但是他已經(jīng)把她摟在懷里了，……他摟住她，把她象一個孩子似的抱起來，讓她在他的圈椅里坐下．然后跪在她面前。他吻她的雙手、雙腳；他急匆匆地，急匆匆地看他，似乎還不相信，她又和他團(tuán)聚了，他又看到了她的模樣，聽見了她的聲音——她，自己的女兒，自己的娜塔莎：安娜·安德烈芙娜摟著她，一面嚎啕痛哭，讓她的頭貼在自己的胸前，一動不動地這樣摟著，一句話也說不出來?！拔业挠H人！……我的生命！……我的歡樂！……老人斷斷續(xù)續(xù)地叫道，他抓住娜塔莎的雙手，象情侶一樣看著她蒼白、憔悴、然而美麗的容貌，看著她那雙閃耀著淚花的.眼睛?！拔业臍g樂，我的孩子；”他一再說，接著又沉默了，懷著虔誠的狂喜看著她?！澳銈?yōu)槭裁矗瑸槭裁锤嬖V我，說她瘦了I”他面帶性急的、孩子般的笑容對我們說，依然跪在地面前，“她瘦了，這不錯，她面色有些蒼白，但是你瞧，她有多么好看，比早先更漂亮了，是的，更漂亮了！”他補(bǔ)充道，精神上的痛苦，一種歡樂帶來的痛苦，使他都說不出話來了，這種痛苦仿佛使他的心裂成了兩半?！澳酒饋?，爸爸，您站起來呀，”娜塔莎說，“我也想吻您！……”“啊，親愛的，你聽見了嗎，你聽見了嗎，安努什卡，她這話說得多好啊?！彼d攣著擁抱了她。不，娜塔莎，我，我應(yīng)當(dāng)躺在你的腳下，一直躺到我的心聽見你饒恕了我，因?yàn)槲椰F(xiàn)在永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不配得到你的寬恕，我拋棄了你，我詛咒過你，你聽見了嗎，娜塔莎，我詛咒過你，——我居然會千出這種事來！……而你，你，娜塔莎：你能相信，我詛咒過你！你相信了——你是相信了！不該相信啊I你不該相信，簡直不該相信，冷酷的小心肝！你為什么不來看我？你不是知道我會怎樣接待你的嗎！……啊，娜塔莎，你一定記得，我早先是多愛你呀，現(xiàn)在呢，這一段時(shí)期，我對你的愛比先前增加了一倍，增加了一千倍！我懷著滿腔熱血愛你，我巴不得把我的心血淋淋地掏出來，把它切成幾塊放在你的腳下！……啊，我的歡樂！”“那末您就吻我吧，您這個狠心的人，吻我的嘴，吻我的臉，象媽媽那樣吻我吧，”娜塔莎用虛弱無力、充滿歡樂之淚的聲音叫道。
擴(kuò)大知識面，拓寬人文視野，可以說是小朋友們的一筆財(cái)富。希望提供的描寫團(tuán)圓的好句好段，能讓大家更加了解中國語言的博大精神，享用這一筆知識財(cái)富!
第一篇：
這是一本很好的繪本，孩子自己讀了一遍，我和兒子一起又讀了一遍，讀完總感覺眼眶濕濕得，好想流淚的感覺！生活總有悲歡離合！為了讓妻子女兒的生活更美好！爸爸不得不遠(yuǎn)離妻兒，一年中只能春節(jié)才相聚，由于爸爸的長年不在，女兒甚至記不清楚爸爸的模樣，感覺是那樣的陌生！看著好心酸！
書中的爸爸帶著女兒上到屋頂看女兒從未看到的世界，讓孩子感覺到有爸爸的保護(hù)，女兒才能登高俯瞰世界，白鴿群飛，人龍共舞，讓女兒看到的新年的最熱鬧的一幕。這在女兒心里父親的角色是多么重要！爸爸在家女兒心中是多么溫暖和幸福！
當(dāng)爸爸要走了，看著書中的畫面，爸爸在穿鞋子，媽媽背過身去擦拭眼淚，而小女孩這時(shí)倚在門口吮吸著棒棒糧，仿佛在靜靜地舐食著一份即將消失的甜蜜。當(dāng)女兒把幸運(yùn)硬幣交給爸爸，什么玩具都不要，只要爸爸下次回來把這枚幸運(yùn)幣再包到餃子里，這里有小女孩的祝福，祝福爸爸下次平安歸來。
母女二人目送了爸爸的遠(yuǎn)去，離他們越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
感人的一本書，感人的親情故事
第二篇：
很早就聽說過繪本，圖畫書，適合小朋友閱讀，有名的如幾米的作品。
這次學(xué)校通過圖書經(jīng)費(fèi)購得了一批制作精良的繪本，每位
我挑選了這本富有濃郁中國風(fēng)情的《團(tuán)圓》。書名紅底黑字，封面上一家三口同睡一間房，一張床，溫馨之情溢于言表。
繪本《團(tuán)圓》2008年1月第1次印刷，2013年1月第5次印刷，可見此繪本在圖書市場上的銷量，可以說是長銷書。
曾幾何時(shí)，“春運(yùn)”成了上海的一個老大難問題。外來務(wù)工人員、在滬
作者本人也有著這樣的情結(jié)：小時(shí)候時(shí)常盼望著能與出門在外打工的爸爸團(tuán)圓。正因?yàn)檫@樣，我們才得以欣賞到《團(tuán)圓》中含蓄而雋永的親子之情。
作者文字精煉，富有童趣，以第一人稱的敘述方式將爸爸與我們團(tuán)圓時(shí)的種種場面濃縮在2001年1月23日除夕至1月27日的4天內(nèi)。四天里，一枚好運(yùn)硬幣是貫穿全文的線索。除夕夜，爸爸將好運(yùn)硬幣包進(jìn)湯圓里，第二天故意讓我吃到，當(dāng)我舉著好運(yùn)硬幣時(shí)，爸爸比我還開心。初一拜年的路上，我遇到同學(xué)大春，他向我炫耀手里的紅包，我覺得這沒什么稀奇，反而從兜里掏出好運(yùn)硬幣，它可是寄托了爸爸對我的愛。初三打雪杖后，我一?？诖?，好運(yùn)硬幣不見了，我沖到院子里四處尋找，可仍無所獲，爸爸想給我一枚新的，被我拒絕了；當(dāng)我難過地脫棉襖休息時(shí)，好運(yùn)硬幣“叮當(dāng)”一聲落在地上，那晚，我睡得特別香。初四，爸爸收拾行李得走了，并允諾下次回來給我一個洋娃娃；我拼命地?fù)u頭，把那枚攥了很久的暖暖的硬幣放到爸爸的手心里，希望爸爸下次回來，仍把它包進(jìn)湯圓里……
原本一枚冰冷堅(jiān)硬的錢幣，在《團(tuán)圓》中賦予了它柔性與溫度。在我與爸爸的一來一去中，寄托了相互間的牽掛與祝福。作者樸實(shí)平常的字里行間中蘊(yùn)藏著親子間深深的眷戀。
第三篇：
兒子拿回來一本繪本，非要我當(dāng)天晚上就給他講，說徐老師有任務(wù)的，要寫東西的，叫我打電話問老師，那么晚了，我沒打擾老師。不過在睡覺前和兒子一起讀了這本書兩遍。
一拿到這個書，立刻感覺封面的畫面很溫馨，一家三口躺床上，寶寶躺中間，爸爸媽媽側(cè)身朝向?qū)殞殻瑔栮愋姥罂戳诉@幅畫有什么感覺？“幸福的感覺”陳欣洋說，確實(shí)是幸福溫馨的感覺。
一頁頁翻開，一頁頁講給兒子聽，一邊講一邊腦子里就涌現(xiàn)出許多童年的回憶，書里的每一頁都有我小時(shí)候的回憶，爸爸出遠(yuǎn)門回來小姑娘只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著爸爸的情景、過年貼著紅紅的
團(tuán)聚、分別、等待，日子就是這樣過著的，爸爸在我小時(shí)候就是這樣出遠(yuǎn)門賺錢，我初中開始就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)讀書，和爸爸之間總是聚少離多，現(xiàn)在更是一年都難得見一回。這個《團(tuán)圓》的故事里讓我再次感受到了爸爸的勤勞與堅(jiān)強(qiáng)，他總是給與我極大的安全感，同時(shí)也感受到了一個家庭的溫馨和甜蜜......
說真的，這是一本非常好的書，一些生活的細(xì)節(jié)都是用平實(shí)的語言敘述出來的，再加上很樸實(shí)、真實(shí)的畫面，更顯示出了其含蓄的魅力，尤其是那枚小小的好運(yùn)硬幣。
第四篇：
原來總以為繪本課時(shí)低年級的專利，今天聽陳嫦云老師的五年級的繪本課我對它有了新認(rèn)識。原來看似簡單的繪本自有其不斷值得挖掘的內(nèi)涵在，繪本不單單只是圖畫書，更是各類藝術(shù)的融合。
在陳老師的課上因?yàn)橛袆勇?、有趣的故事聽，也有顏色鮮艷的圖畫看，更有許多奇思妙想在里面。最重要的是這樣的課堂沒有負(fù)擔(dān)，即使要畫一畫，說一說也是快樂的。
然后審視我們有負(fù)擔(dān)的語文課，我就有時(shí)傻傻地想：如果我們的課也能像繪本課一樣吸引人，孩子從中獲得學(xué)習(xí)的快樂該有多好。課堂上陳老師的解讀是獨(dú)特的。從圖畫到文字，再到圖畫，最后升華主題版塊清晰，對孩子的引領(lǐng)是循序漸進(jìn)的，最后整理板書中體會主題在親人之間正是有了愛，有了付出，所以無論在哪里他們的心緊緊地依偎在一起，永遠(yuǎn)是幸福的。
一本書就是一次人生的經(jīng)歷，繪本也是如此。如果我們的語文課堂也能如此磨礪，巧花心思，孩子們也就會真正走進(jìn)語文課堂，熱愛語文。
其實(shí)在聽陳老師上課時(shí)，我也在想：繪本課是這樣上的嗎？在我的理想境界里，繪本課應(yīng)該是大家團(tuán)坐在一起，一起讀，一起說，一起發(fā)現(xiàn)，一起玩……而我們更多的是用語文課的思路去解剖它們，很少站在孩子的角度去思考和解讀，所以，這樣的繪本課也許已經(jīng)背離了作者的初衷，也許彎曲了作者的用意，但是我們究竟該如何上好繪本呢？需要我們一步步探索和研究……
第五篇：
“你知道嗎？我家有一個眼睛大大的灶王爺呢！”假如我是書中的小女孩，我一定會很自豪的跟大家說?？上也皇牵?，看來我只有欣賞的份了。
書中的灶王爺是一個有著大大眼睛的,留著兩撇長胡須的小老頭，只不過他有點(diǎn)不同，他是貼在紙上的。這個灶王爺天天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個標(biāo)準(zhǔn)微笑_看著大家。灶王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。
他天天瞪著那雙大眼睛，在家里看來看去。哎，我正要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更沒說了。
這邊爺爺奶奶在吵架，灶王爺左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉頭皺得老緊了呢！
我們家人一旦做了什么不對的事，灶王爺就舉起他胖胖的手，皺起他細(xì)細(xì)的眉毛，用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語連聲說：“NO。”大家一看灶王爺那個嚴(yán)肅的樣，自己倒忍不住笑了。
晚飯時(shí)，我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯，灶王爺還是瞪著眼睛，不過他在笑呢！奶奶端著一盤土豆一步一步走來，看來爺爺奶奶都老啦，灶王爺可能也老了，可他還是那一副頑童樣：眼睛瞪的老大，臉上有兩抹永遠(yuǎn)都抹不掉的紅。
我感覺，我就是里面那個胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融，我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗，大家都幸福地生活著。團(tuán)圓繪本
在生活中，我們身邊就有很多“灶王爺”。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每時(shí)每刻地瞪著眼睛盯著我們，愛護(hù)著我們。我們都是最最最幸福的人，因?yàn)樘焯於加腥嗽诠芪覀儯麄儚男睦飷壑覀?，盼望我們快快成長。
翻開書，灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著，他好像在對我說：“孩子，要好好珍惜那些對你好的人那?！笔前?，你必須知道，那些管你的人，多么愛你呀！
團(tuán)圓（一）
放假期間，爸爸帶我去書店買了一本《團(tuán)圓》的兒童讀物，我好喜歡。晚上我仔細(xì)閱讀了這本書。這本書說的是常年在外工作的爸爸回家過年和家人團(tuán)聚，又離開家到外地工作的故事。
我想起了我的媽媽，媽媽在鐵路工作，每當(dāng)春節(jié)人們團(tuán)圓的日子，也是媽媽最忙的時(shí)候。從我記事起，媽媽已經(jīng)三個除夕沒在家過年了，我很想她，每次媽媽打電話都說："guai女兒，媽媽在忙工作，不能和你過除夕了，聽爺爺奶奶和爸爸的話，媽媽好想你".
我覺得媽媽好偉大，她放棄了春節(jié)和我們團(tuán)圓，堅(jiān)守在工作崗位，把旅客平安送回家團(tuán)圓。我好愛我的媽媽，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，聽老師和家長的`話，在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，長大后我也像媽媽一樣努力工作，做對社會有用的人。
《團(tuán)圓》讀后感（二）
劉沅鑫
今天我讀了《團(tuán)圓》這本書。故事講得是：一個小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有過年才能回一趟家，只有過年才是一家人最幸福的時(shí)刻。她和爸爸一起包湯圓，包水餃，爸爸把一枚硬幣包在湯圓里，誰要是吃著了，就能在新的一年里給她帶來好運(yùn)。小女孩吃到了。她幸福的把硬幣裝在身上，對她來說："這比大春的大紅包還要珍貴。"當(dāng)爸爸要走了，要離開時(shí)，毛毛把那一枚幸運(yùn)硬幣送給爸爸，讓它給爸爸帶來好運(yùn)。還對爸爸說："下次回來，我們還把它包在湯圓里奧。"毛毛和媽媽目送了爸爸遠(yuǎn)去。
我從《團(tuán)圓》這個故事里感到了一個家庭在春節(jié)期間的甜蜜融融，父母子女之間的親情是如此純真美好。我希望每個家庭都能團(tuán)團(tuán)圓圓。
團(tuán)圓讀后感（三）
葉慶旭
當(dāng)我第一眼看見《團(tuán)圓》這本書的時(shí)候，心里就升騰起一股暖流，不由自主的被吸引啦。
書中主要寫了一個常年在外打工的毛毛的爸爸回家過年，由于長時(shí)間不見爸爸，毛毛竟然沒有認(rèn)出爸爸，當(dāng)爸爸抱起她時(shí)，竟被嚇哭啦。后來通過爸爸和毛毛一塊去理發(fā)，()一塊包湯圓，爸爸還為家里修門窗，刷油漆，換燈泡，充分體現(xiàn)了爸爸對毛毛，對家的愛?？墒前职诌^完年又要走啦，媽媽和毛毛不愿意爸爸離開，毛毛最后把和爸爸包湯圓是爸爸包的那枚幸運(yùn)硬幣送給了爸爸，又體現(xiàn)了媽媽和毛毛的對爸爸的依戀。
我讀完這本書后，感覺毛毛的爸爸很偉大，毛毛是個特別懂事的好孩子。我希望每一個家里的爸爸，媽媽和孩子能夠每天快快樂樂的生活在一起。
《團(tuán)圓》讀后感（四）
《團(tuán)圓》是一本繪本，它講了這樣一個故事：
爸爸在外地打工，他每年只回家一次，那就是顧念了。今天媽媽和毛毛都起得很早，因?yàn)榘职只貋砹恕０职纸o媽媽買了棉襖，給毛毛買了一頂漂亮帽子。吃完午飯爸爸去剪了個頭，又回家包湯圓。爸爸說："誰吃到包有硬幣的湯圓，誰就交好運(yùn)。"在夜里，爆竹一直響，毛毛很快就睡著了。第二天早晨，媽媽端上湯圓，爸爸就喂毛毛吃，突然，毛毛大叫："吃到硬幣了！"初一吃完早飯后，就去拜年啦。路上毛毛遇見了大春。大年初二，爸爸一大早起來加固房子。在屋頂，毛毛看見了大春家的屋頂，還看見了舞龍大隊(duì)。大年初三，下雪了，大春和毛毛打雪仗，堆雪人。大年初四，爸爸走了。
我印象很深的一幅畫是毛毛吃到幸運(yùn)硬幣的情景，她拿起硬幣給爸爸媽媽看，爸爸更是驕傲，連忙說："快收好，小心弄掉了！"我很喜歡這種三人團(tuán)聚的日子。
繪本讀后感繪本大馬熊和小睡鼠讀后感繪本葉子掉下來了讀后感
