小學(xué)六年級(jí)習(xí)作七的作文《我最喜歡的格言》怎么寫
急呀
大哥大姐幫幫忙!
失敗乃成功之母。
”這是我最喜歡的一句名言。
人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。
有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我并不那么覺得。
我認(rèn)為，有失敗，才有成功。
我聽說過愛迪生的一個(gè)故事。
一天，老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。
當(dāng)老師看到愛迪生交上來的那個(gè)小板凳的時(shí)候，問他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎
”愛迪生老實(shí)地回答：“有。
”說著把他做的前兩個(gè)板凳拿出來。
最后，愛迪生成了世界上很偉大的發(fā)明家。
這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn)。
我也有過失敗的經(jīng)歷。
那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。
外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù)學(xué)題。
悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。
我左思右想，都不對(duì)，思路對(duì)不上。
再打電話問同學(xué)，他們都做好了，就是不肯告訴我。
我已經(jīng)熱得不行了，頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。
我雙手一攤，不寫了。
可我那不服輸?shù)淖庥稚蟻砹耍簽槭裁磩e人可以我就不可以
我一定也可以
想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來。
“對(duì)了
”終于把那道題解開了。
突然感到不那么熱了。
失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰．沒有失敗激勵(lì)你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。
我把它作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著我，要奮發(fā)向前!
這句話啟發(fā)了我作文小學(xué)六年級(jí)450字
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座右銘，無論他們?cè)趧e人的眼里多么的普通，但在我自己的心里都是什么都不可替代的。
我也有一個(gè)座右銘，那就是——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。
” 這句格言是我在積累時(shí)發(fā)現(xiàn)的，雖然它在書中是那么的不起眼，但我卻覺得這句話說得很好，同時(shí)我也相信世界上的人一定都有同情心。
我常?？吹?，在大街上，會(huì)有很多殘疾人向行人要錢，雖然行人不會(huì)給的太多，但卻體現(xiàn)出了他們是有同情心的。
在有人遇到困難時(shí)，又會(huì)有很多好心人伸出自己的援助之手去幫助他們，讓那些人又重新找到了生活的希望。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐錢，媽媽聽到后叮囑我一定要做有愛心的人，一定要把積攢的零花錢捐出，我記住了媽媽的話，把錢捐給了災(zāi)區(qū)，在我把錢放入捐款箱時(shí)，我感到非常自豪，也非常的高興，我可以為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
從那次以后，我真正的感受到了幫助人的快樂，也下定決心要幫助更多的人。
所以，我要用這句話——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能。
”當(dāng)做我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都提醒我要做一個(gè)有同情心的人。
以味道為題寫一篇作文 小學(xué)六年級(jí)的
六年的小學(xué)生活像是一片大海，“大?！敝杏兄S許多多的“貝殼”；我與六年里朝夕相處的同學(xué)之間令人難忘的故事，就是這“大?！敝忻利惗滟F的“貝殼”。
\ 記得有一節(jié)思品課，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)表演課本上的故事。
我一聽見要上臺(tái)表演，心里就像裝了只兔子——“砰砰”直跳，根本就別提能夠上臺(tái)表演了
這時(shí)，坐在我前面的一位同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說，讓我和他一起上臺(tái)去演故事。
我一聽，急忙搖頭，皺著眉頭說：“我怎么能上去演故事呢
我會(huì)特別緊張。
不行不行，你和別的同學(xué)去吧
”“沒關(guān)系
你緊張那是因?yàn)槟銢]有做好準(zhǔn)備。
只要你胸有成竹，上去就不會(huì)緊張了。
”那同學(xué)好像還是不死心，急忙給我出主意。
又和我討論上去該怎樣演，怎樣說好每句臺(tái)詞，我只好答應(yīng)他，跟他一起表演。
等我們看完了幾組同學(xué)表演的故事，我總算是成竹在胸了，我和那同學(xué)一齊上臺(tái)表演了故事。
我一點(diǎn)兒也不緊張，演好了每個(gè)細(xì)節(jié)，臺(tái)詞也沒有說錯(cuò)，順利極了
回到座位上以后，我喜笑顏開，他更是興高采烈了，因?yàn)樗隽艘患檬隆獛臀铱朔宋揖o張的毛病。
\ 還有一次，一個(gè)同學(xué)在我家做客。
晚上時(shí)，我們肚子有點(diǎn)餓，想炒一盤洋芋吃。
我拿了洋芋削皮，她洗白菜。
可我老是不小心，皮全掉在地上了。
她一看我，情不自禁哈哈大笑起來，手里的菜都忘記洗了。
我把削好皮的洋芋拿給她洗，自己把地下打掃干凈。
她洗好了菜和洋芋，切好了菜。
我拿起洋芋便在砧板上切了起來，我先切成片，再切成絲。
她看我笨手笨腳的樣，也爭著來切，我以為她會(huì)切，可沒想到她和我一樣，嘴上說容易做起來難。
切了好久，終于切成了絲。
我們打開火找來菜油，舀了一勺放進(jìn)鍋里，等著油熱。
她照顧著火，我折騰著辣椒。
油辣了，我們把切成絲的洋芋倒進(jìn)了鍋里，頓時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，嚇了我和她一跳。
炒到洋芋快熟的時(shí)候，我們把切好的白菜也放了進(jìn)去，再放鹽、醬、花椒和一點(diǎn)花生沫。
經(jīng)過半小時(shí)的折騰，我們終于吃上了洋芋。
雖然洋芋不太熟，但吃起來很香，因?yàn)樗锩嬗形覀冃燎诘暮顾?/p>
\ 我的“大?！崩镞€有許許多多的“貝殼”，我要把“大?！敝凶蠲利愓滟F的貝殼穿成一串串項(xiàng)鏈送給和我一起學(xué)習(xí)一起歡樂的同學(xué)
\ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝\ 在小學(xué)的生活里有我的酸，有我的甜，有我的苦，有我的辣；有我的歡聲笑語，有我的愁眉苦臉。
\ 酸\ 醋是酸的，這大家都知道。
但大家是否嘗過流下的眼淚呢
我就嘗過自己的眼淚，那是咸苦的，那是酸澀的。
記得三年級(jí)時(shí)，我在（3）班讀書。
那時(shí)的我數(shù)學(xué)成績是及其棒的，次次都考滿分。
唯獨(dú)那一次，我考了個(gè)86分。
那天，我的語文書也丟了。
兩者加在一起，就把我變成了一個(gè)不務(wù)正“業(yè)”的人了。
樊老師把我叫到走廊里，語重心長對(duì)我說：“朱娟啊，你怎么搞的
你從前不是這樣的。
張老師說你很聰明的。
”聽了這話，我不知不覺流下了眼淚：是我對(duì)不起張老師，她對(duì)我的評(píng)價(jià)那么好，我卻考了個(gè)這么差的分?jǐn)?shù)。
是我對(duì)不起樊老師，今天要上語文課，我卻連語文書都給丟了。
晶瑩的淚珠流到了嘴里，那是酸的，澀的味道。
\ 甜\ 甜，糖是甜的。
既然是甜，那當(dāng)然就是用自己的勞動(dòng)換來的甜頭。
記得六年記得上半學(xué)期，我班開一次主題班隊(duì)會(huì)。
我和金圣瑜被任命為主持人，主持這次班隊(duì)會(huì)。
得到這個(gè)消息后，我們馬上開始寫臺(tái)詞，察節(jié)目。
忙碌，時(shí)刻忙碌，一天都是在忙碌中度過的。
不只是這樣，我還當(dāng)起了小導(dǎo)演呢
為了那一次主題班會(huì)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分認(rèn)真的去為自己的表演做好高標(biāo)準(zhǔn)。
忙碌了兩天之后，我們?cè)撜奖硌萘恕?/p>
真不愧為老主持人啊，真不愧為好搭檔啊
我和金圣瑜一搭一擋地把這次主題班會(huì)搞十分成功
最終，我班被評(píng)為“良好班級(jí)體”。
我自認(rèn)為這次能得到這個(gè)稱號(hào)，我是功不可設(shè)的。
這就是我付出后得來的甜頭
\ 苦\ 甜中必有苦
但這苦與主題班會(huì)壓根兒就不沾邊。
這苦是我的努力。
“化努力為苦力，化苦力為勝利
”這一向是我的為人。
這句座右銘是我在小學(xué)二年極下半學(xué)期時(shí)，自己創(chuàng)出來的。
倒還發(fā)生過一件事兒呢
不信我講給你聽聽……\ 那一學(xué)期快結(jié)束了，老師要求民主選出“三好學(xué)生”4個(gè)，“文明學(xué)生”9個(gè)。
我知道自己危險(xiǎn)了，因?yàn)槲业娜司壥欠浅２缓玫摹?/p>
果然，結(jié)果，出來了——“三好學(xué)生”與我擦肩而過，我只能屈居于“文明學(xué)生”這一行列。
但我不甘心，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績是非常優(yōu)秀的。
于是，我下定決心要在期末考試時(shí)取得好成績，把“三好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)給奪下來。
我，每天早上起床，復(fù)習(xí)功課；每天夜晚，溫習(xí)功課。
這樣一來，我的期末成績出來了——雙百分。
領(lǐng)成績單時(shí)，我知道了——周英的“三好學(xué)生”被我攻下來了。
我用我的苦力的來了勝利，不是嗎
\ 辣\ 我個(gè)人認(rèn)為辣得夠就是爽。
如果你的成績是前十名，你會(huì)覺得爽嗎
我想我是會(huì)的。
我非常贊成別人說我天資聰明因?yàn)槭聦?shí)就是這樣的。
（別說我驕傲）記得我從小學(xué)二年級(jí)（一年級(jí)時(shí)，我還沒被挖掘出來）到五年級(jí)，（共8個(gè)學(xué)期）每次期末考試，成績總是全班第一的。
五年級(jí)下半學(xué)期，學(xué)校排過一次全年級(jí)性的期末考試成績，我是全校第6名——一個(gè)相當(dāng)好的成績。
今年，這學(xué)期考得其中考試，我是全班第二名，與第一名僅差0.5分。
這樣的成績，你說我怎能不感到爽呢
\ 歡聲笑語\ 歡聲笑語當(dāng)然是自己拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的表情。
我來總結(jié)一下。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我共獲得4張“文明學(xué)生”；7張“三好學(xué)生”；5張“太陽島”獎(jiǎng)狀，1張“小報(bào)評(píng)比”二等獎(jiǎng)；2張“德育知識(shí)”獎(jiǎng)狀。
每次拿到這些獎(jiǎng)狀的其中一張時(shí)，我都會(huì)歡笑，校園里也就有了我的歡聲笑語。
\ 愁眉苦臉\ 學(xué)校里發(fā)生的一切事，都莫過于“酸甜苦辣和歡聲笑語”那樣的心情，惟獨(dú)有一件事讓我整天愁眉苦臉的。
那就是在六年級(jí)下半學(xué)期，也就是這學(xué)期發(fā)生的一件事。
也許，我上次沒寫清楚吧，那我這次就寫寫清楚吧
事情是這樣的：這學(xué)期我班又舉行了數(shù)次主題班會(huì)，主持人也一直是我與金圣瑜。
可是不知是什么原因，5月29日，我突然聽到了一個(gè)消息——5月31日的那場(chǎng)文娛演出活動(dòng)由沈婭婷、金韌、金圣瑜、王靜來擔(dān)當(dāng)主持人。
我就想吧：如果把我和金圣瑜都扁為平民，那也就算了，可是老師卻把我一個(gè)罰做了平民，那也太不公平了吧
于是，我整天愁眉苦臉的，直到星期六，唐瑛帶來了一只貓，說是給我的。
我才開始覺得有點(diǎn)安慰了。
但到了最后唐瑛還是把小貓給那了回去。
我當(dāng)時(shí)就哭出來了，原因并不是小貓，而是我覺得我這幾天怎么這么倒霉呢
其實(shí)，在星期四、星期五我就哭過好幾次了，但那都是默哭的。
這次可痛快啦，我整整哭了十分鐘，而且是大聲哭出來的。
旁邊有陸雨薇在安慰……只有那么一次，我是愁眉苦臉的。
\ 小學(xué)生活是多姿多彩的，就像四味瓶一樣，酸甜苦辣，樣樣都有……當(dāng)你小學(xué)畢業(yè)了，當(dāng)你要走出這所小學(xué)了，你才真正會(huì)體會(huì)的小學(xué)生活是多么難忘啊
我的座右銘的作文怎么寫
銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言如一個(gè)人提示自己要愛體，就一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。
”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)作座右銘。
我也有自己的座右銘，“不滿足是向上的車輪。
”這句話是爺爺說的。
我為什么要把這句話作為我的座右銘呢
這里面還有一個(gè)小故事呢
我的鄰居是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我們都稱她為“小小發(fā)明家”因?yàn)樗男∧X袋里裝滿了許多幻想，而且一有空閑時(shí)間就依據(jù)自己的幻想制作小發(fā)明。
有一次，她叫來我?guī)兔ψ鲂“l(fā)明，我答應(yīng)了。
我和她翻箱倒柜，找齊了所需的材料，開始制作。
原來她想試著把MP3和拐杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄著拐杖，邊聽歌。
于是我們把MP3粘在拐杖的把柄上，我們一試，真的能聽音樂。
我很高興，可是她卻覺得這樣做不好，她覺得這樣沒辦法放電池，于是她把MP3拆下來，向著怎么辦才好。
我就對(duì)她說：“不然我們?cè)偃ド虉?chǎng)看看有沒有豎著裝電池的MP3。
”她就跟著我去商場(chǎng)，把豎著裝電池的MP3買回來。
把MP3和拐杖粘在一起，我認(rèn)為成功了，但她認(rèn)為還要改進(jìn)，因?yàn)樗X得MP3應(yīng)該粘在拐杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。
我覺得有道理，就把MP3移了位置。
但她還是不滿意，因?yàn)镸P3的線很長，線收起來后不知道放哪，于是她就找來一個(gè)小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們?cè)囍丫€收起來放進(jìn)盒子里，剛好
我們都很高興，她就把拐杖送給她的爺爺，爺爺樂得合不攏嘴。
通過這件事，我知道了做人不能滿足，要不斷的進(jìn)步，人生才會(huì)更精彩。
六年級(jí)《難忘的小學(xué)生活》作文
1.難忘的小學(xué)生活 時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。
小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要分道揚(yáng)鑣了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。
在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。
我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。
我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。
但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。
而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長的教育，作個(gè)有作為的人。
2歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來…… 我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。
不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見
六年級(jí)的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的愛。
往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。
同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的。
當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。
大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。
“噓——”哨聲響起 ，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。
繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊
老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝
真是“皇天不負(fù)有心人”
我們終于贏得了第一場(chǎng)。
接下來的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們?cè)诩磳倮?，裁判竟然判我們犯?guī)。
我們無言以對(duì)，但在接下來的比賽中，我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊(duì)失敗了，老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們，給我們信心。
那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問一聲；你們還好嗎
3.難忘的小學(xué)生活 時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。
六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。
面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字。
幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶…… 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。
記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。
原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。
老師一瘸一拐的走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。
李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來再去做手術(shù)。
這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。
忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。
一次中期考試，我語文才考了90分。
我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。
這時(shí)，老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力。
”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。
記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。
后來我覺得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。
那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。
4. 光陰似箭，日月如梭，不知不覺我j就要小學(xué)畢業(yè)了。
在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許許多多的事。
經(jīng)過這些事我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。
我清楚地記得在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。
我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。
當(dāng)然，我們班也不例外。
我們表演的節(jié)目是“無奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。
在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自己：“加油
我一定行的
”經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。
那時(shí)，我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。
因?yàn)樵谀翘焱砩希彝瑫r(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。
到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。
那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。
我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣
肚子還很痛嗎
來
喝一些溫水。
”過了一會(huì)兒，老師又說：“怎么樣
肚子還痛嗎
你媽媽怎么還不來呀
”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。
那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。
我只想對(duì)老師說：“謝謝您
”那時(shí)，我才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。
在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時(shí)光
5. 小學(xué)只有六年。
有時(shí)候我會(huì)想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因?yàn)樵谶@六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀
老師常會(huì)說，我們是她教過的最難教的學(xué)生。
曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習(xí)、值日、做人………而我們 又能報(bào)以什么呢
記得有一次，我沒有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒交，趕快過來問我。
我心想，會(huì)不會(huì)又要挨罵了?我靈機(jī)一動(dòng)，說：“老師，我忘帶了。
”老師聽了，叫我下午帶過來。
可我并沒有因?yàn)槔蠋煹脑挾械椒潘?，反而覺得自己做錯(cuò)了。
于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她 語重心長的對(duì)我說：“孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會(huì)釀成更大的錯(cuò)誤。
”我聽了老師的一番教誨，心里豁然開朗。
老師，永遠(yuǎn)是我們最好 的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。
我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。
還記得嗎
我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，做著各種有趣的游戲，還有那次，我們?cè)谝黄鸹?冰的時(shí)候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了醫(yī)院，并且安慰我，使我忘記了疼痛……總之，同學(xué)們是我最寶貴的財(cái)富。
小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶著曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)小學(xué)生活有著深深的不舍和眷戀。
6. 難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活…… 六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。
我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個(gè)人叫累；長時(shí)間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個(gè)人抱怨。
無數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會(huì)開花的樹》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣ǎ匀绲乩收b著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。
“有一種花，每時(shí)每刻都在人間開放，當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻，就是花開的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了…… 最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔
”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛
別了，老師
不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。
六年父母兄長一般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡…… 別了，同學(xué)
不忘你們六年的真摯友誼。
六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心…… 別了，母校
不忘您五年的辛勤培養(yǎng)。
六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘…… 時(shí)間流過去了，它默默地改變著一切。
當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
7.一起走過的日子 生活中 ，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。
可是，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初…… ——題記 還記得，一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的我， 背著新買的書包， 看著新發(fā)的書本， 用著新的文具， 結(jié)交了新的朋友， 開始了小學(xué)新的生活。
如今，短短小學(xué)的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。
還記得么
我們相逢在鳥語花香的春日， 我們相識(shí)在烈日炎炎的夏日， 我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。
天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經(jīng)一起走過的日子，原來是那么快樂、幸?！? 你還記得四年級(jí)的時(shí)候，我們一起走過軍訓(xùn)生活嗎
一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的揮汗如雨。
一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)了，你還記得怎么疊被子么
疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現(xiàn)在我們面前。
看著教官們一張張堅(jiān)毅剛強(qiáng)的臉，也許經(jīng)過一番磨煉，我們的意志也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。
經(jīng)過七天的艱苦訓(xùn)練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天。
你還記得在小學(xué)的最后一天嗎
學(xué)校讓每個(gè)班組織最后一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，也為我們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)句號(hào)。
天灰蒙蒙的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。
拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯(lián)歡會(huì)花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯(lián)歡會(huì)歡樂的氣氛，剩下的只有對(duì)過去六年的眷戀。
節(jié)目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。
當(dāng)聯(lián)歡會(huì)里的最后一個(gè)節(jié)目——《友誼地久天長》的樂聲響起時(shí)，演唱的已不再是臺(tái)上的十幾位同學(xué)了，所有人依依不舍的情感都迸發(fā)了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》
所有人都哭了，老師也哭了，她說：“天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會(huì)天各一方，也許會(huì)再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠(yuǎn)是一家人
” 我無意中拉開了那個(gè)抽屜，畢業(yè)照仍靜靜的躺在那里，帶著我對(duì)小學(xué)生活的眷戀，帶著我對(duì)好朋友的不舍，帶著我對(duì)小學(xué)老師的思念，靜靜的躺在那里……8.難忘小學(xué)生活 時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬之間，時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光也度去了六年。
在這即將過去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西。
在這六年里，也對(duì)母校含蓄了深深的情感。
遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級(jí)，初來乍到的我面對(duì)一片陌生的學(xué)校和同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了份不適。
彈指六年過去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。
在學(xué)校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識(shí)、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。
老師的教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí)，同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。
六年，說長，卻只是漫漫人生路的開始；說短，卻能使一個(gè)人改變?cè)S多：由初入學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博；由初入學(xué)的幼稚可笑，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅??這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂室的悠揚(yáng)琴音、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮?? 往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現(xiàn)在我們眼前，記憶猶新。
這都是我們快樂的影子，可真是我們記憶寶庫中的一顆明珠啊
啊
我就要闊別這親愛的母校了，離開親愛的同學(xué)們，離開敬愛的老師們。
啊
感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷，感謝母校對(duì)我們的教育。
難忘小學(xué)生活，銘刻在心中。
9.難忘的小學(xué)生活 在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。
此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。
”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。
在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心他會(huì)出事，就算贏了也是贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的，因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿耍约壕湍昧说谝幻?/p>
雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來上學(xué)，那是我的學(xué)習(xí)成績很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。
當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友情地久天長。
10.小學(xué)生活是那樣令人難忘。
我從呀呀學(xué)語到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。
眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。
沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問題主動(dòng)去請(qǐng)教。
他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別。
”當(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。
但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。
從那以后，班上的成績?nèi)招略庐?，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。
在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。
”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對(duì)我來說仍然很新鮮，很入耳。
因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我翻開原來的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。
在每次寫作文時(shí)，沈老師常說：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛生活。
我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。
”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫作 水平提高了。
現(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。
兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。
因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍撬麄冏屛夷苡霉P表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。
時(shí)間來得匆匆，也去得匆匆。
黃栗小學(xué)是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。
無論我將來飛到那里，都會(huì)時(shí)常回來探望這美麗而溫暖的小巢。
11.記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。
打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。
還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍?/p>
消息像春風(fēng)般地傳開了，聽到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來。
放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。
我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。
一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。
晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。
出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。
由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。
許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂瘋了。
到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。
飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的美好。
然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。
我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
12. 老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……” 是啊，要走了。
我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺得這里是那么的神秘。
如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。
童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過堅(jiān)韌有力的步伐，灑過努力的汗水。
記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子4Х100米接力決賽開始了。
各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。
跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。
跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。
我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。
大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩…… 再看一眼那間寬敞明亮的教室。
在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想…… 再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。
無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。
春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印…… 如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校
再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活
13.時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼之間小學(xué)生活即將過去，她令我懷念，令我回味，當(dāng)我離開母校，離開老師，離開同學(xué)時(shí)，心里總有絲絲傷感。
一年級(jí)時(shí)我的班主任是肖老師，她年輕、精干，對(duì)學(xué)生熱情、親切。
她最喜歡講大道理。
每一句話都象小錘一樣敲在我的心上，讓我回味無窮。
五年級(jí)時(shí)我們班分配來一位語文老師——任老師。
她對(duì)課文的分析是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在我心里緩緩地流淌，她上課時(shí)有著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，下課時(shí)又蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，所以同學(xué)們?cè)谒较陆o她起了一個(gè)外號(hào)“兩面派”。
六年級(jí)又迎來了新班主任——?jiǎng)⒉ɡ蠋煛?/p>
她只有三十多歲，卻已華發(fā)早生，我想是為我們太操勞了吧。
她是我們的數(shù)學(xué)老師，對(duì)每一道題都精益求精，不會(huì)的題她總是耐心地一遍一遍講解，學(xué)會(huì)的題，她總是跟我們說：“再想一想有什么新方法
”正是她的諄諄教導(dǎo)教導(dǎo)，每次區(qū)里抽考我們班都獲得第一的優(yōu)異成績。
俗話說得好“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我的“知己”就是與我朝夕相處的同學(xué)們，記憶最深的是我們的班長，他長著一個(gè)愛思考的腦袋，能把班級(jí)指揮的有條不紊的嘴巴，一雙靈巧的手，我們都稱他為“我們班的天才”，接下來是我們班的“評(píng)論員”，他的小嘴巴總是閑不住，詞語總是噼里啪啦的不住的往我們耳朵里鉆，我想他長大一定成為一名政治家。
我們班還有一位愛追星的女孩子，最崇拜的是周杰倫，她的語文書從來不用包書皮，為什么呢
原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了。
不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長的同學(xué)，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學(xué)生活。
小學(xué)六年級(jí)作文:實(shí)事求是 150字
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
”這句話選自《為政》這一章。
它的意思大概是：孔子說“子路，我教給你一些正確認(rèn)識(shí)事物的道理吧!那就是知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。
”孔子教給我們的是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們應(yīng)該實(shí)事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。
有些人因?yàn)榕伦约簺]面子不懂也不敢問老師，當(dāng)老師問我們懂了沒有，還很自信的把手舉得筆直，好像一副這個(gè)也太簡單，我早就明白了的樣子。
我就有類似于這樣子的經(jīng)歷，但是結(jié)果不出意外“壯烈犧身”了。
數(shù)學(xué)課時(shí)老師請(qǐng)了一名同學(xué)來回答問題，我聽那位同學(xué)娓娓道來之后，老師贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧了一下其他同學(xué)，問：“大家都聽懂了嗎?”但是聽完后，我還是迷迷糊糊的，可是我裝作很鎮(zhèn)定的樣子把手舉得高高的。
老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“鈴鈴鈴”剛好下課的鈴聲響起，老師說完下課后，整理好工具把尺子夾在腋下就走了。
我手中拿著剛才的那個(gè)問題，本想把他叫住，可是聲音一出口，就被我咽了下去。
我仔細(xì)一想：如果去問老師的話，那我舉手不就是欺騙老師的嗎，不行，我不能讓老師嘲笑我，我轉(zhuǎn)過身，低下頭默默地走回了班中。
下午考試，不偏不倚就考到了那道題。
看著發(fā)下來的考試卷上那個(gè)鮮紅的叉叉，我埋怨自己太膽小不敢問老師。
那個(gè)鮮紅的叉叉好像是在譏笑著膽小的我，你個(gè)膽小鬼，連一道題都不敢問。
此后不管有什么問題，不管它是難還是簡單我都會(huì)虛心的向老師請(qǐng)教，老師也從來沒有瞧不起我的意思。
從此之后我知道了我們應(yīng)該誠實(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才會(huì)有利于我們的學(xué)習(xí)，這樣的做法才是正確的。
我們不應(yīng)該在乎別人的看法，就像俗語說的一樣“唱自己的歌，讓別人笑去吧。
”我們不應(yīng)該畏懼別人的看法，實(shí)事求是。
從此這句話就成為了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就是我的座右銘：知之為知之，不知為不知。
就讓我們一起努力吧，加油!
