《穿堂風(fēng)》讀后感1
有一位作家，他既是北大教授，又是我們的老鄉(xiāng)，他曾獲得“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)項(xiàng)四十多，同時(shí)也是第一個(gè)獲得國際安徒生獎(jiǎng)的中國作家。沒錯(cuò)，他就是曹文軒，而今天我正好讀到了一本他的書，書名是《穿堂風(fēng)》。
男孩橡樹是村里最不受歡迎的孩子。他的爸爸是個(gè)小偷，在一次偷竊時(shí)被捕入獄，媽媽在不久后也因病去世，一直由雙目失明的奶奶照顧。在炎熱的夏天里，所有的孩子都會(huì)在烏童家的草棚下享受穿堂風(fēng)，只有橡樹孤獨(dú)地在廣闊的天地間游蕩。田野、稻田、河堤上處處是他的身影，他會(huì)沖著天空吶喊，只不過是在心里……
最近油麻地屢次失竊，經(jīng)常在村子里晃悠的橡樹因?yàn)槠浒职衷?jīng)有過犯罪的“黑歷史”，所以成了大家重點(diǎn)懷疑的對(duì)象，自尊的橡樹想證明自己的清白，于是便展開了追捕。
橡樹每天晚上都會(huì)偷偷的跑出來。終于，橡樹發(fā)現(xiàn)隔壁村的瓜丘經(jīng)常半夜在油麻地轉(zhuǎn)悠，緊接著第二天就會(huì)失竊，這讓他更加確定了自己的想法，就在他準(zhǔn)備告發(fā)瓜丘的時(shí)候，元福二爺丟失的山羊在橡樹家后的樹林里被找到，這將橡樹推入了深淵，因?yàn)榫瓦B他最親的奶奶也開始不信任他?？僧?dāng)瓜丘再次偷盜的時(shí)候，他決定抓住瓜丘，于是他請(qǐng)銅匠做了一副手銬，終于抓住了瓜丘，瓜丘見瞞不下去了便向大家說出了真相，還了橡樹清白。從那以后，大家對(duì)橡樹有了新的認(rèn)識(shí)，而橡樹也終于不再是一個(gè)孤單的人了……
曹文軒這部作品的內(nèi)容質(zhì)樸，富有真情實(shí)感，用細(xì)膩有力的文筆描摹了一個(gè)男孩的孤獨(dú)與寂寞、自尊與倔強(qiáng)，用愛和溫暖講述了一個(gè)守護(hù)童心的故事。
《穿堂風(fēng)》讀后感2
暑假里，我讀了《穿堂風(fēng)》這一本書。作者是曹文軒。這本書是在他中年時(shí)寫的，如今的他已經(jīng)六十四歲了，是一位有學(xué)問的老爺爺?，F(xiàn)在就讓我們跟著曹文軒老爺爺一起欣賞這本富有哲理的書吧！
故事發(fā)生在一個(gè)叫油麻地的村莊，主人公名字叫橡樹。橡樹原本和爸爸、媽媽、奶奶生活在一起。應(yīng)為他爸爸以前是一個(gè)小偷，所以油麻地的孩子都不愿意跟他玩。后來，橡樹的爸爸因?yàn)橥盗撕芏嚯u、牛、羊進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽也離開了這個(gè)世界，橡樹只好和奶奶相依為命。橡樹的童年可真悲慘??！
橡樹曾經(jīng)也偷過同學(xué)的東西，可他在媽媽去世前答應(yīng)過媽媽不再偷了，他是一個(gè)守信用的好孩子。但受爸爸的影響，不管大人還是小孩都不愿意和橡樹說話。于是橡樹就去撫摸小羊，追小兔子，和小魚說話，即使全村人都誤會(huì)橡樹，他也不作任何解釋，更不會(huì)因此傷害小動(dòng)物?？梢娝且粋€(gè)多么善良的好孩子??！
只有烏童和其他孩子不一樣，他同情橡樹，關(guān)心橡樹，甚至想和橡樹玩耍，不歧視橡樹。最近油麻地經(jīng)常丟東西，村民們都一口認(rèn)定橡樹是小偷，實(shí)際上真正的小偷是鄰村瓜丘。就連奶奶也不相信橡樹，橡樹不想再被村里人冤枉，于是用自己的方法抓住瓜丘，并且用對(duì)媽媽的一片孝心打動(dòng)瓜丘。瓜丘當(dāng)著油麻地村民的面，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，還橡樹清白。瓜丘雖然偷了東西，甚至曾經(jīng)還威脅橡樹不告發(fā)他，但在“孝”字面前，瓜丘還是承認(rèn)了錯(cuò)誤。
同學(xué)們，上面三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得大家學(xué)習(xí)。希望瓜丘的爸爸可以早日出獄，做一個(gè)有良心的好人。
《穿堂風(fēng)》讀后感3
在這個(gè)炎熱的夏天，我翻開了一本充滿溫情的小說，那就是曹文軒的——《穿堂風(fēng)》。
《穿堂風(fēng)》，一看到這個(gè)書名，我耳邊仿佛有陣陣涼風(fēng)吹過，這個(gè)如詩的書名也更讓我對(duì)這本小說滿懷期待。我花了兩天的空余時(shí)間，看完了這本書。它講述了身為小偷兒子的橡樹是村里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認(rèn)為是橡樹偷的。橡樹為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最后終于抓住了小偷瓜丘。
書中描寫的詞語十分唯美，但在這唯美中又略帶著幾分凄涼和寒意，把一個(gè)倔強(qiáng)男孩橡樹，還有他那渴望被諒解的心和孤獨(dú)的身影融入了進(jìn)去。最令我難忘的是書中的一句話：“瓜田進(jìn)不得，河堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐在哪兒？蹲在哪兒？站在哪兒？走在哪兒？要么，上天？”是啊，全村的人都排斥橡樹，總覺得橡樹神不知鬼不覺地，覺得他會(huì)偷東西。橡樹確實(shí)犯了錯(cuò)，但村里人也得給他一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧！橡樹真是太可憐人，地上簡直沒他呆的地方！
讀過《穿堂風(fēng)》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請(qǐng)開鎖，他熟練地打開了門，被許多人誤認(rèn)為小李靠這些本領(lǐng)偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書中的橡樹不都一樣嗎？這些人都是因?yàn)樵?jīng)犯下一些錯(cuò)誤，我們難道就要戴著有色眼鏡看待他們嗎？每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們犯了錯(cuò)后理應(yīng)立刻改正，不能屢次犯錯(cuò)。但在當(dāng)別人犯錯(cuò)了的時(shí)候，我們也應(yīng)該寬容他人，給予別人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿瞬豢赡懿环稿e(cuò)。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅竭@兩點(diǎn)，世界將會(huì)更加溫暖！那些像小李、橡樹的失足少年們也不會(huì)這樣孤獨(dú)了。
涼涼穿堂風(fēng)，在這個(gè)夏天拂過我的臉頰，讓我懂得了要寬容他人！
《穿堂風(fēng)》讀后感4
走進(jìn)四季，我們感受著春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的清涼，秋風(fēng)的習(xí)習(xí)，北風(fēng)的凜冽。可是，這穿堂風(fēng)究竟是怎樣的風(fēng)呀？捧著《穿堂風(fēng)》，看到如此詩意的名字，如此美妙的封面，令我滿懷期待。當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí)，心中百感交集。
《穿堂風(fēng)》這本書主要講的是失足男孩橡樹因?yàn)楦赣H偷盜入獄，非常不受村民歡迎。而母親臨終前的話，令他痛改前非。可是孩子不跟他玩，不愿和他一起享受烏童家的“穿堂風(fēng)”。大人也懷疑他，排斥他，令他非常孤獨(dú)。村里頻繁失竊，所有人都懷疑他。為了證明自己的清白，橡樹費(fèi)了很大的努力，終于抓住了小偷，迎來了大家的信任。
讀完文章，我突然感覺，明明是在夏天，卻令人感到絲絲寒意。文章寫得如此凄美，如此細(xì)膩，最令我難忘的是其中有一幕：他看不到老漢那張臉，更看不到他的雙眼，可橡樹有分明感受到了他的目光———火辣辣的，不，冷冰冰的。從這句話中，我感受到了旁人和橡樹之間，總有一層無論如何也穿不透的透明薄膜。我真想沖上去為橡樹辯解，和村民們說：“橡樹已經(jīng)改邪歸正了，為什么要帶上有色眼鏡看別人？為什么要冤枉別人？為什么？難道你們看不見橡樹為了自己的清白所做的許多努力嗎？”
看了《穿堂風(fēng)》，我不禁想起了身邊的一個(gè)故事：我們班有一個(gè)同學(xué)叫做王子皓，他的性格不怎么好，也十分調(diào)皮。到了四年級(jí)，不僅打罵同學(xué)、隨地吐痰、不上體育課，有時(shí)老師訓(xùn)他話，他竟然敢跟老師頂嘴。漸漸地，因?yàn)樗獠缓茫瑢W(xué)們都開始疏遠(yuǎn)他，他的身邊也少了很多朋友。有一次他作業(yè)沒有完成，在教室里大發(fā)脾氣，老師知道后，來到教室，說要打電話給王子皓的媽媽。王子皓一聽，立馬嚇破了膽，又哭又鬧地讓老師千萬別打電話給他的媽媽。老師心軟了，放下了手機(jī)。王子皓也許諾自己再也不搗亂了?？墒菦]過幾天，他的老毛病又犯了，又開始到處欺負(fù)同學(xué)。
同學(xué)們誰也不理他，他一個(gè)人很孤獨(dú)。老師知道后，找他談心，并多次在課堂上表揚(yáng)他，讓大家一起幫助王子皓。于是，在王子皓欺負(fù)同學(xué)時(shí)，總會(huì)有人出來制止，跟王子皓講明道理；在王子皓作業(yè)也沒做時(shí)，也會(huì)有人監(jiān)督他補(bǔ)完作業(yè)；在上體育課時(shí)，也會(huì)有人叫他跟我們一起上課……漸漸地，王子皓的性格有了一些改變，不僅不欺負(fù)人，作業(yè)按時(shí)完成做了，而且還當(dāng)起了小小監(jiān)督員，只要有人做得不對(duì)，他就會(huì)去制止別人。
在生活中，每個(gè)人都是不完美的，我們不要老是盯著別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人的本性并不壞，只是因?yàn)槟承┨厥庠虿耪`入歧途。當(dāng)他們改邪歸正時(shí)，你該去學(xué)著鼓勵(lì)別人，夸獎(jiǎng)別人。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只不過有大有小罷了。我們應(yīng)該去學(xué)著寬恕他人，在寬恕他人的同時(shí)，也就是善待自己。
炎炎夏日，這股特別的穿堂風(fēng)徐徐地吹來，挾著一絲絲涼意，帶給我全新的感受。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受——寬恕他人，善待自己。
《穿堂風(fēng)》讀后感5
這個(gè)美麗的假期，媽媽給我買了一小堆書。其中，我最喜歡《穿堂風(fēng)》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營，我理了一個(gè)和書里的主人公橡樹一模一樣的發(fā)型。宿舍里，大家都把我當(dāng)男生。我被排斥在靠近窗戶的一張很空很大的床鋪上。那時(shí)，和橡樹一樣，我感覺了無邊無際的孤獨(dú)。
橡樹比我慘多了，因?yàn)樗职质切⊥担蠹乙矐岩伤切⊥?，沒人愿意和他做朋友。橡樹羨慕烏童家草棚里的穿堂風(fēng)，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個(gè)人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說悄悄話。
雪上加霜的事發(fā)生了。油麻地被盜了，大家理所當(dāng)然的懷疑是橡樹干的。橡樹發(fā)現(xiàn)真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無可忍的瓜丘一腳踩在橡樹的頭上，威脅橡樹如果下次再來跟蹤他，他就告訴大家橡樹偷瓜，偷魚，還偷許多東西。
橡樹沒有屈服，他買了一個(gè)手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無論瓜丘拳打腳踢，橡樹一動(dòng)不動(dòng)。終于大家明白橡樹是清白的。這一刻我為橡樹感動(dòng)，因?yàn)樗K于像一朵花兒盛開了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。
堅(jiān)持就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，我在夏令營也因?yàn)槌錾憩F(xiàn)，贏得了大家的肯定，當(dāng)上了副隊(duì)長。很多時(shí)候，我們就像不起眼的花骨朵，還會(huì)被貼上丑陋的標(biāo)簽，孤零零的無人理睬，可只要努力，就一定會(huì)盛開，吸引來五顏六色的蝴蝶，擁抱整個(gè)春天。
《穿堂風(fēng)》讀后感6
今年寒假，我早早地買了《穿堂風(fēng)》這本書，它的主要內(nèi)容是：橡樹曾經(jīng)與他的爸爸不停偷盜，直到他的爸爸坐牢，因此橡樹是全村最不受歡迎的孩子。村里還是不停失物，不清真相的人們把巨大的嫌疑指向橡樹。橡樹為了證明自己是清白的，拿了奶奶的錢買了副手銬，與小偷瓜丘銬在一起，被迫使瓜丘說出真相。我讀完了它，眼淚不知何時(shí)流了下來。
我覺得橡樹會(huì)克服面前的種種困難，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。橡樹用他的智慧與行動(dòng)證明了自己的清白，重新獲得了大家的信任。
我曾經(jīng)也發(fā)生過這樣類似的事情：我的同桌丟了一塊橡皮，來問我是否拿了她的橡皮。當(dāng)她聽到一聲沒有時(shí)，不經(jīng)喃喃自語起來：那我的橡皮到哪兒去了呢?于是她四處尋找。
第二天，我問她橡皮是否找著時(shí)，同桌大聲地說：肯定是你把我的橡皮藏起來了，我?guī)缀跛械胤蕉颊冶榱?，沒有了那塊橡皮，我還怎么做作業(yè)呢她一聲比一聲叫得兇，嚇得我直說：好好好，我和你一起找就是了。打那以后，我的心仿佛受到了猛烈打擊，成天吃不好飯，睡不好覺。直到一個(gè)星期后，我同桌突然來向我道歉：真是對(duì)不起，那塊橡皮我自己找到了，原來是自己不小心藏在口袋里了她聲音越來越輕，我?guī)缀趼牪磺逅谥v什么。我終于解除了自己的誤會(huì)，又蹦蹦跳跳了。
總言而之，橡樹是一個(gè)堅(jiān)定頑強(qiáng)、充滿智慧的好孩子。
《穿堂風(fēng)》讀后感7
在這個(gè)無聊的假期，我再次翻開曹文軒的《穿堂風(fēng)》。
再次捧起《穿堂風(fēng)》這本書，我想:第一次沒理解這些含義深刻的句子，第二次讀會(huì)不會(huì)很有意思呢？我?guī)е@個(gè)問題開始閱讀，我花了幾天時(shí)間，看完了這本有意思的《穿堂風(fēng)》。
這本書主要寫了身為小偷的兒子——橡樹是村子里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其他孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風(fēng)，橡樹只能在田野里奔跑。村子里屢次失竅，大家認(rèn)為都是橡樹干的，橡樹為了證明自己的清白，與小偷瓜丘斗智斗勇，最終終于抓住了小偷瓜丘。瓜丘說出了真相，大家才知道冤枉的橡樹。
最令我難忘的一句話是:“河瓜田進(jìn)不得，坷堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐哪兒？蹲在哪兒？站在那兒？走在哪兒？要么上天?”是啊！但全村人也得給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧！橡樹真是可憐人，地上簡直沒他呆的地方。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)像橡樹一樣被人誤解和與人發(fā)生沖突。我們遇到困難不能知難而退，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)困難，解決事情。這是我從這本書學(xué)到的。
《穿堂風(fēng)》讀后感8
說到《穿堂風(fēng)》，馬上就想到了故事中的主人公——橡樹，他的聰明伶俐、才華出眾，遇到困難不服輸?shù)男愿褡屛覀児文肯嗫础?/p>
《穿堂風(fēng)》這本書主要講了一個(gè)叫橡樹的小男孩，村里的孩子都不喜歡他，誰家的東西丟了都覺得是他偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)是瓜丘偷的，但沒有辦法，只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相，最后大家才知道原來一直都是他們?cè)┩髁讼饦洹?/p>
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)哭和逃避是解決不了問題的，只有憑著自己的才華和智慧迎難而上，才可以把問題解決。
記得在一次期末考試的時(shí)候，有一道題我百思不得其解，渾身冒冷汗，心想：要是不做這十分就沒了，我還是嘗試做一下吧！突然想到這個(gè)題我做過類似的，只是換了一種方法提問，最后我還是拿到這題分?jǐn)?shù)。
還有一次，我看到電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中，有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿這30斤重的鋼棒在出來時(shí)那個(gè)人感覺還可以，沒有什么太大的難度?？墒亲吡艘话胫缶透杏X身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難潛前行。到最后的時(shí)候，我還聽見他大口喘氣的聲音，我們感到他很偉大。經(jīng)過了40分鐘的.努力和煎熬，最終終于到達(dá)了另一個(gè)山脈的頂端，我們都為他驕傲。
從今往后，我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭，而是永遠(yuǎn)前行的人。
《穿堂風(fēng)》讀后感9
說到穿堂風(fēng)，我就想到了《穿堂風(fēng)》中間的主人公——橡樹他的聰明才華和他的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)讓我們刮目相看。
《穿堂風(fēng)》這本書主要講了一個(gè)名字叫橡樹小男孩，所有的孩子都不喜歡他，不想讓他來有穿堂風(fēng)的地方躲著驕陽似火的太陽。有誰家的東西丟了，全都是覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發(fā)現(xiàn)了瓜丘才是偷東西的人，可是別人全都認(rèn)為橡樹是小偷。橡樹因?yàn)闆]有辦法，只能拿走奶奶儲(chǔ)存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相。最后，大家才知道原來一直都是他們?cè)┩髁讼饦洹?/p>
讀完這一本書，我明白了一個(gè)道理遇到困難的時(shí)候，哭和逃避是解決不了問題的。只有憑著自己的智慧和才華迎難而上，才可以把問題真正地?cái)[脫。
有一次，在華杯賽初賽上我遇到了一個(gè)難題讓我渾身上下冒出了冷汗。這可怎么辦才好，如果不做就會(huì)丟掉十分如果做，也有可能做錯(cuò)照樣拿不到十分。于是，我還是選擇來嘗試做這個(gè)題目。終于，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目是我們見過的題目類型只是換了一個(gè)方法提問。最后，我還是拿到了這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)。
還有一次，我看到了電視上《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目中有一個(gè)人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿著30斤重的鐵棒在出發(fā)時(shí)那一個(gè)人感覺還可以，沒有什么太大的難度。可是走了一半之后就感覺身體已經(jīng)快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難前行。到最后的時(shí)候我們還聽見他大口喘氣的聲音我們感覺他很偉大。經(jīng)過了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達(dá)了另外一個(gè)山脈的頂端。我們都為他驕傲!
從今往后,我們一定要做一個(gè)碰到困難不退縮、不哭而是勇往直前的人！
《穿堂風(fēng)》讀后感10
當(dāng)我一口氣拜讀完曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》時(shí)，我感觸頗深，心緒難平。
《穿堂風(fēng)》的主人公是一個(gè)叫橡樹的男孩。
橡樹是不幸的。他的媽媽因病去世，爸爸被投進(jìn)了監(jiān)獄，奶奶雙目失明。就因?yàn)橄饦涞陌职衷?jīng)是村里的小偷，油麻地村的村民在看待他時(shí)都戴上了有色眼鏡。當(dāng)油麻地村屢屢失竊而真正的小偷還沒有被揪出之前，無辜的橡樹成了大家懷疑的對(duì)象，他甚至被貼上了小偷的“標(biāo)簽”。
橡樹是孤獨(dú)的。由于爸爸的緣故，橡樹成了村里最不受歡迎的孩子。在炎熱的夏天，其他小朋友都在烏童家的草棚底下吃著西瓜，享受著涼爽的穿堂風(fēng)。而橡樹卻一個(gè)人在寂寞而空曠的天地里獨(dú)自玩耍，在稻田里、河堤上、池塘邊，他自由自在地狂奔、吶喊，沒有一個(gè)人能和他說話，沒有一個(gè)人理解他，他無論走到哪里，周圍的人都會(huì)用厭惡的目光看他，仿佛他不是一個(gè)人，而是一頭渾身泥巴還散發(fā)出臭味的小豬。
橡樹是守信的。當(dāng)媽媽在彌留之際囑咐橡樹不得行竊時(shí)，橡樹鄭重地答應(yīng)了。此后，盡管橡樹不斷的被誤解、被懷疑，甚至奶奶也因?yàn)椴幻髡嫦嚅_始對(duì)他失望，但是他并未因此自暴自棄，橡樹始終堅(jiān)定自己的承諾，從而沒有重蹈父親的人生軌跡。
橡樹是有尊嚴(yán)的。面對(duì)村民的懷疑、誤解，橡樹感到冤枉、無助，但是他并不甘心。橡樹是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，他決心用自己的努力證明自己的清白。當(dāng)真正的小偷——鄰村的瓜丘被橡樹揪出時(shí)，橡樹才得以“平冤昭雪”。
小說的結(jié)尾是令人欣慰的。主人公橡樹的精神令我肅然起敬。面對(duì)人生的困難與挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)、坦然的面對(duì)；做人要有自己的擔(dān)當(dāng)，有自己的尊嚴(yán)，要堅(jiān)守自己的承諾，堅(jiān)守自己的道德底線。這，就是《穿堂風(fēng)》給我最大的啟迪。
生命太過神秘莫測，人永遠(yuǎn)不會(huì)預(yù)測到下一秒會(huì)發(fā)生什么。這也是生命的唯美之處。確實(shí)，我們應(yīng)該善待、珍惜，不論對(duì)自己，亦或?qū)λ恕?/p>
我一直希望能夠得到一只能陪我到老到死的鐲子，銀鐲也好，玉鐲也好，這樣也許在死之前可以把它除下來交付給陪伴在身邊的人，也能在以后我消失的歲月中印證我曾來過這個(gè)世上。此間，還留有一絲我的氣味，我的痕跡。
也許是無知，但這天真的著實(shí)讓人好笑。從我們嚶嚶墜地的那一刻起，便與光陰有了觸碰。我們活著來到了這個(gè)世上，卻別想著能在活著離開。人人莫不如此，赤裸裸地融入這個(gè)塵世，最終，又要毫無保留地把一切交予這個(gè)地方，無論留戀，亦或厭棄，左右不了，何須執(zhí)著。
趨于對(duì)潔凈美好心靈的追求，我努力控制自己的筆觸，但愿能用文字去記下這段段心路歷程。蓮花，它始終代表一種誕生，清除塵垢，在黑暗中趨向光、美好、安靜、沉默，一個(gè)超脫的圣潔的新世界的映襯。
人的一生如秋葉，匆匆而來，匆匆而去。有的人忙碌了一輩子給了自己過分的壓力只為成為那“人外人”卻從未真正地“生活”過，有的人則不同，他們和這群弄堂中的人們一般，找到了自己的定位，不過分追求卻也不讓自己墮落，平平淡淡地與生活打情罵俏，在他們的心中，他們就是這個(gè)生活的主宰者，不因他們有什么過人之技只因他們心中有著一份快樂，一份對(duì)生活的熱愛。
弄堂的金色是會(huì)傳染的，這層薄薄的金灰蔓延到了青石板路上，淹沒了矮矮的石墻，一路擴(kuò)散，一路渲染，漸漸地，這金色帶著空氣中洋溢著的幸福在這群可愛的上海人的心坎里溫暖地融化了，也融化了我心中冰涼的秋意。
弄堂的秋天沒有楓葉成行的美景，卻有著獨(dú)特的秋色。西風(fēng)掃過，梧桐樹冠抖幾下，燦燦的葉兒盤旋著落地，地上頓時(shí)有了一地碎金。
幽靜的夜，一把把搖椅、小板凳便不約而同地排列在了家家戶戶門前，人們有的嗑著瓜子，有的'織著毛衣，邊侃著家常，聊著生活，賞著月兒，悠然自得。
弄堂秋天的中午，人們也不午睡，愜意地打個(gè)哈欠都充斥著幸福的味道。孩子們偶爾拿著串糖葫蘆，偶爾拿著個(gè)吹糖人，邊唱著歌謠，邊在弄堂里跑，沒有夏天流汗 的擔(dān)憂，也沒有冬天厚重衣物的煩惱。
我最迷戀于弄堂的秋季，一陣穿堂風(fēng)吹來，吹散了金黃碩大的落葉，吹化了不濃不淡、不苦不甜的梧桐清香，也吹開了人們恬淡平靜的生活。
任憑不舍，任憑傷悲，秋風(fēng)還是如期而至，葉子依舊敵不過季節(jié)的更替，敵不過歲月的流失。一夜秋風(fēng)，滿城落葉傾。
一個(gè)清輝的夜晚，秋風(fēng)在空氣中微微的流動(dòng)，預(yù)示著最后的離別即將到來，泛黃的樹葉緊緊的簇?fù)碇?，生怕一個(gè)不小心就失散在了海角天涯。連高空上的明月，也不忍心看到這最后的離別，情不自禁的喚一朵最近的云朵，遮住她那朦朧的視線。
秋天，樹葉漸漸的黃了，枯了，快要脫落了，盡管樹媽媽每一年都會(huì)經(jīng)歷這樣子的場景，可對(duì)自己的孩子總是那么依依不舍。
清涼的風(fēng)吹拂著眉間，時(shí)間靜止了，而我們還在流逝。終究還是明白：成長，就是將自己的哭聲慢慢調(diào)成靜音的過程……
喜歡雨天的夜晚，安靜的夜會(huì)把雨聲放大，會(huì)把夜晚變的安穩(wěn)。早晨的那雨水與泥土的芳香是雨后的愜意。把一個(gè)故事，寫于一個(gè)秋天，雖凄涼，但又因回憶而變得美麗
詞語是詞和短語的合稱，包括詞（含單詞、合成詞）和詞組（又稱短語），組成語句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式單元。
三個(gè)字的詞語 篇1
阿堵物、安樂窩、傲霜枝、白費(fèi)蠟、白日夢(mèng)、百里才、百世師、擺架子、敗家子
拜把子、半吊子、半面妝、半瓶醋、絆腳石、幫倒忙、飽眼福、保護(hù)傘、抱不平
抱佛腳、暴發(fā)戶、杯中物、背黑鍋、比翼鳥、閉門羹、壁上觀、避風(fēng)港、表面光
并蒂蓮、并頭蓮、不成器、不倒翁、不二門、不旋踵、步后塵、擦邊球、擦屁股
三個(gè)字的詞語 篇2
拆爛污、唱反調(diào)、唱高調(diào)、炒冷飯、炒魷魚、車輪戰(zhàn)、吃白食、池中物、丑八怪
出風(fēng)頭、出鋒頭、出氣筒、出頭鳥、出洋相、初生犢、杵臼交、吹鼓手、吹牛皮
醋壇子、催命鬼、打邊鼓、打光棍、打擂臺(tái)、打埋伏、打前站、打秋風(fēng)、打死虎
打頭風(fēng)、打圓場、大鍋飯、大手筆、單相思、膽小鬼、擋箭牌、刀筆吏、倒栽蔥
三個(gè)字的詞語 篇3
人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不教、性乃遷、教之道、貴以專
昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼、竇燕山、有義方、教五子、名俱揚(yáng)
養(yǎng)不教、父之過、教不嚴(yán)、師之惰、子不學(xué)、非所宜、幼不學(xué)、老何為
玉不琢、不成器、人不學(xué)、不知義、為人子、方少時(shí)、親師友、習(xí)禮儀
三個(gè)字的詞語 篇4
留住你 淺浮傷 憶失彼
限迷戀 占有欲 空心人
末尾曲 愛太重 好孤獨(dú)
紛淚雨 花雨黯 櫻花咒
彼岸花 獨(dú)木橋 黠心明
小可愛 無淚痕 亂浮沉
瑤冰魄 黑白猜 云深處
控制欲 醉溫柔 忘了愛
灰煙飛 愛還逝 誅笑靨
莫?jiǎng)e離 不稀罕 空白簿
泣幽鬼 訴衷情 不二心
一人留 兩顆心 空口言
小瘋狂 夢(mèng)思念 愛無赦
憶往夕 小回憶 亂節(jié)奏
溯汐潮 嵐風(fēng)殤 淺笑痕
致命傷 憶思涼 獨(dú)傷心
小情操 夜未央 夜難眠
守候者 小意境 夢(mèng)里花
笄發(fā)醒 紅顏殆 追夢(mèng)魂
獨(dú)角戲 夢(mèng)迷離 空口言
假灑脫 失心瘋 小思緒
隔心島 異魂夢(mèng) 窒息感
局外人 必相依 瘋?cè)嗽?/p>
扯不斷 舊人序 心不痛
天若塵 淚染漬 發(fā)拂霜
花敗夏 醉扶歸 起點(diǎn)站
小悲傷 沒心跳 慢半拍
不了情 灰色調(diào) 夜塵埃
小低調(diào) 靜夜思 雪蓮花
傷不起 夢(mèng)成真 狠想你
高姿態(tài) 猜不透 念心安
逝流年 紅塵笑 為奈何
念你情 愛落空 毀我心
懷過往 心心念 舊時(shí)光
花田錯(cuò) 愛很美 不二心
執(zhí)子念 格子衫 巷子口
記不起 放了線 距離美
三個(gè)字的詞語 篇5
一陣風(fēng)
風(fēng)向標(biāo)
風(fēng)景線
出風(fēng)頭
順風(fēng)耳
防風(fēng)林
風(fēng)疹塊
破傷風(fēng)
耳旁風(fēng)
吹風(fēng)機(jī)
耳邊風(fēng)
隨風(fēng)倒
避風(fēng)港
羊癇風(fēng)
白毛風(fēng)
過堂風(fēng)
吹冷風(fēng)
急急風(fēng)
風(fēng)景畫
風(fēng)涼話
風(fēng)俗畫
避風(fēng)頭
殺風(fēng)景
白癜風(fēng)
風(fēng)紀(jì)扣
風(fēng)火墻
一溜風(fēng)
羊角風(fēng)
暴風(fēng)雪
譯意風(fēng)
電風(fēng)扇
放冷風(fēng)
穿堂風(fēng)
風(fēng)暴潮
三個(gè)字的詞語 篇6
一陣風(fēng)
風(fēng)向標(biāo)
風(fēng)景線
出風(fēng)頭
順風(fēng)耳
防風(fēng)林
風(fēng)疹塊
破傷風(fēng)
耳旁風(fēng)
吹風(fēng)機(jī)
耳邊風(fēng)
隨風(fēng)倒
避風(fēng)港
羊癇風(fēng)
白毛風(fēng)
過堂風(fēng)
吹冷風(fēng)
急急風(fēng)
風(fēng)景畫
風(fēng)涼話
風(fēng)俗畫
避風(fēng)頭
殺風(fēng)景
白癜風(fēng)
風(fēng)紀(jì)扣
風(fēng)火墻
一溜風(fēng)
羊角風(fēng)
暴風(fēng)雪
譯意風(fēng)
電風(fēng)扇
放冷風(fēng)
穿堂風(fēng)
風(fēng)暴潮
