求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭

例如：引用是一種常用的寫(xiě)作方法。

“運(yùn)用之妙，在乎一心”，巧妙地運(yùn)用引用，能使說(shuō)明文更顯生動(dòng)，能使議論文更見(jiàn)雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。

1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(zhǎng)號(hào)“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅

”體會(huì)詩(shī)人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無(wú)奈。

欣賞美國(guó)詩(shī)人狄金森的：“楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。

”入冬，我手捧著親愛(ài)的書(shū)，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)利花開(kāi)，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。

”的塞北風(fēng)光。

依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象……2．“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育著世間萬(wàn)物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來(lái)了涼爽。

閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。

3．且看那“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……4．這個(gè)年代，沒(méi)有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買(mǎi)相回賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無(wú)奈，尋不到“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒(méi)有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂(lè)意。

5．“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評(píng)……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。

6．“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……7．有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧?kù)o，感受歷史的一片滄桑。

8．他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔。

“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。

”滿心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。

他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛(ài)國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑

9．揭自然面紗，擁美麗懷抱。

自然絕不會(huì)單調(diào)，因?yàn)橛小叭f(wàn)紫千紅總是春”的點(diǎn)綴；自然絕不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛小叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。

10．窗前捧詩(shī)詞，邂逅李清照。

庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。

可命運(yùn)之神卻沒(méi)有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對(duì)明誠(chéng)的追憶，國(guó)家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；你捂胸嘆“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個(gè)愁字了得”

寫(xiě)作文需要古詩(shī)開(kāi)頭需要的

你不用古詩(shī)開(kāi)頭也可以，如果老師沒(méi)有要求一定要用古詩(shī)，那就隨便寫(xiě)。

當(dāng)然如果你想的起相應(yīng)的古詩(shī)，開(kāi)頭使用古詩(shī)，在考試中或者作文練習(xí)中能給老師留下更好的印象，從而獲得更高分。

除了古詩(shī)，你也可以用排比句，名言警句等開(kāi)頭。

以古詩(shī)為開(kāi)頭的作文第一段150字左右

1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

”做任何事都要經(jīng)過(guò)困難與阻撓才能夠成功。

自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。

（下面就是寫(xiě)那件事）2、“世上只有好，有媽的孩子像塊寶。

”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會(huì)過(guò)呢

在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我母親過(guò)一個(gè)節(jié)日吧

3、“少壯不努力，老大徒傷悲。

”我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所成就啊。

4、“鍥而不舍，金石可鏤。

”在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，才能夠取得成功。

5、“友情是我們生活的照明”自從看過(guò)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我真的覺(jué)得友情無(wú)價(jià)，我們一定要好好珍惜啊

在寫(xiě)作中用古詩(shī)句描寫(xiě)風(fēng)景的開(kāi)頭

好句子是怎么造出來(lái)的——文采思維及表達(dá)技巧訓(xùn)練第一部分 怎樣造出好句子一、分類(lèi)聯(lián)想巧設(shè)喻1、自然類(lèi).我們要表達(dá)生活處處是美,美是多姿多彩的這個(gè)話題,便可這樣設(shè)喻：美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云美是跳躍在湖面上的一抹斜陽(yáng)美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴在訓(xùn)練時(shí)我們可以先確定好一個(gè)角度,然后用一個(gè)合適的引導(dǎo)句,逐步增加難度,提高要求,必然能收到良好的效果.2、詩(shī)詞類(lèi).燦若星辰的古詩(shī)詞是我們傳統(tǒng)文化的寶庫(kù).以“生命”和“樂(lè)觀”為例：(1)引用古詩(shī)詞.生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神.生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣.生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá).生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷.(2)化用古詩(shī)詞.樂(lè)觀就是那直上青天里的一行白鷺樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆.樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草.樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅.3、人文類(lèi).如果能在比喻中注入文化含量與人文精神,那自然也就更有文采了.例如：(1)名人+名事.命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘆.命運(yùn)就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問(wèn).命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響.命運(yùn)就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的華章.(2)名人+名言+名德.骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝.骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈.骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈.骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼.二、花葉相宜巧映襯俗話說(shuō)：“紅花還要綠葉襯.”借這個(gè)比方,文章中的一些中心句好似紅花,一枝獨(dú)艷稍嫌單調(diào),如果能從其他角度鋪排幾句(綠葉)陪襯起來(lái),就有韻味和風(fēng)采了.1、撥葉尋花——鋪墊式.花朵把春天的門(mén)推開(kāi)綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)葉——鋪墊句碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi) 花——中心句2、擎花攜葉——牽引式.生命因追求而美麗 花——中心句生命中如果沒(méi)有追求 葉——牽引句就好像大地上沒(méi)有群峰就好像山川內(nèi)沒(méi)有了飛瀑就好像河流里沒(méi)有了浪花三、縱橫交錯(cuò)巧排比1、層層深入法(縱式).寬容的朋友一定情同手足 寬容的家庭一定幸福美滿 寬容的民族一定強(qiáng)盛不衰 寬容的世界一定和平美麗這樣通過(guò)層層遞進(jìn),造成語(yǔ)義上的不斷深化,不僅有層次感,而且也很有力度,能更好地表達(dá)思想感情.2、同類(lèi)并列法(橫式).青春是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)青春是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光青春是片片馥郁醉人的花瓣青春是顆顆晶瑩透亮的露珠3、異類(lèi)交叉法(交錯(cuò)式).兩袖清風(fēng)是廉者的幸福加官進(jìn)爵是政客的幸福生意興隆是商人的幸福春種秋收是農(nóng)人的幸福該例與同類(lèi)并列的寫(xiě)法不同,每一個(gè)排比句所選取的角度都不一樣,是一種異類(lèi)交叉的手法,顯得靈活多變,姿態(tài)萬(wàn)千,意蘊(yùn)豐贍.第二部分 麗詞佳句巧借用——古詩(shī)文的運(yùn)用增加句子的意蘊(yùn)一、穿插引入古詩(shī)句于開(kāi)頭、中間、結(jié)尾.（一）古詩(shī)名句寫(xiě)開(kāi)頭——一枝紅杏出墻來(lái)好的文章開(kāi)頭能夠在瞬間吸引住閱卷老師的眼球,開(kāi)篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句,往往能達(dá)到這一目的.2007年以“季節(jié)”為題的福建高考作文,有一考生這樣開(kāi)頭：“春,是情人的眼眸,那是‘人面桃花相映紅’的顧盼流轉(zhuǎn)；夏,是熱烈的靈魂,那是‘老驥伏櫪,志在千里’的壯志與豪情；秋,是愁人的心緒,那是‘滿地黃花堆積’的愁情與悵然；冬,是勇士的信念,那是‘零落成泥碾作塵’的義無(wú)反顧”.作者緊扣四季特點(diǎn),用古典名句為春夏秋冬作注腳,讓我們感覺(jué)這些名句的情韻一下子流注到作者的文中,讓我們感覺(jué)到作者所寫(xiě)的每一個(gè)季節(jié)里都站著一位位詩(shī)人,是這一位位詩(shī)人用他們的詩(shī)句扮靚了《季節(jié)》.（二）古詩(shī)名句寫(xiě)中間——?jiǎng)尤舜荷豁毝嘁黄恼吕锟偸悄菐拙溥B自己看了都皺眉頭的套話,那該是多么的乏味,倘若能夠在行文中巧妙地引進(jìn)古詩(shī)名句點(diǎn)綴一下,頓時(shí)就會(huì)化平庸為神奇,化枯燥為雋永.一篇有古詩(shī)名句入文的作文是耐讀的,是具有一定文化底蘊(yùn)的.相信閱卷老師是不會(huì)拒絕打高分的.如2008湖南高考滿分作文《彼岸,燈火闌珊》中的幾個(gè)段落：其實(shí)美國(guó)人如此,我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢?“

關(guān)于秋天的名人名言、諺語(yǔ)、古詩(shī)句、關(guān)于秋天的作文的開(kāi)頭結(jié)尾和優(yōu)美句段。

600字左右

不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng) 里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。

露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。

露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。

陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁 ，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來(lái)了

大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。

花園里，菊花 爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。

柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)骸?/p>

九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。

它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。

秋末的黃昏來(lái)得總是很快，還沒(méi)等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣 消散．太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。

于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意， 驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒 壓在 村莊上，陰影越來(lái)越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月 亮燭成銀灰色了。

秋天，那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空，會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡的顏色，熱帶臺(tái)風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。

然而，臺(tái)風(fēng)暴雨一閃而過(guò)，強(qiáng)烈的氣流依然抖動(dòng)著 耀眼的波光。

這時(shí)，只有北來(lái)的候鳥(niǎo)知道這張溫暖的床眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的云朵，使這兒顯得更蒼郁了。

秋天,葉子一片片落下,帶著一絲絲的遺憾,投向大地母親的懷抱.她們跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,輕舞飛揚(yáng)著,翩然落下. 秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。

天空發(fā)出柔 和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。

夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有 一剎那極其絢爛的展開(kāi)。

于是薄暮。

秋雨打著她們的臉。

一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。

已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。

無(wú)情的秋天剝下了它們美 麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

晚秋底澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空 中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著 豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著 上 了凋敝的顏色。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò)，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。

咦

那是什么

好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄了地 上，桂花雖然沒(méi)有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺(jué)就像琦君所說(shuō)的，成了“金沙鋪地的西方極樂(lè)世界。

” 再過(guò)一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地?fù)嵛看蟮亍?/p>

輕微的茴香氣息彌漫在天空中。

還有金菊的芬芳?xì)馕丁?/p>

霧氣翻騰，被九月的月色沖 破，露出一片蔚藍(lán)色的天空。

關(guān)于古詩(shī)的作文開(kāi)頭。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、中國(guó)詩(shī)歌優(yōu)美抒情、中國(guó)古詩(shī)押韻深刻。

古詩(shī)，讓我們回到過(guò)去，了解古代。

也讓我們身臨其境，感受詩(shī)人的情感，其中，我最喜歡XXX

巧用古詩(shī)句為作文《笑對(duì)生活》寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾

生活中我們免不了遭受挫折，免不了遭受命運(yùn)女神的鞭打。

意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘墮落，人雖活者，卻以是一副空皮囊；意志稍微堅(jiān)強(qiáng)的人，初對(duì)生活充滿信心，對(duì)生活的第一次考驗(yàn)，憑著自己的一股不服輸?shù)膭艣_過(guò)去了，可是當(dāng)生活的考驗(yàn)再次來(lái)臨是，他們也退縮了；最后一種人，意志最為堅(jiān)強(qiáng)，他們面對(duì)生活的考驗(yàn)毫不畏懼，他們始終堅(jiān)持著自己的信念，不到最后關(guān)頭絕不放棄，絕望變希望

這種人往往能戰(zhàn)勝命運(yùn)，他們操縱自己的命運(yùn)，而意志薄弱的人臣服與命運(yùn)腳下，請(qǐng)求命運(yùn)操縱他們

面對(duì)挫折，有時(shí)不是因?yàn)樗y戰(zhàn)勝而不去挑戰(zhàn)，而是因?yàn)槲覀儾桓胰ヌ魬?zhàn)，事情才會(huì)變的困難。

同樣面對(duì)生活的挫折，有的人在原地打轉(zhuǎn)，畏縮不前，他們?cè)固煊热?，埋怨天，埋怨地，埋怨現(xiàn)實(shí)為何對(duì)自己是那樣的殘酷，埋怨他們所認(rèn)識(shí)的一切，卻惟獨(dú)忘卻了埋怨自己的懦弱；而有的人則是笑對(duì)人生，對(duì)生活的好，生活的壞，都坦然接受。

在困境中為自己打氣，在勝利后，他們回首微笑，為自己的勇敢而自豪。

他們以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)不平靜的生活。

就如同大發(fā)明家托馬斯、愛(ài)迪生，他67時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室，遭受火災(zāi)，損失超過(guò)200萬(wàn)美金。

他的兒子都為他的父親而感到悲傷，說(shuō)，父親已不再年輕了，可眼下什么都付諸東流了。

可愛(ài)迪生卻認(rèn)為這場(chǎng)火災(zāi)有它的價(jià)值，它把自己以前所有的謬誤都燒得一干二凈，感謝上帝讓他可以重新來(lái)過(guò)。

火災(zāi)剛過(guò)去3個(gè)月，他就開(kāi)始推出了他的第一部留聲機(jī)。

是的，當(dāng)你的人生遭遇無(wú)情的災(zāi)難的時(shí)候，你仍要感謝上帝,他讓我們懺悔,讓我們反省,讓我們總結(jié)他是在讓我們從災(zāi)難挫折之中找出價(jià)值。

朋友們,請(qǐng)笑對(duì)挫折，就像愛(ài)迪生。

用我們的真心感謝生活，用積極快樂(lè)的態(tài)度面對(duì)困難，就像吃大餐一樣，細(xì)品位，慢嚼咽；就像做游戲一樣，讓自己用輕松愉快的心情去挑戰(zhàn)他，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)在其中

推薦一些作文中可以引用的古詩(shī)句，中外名人名言，最好帶有深刻哲理的

1、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

（顧城）2、給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!(阿基米德)3、成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

（冰心）4、不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。

” （巴爾扎克）5、愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

（冰心）6、天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。

（泰戈?duì)枺?、如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。

（泰戈?duì)枺?、人生最大的光榮，不在于永不言敗，而在于能屢仆屢起。

（哥爾斯密）9、明智的人絕不會(huì)坐下來(lái)為失敗而哀號(hào)，他們一定樂(lè)觀地尋找辦法來(lái)加以挽救。

（莎士比亞）10、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

（克雷洛夫）11、即使翅膀折斷，也要用心飛翔。

（張海迪）12、我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨／既然目標(biāo)是地平線／留給世界的只能是背影。

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘／只要熱愛(ài)生命／一切都在意料中。

（汪國(guó)真）13、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

（羅丹）14、一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。

（馬克?吐溫）15、心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也是雨。

——汪國(guó)真16、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。

生活是這樣美好，活他一千輩子吧

（貝多芬）17、我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都絕不屈服。

（居里夫人)18、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

（列夫·托爾斯泰)19、古之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

”此第一境也。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

”此第二境也。

“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

”此第三境也。

（王國(guó)維）

謝謝你

作文開(kāi)頭結(jié)尾用古詩(shī)

盛夏的驕陽(yáng)，把冰封的友誼溶化。

——題記在一個(gè)驕陽(yáng)似火的一天，我和小美大吵一架。

我們那堅(jiān)固的友誼之墻，好像就在剎那間崩塌。

我一聲不響地坐在自己的座位上，呼吸變得十分用力，仿佛吸進(jìn)的是如火的空氣，呼出的是心中的怒火。

“下節(jié)體育課”，我和全班同學(xué)一樣，聽(tīng)到這個(gè)消息，歡呼雀躍，心中的怒火一下子沒(méi)了。

到了操場(chǎng)，迎接我們的卻是“一盆冷水”——這節(jié)課考400米往返跑。

天哪，我心里一聲叫苦，心中充滿苦澀。

終于跑完了，我和同學(xué)們互相攙扶著回到了教室。

水

水

我急忙翻著包，怎么沒(méi)帶

我焦急地想。

都怪自己太馬虎，早上竟忘了吧水放進(jìn)包里。

看著同學(xué)們因?yàn)楹偷剿疂M足的表情，我自責(zé)極了。

“你沒(méi)帶水嗎

來(lái)喝我的吧

”小美看到我焦急的樣子，把她手中的水瓶遞給我，口中那句“不用了”還沒(méi)說(shuō)出口，我的手就不爭(zhēng)氣的接過(guò)小美的水瓶，接著我的嘴里流過(guò)一陣清涼，心中淌過(guò)一絲溫暖。

“那個(gè)……早上的事……”我心里想起早上吵得那一架，頭情不自禁地低下了頭，“早上什么事啊

我怎么記不得了

”她有些調(diào)皮的說(shuō)。

我抬起了頭，正對(duì)著她那雙明亮，充滿善意的眼睛。

“謝謝你”我開(kāi)心地說(shuō)。

接著我又喝了一口水，本應(yīng)平淡無(wú)味的水變得甘甜，我嘴里滿滿地洋溢著幸福的味道。

謝謝你，小美，是你讓我知道了友誼的美好。

教我懂得對(duì)人要寬容、大度。

讓我再說(shuō)一聲“謝謝你。

”