<<格言的啟示>>的作文450字左右

每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。

那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　有一天，媽媽準(zhǔn)備去上班。

為了培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力，出門前她特地囑咐我一個(gè)人在家里收拾房間和洗衣服。

媽媽走后，整個(gè)家都成了我的天地：看電視，玩玩具……早把媽媽交代的事忘到了九霄云外。

此時(shí)，我的腦子里閃過了這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。

如果小時(shí)侯不學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事，練就一顆獨(dú)立自主的心，那么長(zhǎng)大后怎么立足于這個(gè)社會(huì)呢

于是我立刻關(guān)掉電視，收拾好玩具，開始整理房間……媽媽回來后，看見煥然一新的房間和那一件件干凈的衣服，她欣慰地笑了，還夸我真能干。

聽了媽媽的話，我也笑了……　　還有一次，媽媽有事出去，臨走時(shí)打開電腦，說：“兒子，你乖乖在家做作業(yè)，做完了可以玩一會(huì)兒電腦。

”媽媽走了，我坐在桌子前做作業(yè)，可是我的心思早已飛到了電腦游戲里。

賽爾號(hào)游戲是如此的吸引著我，我就象得了“多動(dòng)癥”，在凳子上扭來扭去。

就這樣煎熬了二十多分鐘，我終于受不了了，一屁股蹭了起來，“一本正經(jīng)”地玩起了電腦。

但是我的心里總是火辣辣地疼，就象偷偷摸摸地做了一件極不光彩的事似的忐忑不安。

猛地，我心里有個(gè)聲音在對(duì)我說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，頓時(shí)，我感到羞愧萬分，重新回到了書桌旁，認(rèn)認(rèn)真真的做完了作業(yè)……　　想想那些偉人，之所以能夠在各自的領(lǐng)域內(nèi)成績(jī)卓越，無不是真正領(lǐng)悟了“少壯不努力，老大徒傷悲”的內(nèi)涵，珍惜時(shí)間。

“發(fā)明大王”愛迪生每天工作超過18個(gè)小時(shí)；巴爾扎克在生命的最后幾年里更是拼命工作，一天只睡4個(gè)小時(shí)……　　我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。

一句名言的啟示作文 450字

一句名言示高爾基曾經(jīng)說過“書人類進(jìn)步的”，這句名言使我受益匪淺到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，使我無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來，因此它成了我的座右銘。

一年級(jí)時(shí)，每每遇到老師布置看圖寫話、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

媽媽見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“別著急，多看點(diǎn)書，書里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫作時(shí)才能得心應(yīng)手，書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛

”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。

從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的 書香世界里。

《三國(guó)演義》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年；《紅樓夢(mèng)》將榮衰無常的紅樓情夢(mèng)體現(xiàn)得淋漓盡致；《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā)；《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂......醉心閱讀使我得到了報(bào)償，它帶給了我無窮的快樂，同時(shí)，我的知識(shí)面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷懽魑亩g盡腦汁，對(duì)著看圖寫話呆呆地發(fā)愣。

漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

是呀

書籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋，使我更酷愛讀書；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。

它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。

一定要采納我滴呀

人生的啟示作文450字

四年級(jí)的時(shí)候給在自己擬定了個(gè)。

因?yàn)檫@樣可以醒我不再犯相同的錯(cuò)誤。

這個(gè)座右:成功=汗水+努力。

因?yàn)槎际悄羌陆o我的啟發(fā)—月測(cè)。

第一次的月測(cè)我考得那是非常的好，三科全上九十了，當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來 ，下課我就去和其他同學(xué)比，比完了這個(gè)去跟那個(gè)比，他們都比不過。

這是我最快樂的時(shí)候! 第二次的月測(cè)即將來臨的時(shí)候，我可沒像第一次那樣進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是和好朋友出去玩

第二次的月測(cè)成績(jī)出來了，我也沒想上一次高興地跳起來。

而是號(hào)啕大哭因?yàn)槲胰频某煽?jī)和上次相差甚遠(yuǎn)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)得良，英語(yǔ)沒及格。

下課老師找我談話鼓勵(lì)我。

下課我還以為同學(xué)會(huì)嘲笑我，可是他們卻說下次努力啊! 第三次的月測(cè)又要來了，這次我再也沒有出去玩而是在家一遍又一遍的抄寫英語(yǔ)的句子單詞，語(yǔ)文我也一遍又一遍的抄寫詞語(yǔ)，數(shù)學(xué)我特地買了一本口算一道又一道的口算題被我寫完。

果真功夫不負(fù)有心人，第三次的月測(cè)成績(jī)出來了三科全上九十五了，下課我再也沒有和誰去比，這件事讓我明白一個(gè)道理，考試和做事情不能靠運(yùn)氣，而是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能想我一步登天。

所以我的座右銘就是：成功=汗水+努力。

座右銘的啟示的作文500字

座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言。

比如一個(gè)人提示自己要愛護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。

”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)作座右銘。

我也有自己的座右銘，“不滿足是向上的車輪。

”這句話是爺爺說的。

我為什么要把這句話作為我的座右銘呢

這里面還有一個(gè)小故事呢

我的鄰居是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我們都稱她為“小小發(fā)明家”因?yàn)樗男∧X袋里裝滿了許多幻想，而且一有空閑時(shí)間就依據(jù)自己的幻想制作小發(fā)明。

有一次，她叫來我?guī)兔ψ鲂“l(fā)明，我答應(yīng)了。

我和她翻箱倒柜，找齊了所需的材料，開始制作。

原來她想試著把MP3和拐杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄著拐杖，邊聽歌。

于是我們把MP3粘在拐杖的把柄上，我們一試，真的能聽音樂。

我很高興，可是她卻覺得這樣做不好，她覺得這樣沒辦法放電池，于是她把MP3拆下來，向著怎么辦才好。

我就對(duì)她說：“不然我們?cè)偃ド虉?chǎng)看看有沒有豎著裝電池的MP3。

”她就跟著我去商場(chǎng)，把豎著裝電池的MP3買回來。

把MP3和拐杖粘在一起，我認(rèn)為成功了，但她認(rèn)為還要改進(jìn)，因?yàn)樗X得MP3應(yīng)該粘在拐杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。

我覺得有道理，就把MP3移了位置。

但她還是不滿意，因?yàn)镸P3的線很長(zhǎng)，線收起來后不知道放哪，于是她就找來一個(gè)小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們?cè)囍丫€收起來放進(jìn)盒子里，剛好

我們都很高興，她就把拐杖送給她的爺爺，爺爺樂得合不攏嘴。

座右銘作文450字以上

1.虛心萬事能成，自滿十事九空　　名言是用來激勵(lì)或者提醒人們的警句。

如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。

是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢

　　那是四年級(jí)期末考試的事了。

那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。

我很興奮，爸爸媽媽也很高興。

但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。

可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是進(jìn)，右耳出。

完全不予理睬。

上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二啊

”“就是，聽說第一名只比他多0.5分呢

”我聽了這些話后便開始更自大起來。

上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。

更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。

同桌老是提醒我，我也是置之不理。

一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。

”“去吧，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰怕誰啊

”我狂妄地說道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告訴老師，果然，他沒有那樣做。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。

又到了。

因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。

老師叫我去辦公室談話。

一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎

聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。

于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說了出來。

老師聽了，意味深長(zhǎng)地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。

這句話你應(yīng)該聽說過，就是：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。

’你知道它的意思嗎

”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。

”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。

我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

2.在我人生的路途中，經(jīng)歷過橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來說根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。

但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，他用一股無法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。

　　當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí)，這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來，對(duì)自己完全失去了信心，以為自己永遠(yuǎn)都考不了一百分了。

可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，他們都勇敢的去面對(duì)了失敗，那我為何偏偏躲著他呢

從這以后，我就開始新振作了起來。

在別人玩耍的時(shí)候，我也在努力學(xué)習(xí)。

經(jīng)過好多次的鉆研，在后來的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

從那時(shí)起，失敗是成功之母簡(jiǎn)直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。

　　又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。

結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。

我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時(shí)候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。

我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，到了后來，我終于又為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

　　這個(gè)好伙伴與我共度無數(shù)個(gè)，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友。

如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。

它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸

3.“讀書要心、眼、口‘三到’”的理解　　南宋大儒家說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

”起初，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢

這句話能夠給我們什么啟示呢

　　我對(duì)這個(gè)問題較上了勁。

于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見解。

但心里覺得還是意猶未盡。

　　從小學(xué)三年級(jí)開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。

我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。

我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。

可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。

我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報(bào)，怎么還是懂得不多

是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢

　　直到有一天，我在一冊(cè)書上再次注意到了的這句名言。

我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真。

可歸根到底，我仍然不懂。

于是我請(qǐng)教老爸。

老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。

這才是讀書要“三到”的真正涵義。

選我吧

謝謝

座右銘的啟示作文

我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù),但我最鐘愛的卻是魯迅先生的:時(shí)間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。

我很愛浪費(fèi)時(shí)間，我無論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開學(xué)臨近不寫作業(yè)。

結(jié)果什么也做不成。

有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。

我本來是要寫作業(yè)的，可門外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧

于是，我跑出了門。

就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開學(xué)三天了，我才沒日沒夜地寫開了，字和鬼畫符一樣，日記寫得前言不搭后語(yǔ)。

還撂下個(gè)緊張得要命。

時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。

后來，我聽從媽媽的意見，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢

是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。

只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂

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關(guān)亍座右銘的啟示400字作文

有這么一句格言：當(dāng)英雄路過時(shí)，總要有人坐在路邊鼓掌。

那我們是要做英雄還是要成為那個(gè)鼓掌的人呢?在我這里，答案當(dāng)然是這兩者都是缺一不可的。

我們既要做一個(gè)善于給人鼓掌的人，也需有成為英雄的志向。

坐在路邊鼓掌，就是善于欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別...