一、書(shū)籍簡(jiǎn)介

《致加西亞的信》是100多年前的一個(gè)傍晚，阿爾伯特·哈伯德與家人喝茶時(shí)受兒子的啟發(fā)，創(chuàng)作了一篇名為《致加西亞的信》的文章，刊登在《菲士利人》的雜志上，雜志很快就告罄。到1915年作者逝世為止，《致加西亞的信》的發(fā)行量高達(dá)40000000冊(cè)。創(chuàng)造了一個(gè)作家的有生之年一本圖書(shū)銷(xiāo)售量的歷史記錄。其后的80余年，該書(shū)被翻譯成許多的文字，許多政府、軍隊(duì)和企業(yè)都將此書(shū)贈(zèng)送給士兵和職員，作為培養(yǎng)士兵、職員敬業(yè)守則的必讀書(shū)。

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二、內(nèi)容簡(jiǎn)介

美西戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，美國(guó)必須立即跟古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞將軍在古巴叢林里——沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，所以無(wú)法寫(xiě)信或打電話(huà)給他。但美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢？有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到。”

他們把羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝在一個(gè)油布制的口袋里，封好，吊在胸口，劃著一艘小船，四天之后的一個(gè)夜里在古巴上岸，消逝于叢林中，接著在三個(gè)星期之后，從古巴島那一邊出來(lái)，已徒步走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。

他送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望。

這個(gè)送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮，正是人性中光輝的一面

有關(guān)如何把信送給加西亞的故事，有關(guān)送信人，有關(guān)《致加西亞的信》這本書(shū)，在全世界已廣為流傳?！八托拧弊兂闪艘环N具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征?！吨录游鱽喌男拧犯鞣N版本累計(jì)銷(xiāo)售量近８億冊(cè)。１００年來(lái)，這本書(shū)以不同的方式在全世界廣泛流傳，成為有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū)籍之一。

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三、作者簡(jiǎn)介

阿爾伯特·哈伯德(Elbert Hubbard)（1856-1915），美國(guó)著名出版家和作家。《菲士利人》、《兄弟》雜志的總編輯，羅伊科羅斯特出版社創(chuàng)始人。

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四、《致加西亞的信》讀后感30篇

第1篇：《致加西亞的信》讀后感200字

讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的這天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無(wú)成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，這天想起來(lái)真為自我可悲，自我是多么的世俗和偏見(jiàn)。羅文送的不僅僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的期望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠(chéng)，職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀(guān)止了。讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。

第2篇：《致加西亞的信》讀后感300字

在無(wú)比復(fù)雜的心情下，我讀完了《致加西亞的信》。故事是從一封給加西亞將軍的信出發(fā)，從送信人羅文在接到送信任務(wù)后并沒(méi)有問(wèn)“他在那里”而引申出的一系列關(guān)于職場(chǎng)人應(yīng)該以怎樣一種態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作、老板以及薪水等問(wèn)題的思考。

毫無(wú)疑問(wèn)，這本書(shū)中的內(nèi)容給剛?cè)肼殘?chǎng)尚有一些迷茫的我指明了一個(gè)方向?！澳贻p人需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，讀后感。而是更需要一種精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”，這一句話(huà)讓我再一次深刻的認(rèn)識(shí)到，我是一名專(zhuān)利審查員，應(yīng)當(dāng)抱有一種認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)、不放棄的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)專(zhuān)利申請(qǐng)，迎難而上地去處理每一個(gè)棘手的案子。

從這本書(shū)中的很多地方，或多或少都會(huì)找到一些自己的影子，同樣也讓我認(rèn)識(shí)到自己在某些的不足。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，以后我會(huì)將更多的主動(dòng)性帶到自己的工作中，努力提升自己的工作效率。

第3篇：《致加西亞的信》讀后感500字

通過(guò)這幾天的努力，我終于看完了《致加西亞的信》這本書(shū)。這本書(shū)可以稱(chēng)為經(jīng)典。他是有史以來(lái)全球最暢銷(xiāo)圖書(shū)第六名，是職工必看的一本好書(shū)。其實(shí)我讀完這本書(shū)后，更加覺(jué)得這本書(shū)使我們學(xué)生必讀的好書(shū)。是以歌頌英雄為主的。它帶給我們的啟發(fā)是在是太多太多了，所以我在這里向大家推薦這本書(shū)——《致加西亞的信》。

我讀完這本書(shū)之后，輕輕的合上它，可是書(shū)中的人物卻給我留下深刻的印象，在我腦海中揮之不去，尤其是書(shū)中最關(guān)鍵的人物——安德魯羅文。他就是這本書(shū)中負(fù)責(zé)將信送給加西亞的中尉。安德魯羅文為了執(zhí)行上校的命令所以便帶著信爬山涉水，奮力地前往古巴尋找加西亞將軍。羅文先是坐著馬車(chē)走過(guò)了一個(gè)西班牙的小鎮(zhèn)，然后再轉(zhuǎn)水路向目的地進(jìn)發(fā)。不知不覺(jué)他們他們?cè)絹?lái)越接近戰(zhàn)地區(qū)。羅文這時(shí)背負(fù)著重大的任務(wù)，那封信關(guān)系著國(guó)家的生死存亡!可羅文并沒(méi)有逃走，而是堅(jiān)持下去。

當(dāng)然，之后羅文還險(xiǎn)些被殺，并遇到其他種種的困難，有著巨大的壓力。羅文憑著非凡的毅力和必勝的信心與知難而進(jìn)的品質(zhì)順順利利的，將信送到了加西亞將軍的手上。從這里我也明白了一個(gè)道理：只要你有毅力和堅(jiān)持不懈的精神與知難而進(jìn)的品質(zhì)做什么事都會(huì)十分完美百分之一百的成功!在現(xiàn)實(shí)生活中像羅文一樣具有堅(jiān)持不懈精神的人是少之又少。所以羅文是我們的榜樣，我們要從小激勵(lì)自己長(zhǎng)大之后成為一個(gè)頂天立地的大英雄，像羅文那樣的英雄!

第4篇：《致加西亞的信》讀后感600字

讀了《致加西亞的信》后,感覺(jué)倍受震撼。如此短小的一段文字,竟能激起人如此豐富的思考和回味。

書(shū)中講了這么一個(gè)故事:1894年4月美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)、古巴的加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞在古巴熱帶叢林的山里，沒(méi)有人知道他確切的地點(diǎn)。但是美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地取得他的合作，于是他們把安德魯·羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)“他在那里?”等任何問(wèn)題，只是靜靜地把信拿去，不顧一切、義無(wú)反顧地克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)把信送達(dá)，完成了神圣而艱巨的任務(wù)。

羅文身上所表現(xiàn)出的敬業(yè),積極,奮斗精神是現(xiàn)在許多年輕人缺失的,我們年輕人也只有從大學(xué)開(kāi)始做好準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)自己一些優(yōu)秀的素質(zhì),以后才能在社會(huì)上做出一番事業(yè)。

那么如何成為一個(gè)把信送給加西亞的人呢?

首先，要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)它負(fù)責(zé)到底。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的本職工作就是學(xué)習(xí)，應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)的渴求，排除其他一些干擾因素的影響，專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，才能盡可能掌握更多的知識(shí)。另外，對(duì)于各方面給的任務(wù)，如果答應(yīng)了，就要不怕困難，想盡辦法去做好，決不能半途中放棄。

然后，做事要積極主動(dòng)。要有羅文對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞，是該書(shū)的作者所肯定的，但作者進(jìn)一步從更高層次上倡導(dǎo)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。他說(shuō)：“主動(dòng)就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情?！薄安粌H要對(duì)自己份內(nèi)的工作盡職盡責(zé)，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)、更卓越?！彼裕覀?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)或者工作中，不僅要服從、勤勉，更要自覺(jué)、主動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

最后，就是堅(jiān)持不懈的奮斗精神。無(wú)論多大的困難橫亙?cè)诿媲?，都?yīng)該拿出信心和勇氣來(lái)面對(duì)，拿出智慧和拼勁咬著牙來(lái)克服。在追求理想的路上，我們決不能有半點(diǎn)馬虎，一絲投機(jī)取巧的想法。只有腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地干，才能有所收獲。

第5篇：《致加西亞的信》讀后感700字

《致加西亞的信》這本書(shū)是由幾篇內(nèi)容相關(guān)的文章合編而成的，它故事簡(jiǎn)單，但道理深刻。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時(shí)間、空間的限制，對(duì)我們二十一世紀(jì)的每個(gè)員工，都具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

安德魯-羅文中尉服從美國(guó)總統(tǒng)麥金萊送信給加西亞的指示，不計(jì)個(gè)人得失，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，歷盡艱險(xiǎn)，把信安全送到了加西亞的手中。他的送信精神，已成為忠誠(chéng)敬業(yè)、盡職盡責(zé)、主動(dòng)服從的象征。從他送信的行為，我看到了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和推動(dòng)文明進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)《致加西亞的信》，我不僅看到了一個(gè)描寫(xiě)的羅文中尉，而且，更重要的是，我還得到了一面時(shí)刻檢討觀(guān)照自己和他人的鏡子。

用著面鏡子，我們會(huì)看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，一些公司的員工為了自己心目中的好工作，總是頻繁跳槽，他們總是覺(jué)得公司太委屈，太虧待自己，千方百計(jì)要尋找一份自己心目中的好工作。這樣的人，他們是找不到好工作的。為什么?因?yàn)楹霉ぷ鞑皇钦襾?lái)的，而是自己干出來(lái)的。一旦他們心目中的好工作找不到，就只好頻繁跳槽。愛(ài)跳糟的人，他們的理由一般都很消極，而且怨天尤人，總認(rèn)為自己是在出賣(mài)勞動(dòng)力，習(xí)慣性地把忠誠(chéng)敬業(yè)視為老板們愚弄自己和剝削下屬的手段。他們總是把自己想得高高的，埋怨老板們對(duì)自己不公。

然而，他們很少想到的是，老板們要操心一個(gè)公司或企業(yè)的運(yùn)作、生存和發(fā)展。老板作為一個(gè)公司的法人，要負(fù)責(zé)上繳各種稅收和租金等費(fèi)用，要為公司或企業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)而積累所需資金，要籌劃公司或企業(yè)各種業(yè)務(wù)拓展，還要付給員工的工資和獎(jiǎng)金，等等。操心是很辛苦的，它會(huì)使人廢寢忘食，使人身心疲憊不堪。忽視了這些因素，只想到個(gè)人的利益，必然會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”的思想，表現(xiàn)在行動(dòng)上，就是眼高手低，頻繁跳槽。這樣的結(jié)局，只能是把自己發(fā)展空間和生存空間壓縮得越來(lái)越小，最終成為一個(gè)無(wú)所作為的人。這種人缺乏的不僅是忠誠(chéng)和敬業(yè)，還有個(gè)人的生活自信心。相反，忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，他在工作中的主觀(guān)能動(dòng)性一般都是很強(qiáng)的，并且有一個(gè)良好的心態(tài)。他們會(huì)把壓力變成動(dòng)力，總是想方設(shè)法把工作干好，而且是越干越順手，越干越有自信心，當(dāng)然，他的發(fā)展空間和生存空間也會(huì)隨之越來(lái)越廣闊。

第6篇：《致加西亞的信》讀后感800字

這周讀了一本書(shū)，叫做《致加西亞的信》。這是一本借一個(gè)故事講述企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和自我管理的小冊(cè)子，只有短短130頁(yè)，很好讀，一兩個(gè)小時(shí)就能看完。我先介紹一下書(shū)里面的小故事。1898年，美國(guó)和西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)需要跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得合作，要聯(lián)手打擊西班牙軍隊(duì)。然而加西亞將軍在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，無(wú)法取得聯(lián)系，但是美國(guó)又必須盡快地獲得他的合作。于是美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)了一封要與加西亞合作的信，找到一個(gè)叫羅文的人，讓羅文去完成這個(gè)任務(wù)。

羅文拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油布制的袋里，吊在胸口，劃著一艘小船從美國(guó)出發(fā)，四天后的夜里在古巴上岸，然后鉆進(jìn)叢林中。羅文用了三個(gè)星期的時(shí)間，徒步走過(guò)一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞將軍。這里有一個(gè)很重要的條件，沒(méi)人知道加西亞在哪里，也不知道怎么找到他，而且那時(shí)候的古巴危機(jī)四伏，困難重重，羅文就是在這么一種條件下完成了任務(wù)。

在這本書(shū)里，作者熱情歌頌了他認(rèn)為的英雄。作者說(shuō)真正的英雄，是完成自己本職工作的人，即把信送給了加西亞的人。

作者借這個(gè)故事講述了關(guān)于勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、自我管理等一系列職場(chǎng)之道。然而從這本書(shū)中我也看到了咱們中審亞太的企業(yè)文化的影子。咱們中審亞太的企業(yè)文化八個(gè)字：客戶(hù)、創(chuàng)新、結(jié)果、忠誠(chéng)。這本書(shū)給我的最大的觀(guān)感就是結(jié)果導(dǎo)向。因?yàn)檫@本書(shū)講的就是羅文在結(jié)果導(dǎo)向的牽引下完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，最終的結(jié)果是對(duì)羅文工作的輝煌標(biāo)注，如果沒(méi)有最終把信送給加西亞，那么羅文的名字肯定就消失在歷史的煙塵里了。讀后感·我們或許可以反思什么是結(jié)果導(dǎo)向？我大概總結(jié)了一下，就是：不盲目，有追求，有定位，有動(dòng)機(jī)，杜絕紙上談兵。當(dāng)接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，所要做的是想盡辦法克服困難完成它而不是遇到困難就推脫找借口。

書(shū)里有一句話(huà)給我的印象很深，就是“滿(mǎn)街都是有才華的窮人”。為什么這么說(shuō)，因?yàn)樵诋?dāng)下的生存環(huán)境里，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量。高質(zhì)量的完成工作目標(biāo)，才能指引我們?nèi)〉米约旱某删汀Ｓ捎谖覀儗徲?jì)工作也面臨著各種各樣的困難，每個(gè)困難也都擺著兩條路：推脫或是克服，對(duì)困難的選擇路徑的不同，導(dǎo)致每個(gè)員工的職業(yè)前景也大相徑庭。

第7篇：《致加西亞的信》讀后感900字

薄薄的一本小冊(cè)子，滿(mǎn)紙都是忠誠(chéng)與勤奮。

雖然這封致加西亞的信是如何送達(dá)的，作者并未明說(shuō)，但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠(chéng)不僅能帶來(lái)個(gè)人的榮耀，也能推動(dòng)民族與國(guó)家的繁榮。

作為高中學(xué)生，談及職場(chǎng)還為時(shí)尚早，但若把日常的學(xué)習(xí)比成工作，把職場(chǎng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)應(yīng)，在體會(huì)到理趣的同時(shí)，也會(huì)受益匪淺。

“每一件事都值得去做”。經(jīng)過(guò)將近九年的學(xué)習(xí)，我愈來(lái)愈感受到這句話(huà)的重要。雖然成績(jī)尚可，但也不止一次地懷揣著這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞，事后想想，自己做的只是一件蠢事。有時(shí)會(huì)對(duì)眼前近乎做爛的習(xí)題感到厭煩，不愿提筆，轉(zhuǎn)頭去死死鉆研艱深的難題，然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性，帶到考試中，自然是負(fù)多勝少。所以，耐著性子把已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。

“全心全意，盡心盡責(zé)”。對(duì)待工作如此，對(duì)待學(xué)習(xí)如此，對(duì)待生活亦如此。在學(xué)習(xí)中我常常有種體會(huì)，對(duì)知識(shí)的掌握不能完全運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，也就是說(shuō)，做題不在多，而在精。安安靜靜、專(zhuān)心致志地做一兩道典型題，勝過(guò)急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對(duì)待老師的囑咐、同學(xué)的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專(zhuān)注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會(huì)是一個(gè)可靠、值得信賴(lài)的人，在自己心里也會(huì)是一個(gè)快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)愧的形象。俗話(huà)說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，你是否專(zhuān)注于眼下的事，將決定你的未來(lái)。

“滿(mǎn)懷感恩之情”。一個(gè)心懷感恩的人，會(huì)更快樂(lè)，也會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)。感恩能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。當(dāng)心情失落的時(shí)候，我會(huì)想一想曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師，他們無(wú)不影響著我的成長(zhǎng)，并對(duì)我寄以希望，所以無(wú)論前路多困難，只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔，我的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。那感恩的動(dòng)力強(qiáng)勁且持久，它支持著我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅溫暖了彼此的心靈，也在無(wú)形中為自己創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)在這樣一個(gè)講求新意和變化的時(shí)代，忠誠(chéng)、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，但看看這本薄薄的小書(shū)，雖然寫(xiě)于一百多年之前，依舊在今日暢銷(xiāo)，這是對(duì)優(yōu)秀品質(zhì)的最有力的佐證?，F(xiàn)在的學(xué)生被許多新興的物質(zhì)分散了注意，忘記繼承這些永不過(guò)時(shí)的品質(zhì)，然而現(xiàn)實(shí)卻教會(huì)了他們?cè)固煊热恕Ｆ鋵?shí)，作者想要我們明白的，不過(guò)是積極主動(dòng)地面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。只要擁有了積極的心態(tài)，一切優(yōu)良的品質(zhì)也會(huì)隨之而來(lái)，憂(yōu)愁煩惱自然會(huì)被解決，人生自然會(huì)向著成功和圓滿(mǎn)發(fā)展。

作者在最后發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)將把信送給加西亞？”不妨就回答：“我去！

第8篇：《致加西亞的信》讀后感1000字

到哪里能找到將信送給加西亞的人?”

“誰(shuí)將把信送給加西亞?!”

當(dāng)整個(gè)世界都在談?wù)撝白兓?、“?chuàng)新”等時(shí)髦的概念時(shí)，重提“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“服從”未免略顯陳舊。然而，這卻又無(wú)法回避。

成事先成人，成人誠(chéng)為先。一個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的。而人品的第一要素就是忠誠(chéng)。記得有位哲人對(duì)用人做了三種判斷：德才兼?zhèn)渲?，可重用?有德無(wú)才之人，可用之;無(wú)才無(wú)德之人，絕不可用。可見(jiàn)，忠誠(chéng)是衡量一個(gè)人品行好壞的重要標(biāo)志，忠誠(chéng)的人才是可靠的，才是可以將信送給加西亞的人。忠誠(chéng)意味著敬業(yè)，敬業(yè)意味著追求卓越、意味著奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于憲法、忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)于自己所從事的工作。

一個(gè)集體要想取得發(fā)展，要有忠誠(chéng)有能力的成員，而成員為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值需要集體所提供的平臺(tái)作為依托。當(dāng)積極性和能力被埋沒(méi)、被誤解時(shí)，請(qǐng)不要牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人。因?yàn)?，最重要的事是做好自己的本職工作，沒(méi)有十全十美的人，要相信自己，肯定自己。同情和寬容是一種美德，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信更加可貴。以誠(chéng)實(shí)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，才能提高自己的工作能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們寬闊的胸襟，才能使我們的事業(yè)無(wú)往而不勝。

態(tài)度決定一切，對(duì)待工作除了忠誠(chéng)，更離不開(kāi)敬業(yè)。如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己總是在一個(gè)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。要成為一個(gè)能夠?qū)⑿潘徒o加西亞的人，靠的是一種執(zhí)著的精神和追求，是一種專(zhuān)注的態(tài)度，一種不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。人必須有種高昂向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，缺少了這種精神，就會(huì)整天萎靡不振、無(wú)所事事、毫無(wú)作為。因此，在工作中要堅(jiān)守執(zhí)著，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立一絲不茍、積極主動(dòng)的工作態(tài)度;樹(shù)立精益求精、誓爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)要求;樹(shù)立大膽工作、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

敬業(yè)精神離不開(kāi)服從，服從更需要一種敬業(yè)精神。服從的魅力無(wú)所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令是有必要的，但是要完成任務(wù)，不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，需要的是一種敬業(yè)精神。對(duì)于上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的完成任務(wù)，要有一種成功的心態(tài)，積極主動(dòng)的去做每一件事。停止抱怨，喜歡抱怨的人沒(méi)有立足之地的，喜歡抱怨說(shuō)明缺乏一種信念，而這種信念正是成功的基礎(chǔ)。樹(shù)立正確的心態(tài)，否則煩惱憂(yōu)愁就是心靈的殺手。服從不但是軍人的天職，這些美德更值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，這些美德不僅僅適用于軍人，更適用于每一個(gè)成功的集體。

“靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到?！?，這就是羅文，一個(gè)能夠把信送給加西亞的人。這就是“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“服從”的完美結(jié)合。省思自我，在具體的工作中，是否也能象羅文那樣敬業(yè)，那樣勤奮，努力完成本職工作，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)。雖然不能做到每一個(gè)人都是能“把信送給加西亞”的人，然而卻需要這樣的精神來(lái)鼓舞和激勵(lì)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，忠誠(chéng)于要做的每一件事，不斷的完善自己，做一個(gè)新時(shí)代的“羅文”。

第9篇：《致加西亞的信》讀后感1500字

這是一本小書(shū)，但它談到的忠誠(chéng)被全世界的人所關(guān)注，

在一切有關(guān)古巴的事件中，有一個(gè)人最讓我忘不了。美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里--沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，所以無(wú)法帶信給他。然而，美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢?有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人，如何拿了信，把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里，封好，吊在胸口，3個(gè)星期之后，徒步走過(guò)一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給加西亞--這些細(xì)節(jié)都不是我想說(shuō)明的。我要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文;而羅文接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方?”像他這種人，我們應(yīng)該為他塑造不朽的雕像，放在每一所大學(xué)里。年輕人所需要的'不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)--“把信送給加西亞”。

加西亞將軍已不在人間，但現(xiàn)在還有其他的加西亞。凡是需要眾多人手的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，有時(shí)候都會(huì)因一般人無(wú)法或不愿專(zhuān)心去做一件事而大吃一驚。懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度，似乎已經(jīng)變成常態(tài);除非苦口婆心、威逼利誘地叫屬下幫忙，否則，沒(méi)有人能把事情辦成。在每個(gè)商店和工廠(chǎng)，都有一個(gè)持續(xù)的整頓過(guò)程。單位負(fù)責(zé)人經(jīng)常送走那些顯然無(wú)法對(duì)單位有所貢獻(xiàn)的員工，同時(shí)也吸收新的進(jìn)來(lái)。不論業(yè)務(wù)怎么忙碌，這種整頓一直在進(jìn)行著。只有當(dāng)單位不景氣，就業(yè)機(jī)會(huì)不多，整頓才會(huì)出現(xiàn)較佳的成績(jī)--那些不能勝任、沒(méi)有才能的人，才會(huì)被留下來(lái)。為了自己的利益，使得每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只保留那些最佳的職員--那些能把信送給加西亞的人。

我欽佩的是那些不論單位領(lǐng)導(dǎo)是否在辦公室都會(huì)努力工作的人，我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信達(dá)到。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程。這種人不論要求任何事物都會(huì)獲得。他在每個(gè)城市、村莊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及每個(gè)辦公室、商店、工廠(chǎng)，都會(huì)受到歡迎。

世界上極需這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，《致加西亞的信》能夠給自己的團(tuán)隊(duì)一些重要的啟示。從內(nèi)容上看起來(lái)，這是一本勸告員工如何敬業(yè)和勤奮工作的書(shū)籍，然而一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，卻在更為廣泛的領(lǐng)域被人們所應(yīng)用。

當(dāng)整個(gè)世界都在談?wù)撝白兓?、?chuàng)新、實(shí)惠”等等時(shí)髦的概念時(shí)，重提“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用”之類(lèi)的話(huà)題未免過(guò)于陳舊。然而，我們卻又無(wú)法回避。員工的忠誠(chéng)、敬業(yè)、道德風(fēng)險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著企業(yè)的老板和公司管理者們。我們所面臨的變化也帶走了許多有價(jià)值的東西，包括那些經(jīng)濟(jì)騰飛所依賴(lài)的基本的商業(yè)精神--信用、勤奮和敬業(yè)。

我們常常看到許多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有動(dòng)力。工作時(shí)推諉塞責(zé)，不思反省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏對(duì)工作的責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨……種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在各企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延，無(wú)論付出多大的努力都無(wú)法徹底根除。

在現(xiàn)實(shí)生活中，到處都可看到有才華的窮人。試想，一個(gè)年輕人，如果只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，敬業(yè)精神，而且不愿自我反省，養(yǎng)成一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí)，只能在被迫和監(jiān)督的情況下才能工作，根本無(wú)法獨(dú)立地自發(fā)做任何事，這種人能成為把信送給加西亞的人嗎?這種人在單位能得到提升和重用嗎?因?yàn)樵谒磥?lái)，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具，他在精神上與公司格格不入，他也無(wú)法真正從公司里受益。

有關(guān)如何把信送給加西亞的故事，有關(guān)送信人羅文，有關(guān)《致加西亞的一封信》這本書(shū)，在全世界已廣為流傳?！八托拧弊兂闪艘环N具有象征意義的東西，變成了一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從、忠誠(chéng)和榮譽(yù)的象征。忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)，而哪些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人，即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為自己做事也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法改變這些惡習(xí)而獲得成功?？赐暌院螅蚁胫灰莻€(gè)有心的人，都應(yīng)該知道，要想干一件事，并不是一件容易的事，應(yīng)該一步一步的去走，沒(méi)有什么捷徑。

第10篇：《致加西亞的信》讀后感

事實(shí)上，《致加西亞的信》只是一篇只有24個(gè)段落的文章，但正是這樣一個(gè)簡(jiǎn)練的故事，引發(fā)了我們對(duì)人性的種種思考，也使之成為經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域一部不朽的教科書(shū)。

美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)非常需要同古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞將軍取得聯(lián)系，但當(dāng)時(shí)加西亞正在大山深處，沒(méi)有人知道他的具體位置。有人向總統(tǒng)推薦說(shuō)：“有一個(gè)叫羅文的人，如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍，那個(gè)人一定就是他?！庇谑?，他們將羅文找來(lái)，交給他一封信——寫(xiě)給加西亞將軍的信。關(guān)于羅文中尉如何將信收好，如何歷盡艱辛將信送給加西亞將軍，這些都不是我想說(shuō)明的，我只想強(qiáng)調(diào)——麥金來(lái)總統(tǒng)將信交給羅文，羅文接過(guò)信之后并沒(méi)有問(wèn)“他在什么地方”。

像他這種人，我們應(yīng)該為他塑造一座不朽的雕像，放在每一所大學(xué)里。年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。當(dāng)上級(jí)交給員工一件事時(shí)，他會(huì)默默地接受任務(wù)，不會(huì)問(wèn)任何愚蠢的問(wèn)題，也不會(huì)千方百計(jì)的將之推給別人，而是全力以赴地完成任務(wù)。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心被解雇，也永遠(yuǎn)沒(méi)有必要為了加薪而罷工。

我們不得不承認(rèn)，這種人無(wú)論處在什么環(huán)境都會(huì)是贏家，因?yàn)橼A在執(zhí)行!

第11篇：《致加西亞的信》讀后感

停止抱怨，抱怨只會(huì)讓你自己煩惱憂(yōu)愁，最終一事無(wú)成，就像自己給自己挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，對(duì)工作的態(tài)度改變，工作的處境也會(huì)隨之改變，增強(qiáng)信念，豐富自己的知識(shí)，讓自己置身于優(yōu)越的環(huán)境中，就能獲得更多的機(jī)會(huì)。我的2月份是很慘的，每天都是那樣無(wú)聊的畫(huà)著圖，自己的眼睛一天比一天看不見(jiàn)東西，而自己的工資、保險(xiǎn)、就業(yè)合同等等一系列問(wèn)題在打擊著我，那時(shí)侯我懊惱過(guò)，想放棄過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)在野外的地質(zhì)生活可能是累的，累只是自己的肌肉酸痛，2月份，在室內(nèi)畫(huà)圖，是身體與心靈都是很累，每天都是那樣的疲倦與心酸，甚至自己都不知道自己是誰(shuí)了。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的念頭：跟老大好好談?wù)?，讓他給我雙份工資，不然我就不干了。

但是后來(lái)看了《致加西亞的信》，發(fā)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的思想是偏激的，是極度歪曲的，我要是不能夠及時(shí)的調(diào)整過(guò)來(lái)，我不知道我將變成什么樣的一個(gè)人，室內(nèi)室外都是我的工作、職責(zé)所在，我所要做的就是很出色的完成任務(wù)，老板發(fā)我工資不是讓我來(lái)辦公室聊天的。我想要得到更多更好的機(jī)會(huì)，不是要這樣一點(diǎn)一滴的慢慢的積累嗎?沒(méi)有這樣慢慢的積累，阿瑟·瓦格納上校會(huì)推薦安德魯·羅文給總統(tǒng)嗎?讓他完成那光榮的使命嗎?

看了以后驚奇的發(fā)現(xiàn)，我前面的想法是很可笑的，自己都忍不住嘲笑自己，發(fā)現(xiàn)自己真的很小氣，沒(méi)有一點(diǎn)男人該有的大度與寬容，自己的志向真的只有那么渺小嗎?忽然間，我好像明白了什么似的，我心里反佛見(jiàn)到光明一樣，那么的舒服，那么的溫暖，就好像有一股力量在支持著我向前看，向前沖，讓自己努力完成工作，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第12篇：《致加西亞的信》讀后感

沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有遲疑，一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)，羅文中尉毫不猶豫地接受使命，冒著生命危險(xiǎn)把信送給了加西亞將軍。用行動(dòng)闡釋了什么是忠誠(chéng)、敬業(yè)和責(zé)任。而我認(rèn)為這三點(diǎn)又可以統(tǒng)一歸為責(zé)任。

人在現(xiàn)實(shí)生活中扮演著不同的角色，不同的角色意味著不同的責(zé)任，忠誠(chéng)和敬業(yè)歸根到底也是一種對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。我們正在由青年向中年過(guò)渡的路上，要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。也正因?yàn)榇?，所以有時(shí)會(huì)想得很多，比如，對(duì)于工作，往往會(huì)關(guān)注它給我們帶來(lái)得物質(zhì)所得，比如薪水，比如休假，比如福利，而忽略了工作本身的價(jià)值，喪失了最本真的信念。

對(duì)于上級(jí)分配的工作，多少會(huì)掂量一下輕重利益，甚至?xí)ハ嗤普?，忘記了奮斗的初心和職責(zé)的所在。然而，該做的就不要問(wèn)會(huì)得到什么，時(shí)刻銘記責(zé)任，保持積極上向的工作態(tài)度，做一個(gè)能將信帶給加西亞的人，做一個(gè)敬業(yè)、自信、具有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人。

第13篇：《致加西亞的信》讀后感

這是一本短小精悍，卻帶給人深深思索的書(shū)籍，請(qǐng)?jiān)试S我首先來(lái)回顧一下這本書(shū)的內(nèi)容：美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)總統(tǒng)急需求得在古巴叢林中反抗西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞的合作。然而，沒(méi)有人確切地明白加西亞到底在哪里。有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)："或許一個(gè)名叫羅文的人有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。"于是，總統(tǒng)把羅文中尉找來(lái)，果斷決定讓羅文去送信。羅文面對(duì)一無(wú)所知的境況，什么也沒(méi)有說(shuō)就出發(fā)了。而后，他用了3個(gè)星期的時(shí)間，走過(guò)了一段充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻、失敗與死亡氣息的艱苦歷程，終于，成功將信件送到了加西亞的手中。

局面艱難，羅文為什么會(huì)送信成功呢?那么我們一起來(lái)從這個(gè)真實(shí)故事中來(lái)找一下，羅文身上的“特別”之處，看看是否能夠回答這個(gè)問(wèn)題。

執(zhí)行力——不推脫、有擔(dān)當(dāng)、反應(yīng)迅速。這是我對(duì)羅文的第一印象。一個(gè)命令、一封信，聽(tīng)在耳中、執(zhí)于掌內(nèi)。這一刻，便已是羅文執(zhí)行任務(wù)的開(kāi)端。面對(duì)沒(méi)有任何提示與幫助的命令，他沒(méi)有提出疑問(wèn)、接受時(shí)更沒(méi)有絲毫的遲緩。而后他便開(kāi)始了自己的征程。我相信他的心中是有信念的：不問(wèn)前路，答案自在路上。

忠誠(chéng)——凡是讀過(guò)這個(gè)故事的人，肯定會(huì)與我有同樣的感覺(jué)。羅文無(wú)疑是忠誠(chéng)的，從他不質(zhì)疑開(kāi)始，到他命懸一線(xiàn)之時(shí)也未曾放棄，都在訴說(shuō)著他的忠誠(chéng)。

執(zhí)著——他的執(zhí)著精神，是令我最感動(dòng)的。因?yàn)樵诋?dāng)代社會(huì)，這真是太難找到的品質(zhì)了?！皥?jiān)貞不屈的執(zhí)著，這一點(diǎn)使得他忠于信仰，敏于行動(dòng)，全身心投入到自己的使命中”。他執(zhí)著于自己的使命，不會(huì)考慮其他無(wú)用的東西。

踏實(shí)勤奮——這個(gè)品質(zhì)使他總是能在不知前路之時(shí)、危機(jī)四伏之時(shí)、遭遇誤解之時(shí)，找到解決的辦法。他不浮躁、不退縮、不畏懼。踏實(shí)勤勞已烙印在他的靈魂，羅文處處都透露出了這迷人的品格。

好了，我們一起來(lái)看一下：執(zhí)行力、忠誠(chéng)、執(zhí)著、踏實(shí)勤奮，這就是羅文身上的特別之處。沒(méi)有執(zhí)行力，羅文根本無(wú)法踏上征途;沒(méi)有絕對(duì)的忠誠(chéng)，遇到險(xiǎn)阻時(shí)的羅文無(wú)法跨越障礙;讀后感·沒(méi)有執(zhí)著的精神，羅文不會(huì)堅(jiān)持到最后;若不是踏實(shí)勤奮，羅文又怎么能身體力行的支撐起他的種種優(yōu)良品質(zhì)?是的，就是這些品質(zhì)搭建的橋梁，令羅文完成了如此艱巨的任務(wù)。

反觀(guān)我們自己，我們身在職場(chǎng)上，分配的工作我們能第一時(shí)間堅(jiān)決開(kāi)展嗎?我們面對(duì)單位給我們的工作機(jī)會(huì)，內(nèi)心是否是感恩的?我們對(duì)一電成不變的工作能堅(jiān)持品質(zhì)嗎?我們對(duì)本質(zhì)的工作能踏實(shí)完成嗎?我們對(duì)分配的自認(rèn)為無(wú)關(guān)的工作能無(wú)怨言的完美執(zhí)行嗎?

感謝羅文給了我們啟示，感謝這本暢銷(xiāo)了一百多年經(jīng)久不衰的人生導(dǎo)讀一樣的書(shū)籍，感謝能在愿意努力、愿意改變的歲月里遇到了這個(gè)故事。僅以此讀后感，令自己銘記此刻羅文所帶給我的感悟，并鞭策自己，前行的道路中，如他一般“忠于信仰、敏于行動(dòng)”!

第14篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》故事很短很簡(jiǎn)單很明了?？赐晁暮?jiǎn)單介紹后我本以為這本162頁(yè)的書(shū)里面應(yīng)該包含著送信給加西亞將軍時(shí)的困境和危險(xiǎn)，在歷經(jīng)各種險(xiǎn)境后得到成功，在波瀾起伏起起落落的情節(jié)讓我們懂得各種道理。

結(jié)果在看完書(shū)后發(fā)現(xiàn)實(shí)在是顛覆預(yù)先想好的情景，或者說(shuō)比較驚訝這本書(shū)的布局。主故事：羅文，接受命令，送信，回國(guó)受獎(jiǎng)。好，故事結(jié)束了!細(xì)微的看了看，這主故事用了53頁(yè)即全本書(shū)的三分之一，剩下的都是一些名人對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)以及表達(dá)出從這個(gè)故事中顯露的品質(zhì)。不過(guò)回想起來(lái)，物極生反，越簡(jiǎn)單就可能越不簡(jiǎn)單，生活中很多很簡(jiǎn)單的東西也未必做得好。這大概就是這本書(shū)需要用三分之二的篇幅來(lái)詮釋這個(gè)故事的品質(zhì)的原因吧。

讀完主故事的53頁(yè)后，也就是還當(dāng)我沒(méi)看后面別人的評(píng)價(jià)前，我自己本身在腦海里浮現(xiàn)的就是軍人，執(zhí)行力以及勇敢。故事雖短但還是會(huì)有許多細(xì)節(jié)讓讀者好好品味。第一，也就是最開(kāi)端最令我佩服的地方，簡(jiǎn)短的說(shuō)就是政府告訴羅文這個(gè)私密的送信任務(wù)，他可能會(huì)死而且國(guó)家不會(huì)有所幫助畢竟有關(guān)情報(bào)。羅文當(dāng)下立刻答應(yīng)并產(chǎn)生了一股軍人的榮譽(yù)感。第二，簡(jiǎn)短的說(shuō)就是身為情報(bào)員潛入敵軍的勇氣，要知道被發(fā)現(xiàn)是會(huì)沒(méi)命的。中途被兩個(gè)西班牙的臥底發(fā)現(xiàn)果斷解決!這些細(xì)節(jié)沒(méi)寫(xiě)得天花亂墜，甚至只是一段話(huà)，一行字。但字里行間我們能感受到一股強(qiáng)烈的品質(zhì)，是的，就如軍人一樣，不需要形象生動(dòng)的描繪。

打后的篇幅是一些名人對(duì)羅文的思考，證明了我的語(yǔ)文水平還是有的，不過(guò)還能對(duì)這個(gè)故事的品質(zhì)有所補(bǔ)充。第一：執(zhí)行力。要知道羅文接到任務(wù)沒(méi)有過(guò)多的亂七八糟的詢(xún)問(wèn)，他只有服從，執(zhí)行，忠誠(chéng)地執(zhí)行。在這種品質(zhì)還衍生出責(zé)任，自己的責(zé)任，國(guó)家的責(zé)任，對(duì)責(zé)任的穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)責(zé)任的穩(wěn)抗在肩。第二：勇敢與智慧。光有思想意念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要方法。故事中羅文對(duì)目的的清晰，對(duì)行動(dòng)的果斷，對(duì)機(jī)會(huì)的把握，對(duì)自身的自信，這都是讓羅文在艱巨任務(wù)中成功的必要因素。這里慚愧自己還是沒(méi)有從故事中看出這些因素。

那么回到現(xiàn)代。作為一個(gè)大學(xué)生，的確能從羅文學(xué)到挺多?，F(xiàn)代大學(xué)生被無(wú)數(shù)人所詬病，存在即有理由，拖延癥，眼高手低，高分低能等等各種詞兒在大學(xué)生中出現(xiàn)。那么，我們能不能學(xué)習(xí)下羅文的執(zhí)行力呢?能不能學(xué)習(xí)下羅文的行動(dòng)智慧呢?空談夢(mèng)想，缺少行動(dòng)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃，那么就能從羅文中展現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)去杜絕。落實(shí)到我而言，一個(gè)工科理科生，更需要實(shí)實(shí)在在的動(dòng)手能力執(zhí)行能力。讀后感·保持對(duì)自己的驅(qū)動(dòng)力，要做的立馬去做規(guī)劃去做，那么“加西亞的信”，我們也能送出。

那在最近，我成為敏視的實(shí)習(xí)生，作為公司的一員，我必須了解到自己的責(zé)任義務(wù)，做到羅文的忠誠(chéng)和服從。被數(shù)次問(wèn)到我的心態(tài)，我清晰地表達(dá)出向往積極進(jìn)取的生活，向往一步步前進(jìn)的步伐。那么更應(yīng)該學(xué)習(xí)羅文的自信與方法，勇敢邁出步伐。從事軟件工程師的職業(yè)，本心而論是興趣使然，那么抓緊這個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)能力。在參觀(guān)完公司產(chǎn)品整套流程后，更是發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品每一步都至關(guān)重要，本著責(zé)任，本著榮譽(yù)，本著集體，要讓自己變得優(yōu)秀，期望自己的“那一步”能夠順利，能夠優(yōu)秀，能夠出色而大方光彩。

最后，明確了自己態(tài)度，融入集體，用功使之有形，用心使之無(wú)形。我也去送“加西亞的信”吧，相信一句話(huà)：真的想做一件事，全世界都會(huì)為你讓路。

第15篇：《致加西亞的信》讀后感

一些書(shū)短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國(guó)作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書(shū)。

什么東西使這本書(shū)充滿(mǎn)了魅力呢一看之下，情節(jié)簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，把那封信交給了加西亞。

羅文正是通過(guò)他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣，他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動(dòng)，堅(jiān)忍不拔，積極和堅(jiān)決完成任務(wù)的人，那些值得信賴(lài)，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是國(guó)家，企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失，不怕困難，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。

我想這本書(shū)之所以能暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念?，F(xiàn)在有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，所謂的“這山望著那山高”，總覺(jué)得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說(shuō)“收獲”而沒(méi)用“收入”因?yàn)椤笆杖搿眱H僅是“收獲”當(dāng)中的一部分，正如書(shū)中所說(shuō)：“不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。”這段話(huà)對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越急功近利，而忽視了一份工作對(duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的悲哀。

書(shū)中還提到了一種觀(guān)點(diǎn)：“每天多做一點(diǎn)”?，F(xiàn)在很多人工作時(shí)往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了。這樣的話(huà)，只會(huì)使自己永遠(yuǎn)處在被動(dòng)的局面，換句話(huà)說(shuō)，這樣無(wú)法為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子，艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要，收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記，可他還是留下來(lái)幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂(lè)的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會(huì)占用自己太多的時(shí)間，卻可以讓自己贏得更多的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為

當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)員工必不可少的。

讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將書(shū)中所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。

第16篇：《致加西亞的信》讀后感

在我的書(shū)桌上，十多年來(lái)一直擺放著一本薄薄的書(shū)——《致加西亞的信》，講述的是一個(gè)叫羅文的人送信的故事。

在美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，美國(guó)需要與西班牙的起義軍聯(lián)合起來(lái)，所以必須與起義軍的首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而此時(shí)的加西亞將軍隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺中，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，想與他取得聯(lián)系幾無(wú)可能。情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟向總統(tǒng)推薦了羅文，并說(shuō)道：“如果有人能找到加西亞將軍，那個(gè)人一定就是羅文?！庇谑橇_文奉命接受了送信的任務(wù)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，沖破重重險(xiǎn)阻，終于將信交到了加西亞將軍的手上。

結(jié)局當(dāng)然是美好的，當(dāng)然，這也不是這個(gè)故事的重點(diǎn)。重點(diǎn)是羅文接到這封信后，明知任務(wù)異常艱巨，卻并沒(méi)有推諉，也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)“加西亞在哪里”、“怎么送信”等諸如此類(lèi)的話(huà)，而是很堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身就踏上了前往古巴的征程，最終圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。

這個(gè)故事雖短，但影響卻很深遠(yuǎn)，它以一種足以讓人信服的表達(dá)方式，傳達(dá)了一種“羅文精神”：主動(dòng)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、敬業(yè)……

當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都需要“羅文”這樣的人，不問(wèn)緣由，明確目標(biāo)后堅(jiān)定的執(zhí)行，想方設(shè)法克服困難，利用各種條件并自我創(chuàng)造條件去達(dá)成目標(biāo)。在我看來(lái)，“羅文精神”強(qiáng)調(diào)的就是執(zhí)行力。

在管理學(xué)領(lǐng)域流傳著這樣的一句話(huà)：三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。可見(jiàn)執(zhí)行力是何等的重要。計(jì)劃訂得再好，如果不去具體有效的執(zhí)行，最終的結(jié)果要不與目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，要不根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

那么如何提高個(gè)人的執(zhí)行力呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)把握。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老?！敝R(shí)無(wú)止境，我們不能固步自封，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)、新思維、新方法，要以發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，彌補(bǔ)自身的不足，不斷提升自身能力，才能與時(shí)俱進(jìn)。

二、肩負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。二戰(zhàn)時(shí)間，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)的辦公室門(mén)上貼著這樣的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：Buketsstophere，其意為麻煩到此為止，彰顯的就是一種擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的態(tài)度。在日常工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)待這些問(wèn)題又會(huì)有兩種選擇，一是不怕問(wèn)題，主動(dòng)亮劍，迎難而上。另一種則是一味回避，不思進(jìn)取，強(qiáng)調(diào)困難。很顯然，這兩種態(tài)度會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)截然不同的結(jié)果。我們經(jīng)常聽(tīng)到“打造狼性團(tuán)隊(duì)”的口號(hào)，如果一個(gè)人都不敢去擔(dān)當(dāng)，又如何談狼性?

三、制定計(jì)劃，先謀后動(dòng)。古人早有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?？梢?jiàn)計(jì)劃的重要性是不言自明的。當(dāng)然，計(jì)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，具有可行性，不可過(guò)于“高瞻遠(yuǎn)矚”而脫離實(shí)際。每一步需要做什么、可以做什么都要考慮清楚，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，這樣才能有效的完成預(yù)定目標(biāo)。

四、堅(jiān)定信念，交流溝通。做事情只有三分鐘熱度是不行的，遇到一點(diǎn)困難便想著打退堂鼓，那是不可取的。困難不可怕，可怕的是不敢面對(duì)。我們必須要堅(jiān)定信念并持之以恒，要有一種“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹”的氣勢(shì)，積極、主動(dòng)，不達(dá)目的絕不罷休。除此之外，良好的溝通也是必不可少的，無(wú)論是前期制定計(jì)劃還是在執(zhí)行過(guò)程中，溝通始終是常態(tài)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，往往能讓你獲益匪淺。

五、利用條件，事半功倍。個(gè)人的能力畢竟是有限的，對(duì)此我們也要有清醒的認(rèn)識(shí)，切莫狂妄自大。遇到自己不能單獨(dú)解決的問(wèn)題，不妨虛心一點(diǎn)進(jìn)行“場(chǎng)外求助”，利用一切可以利用的條件。羅文能將信安全的送給加西亞將軍，同樣也是得到了很多人的幫助。

執(zhí)行力強(qiáng)的人在哪里都會(huì)受到歡迎，是金子總會(huì)發(fā)光的，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。正如當(dāng)初那位情報(bào)局長(zhǎng)在推薦羅文時(shí)的那么高度肯定：“如果有人能找到加西亞將軍，那個(gè)人一定就是羅文?！笨倳?shū)記也在報(bào)告中明確指出：“年輕一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”我們?cè)诹⒅局幸袥Q心，實(shí)干中要有擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)中要有創(chuàng)新，提升綜合執(zhí)行能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

屬于你的舞臺(tái)，終究會(huì)是你的舞臺(tái)。你，準(zhǔn)備好了嗎?

第17篇：《致加西亞的信》讀后感

“一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人?！弊蛱煜挛?，我看了《致加西亞的信》一書(shū)，今天，我一翻開(kāi)之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。

《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個(gè)小故事的目的，是試圖通過(guò)羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠(chéng)信念和敬業(yè)精神，來(lái)震撼久已麻木的世人。

正常送信本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠(chéng)和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠(chéng)與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個(gè)社會(huì)。它是實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。

對(duì)于單位本身而言，這本書(shū)無(wú)疑是教育員工愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)勤奮的最好教材，它所倡導(dǎo)的是員工對(duì)崗位、單位的忠誠(chéng)，是對(duì)制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。

事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個(gè)想有所作為、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒，滿(mǎn)懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。

“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不是過(guò)多去問(wèn)為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)?！?/p>

羅文式的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個(gè)人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實(shí)地，不計(jì)得失、全心全意、積極行動(dòng)，高效率地完成任務(wù)；面對(duì)困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅(jiān)忍不拔而又興致勃勃，以陽(yáng)光般的心態(tài)迎接一切！

可是環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢？“敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮”本是人性中最光輝的亮點(diǎn)，但隨著社會(huì)的變革和價(jià)值觀(guān)的多元化，這種光輝卻不知不覺(jué)變得暗淡?？上驳氖?，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠(chéng)、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長(zhǎng)為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時(shí)候，你就值得被委以重任，你的前途就會(huì)一片光明。

“忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新，付出才有回報(bào)。”我們與其為明日的“奶酪”而憂(yōu)心忡忡，還不如今天開(kāi)始，爭(zhēng)取做能夠把信送給加西亞的人。

第18篇：《致加西亞的信》讀后感

《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。他送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望。這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，主要是他倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)單位和社會(huì)的發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)我明白了人類(lèi)社會(huì)最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。這本書(shū)以一種足以讓所有人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為積極、健康、向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。

書(shū)中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長(zhǎng)什么樣，又沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，從美國(guó)出發(fā)秘密登陸當(dāng)時(shí)已被西班牙軍隊(duì)控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和危險(xiǎn)，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)去把信送給加西亞。

自信是戰(zhàn)勝一切困難，達(dá)到成功彼岸的源泉。如果羅文沒(méi)有足夠的信心，他根本沒(méi)有勇氣接受麥金萊總統(tǒng)交給他的重托。如果沒(méi)有足夠的信心，這個(gè)年輕的上尉也許在送信的路途中就放棄了信念，最終也不成完成把信送給加西亞將軍的偉大使命。正是憑著這種英勇自信、沉著機(jī)智才使他完成任務(wù)。

自信是做事業(yè)最重、最可靠的資本。它可以幫助我們克服各種阻礙，排除各種艱難，最終抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。有人說(shuō)“即使我只是一塊泥土，那么，我也只準(zhǔn)備留給勇敢者踐踏”。這是多么自信呀！“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)同樣也是自信的表現(xiàn)，永不退卻的信念。我們做任何事情都要樹(shù)立信心，都要勇往直前，努力克服任何困難和障礙，永不后退，做到排除萬(wàn)難，爭(zhēng)取勝利。

讀了《致加西亞的信》使我更加堅(jiān)定了自己工作的信心，更加明確了工作的目的，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，也堅(jiān)信了熱愛(ài)工作，工作需要我的信念。讓我們一起把信送給加西亞吧！

第19篇：《致加西亞的信》讀后感

讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。

如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，“我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了”“我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法”“讓某某做可能會(huì)更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：

（1）擺困難，讓你降低要求;

（2）擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;

（3）有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;

（4）希望你幫他解決困難。

或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，其他的什么都不能問(wèn)嗎？誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用？

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。

第20篇：《致加西亞的信》讀后感

如果你讀過(guò)《致加西亞的信》這本書(shū)，相信你會(huì)和我有同感：故事情節(jié)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么看頭。書(shū)中無(wú)非就是說(shuō)一個(gè)叫做羅文的人去給一個(gè)叫做加西亞的將軍送信。如果一定要詳細(xì)點(diǎn)，那就是：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)總統(tǒng)麥金萊有一封具有戰(zhàn)略意義的書(shū)信，急需送到正在古巴作戰(zhàn)的加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人。但是沒(méi)人知道他具體在什么地方。這個(gè)重要的艱巨任務(wù)軍事情報(bào)局推薦了安德魯。羅文去完成。羅文，不講究任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過(guò)危機(jī)四伏的國(guó)家，成功把信交給加西亞。

可是讀完之后仔細(xì)想了想，我不禁為羅文的敬業(yè)精神和優(yōu)良道德品質(zhì)所感動(dòng)了。

羅文是一個(gè)軍人，軍人的職責(zé)就是不惜一切代價(jià)保衛(wèi)國(guó)家和人民的人身和財(cái)產(chǎn)安全。羅文徹底的維護(hù)了一個(gè)軍人的形象，當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)將信交給羅文時(shí)，羅文并沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里？”“我有什么支持/危險(xiǎn)？”“我完成任務(wù)了有什么獎(jiǎng)勵(lì)回報(bào)？”……之類(lèi)的問(wèn)題，而是本著一種崇高的職業(yè)責(zé)任感和不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，順利的完成了任務(wù)。

在我們的工作中，正是需要這樣的一種責(zé)任感和敬業(yè)精神，才能推動(dòng)工作的發(fā)展。試想，如果我們沒(méi)有了責(zé)任感和敬業(yè)精神，比如教師，他的學(xué)生學(xué)完一個(gè)學(xué)期之后回到家，名字不會(huì)寫(xiě)；1，2，3，……不會(huì)算；A，B，C……不會(huì)讀；one，two，three…不會(huì)說(shuō)；作為老師，今天想上課就上課，不想上課我就睡懶覺(jué)，要不我去逛街、玩電腦……學(xué)生們你們就在教室里自習(xí)吧！我們學(xué)校還能堅(jiān)持辦下去嗎？我們的孩子還有明天嗎？很顯然，答案是否定的。

羅文的責(zé)任感和敬業(yè)精神毫無(wú)疑問(wèn)，是必須的；但是我們更要意識(shí)到，他取得成功最重要的因素并不是因?yàn)樗慕艹龅能娛虏拍埽瑸槭窃谟谒鼉?yōu)良的道德品質(zhì)。一個(gè)有著優(yōu)良品質(zhì)的人，他將是高尚的人，一個(gè)值得信任的人，一個(gè)可以被委以重任的人。羅文的道德情操可謂高啊，在送信的過(guò)程中，他孤身一人在沒(méi)有任何保護(hù)的情況下，一直到他秘密登陸古巴島，古巴的愛(ài)國(guó)者們才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū)?，可他沒(méi)有臨陣逃脫，最終完成了任務(wù)。但是這樣的艱險(xiǎn)的經(jīng)歷，他卻謙虛的說(shuō)，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設(shè)法從中逃出來(lái)并把信送給加西亞將軍。

我們作為各個(gè)行業(yè)的工作者，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí)，但是一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是我們事業(yè)成功的有力支柱。我們除了要盡心盡責(zé)的做好日常本職工作之外，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要積極主動(dòng)及時(shí)解決并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；如果無(wú)法解決，則要第一時(shí)間向上反映情況以尋求解決方法。切不可隨意將問(wèn)題丟一邊，熟視無(wú)睹，甚至有意隱瞞或蓄意破壞。

最后要提一下，派羅文去送信的美國(guó)總統(tǒng)和軍事情報(bào)局，在這里不得不贊揚(yáng)一下他們的伯樂(lè)精神。正是他們的慧眼識(shí)才和絕對(duì)的信任，給羅文的成功送信提供了無(wú)可替代的精神動(dòng)力。誠(chéng)然，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，人類(lèi)也不是只求付出不要回報(bào)就可以活在世上。在完成任務(wù)之后，為了表彰他所做的貢獻(xiàn)，美國(guó)陸軍司令為她頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)?，并且高度稱(chēng)贊他說(shuō)：“我要把這個(gè)成績(jī)看做是戰(zhàn)爭(zhēng)史上最具冒險(xiǎn)性和最勇敢的事跡。”羅文冒著生命危險(xiǎn)的工作也得到了相應(yīng)的回報(bào)。

總之，讀完《致加西亞的信》這本書(shū)之后，我覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我盡心盡責(zé)，努力向上。

第21篇：《致加西亞的信》讀后感

通過(guò)閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠(chéng)，什么是責(zé)任；它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。

故事講的是：在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻終于把信送給加西亞，完成了上級(jí)托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠(chéng)的象征。羅文能夠把信送到、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍?，而是他的敬業(yè)精神。

敬業(yè)“這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永恒的詞語(yǔ)當(dāng)中，既包含了個(gè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，又有對(duì)事業(yè)舞臺(tái)——公司的忠誠(chéng)！一個(gè)人的能力，技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐等方法來(lái)不斷的提高和自我完善，而一個(gè)人的敬業(yè)精神，責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成，沒(méi)有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)公司不忠誠(chéng)的人不會(huì)為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓公司看到自己的成績(jī)和能力，肯定自己的工作。只要你優(yōu)秀，突出，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。如果，一個(gè)企業(yè)不優(yōu)待重視那些敬業(yè)，工作出色，成績(jī)卓著的員工，那是和自己過(guò)不去！

有些人說(shuō)敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具，而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠(chéng)不僅僅有益于公司和老板，更有益于我們自己，只有公司發(fā)展了，我們才會(huì)得到實(shí)惠，才能雙贏。也有些人說(shuō)送信這個(gè)過(guò)程是困難的、痛苦的，我則認(rèn)為通過(guò)個(gè)人努力，任何困難都會(huì)迎刃而解的，痛苦則會(huì)把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因?yàn)槲矣行判模心芰?，這不是自大，而是自信，如果一個(gè)人做事情連必要的信心都沒(méi)有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會(huì)前功盡棄，一事無(wú)成。每個(gè)人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，那就讓我們努力的提高自己！一種對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感一旦養(yǎng)成之后，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，可以被委以重任的人，這種人永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。

可以從這本書(shū)中深切體會(huì)出來(lái)的還有：應(yīng)該珍惜自己所從事的工作。只有熱愛(ài)它，才能為它奉獻(xiàn)，也正是在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，自己會(huì)有很大的收獲。

總之，通過(guò)這本書(shū)讓我更好體會(huì)到自己需要提高的地方還很多。在以后的工作中，我會(huì)以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作，力求完美、高效。

第22篇：《致加西亞的信》讀后感

一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)，一句簡(jiǎn)單的承諾，羅文中尉毫不猶豫地接受使命，冒著生命危險(xiǎn)把信送給了加西亞將軍，讀罷《致加西亞的信》我不禁掩卷沉思，我深深的被主人翁那顆堅(jiān)毅而勇敢的心所折服。

成功總是眷戀那些有著堅(jiān)定信念的人，那些忠于使命的人，羅文中尉正是這樣一個(gè)人。他用行動(dòng)證明即使過(guò)去100年后，成功仍然離不開(kāi)“堅(jiān)毅的人格品質(zhì)”。堅(jiān)毅源于忠誠(chéng)，忠誠(chéng)源于信念，如果不是對(duì)美國(guó)總統(tǒng)所賦予的使命的深刻理解和高度認(rèn)同，羅文中尉又怎能無(wú)所畏懼，始終忠于職守?！叭绻粋€(gè)人能將公司的利益放在心中，他就是公司的總經(jīng)理，如果能將國(guó)家的利益放在心中，就是國(guó)家總統(tǒng)，如果能將世界的利益放在心中，就是上帝?！辈煌臅r(shí)代，共同的音符，在“格林豪泰”的日子里我更是加深了對(duì)公司組織目標(biāo)、愿景的認(rèn)同和理解。在我們的實(shí)際工作中何嘗不是會(huì)有不可完成的任務(wù)呢？然而，又有多少任務(wù)是因?yàn)槲覀儧](méi)有堅(jiān)定的使命感而失敗的呢？答案不言而喻，工作沒(méi)有貴賤，崗位不分高低，一切服從安排、一切忠于使命，才能創(chuàng)造出更大的自我價(jià)值，進(jìn)而為公司的發(fā)展開(kāi)拓更廣闊的前景。

成功總是留給那些有準(zhǔn)備的人，羅文中尉從一開(kāi)始不知道任務(wù)的內(nèi)容到毫不猶豫的接受和圓滿(mǎn)完成任務(wù)，他表現(xiàn)得既機(jī)智勇敢又沉著冷靜。試問(wèn)，在面對(duì)一項(xiàng)等同于生死抉擇的任務(wù)時(shí)有多少人能做到迎難而上呢？當(dāng)羅文并沒(méi)有問(wèn)“加西亞在哪里”，就直接接受任務(wù)時(shí)，我相信他早已把個(gè)人生死放在一邊，做好準(zhǔn)備面對(duì)最嚴(yán)峻的生死挑戰(zhàn)，不難想象如果羅文中尉要想推脫送信那會(huì)有很多個(gè)理由可以說(shuō)出口，但是他一句都沒(méi)說(shuō)。心底無(wú)私者天地寬，只有在任務(wù)面前放棄個(gè)人的私心雜念考慮，專(zhuān)注于任務(wù)的解決方案本身，才可以獲得積極樂(lè)觀(guān)的工作激情。在格林豪泰有這樣一句格言“世上沒(méi)有白吃的午餐，沒(méi)有白干的活”，正是羅文中尉平日里看不起眼的磨練成就了他送信行動(dòng)的成功。

沒(méi)有一顆“勇敢的心”你將無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。“他們隨時(shí)都可能把我當(dāng)作一個(gè)間諜長(zhǎng)，一旦被發(fā)現(xiàn)就意味著死亡。面對(duì)咆哮的大海，我在想，成功永遠(yuǎn)不是一次航行”在羅文中尉經(jīng)歷的長(zhǎng)達(dá)20天的長(zhǎng)途跋涉，敵人的威脅、大自然的折難一個(gè)接著一個(gè)，是退縮還是前進(jìn)這個(gè)問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著羅文的勇氣，這時(shí)候想是沒(méi)有用的，要想成功就必須勇敢的行動(dòng)，羅文中尉正是這樣做的。如果在工作中懷著“勇敢的心”，我們就能迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)我們每一個(gè)員工都能與“勇敢的心”為伴，那我們的團(tuán)隊(duì)就會(huì)是如同橡樹(shù)一樣擁有旺盛的生命力和強(qiáng)大的凝聚力了。

“勇敢的心”也是睿智的心，勇敢的行為不退縮更不冒進(jìn)?！凹游鱽唽④娋驮诎蛠喣?，我急于與加西亞將軍取得聯(lián)系，于是建議夜行，但是我的建議沒(méi)有被采納?！绷_文中尉在即將見(jiàn)到加西亞將軍的關(guān)鍵時(shí)刻也沒(méi)有讓冒進(jìn)取代睿智，他知道送信行動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)而不是個(gè)人英雄主義的行為。認(rèn)識(shí)了這時(shí)的羅文，我們就不難理解為什么有那么多的失敗者倒在了曾經(jīng)觸手可及的成功面前。勇敢的心不乏睿智，睿智源于內(nèi)心的自省，或許勇敢的面對(duì)自己才是“勇敢的心”的起點(diǎn)。

100年來(lái)，《致加西亞的信》一書(shū)在全世界廣為流傳，書(shū)中的敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的理念激勵(lì)著眾多讀者。我們?cè)谔剿鞒晒Φ穆飞峡赡軙?huì)遇上太多不可預(yù)見(jiàn)的磨難，而我能給你的除了祝福還有一顆“勇敢的心”，朋友。

第23篇：《致加西亞的信》讀后感

讀完給加西亞的一封信后，故事情節(jié)在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，而加西亞正在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，所以無(wú)法寫(xiě)信或打電話(huà)給他。美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。這時(shí)，有人說(shuō):“有一個(gè)叫羅文的人，他有辦法找到加西亞?！碑?dāng)羅文從總統(tǒng)手中接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn):“他在什么地方?怎么去找?”他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在幾個(gè)星期后，把信交給了加西亞。

整個(gè)故事給人的方針是不怕苦，克服重重困難，不畏艱險(xiǎn)而完成任務(wù)，在服務(wù)業(yè)中正是需要這種精神，轉(zhuǎn)化成一個(gè)公司的敬業(yè)精神。我想書(shū)中的作者真是為了讓我們學(xué)習(xí)的是羅文的精神，那種鍥而不舍，不畏艱險(xiǎn)的精神。學(xué)習(xí)工作中也許會(huì)遇上很多困難，我們不能試都不試就說(shuō)自己不行，放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，放棄了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。

如今我站在航服這個(gè)服務(wù)的平臺(tái)也有2年之久，這兩年來(lái)何嘗不是擁有這樣的精神，才能堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)。然而我對(duì)工作的敬業(yè)精神卻有所下降，書(shū)中闡述為了一封信，而困難重重地去完成，深深體會(huì)到自己不及羅文精神的一半，自己必須提高自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種敬業(yè)精神滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，這樣我們航服才會(huì)有更好的發(fā)展，才有更好的明天!

從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須要求自己，提高自己的敬業(yè)精神，在前臺(tái)必須做到全心全意為旅客服務(wù)。來(lái)提高國(guó)門(mén)形象。服務(wù)化深入旅客心里，在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，鍛煉自己鍥而不舍的精神，不管以后面臨怎么樣的工作崗位，讓自己養(yǎng)成一個(gè)敬業(yè)的好員工，成為一個(gè)敬業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)!

第24篇：《致加西亞的信》讀后感

讀完這本書(shū)以后，我被深深地感動(dòng)了。這本書(shū)講述了一個(gè)簡(jiǎn)單但有深厚意義的小故事，美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，羅文中尉為完成上司交給的任務(wù)，在根本無(wú)法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，義無(wú)反顧地冒著生命危險(xiǎn)完成了使命，把一封信送給了加西亞將軍。在全世界范圍內(nèi)，掀起了無(wú)數(shù)次學(xué)習(xí)討論的熱潮。為什么?我想，這本書(shū)所揭示出的敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的精神，正是人性中光輝的一面。我從來(lái)未像現(xiàn)在這樣深刻的理解“忠誠(chéng)、敬業(yè)”的含義。看過(guò)這本書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在許多時(shí)候，許多情況下，簡(jiǎn)單與復(fù)雜、局部與全部、平凡與崇高，竟是如此的接近。

所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，能夠履行承諾而獲得他人的信任。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人民的傳家寶，它激勵(lì)著炎黃子孫一代又一代的成長(zhǎng);誠(chéng)實(shí)是做人之本，守信是立事之根;誠(chéng)信是一道風(fēng)景。它如洞庭湖煙波浩渺，氣象萬(wàn)千;如揚(yáng)子江洶涌澎湃，勢(shì)不可當(dāng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誠(chéng)信已經(jīng)成為企業(yè)的立足之本，發(fā)展之源泉?？鬃诱f(shuō):“自古皆有死，民無(wú)信不立”。誠(chéng)信是一切道德之基礎(chǔ)，也是處理人際關(guān)系的重要德行。誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，是一種心靈的開(kāi)放，是對(duì)自己人格的尊重;對(duì)他人，是一種交往的道德，是氣魄和自信。在學(xué)習(xí)中要對(duì)老師布置的任務(wù)守信守諾，忠實(shí)于自己所承擔(dān)的義務(wù)，對(duì)同學(xué)要以誠(chéng)相待，相互協(xié)作，共同在知識(shí)的海洋里追求著自己的目標(biāo)。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力有大有小，知識(shí)面有寬有窄。而一個(gè)人最重要的態(tài)度之一就是誠(chéng)信，你一定要讓人信得過(guò)你，而不要讓人時(shí)事事提防你。當(dāng)周?chē)娜硕夹湃文愕臅r(shí)候，你就真正具有了誠(chéng)信的口碑，那么就值得被委以重任。

在讀《給加西亞的一封信》的時(shí)候，給我印象最深的是這一句;“文明，就是孜孜不倦的尋找這種人才的一段長(zhǎng)久過(guò)程。”古往今來(lái)，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的主動(dòng)力，就是來(lái)自當(dāng)那些對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)、執(zhí)著、負(fù)有責(zé)任感和使命感的人，正是他們推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了未來(lái)。在他們身上，你找不到消極、聽(tīng)不到牢騷抱怨，你能看到的只有堅(jiān)忍不拔的精神和義不容辭的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)積極熱情地為每位客人服務(wù)，態(tài)度決定一切，相信自己的實(shí)力，做事要從一點(diǎn)一滴做起，我相信我能做好我的本職工作。

第25篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的一封信》這篇文章質(zhì)樸的文字里傳達(dá)出一種關(guān)于忠誠(chéng)、服從、敬業(yè)的理念和行為準(zhǔn)則，所推崇的更是一種積極、健康、向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

如文中接受任務(wù)的羅文中尉，就顯示出他對(duì)上級(jí)、對(duì)自己國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)，上級(jí)的信任來(lái)自于對(duì)羅文中尉品質(zhì)的肯定，也是對(duì)他能力的認(rèn)可，這是他平時(shí)的品行為他“贏”得了這次機(jī)會(huì)。忠誠(chéng)就是我們判斷和選擇的立足點(diǎn)與理由，只要在腳踏實(shí)地就有立足點(diǎn)與理由，在生活中忠誠(chéng)能為我們贏得信任，在工作中忠誠(chéng)給我們帶來(lái)事業(yè)上的發(fā)展機(jī)遇，可見(jiàn)忠誠(chéng)作為精神裝備的核心力量，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都是必不可少的。

如何忠誠(chéng)?“忠”就是要心居正中，做事不偏不倚;“誠(chéng)”就是強(qiáng)調(diào)“言必行”，一諾千金，一言九鼎。個(gè)人而言，恪守商業(yè)機(jī)密顧全大局，這都是忠誠(chéng)于事業(yè)的表現(xiàn)。

羅文中尉做為一名軍人，服從是軍人的天職，在接受任務(wù)的時(shí)候是軍人的服從，讓他無(wú)任何的疑問(wèn)和猶豫，就接受了充滿(mǎn)危險(xiǎn)的任務(wù)，并在環(huán)境惡劣的情況下，全心全意的去完成任務(wù)。

服從受到他人或者規(guī)范的壓力，個(gè)體發(fā)生符合他人的或規(guī)范要求的行為叫做服從。服從更是一種普遍存在的現(xiàn)象:上學(xué)期間服從老師，參加工作后服從單位的領(lǐng)導(dǎo)者……

所以說(shuō)，服從是做好工作的先決條件，員工要學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于公司，主動(dòng)克服困難，直至完成任務(wù)，這就是個(gè)人需要服從的理由。一項(xiàng)工作要干就干好，干到問(wèn)心無(wú)愧，只有像羅文中尉那樣有忠誠(chéng)、服從和敬業(yè)精神的人才能表現(xiàn)較為充分的展示自我，而一個(gè)人的這些表現(xiàn)就是一個(gè)人社會(huì)價(jià)值，一個(gè)人就越是有忠誠(chéng)、服從和敬業(yè)精神，他獲得就會(huì)越多，占有的也越多，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第26篇：《致加西亞的信》讀后感

敬業(yè)，是《致加西亞的信》一書(shū)中彰顯的可貴美德。

在我們的社會(huì)中，有這樣一群人，他們?yōu)榱斯ば蕉ぷ?，喪失從工作中獲得精神營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)。他們?cè)固煊热?，抱怨工作環(huán)境，抱怨工薪太低，抱怨住宿不妥……他們有太多太多藏不穩(wěn)、掖不住的對(duì)工作的不滿(mǎn)，在暗地里還可能像批評(píng)一個(gè)滿(mǎn)是缺點(diǎn)的小孩似的數(shù)落他們的老板。

相反，還有一群人，他們熱忱于自己的工作。工作并不是養(yǎng)家糊口的工具，工作也不是獲得一點(diǎn)薪水的來(lái)源。工作是他們從課本上的知識(shí)的又一次社會(huì)體驗(yàn)。所以，他們是面帶微笑地去工作，并取得了豐碩的成果的。

那么，老板會(huì)選擇哪一種人來(lái)成為自己的左右臂呢?

也許，作為小學(xué)生的我們，離踏入社會(huì)還很遠(yuǎn)，事實(shí)的確如此。但是，敬業(yè)的美德適用于任何人。我們是學(xué)生，那么就把這種美德用在學(xué)習(xí)當(dāng)中。

學(xué)習(xí)有一個(gè)訣竅：要有一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)并產(chǎn)生一種全身心投入的精神，也就是敬業(yè)精神。敬業(yè)精神就是不放過(guò)任何一個(gè)不懂的知識(shí)，并如魯迅先生所說(shuō)，善于擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)只是應(yīng)付考試……這樣，在無(wú)垠的學(xué)之田，你才會(huì)更輕松的走下去。

“學(xué)海無(wú)涯”，你的學(xué)習(xí)就如一座橋，一座要日日夜夜修下去的橋，一座永遠(yuǎn)不竣工的橋。要想修好這座“橋”，就要認(rèn)識(shí)到：考試只是里程碑，而不是終點(diǎn)。修“橋”用的材料也很重要，必須添加一種精于敬于學(xué)習(xí)的分子才穩(wěn)固。只要做好了這兩點(diǎn)，“橋”才會(huì)越修越穩(wěn)，越修越好。

試問(wèn)，我們與許許多多的人都擁有了這種美德，成為對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都有宜的精英，那么，離中國(guó)夢(mèng)從平面到立體，從虛擬到現(xiàn)實(shí)，從腦海到眼前還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

做擁有敬業(yè)美德的少年少女，迎瑰麗中華的再次騰飛。

第27篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》上面是這么說(shuō)的:“如果你為一個(gè)人工作，以上帝的名義:為他干。如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，為他工作--稱(chēng)贊他、感激他、支持他的立場(chǎng)，和他所代表的機(jī)構(gòu)站在一起”。我比較喜歡這段話(huà)，深刻的闡述了忠誠(chéng)的意義，使我受益匪淺，每次再有那樣想法的時(shí)候，我都在不停的問(wèn)自己，我忠誠(chéng)了嗎?我付出全部了嗎?都投入到工作中了嗎?它將要一直影響我以后的人生。

如果說(shuō)，生命使人奮勇向前，合作精神能使人變的寬容，那么忠誠(chéng)和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴(lài)。年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的去完成任務(wù)--把信送給加西亞。

我們現(xiàn)在是新人，年輕人，需要學(xué)習(xí)的還有很多，要走的路也很長(zhǎng)，我們應(yīng)該擺正自己的位置，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論什么工作環(huán)境，無(wú)論層次的高低，都能學(xué)到很多有價(jià)值的東西，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，每個(gè)人都要不停的學(xué)習(xí)，更何況我們什么都不懂。活到老，學(xué)到老是永恒的真理。

以前我一直以為我是有主動(dòng)性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺(jué)，自己的那些所謂主動(dòng)性根本不止一提，可以這么說(shuō):是自己一直以來(lái)都在欺騙著自己，自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺(jué)得理所當(dāng)然。

什么是主動(dòng)性，主動(dòng)性就是沒(méi)有人要求你，強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有多遠(yuǎn)，不要欺騙自己，我還要付出多大的努力，真正做到它有多么的不容易呀!但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)一直朝那個(gè)方向一直努力。

自己在很多方面是不足的，遇到事情容易沖動(dòng)，不會(huì)真正的用自己的大腦思考，做事情還是憑自己的意氣，可以說(shuō)不經(jīng)過(guò)大腦，這是非常危險(xiǎn)的，杰出無(wú)須證明，證明自己杰出的最有力證據(jù)是能夠忍辱，自我克制。自己性格屬于那種容易沖動(dòng)的類(lèi)型，在很多方面大大咧咧，有些不是自己存心的，但可能因?yàn)樽约旱囊恍_動(dòng)的做法傷害到別人，自己還什么都不知道。

要是你在一個(gè)公司、企業(yè)中工作，就不要誹謗它、貶損它，事實(shí)上，當(dāng)你貶損它時(shí)，就等于在貶損你自己。如果你對(duì)其他人說(shuō)你自己公司老板是一個(gè)刻薄的人，那么也就表明你自己也是，如果你對(duì)他人說(shuō)自己公司的制度無(wú)可救藥，那么也就說(shuō)明你也同樣無(wú)可救藥。

請(qǐng)相信你自己的老大，相信公司的所有同事，等企業(yè)、公司已經(jīng)有了很好的效益了，你會(huì)很窮嗎?哪個(gè)老板愿意背上那種見(jiàn)利忘義的壞名聲?既然你選擇了在他的公司做事情，就好好干吧!努力干吧!團(tuán)結(jié)公司的所有職員，這個(gè)社會(huì)不是我一個(gè)人的，我一個(gè)人在社會(huì)上也是微不足道的，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，努力讓自己真正成為公司的一部分，讓公司的人接納你，你將贏得更多的機(jī)會(huì)，將來(lái)一起努力共同建立一個(gè)比較和諧的企業(yè)大家庭。

第28篇：《致加西亞的信》讀后感

讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動(dòng)，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當(dāng)今社會(huì)人們所需要的忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用，現(xiàn)在的社會(huì)擁有這些的有幾個(gè)人?

我們常?？吹?，許多年輕人以投機(jī)取巧為榮，工作上懶散、消極、懷疑、抱怨……這樣的情緒曾經(jīng)在我的身體里面蔓延，甚至到了無(wú)法消除的地步，還好《致加西亞的信》及時(shí)的來(lái)到了我的身邊，讓我真正找到自我，找到我當(dāng)前真正要做的工作以及我未來(lái)的人生目標(biāo)。因?yàn)橐恢币詠?lái)我都是消極、懷疑、抱怨的態(tài)度在生活，曾經(jīng)也因?yàn)樽约旱拇鲂剿⑸畹姆N種壓力、自己還養(yǎng)活不了自己等等一系列問(wèn)題而煩惱，總感覺(jué)自己那么忠誠(chéng)的為他一心一意的做事，得到的卻是自己都養(yǎng)活不了自己的待遇，感覺(jué)自己是受害者，上當(dāng)受騙，總是不去思考的去懷疑、抱怨我的老大，整天胡思亂想，是不是當(dāng)初不該留下，是不是選擇工作上的一個(gè)大錯(cuò)誤，在不停的后悔與掙扎中苦熬著，最終，不停的抱怨讓自己生活變得越來(lái)越緊張、枯燥乏味，自己的神經(jīng)每天都在不停的跳動(dòng)，失去了生活本來(lái)應(yīng)該具有的色彩，失去了很多本來(lái)應(yīng)該是我的機(jī)會(huì)，讓我一度陷入迷茫、痛苦之中。

第29篇：《致加西亞的信》讀后感

很多人滿(mǎn)足于平庸的現(xiàn)狀，也有人自強(qiáng)不息。一個(gè)人正在走向成功是因?yàn)檫@個(gè)人下定決心要成功。他可以選擇“做一天和尚撞一天鐘”的生活，也可以選擇一個(gè)完美的生活。做出決定，然后采取行動(dòng)，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果自己已經(jīng)對(duì)成功充滿(mǎn)信心，那么這個(gè)人就一定能行!如果有人告訴我，我終身都不會(huì)取得成就，我不相信這些謊言。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，別人告訴我的消極事情都無(wú)關(guān)緊要，重要的是我在做出決定之后，我是否采取了必要的行動(dòng)。成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你付出行動(dòng)，你就能做到。

假如有人讓我給加西亞送信，我想我能。也許你會(huì)認(rèn)為我太狂妄或者說(shuō)是太遙遠(yuǎn)，但事實(shí)上這并不是狂妄，也不遙遠(yuǎn)，而是自信加期待。我只知道如果你遞給我一封信并且說(shuō)“把它送給加西亞”。把信送給加西亞，我準(zhǔn)備好了。我也想讓你把信送給加西亞，而且要做得最好!

敬業(yè)。我認(rèn)為這是作為一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項(xiàng)工作，才能獲得工作上的成功。為完成任務(wù)和達(dá)到既定目標(biāo)，可以付出各種的努力，我絕不抱怨現(xiàn)時(shí)的條件和遇到的各種困難。我認(rèn)為，同一種你我他都從未接觸過(guò)的工作，你能做到，他能做到，我也能做到。我相信沒(méi)有原本的天才，我更相信，加西亞也從不認(rèn)為誰(shuí)就是唯一的天才。能力的倍出是因?yàn)樗诠ぷ髦械糜杞?jīng)歷的案例多而獲得的經(jīng)驗(yàn)的總納。只是在時(shí)間上有所懸殊而已。

在戰(zhàn)后的日本(據(jù)史獻(xiàn)資料獲悉)，全國(guó)都處于廢墟之中，百?gòu)U待舉。為了興辦教育，全國(guó)緊衣縮食，從并不寬裕的財(cái)政中撥出專(zhuān)用資金，拿出最好的食物和校舍。因?yàn)檫_(dá)不到相應(yīng)的目標(biāo)，很多分管教育的官員紛紛以死謝罪。其實(shí)，能夠取得那樣的成果已經(jīng)是不錯(cuò)的了。但他們卻認(rèn)為是自己沒(méi)有將事情做好、愧對(duì)民眾，極度的敬業(yè)和自責(zé)，使他們選擇死亡。經(jīng)過(guò)全國(guó)上下幾十年的努力，現(xiàn)時(shí)日本的教育已經(jīng)走在了世界的前列，科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力更是為世人矚目，成為僅排在美國(guó)之后的世界第二號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。他們認(rèn)為:“世上無(wú)難事，只怕工作狂。”一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)工作狂的民族，無(wú)怪乎能在各方面取得與其他世界強(qiáng)國(guó)相抗衡的實(shí)力。除了感嘆和敬佩，更需要的是奮起直追，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績(jī)，不斷超越。

自信。自信是成功的第一秘訣。只有自己首先相信自己，別人才會(huì)相信你。自信的源泉來(lái)自對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)。隨著自信的不斷提升，個(gè)人能力也隨之得到相應(yīng)提高。有實(shí)力，人也會(huì)更加有自信，才會(huì)得到別人的信任，才會(huì)在各自的領(lǐng)域獲得更好的成就。韓國(guó)人憑借著極端的自信、極端的自尊，敢于在科技、經(jīng)濟(jì)、文化、體育與美、日、歐叫板，并且贏得了世人的尊敬。我們有理由相信:韓國(guó)的今天就是中國(guó)的明天，就因?yàn)閲?guó)人的開(kāi)放的眼光、踏實(shí)的行動(dòng)和自信的胸懷。

責(zé)任。人在現(xiàn)實(shí)生活中扮演著不同的角色，不同的角色意味著不同的責(zé)任。只有每個(gè)人各安其位，各負(fù)其責(zé)，整個(gè)社會(huì)才會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在現(xiàn)實(shí)中只有分工的不同，沒(méi)有人格上的差別。對(duì)喜歡做和必須做的事情都一樣努力的人，做任何事都會(huì)成功。無(wú)論身在何種位置，都得對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)楣ぷ饕馕吨?zé)任，責(zé)任意味著人存在的價(jià)值。不管這個(gè)人處在什么位置，更重要的一點(diǎn)，就是有最貼切他的一種動(dòng)力或鼓勵(lì)，而不是靠督促來(lái)實(shí)施。我們都肩負(fù)著公司的使命，作為公司的每一成員，都必須團(tuán)結(jié)并進(jìn)，而不是一味的互相蔑視。假如你是公司某部門(mén)的帶頭人，你更應(yīng)該身先士卒，雷厲風(fēng)行，下屬才會(huì)以你作為榜樣，作為中心點(diǎn)，才會(huì)有一種積極上向的工作態(tài)度。

榮譽(yù)。生活在集體中，需要每個(gè)成員的付出，取得的榮譽(yù)是屬于集體的，也是屬于個(gè)人的。只有將同心協(xié)力，將共同事業(yè)的蛋糕做大、做好。只有對(duì)共同的目標(biāo)有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，為其實(shí)現(xiàn)付出過(guò)汗水和智慧，方能分享其帶來(lái)的無(wú)上榮耀。只有真正付出過(guò)，才能感覺(jué)到其中的榮譽(yù)來(lái)之不易，才會(huì)更加珍惜集體的名聲和榮譽(yù)，也才會(huì)為了集體的榮譽(yù)鞠躬盡瘁、死而后已。

第30篇：《致加西亞的信》讀后感

《致加西亞的信》這本小冊(cè)子內(nèi)容簡(jiǎn)短平實(shí)，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷(xiāo)不衰的勵(lì)志經(jīng)典，在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神:信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，細(xì)細(xì)品來(lái)，對(duì)我們今天取得成功有著很大借鑒意義。

首先，“人無(wú)信則不立”。上級(jí)命令的結(jié)果是下級(jí)的堅(jiān)決服從，背后卻是上級(jí)的絕對(duì)信任，他們的信任來(lái)自于對(duì)他品質(zhì)的肯定也是對(duì)他能力的間接認(rèn)可，是他平素的品行為他“贏”得了這次機(jī)會(huì)，羅文憑這堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱險(xiǎn)，不負(fù)眾望地完成了任務(wù)，這正是他的所立之處?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可”，如果一個(gè)人不講信用的，那就不知道他還能做些什么了，的確，不守誠(chéng)信能很難為他贏得別人的信任和尊重。生活中誠(chéng)信能為我們贏得友誼甚至愛(ài)情，工作中誠(chéng)信給我們帶來(lái)合作甚至事業(yè)上的發(fā)展機(jī)遇，誠(chéng)信守用是為人處世的基本素養(yǎng)，也是人際交往的根本。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)里，經(jīng)濟(jì)關(guān)系復(fù)雜，合作競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，信用就是一種資源，一筆無(wú)形的財(cái)富，就能為企業(yè)空手套來(lái)一大筆定單，輕松實(shí)現(xiàn)資金高效化、利益最大化，也能贏的老百姓購(gòu)物認(rèn)同感，他們花錢(qián)買(mǎi)的不光是商品，買(mǎi)的是信譽(yù)是放心，有時(shí)候還是承諾，終身免費(fèi)服務(wù)等。這都是所謂的“品牌效應(yīng)”，“靠質(zhì)量求生存，靠信譽(yù)求發(fā)展”成為很多企業(yè)發(fā)展企業(yè)文化的另一大主題，信用是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)發(fā)展的根本。

其次，“一勤天下無(wú)難事”。羅文深知這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，完成這項(xiàng)使命困難重重，但卻沒(méi)有挑三揀四，推諉扯皮什么，甚至沒(méi)有問(wèn)怎么把信送給加西亞，這僅僅是職責(zé)所在嗎，這更是他忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗精神的體現(xiàn)，態(tài)度已經(jīng)決定了一切，這是他成功的最大砝碼。對(duì)于我們每一位員工，企業(yè)的發(fā)展也關(guān)系自我發(fā)展的好壞，我們也不能停留在對(duì)企業(yè)抱怨上，待遇不好，工作環(huán)境太差，得不到領(lǐng)導(dǎo)重視，管理落后等，首先應(yīng)捫心自問(wèn)我們對(duì)工作的態(tài)度，我們是否完成了自己的本職工作呢。我們都是企業(yè)的發(fā)展環(huán)節(jié)中的一個(gè)元素，我們每個(gè)員工的態(tài)度和努力關(guān)系著整個(gè)企業(yè)機(jī)體的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，要積極樹(shù)立我們的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)我們的責(zé)任心，敬業(yè)愛(ài)崗，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)做出轟轟烈烈的大事業(yè)，但我們每個(gè)人所做的一切都關(guān)系著企業(yè)的榮譽(yù)，甚至關(guān)系著企業(yè)的生存，一個(gè)人的微小工作失誤可能引起整個(gè)系統(tǒng)的不穩(wěn)定，甚至導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗這就是有名的蝴蝶效應(yīng)。具體到我們年輕人，思維活躍，對(duì)新鮮事物理解接受能力強(qiáng)，理想與現(xiàn)實(shí)的落差，內(nèi)外環(huán)境的不均衡，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)顯現(xiàn)得蒼白無(wú)力，一味嗟嘆和彷徨，我們是否考慮也象羅文那樣敬業(yè)，努力完成本職工作，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)，逐步完善自己呢，一個(gè)人的經(jīng)歷往往成就一個(gè)人的能力，今天的認(rèn)真與執(zhí)著就是我們明天騰飛的支點(diǎn)。

的確，一盎司的忠誠(chéng)等于一磅的智慧，對(duì)于一個(gè)企業(yè)尤為如此。員工的忠誠(chéng)度責(zé)任心可以促進(jìn)技改技措的實(shí)施，節(jié)約重復(fù)投資，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，避免技術(shù)流失斷層、甚至培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等，還有利于團(tuán)結(jié)一致，在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)立于不敗之地。但我們培養(yǎng)、要求員工的忠誠(chéng)度，敬業(yè)愛(ài)崗精神不能僅僅停留在“廠(chǎng)興我榮，廠(chǎng)衰我恥”的口頭宣傳上，也不能只是強(qiáng)化“奉獻(xiàn)高于一切”的精神催眠上，更不能強(qiáng)調(diào)一切聽(tīng)從組織，是命令就要服從上，真正意義上的管理是提高效率，而效率就是企業(yè)人的物化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下奉獻(xiàn)要與索取并舉，我們也要給予其相當(dāng)?shù)拇?，多傾聽(tīng)來(lái)自基層的聲音，鼓勵(lì)其積極性，尊重知識(shí)，尊重人才等。堅(jiān)固的堡壘總是最先從內(nèi)部瓦解的，適當(dāng)?shù)靡敫?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使整個(gè)企業(yè)的每個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)，整個(gè)企業(yè)才有生機(jī)，以人為本，這也正是企業(yè)文化的核心內(nèi)容。這樣才能培養(yǎng)出更多能夠給加西亞送信的人，這也是我們企業(yè)管理者經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)該思考借鑒的地方。

只有涌現(xiàn)更多能給加西亞送信的人，我們的國(guó)家我們的民族才更有希望，才能更早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!這也是二戰(zhàn)后日本迅速崛起的原因，但愿我們每個(gè)人都能從這本小冊(cè)子中得到啟示，誠(chéng)信守用、勤奮敬業(yè)，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文。

一、基本解釋

觀(guān)后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

觀(guān)后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^(guān)看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是觀(guān)賞過(guò)后的感觸。

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二、注意事項(xiàng)

重在“感”

不少學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫(xiě)她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。

最后結(jié)尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫(xiě)。

觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

離不開(kāi)“觀(guān)”

有的同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀(guān)了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀(guān)”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀(guān)后感，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀(guān)”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內(nèi)容后，就寫(xiě)到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀(guān)”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀(guān)”、“觀(guān)”服務(wù)于“感”。

聯(lián)系實(shí)際

要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。

這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

如觀(guān)了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯(cuò)在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類(lèi)似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心?？戳恕端膫€(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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三、警示教育片觀(guān)后感25篇

第1篇：警示教育片觀(guān)后感500字

由中紀(jì)委宣傳部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的8集大型電視專(zhuān)題片《永遠(yuǎn)在路上》通過(guò)剖析典型案例，講述鮮活的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)故事，以案為鑒、以案明紀(jì)，反映了十八大以來(lái)，黨中央把全面從嚴(yán)治黨提升到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局高度，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)與成果，彰顯黨中央正風(fēng)肅紀(jì)、糾“四風(fēng)”、反腐嚴(yán)懲的決心和勇氣，具有很強(qiáng)的示范、警示和教育意義。

作為一名基層紀(jì)檢干部，身處監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)第一線(xiàn)，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)題片，我認(rèn)識(shí)到：在實(shí)際工作中，一要強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鏡、為戒、為鑒、為訓(xùn)，強(qiáng)化理想和信念的堅(jiān)守，常思貪欲之害、常除非分之念、常修從政之德、常懷律己之心，拒腐防變，筑牢黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想防線(xiàn)。二要明責(zé)任。進(jìn)一步履行好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)職責(zé)，促進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任”壓緊壓實(shí)，加強(qiáng)源頭反腐，推進(jìn)關(guān)口前移，以權(quán)力“瘦身”為廉政“強(qiáng)身”，有效落實(shí)主體責(zé)任；充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小，高舉反腐利劍，把從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，使嚴(yán)守紀(jì)律和規(guī)矩成為每個(gè)黨員干部工作生活的常態(tài)。三是敢擔(dān)當(dāng)。打鐵還要自身硬，要深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，不斷提升自身素質(zhì)，敢于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起捍衛(wèi)黨紀(jì)、凈化隊(duì)伍的重要職責(zé)，忠誠(chéng)地履行黨章賦予的職責(zé)，堅(jiān)定反腐敗斗爭(zhēng)的決心，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，不辜負(fù)黨和人民的期望。

總之，我們要不忘初心，堅(jiān)守責(zé)任，繼續(xù)前進(jìn)，以永遠(yuǎn)在路上的精神，鍥而不舍糾“四風(fēng)”，堅(jiān)定不移反腐懲惡，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，做黨規(guī)黨紀(jì)的擁護(hù)者、監(jiān)督者和踐行者。

第2篇：警示教育片觀(guān)后感600字

通過(guò)觀(guān)看廉政警示教育片，使自己在思想上受到了強(qiáng)烈的震憾和教育。看到、馬德等高官腐化，成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀(guān)念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂(lè)主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀(guān)發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。

他們的犯罪過(guò)程，深挖其根源主要原因一是權(quán)力觀(guān)念嚴(yán)重錯(cuò)誤，把黨和人民賦予權(quán)力當(dāng)作自己的東西。二是缺乏監(jiān)督機(jī)制、體制漏洞，出現(xiàn)利用手中職權(quán)為所欲為，以個(gè)人意識(shí)代替法律。

通過(guò)觀(guān)看警示教育片，做為一名受黨培養(yǎng)多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要以他們作為反面教材，認(rèn)真進(jìn)行反思，需作到以下幾方面：

一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

作為黨員，只有不斷完善和提高自己。自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。

二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。

三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。

作為黨員，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

因此，我要從警示教育片中吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，為民族文化事業(yè)的發(fā)展繁榮作出貢獻(xiàn)。

第3篇：警示教育片觀(guān)后感800字

觀(guān)《警示教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無(wú)盡的傷痛。泣血的場(chǎng)面，深深地刺激著我們的視覺(jué)神經(jīng)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無(wú)一不是由于部分員工安全意識(shí)不強(qiáng)，遵章守紀(jì)自覺(jué)性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護(hù)不到位所造成的。

追求幸?？鞓?lè)，是人之本能。近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來(lái)越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語(yǔ)中、在工廠(chǎng)車(chē)間、在出行的車(chē)上……“平安”二字無(wú)處不在。孫悅的一曲“祝你平安！”曾紅遍大江南北，可見(jiàn)，“平安”二字受人們歡迎的程度。因?yàn)槿藗兩钌钪?，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；一個(gè)家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹(shù)立安全第一的思想，時(shí)刻保持警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)事故隱患要有一定的預(yù)見(jiàn)性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅(jiān)決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時(shí)刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀(guān)看了《珍愛(ài)生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

我國(guó)一天大約有四十名中小學(xué)生死亡，也就是有一個(gè)班的學(xué)生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個(gè)個(gè)幼小的生命，而且使無(wú)數(shù)個(gè)家庭支離破碎。近些天，我國(guó)就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬(wàn)多人受傷。這是一個(gè)非常驚人的數(shù)字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們?cè)谡n上和日常生活中多學(xué)安全知識(shí)，積累安全自救經(jīng)驗(yàn)。使我感觸最深的是那個(gè)小女孩被一輛大貨車(chē)奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動(dòng)，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長(zhǎng)鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧……努力做好自主保安和相互保安。

第4篇：警示教育片觀(guān)后感900字

7月28日下午，在場(chǎng)紀(jì)委組織下，我和全場(chǎng)工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及村書(shū)記，在會(huì)議室看了一部發(fā)生在自治區(qū)機(jī)關(guān)的警示教育片。短短的半個(gè)小時(shí)里，這部片子以獨(dú)特的視角，詳實(shí)的影像資料，真實(shí)展現(xiàn)了犯罪分子違法犯罪后發(fā)自?xún)?nèi)心的反省和痛悔，令人震驚，發(fā)人深省，讓我有了深深的感悟，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)如下：

在這部片子中，我們看到，很多貪官受查處后，受影響最大的，往往不是別人，而是其家族。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭xxx就是其中典型的代表！不但自己，妻子兒子也共同參與。最終導(dǎo)致一家三口一人死刑，兩人鋃鐺入獄。這樣的貪官不勝枚舉！他們有的是利用自己的家人、親屬當(dāng)二傳手,進(jìn)行曲線(xiàn)犯罪，以逃避法律的打擊。有的則是不顧一切的為妻兒謀利！殊不知這樣的舉動(dòng)，不但害了自己，更牽連了更多的家人，真正造成了一損俱損，家毀人亡的慘劇。而作為官員的家人，枕邊人，不但沒(méi)能約束提醒親人，反而因一時(shí)私欲將親人推向了犯罪的深淵，更是悔之晚矣！

而這部警示教育片則用大量活生生的案例證明，有些犯罪分子并不是一走上仕途就貪得無(wú)厭的，但隨著地位漸高，權(quán)力漸大，誘惑也相應(yīng)增多了，加之他們放松了世界觀(guān)的改造和自我欲望的節(jié)制，失去了對(duì)犯罪的防御能力而被名利財(cái)色打敗，落得個(gè)善始不善終的可悲下場(chǎng)。他們中的多數(shù)人在第一次收賂款物時(shí)，都有一種忐忑不安的感覺(jué)，思想斗爭(zhēng)非常激烈：是收還是拒收？然而他們最終沒(méi)有戰(zhàn)勝第一次,在第一次面前就打了敗仗。

一是萬(wàn)物的起點(diǎn)，有什么樣的開(kāi)始就可能有什么樣的結(jié)果。要克服僅此一次的僥幸心理違法亂紀(jì)一旦邁出第一步,就如同打開(kāi)潘多拉魔盒，一發(fā)不可收拾。因此，在第一次面對(duì)誘惑時(shí)，不論大小多少，一定要守節(jié)持定，不要因一念之差而釀成終身之禍。

人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也沒(méi)有悔棋。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記陳毅同志的名言：手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫。不積跬步，無(wú)以致千里。把握住了第一次才能累積成每一次,堅(jiān)固的思想防線(xiàn)就不會(huì)被突破，有損于黨和人民形象的事就不會(huì)去做，有損于國(guó)家和人民群眾利益的便宜就不會(huì)去沾，不正之風(fēng)就無(wú)可乘之機(jī)。

從我做起，廉潔自律，潔身自好。雖然我們并不在官位，并沒(méi)有所謂的實(shí)權(quán)，貌似沒(méi)有的機(jī)會(huì)。但實(shí)際上，從我做起，就是從小事做起，從不拿單位一紙一筆做起。同時(shí)，要定期學(xué)習(xí)，提升自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，不斷的端正自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事例和精神鼓舞自己，做好本職工作，共同把場(chǎng)紀(jì)委建設(shè)的更加廉潔文明，和諧美麗！

第5篇：警示教育片觀(guān)后感1000字

近日，我院組織觀(guān)看了警示教育電視片《貪欲之害》，做為一名老黨員心潮澎湃、感慨良多。片中以紀(jì)實(shí)手法披露了大量近年來(lái)省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法事實(shí)，這些官員多具有輝煌的過(guò)去，也曾有艱苦奮斗的過(guò)程，但當(dāng)他們成為掌握實(shí)權(quán)的中、高層領(lǐng)導(dǎo)干部后，在個(gè)個(gè)人欲望膨脹，在貪欲的驅(qū)使下人格發(fā)生扭曲，革命意志和理想信念發(fā)生動(dòng)搖，喪失了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，并最終走向了。他們因個(gè)人貪利給國(guó)家造成巨大損失，也嚴(yán)重影響了我們黨在人民群眾中的形象和威信。

縱觀(guān)這些反面典型，他們由國(guó)家干部成為人民的罪人，究其根源是：觀(guān)念錯(cuò)誤，權(quán)力異化，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己的東西。貪婪成性，手中的權(quán)力就是他們斂財(cái)?shù)姆▽殹Ｖ腥A人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是他手中的權(quán)力卻蛻變?yōu)榈渿?guó)殃民、實(shí)現(xiàn)個(gè)人私欲的工具；為了自己的利益，置國(guó)家利益不顧，中飽私囊。職務(wù)犯罪有一共同點(diǎn)，法制觀(guān)念淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無(wú)疑是他們墮落的“源動(dòng)力”。短短幾年收賂的根源，就是人生觀(guān)的迷失和價(jià)值觀(guān)的傾斜。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人生的目的和意義就是追求享樂(lè)，把對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢(qián)的揮霍當(dāng)作目標(biāo)時(shí)，就會(huì)借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為權(quán)力的寄生蟲(chóng)。人格的失衡和品德的低下，助長(zhǎng)了其貪婪自私，以至惡招損術(shù)層出不窮，搜刮民脂民膏，坑害國(guó)家，無(wú)所不用其極。

針對(duì)上述問(wèn)題，我認(rèn)為要防止，需做到以下幾方面：

一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。作為一名共產(chǎn)黨員，要嚴(yán)格執(zhí)行中央上下的各項(xiàng)規(guī)定，要廉潔從政，全心全意為人民服務(wù)。為政之德，首當(dāng)“清廉”，要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，短時(shí)間可能很容易，長(zhǎng)時(shí)間就要不斷自我提醒，自我反省，自我激勵(lì)，需要做到警鐘長(zhǎng)鳴。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地保證自身的廉潔清正。

二、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持良好工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，定期有組織或自覺(jué)的加強(qiáng)從政道德學(xué)習(xí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，是每個(gè)要求進(jìn)步的黨員所應(yīng)該做到的。作為一名共產(chǎn)黨員，只有定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，自己的思想才能得到進(jìn)步，但這種學(xué)習(xí)不能只是走過(guò)場(chǎng)，不能空喊口號(hào)，而是要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀，而要自覺(jué)自愿的落實(shí)到自己的平時(shí)工作當(dāng)中去，在日常生活中，保持良好的生活作風(fēng)。我要做到從這一系列案件中吸取教訓(xùn)，舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴，在思想上要求進(jìn)步，反對(duì)貪圖享受，樹(shù)立正確的人身觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力做好本職工作，恪盡職守。我將以此警示自己，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀(guān)念，做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常除非分之想，常漠公仆本色，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。

第6篇：警示教育片觀(guān)后感

單位組織全局職工集中觀(guān)看了《安全生產(chǎn)》專(zhuān)題片，專(zhuān)題片鮮活的事例，悲慘場(chǎng)面，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)的安全警示教育課。

觀(guān)看專(zhuān)題片后，我感觸良多，安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財(cái)富。其實(shí)，人對(duì)于自然界來(lái)說(shuō)是非常渺小的，人的生命也很脆弱2017年安全警示教育片觀(guān)后感百科

人的一生非常短暫，所以珍愛(ài)生命，關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作習(xí)慣;平日里、生活中，也要時(shí)時(shí)警示自己規(guī)避不安全的隱患，上下班遵守交通規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門(mén)上班人走要關(guān)閉電源、燃?xì)饩唛_(kāi)關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)一輩子的幸福。

曾經(jīng)的慘劇，已經(jīng)留了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬?我們多希望這些只是一個(gè)個(gè)故事，然而，它確實(shí)發(fā)生了，就讓我們記住這些故事，吸取教訓(xùn)，重視安全，將重視安全落到實(shí)處，看得重，抓得實(shí)，牢記“安全系著你我他，靠你靠我靠大家”，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家我們的意識(shí)，安全重于泰山!

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。

第7篇：警示教育片觀(guān)后感

道德觀(guān)念和廉潔觀(guān)念，提高黨員干部拒腐防變的潛質(zhì)，7月21日下午，全局黨員干部集中觀(guān)看了《沉淪——“裸官”歐林高蛻變紀(jì)實(shí)》專(zhuān)題警示教育片。

該片以東莞市人大原副主任歐林高違法違紀(jì)事實(shí)為主線(xiàn)，講述了歐林高在任東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)黨委書(shū)記和市人大副主任期間，利用手中的權(quán)力，恣意妄為，大肆斂財(cái)，并將妻子、子女移居香港，成為名符其實(shí)的“裸官”的腐敗歷程。歐林高的蛻變沉淪軌跡也暴露出了少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想信念的動(dòng)搖，妄圖逃避組織監(jiān)管、無(wú)視群眾監(jiān)督等突出問(wèn)題。

該廉政警示片，具有很強(qiáng)的警示教育作用，黨員干部要自覺(jué)以反面典型為鑒，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和拒腐防變潛質(zhì)，促進(jìn)我局的廉政建設(shè)不斷上新的水平。

我作為一名黨員干部，也要自覺(jué)理解監(jiān)督，要把自己工作的全過(guò)程都置監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督下，保證自己不犯錯(cuò)誤、少犯錯(cuò)誤。發(fā)奮做到自重、自省、自警、自勉，才會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，才能把人民賦予的權(quán)力用得好、用的正，才能為檢驗(yàn)檢疫事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

按照總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上關(guān)于嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律、增強(qiáng)組織紀(jì)律性的要求，透過(guò)開(kāi)展“嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，增強(qiáng)組織紀(jì)律性”為主題的紀(jì)律教育月活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的黨性教育和嚴(yán)格遵守組織制度教育，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律，做“四個(gè)服從”的表率;引導(dǎo)黨員干部運(yùn)用好黨內(nèi)政治生活“四大法寶”，即堅(jiān)持民主集中制、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，尤其是完善和落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，堅(jiān)決克服組織渙散、紀(jì)律松弛等問(wèn)題;嚴(yán)格黨員干部教育管理，把嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律真正落實(shí)到基層黨組織和每個(gè)黨員干部身上。

我要將這次的學(xué)習(xí)與正在開(kāi)展的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，時(shí)刻筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)，時(shí)常謹(jǐn)記“唯有清正廉潔，才有一生平安”。

第8篇：警示教育片觀(guān)后感

1月20日上午，全市領(lǐng)導(dǎo)干部在賓館禮堂群眾觀(guān)看警示教育片，片子中的段xx、韓桂芬、馬德等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由人民的公仆，一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發(fā)人深省。看看他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)不是從小家境貧寒，吃盡苦頭，是黨和人民把他們培養(yǎng)成大學(xué)生，黨的高級(jí)干部。本來(lái)他們就應(yīng)好好工作，將精力和智慧奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)和人民的事業(yè)，但卻恰恰相反，他們辜負(fù)了黨和人民的期望，半路上調(diào)了隊(duì)，落得個(gè)可恥可悲的下場(chǎng)?？v觀(guān)他們的犯罪經(jīng)歷，我認(rèn)為主要有以下原因：

一、世界觀(guān)改造不徹底。他們都身居高位，握有重權(quán)，替別人說(shuō)話(huà)辦事只是張口之勞，得到的卻是優(yōu)厚的回報(bào)，錢(qián)花不了，東西用不完。他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標(biāo)，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣？按他們自己的說(shuō)法就是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)沒(méi)有改造好，平時(shí)很少學(xué)習(xí)，即便學(xué)了也是應(yīng)付公事，根本沒(méi)有裝進(jìn)腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不按照黨說(shuō)的去做了，不去履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨了。

二、沒(méi)有了黨和人民的監(jiān)督。他們個(gè)個(gè)高高在上，為所欲為，根本不好別人的監(jiān)督，甚至把人民的監(jiān)督看成是對(duì)自己的不信任，拒絕監(jiān)督。他們替別人辦事就得收錢(qián)，收東西。第一次都說(shuō)是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，習(xí)以為常了。他們自以為神不知鬼不覺(jué)，做得很蹺。他們?cè)谝粋€(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，把這個(gè)部門(mén)當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，愿意怎樣干就怎樣干，能夠賣(mài)官鬻爵，能夠?yàn)橛H朋好友無(wú)原則的辦事，能夠?qū)χ录?jí)大呼小叫，當(dāng)奴才來(lái)用。他們認(rèn)為他們就是老大，誰(shuí)也管不了。因此，別人想監(jiān)督也被他們的給嚇住了。

三、他們心存僥幸。片子中的這些人做夢(mèng)也想不到會(huì)有東窗事發(fā)那一天，此刻后悔也來(lái)不及了。鐵窗內(nèi)的痛哭流涕，聲聲懺悔，說(shuō)什么都晚了。世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。正如陳毅寫(xiě)的一首詩(shī)“手莫伸，伸手必被捉；黨和人民在監(jiān)督，法網(wǎng)恢恢難逃脫!”

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在新的歷史條件下，更就應(yīng)以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦改造世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在其位，謀其政，全心全意為人民謀利益，廉潔自律，警鐘長(zhǎng)鳴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。要日三省吾身，對(duì)著黨章找差距，找出差距定措施，自覺(jué)向黨組織匯報(bào)思想，按照黨的要求去做，自覺(jué)理解黨和人民的監(jiān)督，做無(wú)愧于黨和人民的人。時(shí)刻牢記，在位置上要想什么，干什么，身后留下些什么？不該要的不好，不該去的地方不去，不該吃的別吃，不該辦的事情別辦。發(fā)奮做一個(gè)新時(shí)期合格的黨員干部。

第9篇：警示教育片觀(guān)后感

2月1日，分局組織全體民警觀(guān)看了“塌方后的反思”專(zhuān)題教育電視錄像，利用反面典型進(jìn)行警示教育受到良好效果。

民警在討論中認(rèn)為：電視錄像的內(nèi)容以人民公安報(bào)上一篇報(bào)道為背景，揭露了福州市車(chē)管所民警的集體案，錄像的內(nèi)容觸目驚心，令人反思。在今后的工作中一定努力做到：

一、要正確的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。福州車(chē)管所是擁有很大權(quán)力的職能部門(mén)，人民賦予他們權(quán)力，是讓他們?yōu)槿嗣穹?wù)的。但是權(quán)力的賦予卻成了少數(shù)人獲得個(gè)人利益，滿(mǎn)足個(gè)人私欲的砝碼。錄像中的福州市車(chē)管所個(gè)別民警運(yùn)用手中的權(quán)力，勾結(jié)不法人員，使正常的為民服務(wù)變成有償?shù)臑榧悍?wù)。他們之所以能做出這樣的行為，是因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力。他們的所作所為使人民的利益受到了極大的侵犯，使人民公安的形象受到了極大的損害。雖然問(wèn)題發(fā)生在福州市的車(chē)管所，但是每個(gè)民警要引以為鑒，從深層次認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。讓手中的權(quán)力真正起到為人民服務(wù)的作用。要樹(shù)立正確人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在新的形勢(shì)下，作為黨員干部要嚴(yán)格自律，潔身自好，防止不健康的東西從微小處打開(kāi)思想防線(xiàn)的缺口。

二、手中的權(quán)力要受到監(jiān)督。我們公安機(jī)關(guān)是擁有權(quán)力的執(zhí)法機(jī)關(guān)，手中的權(quán)力關(guān)系到普通百姓的切身利益，我們的權(quán)力運(yùn)用的好不好，為老百姓服務(wù)的怎么樣，應(yīng)該由老百姓來(lái)評(píng)價(jià)，由老百姓來(lái)監(jiān)督。反思錄像中的福州市車(chē)管所，儼然是一個(gè)獨(dú)立的小王國(guó)，在平時(shí)的工作中那么多的老百姓提意見(jiàn)，那么多的老百姓指出他們的問(wèn)題，他們都全然不理，嚴(yán)重的脫離群眾，拒絕群眾的監(jiān)督。如果他們能夠聽(tīng)取群眾的建議，如果他們能夠接受群眾的監(jiān)督，那么他們就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，他們中許多人就不會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門(mén)。我們同樣是國(guó)家的執(zhí)法機(jī)關(guān)，因此我們應(yīng)該牢固樹(shù)立“執(zhí)法為民”的思想，主動(dòng)的聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，自覺(jué)的接受群眾的監(jiān)督。

三、要有正確的價(jià)值觀(guān)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著生活水平的不斷提高。為了滿(mǎn)足個(gè)人的消費(fèi)需求，為了滿(mǎn)足個(gè)人的享受要求，許多的人用金錢(qián)的多少來(lái)衡量一個(gè)人的價(jià)值大校錄像中福州市車(chē)管所的一些民警，為了追求奢侈的生活，忘記了自己頭頂?shù)膰?guó)徽，忘記了出生入死的戰(zhàn)友。在工作中運(yùn)用權(quán)力大撈特?fù)?。使警察的榮譽(yù)受到玷污，使捐軀的英烈不能瞑目，他們之所以有這樣的行為，是因?yàn)闆](méi)有正確的價(jià)值觀(guān)。民警應(yīng)該吸取教訓(xùn)，分清楚價(jià)值和金錢(qián)的區(qū)別，分清楚幸福生活和追求私欲的區(qū)別，樹(shù)立好正確的價(jià)值觀(guān)。用科學(xué)的角度看待金錢(qián)和價(jià)值。

第10篇：警示教育片觀(guān)后感

在6月24日上午，全校教職工統(tǒng)一在多媒體教室觀(guān)看黨風(fēng)廉政警示片《莫伸手》。記錄了晉城煤化工公司原黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理薛榮因、挪用公款落馬的事實(shí)，揭示領(lǐng)導(dǎo)干部要慎權(quán)、慎行、慎獨(dú)、慎微的為官之道。從觀(guān)看的警示教育片中的幾位領(lǐng)導(dǎo)人由墮落走向中具有幾個(gè)共同點(diǎn)：世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)嚴(yán)重扭曲；忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松對(duì)自己的思想改造；不能正確對(duì)待手中的權(quán)力，忘記了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

通過(guò)觀(guān)看警示教育片《莫伸手》，使我深感反腐倡廉教育對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨員的重要性，共產(chǎn)黨員在工作生活中應(yīng)該從以下方面嚴(yán)格要求自己：

一、要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。從分子發(fā)展的軌跡來(lái)看，他們并不是一直都在，有的也曾經(jīng)是我黨的“好同志”，并且為我黨的事業(yè)發(fā)展奮斗過(guò)，兢兢業(yè)業(yè)地工作過(guò)，但隨著客觀(guān)條件的變化，面對(duì)各種誘惑，在心理及其矛盾的心態(tài)下邁出了可怕的第一次，加上自身“免疫力”逐漸下降，于是不斷陷于墮落。這個(gè)從小到大、從輕到重、從一時(shí)的閃念到不能自拔的過(guò)程，也是一個(gè)共產(chǎn)黨員變質(zhì)的過(guò)程，我們每一個(gè)黨員干部在任何時(shí)候都不能忘了自己的信念和追求，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，免得“一失足成千古恨”。要嚴(yán)于律己，以苦為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為榮，做一個(gè)道德高尚的人，以良好的人格力量去影響和帶動(dòng)周?chē)母刹咳罕姟?/p>

二、要樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)。私心和貪欲是萬(wàn)惡之源，私欲與權(quán)力的結(jié)合必然導(dǎo)致。一個(gè)共產(chǎn)黨員如果放任了對(duì)私欲的控制，就會(huì)失去了對(duì)權(quán)力的駕馭，“莫伸手，伸手必被捉”。然而，現(xiàn)實(shí)中有不少領(lǐng)導(dǎo)干部背棄了黨的宗旨，把自己當(dāng)成群眾的主人，把職務(wù)當(dāng)成享樂(lè)的資本，把權(quán)力當(dāng)成私欲的工具，以致超越職權(quán)，濫用權(quán)力，權(quán)力觀(guān)發(fā)生了扭曲和變異，權(quán)力的行使發(fā)生了偏差和錯(cuò)位。每個(gè)黨員都必須樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)，立黨為公，執(zhí)政為民。強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，牢記權(quán)力是人民給的，權(quán)力意味著責(zé)任，更大的權(quán)力意味著更大的責(zé)任。所有黨員干部必須真正代表人民掌好權(quán)、用好權(quán)，而絕不允許。

三、要講民主堅(jiān)持原則。每一位共產(chǎn)黨員，在任何情況下都要講民主，也要堅(jiān)持原則，不為利誘，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣。不能把自己當(dāng)作一名特殊的黨員，而凌駕于組織之上，不接受監(jiān)督。應(yīng)該能聽(tīng)進(jìn)不同的意見(jiàn)，接受來(lái)自各個(gè)方面的批評(píng)意見(jiàn)。要增強(qiáng)黨性原則，強(qiáng)化民主集中制意識(shí)，確保權(quán)力行使不偏離正確方向，討論問(wèn)題講民主，決策問(wèn)題講程序，執(zhí)行決議講原則。始終站在人民的群眾的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情。

四、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。從分子的變質(zhì)過(guò)程來(lái)看，大多數(shù)人是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了做為一名中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)的要求，逐漸地忘記了黨的教誨，拋棄了共產(chǎn)黨的理想信念，世界觀(guān)蛻變，人生觀(guān)扭曲，價(jià)值觀(guān)失衡，陷入拜金主義、享樂(lè)主義和極端主義的泥坑。我們每一位共產(chǎn)黨員，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，才能自覺(jué)抵制和消除滋生的各種不良影響，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。

分局在春節(jié)來(lái)臨之際，以隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，認(rèn)真抓好民警節(jié)前教育，開(kāi)展簽訂廉政責(zé)任書(shū)、家屬座談會(huì)、與家屬簽訂“五項(xiàng)禁令”、“三條鐵規(guī)”責(zé)任書(shū)等活動(dòng)，扎緊籬笆筑好墻基。

第12篇：警示教育片觀(guān)后感

12月12日下午，政法委組織機(jī)關(guān)全體人員觀(guān)看了《沒(méi)有規(guī)劃好的人生》警示教育片，片中主人公王鳳玲從一個(gè)規(guī)劃局副局長(zhǎng)一步步墮落為階下囚，由人民的公仆一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發(fā)人深省，給每個(gè)黨員、干部做了一次心靈的洗禮，也敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。

剖析這個(gè)反面教材，造成王鳳玲的主要原因是權(quán)力的異化。規(guī)劃局是擁有很大權(quán)力的職能部門(mén)，她作為手握建筑審批權(quán)的副局長(zhǎng)，權(quán)力很大，人民賦予了她權(quán)力，是讓她為人民服務(wù)的，但是權(quán)力的賦予卻成了她獲得個(gè)人利益，滿(mǎn)足個(gè)人私欲的砝碼。錄像中的王鳳玲運(yùn)用手中的權(quán)力，勾結(jié)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、廣告商，使正常的為民服務(wù)變成有償?shù)臑榧悍?wù)。王鳳玲之所以能做出這樣的行為，是因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，使黨的形象受到了極大的損害。這個(gè)教訓(xùn)讓每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要引以為鑒，從深層次認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，讓手中的權(quán)力真正起到為人民服務(wù)的作用。反思自己作為一名黨員干部，要從中吸取教訓(xùn)，切實(shí)做到廉潔奉公、執(zhí)政為民、今后的工作中要從以下幾方面入手：

一要始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論、三個(gè)代表重要思想，深入理解及十七屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、在不斷地學(xué)習(xí)中自覺(jué)地進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，使共產(chǎn)主義的理想信念深深地扎根于自己的頭腦里、凝刻在自己的心目中，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，始終牢記“常思貪欲之害，常戒非分之想，常懷律已之心，常修從政之德”，筑起拒腐防變的思想長(zhǎng)堤。

二要樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。

要做到全心全意為人民服務(wù)，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位；要時(shí)刻注意樹(shù)立警醒意識(shí)，在大是大非面前堅(jiān)持正確立場(chǎng)和態(tài)度，自覺(jué)維護(hù)黨和人民的利益；要正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，心系組織重托，心系群眾冷暖；要堅(jiān)持進(jìn)行自我批評(píng)和自我教育，牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

三要廉潔自律，保持良好的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

要時(shí)刻堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和追求，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值；要正確看待名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益，懂得知足常樂(lè)；要做到在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，時(shí)時(shí)刻刻牢記“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”；要嚴(yán)格要求自己，不貪圖小便宜，在思想上要求進(jìn)步，反對(duì)貪圖享受，牢記為人民服務(wù)的宗旨，通過(guò)自己在政治和業(yè)務(wù)技術(shù)方面的提高，踏踏實(shí)實(shí)工作，以求真務(wù)實(shí)的精神，與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)念，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。分子的下場(chǎng)說(shuō)明了：在社會(huì)主義中國(guó)，法律面前沒(méi)有特殊公民，黨紀(jì)面前沒(méi)有特殊黨員，一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡！

作為一名黨員干部，無(wú)論工作中還是生活中，都要積極維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅性，不僅要用憲法和法律約束自己，更要用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，不斷加強(qiáng)自身的廉潔自律修養(yǎng)，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住清苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。

第12篇：警示教育片觀(guān)后感

貪欲是禍害之源。老子曾告誡世人“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。毋庸置疑，人都是有欲望的，一個(gè)人存在某些合理的欲望是正常的，但必須知可得與不可得，明辨是非，知足常樂(lè)。如果欲望過(guò)度，就必然會(huì)不擇手段，不顧后果地去攫取,段義和不顧法律，崇尚權(quán)利的行為注定要玩火自焚。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，如果對(duì)消極低俗的欲望特別是對(duì)待權(quán)力，全錢(qián)美色的追逐不加以克制，甚至蛻變成貪欲，不可避免地走向墮落和毀滅的深淵，不但葬送了自已的前途乃至性命，還會(huì)成為人民之害，國(guó)家之禍。

縱觀(guān)近幾年查處的諸多違法分子，雖然級(jí)別高低不同，犯罪手段各異，但歸根到底，無(wú)一例外都是毀于“貪”。他們有的貪?rùn)?quán)、權(quán)欲極強(qiáng)，買(mǎi)官賣(mài)官，極盡阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)，成天想著“官升三級(jí)”最后是升得越高，跌得越深;有的貪色，生活腐化，為了滿(mǎn)足對(duì)美色的欲求，養(yǎng)情人，包“二奶”;有的貪名，沽釣鈞譽(yù)，大搞“形象工程”，虛報(bào)浮夸，想方設(shè)法往自己身上粘金貼銀。到頭來(lái)還是搬起石頭砸了自己的腳。這些被貪欲沖昏了頭腦的違法分子最終自毀前程，造成的危害也是多方面的。

貪欲之害，一曰害已。段義和本是位高權(quán)重，世人敬仰，卻落得個(gè)身敗名裂、世人唾棄的可恥下場(chǎng)。二曰害家。很多腐敗分子在自毀前途的同時(shí)，也害了家人。有的因自己犯罪給家人造成巨大打擊;有的帶頭家族一起貪，使原本好端端的家庭分崩離析。三曰害人。貪欲一旦大開(kāi)，就會(huì)像毒瘤之疾一樣迅速蔓延，敗壞一個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣，甚至形成串案、窩案、群案和案中案，禍及一個(gè)地方大批干部。四曰害國(guó)。貪欲膨脹的領(lǐng)導(dǎo)干部雖身居要職。卻不把主要時(shí)間和精力放在工作上，而是敷衍塞責(zé)，貪圖享受，熱衷于謀權(quán)謀利，勢(shì)必會(huì)危害本地區(qū)，本部門(mén)的工作發(fā)展。五曰害黨。貪欲引發(fā)的腐敗最容易侵害黨的肌體，最容易敗壞黨風(fēng)、也最容易帶壞社會(huì)風(fēng)氣。貪欲終究會(huì)結(jié)出惡果，貪婪之徒也會(huì)做賊心虛，整天擔(dān)心東窗事發(fā)而惴惴難安，為了求得一時(shí)心理平衡，燒香保佑，丑態(tài)百出，大傷風(fēng)化。

胡錦濤同志一再告誡廣大黨員干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心?！边@既是對(duì)黨員干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也是提高每一個(gè)黨員干部拒腐防變能力的必修課。為此，結(jié)合《欲之禍》警示片的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要常思貪欲之禍，必須做到以下幾點(diǎn)。

首先要做到真思，真正從大量觸目驚心的事實(shí)案例中吸取教訓(xùn)。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化隨落的軌跡是一條條不歸路，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)引以為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，千萬(wàn)不能重蹈覆轍。經(jīng)常想一想“為誰(shuí)掌權(quán)、替誰(shuí)執(zhí)政、給誰(shuí)服務(wù)”的問(wèn)題。時(shí)刻做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

其次要做到常思，自覺(jué)抵制方方面面、形形色色的誘惑。“一失足成千古恨”。一個(gè)人抵制住一時(shí)一次的誘惑固然容易，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事，欲望的閘門(mén)一旦打開(kāi)，瘋狂貪欲就會(huì)一泄千里。因此，黨員干部無(wú)論權(quán)力大小，職務(wù)高低，都要時(shí)刻牢記貪欲之害，不斷增強(qiáng)抵御各種誘惑的自覺(jué)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)于律已，淡泊名利，始終做到心莫貪，手莫伸，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線(xiàn)。再次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨風(fēng)黨紀(jì)和有關(guān)法規(guī)外，更要向全國(guó)先進(jìn)學(xué)習(xí)，向檢察系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)習(xí)，向我們身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)，以先進(jìn)典型為楷模，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

第13篇：警示教育片觀(guān)后感

觀(guān)看了警示教育片后，我心里頗不平靜，想了許多。

結(jié)合我過(guò)的當(dāng)前形勢(shì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，國(guó)民生活水平上升，群眾開(kāi)始注重物質(zhì)上的追求和享受。新形勢(shì)和信任務(wù)對(duì)我黨提出了新的要求，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我黨必須加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，保持黨的純潔，樹(shù)立黨的光輝形象。

廉政建設(shè)、反腐倡廉是黨風(fēng)建設(shè)的重中之重在廉政嚴(yán)明的黨風(fēng)下，黨員干部能樹(shù)立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好職能，全心全意為人民服務(wù)，帶領(lǐng)廣大群眾走向更高品質(zhì)的生活。

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的不正之風(fēng)和嚴(yán)重違紀(jì)是黨風(fēng)建設(shè)的最大障礙。這一現(xiàn)象深深打擊了廣大干部群眾的工作積極性，真正有能力、有利于政黨建設(shè)的黨員干部不能在正確的位置施展自己的才能，嚴(yán)重妨礙了社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)展。只有掃除這一阻礙，才能加強(qiáng)黨心和民心的凝聚力，樹(shù)立起黨的威信，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)人民群眾。

選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要做到“公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”，要做到“立黨為公、用人唯賢”。不可帶有色眼鏡選拔，更加不能為自己的私欲而遠(yuǎn)“賢人”。我黨應(yīng)該加大監(jiān)督力度和完善選拔體制。

教育片中，那些落馬的官員，大部分是由于自身沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。雷鋒曾說(shuō)，“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。黨員干部是人民的公仆，而不是擁有特權(quán)的人民;是先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的建設(shè)者，而不是先天下之樂(lè)而樂(lè)的享受者。他們的任務(wù)是帶領(lǐng)國(guó)民群眾完成中華名族的偉大復(fù)興，而不是追求高品質(zhì)的物質(zhì)享受和滿(mǎn)足自己的權(quán)利欲望。

黨員干部必須要敢于說(shuō)“不”。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流!黨員干部要抵制來(lái)自社會(huì)的各種誘惑，認(rèn)真、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神，不斷提高自我的素養(yǎng)，要敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要保持思想與黨的思想高度一致。

黨員干部必須堅(jiān)持上“學(xué)習(xí)”這一必修課。只有不斷學(xué)習(xí)才能完善自我，才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成黨委以的重任。不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就無(wú)法保持黨與時(shí)俱進(jìn)的增強(qiáng)創(chuàng)造力。

黨員干部要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果我們淡忘了艱苦奮斗的作風(fēng)，熱衷于享受就會(huì)讓不法份子有機(jī)可乘。最終將無(wú)視黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐敗，走向犯罪的道路。黨員干部應(yīng)當(dāng)以警示教育片的官員為戒，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，恪守黨的宗旨，做一名具有時(shí)代性的優(yōu)秀黨員干部。

黨員干部要始終保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部，要深知“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，要明白高品質(zhì)的物質(zhì)享受容易讓人懶惰，容易讓人的思想滋生腐敗。保持勤儉節(jié)約的中華美德，能打擊歪門(mén)邪道的滋生，也能激起自身的工作斗志。廉政建設(shè)、反腐倡廉是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的任務(wù)，黨員干部要從自身做起、從小事做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、敢于同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性;黨員干部要堅(jiān)持黨的性質(zhì)，實(shí)踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位。

第14篇：警示教育片觀(guān)后感

通過(guò)觀(guān)看安全事故現(xiàn)身說(shuō)法警示教育片——前車(chē)之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團(tuán)公司內(nèi)部的實(shí)人實(shí)事，事故所給他們本人及家庭帶來(lái)的不幸也使我感到同情與遺憾心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話(huà)，原本幸福的家庭是多么的快樂(lè)?？涩F(xiàn)實(shí)卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團(tuán)公司的員工健康快樂(lè)的生活與工作，這才是我們今后需要面對(duì)并努力爭(zhēng)取的事情。

就員工個(gè)人的安全，針對(duì)每個(gè)人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個(gè)人的事了。

首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒(méi)有健康的身體，整日在痛苦中度過(guò)，傷者行動(dòng)不便，甚至生活不能自理，談何個(gè)人的生活幸福與快樂(lè)?

第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的造顧，長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)把整個(gè)家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個(gè)家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和-諧家庭”的幸福美滿(mǎn)?

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟(jì)收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟(jì)帳”，受傷后失去勞動(dòng)的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟(jì)條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量。

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個(gè)生產(chǎn)工作過(guò)程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行“三項(xiàng)制度”，真正做到“三誠(chéng)、四嚴(yán)、五個(gè)一樣”。只有這樣，我們才能確保整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全。

在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，我們要堅(jiān)決克服安全思想意識(shí)薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯(cuò)誤思想，這個(gè)錯(cuò)誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說(shuō)的“僥幸心理”的一個(gè)顯著的特征。

前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，學(xué)習(xí)事故案例或觀(guān)看事故警示教育片，不僅僅是一時(shí)的教育與啟示，核心的問(wèn)題是在實(shí)際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)近期，一場(chǎng)以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫(xiě)心得體會(huì)的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開(kāi)展。

第15篇：警示教育片觀(guān)后感

2月12日，在監(jiān)獄紀(jì)委組織的紀(jì)律作風(fēng)整頓培訓(xùn)班上,我有幸觀(guān)看了反腐倡廉警示教育片《沉重的代價(jià)》和《用金錢(qián)堆砌的墳?zāi)埂?。作為一名預(yù)備黨員的我，觀(guān)看后，心潮澎湃，感慨良多。既為那些曾風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)干部，一下子變?yōu)殡A下囚感到遺憾，也為黨內(nèi)清除了一批“蛀蟲(chóng)”而慶幸，更為黨中央有力度的反腐倡廉行動(dòng)叫好。

通過(guò)觀(guān)看兩部警示教育片，了解到領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄走上違法犯罪道路的事件。對(duì)我們具有實(shí)際意義和教育意義，他們的人生軌跡及他們走向犯罪深淵的心理歷程，鐺鋃入獄后的可悲下場(chǎng)，不得不引起我們的警覺(jué)，發(fā)出深思。可以說(shuō)他們過(guò)去都是熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，曾經(jīng)被群眾愛(ài)戴的干部。而今天成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開(kāi)放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，沒(méi)有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失了黨性原則，淡薄了宗旨觀(guān)念，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，享樂(lè)主義、拜金主義占據(jù)了頭腦，偏離了共產(chǎn)黨的宗旨，墮落為犯罪分子。

反思自己作為一名監(jiān)獄人民警察，如何在各種誘惑面前把好自己的關(guān)，堂堂正正做人，清清白白做事，覺(jué)得有以下三點(diǎn)感受：一要謹(jǐn)慎。此處謹(jǐn)慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開(kāi)拓事業(yè)的同時(shí)，處世交友要謹(jǐn)慎，特別是在一些金錢(qián)物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，即在無(wú)人知曉之時(shí)，也要守住自己的防線(xiàn)，不能存任何僥幸心理;慎微指不能因情節(jié)輕微而對(duì)自己有種放松心理;慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受賄賂巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺(jué)杜源。二要知足。在事業(yè)上要有不知足的追求，而在個(gè)人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂(lè)之心。三要修身。作為一名黨員干部，修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。要以高度的政治敏感性，正確對(duì)待個(gè)人廉潔問(wèn)題。四要慎交友。常言說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。如果交友不慎，就會(huì)給自己的人生道路帶來(lái)不必要的麻煩。在警示教育片中活生生的例子無(wú)不都在提醒廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持清醒的頭腦，警惕惡友，遠(yuǎn)離誘惑，切實(shí)把好交友關(guān)。古人云：“黃金萬(wàn)兩容易得，人生知己最難求”。如何交到知心的朋友，自己首先要心存浩然正氣，以誠(chéng)待人、以真心換真情，以溝通思想、互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼為目的，逐步深入觀(guān)察了解對(duì)方，只有這樣經(jīng)過(guò)從表及里、由內(nèi)到外、從言到行的觀(guān)察，才能全面了解一個(gè)人，才能結(jié)交到自己人生的知音。

總之，通過(guò)觀(guān)看反腐倡廉警示電教片，可以說(shuō)使自己在思想上有一個(gè)震撼，在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)提高，在今后的工作和生活中，方向更明確了，準(zhǔn)則更清晰了，要真正做到時(shí)刻不忘自己的人生理想，不斷加強(qiáng)自己的人生觀(guān)改造，不斷加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要用自己畢生的精力為黨工作，為振興監(jiān)獄事業(yè)出力流汗。

第16篇：警示教育片觀(guān)后感

近日，我院組織干警分別觀(guān)看了《插翅難逃》、《欲之禍》兩部反腐倡廉警示教育片，全院檢察干警理解了一次生動(dòng)、深刻的反腐倡廉警示教育?？吹竭@些反面案例，自我在思想深處受到極大觸動(dòng)。腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)偏離了正確方向，導(dǎo)致私欲膨脹，背棄了黨的宗旨，這使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)的重要性。

加強(qiáng)政治領(lǐng)悟，提高素養(yǎng)是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線(xiàn)的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必防微杜漸，以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂(yōu)心對(duì)待自我的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對(duì)待自我的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對(duì)待自我的一職一責(zé)，不給腐敗以可乘之機(jī)。我覺(jué)得作為一名檢察干警，在日常的工作生活中要做到：

一是要謀大局，講政治。檢察干警作為黨的干部重要組成部分，要始終堅(jiān)持正確的政治方向，持續(xù)清醒的頭腦，帶頭擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度。始終跟黨走、聽(tīng)黨的話(huà)，對(duì)中央、省委重大的路線(xiàn)、方針、政策和部署要堅(jiān)決執(zhí)行，使檢察工作始終與黨同步、同心、同向。

二是要塑公正，講奉獻(xiàn)。公正是司法的靈魂。辦案是檢察機(jī)關(guān)的職責(zé)，是檢察工作的主要資料和表現(xiàn)形式，是最好的監(jiān)督載體，是檢察機(jī)關(guān)的立檢之本。要忠實(shí)履職，提倡不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，提倡永不滿(mǎn)足、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在檢察工作新一輪發(fā)展中不甘落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。要秉公執(zhí)法，提倡“愛(ài)民、親民、安民”，堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、執(zhí)法，將“理性、平和、禮貌、規(guī)范”的執(zhí)法理念、為民執(zhí)法的宗旨，貫穿到辦案的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)中。

三是要強(qiáng)修養(yǎng)，講紀(jì)律。檢察職業(yè)道德是檢察人員的立身之本。要做到有德不失德，就務(wù)必恪守檢察職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廉潔自律、秉公執(zhí)法，清清白白干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)做“一身正氣、兩袖清風(fēng)、道德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟”的檢察官。以崇高的追求、高尚的品德、高深的修養(yǎng)，來(lái)約束自我、錘煉自我，帶動(dòng)、影響身邊的人，進(jìn)而提高檢察機(jī)關(guān)在人民群眾心目中的威信和影響力，促進(jìn)社會(huì)和諧、共同發(fā)展。

第17篇：警示教育片觀(guān)后感

《蛻變的權(quán)力》是一部反腐倡廉警示教育的好教材，是一堂生動(dòng)的廉政教育課，片中人物李大倫、曾錦春、周政坤等曾高居要職，只因疏于自律，抵制不住金錢(qián)的誘惑，以權(quán)謀私，收受賄賂，腐化墮落，終受法律嚴(yán)懲。

《蛻變的權(quán)力》通過(guò)對(duì)郴州市原市委書(shū)記李大倫、市長(zhǎng)周政坤、紀(jì)委書(shū)記曾錦春、組織部長(zhǎng)劉清江、宣傳部長(zhǎng)樊甲生等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件的剖析，深刻揭示了他們走向犯罪的原因和教訓(xùn)。進(jìn)一步教育了廣大黨員干部要保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，在各種誘惑面前常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不逾越道德這個(gè)底線(xiàn)，不逾越法律這個(gè)高壓線(xiàn)。細(xì)究李大倫、曾錦春等墮落的原因，我認(rèn)為，除了其自身獨(dú)斷專(zhuān)橫、私欲膨脹之外，交友不慎也是重要原因之一。警示片在講述李大倫的犯罪事實(shí)時(shí)，特別地記錄了一個(gè)叫邢立新的人與李大倫的相遇、相識(shí)、相交的.過(guò)程。邢立新原是一名中學(xué)老師，平時(shí)喜歡舞文弄墨，因此與李大倫“志趣相投”。

1999年，在李大倫調(diào)任郴州市委書(shū)記之后，邢立新便跟隨而去，以李大倫為靠山，廣接工程，很快就賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，積累了上億資產(chǎn)。期間，李大倫以各種形式在邢立新的“利潤(rùn)”中“分一杯羹”。結(jié)果，在權(quán)力的庇佑下，邢立新的“蛋糕”越做越大，李大倫的“羹”越分越多，腐敗的泥潭越陷越深。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也?！币鉃樯平灰嬗?，猶如引路導(dǎo)航的照明燈;而誤結(jié)惡友，則儼然墮落腐蝕的催化劑。李大倫、曾錦春等人的案例告訴我們，交友絕非個(gè)人小節(jié)，不可等閑視之，必須把握分寸，仔細(xì)甄別，擇友而交?！锻懽兊臋?quán)力》讓我時(shí)刻警醒自己：一要勤自省，以公心交“公友”;二要辨賢劣，以善心交“善友”;三要重信義，以誠(chéng)心交“誠(chéng)友”;四要謀民利，以民心交“民友”。

李大倫的蛻變之路如同洪鐘震耳，警醒著手握權(quán)柄的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是一把手們：越是位高權(quán)重，越要謹(jǐn)小慎微，越要主動(dòng)接受監(jiān)督。我們常說(shuō)“權(quán)為民所用”，權(quán)力只有用于報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民才是唯一的正途，如果用于謀取私利，權(quán)力就成為了一柄自傷傷人的雙刃劍。

最終等待他的，必將是法律莊嚴(yán)的審判。身為院長(zhǎng)，在今后的工作和生活中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)自我約束力，不斷提高自身防腐拒變的能力，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。要珍惜自由、珍惜榮譽(yù)、珍惜群眾的信任，自覺(jué)抵觸各種不良誘惑，筑牢防貪、防腐、防變的思想屏障，克服貪欲、失衡和僥幸三種不良心理，正確樹(shù)立世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，在廉潔自律上作出表率。同時(shí)，抓好身邊黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，清正廉潔，引以為戒，扎實(shí)推進(jìn)和完善懲治及預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，為建設(shè)和諧社會(huì)的一角擔(dān)負(fù)起我們每一個(gè)黨員、干部應(yīng)盡的責(zé)任。

第18篇：警示教育片觀(guān)后感

為配合反腐倡廉警示教育的開(kāi)展，根據(jù)組織上的部署要求，我們認(rèn)真的進(jìn)行了反腐倡廉學(xué)習(xí)教育，并學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī)，同時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，運(yùn)作等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：

一：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)員干部的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使黨員干部樹(shù)立了正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，權(quán)利關(guān)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利而不往，少數(shù)黨員干部的放任自流，給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》頒布，這有力的說(shuō)明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)地重要性，使自己有強(qiáng)烈地責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用。

二：在工作中，筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么，俗話(huà)說(shuō)：一失足成千古恨，然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦，所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政地警示防線(xiàn)，是對(duì)每個(gè)黨員干部地考驗(yàn)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們有能力，有辦法來(lái)鏟除腐敗的根源，黨的十六大的召開(kāi)，已經(jīng)把反腐倡廉工作的力度加大，并達(dá)到了標(biāo)本兼治的目的。由于目前點(diǎn)多面廣的發(fā)展形式，也相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，報(bào)紙，宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使各級(jí)青年團(tuán)員的黨紀(jì)法規(guī)明顯增強(qiáng)，廉潔自律意識(shí)明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。

三：通過(guò)學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了立黨為公，執(zhí)政為民的必要性，把三個(gè)代表的重要思想做為自己的工作實(shí)踐，時(shí)刻跟人民群眾聯(lián)系在一起，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做謙虛樸實(shí)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公的表率，在生活中，我的人生格言是：老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，快快樂(lè)樂(lè)生活。而順應(yīng)形式的發(fā)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)也是我作為一名黨員義不容辭的責(zé)任，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。

讓我們攜手共進(jìn)，在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個(gè)代表，讓廉政之風(fēng)盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利社會(huì)!

第19篇：警示教育片觀(guān)后感

安全生產(chǎn)是我們追求亙古不變的目標(biāo)，是我們常抓不懈的工作。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)講只有一次，生命中最珍貴的是家庭、親情、愛(ài)情……當(dāng)這一切都瞬間消失時(shí)，留給生者的除了悲痛，還有些什么呢?電力行業(yè)是高危行業(yè)，當(dāng)電力人每天上班時(shí)，他的父母、妻兒、朋友無(wú)不盼望著他能平平安安地回家，他身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅僅是工作，還有讓家庭、親情快樂(lè)的責(zé)任，可是當(dāng)他逝去時(shí)，他的父母、妻兒、朋友該會(huì)怎樣地痛苦?

在管理學(xué)上有一句話(huà)，叫細(xì)節(jié)決定成敗，可我覺(jué)得，運(yùn)用到安全上來(lái)，也是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｓ性S多事故，就是細(xì)節(jié)上沒(méi)有處理好、才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。電力人不僅需要具備精湛的電氣知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，還必須具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)什么是違反《安規(guī)》的行為，才能知道在違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)拒絕作業(yè)，杜絕事故發(fā)生。

看完那十二個(gè)不該發(fā)生的慘劇，腦中總是回蕩著那一聲聲慘叫，心里久久不能平靜。如果時(shí)光能重返，那些不該過(guò)早逝去的生命的人是不是知道自已錯(cuò)在哪里，是不是能接受教訓(xùn)，對(duì)工作會(huì)不會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵章守紀(jì)，提高自我防范意識(shí)呢?

在日常工作中，我們一定要做好前期準(zhǔn)備工作，認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)勘查制度，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)要分析到位，完善工作方案，實(shí)施見(jiàn)票作業(yè)，在得到工作許可人的開(kāi)工許可后，方可開(kāi)始工作。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)每一位工作班組人員交待工作內(nèi)容、人員分工、帶電部位、進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)告知及采取的安全措施和技術(shù)措施。專(zhuān)職監(jiān)護(hù)人應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)任務(wù)，不能擅離職守、不準(zhǔn)兼做其他工作。如果是多個(gè)小組工作，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)得到所有小組負(fù)責(zé)人工作結(jié)束的匯報(bào)才可及時(shí)報(bào)告工作許可人工作終結(jié)。工作許可人確認(rèn)全部工作已經(jīng)完畢，方可下令拆除各側(cè)安全措施，向線(xiàn)路恢復(fù)送電。這一系列的程序走下來(lái)，容不得一絲松懈，必須遵章而行，循規(guī)而進(jìn)，保證安全必須環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，完善安全生產(chǎn)管理體系，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)是搞好安全工作的重要保障。

工作計(jì)劃的隨意，工作任務(wù)的切割，安全監(jiān)督的缺失，安全風(fēng)險(xiǎn)就處于失控狀態(tài);安全管理的松散，工作作風(fēng)的散漫，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的隨意，就是事故的苗頭。為什么我們總是為此付出血的代價(jià)，難道我們就不能接受些教訓(xùn)嗎?

作為電業(yè)人，每天上班時(shí)，想想白發(fā)蒼蒼的父母需要你的照顧，愛(ài)你的妻子需要你的呵護(hù)，活潑可愛(ài)的孩子需要你的養(yǎng)育，你怎能不遵守《安規(guī)》舍得離他們而去?親愛(ài)的朋友們，讓歡笑洋溢在每個(gè)家庭里，珍愛(ài)生命，重視安全。

第20篇：警示教育片觀(guān)后感

屯蘭礦難、靜安火災(zāi)……一幕幕悲劇的發(fā)生，一次又一次刺痛著我們的心!我們不禁要問(wèn)：多年來(lái)，為什么違章操作總是屢糾屢犯、難以根治?這些事故的發(fā)生，到底是天災(zāi)，還是人禍?

答案，其實(shí)每個(gè)人心中都知道。正如溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“抓好安全生產(chǎn)最重要的是落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理?；剡^(guò)頭看看發(fā)生的事故，如果多一分責(zé)任心，不是完全不能避免。必須在每一名干部職工中樹(shù)立安全第一的思想，而且有過(guò)硬的措施加以落實(shí)，以減少和避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生?！?/p>

總理的話(huà)道出了安全關(guān)鍵之所在。要加強(qiáng)安全生產(chǎn)，就必須在“預(yù)防”上下大功夫——“亡羊”之時(shí)的“補(bǔ)牢”，常常都已為時(shí)晚矣!具體而言，就是要求我們必須做到思想上警鐘長(zhǎng)鳴、制度上嚴(yán)密有效、監(jiān)督上嚴(yán)格細(xì)致，如此，才能真正落實(shí)好“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，才能有效確?！傲氵`章”、“零事故”、“零死亡”等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在公路行業(yè)內(nèi)部，安全工作一直是車(chē)輛通行費(fèi)征管各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展的重要前提和堅(jiān)強(qiáng)保障。作為其中的普通一員，我們應(yīng)該樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并將之真正落實(shí)到實(shí)際工作中。而對(duì)于站安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組而言，則亟須通過(guò)采取更為有力的措施，促使安全管理水平得到不斷提高。比如，要進(jìn)一步加大力度，做好安全各項(xiàng)法律、法規(guī)的宣傳和普及等工作;要進(jìn)一步落實(shí)管理職責(zé)，做好職工按章操作的教育、引導(dǎo)和督促等工作;要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)各類(lèi)安全制度中的不足之處進(jìn)行及時(shí)的健全與完善，等等。

此外，由于每一名職工都是防范事故工作的最終端，因此，我們還必須將安全工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在班組的安全管理上。這就需要我們做好兩個(gè)方面的工作：其一，要幫助每一名職工真正確立起安全第一的意識(shí)，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的根本性轉(zhuǎn)變;其二，要通過(guò)加強(qiáng)安全工作宣傳攻勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)安全理念的深入人心和安全知識(shí)的廣為傳播。這兩項(xiàng)工作，其效果或許很難立竿見(jiàn)影，但只要我們常抓不懈、日積月累，勢(shì)必會(huì)在潛移默化中，進(jìn)一步規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，促進(jìn)安全思想基礎(chǔ)的進(jìn)一步夯實(shí)。

“莫道生產(chǎn)造千金，忽視安全等于零”。沒(méi)有安全，就沒(méi)有穩(wěn)定，更遑論發(fā)展。筆者以為，為了我們的健康，為了我們的家庭，也為了單位能持續(xù)、快速、科學(xué)、和諧地發(fā)展，我們當(dāng)以此次警示教育片的觀(guān)看為契機(jī)，進(jìn)一步提高安全科學(xué)管理水平、提高全員安全綜合素質(zhì)，以此促成“安全與收費(fèi)同行”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

第21篇：警示教育片觀(guān)后感

看完《放縱》、《代價(jià)》后，思緒萬(wàn)千，心情非常沉重，一樁樁一件件發(fā)生在我們身邊的、活生生的案例使人喘不過(guò)氣來(lái)，真是痛心疾首，既有對(duì)他們所犯罪行給公司財(cái)產(chǎn)和聲譽(yù)造成巨大危害的痛恨，也有對(duì)他們?nèi)狈Ψ芍R(shí)、追求金錢(qián)享受、斷送美好前程而惋惜。在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽(tīng)聞的大案、要案中，讓我們看到了公司內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理方面還存在一些急需要解決的問(wèn)題，也給我們帶來(lái)了深刻的警示。

作為個(gè)人，要堅(jiān)定理想信念，做到公私分明、明辨是非，把握好人生方向。作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要立身不忘做人之本，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常存慎獨(dú)之心，常守自律之念，以清白做人、踏實(shí)做事的浩然正氣涵養(yǎng)品行，以如履薄冰、寢食不安的審慎態(tài)度對(duì)待權(quán)力，真正把理想信念轉(zhuǎn)化為遵守制度的定力、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣、干事創(chuàng)業(yè)的毅力，真正做到心無(wú)旁騖，把心思和精力用到服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)員工群眾上。要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全力以赴完成工作目標(biāo)任務(wù)。

看完警示片以后，我認(rèn)識(shí)到：

一要深刻吸取案件教訓(xùn)，增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性，必須實(shí)施嚴(yán)密細(xì)致的防范教育學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對(duì)此要像抓經(jīng)營(yíng)工作一樣增強(qiáng)防范意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，既要進(jìn)行政治、法制、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德學(xué)習(xí)，既要進(jìn)行防范形勢(shì)學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行預(yù)案演練和警示學(xué)習(xí)，既要克服形式主義，又要注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，只有這樣，才能在各種條件下做到防患于未然。

二要充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和使命感。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會(huì)不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個(gè)重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責(zé)任不明、責(zé)任意識(shí)差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務(wù)熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時(shí)、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問(wèn)不糾，故此隱患不斷，導(dǎo)致案件頻生。因此，如何強(qiáng)化各級(jí)的防范責(zé)任、真正杜絕各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

三要堅(jiān)持懲治和預(yù)防兩手抓、兩手都要硬，不斷深化黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作。必須強(qiáng)化嚴(yán)密的監(jiān)督制約機(jī)制。各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)既不能停留在書(shū)本上、墻壁上，也不能停止于業(yè)務(wù)考核上，應(yīng)當(dāng)貫徹到每個(gè)干部員工頭腦中去。三條防線(xiàn)的監(jiān)督制約必須完善，科學(xué)嚴(yán)密的業(yè)務(wù)操作規(guī)程必須制訂，自律監(jiān)管體系必須有效建立。因?yàn)楸O(jiān)督一動(dòng)真格，作案者的犯罪事實(shí)就會(huì)暴露無(wú)遺。否則，監(jiān)督流于形式而走過(guò)場(chǎng)，或者是被動(dòng)地走了過(guò)場(chǎng)，監(jiān)督者自覺(jué)不自覺(jué)地就成為影響或推遲作案者真相暴露的一種庇護(hù)傘了。所以，實(shí)施上下共管、全員齊抓、崗位制約機(jī)制，構(gòu)成“點(diǎn)、線(xiàn)、面”三種方式相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的安全防范體系就顯得尤為重要。

四、面對(duì)當(dāng)前改革與發(fā)展的實(shí)際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，應(yīng)經(jīng)常撲下身子，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，制訂出臺(tái)與工作實(shí)際相配套、相適應(yīng)的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。

兩部警示教育片內(nèi)容真實(shí)、教訓(xùn)深刻、發(fā)人深省，是一堂警示深刻的廉政教育課。俗話(huà)說(shuō)：覆水難收。要進(jìn)一步落實(shí)好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)決破除奢靡之風(fēng)。

第22篇：警示教育片觀(guān)后感

按照局紀(jì)委的要求，設(shè)計(jì)院紀(jì)委組織觀(guān)看了《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》專(zhuān)題教育片，該片記錄了多名中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員利用職務(wù)便利索要、收賂，并最終淪為階下囚的典型案例。一個(gè)個(gè)血與淚的教訓(xùn)呈現(xiàn)眼前，感觸頗深，對(duì)如何認(rèn)真汲取案例教訓(xùn)，嚴(yán)格自醒自警自勵(lì)，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持廉潔自律進(jìn)行了思考，主要心得體會(huì)如下：

一、要堅(jiān)定信念，筑牢思想防線(xiàn)

《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》曝光的典型案件央企領(lǐng)導(dǎo)人員，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)受不住考驗(yàn)，嚴(yán)重違紀(jì)違法、墮落，不僅破壞了黨紀(jì)黨風(fēng)，損壞了黨的形象，而且使國(guó)有資產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損害。在反思自身腐化墮落過(guò)程時(shí)，他們無(wú)一不認(rèn)為自己腐化墮落是從思想上最先開(kāi)始的。在當(dāng)前反形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的背景下，少數(shù)黨員干部理想信念不夠堅(jiān)定，把不住底線(xiàn)，思想上放松了警惕，腐化墮落直至淪為階下囚才追悔莫及。作為基層黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，從思想上筑牢防線(xiàn)，在行動(dòng)上防微杜漸，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，真正成為清醒人、明白人。把崇清守廉視作一種價(jià)值去體現(xiàn)，作為一種信仰去堅(jiān)守，當(dāng)作一種目標(biāo)去追求，一時(shí)一刻都不放松世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的改造，才能在困難逆境中“我自堅(jiān)如磐石”，才能在風(fēng)險(xiǎn)誘惑中“我自巋然不動(dòng)”。

二、要從嚴(yán)自律，做好自我管控

在物質(zhì)利益和享受面前要穩(wěn)得住，不能有絲毫的動(dòng)搖，要有平淡心態(tài)。通過(guò)觀(guān)看《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》列舉的貪官違法和犯罪的過(guò)程中我們不難看出，他們的犯罪也是一天一天開(kāi)始的，由接受小恩小惠到接受大筆禮金，由開(kāi)始的心驚膽戰(zhàn)到后來(lái)的心安理得，把黨和人民的權(quán)利變成了為自己謀私利的工具，私心越來(lái)越重，以致于發(fā)展到麻木不仁，習(xí)以為常的地步。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要從嚴(yán)自律，時(shí)時(shí)不忘“廉”字，按制度辦事、按規(guī)矩辦事，不能有任何形式的私心雜念。知易行難，行廉不易，守廉維艱。把廉潔要求內(nèi)化于心、外化于行，形成習(xí)慣，對(duì)名利始終保持一顆“素心”、“平淡心”，對(duì)工作始終保持一股激情與沖勁。

三、要敞開(kāi)胸懷，自覺(jué)接受監(jiān)督

缺乏監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生；脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤?！堆肫箢I(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》中，腐化墮落的干部有一個(gè)共同點(diǎn)就是脫離單位員工的監(jiān)督，聽(tīng)不進(jìn)去其他同志的忠言，喜歡肆意妄為，喜歡搞“一言堂”。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要敞開(kāi)胸懷，主動(dòng)接受監(jiān)督，必須正確對(duì)待組織監(jiān)督、員工監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等方方面面的監(jiān)督，要善于在監(jiān)督的環(huán)境里干事，樂(lè)于在監(jiān)督的氛圍中行動(dòng)，把監(jiān)督當(dāng)鏡子，經(jīng)常照一照，時(shí)時(shí)檢查和糾正自己的缺點(diǎn)和不足，真正做到為企業(yè)為員工、兩袖清風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

總之，《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》用以案說(shuō)法的方式向黨員干部闡明了違法犯罪的特點(diǎn)危害及警示意義。在今后的工作中，我要以反面典型為鏡鑒，牢固樹(shù)立思想道德防線(xiàn)，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，自覺(jué)繃緊廉政建設(shè)這根弦，做到居安思危，常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵襲和誘惑，潔身自好，練就防腐拒變的本領(lǐng)，埋頭工作，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第23篇：警示教育片觀(guān)后感

直屬黨委組織集中觀(guān)看《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》，進(jìn)行專(zhuān)題警示教育。從案在內(nèi)的一系列重大案件看，領(lǐng)導(dǎo)干部與商人老板交往失范、相互勾結(jié)、利益輸送問(wèn)題變本加厲、危害嚴(yán)重，需要找準(zhǔn)癥結(jié)，采取有效措施加以解決。

一些案例還表明，在官員和商人老板之間，已經(jīng)不再是商人老板單向?qū)で蠊賳T辦事，而是開(kāi)始出錢(qián)出力，幫助官員拉關(guān)系、謀職位，培植官場(chǎng)代言人。這表明商人老板與官員的相互利用、權(quán)錢(qián)交易進(jìn)一步加深，其中成因值得深思。

“一把手”監(jiān)管乏力，是的直接誘因。的貪腐行為集中在第二屆任期。許多干部認(rèn)為，一方面他長(zhǎng)期任職，用了許多“自己人”，具備了肆意妄為的條件;另一方面缺乏有效監(jiān)管，“上級(jí)監(jiān)督鞭長(zhǎng)莫及，同級(jí)監(jiān)督軟弱無(wú)力，下級(jí)監(jiān)督難上加難”。的一個(gè)招呼，就能越過(guò)決策程序、交易規(guī)則和制度規(guī)定，直接決定一個(gè)礦、一片地歸屬，根本無(wú)人敢抵制。

行政權(quán)力過(guò)度干預(yù)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是滋生的“土壤”。云南屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，市場(chǎng)發(fā)育不充分，政府主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的色彩較強(qiáng)，客觀(guān)上存在設(shè)租尋租的空間。從案及云南省紀(jì)委查處的案件可以清晰看出，把官場(chǎng)人脈當(dāng)資源、把賄賂當(dāng)成本，已經(jīng)成為一些人的“生意經(jīng)”。當(dāng)?shù)匾晃粚W(xué)者認(rèn)為，只要權(quán)力支配經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的格局沒(méi)有改變，的土壤就會(huì)一直存在。

利潤(rùn)畸高、市場(chǎng)不公開(kāi)，使礦產(chǎn)資源、土地出讓、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域成為的重災(zāi)區(qū)。從屢次插手的礦產(chǎn)資源、土地出讓看，行業(yè)暴利、便于“分肥”是首要因素，同時(shí)，這些領(lǐng)域?qū)徟掷m(xù)繁瑣、透明度低、規(guī)劃隨意性大、競(jìng)爭(zhēng)激烈，又能讓權(quán)力大展“拳腳”。一些干部談到，近年來(lái)官商文化在房地產(chǎn)界比較流行，一些老板總能以低價(jià)拿到好地，就算房子建得不怎么樣，也能賺大錢(qián)。

私營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境不規(guī)范，為提供了基礎(chǔ)。當(dāng)前，私營(yíng)企業(yè)在市場(chǎng)準(zhǔn)入、資源配給、資金供應(yīng)等方面受到較多限制，客觀(guān)上迫使其另辟蹊徑、走旁門(mén)左道。同時(shí)，近年來(lái)對(duì)老板的打擊不夠、對(duì)其企業(yè)因所獲不法利益追繳不夠，也使其敢于不計(jì)成本、鋌而走險(xiǎn)。

歷史文化中的糟粕，也起到推波助瀾作用。我國(guó)始于秦漢，盛于明清，主要表現(xiàn)為商人尋求政治保護(hù)，官員尋求經(jīng)濟(jì)支持，雙方以家族、同鄉(xiāng)、故交為紐帶，形成利益共同體。歷史上這種官商同盟獲利、紅頂商人暴富的現(xiàn)象，至今仍受到不少人推崇。周邊韓國(guó)、日本，政商勾結(jié)也較為突出。2006年，韓國(guó)專(zhuān)門(mén)制定《關(guān)于高爾夫球和奢侈性?shī)蕵?lè)活動(dòng)公職人員行為準(zhǔn)則的方針》，規(guī)定不論何人承擔(dān)費(fèi)用，都不許公職人員同民間企業(yè)負(fù)責(zé)人打高爾夫球，其背景就是民眾對(duì)政商關(guān)系的嚴(yán)重不信任。

案件警示我們，權(quán)力和資本絕不可以進(jìn)行交換。黨員干部搞，用黨和人民賦予的權(quán)力為少數(shù)不法商人謀取私利，只能是在錯(cuò)誤的道路上越行越遠(yuǎn)，后果不堪設(shè)想。取得反斗爭(zhēng)壓倒性勝利，必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，用最堅(jiān)決的態(tài)度減少存量，用最果斷的措施遏制增量，為推進(jìn)“四個(gè)全面”提供根本保證。要減少行政權(quán)力對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)，規(guī)范黨員干部與商人老板的交往，加大礦產(chǎn)資源、土地出讓等重點(diǎn)領(lǐng)域紀(jì)律審查力度，斬?cái)嗟睦骀湕l，防止權(quán)力失控、行為失范。

第24篇：警示教育片觀(guān)后感

《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》從“扭曲的靈魂”、“放縱的權(quán)力”、“漠視的代價(jià)”三個(gè)角度剖析了多名央企領(lǐng)導(dǎo)人員利用職務(wù)之便，收賂，最終淪為階下囚的典型案例，揭示了這些人腐化墮落的思想根源和退化軌跡。這些案例令人震驚，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。作為一名監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作者，我深感黨風(fēng)廉政和反工作之艱巨，形勢(shì)之嚴(yán)峻復(fù)雜。全面從嚴(yán)治黨，遏制蔓延勢(shì)頭，必須拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭。我的主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、以身作則，嚴(yán)格要求，防止“燈下黑”

一是正人必先正己，打鐵還需自身硬。作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作者，我們承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)的重要職責(zé)，干的就是“打鐵”的活兒，自身更要過(guò)硬。要始終以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更嚴(yán)的紀(jì)律約束自己。于內(nèi)要深懷敬畏之心，加強(qiáng)黨性鍛煉、正心修身、淡泊明志、增強(qiáng)定力，經(jīng)受得住各種考驗(yàn);于外要做好表率、嚴(yán)格要求、實(shí)時(shí)提醒，要求別人做到的，要自己先做到，甚至做得更好。內(nèi)外結(jié)合，才能把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的腰桿挺得更硬。

二是身教貴于言傳，打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)隊(duì)伍。監(jiān)督面前沒(méi)有特殊群體，監(jiān)督別人的人更要帶頭接受監(jiān)督，手中掌握著監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的權(quán)力的人，時(shí)刻要面對(duì)腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)，稍有不慎，就會(huì)被“圍獵”、觸“紅線(xiàn)”。在工作中，我一直對(duì)下屬?gòu)?qiáng)調(diào)，做我們這個(gè)工作，要放棄很多東西，失去不少自由，要耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)，慎獨(dú)慎微慎友。在推動(dòng)工作方面，要敢于啃骨頭，敢于硬碰硬，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕得罪人，以眼里不揉沙子的認(rèn)真勁兒，小錯(cuò)提醒、警鐘長(zhǎng)鳴，充分發(fā)揮自己“良藥”的作用;在解決問(wèn)題方面，要講求方式方法，要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，不能只把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)放在嘴上說(shuō)說(shuō)、紙上寫(xiě)寫(xiě)、墻上掛掛，要落實(shí)在實(shí)際工作中;在自我提升方面，要著力提高自我的約束力和承受力，在同不正之風(fēng)和現(xiàn)象的斗爭(zhēng)中不斷鍛煉黨性、磨礪心性，努力養(yǎng)成嚴(yán)、實(shí)、深、細(xì)的工作作風(fēng)。

二、忠誠(chéng)履職，標(biāo)本兼治，建立長(zhǎng)效機(jī)制

聯(lián)系研究院的工作實(shí)際，“不敢腐”的目標(biāo)雖初步實(shí)現(xiàn)，但不認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的現(xiàn)象還存在;“不能腐”的制度雖日益完善，但有制度不執(zhí)行或變通執(zhí)行的情況還不同程度的存在;“不想腐”的效應(yīng)雖初步顯現(xiàn)，但基礎(chǔ)仍不牢固、部分黨員紀(jì)律意識(shí)還不強(qiáng)的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)存在問(wèn)題，我們必須時(shí)刻保持清醒頭腦，“勁”不能泄，“勢(shì)”不能轉(zhuǎn)，要采取更加有效的措施，把“手術(shù)刀”切入肌膚，揮向癥結(jié)，直至達(dá)到“治病救人”的目的正風(fēng)肅紀(jì)，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。

一要繼續(xù)圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神在合同采購(gòu)、業(yè)務(wù)招待、出國(guó)(境)管理、人員招聘、財(cái)務(wù)管理、“三重一大”事項(xiàng)等重要敏感事項(xiàng)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督監(jiān)察，持續(xù)發(fā)力加壓，讓全體干部員工知敬畏、明底線(xiàn)、守規(guī)矩，以零容忍的態(tài)度懲治。

二要認(rèn)真梳理兩個(gè)重點(diǎn)。要認(rèn)真梳理黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和重點(diǎn)敏感崗位名單，組織制訂好防范措施。在梳理過(guò)程中，不能走過(guò)場(chǎng)，針對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的防范措施。

警鐘長(zhǎng)鳴，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)作用

一要嚴(yán)格落實(shí)紀(jì)委工作制度和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則，持續(xù)開(kāi)展好紀(jì)委委員每季度到聯(lián)系單位調(diào)研的制度，讓基層干部員工看到紀(jì)委時(shí)刻在行動(dòng)，知道監(jiān)督就在身邊，努力提升基層干部員工自我約束意識(shí)。

二要持續(xù)抓好紀(jì)檢監(jiān)察人員的教育、培訓(xùn)、督導(dǎo)和考核，練好內(nèi)功，在思想認(rèn)識(shí)、工作方式方法上跟上黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作的戰(zhàn)略部署，不斷提高監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)水平，做“講奉獻(xiàn)、能擔(dān)當(dāng)、勇?tīng)?zhēng)先”的表率。

三要切實(shí)發(fā)揮職能綜合監(jiān)督合力，積極開(kāi)展歸口管理職責(zé)范圍內(nèi)的情況監(jiān)督檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)制止、及時(shí)糾正、及時(shí)通報(bào);對(duì)于重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題要主動(dòng)約談?dòng)嘘P(guān)單位負(fù)責(zé)人，涉嫌違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題線(xiàn)索要及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)移交查辦。

強(qiáng)化執(zhí)行，完善“不能腐”的體制機(jī)制

一要完善制度建設(shè)。要按照“全不全、行不行、力不力、新不新、順不順”五問(wèn)原則，認(rèn)真查找制度漏洞，不能牛欄關(guān)貓，努力形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)的制度體系，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管人、管事，系統(tǒng)性地、有針對(duì)性地完善和健全體制機(jī)制。

二要強(qiáng)化制度執(zhí)行。有了制度要見(jiàn)諸行動(dòng)，執(zhí)行制度更要有擔(dān)當(dāng)，要以“釘釘子”的精神咬住不放，切切實(shí)實(shí)地把制度和規(guī)矩“扎進(jìn)”每位黨員的心中。程序在發(fā)布后要及時(shí)宣貫，特別是重點(diǎn)敏感領(lǐng)域的制度程序，要第一時(shí)間進(jìn)行宣貫，必要情況下進(jìn)行重復(fù)宣貫，真正讓員工懂制度、明規(guī)矩、守底線(xiàn)，確保規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，讓鐵律發(fā)力、讓制度生威。

作為一名合格的中廣核人，要原原本本學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。每位黨員入黨時(shí)都曾舉拳向黨旗宣誓，誓言是自己發(fā)乎于心的承諾，這既簡(jiǎn)單又沉甸甸的12句、80個(gè)字，是每位黨員的“標(biāo)準(zhǔn)”，也是我們的“初心”。“口言之，身必行之”，堅(jiān)守自己的誓言，堅(jiān)定自己的信念，用行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。

第25篇：警示教育片觀(guān)后感

《央企領(lǐng)導(dǎo)人員違紀(jì)違法警示錄》曝光了靜國(guó)松、蔡春彪等六名央企領(lǐng)導(dǎo)人員典型案件，用以案說(shuō)法的方式向黨員干部闡明了違法犯罪的特點(diǎn)危害及警示意義。

觀(guān)看教育專(zhuān)題片是公司反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，旨在教育各級(jí)黨員干部要以案為鑒，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做克己奉公、清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)的表率，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，努力做好以下幾個(gè)方面：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就靜不下來(lái)，心不靜欲望就容易膨脹，就無(wú)法拒絕誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。

二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，要把心思用在工作上，用在干事業(yè)上。

三是艱苦奮斗。近年來(lái)，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安逸，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、書(shū)籍簡(jiǎn)介

《最后一課》是法國(guó)小說(shuō)家阿爾豐斯·都德所創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，1873年，首版于《月曜故事》。?

《最后一課》講述的是在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中被普魯士強(qiáng)行割讓的一所鄉(xiāng)村小學(xué)在上著告別自己母語(yǔ)的最后一堂課，通過(guò)一個(gè)孩子的眼光來(lái)展現(xiàn)整個(gè)淪陷區(qū)的屈辱和對(duì)自己故土的深切的思念。

《最后一課》取材精煉，文字簡(jiǎn)潔，主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，每段每句都和題目緊相呼應(yīng)，沒(méi)有廢話(huà)，沒(méi)有閑文，這兩千字可說(shuō)是字字有作用，并且在字里行間蘊(yùn)蓄了無(wú)限深遠(yuǎn)的意境。

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二、作者簡(jiǎn)介

阿爾豐斯·都德（1840—1897年），法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。生于一個(gè)破落的商人家庭。曾在小學(xué)里任監(jiān)學(xué)。17歲到巴黎。開(kāi)始文藝創(chuàng)作。1866年以短篇小說(shuō)集《磨坊書(shū)簡(jiǎn)》成名。作者以故鄉(xiāng)普羅旺斯的生活為題材，流露了深深的鄉(xiāng)土之戀。之后，又發(fā)衷了自傳性小說(shuō)《小東西》。1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)。他應(yīng)征入伍。后來(lái)曾以戰(zhàn)爭(zhēng)生活為題材創(chuàng)作了不少愛(ài)國(guó)主義的短篇。他一生共寫(xiě)了13部長(zhǎng)篇小說(shuō)、1個(gè)劇本和4個(gè)短篇小說(shuō)集。長(zhǎng)篇中較著名的除《小東西》外，還有諷刺資產(chǎn)階級(jí)庸人的《達(dá)拉斯貢的戴達(dá)倫》和揭露資產(chǎn)階級(jí)生活的《小弟弗羅蒙與長(zhǎng)兄黎斯雷》。

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三、《最后一課》讀書(shū)筆記

今天我讀了德國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地感動(dòng)了。

這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課，他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利，使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上，小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)教材，開(kāi)始講法語(yǔ)課時(shí)，小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。

讀完這個(gè)故事，難道我們就不能從這個(gè)故事里受到啟發(fā)嗎?不，我們能!

這個(gè)故事通過(guò)一個(gè)無(wú)知的小學(xué)生的自敘，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志。

讀到這里，我忽然想自己，今天的我們和小弗郎士相比是多么幸運(yùn)啊!我們生活在和平的國(guó)家，有著良好的學(xué)習(xí)條件，身邊有給我們以諄諄教誨的老師，我們還有什么了理由不好好學(xué)習(xí)呢?

“最后一課”結(jié)束了，但我明白了，熱愛(ài)祖國(guó)就應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。認(rèn)真學(xué)好祖國(guó)語(yǔ)言，正是熱愛(ài)祖國(guó)的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛(ài)祖國(guó)又認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的好同學(xué)，但不是也有個(gè)別嘴里喊著愛(ài)國(guó)，心里也想愛(ài)國(guó)，卻并沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說(shuō)，懂得了這個(gè)道理，我們就一定要以愛(ài)國(guó)主義思想為動(dòng)力，積極自覺(jué)地學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，同時(shí)，還要分秒必爭(zhēng)地認(rèn)真學(xué)好一切科學(xué)知識(shí)。

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四、《最后一課》讀后感30篇

第1篇：《最后一課》讀后感200字

今天，我讀了《最后一課》這本書(shū)，我讀了這本書(shū)以后感到受益匪淺。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫小弗朗士的法國(guó)小孩，小弗朗士他到學(xué)校上學(xué)，這卻是小弗朗士的老師韓麥爾先生給他們最后一節(jié)法語(yǔ)課。因?yàn)?，可惡的普魯士人占領(lǐng)了小弗朗士的家鄉(xiāng)，小弗朗士連說(shuō)自己祖國(guó)語(yǔ)言權(quán)利也被剝奪了。他們以后再也不能說(shuō)他們祖國(guó)的語(yǔ)言，而是說(shuō)普魯士人的語(yǔ)言。真實(shí)一群可恨的普魯士人。

我們中國(guó)科技不算太發(fā)達(dá)，至今也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人的登月夢(mèng)想。而美國(guó)呢？科技日益發(fā)達(dá)，處處想占我們中國(guó)人的便宜。我們要勇于實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，動(dòng)腦。讓我們成為祖國(guó)的棟梁。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)出力，讓科技日益發(fā)達(dá)。

第2篇：《最后一課》讀后感300字

小時(shí)候，當(dāng)失去一件可貴的東西，母親總是哄著我，把我從絕望中帶出來(lái)。當(dāng)今天，我讀了《最后一課》后才明白什么叫真正的心痛，真正的離別……

《最后一課》這篇課文講了阿爾薩斯被敵人侵占后，師生們又氣憤又沉痛地上了最后一課……讀第一遍時(shí)，我讀不出什么門(mén)路，可當(dāng)我讀第二遍時(shí)，師生們的沉痛我可以理解，人民們的憤怒我可以明白。敵軍們簡(jiǎn)直如虎如狼！多么可愛(ài)的家園被他們的一聲號(hào)令搞得心灰意冷……我很敵人，恨愛(ài)搞破壞的人，更恨那些厚臉皮的“狼狽”！

當(dāng)我讀到韓麥爾先生自我批評(píng)時(shí)，我就感受到了：老師是愛(ài)學(xué)生的，小弗郎士也是愛(ài)學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是愛(ài)老師的！

“法蘭西萬(wàn)歲！”沒(méi)錯(cuò)，侵軍就是法西斯。幸福的人被敵人趕走，美好的村莊被侵占，這都不是人做出來(lái)的！韓麥爾先生的話(huà)是對(duì)的，只要心中不滅，就算失去家園，失去親人，仇依然可以報(bào)的！

韓麥爾先生，加油！我支持你！永遠(yuǎn)支持你！

第3篇：《最后一課》讀后感500字

讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的人民帶來(lái)了什么！或許，有一點(diǎn)還“不錯(cuò)“，就是戰(zhàn)爭(zhēng)能讓一個(gè)人瞬間成長(zhǎng)。但我想，誰(shuí)都不喜歡這種”成長(zhǎng)“方式吧！

普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛(ài)國(guó)！這，使我感動(dòng)。

我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地！

可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無(wú)恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人！

我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通，就是一盤(pán)散沙。

那么，外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢？

如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課了。English成了全球通用的“國(guó)際普通話(huà)”，其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。

當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要?！八麄?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話(huà)唱歌吧！”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。

“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！?/p>

第4篇：《最后一課》讀后感600字

最近我看了一本書(shū)名字叫最后一課。

最后一課是用一個(gè)孩子的感觀(guān)去寫(xiě)的，跟我們學(xué)半截蠟燭時(shí)期差不多。第二次大戰(zhàn)的時(shí)候。故事內(nèi)容，一個(gè)孩子帶著匆忙的上學(xué)步伐來(lái)到了學(xué)校，他們的法語(yǔ)老師一臉嚴(yán)肅，他得知原來(lái)從這節(jié)課以后就得要學(xué)德語(yǔ)了，不能再上老師的課了，不能再學(xué)自己本國(guó)的語(yǔ)言了。他開(kāi)始后悔自己為什么貪戀其它事而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，老師對(duì)大家說(shuō)這不怪你們，或許是因?yàn)槲一蛘吣銈兠β档酵岁P(guān)心你們的父母。他用心的聽(tīng)完了這節(jié)課，讀完這個(gè)故事，會(huì)讓你感覺(jué)，這到底是一個(gè)老師在教孩子們法語(yǔ)，還是一個(gè)父親在把法蘭西刻在孩子們的心里呢？那是多么偉大的一節(jié)課?。恳还?jié)難以言喻表達(dá)的愛(ài)國(guó)課。讓人有種想要加快腳步，如果事情發(fā)生在中國(guó)，讓我有怎么會(huì)舍得不去學(xué)習(xí)任何一個(gè)中國(guó)文字的心情，因?yàn)檫@樣我更想要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约航?jīng)常在寫(xiě)作文時(shí)不少字不會(huì)寫(xiě)。

我最有感觸地是，老師拿出字帖，上面寫(xiě)著法蘭西，讓大家寫(xiě)的時(shí)候。大家十分專(zhuān)心的去寫(xiě)、去拼。坐在他們身后的大人也在念，坐在大家身后的老村長(zhǎng)都念的聲音都顫抖了。

最后一課給人講的不僅僅是一節(jié)跟老師分別的課，而卻像與祖國(guó)分別似的。我感覺(jué)有很多讓人深醒的地方，人生很多可能因?yàn)樘嗷臃倍嗟臇|西而分散自己的精神，到發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了。應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，它們十分寶貴，也要珍惜自己讀書(shū)的時(shí)間，還有跟熟悉的人在一起的時(shí)刻。

更加要珍惜別人對(duì)你的付出以及珍惜自己。

雖然這篇文章并不長(zhǎng)，但是給我感觸還是很深的，可能我懂得后，并不一定能完全做到百分百珍惜，但是我會(huì)努力去守護(hù)現(xiàn)在的東西。

第5篇：《最后一課》讀后感800字

“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！边@是在閱讀法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》時(shí)給我感受最深的一句話(huà)。是啊，母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都是不可分割的一部分，如果母語(yǔ)沒(méi)了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的人們?nèi)绻Z(yǔ)言彼此不通，那不就是一盤(pán)散沙嗎？

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來(lái)到課堂上，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動(dòng)中來(lái)、使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上。韓麥爾先生面對(duì)這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛(ài)的孩子們————今后再?zèng)]有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語(yǔ)言的孩子們，激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。雖然小說(shuō)中沒(méi)有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿(mǎn)了對(duì)法國(guó)、對(duì)法語(yǔ)的真摯的熱愛(ài)之情，飽含著對(duì)民族語(yǔ)言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動(dòng)，他面對(duì)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的，這突如其來(lái)的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái)，他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到，他不但要失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過(guò)的土地，而且還要失去一個(gè)民族賴(lài)以共同生存下去的紐帶————本民族的語(yǔ)言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。

面對(duì)如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開(kāi)始感到祖國(guó)的一切都是那么美好，他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)講義又講法語(yǔ)課時(shí)、小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最厭煩的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易。”愛(ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟了，懂事了，過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛(ài)了，他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開(kāi)了。

這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。戰(zhàn)爭(zhēng)中的`人們，無(wú)論從白發(fā)老人還是到年幼小童，他們都是那樣地愛(ài)國(guó)！這，使我感動(dòng)。我不僅想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣的！

作為教師，我想，我們的任務(wù)絕不僅僅是講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激情，使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國(guó)家、人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。

第6篇：《最后一課》讀后感

今天我讀了法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》，我被深深地感動(dòng)了！

《最后一課》寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

其中，我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很?chē)?yán)，總是拿著一把大鐵戒尺，但他是一心為學(xué)生好，讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言，在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí)，他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙！”是呀，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要，它是我們精神生命的源泉，我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)！

向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬！

第7篇：《最后一課》讀后感

大家應(yīng)該都知道，如果一個(gè)國(guó)家喪失了主權(quán)，那么對(duì)這個(gè)國(guó)家的人民又意味著什么呢？被他國(guó)所奴役，在他國(guó)的強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治之下用他們的生活方式開(kāi)始噩夢(mèng)般的生活，漸漸地把母語(yǔ)遺忘，漸漸地淪為強(qiáng)盜中的一分子……不會(huì)的，絕對(duì)不會(huì)淪喪到如此地步！有血有肉的國(guó)人哪會(huì)這么輕易被打倒，他們的靈魂定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻高聳屹立起來(lái)……我讀這《最后一課》，曾深深地為法國(guó)人民的悲慘際遇而傷懷，但是我也為他們感到驕傲，法國(guó)人民在都德的筆下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他們的法語(yǔ)向世人傾訴著深深的愛(ài)國(guó)之情。

文章通過(guò)描寫(xiě)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在最后一堂法語(yǔ)課上的見(jiàn)聞和感受，真實(shí)地反映了法國(guó)淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，還有爭(zhēng)取祖國(guó)解放統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。文中韓麥爾先生說(shuō)的一句話(huà)給我留下了深刻的印象：“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確?！泵總€(gè)人都喜愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言。試想：如果一個(gè)人連自己國(guó)家的語(yǔ)言都說(shuō)不好，學(xué)不了，那么這個(gè)人將會(huì)多么可悲??！他下意識(shí)里覺(jué)得時(shí)間很充足，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的是，反正我天天都在自己的國(guó)土上踩踏，反正我天天都在我的同胞交流……他們肯定想不到自己的國(guó)家會(huì)戰(zhàn)敗。等到失去的時(shí)候才珍惜，難道不是嗎？小弗郎士，包括韓麥爾先生，他們都在懊悔曾經(jīng)沒(méi)有好好對(duì)待自己的校園學(xué)習(xí)生活，就如同現(xiàn)在的我們總是懊悔童年時(shí)代沒(méi)有好好享

用還覺(jué)得那段時(shí)光太過(guò)短暫……

最終他們是醒悟了，骨子里的愛(ài)國(guó)情愫蹦出體外感染了大多數(shù)整天飄渺度日的人們。他們的靈魂在被剝離身體的那一刻奮起反抗，沒(méi)有眼淚的哭訴，沒(méi)有半點(diǎn)哀怨的呻吟，默默地向我預(yù)示著，法語(yǔ)將要帶領(lǐng)它的人民掀起新的斗爭(zhēng)，而且是勝利的。

語(yǔ)言是喚醒大腦意識(shí)的最有效的工具，它能傳遞出人類(lèi)最為大眾化的情感，在民族危難之際，我們的語(yǔ)言奔走相告：不想當(dāng)亡國(guó)奴的，要緊隨其后！

第8篇：《最后一課》讀后感

我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說(shuō)，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)是痛苦的，成為亡國(guó)奴的日子更是痛苦。

這痛苦，來(lái)自于失去。

小弗郎士不久前還對(duì)法語(yǔ)頭痛不已，然而，短短的時(shí)間內(nèi)，他便覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言―最明白，最精確……亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛(ài)國(guó)熱情讓我感動(dòng)，同時(shí)，他的情感也給了我一些啟示。

為什么人往往在失去某種東西時(shí)，才會(huì)感受到它的重要，才知道后悔，才知道責(zé)怪自己？或許有些東西，失去了還可以再尋回；然而，有些東西是永遠(yuǎn)也無(wú)法尋回的。

就像小弗郎士，他一定會(huì)責(zé)怪自己當(dāng)初為什么要貪玩，為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實(shí)這種感受不一定在當(dāng)了亡國(guó)奴之后才會(huì)深有體會(huì)。比如，和形影不離的朋友爭(zhēng)吵以致友誼破裂；因?yàn)樘搨味ド磉吶说男湃?；為了追逐名利而失去生活的快?lè)……這時(shí)后悔已來(lái)不及了。

有了小弗郎士的前車(chē)之鑒，我希望我們每一個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。

第9篇：《最后一課》讀后感

《最后一課》是一篇膾炙人口的文章。文章主要講了小弗朗士上學(xué)差點(diǎn)遲到，卻聽(tīng)到了個(gè)壞消息：以后不許上法語(yǔ)課，只許上德語(yǔ)課。小弗朗士忽然覺(jué)得自己對(duì)法語(yǔ)課堂依依不舍。

讀完這篇文章，我被韓麥爾先生所深深感動(dòng)。韓麥爾老師因?yàn)樽约旱膰?guó)家被敵人攻占了，他將不得不離開(kāi)教了四十多年法語(yǔ)課的學(xué)校，他在萬(wàn)分悲傷的狀態(tài)下，十分注重自己的儀表，還控制好自己的情緒，努力堅(jiān)持給學(xué)生上好最后一節(jié)課。從“韓麥爾先生今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服”中，我感覺(jué)韓麥爾先生在心里非常重視這堂法語(yǔ)課，即使小弗郎士遲到的時(shí)間再長(zhǎng)，他也愿意等待下去。他為了讓自己的學(xué)生不被普魯士人瞧不起，恨不得把自己知道的知識(shí)，一股腦地全塞進(jìn)學(xué)生們的腦子里。他真是一個(gè)敬職敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。在文章的末尾，韓麥爾老師因?yàn)樾那檫^(guò)于激動(dòng)和難過(guò)，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了；放學(xué)時(shí)因?yàn)橄氲揭院笤僖惨?jiàn)不到自己的學(xué)生了，內(nèi)心悲痛欲絕，他只能打個(gè)手勢(shì)來(lái)和學(xué)生告別。我從“他使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲！’”中，我感受到了韓麥爾老師身上所具有的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。讀到這里，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。

我最喜歡的人物是小弗朗士，雖然他很淘氣，很調(diào)皮，但越是這樣，我就越覺(jué)得他可愛(ài)。小弗朗士在最后這節(jié)法語(yǔ)課上終于懂得了韓麥爾先生是多么的不容易，自己的祖國(guó)又是多不容易！如果小弗朗士這一天真的逃課了，他或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道這將是他與韓麥爾先生的最后一次見(jiàn)面，也是最后一堂法語(yǔ)課，好在他及時(shí)回來(lái)上課了。他很有悔過(guò)自新的感覺(jué)，在這之前他還是一個(gè)玩劣淘氣的孩子，幾乎每一堂課都沒(méi)上好，總是在想：“算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲”可是在這最后一堂課上，他卻表現(xiàn)得十分認(rèn)真，好象一下子長(zhǎng)大了，“真怪，我今天全能聽(tīng)懂，老師講的似乎都挺容易。”讀到這兒，我情不自禁地聯(lián)想到了自己，我擁有寬敞明亮的教室；擁有和藹可親的老師；還有友好相處的伙伴……我比小弗郎士幸運(yùn)，可以安心地在教室里上課，課間可以自由自在地游戲……

我在心里暗暗下了決心：我比小弗朗士幸福多了，我一定要好好珍惜每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，將來(lái)可以為祖國(guó)的強(qiáng)盛、社會(huì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量！

第10篇：《最后一課》讀后感

《最后一課》這篇文章是由法國(guó)著名的小說(shuō)家都德寫(xiě)的。文章主要講述的是普魯士戰(zhàn)勝法國(guó)后，強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省。通過(guò)一個(gè)小學(xué)生在上最后一堂法文課的所見(jiàn)所聞與內(nèi)心的感受，表現(xiàn)了法國(guó)人們強(qiáng)烈熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

文中最感動(dòng)我的是在這最后一堂法文課中，一輩子不曾上學(xué)讀書(shū)的老爺爺捧著一本破舊的識(shí)字課本坐在了座位上，平常上課總是跑神遲到的弗朗士，在最后一堂課中也格外的用心。老師在那一天里穿上了平時(shí)過(guò)節(jié)才穿的禮服，講的東西比以往任何時(shí)候都多。在文章的最后，老師因?yàn)閭倪^(guò)度而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就在黑板上用盡可能大的字寫(xiě)下了“法蘭西萬(wàn)歲”這幾個(gè)大字。

這篇文章中老師說(shuō)的一句話(huà)對(duì)我的影響非常大，那就是：我們阿爾薩斯最大的不幸，就是總把教育推到明天。這句話(huà)讓我想起了自己，總是把事情往后拖?？戳诉@本書(shū)心里真是說(shuō)不出的難受。

這篇文章不僅交給了我要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，還讓我懂得了今天的事今天做的重要性。

第11篇：《最后一課》讀后感

《最后一課》這篇文章是法國(guó)小說(shuō)家都德寫(xiě)的一篇文章，這篇文章從小弗朗士的角度寫(xiě)出了在最后一節(jié)法語(yǔ)課里韓麥爾先生和小弗朗士與以前相比的不同。

小弗郎士在上最后一課之前還是一個(gè)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)?？僧?dāng)老師宣布“今天是最后一節(jié)法語(yǔ)課”時(shí)，小弗郎士心里萬(wàn)分難過(guò)和懊悔，而且非常希望自己可以背下那條分詞用法，哪怕付出任何代價(jià)。

讀到這里，我忽然想自己，剛進(jìn)初中時(shí)候我的成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去，可不知什么時(shí)候我成績(jī)開(kāi)始下滑，從第二滑到第6，而且上課的時(shí)候還老犯困。人坐在教室，可魂兒都不知道飛哪里去了。就這樣一天天過(guò)去，課堂上我無(wú)精打采。唉~和小弗朗士相比，我還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，難道真的要“不見(jiàn)棺材不掉淚”么？

擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才覺(jué)得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認(rèn)真，以至于他覺(jué)得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽(tīng)懂了。其實(shí)每節(jié)課都如此，但不同的是小弗朗士的心態(tài)。

這最后一課的法語(yǔ)課，在韓麥爾先生愛(ài)國(guó)思想的教育，愛(ài)國(guó)精神的感染和愛(ài)行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛(ài)課本，愛(ài)學(xué)習(xí)了，可最后一課卻在不知不覺(jué)中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)了，到了那時(shí)，他才開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜，但，一切都已經(jīng)晚了……

小弗朗士的“最后一課”結(jié)束了，我們的“最后一課”還未開(kāi)始。要學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的，別等失去時(shí)才開(kāi)始傷心、后悔，沒(méi)有人會(huì)等你太久，學(xué)會(huì)珍惜好么？也許當(dāng)你開(kāi)始想

珍惜的時(shí)候，你可能無(wú)法去珍惜，因?yàn)槟阍缫淹浤愕某踔?，時(shí)光是記憶的橡皮擦，一切都會(huì)被時(shí)光所沖淡，但有個(gè)東西卻可以在你心中扎根，成長(zhǎng)，那就是一顆名叫“愛(ài)國(guó)”的樹(shù)。

第12篇：《最后一課》讀后感

《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的人民帶來(lái)了什么！

普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛(ài)國(guó)！這，使我感動(dòng)。我的心中不禁想起了中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了祖國(guó)不惜一切代價(jià)，雖然我的種族不是一樣的，但是我們的損害都是一樣的??！

可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無(wú)恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人！

回想起中華民族所受的損失，在南京大屠殺中，我們的南京同胞有30多萬(wàn)遇難，30多萬(wàn)啊，可以想象一下是什么情景，30個(gè)人站在一起一看不過(guò)是這么多，可是30萬(wàn)呢？人山人海啊，可以想象有多少人遇難了，可惡的侵略者，難道他們?cè)诖笸罋⒌臅r(shí)候就沒(méi)有想過(guò)如果是他們的同胞遇到這樣的悲劇是什么感受嗎？他們還是一個(gè)光榮的人嗎？我想，這些答案，我們的同胞心中都有數(shù)！

在其他國(guó)家也一樣，他們的同胞受到了這樣恥辱，他們不會(huì)有同感嗎？難道去逼迫他們學(xué)習(xí)其他國(guó)家的語(yǔ)言他們會(huì)很愿意嗎？我想，他們的心中都有答案

如果一個(gè)人還記住自己國(guó)家的語(yǔ)言，就好像有了一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙！

第13篇：《最后一課》讀后感

這周我們學(xué)了都德的一片課文，《最后一課》。學(xué)完這篇課文，讓我深深的得到了體會(huì)

這篇課文主要講的是這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課，他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利，實(shí)行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上，當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)教材，開(kāi)始講時(shí)，小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。

就想喊麥爾先生所說(shuō)的那樣，我們的預(yù)言就像監(jiān)獄大門(mén)的一把鑰匙，我們要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記住他們！

法蘭西萬(wàn)歲！想到韓麥爾先生用盡全身的力量寫(xiě)下的這幾個(gè)大字，作為躲著的我，都被他這種愛(ài)國(guó)的精神所打動(dòng)，現(xiàn)在想想我們是祖國(guó)養(yǎng)育了我們，祖國(guó)把我們當(dāng)作掌上明珠一樣對(duì)待，給了學(xué)生力所能及的保護(hù)，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力為我們的報(bào)效祖國(guó)做努力。我們還有什么理由來(lái)不好好學(xué)習(xí)，來(lái)用著寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間去玩耍，我們要去利用這些瑣碎的時(shí)間，利用騎著一分一毛，來(lái)報(bào)答組國(guó)給予我們的。

第14篇：《最后一課》讀后感

我們現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)，繁榮富強(qiáng)，國(guó)力強(qiáng)盛?？蛇@不代表每個(gè)人都在奮斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著？大多數(shù)人都在不學(xué)無(wú)術(shù)，為自身利益著想！再想想20世紀(jì)初的中國(guó)，遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣(mài)國(guó)賊、漢奸，不以國(guó)家為重、民族為重，喪盡天良。但當(dāng)時(shí)有那么多中國(guó)人積極努力、熱愛(ài)祖國(guó)！雖然沒(méi)有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)思想，有著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概！以國(guó)家為重，以人民幸福為重。為什么！難道只有等到失去了才知道珍惜！

再比如說(shuō)我，每次周末作業(yè)都一拖再拖，直到星期天才加緊地補(bǔ)，后悔自己為什么不早一些寫(xiě)？可事已發(fā)生，只好熬夜加班。為什么！難道只有等到最后一刻才知道懊悔？

難道你想和《最后一課》中的人們一樣？難道你是等著中國(guó)滅亡時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)？難道你是想等著危難時(shí)刻再悔過(guò)？

第15篇：《最后一課》讀后感

“人們啊，愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧！”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。

小弗朗士，原本是一個(gè)貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺(jué)得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了。”可是看著他的結(jié)果吧——那些普魯士人會(huì)有理由地說(shuō)：“怎么？你還說(shuō)自己是法國(guó)人呢，你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)！……”雖然小弗朗士?jī)?nèi)心無(wú)比懊悔，然而，時(shí)光匆匆，不會(huì)倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國(guó)奴，不懂祖國(guó)的語(yǔ)言成為他們最大的不幸。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在我們當(dāng)中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎？他們討厭學(xué)語(yǔ)文課，不愿學(xué)習(xí)語(yǔ)法、造句，作文漏洞百出，寫(xiě)字馬馬虎虎；有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢；我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會(huì)上那種流里流氣的模樣，經(jīng)?？诔雠K話(huà)，造出荒謬的詞匯、句子罵人。

這是什么行為？這是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的褻瀆！一個(gè)人，不愛(ài)自己的國(guó)家、不愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊！如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國(guó)家的語(yǔ)言，正確地運(yùn)用自己國(guó)家的語(yǔ)言，那么站在外國(guó)人面前，我們就可以當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)：“我們是中國(guó)人，是炎黃子孫！”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國(guó)家的都要科學(xué)。

人們啊，愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧！只有這樣，你才能無(wú)愧地說(shuō)：“我屬于自己的祖國(guó)！”

第16篇：《最后一課》讀后感

讀了都德的《最后一課》，我心中五味雜陳，有辛酸，也有感動(dòng)，有難過(guò)，也有苦澀?！蹲詈笠徽n》用生動(dòng)的語(yǔ)言，用富有吸引力的文字，打動(dòng)了我的心，使我產(chǎn)生了共鳴。

那是一個(gè)晴朗的早晨，貪玩的小弗朗士來(lái)到學(xué)校，卻被告知這是他的最后一節(jié)法語(yǔ)課。他后悔自己曾經(jīng)的貪玩，但已經(jīng)來(lái)不及了，新老師明天就會(huì)來(lái)教德語(yǔ)。此時(shí)，對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)充滿(mǎn)了小弗朗士的心……

這個(gè)悲壯的故事寄托了作者多少的愛(ài)國(guó)情感呀！它把我的心也牽動(dòng)起來(lái)。曾經(jīng)，我對(duì)語(yǔ)文并不很感興趣，有時(shí)會(huì)覺(jué)得錯(cuò)別字無(wú)關(guān)緊要，閱讀練習(xí)理解起來(lái)十分麻煩。當(dāng)讀完這篇文章，我慚愧得無(wú)地自容。每國(guó)人民都以自己國(guó)家的語(yǔ)言為傲，以自己國(guó)家獨(dú)特的文化為傲，以自己的國(guó)籍為傲。一個(gè)中國(guó)人，怎能不學(xué)好漢語(yǔ)、漢字呢？

當(dāng)讀完小弗朗士認(rèn)真學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，我既為他的改變感到欣慰，但仍忍不住要落淚，小弗朗士再也見(jiàn)不到他的老師，要和他的母語(yǔ)徹底告別。如果我們離開(kāi)漢語(yǔ)，我們還會(huì)是中國(guó)人嗎？我們已經(jīng)習(xí)慣用母語(yǔ)交流，用母語(yǔ)思考，漢語(yǔ)已成為我們生活乃至生命的一部分，它是世界上最美麗的語(yǔ)言。

“亡了國(guó)當(dāng)奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙?！边@句話(huà)使我想起了以前的臺(tái)灣。日本也不準(zhǔn)許臺(tái)灣人民說(shuō)漢語(yǔ)，但是臺(tái)灣同胞時(shí)刻牢記著漢語(yǔ)，牢記著臺(tái)灣屬于中國(guó)，在他們的不懈努力下，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。

我心中的愛(ài)國(guó)情感油然而生，我們要學(xué)好漢語(yǔ)，不忘曾經(jīng)屈辱的歷史。我們要為祖國(guó)的發(fā)展出力，使祖國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家，使祖國(guó)跟上時(shí)代的腳步，使祖國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其它國(guó)家。讓我們以祖國(guó)為傲，讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪！

第17篇：《最后一課》讀后感

今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《最后一課》，我對(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀了起來(lái)。

《最后一課》是法國(guó)著名作家都德的作品，分為《星期一故事集》和《磨坊信札》兩個(gè)短篇小說(shuō)集。其中，最令我感動(dòng)的是《最后一課》這篇文章，它以普法戰(zhàn)爭(zhēng)中普魯士強(qiáng)行兼并法國(guó)阿爾薩斯和洛林兩省為背景，講述了一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法文課時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。尤其是馬上就要背井離鄉(xiāng)還認(rèn)真地給學(xué)生上最后一課的老師，以及老師在黑板上寫(xiě)下的“法蘭西萬(wàn)歲”，我心中就非常激動(dòng)。這是怎樣一種愛(ài)國(guó)精神呀！雖然沒(méi)有為國(guó)捐軀的悲壯情景，但比激昂壯烈的場(chǎng)面更加有震撼力。

我們中國(guó)在晚清時(shí)期也淪為殖民地，于是許多愛(ài)國(guó)的人都站起來(lái)，奮勇反抗，不畏強(qiáng)敵為祖國(guó)拋頭顱撒熱血，才換來(lái)了我們今天幸福快樂(lè)的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的今天和小弗朗士相比，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！

讀完這本書(shū)，我明白了：我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，并且要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能虛度光陰。為祖國(guó)的繁榮昌盛而更加努力學(xué)習(xí)。

第18篇：《最后一課》讀后感

曾經(jīng)，我以為，在我們的小小世界中，每個(gè)人都有自私的一面，都會(huì)以自我為中心，但是當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后，就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。

做父母的要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要為了賺錢(qián)，而耽誤了孩子的學(xué)習(xí)；做老師的也要關(guān)心、教育好學(xué)生，因?yàn)檫@些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢！

可惡的德國(guó)軍隊(duì)，為什么你們的野心要這么大？為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢？為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人？為什么？

你們可否為法國(guó)人民想過(guò)？國(guó)家被人侵略，被人占領(lǐng)會(huì)令法國(guó)人生不如死！可是為了自己的國(guó)家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國(guó)將不復(fù)存在！

家長(zhǎng)、老師、，最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，盡管?chē)?guó)家被占領(lǐng)了，但是骨子里還是法國(guó)！

可是回頭想一想，我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話(huà)，我自己都沒(méi)有以身作則，貪玩得很?。∫?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細(xì)想一想又有一點(diǎn)后悔，因?yàn)椋荷賶巡慌?，老大徒傷悲?/p>

第19篇：《最后一課》讀后感

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有許許多多堂課，可我們卻不曾珍惜。今天，我讀了法國(guó)作家都德所寫(xiě)的《最后一課》后，使我深有感觸。

在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)慘敗。一堂法文課再普通有不過(guò)，但這是最后一課，文育老農(nóng)歐塞爾，一輩子都不肯學(xué)習(xí)，卻來(lái)聽(tīng)這最后一堂法文課。拿著識(shí)字課本像小學(xué)生一樣認(rèn)真拼讀。小學(xué)教師阿梅爾，多少年循規(guī)蹈矩的教書(shū)，可是在接到占領(lǐng)軍不準(zhǔn)在學(xué)校再教法文的命令之后就穿上節(jié)日禮服，精心準(zhǔn)備的上完這最后一堂課，聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲，他語(yǔ)不成句，拿起粉筆用全力寫(xiě)下：“法蘭西萬(wàn)歲?！边@平凡的舉動(dòng)產(chǎn)生的震撼了，不亞于同敵人拼死搏斗的英雄行為。小弗蘭茲上這一堂課，仿佛一下子懂事了。他這一堂課中所受到的教育，恐怕他這一生受益匪淺。

都德用這些看似普通的事情，卻更深的教育著你們這《最后一課》深深地震撼了我，使我被法國(guó)人民所表現(xiàn)出的深切的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

讀了《最后一課》，我了在那一瞬間變得懂事起來(lái)了，我明白了以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真的上好每一節(jié)課，學(xué)好每一節(jié)課，不給自己以后有后悔的機(jī)會(huì)。

第20篇：《最后一課》讀后感

陳毅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！?/p>

祖國(guó)是我們?nèi)嗣窆餐S護(hù)且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一課中小弗朗士因?yàn)閷W(xué)不到祖國(guó)的語(yǔ)言而感到傷心。

《最后一課》主要講了因?yàn)槠蒸斒繎?zhàn)勝了法國(guó)，所以法國(guó)把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省割給了普魯士。而普魯士希望這兩個(gè)省的人忘記法國(guó)，所以他們不許這兩個(gè)省教法語(yǔ)。而宣告下來(lái)的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最后一節(jié)法語(yǔ)課。

國(guó)家讓我們感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的話(huà)，我該如何抉擇，我到底該選擇一生都不學(xué)習(xí)法語(yǔ)，還是學(xué)習(xí)德語(yǔ)。我想大部分人都會(huì)選擇前者，因?yàn)楹蛯W(xué)業(yè)比起來(lái)國(guó)家才是最重要的；但同時(shí)我也相信有一些人會(huì)為了學(xué)業(yè)甘愿放棄國(guó)家的榮譽(yù)。畢竟每一個(gè)人都是自私的。而《最后一課》表現(xiàn)了韓麥爾先生和小弗朗士等人對(duì)普魯士的痛恨，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神與愛(ài)國(guó)情懷。我相信法國(guó)的阿爾薩斯和洛林兩個(gè)省，總有一天會(huì)回到法國(guó)的環(huán)抱中。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年屹立于全世界，則國(guó)屹立于全世界?！鄙倌晔菄?guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。使祖國(guó)母親免受其外國(guó)的侵略。讓我們的國(guó)家變得更加繁榮昌盛，讓我們的國(guó)家站在世界的頂峰！

第21篇：《最后一課》讀后感

今天學(xué)了《最后一課》學(xué)完后，認(rèn)為這是一首悲憤的愛(ài)國(guó)主義交響曲。

這篇文章以小弗郎士的口吻，在最后一課的見(jiàn)間和感受為線(xiàn)索，刻畫(huà)了小弗郎士和教室韓麥爾的經(jīng)典形象，反應(yīng)呢法國(guó)淪陷區(qū)的人民對(duì)慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

第一次初讀時(shí)，只覺(jué)得民族語(yǔ)言是一個(gè)民族代表。而羅老說(shuō)，亡了國(guó)的人民，如果還說(shuō)著自己的語(yǔ)言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說(shuō)明這個(gè)民族沒(méi)有徹底滅亡，還在以自己的方式存在著，如果一個(gè)民族完完全全喪失了語(yǔ)言，那么，她就幾乎失去了她生存的土壤。人們把一個(gè)民族在千百年共同生活經(jīng)歷的語(yǔ)言稱(chēng)為母語(yǔ)，意味著語(yǔ)言對(duì)民族文化，這個(gè)民族就永遠(yuǎn)存在向心力，不論異族統(tǒng)治多么嚴(yán)酷，這個(gè)民族的人再怎樣被分離，民族的精神文化隨時(shí)可以把他們團(tuán)結(jié)到一起來(lái)。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。所以民族語(yǔ)言能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。

在日本帝國(guó)主義占領(lǐng)我國(guó)臺(tái)灣和東北三省之后，也是不不遺余力地大肆推行日語(yǔ)和日本文化教育。他們都是出于同樣的目的——在軍事占領(lǐng)之后開(kāi)始文化的侵略奴役！因此可以說(shuō)對(duì)一個(gè)民族真正的占領(lǐng)和征服。但這，往往是最困難的。

我們的母語(yǔ)是最偉大的。

第22篇：《最后一課》讀后感

星期五下午，我們到餐廳看電影，電影名字叫《最后一課》。故事說(shuō)的是在汶川大地震中，有一位叫譚千秋的老師，在地震爆發(fā)的那一刻，為了疏散同學(xué)，失去了逃生的最佳時(shí)機(jī)。又為了保護(hù)未來(lái)得及逃走的四名學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

觀(guān)看演出現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。拍這部電影是為了教育學(xué)生的：不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到犧牲了，才懂得尊敬?？蓪W(xué)生們?yōu)槭裁床桓袆?dòng)呢？這與編劇有關(guān)，臺(tái)詞很多是從其他電影中套過(guò)來(lái)的；演員的演技不高，很做作；模擬地震爆發(fā)時(shí)的場(chǎng)景讓人一看就知道是假的。其實(shí)最糟糕的，就是它的說(shuō)教成分。譚千秋老師在中國(guó)可謂家喻戶(hù)曉，現(xiàn)在又拍成電影，讓人覺(jué)得太過(guò)了。

作為學(xué)生，我們知道人活在世上，無(wú)論有多大官職，無(wú)論有多少家產(chǎn)，無(wú)論存活多久，最后都將歸于塵土。不如趁自己年輕做一些有益于家鄉(xiāng)，有益于國(guó)家的事，這樣將來(lái)死后也落個(gè)好名聲。

從古至今，有許多英雄豪杰因?yàn)樽龀隽梭@天地、泣鬼神的事情而流芳百世，他們的精神與品質(zhì)就成了后人學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)為了繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，就張貼標(biāo)語(yǔ)、喊出口號(hào)、——————我覺(jué)得吧，光說(shuō)不練有什么用呢？“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，現(xiàn)實(shí)生活中雷鋒并不多見(jiàn)；學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞好局長(zhǎng)，當(dāng)下冤假錯(cuò)案并不少見(jiàn)；學(xué)習(xí)好書(shū)記焦裕祿，官場(chǎng)中貪官昏官越來(lái)越多；——————我覺(jué)得，樹(shù)立一個(gè)過(guò)于完美的形象，反而讓大家覺(jué)得可望而不可即，起不到應(yīng)有的作用，不如制定一個(gè)切實(shí)可行的制度，讓大家按規(guī)矩行事，用身邊的平凡人的不平凡的事來(lái)教育我們，這樣效果也許會(huì)好些。

譚千秋生的平凡，死的偉大。這是地震中的譚千秋，平常生活中的老師們只要敬業(yè)、愛(ài)生，我也覺(jué)得他們很偉大。我們生在一個(gè)多元化的社會(huì)，不必要求所有人都單一的去追求同一種東西。

我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生，我們的世界是豐富多彩的。我們有我們自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我們不喜歡被說(shuō)教，過(guò)多的說(shuō)教會(huì)讓我們?cè)谡n堂上倒下；我們喜歡去做，喜歡用行動(dòng)來(lái)詮釋自己的價(jià)值，哪怕像譚老師一樣也不怕。

第23篇：《最后一課》讀后感

教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿(mǎn)力道的大字，我看見(jiàn)郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。

不知過(guò)了多久，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹(shù)依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾先生，沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光。

吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開(kāi)。

真是見(jiàn)鬼，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài)，連畫(huà)眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好?？傊?，平日；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書(shū)捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間，我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……

第24篇：《最后一課》讀后感

今天早上，我和爸爸媽媽一起到看了《最后一課》這部電影，他講了：

一位叫譚千秋的老師正在給一群高中的學(xué)生上課。突然，地震來(lái)臨了。譚老師在疏散班里的學(xué)生后，發(fā)現(xiàn)還有四名學(xué)生被困在教室時(shí)，他馬上沖進(jìn)去讓學(xué)生們躲在桌子下面，自己卻趴在桌子上，用身體擋住落下來(lái)的磚塊。磚塊把他們埋了起來(lái)，他們?cè)趺唇芯让饷娴娜硕悸?tīng)不到。這時(shí)，余震來(lái)了。它把譚老師左手的中指、無(wú)名指割斷了，可他也毫不在乎，卻急急忙忙地問(wèn)躲在桌子下面的學(xué)生有沒(méi)有事。不知過(guò)了幾天，在一個(gè)下午，救護(hù)人員終于在一個(gè)廢墟里找到了譚老師和阿四名同學(xué)。當(dāng)時(shí)，四名同學(xué)正在昏迷之中，情況緊急。而譚老師，因?yàn)槭а^(guò)多，已經(jīng)歸天了。

看完了這部電影，所有看電影的人都哭著走出電影院。我一邊走一邊想：“老師真的太偉大了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！”

第25篇：《最后一課》讀后感

今天，我和同學(xué)一起來(lái)到赫山電影院觀(guān)看了一部電影——《最后的一課》。

這部電影最讓我感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是：在地動(dòng)山搖時(shí)，譚千秋老師為了學(xué)生而忘記了個(gè)人的安危：他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在講桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚頭、瓦礫、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，頓時(shí)血流如注，一滴滴滴在學(xué)生的手上、身上。但他咬著牙，告訴學(xué)生，不要害怕，自己卻拼命地用手撐住講桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞。他在廢墟中奄奄一息時(shí)，沒(méi)有忘記鼓勵(lì)自己的學(xué)生：他鼓勵(lì)劉燁同學(xué)確定好自己的人生的目標(biāo)，把音樂(lè)當(dāng)成愛(ài)好，參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他批評(píng)黃婷婷同學(xué)沒(méi)有理解自己的母親，自暴自棄，鼓勵(lì)她一定要努力學(xué)習(xí)。他作為兒子沒(méi)有忘記讓學(xué)生捎去給母親的撫養(yǎng)費(fèi)。他作為父親，在臨終前交代黃婷婷同學(xué)將那幅沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)，畫(huà)完，交給自己的女兒，并轉(zhuǎn)告她的女兒：爸爸愛(ài)她！就這樣譚老師在多次余震的摧毀下為了4個(gè)學(xué)生的生命，他義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他用自己的行動(dòng)為學(xué)生上了生動(dòng)的《最后一課》，讓我們也體會(huì)到了生命的真正的價(jià)值。

這讓我想起了我自己的老師，老師們?yōu)榱宋覀兠刻炱鹪缲澓冢ぞI(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地工作著。他們備課、改作業(yè)經(jīng)常到深夜。他們無(wú)微不至地關(guān)懷著我們：有一次我們班24個(gè)同學(xué)練廣播操耽誤了學(xué)習(xí)，吳老師雖然嗓子很啞了，但還是利用中午的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課。我們班同學(xué)生病了，高老師就給學(xué)生泡藥，并噓寒問(wèn)暖。每天放學(xué)，老師都叮囑我們一定要注意安全……想到這些，我的眼淚不禁奪眶而出，以前我沒(méi)有理解老師對(duì)我們愛(ài)，現(xiàn)在我要大聲告訴老師：老師，我愛(ài)你們，從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！

第26篇：《最后一課》讀后感

韓麥爾先生還靠著墻壁，目光無(wú)神而空洞。小弗朗士戀戀不舍地看著教室，依舊坐在位置上。韓麥爾先生走了過(guò)去，嘆了口氣，輕輕的對(duì)他說(shuō)，“小弗郎士，我可愛(ài)的孩子，以后再也見(jiàn)不著你了，但愿你不要忘了我，以及在這里學(xué)到的一切?！彼哪抗庥行┰S期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回頭走掉，眼中是即將決堤的淚水。小弗郎士慢慢地收拾著書(shū)包，一步一步的離開(kāi)，再見(jiàn)，法語(yǔ)；再見(jiàn)，韓麥爾先生；再見(jiàn)，教室。那些曾經(jīng)令小弗郎士感到枯燥的法語(yǔ)課本，如今卻希望他們永遠(yuǎn)陪在身邊，一想到以后沒(méi)有機(jī)會(huì)上法語(yǔ)課了，他的心就蔓延著痛·····

小弗郎士啜泣著走出了教室。草地上的普魯士兵正在練習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)卻十分可笑與滑稽，杜鵑的叫聲也出奇地變得令人煩躁。不知何時(shí)，天陰沉了下來(lái)，市民們一個(gè)個(gè)嘆氣著從小弗郎士身邊走過(guò)。小弗郎士有一種不安，他似乎看到了他們眼中的惋惜與同情?！鞍Αぁび质且粋€(gè)不能上法語(yǔ)課的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么討厭學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻爭(zhēng)著要看法語(yǔ)書(shū)?！薄鞍Αぁぁぁ痹瓉?lái)大人也為這件事感到痛心，小弗郎士有點(diǎn)觸景生情，突然很想哭。他一邊踢著石子，一邊痛罵普魯士人。他走的極慢，在不遠(yuǎn)出看見(jiàn)韓麥爾先生和他的妹妹正在普魯士兵的催促下坐上離開(kāi)的車(chē)子?！绊n麥爾先生！”小弗郎士奔過(guò)去，“韓麥爾先生，你要走了嗎？真的再也回不來(lái)了嗎？”

“不！我相信我一定能回來(lái)的！”他的眼中透著堅(jiān)定，那是對(duì)國(guó)家的信心！“快點(diǎn)，羅嗦什么？”普魯士兵有開(kāi)始催了，韓麥爾先生無(wú)奈的跟著汽車(chē)離去，探出車(chē)窗向小弗郎士揮手告別。小弗郎士心中有悲戚，他越來(lái)越厭惡普魯士，他要報(bào)仇，他要保衛(wèi)祖國(guó)！他跑到征兵出，毅然寫(xiě)上了自己的名字?！昂⒆樱氵@么小為什么要當(dāng)兵？”長(zhǎng)官有點(diǎn)不可思議。“因?yàn)槲沂欠ㄌm西人！”

第27篇：《最后一課》讀后感

在前幾天，老師發(fā)給我一本《兒童文學(xué)》，我看了一篇文章《最后一課》。里面的人物——譚千秋，他的所作所為讓人感動(dòng)的淚如雨下。這篇文章是近期發(fā)表的。文章的內(nèi)容大概是講：在2008年5月12日14時(shí)28分，四川省發(fā)生了舉世聞名的大地震。在四川省汶川縣僅一山之隔的漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)成了一片廢墟。地震前，在東汽中學(xué)高二（1）班的教室還洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。直到上政治課時(shí)，可怕的地震就發(fā)生了，教政治的譚千秋老師反應(yīng)最快。他快速的帶領(lǐng)同學(xué)們往樓下跑。后來(lái)，他聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有幾個(gè)同學(xué)……”他又義無(wú)反顧地返回教室。在教室里，有四個(gè)學(xué)生因害怕而躲在課桌底下。譚老師用自己的身體死死護(hù)住課桌下的他們。不過(guò)，他的手被落下來(lái)的石頭砸成了肉泥。他還鼓勵(lì)著學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)活下去。最后，譚老師還是被水泥板砸死了。當(dāng)那四個(gè)學(xué)生知道他們敬愛(ài)的譚老師死去消息，悲痛萬(wàn)分。他們立誓要活著出去，把譚老師的故事告訴天下人！還要把老師教他們的最后一課是如何堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持與舍己為人的精神發(fā)揚(yáng)光大！

讀了這篇文章，使我深深震撼。譚千秋為了救學(xué)生而犧牲了自己的寶貴生命。但是，在生活中，想譚老師這樣的人不多。甚至與譚老師相反——他們遇到困難就退縮，還會(huì)放棄生命去尋短，去自殺。我看過(guò)這樣一則報(bào)道：有一個(gè)婦女，因?yàn)樗暮⒆硬灰?jiàn)了，她著急過(guò)火，就從三樓跳下來(lái)而死。后來(lái)，她的孩子回來(lái)見(jiàn)到自己的媽媽竟然死了，他傷痛欲絕。如果那位母親不會(huì)過(guò)火地?fù)?dān)憂(yōu)孩子，就不會(huì)發(fā)生悲劇了。但是，像譚千秋的人也有：我還記得小時(shí)候，爸爸曾經(jīng)講過(guò)：在以前的人們挖煤礦，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，生命時(shí)時(shí)刻刻都受的威脅。有一個(gè)煤礦小組在工作。突然之間發(fā)生了大火。人們都爭(zhēng)先恐后的涌向一個(gè)窄小的出口，大家都出不去。這時(shí)候，組長(zhǎng)來(lái)了。他讓大家排好隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)出去。組長(zhǎng)走在最后，被火燒死了……可見(jiàn)，這位組長(zhǎng)的精神并不遜色于譚千秋??！

所以，我們做人要舍己為人，并堅(jiān)強(qiáng)的活下去！

第28篇：《最后一課》讀后感

昨天我們學(xué)習(xí)了《最后一課》，一篇短短的三千字左右的故事，在文學(xué)史上一直是膾炙人口的名篇，它曾給予不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者以強(qiáng)烈的感染，深深得到他們的喜愛(ài)。學(xué)完之后，我的心中久久不能平平靜。

阿爾薩斯和洛林的人本來(lái)生活地很平靜，但是，戰(zhàn)爭(zhēng)卻無(wú)情地摧毀了他們的家園，被迫改學(xué)德語(yǔ)，遠(yuǎn)離祖國(guó)的懷抱。

小弗郎士一開(kāi)始還為學(xué)習(xí)法語(yǔ)而苦惱不已，短短幾分鐘內(nèi)，他的心情發(fā)生了巨大的變化“我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了“覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確”

其中，韓麥爾先生說(shuō)“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”深深觸動(dòng)了我。一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言是多么重要，一個(gè)連自己國(guó)家的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)、不會(huì)寫(xiě)的人，還怎么說(shuō)自己愛(ài)國(guó)呢？我覺(jué)得韓麥爾先生說(shuō)的很對(duì)，語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家的文化基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文明。

我也不得不佩服韓麥爾先生的勇氣，他有勇氣上完最后一課，為學(xué)生灌輸最后的愛(ài)國(guó)意識(shí)。如果是我，我很可能連上完最后一課的勇氣都沒(méi)有。

文章中沒(méi)有對(duì)韓麥爾先生的心理變化有很細(xì)致的描寫(xiě)，但我們可以推測(cè)出，整堂課上，他是有多么的傷心、不舍以及對(duì)侵略者的憤恨。

由此，我又有了更深一層的想法；世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？每個(gè)國(guó)家都好好相處不行嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難想必每個(gè)人都清楚，可明知如此，為什么還要打仗呢？這是一個(gè)值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。

第29篇：《最后一課》讀后感

今天，我要給大家推薦的是德國(guó)著名文學(xué)家都德寫(xiě)的一本短篇小說(shuō)《最后一課》。這篇小說(shuō)中表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動(dòng)。

如果說(shuō)微笑是跨越任何國(guó)界的溝通橋梁，那么在任何一個(gè)國(guó)家，母語(yǔ)則就成為了一個(gè)人與人溝通最方便的途徑。試問(wèn)，如果將你說(shuō)本國(guó)語(yǔ)言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門(mén)從未接觸過(guò)的語(yǔ)言，你會(huì)作何感想？又會(huì)有何種舉動(dòng)？我想都德的《最后一課》就告訴了我。

故事講述了普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國(guó)法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無(wú)聲的方式來(lái)捍衛(wèi)自己的祖國(guó)的。

主人公小弗朗士原是一個(gè)貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當(dāng)他在上這“最后一課”時(shí)，他深深地感悟到了國(guó)土淪喪的殘酷。

這最后一堂法語(yǔ)課，讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來(lái)的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái)，他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到，他不但失去了這塊再熟悉不過(guò)的土地，而且失去本民族的語(yǔ)言。一種渴望學(xué)習(xí)法語(yǔ)沖動(dòng)，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒(méi)有珍惜之前的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國(guó)語(yǔ)言都學(xué)好。

而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴(yán)肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對(duì)學(xué)生異常溫和，他非但沒(méi)有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國(guó)語(yǔ)言“是世界上最美麗的語(yǔ)言”來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

其中最讓我感動(dòng)的，是這樣一段話(huà)，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛?lái)：

下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

他奮力寫(xiě)下的“法蘭西萬(wàn)歲”，這就像一個(gè)特寫(xiě)鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感，給人極深的印象。這最后一個(gè)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)熱忱，使他真正成為一個(gè)愛(ài)國(guó)志士。他讓孩子們牢記祖國(guó)的語(yǔ)言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。

想到中國(guó)，就在近代，也曾有過(guò)日本占領(lǐng)了我國(guó)寶島臺(tái)灣，強(qiáng)迫臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)日語(yǔ)的慘痛教訓(xùn)。語(yǔ)言可以暫時(shí)改變，但愛(ài)國(guó)的心永遠(yuǎn)不會(huì)改，日本也只占領(lǐng)了臺(tái)灣50年，臺(tái)灣依然是中華民族不可分割的一部分。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?/p>

如今中國(guó)已在世界上贏得了一席之地，但是，中國(guó)的明天更期待今天的少年。如何讓我國(guó)五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語(yǔ)的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國(guó)力，讓中華民族屹立于世界之林。

小說(shuō)從另一個(gè)側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時(shí)間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時(shí)候當(dāng)自己想學(xué)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R(shí)的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。

這篇小說(shuō)更讓我明白了一個(gè)道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

第30篇：《最后一課》讀后感

《最后一課》是一篇小說(shuō)罷了，第一印象便是一篇高大上的課文，因?yàn)樗嬖V我們要熱愛(ài)母語(yǔ)熱愛(ài)祖國(guó)。可細(xì)細(xì)讀來(lái)，它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時(shí)光呢？

小弗朗士的厭學(xué)以及貪玩，若說(shuō)我從沒(méi)有過(guò)是絕不可能的。從前的我厭惡學(xué)習(xí)，稍遇些挫折便想著逃避，想著放棄。5歲練習(xí)游泳，嗆了一口水就稱(chēng)病一周，用趕不上課程的拙劣借口逃避游泳。下半年去學(xué)鍵盤(pán)音樂(lè)，認(rèn)真練習(xí)時(shí)，偶爾聽(tīng)到有一個(gè)練鋼琴的小伙伴說(shuō)鍵盤(pán)聲音不好聽(tīng)，從此我開(kāi)始哭鬧著不學(xué)鋼琴，鍵盤(pán)樂(lè)器就此荒廢。類(lèi)似的事情在我身上發(fā)生了許多，若真一一列舉出來(lái)怕是沒(méi)數(shù)千字說(shuō)不完。

錯(cuò)過(guò)了太多的我還不自知，總想著我還年輕，未來(lái)的時(shí)間很多。我們可以放縱享樂(lè)，課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯；心中常常埋怨著父母不近人情，一味地花錢(qián)迫使我們學(xué)這學(xué)那。讀完文章，細(xì)細(xì)回想，才發(fā)現(xiàn)我已錯(cuò)過(guò)了太多太多。我開(kāi)始害怕失去，畏懼時(shí)光不再。

曾經(jīng)，我并沒(méi)有去珍惜過(guò)去的歲月，當(dāng)時(shí)的我總想著快些長(zhǎng)大。以為長(zhǎng)大了就不會(huì)被父母嘮叨，長(zhǎng)大了就可以去做一些平時(shí)一直向往的事，長(zhǎng)大了就不用面對(duì)那些黑乎乎的文字，也不用面對(duì)那些兇神惡煞的老師。時(shí)光聽(tīng)從了我的意愿，她轉(zhuǎn)瞬即逝，在我沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候離我而去。成長(zhǎng)途中的我隨著知識(shí)面逐漸增大，明白了從前我的想法是多么幼稚可笑。如今在成長(zhǎng)的路上，值得我為之奮斗拼搏的青春還未曾遠(yuǎn)去，后悔還來(lái)得及。不是嗎？我現(xiàn)在擁有健康的家人，良好的教育，安寧的時(shí)代。我無(wú)法想象有一天失去了這些的我會(huì)變得什么樣子；無(wú)法想象當(dāng)我碌碌無(wú)為的步入成年壯年，再回首現(xiàn)在，是否又會(huì)悔不當(dāng)初？

小弗朗士在最后的一天明白了從前的所作所為多么可笑?？珊蠡趨s來(lái)不及了，大家都在懺悔著曾經(jīng)荒唐的行為。

很慶幸，這篇文章被排在了課本中。讓我在年少的時(shí)候，在迷惘的時(shí)候，在讓時(shí)光白白流逝的時(shí)候，讀到了它，讀懂了它。

少年朋友們，珍惜眼前吧。未來(lái)給予你的誰(shuí)也料不到，虛構(gòu)于腦海中的美好的未來(lái)，現(xiàn)在不去為之奮斗又如何實(shí)現(xiàn)？珍惜年少青春吧！不要等人散了，燈滅了，花謝了，驀然回首，只余下空枝在寒風(fēng)中輕輕顫動(dòng)。是的，那棵花樹(shù)不正是在遺憾著自己開(kāi)花時(shí)的隨意？懊惱著自己沒(méi)有留住當(dāng)時(shí)的風(fēng)華嗎？

于是，想起了一句話(huà)：回到那一剎那，歲月無(wú)聲也讓人害怕；枯藤長(zhǎng)出枝椏，原來(lái)時(shí)光已翩然輕插……

于是，永遠(yuǎn)記住了一首詩(shī)：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。