑戰(zhàn)的高三學(xué)子。

一般人看來(lái)，年級(jí)組長(zhǎng)總是扮演“黑臉”的角色，但是，高三學(xué)生似乎很喜愛(ài)這位“黑臉”，受著她的訓(xùn)斥卻很“開(kāi)心”。

其實(shí)她的好人緣全都來(lái)自她對(duì)學(xué)生的恰當(dāng)關(guān)愛(ài)。

在學(xué)業(yè)和做人上，姚老師從來(lái)不向?qū)W生妥協(xié)，無(wú)論是誰(shuí)，只要有違正道，她都嚴(yán)格教導(dǎo)。

但她又真心替學(xué)生著想，教導(dǎo)之時(shí)，非常注意方法，非常顧及孩子的自尊心和承受能力。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，姚老師不僅能嚴(yán)格要求別人，更能以身作則，比學(xué)生早到校，比學(xué)生后離校，對(duì)全年級(jí)學(xué)生情況了如指掌，做到對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范嚴(yán)格要求、對(duì)學(xué)生的心理焦慮耐心開(kāi)導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難盡力相助，尤其是對(duì)家庭條件比較困難的學(xué)生，更是經(jīng)常給與援助，因此，不僅贏得了學(xué)生的尊重，更被不少學(xué)生視為知己朋友。

一次外出武義寫生，一位性格暴躁的高三男學(xué)生因不守上車紀(jì)律而被姚老師發(fā)現(xiàn)，她立即指出要其文明上車。

但學(xué)生卻情急之下罵出臟話。

姚老師當(dāng)時(shí)十分生氣，但她忍住了，既避免了事態(tài)的擴(kuò)大，也給了學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì)。

事后她找那學(xué)生談心，一次次跟他交流思想，最終以誠(chéng)意感動(dòng)了學(xué)生，使他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

在高三的后半段時(shí)間里，更是關(guān)注這位學(xué)生，幫他解決了不少心理上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

現(xiàn)在這位學(xué)生已考入。

回想當(dāng)時(shí)，那位學(xué)生坦言，姚老師對(duì)他真的很好，多虧了她的教誨，才有了今天。

他還一直為姚老師在北京不能參加謝師宴而感到遺憾。

美術(shù)班的學(xué)生中有不少人喜歡追求所謂的個(gè)性自由，不把校紀(jì)校規(guī)放在眼里，這些孩子中還包括了不少初中時(shí)的“搗蛋大王”、孤僻的心理自閉者。

進(jìn)入高中以后，包括姚老師在內(nèi)的很多老師都曾被這些孩子惹火、惹怒甚至氣哭，但她從未放棄這些孩子，堅(jiān)持與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)不斷溝通合作，以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)，努力幫助有困難的學(xué)生重樹(shù)信心，鼓勵(lì)他們咬緊牙關(guān)，挑戰(zhàn)自我。

在每一屆學(xué)生中，她都有結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，她用自己的真心、愛(ài)心、耐心感染著這些學(xué)生，通過(guò)家訪，堅(jiān)持定期談話，隨時(shí)了解情況，不斷鼓勵(lì)、鞭策，終于幫助他們改變不良習(xí)氣，明確人生目標(biāo)。

甚至有不少家長(zhǎng)要求姚老師能定期與學(xué)生聊天，而在學(xué)生看來(lái)，有什么問(wèn)題、有什么困難，找姚老師是最簡(jiǎn)捷的方法。

直到現(xiàn)在，還有學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)“要謝謝姚老師把我管得那么好”。

由于杭七中的美術(shù)班頗有名氣，常常有一些從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入美術(shù)班的學(xué)生，但因?yàn)楣芾碇贫燃耙蟮牟煌?，他們開(kāi)始時(shí)往往不適應(yīng)，容易和教師發(fā)生沖突，導(dǎo)致對(duì)立或者厭學(xué)。

但姚老師并沒(méi)有放棄這些人，而是向他們耐心分析學(xué)校的不同點(diǎn)，闡明本校規(guī)章制度制定的原因、目的，幫助他們扭轉(zhuǎn)情緒。

現(xiàn)在這些同學(xué)都已考入了理想的大學(xué)。

高三時(shí)，往往會(huì)有一些學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的心理疾病，而美術(shù)班的學(xué)生尤甚，因?yàn)樗麄円?jīng)歷兩次高考（專業(yè)課與文化課），承受能力也必須特別強(qiáng)。

身為心理輔導(dǎo)員的姚老師從未忽視這一問(wèn)題，重視關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別心理輔導(dǎo)，把握住學(xué)生細(xì)微的心理變化。

在出現(xiàn)心理困惑時(shí)及時(shí)對(duì)癥下藥，加強(qiáng)聯(lián)系，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。

在學(xué)生出現(xiàn)心理疾病時(shí)，更是與家長(zhǎng)、醫(yī)生配合，共同做好矯治工作。

在2005屆高三畢業(yè)生中，就出現(xiàn)過(guò)幾個(gè)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，其中一位顧某，因美術(shù)專業(yè)考試成績(jī)不理想，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自閉，并因臆想的感情問(wèn)題導(dǎo)致歇斯底里，還嚴(yán)重妨害他人的學(xué)習(xí)。

姚老師和班主任承受著不了解情況的家長(zhǎng)的無(wú)理指責(zé)，多次與她談話，和家長(zhǎng)商討，介紹醫(yī)生，還淋著雨外出尋找發(fā)病的學(xué)生，終于控制了事態(tài)的發(fā)展，顧同學(xué)也及時(shí)得到了醫(yī)治。

從1992年工作至今，姚老師一直在默默關(guān)注那些家庭條件困難的學(xué)生。

或組織學(xué)生為家庭困難者捐款，解決學(xué)生的生活費(fèi)用，或幫助困難學(xué)生設(shè)法減免各項(xiàng)學(xué)習(xí)費(fèi)用，或?yàn)橐芽忌洗髮W(xué)的困難生尋找打工機(jī)會(huì)，但更多的是自掏腰包。

十多年來(lái)她多次向困難學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料；她也曾辜負(fù)父母的一片心意，把父母給她買的營(yíng)養(yǎng)品轉(zhuǎn)送給挑燈夜戰(zhàn)的高三學(xué)子；外出寫生時(shí)，更是悄悄地為困難學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)心食品。

她的櫥柜里也總是備著一些常用藥、餅干、方便面、一次性杯子等日常及衛(wèi)生用品，并無(wú)償提供給學(xué)生。

在她看來(lái)，盡最大的努力幫助需要關(guān)愛(ài)的人，是她莫大的榮耀。

作為高三的語(yǔ)文教師，姚老師更是堅(jiān)信唯有活水才能滋潤(rùn)心田，一直堅(jiān)持自我增值，即使在最緊張忙碌的會(huì)考高考復(fù)習(xí)時(shí)仍不中斷教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的探討，雖然常常是重復(fù)上一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，但絕不坐享其成，對(duì)每一份教案都結(jié)合新課改和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行再加工，力求精益求精。

并堅(jiān)持做到三個(gè)“凡是”：凡是要求學(xué)生做的內(nèi)容，自己先完成；凡是布置給學(xué)生的功課，一定進(jìn)行詳細(xì)的解答；凡是考試形式的題目，一定認(rèn)真批改。

針對(duì)高三美術(shù)班學(xué)生任務(wù)繁重、文化課基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)時(shí)間較緊的現(xiàn)狀，她連續(xù)三年給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課、答疑，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。

在老師和學(xué)生的共同努力下，她所教班級(jí)在語(yǔ)文會(huì)考和高考中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

美術(shù)班學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，而美術(shù)專業(yè)要求較高，所以隨著學(xué)業(yè)難度的增加，同學(xué)間的距離愈來(lái)愈大，部分學(xué)生出現(xiàn)文化課和專業(yè)不平衡的現(xiàn)象甚至出現(xiàn)了雙差的情況。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，姚老師敏銳地認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，極力做好專業(yè)課與文化課、會(huì)考科目與非會(huì)考科目、文化課各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，針對(duì)各層次學(xué)生的不同情況，制訂不同的，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，真正做到因材施教。

在全年級(jí)組師生的共同努力下，2004、2005兩屆學(xué)生均取得了可喜的成績(jī)。

今年雖然還沒(méi)有完成最后的任務(wù)，但美術(shù)專業(yè)考試已順利完成，專業(yè)考試中有6位學(xué)生獲得不同類目的第一名，共計(jì)42人次獲得前十名，12人次獲得其余一本院校前十名。

文化課成績(jī)雖尚未揭曉，但相信也會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，姚老師不僅關(guān)注學(xué)生，也在關(guān)心著同事們，“和諧、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、互助”是年級(jí)組的追求目標(biāo)。

在她的年級(jí)組里，有不少是年輕的媽媽，免不了有許多突發(fā)事件和煩心的問(wèn)題。

這時(shí)候，她就默默地承擔(dān)起許多別的工作，幫助她們解決后顧之憂。

所以，在不少同事眼里，她不但是年級(jí)組長(zhǎng)，還是一位大姐，甚至是“知心大姐”。

有了煩惱、有了困難，大家都愿意找她傾訴，她也愿意竭盡全力地幫助別人。

姚老師的身體并不強(qiáng)壯，但不熟悉她的人都認(rèn)為她是“強(qiáng)悍”型的人物，因?yàn)樗且詷?lè)觀、積極的人生態(tài)度去戰(zhàn)勝各種磨難的。

在她身邊，你永遠(yuǎn)會(huì)怕落后，在她身邊你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心困難。

她優(yōu)秀，但她并不高傲，她就在我們的身邊，一直默默地快樂(lè)地追求著。

瀝 血 潤(rùn) 物 潛 無(wú) 聲 ——記葉梅莉老師 葉梅莉，女，1962年4月出生，體育高級(jí)教師，她以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的工作崗位上做了不平凡的成績(jī)，多次被授予杭州鐵路分局先進(jìn)工作者，、杭州鐵路分局優(yōu)秀教師等稱號(hào)，2004年被評(píng)為杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

葉梅莉同志積極參加政治理論學(xué)習(xí)，組織觀念強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)同志，公道正派，為人謙和。

教學(xué)成績(jī)突出，由她訓(xùn)練的定向越野隊(duì)多次獲得國(guó)家和省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

在教育科研方面也取得了豐碩成果，多篇論文曾獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

葉老師教育思想端正，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作為一個(gè)體育教師，對(duì)學(xué)習(xí)生活有困難、或心理品質(zhì)有偏差的學(xué)生自覺(jué)地給予長(zhǎng)期的關(guān)愛(ài)是難能可貴的，在長(zhǎng)達(dá)18年的體育教學(xué)工作中，葉老師始終能將“關(guān)愛(ài)”二字融入實(shí)際行動(dòng)中，從點(diǎn)滴小事做起，最難教的學(xué)生總是她的幫教對(duì)象，一般人不能轉(zhuǎn)化的困難學(xué)生，她就憑著韌勁和春風(fēng)化雨式的教育方法使幾十個(gè)幫教對(duì)象重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

葉老師就是以她崇高的境界、平和的心態(tài)、頑強(qiáng)的作風(fēng)、自覺(jué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和良好的育人效果贏得師生的廣泛好評(píng)。

在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)關(guān)愛(ài) 教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗。

葉老師時(shí)刻牢記一名教師的宗旨是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，憑著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，做著一件件細(xì)小的、不起眼的事情，從中體會(huì)著由學(xué)生的進(jìn)步和變化所帶來(lái)的巨大喜悅。

班上有位身患疾病的學(xué)生，由于身體和家庭狀況的原因，常感到與別人不一樣，與人交流較少，練習(xí)時(shí)又常常力不從心，怕人譏笑，因而在課堂上總是表現(xiàn)得很自卑。

葉老師意識(shí)到只有從日常的課堂細(xì)節(jié)中關(guān)心她才能使她走出自卑的陰影，所以常常關(guān)心她的身體狀況，在練習(xí)中也針對(duì)她的情況提出不同的要求，在有些難度項(xiàng)目中給她以特別的關(guān)照。

哪怕是教師的一個(gè)眼神和一個(gè)手勢(shì)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是鼓勵(lì)和肯定。

三年來(lái)這位學(xué)生雖說(shuō)未能擁有與其他同學(xué)一樣的健康身體，卻有著健康的心理和對(duì)待生活學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。

在教育教學(xué)過(guò)程中，葉老師深知細(xì)節(jié)最易從情感上感化學(xué)生，有了好的情感基礎(chǔ)，就有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。

她所帶的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中有2名隊(duì)員，一名隊(duì)員父親長(zhǎng)期病休在家，母親下崗，另一名隊(duì)員姊妹4人均在校讀書，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。

為了讓他們安心訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，葉老師對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、身體方面給予了最大的照顧：只要隊(duì)員生病就主動(dòng)送藥；為了讓隊(duì)員能更好地休息、比賽，有時(shí)還讓學(xué)生一起到自己家里睡；學(xué)生有什么困難，總是想辦法給予解決。

這種細(xì)節(jié)上的關(guān)心，建立了教練與隊(duì)員之間的親密感情，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員訓(xùn)練的積極性，克服很多困難，最后在全國(guó)和省級(jí)的多次比賽中取得了好成績(jī)。

改變從找到癥結(jié)開(kāi)始 困難生的表現(xiàn)是各不相同的，形成的原因也有很大的差異，要轉(zhuǎn)變困難生，必須找到癥結(jié)所在。

S是一位靦腆的女孩，兩年前葉老師開(kāi)始與她接觸。

第一次找她談話，看著她紅著臉不太好意思說(shuō)的樣子，葉老師就從閑聊開(kāi)始，從興趣愛(ài)好、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況等漸入主題。

她這才開(kāi)始講述她自己，說(shuō)自己最大的毛病是“懶”，懶得早起（父母催促才起床）、懶得騎車上學(xué)（必定要父親送）、懶得學(xué)習(xí)（回家從不看書）、懶得按時(shí)完成作業(yè)、甚至懶得吃飽早飯，所以胃一直不好……聽(tīng)了這些葉老師很吃驚，真沒(méi)想到她會(huì)懶成這樣。

看來(lái)“懶”是她一切問(wèn)題的癥結(jié)。

要克服這一點(diǎn)是要下一定功夫的。

不久的一次家長(zhǎng)會(huì)，葉老師主動(dòng)找了她的母親，了解孩子在家的情況和父母教育方法上的一些問(wèn)題。

葉老師感到要改變孩子的惰性，必須首先改變家長(zhǎng)的做法。

因此，先希望家長(zhǎng)給孩子多一些自立的空間，加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)。

在學(xué)校，葉老師及時(shí)關(guān)注她的一些變化，一旦發(fā)現(xiàn)有一丁點(diǎn)的進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)，并提出新的要求，希望她能持之以恒，譬如有些時(shí)候能騎車上學(xué)，早起幾分鐘吃早飯等。

漸漸地她在課堂上也越來(lái)越活躍，再不像從前那樣“累不累站旁邊，會(huì)不會(huì)無(wú)所謂”，知道她的身體素質(zhì)并不好，遇到難做的練習(xí)常常給她加油，時(shí)不時(shí)地投去一個(gè)激勵(lì)的眼神，簡(jiǎn)單的練習(xí)有意讓她在大家面前展示。

每當(dāng)家長(zhǎng)相告孩子身上又有一個(gè)“懶”字在悄悄遠(yuǎn)去的時(shí)候，每當(dāng)班主任相告這孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶M(jìn)步的時(shí)候，葉老師別提有多高興。

特殊的學(xué)生需要特殊的教育方法 2001年，一次高一年級(jí)的班干部改選中，一位女生“體育委員”落選了。

之前，由于她是體育委員，對(duì)自己還有一點(diǎn)約束，落選以后，好像換了一個(gè)人，課上自暴自棄，松松垮垮，愛(ài)做什么就做什么，聽(tīng)不得教師的勸說(shuō)，甚至遲到、曠課，與老師的磨擦、爭(zhēng)執(zhí)愈演愈烈，成了人見(jiàn)人怨的“淘氣包”。

可有一天她突然對(duì)葉老師說(shuō)“是自己不想當(dāng)體育委員的”，眼里充滿了無(wú)奈。

這句話深深地觸動(dòng)了葉老師，意識(shí)到“體育委員”對(duì)她有意義，她有藥可救。

葉老師下定決心要讓她“起死回生”。

通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)的孩子，從小跟隨父親，而父親忙于工作居無(wú)定所，小學(xué)初中她一直上寄宿學(xué)校，長(zhǎng)期得不到父母親的關(guān)愛(ài)，平時(shí)又經(jīng)常受到教師的批評(píng)。

她倔強(qiáng)又酷愛(ài)面子，這一次落選對(duì)她的打擊非常大。

怎樣消除她對(duì)體育的怨恨

怎樣使她信任教師

怎樣幫助她從一片怨恨的沼澤中走出來(lái)

葉老師開(kāi)始找她談話，談興趣愛(ài)好，談人生目標(biāo)，談她有特長(zhǎng)的英語(yǔ)，談她喜歡唱的歌，談家庭、談生活，慢慢地她愿意和老師交流了。

可這一過(guò)程并不一帆風(fēng)順。

有一次，是一位實(shí)習(xí)教師上課，葉老師在旁邊輔導(dǎo)，同學(xué)們都在整隊(duì)了，她坐在臺(tái)階上向?qū)嵙?xí)老師說(shuō)：“我請(qǐng)假。

”老師說(shuō)：“開(kāi)始部分是學(xué)習(xí)廣播操，最好不要請(qǐng)假。

”葉老師在旁邊也補(bǔ)充了一句：“新廣播操是要考核的，運(yùn)動(dòng)量不大，如果你吃得消是要學(xué)的。

”話音剛落，她對(duì)著葉老師破口就罵：“你不要來(lái)惹我生氣。

”緊接著一串罵人的話，葉老師簡(jiǎn)直快要?dú)獐偭?，提高嗓門說(shuō)：“作為教師應(yīng)該告訴你這一切，你作為一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，罵出如此難聽(tīng)的話，是有失學(xué)生水準(zhǔn)的。

”這位學(xué)生卻說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校有什么好，還不想來(lái)呢。

”下課后班長(zhǎng)告訴老師，她課前剛被班主任批評(píng)過(guò)，葉老師這才恍然大悟。

第二天還是找她談心，苦口婆心地告訴她今后如何做人，如何處理人際關(guān)系，并告訴她只有尊重自己的人才能得到別人的尊重和理解。

以后的體育課上，葉老師特別關(guān)注她的一舉一動(dòng)：上課整隊(duì)時(shí)，會(huì)環(huán)視一周看她是否來(lái)上課；如果缺席，就詢問(wèn)什么原因不來(lái)；課間還向同學(xué)們了解她平時(shí)表現(xiàn)有否好轉(zhuǎn)；平時(shí)與她交往盡量注意方式方法；課堂上盡管她不那么做練習(xí)，不那么專門聽(tīng)講，葉老師也會(huì)找一些時(shí)機(jī)提問(wèn)她，叫她做示范，還有意識(shí)地多給她一點(diǎn)工作，多肯定她的成績(jī)，想方設(shè)法不冷落她。

不斷的鼓勵(lì)使她受到了鼓舞，從小小的變化開(kāi)始，踏出了一條不一樣的路，她活潑、組織能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)慢慢表現(xiàn)出來(lái)了，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可，文化成績(jī)也進(jìn)步了，她確實(shí)變得成熟懂事多了。

2004年，她考取了北京某學(xué)院，臨走前她特意跑到辦公室悄悄地對(duì)葉老師說(shuō)：“葉老師，真的很感謝你三年來(lái)對(duì)我的教育和幫助，我會(huì)記住您的。

”三年來(lái)的“辛苦”頓時(shí)煙消云散，葉老師慶幸自己遇上了難得的這樣特殊的一位學(xué)生，更慶幸當(dāng)初有勇氣選擇了全年級(jí)最難對(duì)待的學(xué)生作為幫困對(duì)象。

“我找到了成功的秘訣——用心” 一天，跳高考試，快下課時(shí)，一位學(xué)生突然提出要補(bǔ)考，葉老師同意了。

由于她平時(shí)不用心，練習(xí)不認(rèn)真，考試當(dāng)然不會(huì)成功。

幾次試跳都沒(méi)過(guò)，感到氣餒、失望，就大發(fā)脾氣：“給不給分你看著辦，我就是這個(gè)樣子。

”葉老師耐心詳細(xì)地給她講解一些動(dòng)作要領(lǐng)，并做了示范，示意她去試一試，她開(kāi)始做了一次，有點(diǎn)別扭，而且根本沒(méi)有技術(shù)可言。

這時(shí)葉老師為她加油：“對(duì)了，有點(diǎn)樣子，再來(lái)一次，最后幾步要快速、有力，配合手臂。

”她又做了第二次，看得出她是用心去體驗(yàn)了，也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)她像這次那樣認(rèn)真投入。

果真她過(guò)竿了，葉老師給了她70分的成績(jī)。

她高興得跳了起來(lái)，這時(shí)葉老師把她拉到一邊：“你知道是怎么得來(lái)的嗎

”“知道，是你剛給我的輔導(dǎo)。

”“不，是你自己用心去做了，其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)，就怕你平時(shí)不用心。

”她說(shuō)：“謝謝老師，我知道了，我不但跳過(guò)了橫桿，我還找到了成功的秘訣——用心。

”說(shuō)完就飛快地跑出健身房，望著她遠(yuǎn)去的背影，葉老師真替她高興，因?yàn)樗谧詈蟮臅r(shí)候想到了“要”。

葉老師也替自己高興，因?yàn)樽约旱哪托暮汀爸e言”收獲了一個(gè)學(xué)生的信心和“用心”。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是一份沉甸甸的責(zé)任 對(duì)黨總支在黨員中開(kāi)展的“幫助困難生，黨員身先行”活動(dòng)，葉老師積極參加。

她認(rèn)為，對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，不管哪種學(xué)科，也不管是否班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的份內(nèi)工作和基本責(zé)任。

陶行知先生有一句至理名言“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真”，教育學(xué)生做人，要比教會(huì)學(xué)生獲得知識(shí)更為重要，葉老師是這么想的，也是這么做的。

十年前，當(dāng)時(shí)葉老師在一所普通中學(xué)擔(dān)任班主任，班上有為數(shù)較多的后進(jìn)生，有打群架的、盜竊的、出走的、不愛(ài)讀書整天犯錯(cuò)的。

葉老師抱著“決不放棄任何一個(gè)”的想法，努力地從各種瑣事、小事做起，一個(gè)個(gè)地幫助和鼓勵(lì)他們。

所謂“”，雖然轉(zhuǎn)化的過(guò)程很艱難、很辛苦，但看到孩子們或多或少、或快或慢地進(jìn)步著，就能感到無(wú)比欣慰。

從“保先”活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，她更加投入地做困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

幾年來(lái)，她主動(dòng)與學(xué)習(xí)有困難、家庭經(jīng)濟(jì)有困難、心理和品德有缺陷的十幾名同學(xué)結(jié)對(duì)子，每一名同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，有些還成為了優(yōu)秀學(xué)生。

去年一次聚會(huì)上，一位在國(guó)航浙江航空公司做空姐的女孩拉著葉老師的手說(shuō)道：“葉老師，要不是遇到了你，我肯定當(dāng)不上空姐，現(xiàn)在還不知在干啥呢

”一位男生舉起酒杯向葉老師說(shuō)：“我們這些人當(dāng)年太調(diào)皮太淘氣，讓你生氣了，對(duì)不起

”參加同學(xué)會(huì)的每個(gè)人都在記憶深處回放著各種幼稚的故事，而葉老師的腦海中卻縈繞著那起早摸黑、促膝談心的種種情景……在學(xué)校黨員幫困工作總結(jié)會(huì)上，葉老師深有體會(huì)地說(shuō)：“黨員教師的先進(jìn)性可以在很多地方體現(xiàn)，但持之以恒地做困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是對(duì)黨員黨性的最大考驗(yàn)，也是對(duì)黨員育人水平的最好詮釋。

”

經(jīng)濟(jì)學(xué)與教育學(xué)，金融學(xué)，該怎么選擇

以本人國(guó)內(nèi)某師范院校教育學(xué)五年求學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)點(diǎn)關(guān)于教育學(xué)專業(yè)的想法。

教育學(xué)，真的算是一個(gè)最清貧、最需要長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí)間得見(jiàn)效益的的學(xué)科。

你問(wèn)教育學(xué)學(xué)什么

我會(huì)告訴你只要是聯(lián)系人和社會(huì)的學(xué)問(wèn)教育學(xué)都會(huì)涉及，因?yàn)榻逃菣M貫于人的一生的，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育系統(tǒng)內(nèi)的教育、大學(xué)及以后的研究生精英教育、職前職后教育等等。

學(xué)的科目涉及心理學(xué)（普通心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)、）、歷史（中外教育史）、計(jì)算機(jī)技術(shù)（電化教學(xué)）、課程與教學(xué)論、大學(xué)英語(yǔ)、普通話、教研方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)（教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)）、大學(xué)體育、大學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)學(xué)（教育現(xiàn)象學(xué)、教育哲學(xué)）等等，如果你是學(xué)前教育，你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)這門專業(yè)真是培養(yǎng)“全才”的學(xué)科，因?yàn)槲璧敢魳?lè)吹拉彈唱不在話下。

那么我為什么要說(shuō)教育學(xué)是一個(gè)最清貧的學(xué)科呢（敲黑板畫橫線）記得我們?cè)谏系谝还?jié)教育學(xué)基礎(chǔ)課的時(shí)候，我們親愛(ài)的老師就是這么跟在座的我們這么說(shuō)的。

的確，高風(fēng)亮節(jié)為人師表就是如教育學(xué)這一行的座右銘了~學(xué)了幾年后你的人生觀都會(huì)有所改變，你想想你的腹中有太多太多“孔孟之學(xué)孝悌之道、每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體教育上更要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不可能為可能。

。

”你還會(huì)有什么想不開(kāi)的呢

說(shuō)實(shí)話，學(xué)這門科目可以陶冶性情，真的非常不錯(cuò)。

你變得漸漸會(huì)思考自己和他人的關(guān)系為人處世方面多了分寬容（因?yàn)槟銓W(xué)過(guò)現(xiàn)象學(xué)和哲學(xué)），對(duì)學(xué)習(xí)其他方面知識(shí)也有了更好的方法（因?yàn)槟愣脤W(xué)習(xí)以及心理）。

那為什么這門科目又是需要長(zhǎng)遠(yuǎn)時(shí)間才得見(jiàn)效益的呢

因?yàn)榇髮W(xué)本科教育不會(huì)教你太多理論性和專業(yè)性過(guò)強(qiáng)的知識(shí)，大學(xué)教育就是所謂的‘博雅教育“，又可譯為通識(shí)教育、文科教育、人文教育、通才教育、素質(zhì)教育等。

況且如果你不到更高一層讀研讀博，本科的教育學(xué)或許夠你去小學(xué)、低級(jí)中學(xué)去應(yīng)試?yán)蠋?，教學(xué)實(shí)踐是沒(méi)有問(wèn)題的。

那么在這里還有一個(gè)問(wèn)題，小學(xué)和中學(xué)大家都知道是分學(xué)科的教育，教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)你想做哪門學(xué)科的教師都不如學(xué)數(shù)學(xué)的去考一個(gè)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師資格證來(lái)的容易，因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)大的學(xué)科理論做支撐，你或許高中數(shù)學(xué)、理科等學(xué)得多么優(yōu)秀，但是大學(xué)里的教育學(xué)數(shù)學(xué)和理科方面學(xué)的幾乎為零。

畢業(yè)找工作考編考教師資格證都是尷尬的。

教育學(xué)最好的出路就是往上讀

往上讀

往上讀

讀研究生后繼續(xù)讀博，現(xiàn)在國(guó)家有新政策是提高高校教師的工資。

你如果讀完教育學(xué)博士去師范院校做輔導(dǎo)員、助教、教授等工資還都是很可觀的，況且一年拿13個(gè)月工資休寒暑假和周六日，工作屬于那種桃李滿天下受人尊敬型的。

最重要的如果你真的喜歡和有耐心，因?yàn)榕d趣是最好的老師