列那狐的故事好詞：
1 . 不辭辛苦：雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力
2 . 愁眉苦臉：皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。
3 . 喃喃自語(yǔ)：小聲地自己跟自己說(shuō)話。
4 . 萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。
5 . 漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。
6 . 狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。
7 . 莫名其妙：指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。
8 . 氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。
9 . 滿載而歸：裝得滿滿地回來(lái)。形容收獲很大。
10 . 詭計(jì)多端：形容壞主意很多。
11 . 若有若無(wú)：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。
12 . 遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕象魚(yú)鱗一樣密。形容受傷很重。
13 . 恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。
14 . 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。
15 . 不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。
16 . 紅彤彤：形容很紅。
17 . 念念不忘：形容牢記于心，時(shí)刻不忘。
列那狐的故事好句：
1 . 冬天的早晨，天氣陰涼，列那凍得直發(fā)抖。他沿著樹(shù)林緩緩地走著，東瞧瞧，西望望，一邊走一邊想尋找食物的辦法。
2 . 一天早晨，列那在路上閑逛，忽然他聞到了香腸的氣味。
3 . 列那腆起他那膨脹的肚子，拍了兩下，“特路恩，其實(shí)你應(yīng)該感謝我才對(duì)，痙攣?zhàn)屗麄冞@么痛苦，是我使他們不再受罪。明天我又可以吃到一頓豐盛的午餐了。明天剛好是個(gè)節(jié)日，我們可以不用為排菜單絞盡腦汁了?！?/p>
4 . 特洛來(lái)還是比較冷靜沉著的，從以往的
5 . 他也不知道將會(huì)有什么樣的大難臨頭，所以盡管內(nèi)心慌張，他表面還是裝出一副靜定自若的樣子。他登上屋頂，睜一眼閉一眼，單腳站立，時(shí)不時(shí)的左顧右盼著。
6 . 您的父親，他可是一位著名的歌唱家！聽(tīng)說(shuō)，從前法國(guó)沒(méi)有一個(gè)人唱得比他更好聽(tīng)。要是我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，您本人也是搞音樂(lè)的：我記得很久以前您就學(xué)會(huì)演奏管風(fēng)琴了，對(duì)嗎？
7 . 列那不顧一切地沖過(guò)去保護(hù)它的孩子。它不但鼻子很靈，而且目光也很銳利。
8 . 就在列那撲向特路恩的一瞬間，勇敢的警犬毛爾荷從后面撲上來(lái)，一口咬住列那的脖子，揮著拳頭就把列那打昏了。
9 . 修士們的武器就像雨點(diǎn)般落到葉森格侖的身上。
10 . 春天伴隨著溫暖的陽(yáng)光，在期盼中到來(lái)。
11 . 列那帶著勝利的喜悅飛快的.跑回家去。于是她的妻子海梅琳和孩子們享用了一頓鰻魚(yú)大餐。
12 . 遠(yuǎn)處灌木叢中，只傳出列那冷冷的笑聲宇一句話“貪心的家伙將一無(wú)所得。”
13 . 同情的眼淚是為別人的痛苦而掉的，并不因?yàn)樽约旱脑竿獾搅似茰?，看別人受痛苦就像自己受到痛苦一個(gè)樣，眼淚就自然而然掉下來(lái)了，并不像嬰兒那樣無(wú)緣無(wú)故地啼哭。
14 . 列那絕望地坐下來(lái)，閉上眼睛。
15 . 列那的鼻子就像他的腦袋一樣靈活，絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)一絲美味，更何況他現(xiàn)在饑腸轆轆呢。
1．立足閱讀、積累寫(xiě)作素材
閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要寫(xiě)出好文章，離不開(kāi)大量的閱讀。
2．立足生活，享受快樂(lè)寫(xiě)作的樂(lè)趣
語(yǔ)文作文是現(xiàn)實(shí)生活的反映，把生活和語(yǔ)文作文結(jié)合起來(lái)能收到意想不到的效果。作文教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，在學(xué)生熟悉的生活中尋找素材，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作的快樂(lè)，真正想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)、放飛心靈。如，寫(xiě)作《我的煩惱》時(shí)，我先為學(xué)生們講述了自己的煩惱：小時(shí)候由于藥物中毒，導(dǎo)致聽(tīng)力下降，給自己的生活帶來(lái)很多的苦惱，一次在街上一個(gè)朋友喊了我好幾聲，我一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。過(guò)后不久，再次遇到，人家對(duì)我很有意見(jiàn)，說(shuō)我眼高了、看不起朋友了，弄得我很尷尬，最后費(fèi)了半天口舌才解釋清楚。之后我讓學(xué)生講講自己的煩惱，這時(shí)學(xué)生們紛紛把小手舉得高高的，迫不及待的把自己的煩惱告訴大家，有的同學(xué)因“個(gè)子矮”而郁悶；有的同學(xué)因父母不在身邊而煩惱、有的同學(xué)因?qū)W習(xí)差而苦悶一石激起千層浪，這樣的作文，學(xué)生想寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)，也能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，享受到了寫(xiě)作的快樂(lè)。這還需要教師不厭其煩的講述如何審題、如何選材嗎？
3．重視賞識(shí)，給予學(xué)生自信心
賞識(shí)教育對(duì)于小學(xué)生生來(lái)說(shuō)非常重要，每一個(gè)學(xué)生都希望得到教師的賞識(shí)。賞識(shí)教育在
4．打破常規(guī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
寫(xiě)作活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)。作文教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于打破思維定勢(shì)，養(yǎng)成多方面、多層次、多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。作文創(chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用逆向思維，從材料內(nèi)容、題目的相反角度去思考，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣往往能收到意想不到的效果。逆向思維對(duì)于寫(xiě)出創(chuàng)新作文是一條有效的途徑，在日常教學(xué)中我有意識(shí)地注重這方面的訓(xùn)練。如“做一天和尚撞一天鐘”“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這兩句話學(xué)生并不陌生，可用此訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維能力。學(xué)生通過(guò)自己思考，小組討論得出：“既然做了和尚，就要干好本職工作——撞好鐘，也就是要在其位謀其職，不能占著茅坑不拉屎”“良藥裹上糖衣人們更喜歡吃，忠言也不一定非要逆耳，推心置腹，以理服人，以情感人，更能讓人心悅誠(chéng)服”的結(jié)論。因此，作文教學(xué)要與思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，激發(fā)起小學(xué)生生寫(xiě)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高小學(xué)生生的寫(xiě)作水平。
5．總結(jié)
總之，作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的任務(wù)。教師只有引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻做生活的有心人，用我手寫(xiě)我心，讓心靈在寫(xiě)作中得以飛翔，就能讓學(xué)生真正愛(ài)上寫(xiě)作，會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)。
《列那狐的故事》讀書(shū)筆記1
記得小時(shí)候，爸爸給我講過(guò)“狐假虎威”的成語(yǔ)故事，知道狐貍特別的狡猾，經(jīng)常仗勢(shì)欺人。讀完《列那狐的故事》，我感到狐貍列那對(duì)待自己的家人非常關(guān)心愛(ài)護(hù)，但對(duì)其他動(dòng)物就特別不友好，不僅經(jīng)常用花言巧語(yǔ)蒙騙捉弄他們，甚至還把特路恩的孩子和品特的姐妹們當(dāng)成食物，所以大家對(duì)他恨之入骨。
獅王召開(kāi)大臣會(huì)議，向特格雷和列那都沒(méi)有按時(shí)參加，但誰(shuí)也沒(méi)有懷疑向特格雷是故意缺席的，但列那就不一樣了，大家都認(rèn)為他是為躲避審判才缺席的。后來(lái)獅王陸續(xù)派了三位臣民才把列那成功召了回來(lái)。在大家的爭(zhēng)相控拆和一致呼吁下，獅王雖然偏愛(ài)列那雄辯的口才，仍然決定將列那送上絞刑架。臨死之際，列那又想出一個(gè)鬼主意幫自己逃脫，他說(shuō)在父親死前留下了一筆寶藏，獅王聽(tīng)了之后很想得到寶藏，于是讓列那獻(xiàn)出寶藏以抵償罪過(guò)，并派心腹蘭姆和倍令帶上列那一起去取寶藏。到了馬貝渡，列那不僅把蘭姆當(dāng)成了早餐，還把蘭姆的頭裝在布袋里，讓倍令當(dāng)成寶物帶給了獅王。獅王很生氣，決定帶領(lǐng)部隊(duì)攻打馬貝渡，列那趁著夜色，率領(lǐng)孩子們把睡得橫七豎八的兵將的手腳都捆綁到樹(shù)上，獅王更加地憤怒。最后列那憑借自己夸張和虛偽的推理邏輯，又一次說(shuō)服和打動(dòng)了獅王，幸免于難。
讀完這本故事書(shū)，我的心情特別的復(fù)雜和矛盾，對(duì)狐貍列那又佩服又氣憤。佩服的是他機(jī)智、勇敢，在危險(xiǎn)面前總會(huì)表現(xiàn)的很鎮(zhèn)定，而且也能一次又一次的轉(zhuǎn)危為安；氣憤的是他貪婪、自私、狡猾，缺乏誠(chéng)信，經(jīng)?？谑切姆?，嘴上一套，背后一套。同時(shí)，我也深刻地感受到，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助是多么的重要??！
《列那狐的故事》讀書(shū)筆記2
《列那狐的故事》一書(shū)中的每個(gè)故事，能使你看了還想看，永遠(yuǎn)忘不了。
《列那狐的故事》這本書(shū)主要寫(xiě)了：有一只狐貍，它的名字叫做：列那狐。列那狐表面和藹可親、文雅的一只狐貍，實(shí)際上卻是一只奸詐狡猾、詭計(jì)多端、聰明、使動(dòng)物感到恐懼的一只狐貍，每當(dāng)有美味的食物時(shí)，列那狐總會(huì)不惜任何代價(jià)和方式來(lái)獲得很美味的食物，使森林中所有的小動(dòng)物都倍受欺負(fù)和傷害。在這本書(shū)中，不但有列那狐這只狐貍，其實(shí)，還有許多配角呢！比如說(shuō)：勇敢大膽而最終醒悟的叫森格倫；頭腦靈活而精明的梯培；貪吃蜜蜂而惹來(lái)大禍的勃侖；拔刀相助的毛兒荷；一時(shí)輕信他人，而惹來(lái)殺身之禍的愛(ài)爾蒙特；機(jī)靈、勇敢、聰明、憨厚熱情的葛令拜……再告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)秘密就是：列那狐有親人有朋友有家人的人。下面就請(qǐng)我來(lái)告訴你誰(shuí)是列那狐的親人、朋友、家人吧。列那狐的親人有：舅舅葉森格侖、親外甥葛令拜；列那狐的家人是：列那狐的妻子海梅琳、列那狐的兩個(gè)孩子，貝斯海和馬巴朗士，還有列那狐的朋友沒(méi)有告訴你了，嘻嘻，稍后為您揭曉。下面請(qǐng)我講一個(gè)關(guān)于列那狐被舅舅葉森格侖騙了一次的故事：
有一次，列那狐經(jīng)過(guò)舅舅家，想到舅舅的夫人對(duì)自己疼愛(ài)有加，便敲響了他家的門(mén)。海遜德（列那狐的舅舅的夫人）真的對(duì)列那非常好，把原本屬于葉森格侖的鴿子給了列那狐，連孩子們也一塊沒(méi)吃，過(guò)了一會(huì)兒，葉森格侖回來(lái)了，孩子紛紛向葉森格侖表達(dá)他們對(duì)列那狐的抱怨，葉森格侖想出了一個(gè)好辦法，他對(duì)列那狐說(shuō)：“明天咱們一起去偷魚(yú)?！绷心呛吲d地答應(yīng)了。第二天，他們來(lái)到約好的小樹(shù)林中，列那狐迅速地爬到魚(yú)車(chē)上，把魚(yú)往地上扔，列那狐下車(chē)后，來(lái)到了他和葉森格侖約好的地點(diǎn)，這時(shí)葉森格侖早已不在了，后來(lái)在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方找到了他。列那狐找到了葉森格侖，當(dāng)列那狐向葉森格侖要回自己的戰(zhàn)利品時(shí)，葉森格侖指著一只鲞魚(yú)的'骨頭說(shuō)：“就是那個(gè)?！绷心呛?jiǎn)直氣瘋了，但想到吃了葉森格侖一家的鴿子，心里就平靜了許多。
哦！對(duì)了，忘了告訴你們列那狐的朋友是誰(shuí)了，列那狐的朋友是：葉森格侖的弟弟普里摩、猴子匡特洛、烏雅田斯令、松鼠盧索……哦，還有這本書(shū)的作者忘了告訴你，《列那狐的故事》這本書(shū)的作者是著名的法國(guó)作家季浩夫人寫(xiě)的。
《列那狐的故事》讀書(shū)筆記3
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《列那狐的故事》的書(shū)，故事情節(jié)既有趣又幽默，讓人流連其中，回味無(wú)窮。
這本書(shū)是法國(guó)的M。H。吉羅夫人根據(jù)民間故事改編而成。本書(shū)外表是在寫(xiě)動(dòng)物世界里的故事，其實(shí)是作者對(duì)當(dāng)時(shí)的法國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)能和腐x十分不滿，對(duì)國(guó)王和貴族進(jìn)行無(wú)情的揭露和嘲弄。
這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的是一個(gè)叫做列那的狐貍的故事，它表面看起來(lái)和藹可親，其實(shí)兇殘狡詐；欺負(fù)比自己小的動(dòng)物，又敢反抗比自己大的動(dòng)物。用花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉田斯令的奶酪，吃掉了小鳥(niǎo)埃爾蒙特和麻雀特路恩的孩子…用開(kāi)水把雄狼葉森格倫燙得血肉模糊，利用農(nóng)夫?qū)沸艿某鸷?，殺死狗熊勃侖?！媸菙?shù)不勝數(shù)。
就算是人類(lèi)，列那狐也不畏懼。它故意躺在魚(yú)販子的必經(jīng)之路上裝死，讓魚(yú)販子認(rèn)為自己死了，扔到裝魚(yú)的車(chē)子上，偷走了許多魚(yú)；它一連三天戲弄那個(gè)喜歡打獵的王爺，然后巧妙地逃脫了追捕。
不過(guò)列那狐也有失手過(guò)。白頰鳥(niǎo)梅賞支多次識(shí)破列那狐的詭計(jì)；公貓?zhí)菖嗲擅畹仳_過(guò)列那狐，獨(dú)自享受了共同偷來(lái)的火腿；甚至連對(duì)列那狐和親熱的雄狼葉森格倫也成功地捉弄過(guò)列那狐，把列那偷來(lái)的魚(yú)全部拿走。
最后，列那狐被國(guó)王諾勃勒封為大將軍，只比自己小一級(jí)。但列那狐受不了這種生活，它要自由，便假裝自己死了。大家為它的"死"舉行了盛大的追悼會(huì)。
讀了這個(gè)故事后，我為列那狐的聰明所折服，但也認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人聰明是好的，但太聰明了，就會(huì)聰明反被聰明誤。所以聰明要用在好事上。列那狐就因?yàn)樗斆髁?，變得越?lái)越狡猾了。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，而是學(xué)習(xí)聰明的一面。
《列那狐的故事》讀書(shū)筆記4
國(guó)慶節(jié)我看了一本書(shū)叫：《列那狐的故事》我的讀書(shū)筆記是：
列那一家住在馬貝渡，他的妻子叫：海梅琳；還有兩個(gè)孩，他們一家很愉快。
這本書(shū)首先講的是有一匹狼叫：葉森格侖，他從列那家路過(guò)時(shí)聞到了鰻魚(yú)的香味，就直流口水，他想要列那給他鰻魚(yú)吃，于是列那給他一小塊鰻魚(yú)，葉森格侖一下子就把鰻魚(yú)吃下去了，葉森格侖還沒(méi)嘗到鰻魚(yú)味道，于是葉森格侖又去找列那要鰻魚(yú)，列那就說(shuō)：那你就要把頭發(fā)剪下來(lái)，列那又說(shuō)我很會(huì)理發(fā)，你就在我窗戶下面我給你剃吧，于是只見(jiàn)一鍋開(kāi)水澆到他頭上，葉森格侖才知道他上當(dāng)了。
后來(lái)列那出來(lái)找東西吃，他忽然看見(jiàn)一棵櫻桃樹(shù)上有一只麻雀，列那說(shuō)今年的櫻桃一定很甜吧！麻雀說(shuō)是啊，今年的櫻桃是很甜。麻雀幫列那摘了很多櫻桃，后來(lái)麻雀說(shuō)我的兒子得了痙攣病，我找了好多醫(yī)生都沒(méi)治好，你見(jiàn)多識(shí)廣，不知有沒(méi)有辦法，列那說(shuō)我還以為是很難的事呢，這個(gè)病我治過(guò)，如果你相信我，就把你的孩子送過(guò)來(lái)吧。麻雀馬上就把他的孩子送過(guò)來(lái)了，麻雀飛到樹(shù)上看列那治病，結(jié)果她看不到她的孩子了，她就問(wèn)列那我的孩子呢，列那說(shuō)：飛了。麻雀說(shuō)：他們還沒(méi)長(zhǎng)羽毛就飛了。列那說(shuō)是呀。麻雀知道她的孩子一定是被列那吃了。
這本書(shū)還講了很多列那和其它動(dòng)物斗爭(zhēng)的故事，《列那狐的故事》這本書(shū)說(shuō)明列那很會(huì)想辦法，也很壞很狡猾，動(dòng)物們都不喜歡他。
《列那狐的故事》讀書(shū)筆記5
最近，我讀完了《列那狐的故事》這本書(shū)，書(shū)中的列那狐給我留下了深刻的印象。
文中記敘的是列那狐與葉森格倫的故事，說(shuō)的是列那一次又一次地把葉森格倫給騙了。有一次，列那狐到修道院里去偷雞，發(fā)現(xiàn)一條河流擋住了它的去路。它開(kāi)始觀察修道院的周?chē)?，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方河流很窄，就從那兒偷走了兩只母雞，剛要回家，又口渴了，就到井邊去喝水。到井邊，它看見(jiàn)它的老婆海梅林太太在井里，就拿了一個(gè)水桶，坐到里面，降到井底，一看，哪有它的老婆，只有它自己。這時(shí)，葉森格倫朝著這邊走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)它的老婆海遜德和列那在井底。不知道怎么辦才好。這時(shí)，列那說(shuō)話了：“舅舅，快下來(lái)救你的老婆吧！”葉森格倫聽(tīng)了，也坐著水桶降到井底。因?yàn)槔潜群傊?，所以葉森格倫往井底沉，列那向上升。它說(shuō)：“我先走一步啦！”于是，叼著母雞，哼著小調(diào)走了。
雖然列那很聰明，但是它也有失敗的時(shí)候，就像我們的比賽，贏了不要驕傲，輸了不能慚愧。讀起《列那狐的故事》這本書(shū)，就能想到我們：遇到困難時(shí)，不需要緊張。害怕，而需要冷靜地去解決問(wèn)題。
讀了《列那狐的故事》這本書(shū)，讓我感到作者的想象力豐富。我下定決心，一定要好好讀書(shū)，將來(lái)自己也能成為一個(gè)作家，創(chuàng)作出一本本有趣的童話書(shū)，讓下一代的小朋友也能讀到我的這本書(shū)。
