描述思念母校的詩句有哪些
篇一：母校的懷念作者：心燈如豆踏著融融的月光走進靜靜的校園母校，我回來了帶著心中無限深深的眷戀我想起那個梳小辮的同桌是否還記恨對我的不滿我曾用削鉛筆的小刀在桌上刻過不許逾越的界線我想起孩提時的伙伴是否還象過去那樣貪玩我們曾在操場上廝殺屁股上中過多少泥巴做的炮彈我想起哪個打鈴的老頭兒相信他的故事到現(xiàn)在還沒有講完我曾偷戴著他那破舊的草帽背著手老氣橫秋地到處亂轉(zhuǎn)還有那頭發(fā)花白的老師總象父親一樣慈祥而威嚴如果再讓我去聽他講課我一定再也不會調(diào)皮搗蛋無數(shù)童年美好的回憶是我生命中寶貴的精神財產(chǎn)如果把它收集起來定能編成一個碩大無比的花環(huán)篇二：忘不了的母校，感念師恩
作者：陳紫靈忘不了的母校，忘不了的依戀形影不離的一草一木，如此熟悉母校的一磚一瓦，亦如老師，那么親切感念師恩，您的操心，您的汗還有忘不了的諄諄教誨和關(guān)愛的眼神曾幾何時，我的暫時敗北曾幾何時，您的安慰，我的豁然忘不了的母校，充滿活力的英姿感恩母校，您是和藹可親的慈母您的眼中沒有好生差生之別，您的心中，唯有星星之火，燎原之勢您用甘甜的乳汁哺育了我們讓我們茁壯成長忘不了溫暖懷抱里得到的知識瓊漿感念師恩，讓我具備了豐富的智慧超能量讓我在美學(xué)的大語文觀中成為了英才識學(xué)永遠的母校，永遠的恩師，永遠的銘記于心美麗的心靈將承載著永遠從心啟程
對學(xué)校的思念詩句 古詩
念往昔欲念還休往事又上心頭那年爭相竟頭只應(yīng)有你左右三尺講臺一生青春我念吾師一語道破人間陌路誰曾投筆疾書只為迷途人指路回頭一看又是滄桑滿綸腹一年一年人不同歲歲月月物相似古詩是古人作的 ，應(yīng)該是古體詩 呼呼 瞎掰的 借鑒下
懷念母校五十年古詩詞
1、《論語十則》中孔子論述學(xué)與思關(guān)系的語句是（ ）。
2、杜甫的《春夜喜雨》中借助想象描寫雨后景色的語句是（ ）。
3、“雨”是古代詩人筆下常見的景色，如“渭誠朝雨挹輕塵”，請再寫出兩句含“雨”的詩句。
（ ）、（ ）4、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。
描寫友情的詩句。
A（ ）。
B（ ）。
5、做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》所說的那樣（ ）。
6、當別人不了解自己甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是（ ）。
7、宋代文學(xué)家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，除《水調(diào)歌頭-明月幾時有》外，請寫出你最喜歡的連續(xù)的詩句。
（ ）。
8、古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出連續(xù)的兩句。
（ ）。
9、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。
（ ）；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
10、《白雪歌送武判官歸京》中聯(lián)想美妙、以花喻雪的詩句是（ ）。
11、《出師表》中揭示先漢興隆的語句是（ ）。
12、《愛蓮說》中最能體現(xiàn)蓮花潔身自好的詩句是（ ）。
13、寫出兩句描寫自然風(fēng)光的古詩句。
（ ）（ ）。
14、《送元二使安西》中直接表現(xiàn)對朋友真摯感情的詩句是（ ）。
15、《扁鵲見蔡桓公》中表現(xiàn)蔡桓公對醫(yī)生持有偏見的詩句是（ ）。
16、請你從積累的古詩文中，寫出一句與“長江”有關(guān)的詩句（ ）。
17、諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)，他在《出師表》中寫道（ ）。
18、縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著（ ）的良好心態(tài)（用《岳陽樓記》中的句子填空）。
19、《愛蓮說》一文從生長環(huán)境方面描寫蓮的高潔、質(zhì)樸的句子是（ ）。
20、古代有不少寫“雪”的詩篇，請寫出兩句含“雪”的句子。
（ ）。
21、杜甫的《江南逢李龜年》中，既暗示時令是暮春，又借景比喻二人潦倒處境的詩句是（ ）。
22、我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，例如：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
”請你再寫出一句蘊含哲理的句子（ ）。
23、蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時有》一詞中表達美好祝愿的語句是（ ）。
24、《沁園春-雪》中頌揚當代英雄的句子是（ ）。
25、《岳陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的名句是（ ）。
26、《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的語句是（ ）。
27、《送元二使安西》中描寫送別環(huán)境的句子是（ ）。
28、《水調(diào)歌頭-明月幾時有》中寫出普天下離人心愿的句子是（ ）。
29、生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語》中孔子的那句話（ ）。
30、“好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘”，是魯迅七律《蓮蓬人》中的詩句，其中“濂溪”及宋代的哲學(xué)家（ ），“凈植”出在他的《愛蓮說》中“亭亭凈植”一句，原文是：（ ），（ ），中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，（ ）。
31、《出師表》中的“陛下”是指（ ）。
后來又輔佐了扶不起來的阿斗是指（ ）。
32、《天凈沙-秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的句子是（ ）。
33、《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)目送友人遠去的兩句詩是（ ）。
34、全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：‘（ ），（ ）
’面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。
”（《論語十則》里的話）35、《醉翁亭記》中描寫春天景象的一句是（ ）。
36、寫出你最喜歡的一句名言（ ）。
37、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學(xué)子深情地說道：“（ ），（ ）。
”（用《沁園春-雪》中的句子填寫）38、古詩文中描寫夏季景物的詩句有很多，請你寫出一句來。
（ ）39、古代詩歌中有很多是描寫思念家鄉(xiāng)的、眷戀親友的，請寫出至少三句來，并注明作者及出處。
（ ）（ ）（ ）40、程遠遠在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。
感慨之中，馬志遠的《天凈沙-秋思》中的名句（ ）不覺脫口而出。
41、治理沙塵暴
內(nèi)蒙草原，陰山腳下，人們植樹種草，退耕養(yǎng)草，決心在不久的將來，重現(xiàn)北朝民歌《敕勒歌》中所描繪的（ ）的景象。
42、父親叮囑剛開始創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無論事業(yè)成敗，都應(yīng)擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的（ ）的曠達胸懷，不因為外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或者是憂傷。
43、魯迅在《故鄉(xiāng)》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫面表達了他對理想境界的憧憬：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊（ ）的沙地來，上面（ ）的天空掛著一輪（ ）的圓月。
”44、《出師表》中后漢所以傾頹的原因是（ ）（原文）。
45、《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的語句是（ ）。
46、《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的一句是（ ）。
47、杜牧《江南春》中寫景的句子是（ ）。
48、白居易《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是（ ）。
49、馬致遠的《天凈沙-秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是（ ）。
馬致遠的《天凈沙-秋思》中點題的一句是（ ）。
50、《出師表》中有很多膾炙人口的名句，請寫出你最欣賞的一句。
（ ）1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2、曉看紅濕處，花重錦官城。
3、略4、A\\\\ 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
B\\\\ 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
但愿人長久，千里共嬋娟。
5、不以物喜，不以己悲。
6、人不知而不慍，不亦君子乎
7、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
8、少壯不努力，老大徒傷悲。
9、這正如地上的路10、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
11、親賢臣，遠小人。
12、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
13、大漠孤煙直，長河落日圓；開軒面場圃，把酒話桑麻。
14、勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
15、醫(yī)之好治不病以為功。
16、星垂平野闊，月涌大江流。
17、受任于敗軍之際，奉命于危難之見。
18、不以物喜，不以己悲。
19、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
20、略。
21、正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
22、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
23、但愿人長久，千里共嬋娟。
24、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
25、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
26、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
27、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
28、但愿人長久，千里共嬋娟。
29、擇其善者而從之，其不善者而改之。
30、周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，可遠觀而不可褻玩焉。
31、劉備，劉禪。
32、夕陽西下，斷腸人在天涯。
33、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
34、有朋自遠方來，不亦樂乎
35、野芳發(fā)而幽香。
36、略。
37、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
38、略。
39、與之有關(guān)即可。
40、夕陽西下，斷腸人在天涯。
41、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
42、不以物喜，不以己悲。
43、碧綠、深藍、金黃。
44、親小人，遠賢臣。
45、芳草鮮美，落英繽紛。
46、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
47、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
48、可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
49、夕陽西下，斷腸人在天涯。
對母校的思念能用什么詩句
四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
小學(xué)畢業(yè)離別的現(xiàn)代詩
1.花兒綻放,帶來陣陣幽香;月兒彎彎,帶來縷縷柔情;鈴兒鐺鐺,帶來聲聲離音;讓我們在晴天出發(fā),看看誰早一步到達,因為這里已不夠我們長大;讓我們用翅膀飛翔,看看誰早一步成功，因為這里已裝滿美麗夢想.當然,你還可以修改修改.2.似水流年。
六年.多么值得回憶的六年啊
記得那次我們在樓道上盡情嬉戲嗎
記得那次我們在教室里大聲朗讀嗎
記得那次我們在操場上莊嚴肅立嗎
這一切的一切都不可能再實現(xiàn)。
那位和藹可親的老師那些純真可愛的同學(xué)那幢載滿我們童年的教學(xué)樓都以深深烙在我的心里春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校
3.心好痛 離別的那一刻馬上就要離開小學(xué)了小學(xué)的離開我不敢面對也不想面對聽別的人說離別的那一刻心好痛...好痛仿佛聽見身體里有一個東西碎了當面對老師的時候心里說了幾百幾千次老師您辛苦了可是卻遲遲說不出當面對同學(xué)的時候想抱著她一起哭卻只能靜靜的坐在一邊看著看著淚就流下來了我不知道我們畢業(yè)的時候會怎樣但我知道我心會痛到底是什么意思我搞不懂一個個的最好的朋友都要在這個夏天離我而去
我討厭這個夏天寫完的時候心真的真的好痛......4.贈 別作者：楊牧人生有多少別離唯天山下，這多急切 我騎著馬你也騎著馬我要去追趕我的馬群你要去趕最后一班車 送你什么
冰雪太冷熾沙太熱野草帶走容易凋萎小溪給你容易枯竭殘陽不錯，詩意很多但那過分得有些像血 人總是要離別的陰晴圓缺，天山月唯有心，像這草原一歲一榮，消了殘雪 地球沒出都是中心隨便那里都可辭行 別就別在這馬背上吧在同一張鼓面敲出鼓點 為了連結(jié)往后的思念贈一個背景給你看5.這個有點長。
寫作文可以燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往：小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想 春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望
老師啊，母校我們就要離開您收起往日的嬉戲我們靜靜地 ，走過校園每一個角落，你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們，書聲朗朗，你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們，知識秘方，你看，那寬闊平坦的操場，多少次留下我們，笑聲飄蕩 你看，那清脆悅耳的鈴聲多少次提醒我們，珍惜時光 ，母校啊 ，當我再一次走進您多少歲月一一在我們心中流淌，忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨，忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光，忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌母校啊 ，讓我怎樣感謝您 ，老師，我們就要畢業(yè)了 怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖 怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀 無論何時，有您就有了我們的歡笑，看著我們一天天懂事了
您的臉上綻放出最欣慰的笑容，您的心啊，時刻都在為我們跳動 老師啊，我班的每一個孩子該怎樣感謝您 老師，我們就要畢業(yè)了五年啦，五年的光陰在我們眼中輕輕灑落 是啊
有什么能難得倒您呢
誰的思想長草了，您就是除草的園丁，誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生老師啊
真難為您，用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調(diào)的集體，真難為您 用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子。
老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您
老師，我們就要畢業(yè)了，老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子，老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛，老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅持得住啊，老師啊老師，請您好好休息一下吧，您的孩子已經(jīng)長大，不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行，不會忘記，您用并不偉岸的肩膀，托起我們?nèi)松娘L(fēng)景 ，還記得，數(shù)學(xué)課上，您百問不厭耐心講解，那是我們登高的基石啊，一點點微小的成功，都贏來您熱淚涔涔，從步履輕盈到年華老去，您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上，老師啊，每一個孩子該怎樣感謝您福什么再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念，挽不住的，都是最亮麗的風(fēng)景，急切溜走的，都是最美妙的時光 ，這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天 ，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說再見，再見了，母校，是您給了我花樣的年華，再見了，老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)，再見了，母校，是您給了我慈愛與陽光。
描寫風(fēng)景的古文
登泰山記 ----姚鼐 原文： 泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。
陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。
當其南北分者，古長城也。
最高日觀峰，在長城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰西北谷，越長城之限至于泰安。
是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。
四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。
泰山正南面有三谷，中谷繞泰安城下，酈道無所謂環(huán)水也。
余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。
古時登山，循東谷入，道有天門。
東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。
今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。
道中迷霧冰滑，磴幾不可登。
及既上，蒼山負雪，明燭天南，望晚日照城廓，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。
大風(fēng)揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫，稍見云中白若樗 數(shù)十立者，山也。
極天云一線異色，須臾成五彩。
日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之，或曰，此東海也。
回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。
皇帝行宮，在碧霞元君祠東。
是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠古刻盡漫失。
僻不當?shù)?，皆不及往?/p>
山多石，少土。
石蒼黑色，多平方，少圓。
少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。
冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。
至日觀數(shù)時內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。
桐城姚鼐記。
--------------------------------------------------- 滕王閣序 ——王 勃 豫章故郡，洪都新府。
星分翼軫，地接衡廬。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。
雄州霧列，俊彩星馳。
臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。
都督閻公之雅望，綮戟遙臨；宇文新州之懿范，譫帷暫駐。
十旬休暇，勝友如云。
千里逢迎，高朋滿座。
騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。
家君作宰，路出名區(qū)。
童子何知
躬逢勝餞。
時維九月，序?qū)偃铩?/p>
潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。
臨帝子之長洲，得仙人之舊館。
層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。
鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
披繡闥，俯雕甍。
山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。
虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙吟甫暢，逸興遄飛。
爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。
睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。
四美具，二難并。
窮睇眄于中天，極娛游于暇日。
天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。
望長安于日下，指吳會于云間。
地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。
關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。
懷帝閽而不見，奉宣室以何年
嗟乎
時運不齊，命途多舛。
馮唐易老，李廣難封。
屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時
所賴君子安貧，達人知命。
老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
酌貪泉而覺爽，處涸轍而猶歡。
北海雖賒，夫搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。
孟嘗高潔，空懷報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭
勃三尺微命，一介書生。
無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。
舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。
非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。
他日趨庭，叨陪鯉對；今晨捧袂，喜托龍門。
楊意不逢，撫凌云而自惜；鍾期既遇，奏流水以何慚
鳴呼
勝地不常，盛筵難再。
蘭亭已矣，梓澤邱墟。
臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公
敢竭鄙誠，恭疏短引。
一言均賦，四韻俱成。
請灑潘江，各傾陸海云爾。
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦云，珠廉暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在
檻外長江空自流
--------------------------------------------- 游褒禪山記 --王安石 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。
今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。
今言“華（讀一聲）”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，——所謂前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，——謂之后洞。
余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。
”遂與之俱出。
蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。
蓋其又深，則其至又加少矣。
方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。
于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。
夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。
而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎
此予之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉
此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。
至和元年七月某日，臨川王某記。
《游褒禪山記》作者王安石
