二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇1
暑假中，我讀了不少的課外書(shū)。你想知道嗎？如果你想知道，那就接著往下看吧！很精彩哦。
我讀了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《水滸傳》、《童年》……
下面就讓我給你講講我讀完格林童話(huà)的感受吧！仔細(xì)聽(tīng)?！陡窳滞?huà)中》中給我印象最深的就是《灰姑娘》?；夜媚锉緛?lái)有一個(gè)完整的家庭，可她的母親很快就死了，她的爸爸又給她找了一個(gè)后母。后母和她的女兒對(duì)灰姑娘一點(diǎn)也不好，把她當(dāng)成一個(gè)奴人一般，老是讓她做很多的事情。而灰姑娘對(duì)待她的后母和她的女兒卻還是很好。這篇童話(huà)告訴我們一個(gè)做人的基本道理：我們一定要珍惜自己的愛(ài)心，不要管別人怎樣對(duì)待我們，不管有多么的艱難我們都要堅(jiān)持。
伙伴們，相信你暑假里也讀了不少的課外書(shū)，那就趕快動(dòng)起筆來(lái)吧！
二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇2
作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿(mǎn)與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來(lái)通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽(yáng)相隔，想而見(jiàn)不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。
一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)?。?/p>
二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇3
今天，我翻開(kāi)課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。
書(shū)中寫(xiě)道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽(yáng)傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥(niǎo)吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽(yáng)傳播種子；柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來(lái)破壞等。真讓我大開(kāi)眼界，獲得新的知識(shí)。
讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明??！它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。
二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇4
前幾天，我向湯奇龍借了一本《紅飄帶獅王》。我迫不及待地翻開(kāi)它，一股清香的書(shū)香味撲入鼻孔。而書(shū)中的情節(jié)就像一株迷魂草深深地吸引著我，我整個(gè)人仿佛陷入了泥潭，不能自拔。
故事講述的是蜂腰雌獅是帕蒂魯獅群中的一頭母獅。在一次捕獵中與掌門(mén)雄獅老雜毛發(fā)生了沖突。最終，一只流浪雄獅巨鬣和它的助手辮子雄獅打敗了老雜毛，巨鬣統(tǒng)治了帕蒂魯獅群，而上任后的巨鬣卻殺害了所有的幼獅。萬(wàn)分心痛的蜂腰雌獅離開(kāi)了帕蒂魯獅群。在流浪的途中她遇上了窮困潦倒的雄獅紅飄帶。她救了紅飄帶并與他成家立業(yè)，找到了一塊屬于自己的地盤(pán)。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，她又碰上了巨鬣。巨鬣與辮子雄獅打敗了紅飄帶，并殘忍地殺害他們的'子女。失敗之痛使紅飄帶變得膽小無(wú)比，蜂腰雄獅為了重振他的威風(fēng)，收留了流浪雄獅無(wú)鬣公獅。在一次狩獵時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)帕蒂魯獅群被困在象群的包圍圈之中，他們奮勇救了帕蒂魯獅群，并結(jié)為了聯(lián)盟。由于帕蒂魯獅群內(nèi)部發(fā)生了分歧，他們趁此機(jī)會(huì)統(tǒng)治了帕蒂魯獅群，紅飄帶當(dāng)上了首領(lǐng)。但是上位以后的紅飄帶踏上了巨鬣的老路，同樣殺害了許多幼獅 。蜂腰巨獅無(wú)比失望，再度離開(kāi)了帕蒂路師群。
當(dāng)我鄭重地掀過(guò)最后一頁(yè)時(shí)，掩卷沉思，思緒萬(wàn)千。文中的蜂腰雌獅想要改變幾千年來(lái)流傳下來(lái)的獅王即位便殺死群中幼獅的規(guī)矩，但最后還是失敗了，這讓我感觸頗深。相比之下，我們?nèi)祟?lèi)不也是一樣嗎？有的人想要改變生物的生存規(guī)律，想要征服大自然，克隆出各種動(dòng)物。但是克隆出的動(dòng)物失去了他們?cè)械那楦?，改變了生物?guī)律。他們雖然與真動(dòng)物真假難辨，但他們卻過(guò)不上正常的生活。人類(lèi)不能只為眼前的利益而鼠目寸光，不能只羨慕成功之花一時(shí)的驚艷，而改變了生物的規(guī)律。如果我們繼續(xù)破壞地球生態(tài)環(huán)境，改變生物規(guī)律的話(huà)，結(jié)果只有一個(gè)，那就是留給子孫們的將是一個(gè)混亂不堪的生存環(huán)境。所以我們不能改變生物規(guī)律，要顧及生物的感受，還他們一個(gè)純凈的生存環(huán)境，與他們和諧共處
二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇5
書(shū)里面的知識(shí)豐富多彩，就像一個(gè)大寶箱，里面藏著數(shù)不清的寶藏。讓我們?nèi)ジ惺軙?shū)中的快樂(lè)。跟好書(shū)交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。書(shū)就像一把金鑰匙，用它打開(kāi)智慧的大門(mén)。每本書(shū)里的知識(shí)都非常豐富。
其中讓我感受最深的是《草原上的小木屋》這一本書(shū)。讀了這本書(shū)讓我知道了在美國(guó)西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開(kāi)始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開(kāi)拓，直至幸福生活的人生經(jīng)歷。羅蘭一家離開(kāi)大森林后，坐上蓬車(chē)，渡過(guò)密西西比河，越過(guò)重重高山，終于來(lái)到杳無(wú)人煙的大草原。爸爸在草原上蓋了一個(gè)可愛(ài)的小木屋，并挖了一口井，就開(kāi)始了拓荒的生活。
我們的學(xué)習(xí)也像茫茫的大草原，在前進(jìn)的道路上也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難。只要我們有拓荒者的精神和勤勞，我們也能開(kāi)辟一條走向成功的道路。
二年級(jí)學(xué)生讀后感范文6篇6
今天，老師給我們看了一篇《走自己的路》的文章，讓我感受很深。
文章說(shuō)的是：法國(guó)科學(xué)家法伯做過(guò)一個(gè)著名的毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，毛毛蟲(chóng)有一種跟隨的習(xí)慣，法伯在花盆周?chē)錾厦x(chóng)愛(ài)吃的松針，把毛毛蟲(chóng)放在花盆的邊緣，讓它們首尾相接，毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，一圈一圈地走，終于因?yàn)轲囸I而精疲力竭而亡。
法伯在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)下這樣一句耐人尋味的話(huà)：在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中，只要有一只稍與眾不同，便會(huì)避免死亡的命運(yùn)。
我的想法和法伯一樣，這些毛毛蟲(chóng)既可悲又可笑，我們做事情可不能這樣，要頭腦靈活，不能盲目跟從，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就是我對(duì)這篇文章深深的感受。
二年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
《我和小姐姐克拉拉》一書(shū)講述了發(fā)生在克拉拉姐弟倆身上的一些有趣的事。在看書(shū)時(shí)，總讓人覺(jué)得哭笑不得?？死愕軅z又淘氣又聰明，充滿(mǎn)了天真、幻想、活潑、可愛(ài)，真是太有趣了。比如：小姐姐冒充理發(fā)師給弟弟理發(fā)，還擺出大理發(fā)師的架子，要先付錢(qián)后理發(fā)，結(jié)果把弟弟的頭發(fā)搗鼓得成了一個(gè)漂亮的禿頭。有一次，還把爸爸買(mǎi)回來(lái)的一條狗，用他們各人的審美觀將狗染成了黃色和黑色相拼的顏色。
我覺(jué)得最可笑的一件事是：姐弟倆異想天開(kāi)地收集一些跳蚤，準(zhǔn)備成立跳蚤馬戲團(tuán)，讓跳蚤表現(xiàn)各種動(dòng)作，以博取大家的喜愛(ài)。結(jié)果不但失敗，還搞得姐弟倆渾身被跳蚤咬，又癢又疼。
我喜歡他們倆，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)意精神和思考問(wèn)題的好習(xí)慣。他們雖然頑皮但很有愛(ài)心，凡事都會(huì)去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們用自己的靈感，讓想法變成了不少故事。如果你也想開(kāi)心一點(diǎn)，就來(lái)看《我和小姐姐克拉拉》吧！
二年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
夜深人靜了，我依然興致勃勃地捧著出自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，津津有味地讀著。
海倫非常的不幸，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)病痛讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音，無(wú)論是夜晚還是白天，她的世界只有黑暗，沒(méi)有光明。
在她6歲多時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生命，讓她感受到了生命之光，從此海倫的一生徹底改變。
海倫又是不平凡的，她樂(lè)觀、自信、自強(qiáng)，用微笑迎接生命的每一天，最終使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的.奇跡。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，人的一生總會(huì)遇到許多挫折，許多困難，但是我們都要昂首挺胸，笑顏面對(duì)，就象海倫一樣樂(lè)觀向上，直面挫折，象她那樣勇敢地抬起頭，向著幸福，向著美好的明天出發(fā)。
我以前遇到不如意的事情，就會(huì)淚流滿(mǎn)面，大喊大叫，如今我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有不如意的事情，永不言敗，積極向上，在人生的道路上堅(jiān)定前行，活出精彩人生。
二年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
丑小鴨變成白天鵝后，覺(jué)得自己不再像以前那樣狐獨(dú)了，它每天都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子。
日子一長(zhǎng)，丑小鴨想回去見(jiàn)媽媽和家人了。于是，它開(kāi)始收拾行李，經(jīng)過(guò)了二天二夜的飛行，它回到了以前的家鄉(xiāng)，回到家里后，丑小鴨撲進(jìn)媽媽?xiě)牙飳?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂浅笮▲?，我回家了，這段時(shí)間您和哥哥、姐姐們過(guò)得還好嗎？我好想念大家呀！”媽媽看看白天鵝，驚奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)是丑小鴨呢？”丑小鴨說(shuō)：“媽媽?zhuān)?dāng)初你把鴨蛋和鵝蛋混合在一起孵了，我就是那個(gè)鵝蛋孵出來(lái)的白鵝，我原來(lái)是白天鵝的呀！”媽媽終于相信眼前這個(gè)白天鵝就是丑小鴨了，它開(kāi)心地笑了，可是不一會(huì)兒，媽媽又不開(kāi)心了，丑小鴨問(wèn)媽媽是怎么回事？為什么不開(kāi)心呢？媽媽說(shuō)：“丑小鴨，你知不知道，你的哥哥、姐姐們好吃懶做，連基本的生存本領(lǐng)都不會(huì)，我在為它們發(fā)愁呀?！背笮▲喺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，讓我來(lái)教哥哥、姐姐們吧！”
丑小鴨每天早上教哥哥、姐姐們學(xué)游泳，下午教哺魚(yú)，晚上教它們自我保護(hù)的本領(lǐng)。丑小鴨用了一年的時(shí)間把小鴨們教得好好的，它們也學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng)，還和丑小鴨相處得好好的。
丑小鴨完成事情后，就飛回天鵝湖，又過(guò)上了開(kāi)開(kāi)心心的日子。
二年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
西游記是我國(guó)四大名著之一，一個(gè)個(gè)靈活聰明在我眼前，孫悟空機(jī)智勇敢，唐僧的善良，沙僧的忠誠(chéng)，豬八戒的愚蠢和幽默演出了一個(gè)個(gè)故事。
孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)佛壓在太行山下五百年，唐僧救出孫悟空后，他就放棄了花果山自由自在的生活和唐僧西去。一路上保護(hù)師傅西天取經(jīng)，一路上艱難險(xiǎn)阻，受盡折磨、死里逃生，可他從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。孫悟空那種感恩的心是多么值得我們學(xué)習(xí)??！記得孫悟空“三打白骨精”，善良的師傅認(rèn)為他打的不是妖精，錯(cuò)怪了他，師傅把他趕走。他哭著喊著不離開(kāi)師傅。臨走的時(shí)候他還囑咐二師弟要好好的照顧師傅，這一幕深深地打動(dòng)了我。
我深受唐僧的善良感動(dòng)，走到哪里只要看見(jiàn)別人有困難就主動(dòng)幫助，就是遇到了壞蛋也舍不得殺他。心胸是多么的寬廣??！走到哪里都受到人們的尊重。這難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?沙師弟的憨厚老實(shí)著實(shí)讓人佩服，走到哪里都是他挑行李。
讀了《西游記》讓我明白了許多做人的道理，它一直伴著我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我要不怕困難，堅(jiān)持不懈地朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)！
二年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
笨笨豬，不笨不笨。
我最近讀了一本書(shū)，叫做《親愛(ài)的笨笨豬》。書(shū)中的主人公笨笨豬住在歡樂(lè)村里，是一只活潑、可愛(ài)、笨笨的小豬，大家都很喜歡它。笨笨豬有很多好朋友，有乖乖熊、狗汪汪、貓咪咪、鹿妹妹······
在《換了腦袋的老鼠》這個(gè)故事里，笨笨豬把一只生來(lái)就喜歡偷偷摸摸的禿尾巴小老鼠帶進(jìn)了一只有學(xué)問(wèn)的貓的房間里，小老鼠天天啃書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)，最后腦袋里裝滿(mǎn)了新思想。就像換了新腦袋一樣，從此以后過(guò)上了光明正大，自食其力的生活。
在《請(qǐng)到歡樂(lè)村來(lái)》這個(gè)故事里，笨笨豬不計(jì)前嫌，讓大灰狼和狐貍一家住進(jìn)了歡樂(lè)村里，并讓大灰狼和狐貍一家從壞蛋變成了好人，從此讓歡樂(lè)村又增添了一些歡樂(lè)。
我覺(jué)得笨笨豬很可愛(ài)，他樂(lè)于助人，有一顆陽(yáng)光一樣溫暖善良的心。笨笨豬，不笨不笨。反而，我覺(jué)得他很聰明。媽媽說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。笨笨豬幫助別人，讓快樂(lè)灑滿(mǎn)人間，自己也因此沐浴著快樂(lè)，活在快樂(lè)的人間。
而生活中，沒(méi)有什么比快樂(lè)更好的事了，不是嗎？
二年級(jí)讀后感100字 篇1
丑小鴨剛出生的時(shí)候長(zhǎng)得特別丑，大伙都不愿意跟它一起玩，還經(jīng)常欺負(fù)它。它到處流浪，很可憐！丑小鴨可善良啦，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。遇到困難勇敢面對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于變成了一只美麗的天鵝，但一點(diǎn)也不驕傲。
我最喜歡丑小鴨不怕困難的優(yōu)點(diǎn)，今后我也要不怕困難，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二年級(jí)讀后感100字 篇2
當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以?xún)艋撵`魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。
《根鳥(niǎo)》是曹文軒純美系列小說(shuō)中的一部。講了一個(gè)生長(zhǎng)在山里的十三歲少年——根鳥(niǎo)，為了追尋著心中的夢(mèng)，獨(dú)自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個(gè)故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無(wú)縹緲又觸手可及。
二年級(jí)讀后感100字 篇3
《俗世奇人》這本書(shū)一看書(shū)名就知道寫(xiě)的是，在民間的一些奇人。我一翻開(kāi)書(shū)，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)。我對(duì)書(shū)中的背頭楊最感興趣。
背頭楊其實(shí)是個(gè)女的，但她喜歡把自己打扮成男生，俗話(huà)說(shuō)就是“假小子”，揪因?yàn)檫@個(gè)，她上女廁所的時(shí)候都被人叫成流氓，還有人利用他的名義去招搖撞騙，害的鄰里四周都人心惶惶的。
我讀了這篇文章后明白了一個(gè)道理，就是什么就是什么，不要輕易去改變。
二年級(jí)讀后感100字 篇4
哇！《父與子》真好看！幽默和藹的父親與活潑可愛(ài)的兒子之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事。正因?yàn)樗麄兏缸觽z有著鮮明的個(gè)性，所以《父與子》里的每一個(gè)故事都那么吸引人。
他們是幽默的，是好玩的，也是有趣的。他們做事有時(shí)笑料百出，有時(shí)弄巧成拙，也有時(shí)弄一些鬼點(diǎn)子?！陡概c子》繪畫(huà)手法簡(jiǎn)單明確，動(dòng)感新穎。人人看了都說(shuō)好！
我喜歡看《父與子》，你呢？
二年級(jí)讀后感100字 篇5
我讀了《火鞋與風(fēng)鞋》以后，我知道書(shū)中的小主人公迪姆原來(lái)是個(gè)非常膽小、自卑的人，什么都要依靠爸爸媽媽。為了鍛煉他，七歲那一年他和爸爸一起走進(jìn)大山。爸爸給他講了許多故事來(lái)哄他開(kāi)心，想了很多辦法來(lái)幫助他。旅途中經(jīng)過(guò)奶牛事件，過(guò)獨(dú)木橋，單獨(dú)在森林里游逛等事情以后，迪姆的膽量、見(jiàn)識(shí)、獨(dú)立精神都逐漸增長(zhǎng)了。
我們一定要像迪姆學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、自信的人。
二年級(jí)讀后感100字 篇6
一天我看了一本書(shū)，說(shuō)是一只叫卡梅利多的小雞他不要跟其他小雞一樣，他想有顆星星。一天他真的撿到一顆海星，還遇到了外星雞塞勒斯，他把海星送給了塞勒斯，塞勒斯送給他一塊金星的碎片?？防嗾娴牡玫叫切橇?！
我覺(jué)得卡梅利多的好朋友小棉羊貝里奧不管別人怎么笑卡梅利多，他從不嘲笑他，并且去安慰他、鼓勵(lì)他，我覺(jué)得像貝里奧這樣的朋友才是真正的朋友！
二年級(jí)讀后感100字 篇7
我最喜歡白雪公主里的七個(gè)小矮人，因?yàn)樗麄儙椭籽┕鞴不茧y關(guān)，在生活上照顧白雪公主，總之幫了白雪公主不少忙，終于皇后的陰謀沒(méi)有害死白雪公主并且與王子過(guò)上了快樂(lè)的生活，七個(gè)小矮人也過(guò)了好日子，正所謂有福同享有難同當(dāng)。
因?yàn)?，壞人沒(méi)有好報(bào)，所以壞人永遠(yuǎn)不能打敗好人，所以我也要做一個(gè)好人。
二年級(jí)讀后感100字 篇8
我讀過(guò)《傻狼家庭》這本書(shū)，從中我知道：傻狼家庭是一個(gè)幸福的家庭，傻狼愛(ài)他的爸爸，媽媽和他的朋友，傻狼是堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，善良的，愛(ài)幫助別人，所以我們應(yīng)該向傻狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他幫助別人的精神。
《笨狼一家》這本書(shū)講述了笨狼和他的父母。我認(rèn)為笨狼一點(diǎn)也不可怕。笨狼是善良和寬容的。他性格活潑，不欺負(fù)小動(dòng)物。我非常喜歡笨狼，因?yàn)樗芸蓯?ài)。他的父母也很可愛(ài)，是好父母。
二年級(jí)讀后感100字 篇9
七個(gè)小矮人幫助白雪公主，找到了自己的幸福，而王后也受到了應(yīng)有的懲罰。我們要擁有一顆平常心，不能因?yàn)閯e人比自己強(qiáng)，就嫉妒別人甚至去害人。
要知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。
二年級(jí)讀后感100字 篇10
放假時(shí)我向姐姐借了一本書(shū)，名為《西游記》，在寒假期間，我用了半個(gè)多月的時(shí)間讀完了這本書(shū)。
《西游記》主要講的是孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)師傅唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終取得真經(jīng)，一路上的艱難險(xiǎn)阻，都沒(méi)有使他們退縮。
通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了在我們的人生路上會(huì)遇到許多的困難，但是不管遇到怎樣的困難，我們都要迎難而上，永不退縮，努力戰(zhàn)勝困難，解決困難！
二年級(jí)讀后感100字 篇11
今天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這一成語(yǔ)故事。里面寫(xiě)的是：古時(shí)候有一個(gè)人看見(jiàn)邯鄲人走步很好看，就想去邯鄲學(xué)走步?？墒?，他不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走步，還把自己的走步方法給忘了。最后，他只能爬著回家了。
這就是“邯鄲學(xué)步”的來(lái)歷，也讓我知道了：自己做事先做好，再學(xué)習(xí)別人。
二年級(jí)讀后感100字 篇12
今天我讀了《操場(chǎng)上的一課》，懂了：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。名言說(shuō)得再好，也不如親身體驗(yàn)一下讓人難忘。經(jīng)歷了，也就明白了，當(dāng)然難忘了。風(fēng)雪猖狂，似乎可以征服了所有的學(xué)生，唯有堅(jiān)強(qiáng)的老師站在那兒，無(wú)所畏懼。風(fēng)來(lái)了他不動(dòng)，雪來(lái)了，他也不搖。
這篇文章告訴我們一個(gè)道理：只要你堅(jiān)持，就沒(méi)有做不到的事。
二年級(jí)讀后感100字 篇13
假期里我看了一本叫《跑豬嚕嚕》的書(shū)，特別有意思常?？吹霉笮?，但是也有很多不懂的地方需要媽媽告訴我里面的意思。
這本書(shū)講的是一只叫嚕嚕的小豬，它全身粉嘟嘟的，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，還有一對(duì)大大的招風(fēng)耳。嚕嚕幫助主人抓過(guò)賊、防止過(guò)一次火災(zāi)，和主人經(jīng)歷了許許多多的事情。
真想有一只自己的寵物“朋友”啊！
二年級(jí)讀后感100字 篇14
今天我讀的故事是《邯鄲學(xué)步》，故事講的是邯鄲人走路的姿勢(shì)非常好看，北方燕國(guó)有一個(gè)年輕人來(lái)學(xué)邯鄲人走路，他跟這個(gè)人學(xué)學(xué)，跟那個(gè)人學(xué)學(xué)，學(xué)了兩個(gè)月還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，自己的錢(qián)也花光了，還忘記了自己原來(lái)走路的姿勢(shì)，最后只好爬回了燕國(guó)。
這個(gè)故事使我懂得了每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，遇到事情要靈活，不能生搬硬套。
二年級(jí)讀后感100字 篇15
我用兩天的時(shí)間讀了一本《木偶奇遇記》。這本書(shū)真是太精彩了，我一看就入迷了。
書(shū)中講述了一個(gè)神奇木偶的故事。它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會(huì)說(shuō)、會(huì)哭、會(huì)笑。它原來(lái)很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。但它知錯(cuò)就改，最后變成了一個(gè)好孩子。
讀完這個(gè)故事我的感觸很深，小皮諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。
二年級(jí)讀后感100字 篇16
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛(ài)，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說(shuō)笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒(méi)有大吵大鬧。后來(lái)，它知道狐貍一家沒(méi)有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來(lái)。笨笨豬是個(gè)可愛(ài)的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書(shū)里還有很多有趣的故事，快來(lái)看吧！
二年級(jí)讀后感100字 篇17
今天，我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，頗有感受。
《森林報(bào)》這本書(shū)講的是森林里發(fā)生的驅(qū)蚊，很吸引人的眼球。比如：在四季常綠的森林里，雪里的吃奶娃娃、冬客準(zhǔn)備上路……我明白了人有人的趣聞，動(dòng)物的趣聞只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗心的人是發(fā)現(xiàn)不了的。我以后要做一個(gè)細(xì)心的人，不想做一個(gè)粗心的人，因?yàn)榧?xì)心對(duì)每件事都有好處。
我喜歡《森林報(bào)》這本書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)。
二年級(jí)讀后感100字 篇18
今天，我在學(xué)校讀了這
安靜是個(gè)殘疾人，但她比我們健全人都聰明。古時(shí)候有個(gè)人，看見(jiàn)別人屋檐下掛著鈴鐺，就想把它偷走。
二年級(jí)讀后感100字 篇19
今天我和媽媽一起讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《月亮的味道》。讀完這本書(shū)，我的收獲很大。
小動(dòng)物們都想嘗嘗月亮的味道，但是他們都抓不到月亮。這是因?yàn)樵铝林浪麄兛赡茏降剿?。于是他一直跳。所以小?dòng)物們都沒(méi)有捉到他，而最后月亮卻被一個(gè)小老鼠捉到了，是因?yàn)樗】戳诵±鲜?。所以在我們的生活中，不能小看任何一個(gè)人。可能他就和小老鼠一樣，在某一天取得很大的成功。
二年級(jí)讀后感100字 篇20
今天我們學(xué)了《幸福在哪里》這一課。這一課講了：三個(gè)牧童把水塘里的水弄干凈，然后一個(gè)姑娘出來(lái)了說(shuō)：“我可以喝這井里的一口水嗎？”男孩說(shuō)：“我們把水弄干凈就是供大家喝的”姑娘說(shuō)：“我為你們?nèi)齻€(gè)人的健康喝三口水”然后姑娘說(shuō)：“你們?nèi)ふ倚腋０?！十年之后我們?cè)僭谶@相見(jiàn)”三個(gè)牧童就去尋找幸福。
十年之后一個(gè)孩子的了醫(yī)生，一個(gè)孩子做過(guò)任和工作，一個(gè)孩子在耕田。他們都找到自己的幸福。
二年級(jí)讀后感100字 篇21
我原來(lái)聽(tīng)過(guò)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，我覺(jué)得白雪公主長(zhǎng)得很漂亮，巫婆很壞，有一次，巫婆給白雪公主了一個(gè)毒蘋(píng)果，白雪公主剛咬一口，就倒在了地上，后來(lái)王子看到了白雪公主，把她背到了馬車(chē)上，馬車(chē)走了一會(huì)，毒蘋(píng)果從白雪公主的嘴里吐出來(lái)了，白雪公主得救了。
我最喜歡白雪公主，她長(zhǎng)得漂亮，又很善良。
二年級(jí)讀后感100字 篇22
今天上午我讀了一篇文章名叫《白楊》使我受益非淺。這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹(shù)歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎跟邊疆、建設(shè)邊疆的.遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
這篇文章告訴我們做人要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，還要有遠(yuǎn)大的志向。
二年級(jí)讀后感100字 篇23
今天，我讀了紅鞋這個(gè)故事，我覺(jué)得伽羅不應(yīng)該丟掉已經(jīng)病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應(yīng)該穿著紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話(huà)，我一定會(huì)好好的照顧已經(jīng)病危的奶奶，讓她恢復(fù)健康。伽羅的這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。
二年級(jí)讀后感100字 篇24
今天我看了《雞毛信》這本書(shū)，這本書(shū)講了海娃為了將雞毛信送給張連長(zhǎng)。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤(pán)問(wèn)，恐嚇?biāo)?，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長(zhǎng)。
我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到事沉著冷靜的態(tài)度。我現(xiàn)在過(guò)著無(wú)比的生活，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人民服務(wù)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
二年級(jí)讀后感100字 篇25
在《阿凡提的故事》中，我認(rèn)識(shí)了勤勞、勇敢、幽默、樂(lè)觀的阿凡提，總愛(ài)騎著他可愛(ài)的小毛驢到處為貧苦人民打抱不平。
他一會(huì)兒是學(xué)富五車(chē)的文人，一會(huì)兒又是皇帝身邊的大臣；一會(huì)兒又目不識(shí)丁，一會(huì)兒又是一個(gè)四處云游的單身漢，但不管他是什么人，他始終都是一個(gè)勇于與剝削階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)、反抗的人，為百姓出頭，幫助百姓。我也要想阿凡提一樣，正直善良、樂(lè)觀勇敢，做一個(gè)積極向上、堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
二年級(jí)讀后感100字 篇26
一天，阿凡提和朋友們上路。阿凡提要騎的馬馴服不久，十分調(diào)皮。阿凡提怕騎不上馬被朋友們譏笑，于是拉緊韁繩好不容易才把馬拉到一塊石頭邊，登上去準(zhǔn)備上馬，調(diào)皮的馬掉轉(zhuǎn)馬頭，把左邊身子朝向了他，阿凡提來(lái)不及換腳就跨了上去，起反了馬。
朋友們?nèi)⌒λf(shuō)：哎呀，阿凡提，你的馬頭怎么對(duì)著你的屁股啊？阿凡提說(shuō)：“朋友們不要誤解，這個(gè)家伙是左撇子，我呢，是右撇子，所以我把馬騎反了呀！
二年級(jí)讀后感100字 篇27
一個(gè)商人朋友來(lái)到阿凡提家，阿凡提端了一碗剛出鍋的餃子放在他面前。
雞腸轆轆的商人朋友拿了一個(gè)滾燙的餃子送進(jìn)嘴里，燙得他差一點(diǎn)把餃子吐掉。他為了掩飾窘態(tài)，不讓阿凡提覺(jué)察，抬頭仰望著頂棚，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：”頂棚，你什么時(shí)候裝修的？“阿凡提回答說(shuō)：”一個(gè)人燙了喉嚨的時(shí)候。“
二年級(jí)讀后感100字 篇28
今天，我讀了一本書(shū)，叫做《阿凡提的故事》。
這本書(shū)講了一個(gè)聰明的人叫做阿凡提，因?yàn)橛幸粋€(gè)財(cái)主很壞，老是欺負(fù)長(zhǎng)工，阿凡提就想了一個(gè)辦法準(zhǔn)備治一下這個(gè)壞財(cái)主，他假裝去給財(cái)主做長(zhǎng)工，財(cái)主出門(mén)告訴他，一定把家門(mén)看好，等財(cái)主回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)阿凡提背了一個(gè)門(mén)在睡大覺(jué)，還說(shuō)你不是讓我把門(mén)看好嗎，把財(cái)主氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
阿凡提太聰明了。
二年級(jí)讀后感100字 篇29
今天，我讀了一篇文章叫《背篼》，這篇文章的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小孩，一大早就到很遠(yuǎn)的山上打柴，黃昏時(shí)，他背著滿(mǎn)滿(mǎn)的一背篼柴禾回來(lái)了，這是他用勞動(dòng)換來(lái)的。
多么勤勞的小男孩??！我一定要向小男孩學(xué)習(xí)，回想以前，媽媽讓我?guī)椭鴵癫?，我一溜煙就逃走了，爸爸讓我?guī)椭脰|西，我裝作沒(méi)聽(tīng)到。我以后一定要主動(dòng)幫媽媽干活，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)勤勞，孝順的孩子。
二年級(jí)讀后感100字 篇30
《奉獻(xiàn)》這篇故事主要講：張海迪大姐姐身患重病，從胸部以下失去了知覺(jué)，是一個(gè)嚴(yán)重癱瘓的人。她自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。她關(guān)心小朋友，她常常教小朋友們唱歌，為小朋友理發(fā)，還為幾個(gè)小朋友治好了癱瘓病。
這篇故事告訴我們要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)橐粋€(gè)癱瘓的人都可以學(xué)那么多外語(yǔ)，幫助那么多人，為什么我們就不行？而且我們比她的條件好。所以我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
