母親是不會放棄自己的孩子，無論他們的健康與否。在每年的4月2日，這個特殊的、被稱為“世界自閉癥日”的日子里，我們每個人是否也應(yīng)該留意這些自閉癥患兒及他們的親人，想想為他們做些什么，給這些孩子多一些關(guān)愛與理解。
在今年母親節(jié)上映的影片《星星的孩子》中，就把焦點對準(zhǔn)了自閉癥兒童及他的母親這個弱勢群體。這部影片講述了梁靜飾演的母親從內(nèi)蒙古帶著自閉癥的兒子到廣東東莞尋找父親的故事，在片中母親用繩子綁在兒子的腰間，就是怕在新的城市兒子走失，這根繩子聯(lián)系著母子兩，同時也是母親心中的繩子。面對有自閉癥的.兒子，母親顯得很無助，在孤單陌生的城市，面對茫茫人海，不知該去往何處。
影片的動人之處在于緊湊而充滿人情味的劇情，他關(guān)注了被忽視的人群，試圖通過大熒幕去喚醒人們心中的柔軟。在《星星的孩子》中，梁靜塑造的很到位，與之前在《夫妻那些事》中的作女那依截然不同。母親是矛盾的，母親找到了工作也找到了男人，這時患有自閉癥的兒子就成為母親新生活的障礙，選擇新生活就得放棄兒子，母親試圖放開手里的繩子，卻怎么也做不到，她也不知道自己再做什么，該做什么。
總體上，這是一本主打溫情，反應(yīng)社會問題的電影，值得一看。
下雨，堵車，遲到了。慌慌張張的摸黑把自己安頓在椅子上，抬頭，畫面中戴著眼鏡的慈父還是代替不了印象中那個不茍言笑，能把一根棍子舞的呼呼生風(fēng)的功夫皇帝。自閉癥兒子也還是那個為了在大都市中有個蝸居而舍不得買一個18元錢冰淇淋的小貝。直言不諱的說，我覺得李連杰和文章在此片中的轉(zhuǎn)型都不成功。整部影片，李連杰所扮演的父親想在自己最后的日子里教會自閉癥兒子最基本的生存方法：煮雞蛋、拖地、購物、坐公交車。這時候父親的內(nèi)心應(yīng)該是焦慮中的無助，不舍中的無奈。李連杰的氣質(zhì)從骨子里帶點強勢，這個角色我覺得應(yīng)該找個氣質(zhì)更普通更弱勢的演員。文章的表演看的出很用心，但是首先從年齡上來講，他就已經(jīng)不適合這個角色了，22歲自閉癥兒子跟26歲外形時尚的文章，怎么著也重疊不到一塊兒去。
自閉癥兒子在海洋館里無拘無束的暢游，就像是在自己的世界中按照自己的方式去愛去感受生活。他也渴望和別人的感情交流，才會用最單純的心去依戀馬戲團扮演小丑的女孩。影片中給我印象最深的鏡頭是父親在床邊要起身時，兒子從睡夢中伸出手尋找父親的訊息，父親用手指輕輕碰了碰兒子的手心，不需要任何語言，父子的心通過這樣一個最簡單的`動作連在了一起。給我印象最深的一句話，是父親嘗試送兒子去福利院失敗后的感慨：“去孤兒院年齡太大，去福利院年齡太小?！边@的確道出了已成年的自閉癥孩子的生存窘境：父母終會先他們而去，如果沒有親戚或好心人的收留，父母的離去也就意味著他們末日的到來。這個問題應(yīng)該引起全社會的關(guān)注，但是究竟該怎樣安置這樣的弱勢群體，目前，有關(guān)部門、社會團體、公益組織，都沒有一個妥善的辦法。
自閉癥孩子，星星的孩子，只有星星能聽懂他們的語言。星星的孩子，要怎樣在塵世中快樂的生活？
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到
面對即將到來的
“媽，我餓死了?！蓖Ｒ粯右匝咐撞患把诙畡萃瓿擅咳栈丶冶貍鋭幼骱蟊枷蛳阄稘M溢的廚房門口撒嬌?！榜R上好了，先去陪小明玩”聽到媽媽的寵溺我才發(fā)覺客廳里坐著張姨和小明?！皬堃毯?，小明好”，張姨：“好好好，小明，快跟姐姐問好”。小明玩著自己的玩具眼神飄散，良久說了句“好”?！靶∶?，我是姐姐”。張姨看到小明沒有反應(yīng)，拿走了小明的玩具努力讓他眼神對焦，一字一句慢慢的教他：“來，問，姐姐，餓不餓？”看著小明眼神凌亂，身體被張姨抱著卻能感到他的抗拒與無奈。媽媽從廚房出來埋怨：“這孩子越長大越鬧騰”張姨笑著回答：“鬧點好”。隨后張姨便以飯點為理由告辭了。這個將近4歲的孩子一年前被診斷為孤獨癥又稱自閉癥，行內(nèi)的`人們稱為“星星的孩子”。
“星星的孩子”就像天上的星星一樣活在自己的世界里。有人曾這么描述孤獨癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。他們從被診斷之時就和這個世界格格不入。
正當(dāng)我還在想著下午上課作業(yè)時，媽媽向我訴說了張姨的事情：
張姨以前是一名數(shù)學(xué)老師，通過相親認(rèn)識了現(xiàn)任丈夫，生了小明后為了賺錢養(yǎng)家，兩人就去做生意便把小明給了奶奶帶，生意漸漸好轉(zhuǎn)，然而小明越長大發(fā)現(xiàn)越來越不對，不會玩，不會說，不會眼神交流，在百般糾結(jié)中，張姨夫婦鼓起勇氣去了醫(yī)院，后來確診小明為自閉癥傾向患者。張姨的世界坍塌了。為了小明夫婦之間開始不斷爭吵，也開啟了小明的漫長治療之路。
通過培訓(xùn)上課等方式小明已經(jīng)治療了一年多，每次進步一點兒張姨都會向知情朋友夸贊“今天我們小明會說啊了”“今天我們小明會玩玩具了”“今天我們小明會看著我說話了”這是一些多么容易的要求，可是對于小明這樣的孩子，他要發(fā)出一個“啊”需要經(jīng)歷很多小朋友沒有過的經(jīng)歷，為了這個“啊”小明要坐著最怕運動，在老師們利用各種各樣的方法一遍一遍的讓他發(fā)出“啊”。正常小朋友媽媽只要說一次“啊”就學(xué)會了，而小明卻需要到專門機構(gòu)請專門的老師教半年甚至更久才會一個“啊”。
小明沒有辦法上正常的學(xué)校，所以他感受不到什么是朋友什么是溝通，他喜歡摁開關(guān)，不摁開關(guān)他會覺得整個人都不舒服。他害怕人群，只要在人多的地方就猶如被封閉在缺氧的小黑屋。他認(rèn)得爸爸媽媽，可是他沒辦法對著他們的眼睛交流，只會依賴他們。老師說長大后不堅持治療，以后他的手會不自覺的抖，也會不自覺的說正常人聽不懂的話。他才4歲，上天就剝奪了他做人的思想和自由，社會人還會用歧視的眼光和行為對待他。而人們忘記了他還是個4歲的孩子，只是無法交流的孩子，他們沒有經(jīng)過社會污染，是個真正純潔善良的孩子。
張姨和媽媽說她快崩潰了，她想帶著孩子一起去天堂。張姨是堅強的，小明是無辜的。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁稽c寬容，多一點耐心去理解他們？
星星，一個所有少女都想要男孩子為她們得到的夢想。星星孩子夢想又是什么呢？無解。但是他們家人的夢想就是讓星星的孩子擁有完整簡單的生活而已。
我答應(yīng)了媽媽周末有時間就去陪陪小明。我沒有拉窗簾，任由星光灑滿房間進入夢鄉(xiāng)，希望在夢里掬一些溫暖送給星星的孩子。
