教育名人名言
1、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
2、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。
3、練精兵常備不懈，捍國門召之即來。
4、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
5、中國開放走向世界，長城昂首騰飛世巨龍。
6、綠色與生命時時相伴，國防與人民息息相關(guān)。
7、戰(zhàn)爭好比洪水，只有國防的堤壩才能擋住。
8、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
9、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。
10、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
11、無私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的。
12、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
13、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
14、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
15、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
16、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
17、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
18、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
19、不忘歷史屈辱，才能催人自強(qiáng)；筑就現(xiàn)代國防，才能和平發(fā)展。
20、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
21、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
22、做教師最主要的是不說假話。要
23、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
24、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
25、關(guān)注國防，就是關(guān)注共同的家園；建設(shè)國防，就是建設(shè)共同的家園。
26、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
27、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
28、一個沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來。
29、沒有工業(yè)，便沒有鞏固的國防，便沒有人民的福利，便沒有國家富強(qiáng)。
30、人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。
31、北有長城，南有長城，城城守祖國；東有防線，西有防線，線線為人民。
32、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
33、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
34、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。
35、痛定國痛，痛思昔日國恥家仇切齒恨；喜上加喜，喜看今朝強(qiáng)大國防誰能敵。
36、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
37、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
38、把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
39、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
40、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
41、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
42、我們還應(yīng)該保持警惕，并且像愛護(hù)自己的眼珠一樣愛護(hù)我國的武裝力量和國防力量。
43、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。
44、若在中小學(xué)內(nèi)，并沒有建筑好基礎(chǔ)，等到自悟不夠時，再要補(bǔ)習(xí)起來，那就很不容易了。
45、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
46、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
47、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
48、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
49、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
50、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
51、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
52、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
53、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
54、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
55、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
56、我們要提出兩條教育的誡律，一，"不要教過多的學(xué)科"；二，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。
57、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！。
58、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
59、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
60、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
61、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……
62、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
63、園丁，崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
64、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
65、沒有國防轉(zhuǎn)換能力的GDP就是“狗的屁”蓋房子是無法蓋出高質(zhì)量的GDP。肥大不等于強(qiáng)大，重量不是力量。
66、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
67、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
68、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
69、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的`名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
70、大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
71、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。
72、壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國發(fā)達(dá)家富裕國家強(qiáng)大，世間哪個敢欺？加強(qiáng)國防建設(shè)，軍心齊民心聚軍民團(tuán)結(jié)，天下誰人能敵。
73、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您。
74、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
75、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
76、總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。
77、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
78、中國的國防投入在世界上相對較低，中國有限的軍事力量完全是為了維護(hù)國家獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，不會對任何國家構(gòu)成威脅。
79、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
80、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
81、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識之領(lǐng)之，方能中鵠。善學(xué)邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨(dú)照獨(dú)知。不取亦取，雖師亦師。
82、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
83、最佳學(xué)習(xí)條件對學(xué)生能力的獲得和提高有多大促進(jìn)作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設(shè)置和教學(xué)方法有重要影響。
84、從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。
85、不去嘗試把學(xué)生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認(rèn)，學(xué)生只要是在學(xué)校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。
86、發(fā)然后禁，則格而不勝；時過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。
87、學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
88、從動物學(xué)的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識的。
89、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。
90、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。
91、有資金而沒有知識，越拼搏，失敗的可能性越高；有知識而沒有資金，小小的付出都有回報。
92、所有的理論法則都依賴于實(shí)踐法則；如果只有一條實(shí)踐法則，那么它們就都依賴這一條實(shí)踐法則。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
94、如果你能把學(xué)習(xí)和工作當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動力。
95、簡單的生活，不是強(qiáng)調(diào)人生無為，不思進(jìn)取。生活中，要爭取你該爭取的，追求你應(yīng)追求的，做到取舍有度。
96、自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。
97、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄
98、古今中外有學(xué)問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)當(dāng)像過眼云煙。
99、要熱愛書，它會使你的生活輕松‘它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時間；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
100、當(dāng)一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識不深的人看來，卻是一樁蠢事。
【教育】中國古代百句經(jīng)典名言（上）
1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住纷g：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。
2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。
3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚"，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。
7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。
8．當(dāng)仁，不讓于師。——《論語》譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。
9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。
10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住纷g：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待時而動。——《周易》譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
12．滿招損，謙受益?！渡袝纷g：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？
14．言必信，行必果?！墩撜Z》譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。
15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語》譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。
16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會引以為戒，有則改之。
17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。
18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。
19．不怨天，不尤人?！墩撜Z》譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責(zé)任推向別人，后來發(fā)展為成語“怨天尤人”。
20．不遷怒，不貳過?！墩撜Z》譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）
21．小不忍，則亂大謀?！墩撜Z》譯：不該干的事，即使很想去干，但堅(jiān)持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。
22．小人之過也必文。——《論語》譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。
23．過而不改，是謂過矣。——《論語》譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。
24．君子務(wù)本，本立而道生。——《論語》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產(chǎn)生。
25．君子恥其言而過其行?！墩撜Z》譯：君子認(rèn)為說得多做得少是可恥的。
26．三思而后行?！墩撜Z》譯：每做一件事情必須要經(jīng)過反復(fù)的考慮后才去做。
27．多行不義必自斃?！蹲髠鳌纷g：壞事做得太多，終將自取滅亡。
28．人誰無過，過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌纷g：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。
29．不以一眚掩大德。——《左傳》譯：評價一個人時，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失就抹殺他的功勞。
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次就學(xué)通的，我如果花上*的功夫，一定能學(xué)通。人家十次能掌握的，我要是學(xué)一千次，也肯定會掌握的。
31．知恥近乎勇。——《中庸》譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的.好表現(xiàn)。
32．以五十步笑百步?！睹献印纷g：以為自己的錯誤比別人的小，缺點(diǎn)比別人少而沾沾自喜。
33．君子莫大乎與人為善。——《孟子》譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
34．人皆可以為堯舜。——《孟子》譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。——《韓非子》譯：千里大堤，因?yàn)橛邢N蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因?yàn)闊焽璧目p隙冒出火星引起火災(zāi)而焚毀。
36．言之者無罪，聞之者足以戒。——《詩序》譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細(xì)反省自己，有錯就改正，無錯就當(dāng)作是別人給自己的勸告。
37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z》譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——明代諺語譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。
39．千經(jīng)萬典，孝悌為先?！对鰪V賢文》譯：千萬種經(jīng)典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應(yīng)該先做到的。
40．善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》譯：好事壞事都是自己做的，災(zāi)禍幸福也全是由自己的言行招來的。
41。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z》譯：只學(xué)習(xí)卻不思考就不會感到迷茫，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會疲倦而沒有收獲。
42。知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》譯：知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
43。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進(jìn)取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹(jǐn)慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導(dǎo)致失敗。
44。讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆渥g：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
45。學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》譯：努力學(xué)習(xí)卻不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。
46。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學(xué)》譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠(yuǎn)的地方，不把細(xì)流匯聚起來，就不能形成江河大海。
47。欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疁o《登顴雀樓》譯：想看到更遠(yuǎn)更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學(xué)到更多更深的知識，你就要比原來更努力。
48。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴纷g：盡管你是一個強(qiáng)者，可是一定還有比你更強(qiáng)的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。
49。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》譯：玉石不經(jīng)過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得事理。
50。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！秳駥W(xué)》譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)，到老了想讀書卻為時已晚。
51。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿?！皱汀妒⌒匿洝?/p>
譯：知道自己的不足并努力學(xué)習(xí)就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。
52。學(xué)不可以已?！盾髯印?/p>
譯：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
53。學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？——《論語》
譯：學(xué)過的知識，在適當(dāng)?shù)臅r候去復(fù)習(xí)它，使自己對知識又有了新的認(rèn)識，這不是令人感到快樂的事嗎？
54。溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
譯：學(xué)了新的知識又常常溫習(xí)已學(xué)過的知識，不斷地學(xué)習(xí)，溫習(xí)，學(xué)問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。
55。讀書破萬卷，下筆如有神?！啤ざ鸥?/p>
譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。
56。少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》
譯：年輕時不努力學(xué)習(xí)，年老了只能后悔、嘆息。
57。讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>
譯：讀書必須反復(fù)多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。
58。學(xué)而不化，非學(xué)也。——宋·楊萬里
譯：學(xué)習(xí)知識但不能靈活運(yùn)用，不能稱為學(xué)習(xí)。
59。好學(xué)而不貳?！蹲髠鳌?/p>
譯：愛好學(xué)習(xí)但不三心二意。
60。學(xué)如不及，猶恐失之?！！墩撜Z·秦伯》
譯：學(xué)習(xí)知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。
61。人而不學(xué)，其猶正墻面而立。——《尚書》
譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。
62、知而好問，然后能才。——《荀子》
譯：聰明的人還一定得勤學(xué)好問才能成才。
63、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志。——晉·葛洪
譯：學(xué)問的淵博在于學(xué)習(xí)時不知道厭倦，而學(xué)習(xí)不知厭倦在于有堅(jiān)定的目標(biāo)。
64。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同?！S睎
譯：學(xué)習(xí)知識不能從中明白一些道理，這和不學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別；學(xué)到了道理卻不能運(yùn)用，這仍等于沒有學(xué)到道理。
65。博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！巍ぬK軾
譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記??；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用。
66。差之毫厘，繆以千里。——宋·陸九淵
譯：做任何事情，開始一定要認(rèn)真地做好，如果做差了一絲一毫，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)相差很遠(yuǎn)。
67。盛年不重來，一日難再晨?！獣x·陶淵明
譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊?。?/p>
68、言之無文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌?/p>
譯：文章講的內(nèi)容或題材都很好，可表達(dá)不適當(dāng)，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。
69。人之為學(xué)，不可自小，又不可自大?！櫻孜?/p>
譯：學(xué)習(xí)時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因?yàn)閷W(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)知識而驕傲自滿。
70。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>
譯：勤奮好學(xué)就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。
71。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！愅㈧?/p>
譯：知識總是在運(yùn)用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。
72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。——《省世格言》
譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
73。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！对鰪V賢文》
譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
74。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》
譯：學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。
75。吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》
譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。
76。天下興亡，匹夫有責(zé)。——明·顧炎武
譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負(fù)有很大的責(zé)任。
77。生于憂患，死于安樂?！献?/p>
譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅(jiān)強(qiáng)。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進(jìn)而逐漸落后。
78。位卑未敢忘憂國?！懹巍恫∑饡鴳选?/p>
譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責(zé)任。
79。人生自古誰無死，留取丹心照漢青?！巍の奶煜椤哆^零丁洋》
譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧！
80。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！巍し吨傺汀对狸枠怯洝?/p>
譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。
81。小來思報國，不是愛封侯?！啤め瘏ⅰ蛾P(guān)人赴安西》
譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當(dāng)官。）
82。有益國家之事雖死弗避?！鳌卫ぁ渡胍髡Z·卷上》
譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。
83。一寸山河一寸金?！稹ぷ笃蠊Z
譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。
84。欲安其家，必先安于國。——武則天
譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。
85。捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂げ苤病栋遵R篇》
譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當(dāng)作回家一樣。
86。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！鳌ゎ檻棾?/p>
譯：風(fēng)聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進(jìn)入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應(yīng)該關(guān)心，不能只是死讀書。
87。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！巍だ钋逭铡断娜战^句》
譯：活著的時候要做英雄，死后也要當(dāng)英雄。
88。利于國者愛之，害于國者惡之?！蛾套哟呵铩?/p>
譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠(yuǎn)離它。
89。讀書本意在元元。——宋·陸游
譯：讀書的目的應(yīng)該是掌握了知識后為社會和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財。
90。時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。——宋·文天祥
譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。
91。哀哀父母，生我劬勞。——《詩經(jīng)》
譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊！他們生我育我，花費(fèi)了多少辛勤的勞動??！
92。報國之心，死而后已。——宋·蘇軾
譯：報效祖國的志向到死都不會變。
93。憂國忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也。——三國·曹植《求自誠表》
譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻(xiàn)身，這都是忠臣的志向。
94。大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語
譯：有志氣的人活在世上，應(yīng)當(dāng)敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？
95。君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》
譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。
96。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?/p>
譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護(hù)別人的兒女，也要像愛護(hù)自己的兒女一樣。
97。見侮而不斗，辱也?！豆珜O龍子》
譯：當(dāng)正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。
98。天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》
譯：人們都認(rèn)為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。
99。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！獫h·司馬遷《史記》
譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。
100。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》
譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
1、教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)，風(fēng)俗丕丕，而國以強(qiáng)。
2、不要的把孩子限制在你的知識范圍內(nèi)，因?yàn)樗Q生在另一個時代。
3、兒子倒是生了一個，就是沒有給他安顆心。
4、夫人雖有性質(zhì)美，而心辯知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
5、孩子任其放蕩，就總有一天會掀翻爐灶。
6、花在教育上的錢決沒有白花。
7、積錢不如教子，閑坐不如看書。
8、技術(shù)教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度。
9、教人者，成為之長，去人之短。
10、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。
11、教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。
12、教育的含義就是使人能作以前不能做的事情。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
15、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
16、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關(guān)于教育的句子。——盧梭
17、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
18、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心自我尊重感上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
19、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基
20、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>
21、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
23、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猂。M。H。
25、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯
26、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
27、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
28、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
29、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
30、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
32、教育能開拓人的智力?！R拉斯
33、教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文
34、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田?！呢ぷ?/p>
35、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
36、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
37、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基
38、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力?！商?/p>
39、勞動是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認(rèn)識周圍世界的能力?！K霍姆林斯基
40、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠(yuǎn)不會遭到不幸似的?！R克吐溫
41、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！淘?/p>
42、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量，句子《關(guān)于教育的句子》。——蘇霍姆林斯基
43、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
44、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手?！K霍姆林斯基
45、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>
46、教育植根于愛?！斞?/p>
47、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?！招兄?/p>
48、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
49、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
50、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財富強(qiáng)，他們只決定媒體報紙電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)；真正推動社會進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者?！说谩さ卖斂?/p>
51、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
52、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
53、教育為公以達(dá)天下為公?！招兄?/p>
54、教育是知識創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！瓭擅?/p>
55、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?！盘m特
56、教育是國家的主要防御力量?！?/p>
57、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
58、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
59、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做?！獝勰?/p>
60、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
61、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
62、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的'雙親做到了這一點(diǎn)。——貝多芬
63、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?/p>
64、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做?！?/p>
65、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
66、青年人的教育是國家的基石?！惶m克林
67、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
68、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣?！乩瓐D
69、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
70、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
71、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉?！K霍姆林斯基
72、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
73、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基
74、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——
75、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡；另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地裸地給他看，讓他痛恨它避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡。——巴萊拉
76、當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。
77、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
78、親恩需永記，孝敬親恩需及時。
79、所有都會改變，只有真情永遠(yuǎn)。
80、兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。
81、孩子是風(fēng)箏，無論飛多高，線總在父母手里。
82、母親總有操不完的心，勞不完的神。
83、在母親的培養(yǎng)下，我們一個個都遠(yuǎn)走高飛了，但不管我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親對我們的牽掛與思念。
84、在孩子成長的足跡的背后，永遠(yuǎn)有母親關(guān)注的眼神。
85、孩子對于父母來說，捧在手里怕摔壞，含在口里怕融化。
86、在困難中站起，在失敗中成長。
87、四失：失實(shí)，失信，失望，失敗。
88、沒油炒菜不過青，老人家說話沒人聽。
89、正所謂：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。
90、貌比潘安。
91、子罕言利，與命，與仁。
92、民之于仁也，甚于水火。水火，吾見蹈而死者矣，未見蹈仁而死者也。
93、唯仁者能好人，能惡人我未見好仁者，惡不仁者。好仁者，無以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未見力不足者。蓋有之矣，我未之見也。
94、里仁為美。擇不處仁，焉得知？
95、君子以文會友，以友輔仁。
96、富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。
97、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。
98、仁者先難而后獲，可謂仁矣。
99、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
100、人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
101、可愛的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。
102、安全記在心，平安走天下。
103、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
104、安全謹(jǐn)記心安全永伴你。
105、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
106、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
107、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。
108、開開心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。
109、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
110、過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。
111、舉安全之盾，防事故之患。
112、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
113、在馬路上玩耍——瘋了。
114、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
115、隱患處處有，安全時時記。
116、今年過節(jié)不收禮，要收就收安全教育宣傳冊
117、平安比什么都重要。
118、校園校園我愛你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。
119、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
120、從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。
121、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
122、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。
123、平安校園我愛你。
124、記住安全就二字，就能平安走天下。
125、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中。
126、人人安全，家家放心。
127、遵守交通規(guī)則，安全你我他。
128、二票三制要執(zhí)行，嚴(yán)格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
129、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
130、動火預(yù)先開火票，防火指施可靠，號要記牢，著火沉者撲滅掉。
131、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
132、心中時刻有平安，平安永在我身邊。
133、道路牽著你我他，安全系著千萬家。
134、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。
135、麗水是我家，平安靠大家。
136、害人，早晚要害自己。
137、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
138、預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
139、安全，安全，安全是人們生存的基本。
140、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
141、注意安全時刻不能忘。
142、可愛的城市，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。
143、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認(rèn)真，平平安安過一生。
144、家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。
145、過馬路要走在馬的背上——斑馬線。
146、安全不是空喊口號，要實(shí)際去注意起來。
147、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護(hù)我行。
148、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
149、校園是我家，平安靠大家。
150、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
151、火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
152、平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防。
153、平安校園我愛它，人人安全靠大家。
154、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
155、生活中最珍貴的是什么，是平安。
156、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
157、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
158、在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。
159、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
160、交通安全要記住，莫用生命來賭博。
161、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
162、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
163、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。
164、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
165、在馬路上踢足球——危險。
166、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
167、我愛我們的祖國，因?yàn)槭亲鎳囵B(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
168、時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。
169、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
170、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
171、平安校園是我家，快樂是否看大家。
172、高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。
173、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。
174、沒有大人陪你去游泳——小心。
175、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
176、安全是革命本錢，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。
177、安全在心中，保護(hù)自我時時刻刻不能忘。
178、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
179、“安全”二字，我們要永記心中。
180、安全是第一，如果不注意安全就會結(jié)束生命。
181、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
182、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。
183、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。
184、每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)生活，那你一定要記住平安是生命中的%。
185、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。
186、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
187、校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
188、人病不上車，車病不上路。
189、無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權(quán)力。
190、人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚?！捌桨病眱勺值侥亩纪坏?，伴你左右，給你幸福，無以倫比。
