十佳學(xué)生推薦表主要事跡怎么寫

密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標(biāo)準(zhǔn)，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。

已滿十七歲的她，“社會責(zé)任感”在心中已經(jīng)扎根。

她在學(xué)校嚴(yán)于律己，團結(jié)同學(xué)，處處以集體利益為重；在家里自主獨立，不讓父母費心，在“非典”期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。

她認(rèn)為這些不應(yīng)該是一種任務(wù)，而是一種自覺，一種自覺的責(zé)任感。

她積極參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，并已經(jīng)準(zhǔn)備向黨組織遞交入黨申請書。

她心中做人的準(zhǔn)繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。

　　鄧可在密云二中學(xué)習(xí)，成績在年級里名列前茅。

2002年12月份曾赴京參加北京市中學(xué)生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。

身為一名高三學(xué)生，她深刻地領(lǐng)悟到，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智商再高也是無濟于事。

而良好的意志品質(zhì)則是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石。

她時刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，在摸索中尋求進步。

當(dāng)代高中生應(yīng)具備綜合素質(zhì)，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

美，幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現(xiàn)美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學(xué)琴至今，現(xiàn)已達(dá)到中央音樂學(xué)院鋼琴八級水平，并多次在市、縣藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎。

長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。

她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。

　　一步步走來，使她連年被評為校三好生、優(yōu)秀團干部，曾被授予“北京市紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?，四次被評為縣百優(yōu)生。

但她深知，成績只屬于過去。

做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。

　　“只博不精，其為雜。

只精不博，其為陋。

”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

　　許冰，北京市第五中學(xué)高二年級的一名普通學(xué)生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的“風(fēng)暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風(fēng)暴”的源頭。

許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學(xué)到的知識，盡早地應(yīng)用于實踐。

正是由于這個信念，激勵著他努力學(xué)習(xí)，不斷實踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，最終設(shè)計出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。

　　2000年初，一個偶然的機會，父親的一臺電腦和一個投影儀誘發(fā)了他設(shè)計“投影式電腦”的創(chuàng)意。

從那時起他便聯(lián)合三名大學(xué)生一起，利用業(yè)余時間開始了他的設(shè)計工作。

2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學(xué)組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。

那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。

老師和同學(xué)們看到他的作品后，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。

　　從此之后，他便對這項設(shè)計產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學(xué)們對該作品的興趣。

為了讓許冰能設(shè)計出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團，為其出謀劃策。

在老師和同學(xué)們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設(shè)計，多少次構(gòu)想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數(shù)不清了。

　　在2003年“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設(shè)計得到了專家、評委的認(rèn)可，一舉獲得“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“聯(lián)想1+1科技創(chuàng)新二等獎”、“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎”、“中國科學(xué)技術(shù)館發(fā)展基金第五屆新苗獎”等多項殊榮。

　　許冰體會到把理想變成現(xiàn)實是何等的艱難，而當(dāng)一個難關(guān)被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。

　　張文承：正常孩子眼里的英雄　　張文承是豐臺東高地一中高一（2）班學(xué)生。

張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內(nèi)障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應(yīng)該進入殘疾人學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學(xué)到初中再到高中。

　　治療先天性白內(nèi)障的唯一手段就是晶狀體切除術(shù)。

由于手術(shù)后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠(yuǎn)是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零

倔強的他堅持著自己的選擇。

　　2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。

　　三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。

以前的全國紀(jì)錄是4分35秒80,而這個紀(jì)錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。

當(dāng)他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鐘11秒92,天啊

這比他奪第一枚金牌時游得還快。

他成了正常孩子眼里的英雄。

　　張婧：用心聆聽世界　　在北京廣渠門中學(xué)高二（2）班的教室中，永遠(yuǎn)有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺上的老師，充滿對知識的渴求。

她生活在無聲的世界里，堅強不息地奮斗了十六年，她就是張婧。

　　張婧的雙耳聽力損失均達(dá)100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。

在醫(yī)生的指導(dǎo)下，她開始了聽力語言訓(xùn)練的艱難康復(fù)之路。

經(jīng)過訓(xùn)練，借助于看口型，她才能和人們進行簡單的交流。

　　中學(xué)的課程對張婧來講是一個新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認(rèn)真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學(xué)的筆記，彌補她聽不到的重點總結(jié)。

經(jīng)過了無數(shù)個不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點中學(xué)進山中學(xué)，并且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學(xué)生作文大賽省級三等獎。

　　然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。

在高一開學(xué)前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。

為了不再讓媽媽擔(dān)心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時間訓(xùn)練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。

她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關(guān)克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。

　　出院后，張婧走進了廣渠門中學(xué)，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學(xué)期功課的她制定了奮力直追的學(xué)習(xí)計劃。

她決心咬緊牙關(guān)，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。

　　王碩：碩果累累　　學(xué)生會主席、班學(xué)習(xí)委員、班紀(jì)律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。

第十屆北京“十佳中學(xué)生”評選活動提名獎獲得者。

延慶縣第十屆“十佳中學(xué)生”稱號獲得者。

2002年延慶團縣委中教科“誠信”主題辯論會最佳辯手，帶領(lǐng)團隊獲得團體亞軍。

同年帶領(lǐng)學(xué)校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。

　　王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。

每天晚上，當(dāng)很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學(xué)校一切可以利用的時間———當(dāng)其他同學(xué)休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習(xí)打字、操作軟件的王碩的背影。

一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學(xué)期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設(shè)計的網(wǎng)站也在這時順利開通了。

　　他曾和一位父母離異的同學(xué)多次談心，并幫助他順利地通過了計算機等級考試；當(dāng)前任學(xué)生會主席因忙于工作實習(xí)而把全部任務(wù)放在他肩上時，他協(xié)助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學(xué)校學(xué)生會日常工作手冊”、修改了學(xué)校學(xué)生會章程。

　　劉博：志存高遠(yuǎn)篤行不倦　　劉博，北京市第十四中學(xué)學(xué)生會主席，高三實驗班班長，學(xué)校黨總支重點培養(yǎng)的學(xué)生黨員之一。

　　劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。

可少年宮離家很遠(yuǎn)，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔(dān)心，上下學(xué)時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經(jīng)常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學(xué)童。

8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認(rèn)可，被中國美術(shù)家協(xié)會授予“小藝術(shù)家”的稱號。

　　在任學(xué)生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學(xué)生直接溝通的平臺，這就是學(xué)校至今一直堅持的校長與學(xué)生定期座談制度，學(xué)生在反映問題的同時也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養(yǎng)餐質(zhì)量，校服樣式、質(zhì)地等問題經(jīng)過溝通協(xié)商均得到較好解決。

這項制度也因此被學(xué)校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長助理”。

　　高超：無須揚鞭自奮蹄　　高超，房山區(qū)房山第二中學(xué)初三（2）班學(xué)生。

曾獲全國中學(xué)生英語能力競賽區(qū)級一等獎；第二屆北京市中小學(xué)生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎；北京市學(xué)生合唱節(jié)中獲二等獎；第二屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)節(jié)書法攝影大賽獲美術(shù)二等獎；2003年，在北京市中學(xué)生時事政治競賽和北京市中小學(xué)生科普英語競賽中取得優(yōu)異成績。

　　高超在初一就加入了中國共產(chǎn)主義青年團，三年每學(xué)期都被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

她在班內(nèi)組建了合作學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，以強幫弱。

有一名叫隗旭的同學(xué)，剛上初一的時候就成為了年級有名的“特別生”，沒有良好的行為習(xí)慣，對老師有強烈的抵觸情緒。

高超發(fā)現(xiàn)該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。

三年的時光，高超終于把曾經(jīng)打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。

她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。

作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學(xué)校贏得第一名的榮譽。

從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。

同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發(fā)的初級急救人員證。

　　李瑩：努力開拓自己的天地　　李瑩，密云職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)高三學(xué)生。

2003年，李瑩經(jīng)老師推薦參加了北京市服務(wù)專業(yè)技能競賽，獲得了三等獎的好成績。

身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設(shè)先進班集體。

　　為了增強班級活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動，讓班上的同學(xué)在每節(jié)課的課前預(yù)備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還受到了任課老師們的一致好評。

作為班上“恒誠合作小組”的領(lǐng)頭人，李瑩還和同學(xué)們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠客運公司”的車輛制作收據(jù)回收袋，并且親手把它們掛在了車上。

　　在“非典”期間，李瑩主動報名參加了村里的“青年志愿者”服務(wù)工作。

在她的再三申請下，村領(lǐng)導(dǎo)安排她協(xié)助進行夜間值班工作。

沒有熬夜工作經(jīng)驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。

就這樣，熬過了一個又一個長夜。

　　李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學(xué)生的身份考上大學(xué)。

　　喬巖：給命運重重的回?fù)簟　處r，順義區(qū)第一中學(xué)學(xué)生。

她生長在一個普通的京郊農(nóng)戶家庭。

母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。

家庭的清貧使她早早地學(xué)會了勤奮與堅強。

中考時，她取得了學(xué)校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績，被順義區(qū)第一中學(xué)錄取。

　　她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯(lián)年級之冠；競賽中多次以優(yōu)異成績?yōu)槟感幑狻?/p>

然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。

2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。

家里的天頓時塌了下來。

事后喬巖追述這件事情時寫道：“面對命運，我無從選擇，惟有堅強。

”當(dāng)所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學(xué)校上課。

　　家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。

她寫道：“命運，你可以毀滅我，但你永遠(yuǎn)也不能讓我屈服。

來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者

”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國青少年作文比賽高中組一等獎。

　　呂賀：小小鳥也能飛得高　　呂賀，北京燕山東風(fēng)中學(xué)學(xué)生。

他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴(yán)格按照醫(yī)生的要求進行訓(xùn)練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。

　　1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績。

一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。

　　呂賀興趣廣泛。

5歲開始學(xué)習(xí)電子琴。

在3個月的預(yù)備班學(xué)習(xí)期間，家里根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學(xué)琴的料，心想預(yù)備班學(xué)完后他一定會中途退場的。

然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。

視力差、體質(zhì)弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對音樂的追求。

他經(jīng)常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學(xué)就是六年之久，無論嚴(yán)寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國音樂學(xué)院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級證書。

　　長期的刻苦努力，練就了呂賀同學(xué)堅強的意志品質(zhì)。

如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。

這只曾經(jīng)體弱的小鳥正在展翅高飛。

推薦20例酒店服務(wù)與管理案例。

我是xx中學(xué)x班的xxx，任班級衛(wèi)生委員，是一良、熱情、勤奮、的陽光男孩。

作為一名生干部，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。

”在擔(dān)任衛(wèi)生委員期間，我一直認(rèn)真的對待自己的工作，為給同學(xué)們帶來舒適安逸學(xué)習(xí)生活環(huán)境而高興。

除此之外，在班里我?guī)椭瑢W(xué)打掃衛(wèi)生，組織大家積極參加到學(xué)校的衛(wèi)生活動當(dāng)中，從每件小事做起體現(xiàn)我對班級的熱愛和同學(xué)們的友情。

今天雖然獲得了校園勞動之星的榮譽稱號，但我知道，是父母的辛苦，養(yǎng)育了我，是老師的辛勤，培育了我，是同學(xué)的鼓勵，提高了我。

以后的路還很長，需要我努力學(xué)習(xí)的東西還很多。

學(xué)無止境，我會和同學(xué)們一起努力

加油

人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈追求，才會不斷發(fā)展、進步。

青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔

謝謝大家

護士格言大全

最近當(dāng)然放羊了~~~馬上就要過生日了，應(yīng)該會在家里和家人一起過吧~~~放羊回來后應(yīng)該就要進行一些宣傳了吧，玫瑰江湖ms還沒有正經(jīng)宣傳過。

再再接下來……希望準(zhǔn)備唱片

好吧我承認(rèn)我在做夢= =不過接部好的電視或者電影來拍還是有可能的吧~~~

小學(xué)生進步之星事跡

進步之星事跡材料　　———三（1）班馮寧鑠同學(xué)　　馮寧鑠是三年一班的學(xué)生。

曾經(jīng)的他學(xué)習(xí)上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。

直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

　　自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。

在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。

剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。

他一有空就拿起英語書及時地復(fù)習(xí)。

他上課認(rèn)真的聽講，積極的發(fā)言。

英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

　　馮寧鑠時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，馮寧鑠英語得了98分。

語數(shù)外三門進入班級前十名，得到老師和同學(xué)們的稱贊。

　　馮寧鑠嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴(yán)格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

　　同學(xué)們說馮寧鑠會關(guān)心人，看到其他同學(xué)不開心，會安慰人。

　　科任老師說馮寧鑠：為人隨和，大氣，沒有什么壞習(xí)氣。

　　班主任說馮寧鑠：踏實，不驕氣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上。

　　聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠 并沒有驕傲。

他對老師和同學(xué)們說：“我將繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，爭取天天向上。

不辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的期望。

”