求星級學生申報表的主要事跡
現(xiàn)在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息與勇氣，來到這里競選三好學生。
爭當“三好學生”是我多年來努力的目標和追求，因此，德智體全面發(fā)展是我成長的坐標。
我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，我有勇氣站在這里參選三好生是因為我相信：我能行
我身為一名五年級的學生，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)長大了；不再小孩子氣；不再傻乎乎的什么也不懂了。
我在學校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手；在上課時，我專心聽講，積極思考問題；在家里我主動幫父母做家務，不惹父母生氣。
遇到難題時，我從不輕易放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。
我喜歡閱讀課外書，不斷擴大我的知識面。
我也連續(xù)幾年都是班上的班長。
每個人都有缺點，我也犯了許多不該犯的錯誤。
在五年的學習時間里，難免會遇到各種各樣的困難。
面對這些困難時，我一次又一次地說服自己，要堅強，要堅持下去。
所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的努力去解決它們。
在平時我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)。
我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做得更好。
我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。
成績屬于過去，未來還在征程。
我會繼續(xù)努力，不讓大家失望
希望大家把神圣的一票投給我吧
小學生的學習之星個人宣言
學生個人宣言座右銘精選 1. 只要心中有春天，便能將自己栽成一片綠意。
2. 言必行，行必果。
3. Lead the way! 4. 態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。
5. 低調做人，低頭做事。
6. 弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
7. 命運給了你一個酸檸檬，你得想辦法把它做成甜的檸檬汁。
8. 以放大鏡看人生，人生是一場喜劇;以望遠鏡看人生，人生何嘗不是一場喜劇。
9. 學習，永不止步。
10. 失敗是成功之母，但不能永遠失敗。
小學生進步之星事跡
進步之星事跡材料 ———三（1）班馮寧鑠同學 馮寧鑠是三年一班的學生。
曾經(jīng)的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。
直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。
自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。
在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。
剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。
他一有空就拿起英語書及時地復習。
他上課認真的聽講，積極的發(fā)言。
英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。
馮寧鑠時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，馮寧鑠英語得了98分。
語數(shù)外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。
馮寧鑠嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。
同學們說馮寧鑠會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人。
科任老師說馮寧鑠：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。
班主任說馮寧鑠：踏實，不驕氣，學習態(tài)度積極向上。
聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠 并沒有驕傲。
他對老師和同學們說：“我將繼續(xù)好好學習，爭取天天向上。
不辜負老師和同學們對我的期望。
”
十佳學生推薦表主要事跡怎么寫
密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標準，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。
已滿十七歲的她，“社會責任感”在心中已經(jīng)扎根。
她在學校嚴于律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家里自主獨立，不讓父母費心，在“非典”期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。
她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。
她積極參加業(yè)余黨校的學習，并已經(jīng)準備向黨組織遞交入黨申請書。
她心中做人的準繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密云二中學習，成績在年級里名列前茅。
2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。
身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟于事。
而良好的意志品質則是養(yǎng)成良好學習習慣的基石。
她時刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。
當代高中生應具備綜合素質，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠遠不夠的。
美，幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現(xiàn)美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現(xiàn)已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，并多次在市、縣藝術節(jié)比賽中獲獎。
長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。
她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優(yōu)秀團干部，曾被授予“北京市紅領巾獎章”，四次被評為縣百優(yōu)生。
但她深知，成績只屬于過去。
做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
“只博不精，其為雜。
只精不博，其為陋。
”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W生應有的素質。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的“風暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風暴”的源頭。
許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用于實踐。
正是由于這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一臺電腦和一個投影儀誘發(fā)了他設計“投影式電腦”的創(chuàng)意。
從那時起他便聯(lián)合三名大學生一起，利用業(yè)余時間開始了他的設計工作。
2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。
那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。
老師和同學們看到他的作品后，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之后，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。
為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團，為其出謀劃策。
在老師和同學們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數(shù)不清了。
在2003年“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“聯(lián)想1+1科技創(chuàng)新二等獎”、“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項目二等獎”、“中國科學技術館發(fā)展基金第五屆新苗獎”等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現(xiàn)實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼里的英雄 張文承是豐臺東高地一中高一（2）班學生。
張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。
由于手術后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零
倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。
以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。
當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鐘11秒92,天啊
這比他奪第一枚金牌時游得還快。
他成了正常孩子眼里的英雄。
張婧：用心聆聽世界 在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺上的老師，充滿對知識的渴求。
她生活在無聲的世界里，堅強不息地奮斗了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。
在醫(yī)生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。
經(jīng)過訓練，借助于看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。
經(jīng)過了無數(shù)個不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點中學進山中學，并且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。
在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。
為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。
她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院后，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。
她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累 學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。
第十屆北京“十佳中學生”評選活動提名獎獲得者。
延慶縣第十屆“十佳中學生”稱號獲得者。
2002年延慶團縣委中教科“誠信”主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。
同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。
每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟件的王碩的背影。
一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網(wǎng)站也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，并幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙于工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協(xié)助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學校學生會日常工作手冊”、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦 劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養(yǎng)的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。
可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經(jīng)常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。
8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協(xié)會授予“小藝術家”的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平臺，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發(fā)展獻計獻策。
個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養(yǎng)餐質量，校服樣式、質地等問題經(jīng)過溝通協(xié)商均得到較好解決。
這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長助理”。
高超：無須揚鞭自奮蹄 高超，房山區(qū)房山第二中學初三（2）班學生。
曾獲全國中學生英語能力競賽區(qū)級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎；北京市學生合唱節(jié)中獲二等獎；第二屆“星星河”全國少年兒童美術節(jié)書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優(yōu)異成績。
高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為“學習標兵”。
她在班內組建了合作學習小組，以優(yōu)帶差，以強幫弱。
有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的“特別生”，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。
高超發(fā)現(xiàn)該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。
三年的時光，高超終于把曾經(jīng)打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。
她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。
作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學校贏得第一名的榮譽。
從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。
同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發(fā)的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地 李瑩，密云職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)高三學生。
2003年，李瑩經(jīng)老師推薦參加了北京市服務專業(yè)技能競賽，獲得了三等獎的好成績。
身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動，讓班上的同學在每節(jié)課的課前預備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。
作為班上“恒誠合作小組”的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠客運公司”的車輛制作收據(jù)回收袋，并且親手把它們掛在了車上。
在“非典”期間，李瑩主動報名參加了村里的“青年志愿者”服務工作。
在她的再三申請下，村領導安排她協(xié)助進行夜間值班工作。
沒有熬夜工作經(jīng)驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。
就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬巖：給命運重重的回擊 喬巖，順義區(qū)第一中學學生。
她生長在一個普通的京郊農戶家庭。
母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。
家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。
中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績，被順義區(qū)第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯(lián)年級之冠；競賽中多次以優(yōu)異成績?yōu)槟感幑狻?/p>
然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。
2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。
家里的天頓時塌了下來。
事后喬巖追述這件事情時寫道：“面對命運，我無從選擇，惟有堅強。
”當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。
她寫道：“命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。
來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者
”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高 呂賀，北京燕山東風中學學生。
他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫(yī)生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績。
一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。
5歲開始學習電子琴。
在3個月的預備班學習期間，家里根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完后他一定會中途退場的。
然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。
視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對音樂的追求。
他經(jīng)常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。
如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。
這只曾經(jīng)體弱的小鳥正在展翅高飛。
我要報評學校的“三好學生”，可“主要事跡”一欄要用第三人稱寫，不知怎么寫哦，求例子。
急用啊
國防科大培是中國的脊梁，民族望，軍中英。
要求身體優(yōu)良，成良，政治素養(yǎng)優(yōu)良，忠于黨，忠于國家，終于人民。
涉及的領域都有關國家生死危機存亡。
人家的座右銘是謙虛，低調，戒躁戒躁。
985墊底
人家也從不解釋。
請記住:你之所以過的好，過的幸福，是因為有人在替你扛了，如果你自己扛了，你還會舒服嗎
國防科大不是一般的靠吹牛靠廣告打出來的高校。
它就是那樣默默的承受著，它就是屹立在那里
優(yōu)秀少先隊員主要事跡300字
優(yōu)秀少先隊員主要事跡XXX中學五年級(二)班的學現(xiàn)任學校少先隊大隊隊長。
她廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
一個文靜且聰慧的女孩，五年以來，在眾多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
一、 品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
XXX同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。
在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，課后復習的工作。
她找到了適合自己的學習方法，不斷地努力著，學習成績非常優(yōu)秀。
她曾經(jīng)獲得過許多獎項和榮譽稱號：2016學年度，被評為校級優(yōu)秀學生干部在2017年，參加學校舉行的“黨在我心中”的講故事比賽中獲一等獎。
在2018年區(qū)教委舉辦的作文競賽中，獲年級第一名的好成績。
二、老師的好幫手，同學們的好榜樣。
在家中，她是一個好女兒，在學校，她是一個好學生。
她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長。
她從小就懂禮貌，守紀律，關心班集體，樂于助人，心地善良、同學們都喜歡她。
作為少先隊大隊長，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把少先隊工作組織得井井有條，是老師的好幫手。
在少先隊活動中，她更是帶頭人，優(yōu)秀的組織者，是同學的好榜樣。
在父母心中，她是一個自立能力強，乖巧懂事的好孩子，經(jīng)常做一些力所能及的家務活，關注親人的冷暖。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。
她把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。
XXX同學一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。
這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的女孩一定會飛向祖國蔚藍的天空。
學校要評選文明之星，要填表，主要事跡（200字）怎么寫
二(4)班我遵照小學生日常行為規(guī)范嚴于律己，做到，言行文明，使用普通話，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。
我關愛集團，每天認真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀律的同學，以集體的力量約束規(guī)范每一個隊員的言行，是老師的好幫手、同學的好榜樣。
我還能時時處處奉獻自己的愛心。
例如，學校組織陽光助學活動，我總是第一個伸出援助之手。
在家里自己的事情自己做，還會幫助父母分擔一點力所及的事情，是一個全面發(fā)展的好學生。
六(4)班中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。
古人云：，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。
身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學生。
在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的女孩。
我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。
努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。
在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成，還練書法、學象棋，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生
李時進 一(3)班我能嚴格遵守和，尊敬師長，團結同學，不打架、不罵人，不說臟話，不搞惡作劇，碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。
學習上積極主動、認真踏實，每次作業(yè)都能保質保量、一絲不茍地完成，還能協(xié)助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業(yè)。
我處理能力強，在家能幫助父母做一些力所能及的家務，在校事事處處為班級著想，認真做好值日、保潔工作。
自從學校開展活動以來，我更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習
常丹 二(3)班 “在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。
在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成，堅持自己的事情自己做。
在校擔任二（3）班班長，是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。
見了老師同學我會問好；遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。
當然，我也有不足之處，有時也會在不經(jīng)意間做了一些不文明的事，但我會努力改正，爭取做到最好。
