《十年樹木百年樹人》觀法有感【1】
今天下午我們觀看了一部法制教育片，它主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述。這次活動使同學們對社會有了更深的了解，使同學們對青少年的犯罪心理認識更好，提高了同學們的自我防范、抵御能力。意義深刻，受益匪淺。
古人云：“十年樹木，百年樹人?！蔽覀兊陌l(fā)展在一定程度上決定著民族前途國家命運。積極培養(yǎng)中學生的法律意識，增強中學生法制觀念，其意義是顯而易見的。中學里充滿了機遇與挑戰(zhàn)，當然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們心理狀態(tài)還不甚完善，經受著各方面的考驗與磨練。坦然地面對壓力與挫折，在道德與法律的底線上做出好的選擇，成了樹人的關鍵。
如今，中學生犯罪案件成上升趨勢。
原因之一是虛榮心理在作怪——追求享樂，互相攀比的需要。據調查，盜竊犯罪約占中學生犯罪總數的50%左右，居中學生犯罪的首位。這類中學生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費享樂，攀比成了優(yōu)勢需要。一旦經濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產生盜竊的動機。
原因之二是為了滿足報復的心理。在中學生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響。青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
除了這些，中學生還有十分普遍的盲目從眾心理，我們應當培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅強的意志，在各種良莠不齊的事情面前，明辨是非，抵制不良誘惑。
理想對青少年的成長是不可少的——一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，找到正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來、成熟起來。去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天！
遵紀守法，學法，護法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀。遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起。自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年！
《十年樹木百年樹人》觀法有感【2】
今天下午我們觀看了一部法制教育片，它主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述。這次活動使同學們對社會有了更深的了解，使同學們對青少年的犯罪心理認識更好，提高了同學們的'自我防范、抵御能力。意義深刻，受益匪淺。
古人云：“十年樹木，百年樹人?！蔽覀兊陌l(fā)展在一定程度上決定著民族前途國家命運。積極培養(yǎng)中學生的法律意識，增強中學生法制觀念，其意義是顯而易見的。中學里充滿了機遇與挑戰(zhàn)，當然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們心理狀態(tài)還不甚完善，經受著各方面的考驗與磨練。坦然地面對壓力與挫折，在道德與法律的底線上做出好的選擇，成了樹人的關鍵。
如今，中學生犯罪案件成上升趨勢。
原因之一是虛榮心理在作怪——追求享樂，互相攀比的需要。據調查，盜竊犯罪約占中學生犯罪總數的50%左右，居中學生犯罪的首位。這類中學生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費享樂，攀比成了優(yōu)勢需要。一旦經濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產生盜竊的動機。
原因之二是為了滿足報復的心理。在中學生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風氣的影響。青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
除了這些，中學生還有十分普遍的盲目從眾心理，我們應當培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅強的意志，在各種良莠不齊的事情面前，明辨是非，抵制不良誘惑。
理想對青少年的成長是不可少的——一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，找到正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來、成熟起來。去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天！
遵紀守法，學法，護法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀。遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起。自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年！
讀后感的作文300字 篇1
讀了《難忘的一課》一文后，我深深地覺得田老師是一個口才、文筆都很好的老師。
在那破舊的廟里，他既是校長，又是老師，一人身兼幾職，同時教四個年級，我真佩服田老師，他真是太有才了。
作者在四十年后回到家鄉(xiāng)，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，如果我是劉紹堂先生，我會感謝田老師的，因為田老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達了人民教師這個職業(yè)的偉大。
是啊，在我們的`成長歷程中，如果沒有老師的教導，我們就不會成材，如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以，我要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦了。十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終生難忘?！?/p>
讀后感的作文300字 篇2
讀了這篇課文，使我覺得我們人類自己又可悲，又可恨！可悲的是：我們人類以前只懂得開墾荒地，而不懂得植樹造林。可恨的是：人們居然把原來這么美麗的生態(tài)環(huán)境給破壞了！
我想，把這篇文章寫出來一定絕不只是告訴大家關于黃河的歷史，還告訴了我們如果我們還是像以前的人一樣不好好保護環(huán)境的話，其他江淮流域也一定會變得很糟。怎樣糟呢含沙量越來越多；酸雨越來越多；江水漸漸升高；洪水次數越來越頻繁；環(huán)境越來越差；房屋倒塌；死亡人數越
來越多那將會是什么樣的情景啊！除了地獄還是地獄，比地獄還地獄。
可想而知，保護環(huán)境是多么的重要，但還是有許多人不注意環(huán)保；但還有許多人覺得這根本是一件無關重要的事難道那些關于環(huán)保的宣傳是一些無用的垃圾嗎只是拿來裝飾的嗎
也許，許多人都沒有想到不保護環(huán)境的情景；也許是現在的生活條件越來越好了，大家只懂得享受，只會伸手向大自然要資源，卻不懂回報大自然。資源總有用完的一天，我們要清醒了，想一想再這樣下去我們將要面臨怎樣的惡果呢
我想，我們都要牢記歷史地教訓，不要讓像黃河那樣悲慘的情景再次重演。
讀后感的作文300字 篇3
我一口氣看完了沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書講了在一九四三年，日寇侵占了緬甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動地，我方80多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地，血把江水都染紅了。只有一頭叫“嘎羧”的戰(zhàn)象活了下來。在臨死前，波農丁和沈石溪給它配上象鞍，可是“嘎羧”沒有回到祖先留給它的象冢去，它在曾經戰(zhàn)斗過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親，它在“百象?！迸赃呁诹艘灰沟目?，莊嚴地將自己掩埋，和自己的戰(zhàn)友躺在了一起。
我想動物和我們人類一樣也是很有靈性的，這頭戰(zhàn)象是多么忠誠、多么善良與英勇、它和戰(zhàn)友的友誼是那么的深厚。我想我們大家也要互相團結友愛，有了友誼才會使我們的童年更加快樂，更加有樂趣。
讓我們大家都來互相關懷，互相學習，互相幫助，共同擁有一段美好的友誼吧！
讀后感的作文300字 篇4
打開這本書，仿佛置身另一個世界，一個平凡的世界，這本書給人的感覺就是這樣，出俗、出境!
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界。幾十年的時光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點矯柔造作，沒有一點為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內蘊豐富的生活圖景。一個平凡人的奮斗歷程，成長過程，一個平凡家庭的成長過程。
我們生活在一個幸福的時代，我們每一天都過著平凡的生活，做著平凡的事情，演繹著一幕幕平凡的戲劇。擦亮我們的眼睛，仔細瞧一瞧，哪一位是孫少平呢?
路遙教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。
我想我們每個人都該看看《平凡的世界》，傾聽那些久遠的聲音，或許那樣，我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代，盡快找到自己的方向，面對生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個健康的心態(tài)，微笑生活。
《平凡的世界》是一本勵志書，也是一本心靈史。希望它能給我們帶去好的建議和指引。
讀后感的作文300字 篇5
這個月是讀書月，老師推薦我們看一本書——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養(yǎng)生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動容至極。通過晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本質。
深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優(yōu)美的詩句，就像潺潺的流水劃過心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：
我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開左右腳。
我以前總認為關愛我們是應該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對父母，用愛回報他們。
讀后感的作文 篇1
我?guī)е闷嫘?，我翻開了這部這本小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。
當人們遇到了挫折的時候只會埋怨自己的命運，總是說：命運已經是注定的了.難道，人一出生就有了不可改變的命運了嗎？一出生就注定他的未來了嗎？不是的，當我們遇到困難或挫折時應該勇于反抗，用自己的力量改變命運.我們之所以不應該接受命運，那就是因為命運就在自己的手中，我們更應該創(chuàng)造自己的命運，改變命運！
簡從小就生活在舅媽家，她卻不受歡迎，有一天，終于忍不住了，和表兄打了起來，結果被關進‘可怕的紅房子’，后又被舅媽送到洛伍德學校接受教育，在那，她認識了被宗教所毒害的海倫和善良的譚波兒小姐，并在洛伍德學校生活了八年，她畢業(yè)后，幾乎是本能的動作，她在報上登了求職廣告，到桑菲爾德當家庭教師，還認識了羅切斯特，經過一段時間，他們相識，相愛，直至婚禮上的意外，簡出走。四天的流浪，簡被沼澤山莊收留，又在不遠的莫爾頓村當了老師，然后竟發(fā)現沼澤山莊是她姑媽家，而圣約翰三兄妹是她的表兄表姐！圣約翰自己是一個被宗教馴化的人，他也要馴化簡的天性，要求簡嫁給他，簡在宗教和人性中，最終選擇了后者。簡因想念羅切斯特，所以匆匆趕去桑菲爾德看他，沒想到那里一片廢墟，瘋女生也燒死了，然后又去芳丁莊園見到了眼瞎手摻的心上人，他們如如愿以償的結了婚。
簡是一個無財無貌的女孩，但他卻用有著閃光的品質。她，相信愛情；她，執(zhí)著堅強；她有勇氣與命運斗爭！
讀后感的作文 篇2
書香中國里有許多許多的書，我挑選了半天，挑中了這本《激勵青少年自信堅韌的勵志故事》。里面的故事很多，我就選了兩篇來看。一篇叫《潛力》，另一篇叫《困境即是賜予》。這兩篇故事告訴了我兩個道理：一個人，要相信自己，要經常跟自己說“我能行”，因為相信自己，才是是成功的.開始。另外，生活中每個人都會碰到困難，困難或者挫折不一定是壞事，只要正確看待，壞事也可以變成好事。
《潛力》這個故事講的是一位音樂系學生向一位鋼琴家請教：如何才能熟練地演奏一首完整的曲子，彈好鋼琴的秘訣是什么。鋼琴家沒有回答，只是在每次上課時都給這位學生難度很高的曲子練習，而且一次比一次難。結果這名學生越彈越沒信心，幾乎崩潰。三個月后，學生覺得他必須向鋼琴大師提出這三個月來為什么一直折磨自己。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他說。結果學生竟彈出十分優(yōu)美的曲子，連自己都沒想到，簡直太神奇了。
這，就是潛力。人的潛能到底有多大，也許你根本不知道。但是它的確存在。所以，相信自己吧！做任何事情前先不要懷疑自己，先去努力，先去試試看！這一試，也許會給你莫大的驚喜呢。
另一個故事講的是一只強大的獅子居然怕聽到早晨的雞叫聲，雞一叫，它就被嚇醒。后來天神告訴它去找大象。沒想到的是大象居然征服不了小小的蚊子，正在怒火萬丈呢！獅子終于明白了：誰的生活都不可能一帆風順，總會有這樣或者那樣的不如意。如果把雞叫聲看成每天叫自己起床的鬧鈴，這小麻煩不是變成好事了嗎？！
這個故事給我很深刻的印象。我忽然想起，我每天早上上學都幾乎要花上40分鐘的時間在路上，放學回家又要花40分鐘。本來時間就緊張，總覺得時間不夠用，很是羨慕住在學校邊上的同學們。后來，老爸說咱們要化劣勢為優(yōu)勢，把路上的時間充分利用起來，不如每天在路上學英語吧。就這樣，我和老爸每天都在路上學習英語，英語也變得有趣起來。哈哈，真的像這篇故事說的一樣“困境即是賜予”了，困難變成了好事。
生活就是這樣。我們要充分相信自己，不斷發(fā)掘自己的潛力。同時，我們也會碰到困難和麻煩。碰到困難，不要氣餒，不要逃避，換個思路，找找方法，也許，困難不僅沒有壓垮我們，反倒成為我們成長路上難得的一筆財富呢。
讀后感的作文 篇3
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！罚唤季w萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
《老人與海》這本書寫的是一位老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習。雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
《老人與?！愤@本書中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。 在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓?；叵胱约?，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。
我想，就是這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過的人，不才是一個真正的勝利者嗎?這樣的人生應該無怨無悔。
讀后感的作文 篇4
近期，我讀完了《中國近代力學的奠基人——著名科學家錢偉長》這本書。這本書是我受益匪淺。
這本書主要講了錢偉長的一生：錢偉長從出生到逝世，經歷了許多的崎嶇和坎坷，但每次都能夠克服。這些坎坷對于一個18歲的學生是怎么樣的折磨?。《?，錢偉長的家庭很貧窮，錢偉長在他叔父微薄的工資下，他才能夠勉強上學。在錢偉長上學的這段時間，他加倍努力，堅持不懈，成績名列前茅。在錢偉長上清華大學時，他本來想選擇他最在行的中文系?？墒?，那是“九一八”事件正好爆發(fā)，錢偉長看到我們中國軍隊以退讓告終了這場戰(zhàn)斗。這讓錢偉長下定決心，改變了自己的選擇，選擇了物理系。經過他的不懈努力，中國慢慢變得富強起來。錢偉長熱愛運動，在青年時，每天堅持長跑。所以，他的身體在老年的時候也不常生病。錢偉長于20xx年7月30日逝世，享年98歲。
這篇文章使我深有感觸：錢偉長為什么能夠有那么多的成就呢？那是因為錢偉長他刻苦努力、堅持不懈，看到國家有難，沒有去選擇他擅長的中文系，而是去選擇了對國家有益，但對于錢偉長，卻是從來沒有接觸過的科目。這件事說明什么呢？說明錢偉長他有著一顆愛國的心，心永遠在系在我們的國家。及時人在其他國家，但心卻在自己的國家。錢偉長從始至終，一直都在為我國貢獻。我們長大后，也要學習錢偉長爺爺，刻骨銘心。無論自己身在何處，但心卻在自己的國家。我們還要學習錢偉長爺爺每天堅持長跑。我們以后遇到什么難事，都不能退縮，也不能半途而廢。只要我們堅持不懈，努力學習，最終的勝利一定是我們的。
讀后感的作文 篇5
讀了《難忘的一課》一文后，我深深地覺得田老師是一個口才、文筆都很好的老師。
在那破舊的廟里，他既是校長，又是老師，一人身兼幾職，同時教四個年級，我真佩服田老師，他真是太有才了。
作者在四十年后回到家鄉(xiāng)，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖散步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，如果我是劉紹堂先生，我會感謝田老師的，因為田老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深刻地表達了人民教師這個職業(yè)的偉大。
是啊，在我們的成長歷程中，如果沒有老師的教導，我們就不會成材，如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以，我要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦了。十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我終生難忘?！?/p>
讀后感的作文 篇6
在朱克曼家的谷倉里住著一群十分快樂的小動物們，其中小豬威爾伯和灰蜘蛛夏洛建立了真誠的友情，它們很開心的生活，但是老羊的一番話讓威爾伯提心掉膽，生怕冬天一來，人就要把它殺了做成熏肉火腿，生為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能被人割宰的命運了，然而渺小的夏洛卻說："我救你！"
威爾伯很開心，可是夏洛在這期間要威爾伯干了許多奇怪的事，讓威爾伯大口大口地吃東西，還讓威爾伯大口大口地喝，安安心心地睡，把自己吃胖睡肥之后夏洛在網上寫了被于為奇跡的字：王牌豬，先把威爾伯的性命暫時保住了，隨后又再網上寫了，了不起三個字把威爾伯的性命給永遠保住了，而且成為世界名豬，可是夏洛的生命卻走到了盡頭，但夏洛在威爾伯心里永遠忘不了，它雖然愛它的子女，孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能代夏洛在它心中的位置
夏洛是一個救過它生命的人。
讀后感的作文 篇7
讀完了這部巨著，對我觸動還是挺大的。剛逛了下豆瓣，發(fā)現給這本書作評論的人特別少，而且很多人反應這部書難度，我就突然對自己的信心倍增，因為我沒有覺得它難度，只是覺得羅爾斯是個太謹慎的學者了，總是不斷給自己設置理論上的限制，并且從先驗和經驗兩條路徑來系統(tǒng)而仔細的論證自己的正義原則。
在第一編“理論”部分，羅爾斯主要從原初狀態(tài)出發(fā)，為了讓原則更加的簡單而且易于推出，他還預設了無知之幕，由此，他論證了處于無知之幕狀態(tài)下的人們會傾向于統(tǒng)一兩個正義原則，第一原則即自由平等原則，第二原則即機會均等及差別原則。雖然主要內容只有這么多，但是謹慎的羅爾斯花了整整一編來說明這些問題，包括對無知之幕的限定，對原初狀態(tài)的說明，以及為什么要假設這樣一個前提，通過與功利主義、直覺主義的對比，說明人們?yōu)槭裁磿x擇正義原則（最大最小值推理），正義原則有著什么樣的特征，而這兩個正義原則之間以及內部又有怎樣的詞匯序列，這種詞匯序列是如何形成的……總之，羅爾斯在不斷的與各種功利主義對比中，詳細而又全面的說明了正義的兩個原則是如何被選擇的。
第二遍“制度”部分，羅爾斯主要是描述滿足兩個正義原則的社會基本結構并考察它們給個人所帶來的義務和職責。應該說，這是理論應用于現實的制度和個人的部分。這也是使理論不至流于形而上的思考的重要一環(huán)。在應用于制度時有四個階段的序列，即接受正義原則、立憲階段、立法階段、法官和行政官員把指定的規(guī)范應用于具體個人階段，這四個階段也是去無知之幕的過程。而正義原則的第二原則即機會均等和差別原則在經濟分配制度中也將發(fā)揮著重要的作用。羅爾斯還考慮用儲蓄正義來解決代際間的正義問題。至于在個人的責任和義務部分，羅爾斯基于正義原則推導出了許多個人的義務和責任，如忠誠、承諾等。另外，羅爾斯還特別考察了社會出現不正義法律的情況，他強調這種情況是可能發(fā)生的，而且人們還必須去遵守，因為這是過半數原則所通過了的，但是人們也可以通過非暴力的反抗和良心的拒絕等
