外出參觀心得體會(huì)1

20XX年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。

透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說到達(dá)了極致。我們透過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路(包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長期以來，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。

外出參觀心得體會(huì)2

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。

一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，能夠想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，透過跟家長多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和用心性，同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達(dá)德育目的。

二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我能夠感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的職責(zé)心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

三、比較各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無論在哪所學(xué)校都沒有簡單的工作，因?yàn)槲覀兯鶓?yīng)對(duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。

外出參觀心得體會(huì)3

在學(xué)習(xí)中，從幾所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們自己的實(shí)際工作，一些問題引起了我的思考：

思考一：教師觀念更新很重要

當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點(diǎn)時(shí)，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對(duì)課程改革是一種抹殺。

思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。

國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個(gè)課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時(shí)候：教師應(yīng)該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實(shí)又讓我們茫然無措。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學(xué)習(xí)

思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。

考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個(gè)名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個(gè)自己獨(dú)特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標(biāo)的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對(duì)先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補(bǔ)先學(xué)中的不足。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實(shí)際情況，我從走進(jìn)課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個(gè)人通過長時(shí)間的實(shí)踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個(gè)想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點(diǎn)上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。

思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究價(jià)值的場(chǎng)所。

教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的場(chǎng)所。當(dāng)前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機(jī)動(dòng)的執(zhí)行這個(gè)方案，以期用合理的投入(即師生時(shí)間、精力和資源耗費(fèi))，取得最大可能的效果，這個(gè)效果反映在學(xué)生身上，就是促進(jìn)他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。

我們認(rèn)為，課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)有五個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：趣味性、自主性、合作性、探究性、實(shí)踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價(jià)值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。

洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會(huì)有下一屆;而家長只有一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個(gè)學(xué)生。

辦好教育，任重而道遠(yuǎn)。

外出參觀心得體會(huì)4

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。

一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。

1、從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性。

2、老師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的.學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能達(dá)到德育目的。

二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績吸引了我。

我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

三、對(duì)比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作。

因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。

外出參觀心得體會(huì)5

xx年x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué)，給我感觸最深。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計(jì)新穎，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說英語的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。很多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在這里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個(gè)就不容易了。這就是我接下來要說的特色。

第二，一所獨(dú)具特色的學(xué)校。談到特色教育，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。有人來參觀，檢查時(shí)拿出來展示一下?？梢灾v就是為了展示，為了匯報(bào)，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說，在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是特別注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷场：擦中W(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才。

“小翰林，懂禮儀。文明語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學(xué)、雙語、書法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選擇，并且是不按比例，達(dá)到要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能達(dá)到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。

而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書法的天臺(tái)，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書法不同，這里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課，每天都要進(jìn)行書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操，或準(zhǔn)確地說是“健美操”。

選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對(duì)小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要。而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng)，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的。簡單的說，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎么樣，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課。雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。

科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國際化辦學(xué)之路，對(duì)翰林小學(xué)來說是從起點(diǎn)就無法回避的必然選擇。開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長們提出的一些建議，學(xué)校給予了充分的理解和尊重，比如據(jù)家長們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙，食堂提供餐巾紙等等?！凹议L們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動(dòng)力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?！?/p>

他們校長表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們已與獨(dú)墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會(huì)大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間?！?/p>

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。但是，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng)。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天。

外出參觀學(xué)習(xí)回來，相信大家都會(huì)有很多心得。下面的一些外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們可以參考一下看如何把自己的心得記錄下來。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。XX市聚職校和XX職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。

一、XX聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊(duì)的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為老師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能達(dá)到德育目的。

二、XX職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲腥〉玫膬?yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

三、對(duì)比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當(dāng)好一名教師。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二：

20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生” 為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為A、B、C三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的

五、無處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"， "正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅" ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢? 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20xx右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三：

7月19日至23日，在所領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我所職工赴上海、杭州等地考察學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)學(xué)習(xí)考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受啟發(fā)，開闊了視野，更新了理念，解放了思想，增長了知識(shí)，受益匪淺，我十分感謝所領(lǐng)導(dǎo)能給我這次考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)談?wù)勛约簬c(diǎn)體會(huì)和感想。

一、所見所聞

在上海的七寶古鎮(zhèn)、金茂大廈、南京路步行街、城隍廟;杭州的烏鎮(zhèn)、宋城、西湖、靈隱寺、千島湖，我們真的是感受到了不一樣的風(fēng)土人情，在上海的南京街感受了城市和街道的繁華。黃浦江邊人山人海，車水馬龍，水泄不通，真是實(shí)實(shí)在在的感受到了不夜城的繁華。

外灘位于山海市中心黃浦區(qū)的黃浦江畔，它是上海的風(fēng)景線，周圍還有位于黃浦江對(duì)岸浦東的東方明珠，金茂大廈等地標(biāo)景觀，金茂大廈88層觀光廳，高度340.1米，建筑面積1520xx米，是目前中國內(nèi)地最高最大的觀光廳，兩臺(tái)每秒運(yùn)行9.1米的超高速垂直升降電梯，一次可乘載33位游客，只需要45秒就可將游客從地下一層直送到88層，令人感受到前所未有的速度體驗(yàn)。登臨金茂大廈之巔，極且遠(yuǎn)眺，欣賞動(dòng)人心弦的璀璨夜景，坐擁金茂舉世無雙的中庭奇境。

上海邊上的烏鎮(zhèn)，其實(shí)它屬浙江地界，不過離上海2個(gè)小時(shí)的車程，去看看水鄉(xiāng)很是值得，在那里可以看到很好看的'土印花布，烏鎮(zhèn)的房子正如其名：盡是白墻灰瓦，石板路和木門，小橋流水外加烏篷船，古樸、自然，在那里可以看到人們用最古老的方法紡紗、印染;還有最古老的釀酒工藝，做工精細(xì)的雕花大床……

烏鎮(zhèn)除了擁有大家都具備的小橋、流水、人家的水鄉(xiāng)風(fēng)情和精巧雅致的民居建筑之處，更多的飄逸著一股濃郁的歷史和文化氣息，這可能是它的歷史最為悠久，文化最為發(fā)達(dá)的緣故。烏鎮(zhèn)地勢(shì)平坦，無山丘，河流縱橫交織，氣候溫和濕潤，雨量充沛，光照充足，物產(chǎn)豐富，素有“魚米之鄉(xiāng)，絲綢之府”之稱。

杭州是我國七大古都之一，風(fēng)景秀麗，被人譽(yù)為“上有天堂，下有蘇杭”。杭州是一個(gè)旅游資源非常豐富的城市，其最為出名的為西湖，西湖真的很美，泛舟湖上的時(shí)候，讓人心曠神怡，忘卻煩惱。千島湖新安江筑壩締造的一塊美麗水域，“有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉取水于此，湖中那1078個(gè)島嶼，風(fēng)姿卓越，姿態(tài)各異。

杭州宋城位于西湖風(fēng)景區(qū)西南的之江旅游度假區(qū)內(nèi)，真正步入景區(qū)，這個(gè)號(hào)稱中國最大的宋文華主題公園還有點(diǎn)復(fù)古的味道，除了古街建筑多喝特色商鋪，南宋風(fēng)情街等景點(diǎn)一步一景，景區(qū)內(nèi)斗拱飛檐，車水馬龍，還原了宋代都市風(fēng)貌。大型歌舞《宋城千古情》是宋城一絕，置身宋城，恍如隔世，“給我一天，還你千年”，還有身著宋代服飾的工作人員，熱情大方的服務(wù)，復(fù)活的仿古《清明上河圖》穿越版，全方位地再現(xiàn)了文字和圖像記載的千年前的民俗風(fēng)情和特色商鋪，身臨其境讓我們?yōu)楫?dāng)時(shí)中華民族搖搖領(lǐng)先于世界各國商業(yè)經(jīng)濟(jì)潮流的前列而感到自豪。

我們進(jìn)入景區(qū)內(nèi)的大劇院，觀賞了歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)《宋城千古情》大型歌舞表演，這臺(tái)集舞美、燈光、音響、場(chǎng)景、服飾、雜技等各種元素為一體的現(xiàn)代大型歌舞，從石器時(shí)代演繹到當(dāng)今社會(huì)，全方位多角度展示了宋城的歷史文化，民風(fēng)民俗和人文景觀，給觀眾以心靈的震撼，藝術(shù)的享受。

旅游業(yè)格局特色，華東三市旅游資源豐富，人文景觀獨(dú)特，是江南魚米之鄉(xiāng)，山清水秀之處，名人薈萃之地，上海市是西太平洋沿岸國際旅游中心城市，杭州市是著名的風(fēng)景旅游城市，用特色文化包裝旅游，包裝城市，充分體現(xiàn)了”人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特“。通過富有地方文化特色的旅游形象包裝，使華東三市旅游形象充滿個(gè)性化，城市充滿個(gè)性化。

二、所思所得

實(shí)際工作中兩點(diǎn)最大的啟發(fā)，發(fā)展旅游與宣傳傳統(tǒng)文化相結(jié)合。我們關(guān)帝廟是奉祀三國時(shí)期武將關(guān)羽的寺廟，其規(guī)模宏大，氣勢(shì)雄偉，是我國乃至海外關(guān)帝廟中規(guī)模最大的宮殿式廟宇，也是國內(nèi)現(xiàn)存最好，最完整的關(guān)廟建筑群之一。關(guān)帝廟南依中條山，北瀕鹽池水，綠樹成蔭，景色秀麗，具湖光山色之勝，弘揚(yáng)關(guān)公文化，落實(shí)天下為公精神，為家庭盡情，為朋友盡義，為事業(yè)盡職，為社會(huì)盡責(zé)，為國家盡忠。弘揚(yáng)關(guān)公之天下為公的傳統(tǒng)優(yōu)良道德，宣稱關(guān)公格言“讀好書，說好話，行好事，做好人”。

杭州的蠶絲制品，享譽(yù)國內(nèi)外，在產(chǎn)品推介的購物區(qū)，也是能看到如何從繭到蠶絲制品的全過程，既直觀又給人留下了非常深刻的印象，這不能不說是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種很好的宣傳和發(fā)揚(yáng)。

所以我們要以關(guān)公之天下為公的文化為自己的指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)，推動(dòng)關(guān)公文化，天下為公的傳播和發(fā)展。

走出去看看這些城市，更新了理念，開拓了眼界，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。認(rèn)識(shí)到要發(fā)展旅游業(yè)是集吃、住、行、游、購、娛等服務(wù)為一體的綜合性，我們還有很多方面是要進(jìn)一步完善的，另外，在宣傳力度上也是應(yīng)該提高的。

在今后的工作中，我將更加注重多學(xué)，多看，多思，多行，在學(xué)習(xí)好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，舉一反三，為我們的關(guān)帝廟發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇1

5月27號(hào)下午，按老師的建議，懷揣著簡歷參加了在榮茂舉行的畢業(yè)生大型招聘會(huì)。對(duì)于大三的我們來說，這未雨綢繆之舉不但讓我感受到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，也讓我認(rèn)清今后努力的方向。

初到會(huì)場(chǎng)，我和室友一起怯生生的觀摩了場(chǎng)內(nèi)的景象。呵，一場(chǎng)“熱鬧”的盛宴：往來的求職者攢動(dòng)，琳瑯的企業(yè)招聘臺(tái)，和著五彩斑斕的宣傳單。心情一下子隨之緊張起來，我該從哪里開始呢？帶著疑問我來到會(huì)場(chǎng)中。熙攘的人群讓我不知所措，只好繞著場(chǎng)內(nèi)各家企業(yè)的招聘廣告一一閱讀：應(yīng)聘者要求、所需崗位、需招人數(shù)、以及公司的發(fā)展?fàn)顩r，途中不時(shí)會(huì)有相關(guān)人員遞上宣傳單，并介紹上幾句。在大體上的了解之后，我選定了幾家自己感興趣的，準(zhǔn)備開始與面試官正面交鋒。首先來到才子服裝前遞上簡歷，本想了解下人事管理這一職位，哪知對(duì)方一開口就問“你是大三的，想找的是實(shí)習(xí)崗位么？對(duì)不起，我們不收實(shí)習(xí)生”，為此第一站失敗告終。以此為鑒，接下來的幾場(chǎng)我采取先詢問在先，以免一開始就遭到拒絕。相繼之后，我選了幾家教育機(jī)構(gòu)：未名教育、金海洋、清華優(yōu)才等，并投上自己的簡歷，并進(jìn)行交談。就授課時(shí)間、形式、對(duì)象等進(jìn)行詢問，并耐心請(qǐng)教，聽取他們的介紹，互相了解。幾經(jīng)周折之后，手上的簡歷替換成宣傳單，帶著復(fù)雜的思緒離開了會(huì)場(chǎng)。

從此次的招聘會(huì)中我看到了自己存在的諸多不足之處。第一，簡歷過簡單。我的簡歷是從網(wǎng)絡(luò)上下載下來的一張表格，按照其中的對(duì)應(yīng)項(xiàng)填上我的專業(yè)，及一些在校的獎(jiǎng)懲情況。但在會(huì)場(chǎng)上我看到的大部分簡歷都比我的充實(shí)的多，照片、詳細(xì)的介紹，所獲獎(jiǎng)勵(lì)的相關(guān)復(fù)印件等，無一不體現(xiàn)求職者認(rèn)真地態(tài)度，也會(huì)更得對(duì)方的好感。第二，自身儲(chǔ)備的知識(shí)不夠。各色招聘崗位都有一定的崗位要求，就拿教育機(jī)構(gòu)的來說，多處寫著持四六級(jí)英語證書者、普通話二級(jí)甲等者優(yōu)先，這比我們平時(shí)的要求都更上了一個(gè)層次。可見社會(huì)就是這么個(gè)優(yōu)勝劣汰的局勢(shì)，若不加強(qiáng)自身的塑造，機(jī)會(huì)來了你也只能嘆為觀止。第三，實(shí)踐太少。在金海洋面試的時(shí)候，我了解到往常的實(shí)踐是非常重要的。這是一家招收兼職的機(jī)構(gòu)，但仍要求我們到時(shí)要到場(chǎng)只講已決定去留。這就要求我們不能只在自己專業(yè)的理論知識(shí)上徘徊，還應(yīng)加以實(shí)踐，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。切莫滿腹經(jīng)綸，卻未能表述。第四，應(yīng)注重整體的精神面貌。好的精神狀況是面試的無聲開場(chǎng)白，為雙方營造一個(gè)好的面試環(huán)境，有助于雙方的成分了解。剛開始時(shí)，我總是害怕不敢踏出第一步，回答時(shí)聲音過小，致使降低了成功的可能性。在會(huì)場(chǎng)上還有一些同學(xué)就正裝出席，給人精神飽滿，挺拔的首要印象，吸引了不少招聘者。另外，我覺得在面試中不可把工資的部分看的太重，特別是相對(duì)于我們這些想要找尋實(shí)習(xí)單位的應(yīng)聘者來說，應(yīng)著重放在實(shí)踐的崗位與內(nèi)容上，能得到實(shí)在的鍛煉才是首要的。隨著招聘會(huì)的落幕，思緒不在那么的迷茫，認(rèn)清自己所缺失的，今后定將多加補(bǔ)足，為明年的自己添磚加瓦，預(yù)祝我成功。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇2

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，經(jīng)歷過高考的我自以為早已練就了身銅墻鐵壁，可以笑對(duì)一切殘酷現(xiàn)實(shí)，然而今天我知道我錯(cuò)了——與當(dāng)代大學(xué)生競(jìng)爭上崗相比，高考是那么的不值一提……

重視！

今天，我第一次親歷招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，心靈第一次為競(jìng)爭之激烈而震撼。當(dāng)我進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，我下意識(shí)的看了一下表，會(huì)場(chǎng)內(nèi)早已人頭攢動(dòng)——而這個(gè)時(shí)間是往日大學(xué)生蒙頭大睡的時(shí)間。大學(xué)生對(duì)本次招聘會(huì)的重視程度可見一斑，而這不過是最平常的一次，想必他們對(duì)其它招聘會(huì)也同樣如此吧！當(dāng)然，重視的表現(xiàn)不僅限于此，平日里一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)、不茍儀表的大學(xué)生今天也都“改頭換面”、西裝革履了。除此之外，便是他們手中那厚厚的簡歷——那載滿心血的簡歷。

緊張！

大學(xué)生作為一個(gè)還未踏入社會(huì)的孩子而言，本應(yīng)該與開朗、活潑、天真、爛漫聯(lián)系在一起，而我看到的卻是嚴(yán)肅，無比的嚴(yán)肅。臉上缺少了應(yīng)有的笑容，而多了一份凝重。面頰上赫然寫著緊張二字！諾大的一個(gè)會(huì)場(chǎng)，那么吵而又鴉雀無聲……

焦慮！

除了那在面試處短暫的停留，看到的更多的是他們那忙碌的身影！光鮮的外表掩飾不住內(nèi)心的焦慮；匆忙的腳步盡顯他們內(nèi)心的焦灼！十六年的求學(xué)生涯便以此告終，十六個(gè)春秋的果實(shí)便在此收獲，心中的焦慮變油然而生——為今天，更為明天！

失落！

面試一個(gè)復(fù)雜而又簡單的過程——復(fù)雜的是它需要諸多準(zhǔn)備，需要心的無數(shù)次針鋒相對(duì)；簡單的是開始便意味著結(jié)束！今天有著眾多的結(jié)束，也有著眾多的結(jié)局：滿意、失落、無所謂……而最多的便是失落——有差強(qiáng)人意的失落，有心灰意冷的失落……

短短的一瞬便影射了長長的一天。我離開了，離開了會(huì)場(chǎng)同時(shí)也離開了那天真的年紀(jì)。心中徒留一份迷茫。我的未來何去何從，我的未來將走向何方……

招聘會(huì)心得體會(huì)篇3

通過我今天去市場(chǎng)招聘會(huì)，這次市場(chǎng)招聘會(huì)可以說是很盛大，招聘單位很多，前來應(yīng)聘的學(xué)生更多，人山人海的排長隊(duì)，而且在招聘會(huì)理我體會(huì)有一句詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

我作為大二的學(xué)生，我會(huì)參加市場(chǎng)招聘會(huì)最大原因就是去感受一下那是的氣氛和現(xiàn)在工作崗位的需求程度，但是我發(fā)現(xiàn)，即使我沒有抱著要應(yīng)聘者的心態(tài)，可是招聘會(huì)的那種高漲氣氛仍然深刻的影響了我。同時(shí)，這次的招聘會(huì)也給了我許多復(fù)雜的感受。

第一，我還需要更加認(rèn)真的去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學(xué)的專業(yè)的熱門性，但是當(dāng)我看到要求時(shí)，感覺里自己好遠(yuǎn)。就英語而言，許多公司都要求有熟練的聽說讀寫能力，可是我所掌握的是不夠的，就這一點(diǎn)就需要更加努力的去練習(xí)。另外，雖然我們有學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識(shí)，但是我們還需要在市場(chǎng)中找到與我們所學(xué)專業(yè)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，因此我們還需要學(xué)習(xí)好多。

第二，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識(shí)，可是他們都是理論上的，缺乏實(shí)踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手。而實(shí)踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時(shí)間將自己投入實(shí)踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個(gè)豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們所缺乏的不僅是真正的時(shí)間，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺性。

第三，在沒有足夠資本之前要盡量的放低身價(jià)。在呈四方形的現(xiàn)場(chǎng)，我們不難看到“厚此薄彼”的現(xiàn)象。在許多知名企業(yè)前很多時(shí)候是有人在排隊(duì)的，但是相比其他就明顯多幾分冷清。穿梭在應(yīng)聘人群中，我體會(huì)到最主要的問題是當(dāng)討論到工資問題時(shí)，往往不能達(dá)到共識(shí)。而對(duì)于企業(yè)而言，他們所需要的人才正是那些能夠放下架子從基層干起，合理定位自己的高素質(zhì)人才。因此如果大學(xué)生太過于看重自己所謂的高等學(xué)歷，卻不能理智的自我定位，在就業(yè)中必定要吃虧的，那么所謂的高學(xué)歷就只是等于失業(yè)，這也許不是任何一個(gè)大學(xué)生希望看到的。

對(duì)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在個(gè)人簡歷后面附上更多的證書復(fù)印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會(huì)。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡歷也如泥牛入?！鋵?shí)，找工作的過程首先應(yīng)該是一個(gè)了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會(huì)更有希望在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出。針對(duì)這一點(diǎn)，大部分人采取了找到工作以后，在與工作的相互磨合中，漸漸了解自身的表現(xiàn)，殊不知，這種做法已經(jīng)讓許多人輸在了起跑線上。所以我們要做好就業(yè)對(duì)2014年大學(xué)生的素質(zhì)要求。

大學(xué)生步入社會(huì)后，首先應(yīng)具備的主體能力素質(zhì)是什么？這種主體能力素質(zhì)主要表現(xiàn)為適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。適應(yīng)能力即指畢業(yè)生走上工作崗位后在心理、生活、工作環(huán)境以及人際交往等方面，能較快地認(rèn)識(shí)、了解和熟悉外部環(huán)境，并使主體與客體協(xié)調(diào)一致的能力素質(zhì)，它主要包括：面對(duì)危機(jī)，理性面對(duì)，積極準(zhǔn)備，提高學(xué)習(xí)積極性；心理承受能力；獨(dú)立生活能力；人際交往能力；應(yīng)變能力；發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；動(dòng)手操作能力及組織管理能力。

對(duì)我來說，現(xiàn)在是奮斗的最好時(shí)期，因?yàn)槲夷贻p，開頭肯定會(huì)吃苦，會(huì)碰釘子。但每個(gè)人都需要經(jīng)歷過沉重的，或者沉痛的人生階段。經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹，只有經(jīng)歷了沉重，才會(huì)有輕松。幽默與輕松自如地應(yīng)對(duì)一切，是需要資本的，而資本唯一的辦法，就靠闖蕩與積累，年輕正是支付一切代價(jià)的最好成本。

通過這次的市場(chǎng)招聘會(huì)，我覺得時(shí)間是不會(huì)站在原地等我們的。我們應(yīng)該馬上行動(dòng)起來，充實(shí)證明自己，從而變得更加有自信，取得未來的成功。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇4

今年暑假，我參加了一次人才招聘會(huì)。收獲了很多，明白了很多。與其說是參加一次人才招聘會(huì)，其實(shí)只是參觀。

第一次來到這種現(xiàn)場(chǎng)，我是十分的興奮的還非常的好奇。一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面真是驚人，用人山人海來形容一點(diǎn)也不為過。終于進(jìn)入大廳，到處都是攤位，不過還好，所有的人都排隊(duì)，雖然擁擠，但秩序竟然很好。在招聘會(huì)看到最壯觀的一幕，當(dāng)公司的招牌一掛出，30秒內(nèi)，排了四五十個(gè)人。所有的崗位之選都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于應(yīng)聘的人數(shù)。幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人競(jìng)爭一格崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，招。那本月所招聘的工作量，往往大于平常的月份。

針對(duì)目前招聘工程情況，做為公司的人力資源，也只能通過招聘來解決現(xiàn)狀，除了招聘應(yīng)屆生補(bǔ)充辭職人員，還需要再招聘一名同行崗位的人員，本行為招聘同行經(jīng)驗(yàn)是非常難招，公司招聘的原則：既要工資待遇給的合適（太高的用不起），又要有能力，還要人品好，認(rèn)同公司。綜合這幾點(diǎn)，發(fā)布招聘消息，但是通知主動(dòng)發(fā)布招聘信息，根本沒有收到一個(gè)合適的簡歷，接下來是過搜索，主動(dòng)找簡歷，搜索簡歷，也沒有找到合適的，要么是要求待遇太高，不符合公司錄用標(biāo)準(zhǔn)，要么是工作經(jīng)驗(yàn)條件不符合，在這種根本沒有合適簡歷的情況下，我只有通過其他渠道來尋找簡歷，通過一個(gè)社交網(wǎng)站，終于找到一兩個(gè)簡歷，在沒辦法看到他們的聯(lián)系方式的時(shí)候，只能通過發(fā)私信，來進(jìn)行初步聯(lián)系，初步有回消息的時(shí)候，終于要到的電話號(hào)碼，進(jìn)行了一個(gè)簡單的面試溝通，然后約其來公司面試，在部門負(fù)責(zé)人都面試完后，最終確定一位入職。這個(gè)崗位在這個(gè)月也終于有個(gè)結(jié)果。

在完成這個(gè)崗位的同時(shí)，又要完成公司的銷售代表指標(biāo)，公司招聘銷售，希望招聘女多一些，但是，這個(gè)月市場(chǎng)上的簡歷相當(dāng)?shù)?少，女同學(xué)的簡歷更少，一天通知幾十個(gè)銷售，結(jié)果就來了一個(gè)，可見這月招聘的難度。收到的簡歷很少，那就通過了，但是簡歷，意向普遍是不高的，但是，也得照做，不做，更沒人來面試。還有一個(gè)辦法，通過跟招聘銷售的公司hr互換簡歷，互換簡歷，通知來的人員，意向也較少，在明知不可為而為之的情況下，還是得做這么一步的。結(jié)果到一個(gè)月時(shí)間，也就招到一個(gè)。

在這一個(gè)月，內(nèi)部介紹、互換簡歷等一系列的方法，都想過了，不知道還有其他方法沒，但是，我已是想不到了。最后也希望在自己的這翻努力下，能在月底有個(gè)好的結(jié)果。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇5

在這之前還從未參加過一場(chǎng)招聘會(huì)，原因總之很多，一是自己沒有這方面的意識(shí)總以為離就業(yè)很遠(yuǎn)，二是沒有充分的準(zhǔn)備去武裝自己，缺乏必要應(yīng)聘條件。很感謝11月20日我校20xx屆經(jīng)管學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會(huì)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我提前體驗(yàn)一把就業(yè)盛宴。這既有利于我們充分了解企業(yè)市場(chǎng)需求，也弄清自己許多需要調(diào)整的方面。以下是參加這次招聘會(huì)的一些心得體驗(yàn)。

一、弄清楚自己想要什么

說起來容易，其實(shí)這對(duì)于很多同學(xué)來說不是一件十分清晰的事情。技術(shù)、管理、銷售、市場(chǎng)、服務(wù)、生產(chǎn)等等眾多的職位眼花繚亂，剛開始的時(shí)候都不明白他們是干什么的，更談不上喜好了。但是冥冥之中你是有自己的傾向的。搞不清楚的話做做類似于職業(yè)測(cè)評(píng)、性格測(cè)驗(yàn)等的題有時(shí)候是有所幫忙的。大家受教育到目前的程度，滿足溫飽絕對(duì)沒有問題。要的就是能夠使自己生活的更加快樂一些。倘若做了一份自己不喜歡的工作，如果你潛力強(qiáng)，越做越好，你就會(huì)更加深入到這個(gè)職業(yè)中去，更加不能擺脫他，而你從內(nèi)心來說是排斥這個(gè)職業(yè)的，也就更加痛苦。這就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)：做的越好越痛苦。

二、處理好“想要的”和“能得到的”關(guān)系

我們?nèi)巳硕加凶约合胍穆毼?，想去的公司，但是想去的不要我，要我的不想去該如何處理呢？這個(gè)問題同樣也困擾了我很久。我的解決辦法就是“廣撒網(wǎng)”，這實(shí)在是出于無奈之舉。也是眾多“面霸”誕生的直接原因。如果你有足夠的實(shí)力去到自己想去的企業(yè)，多試幾家公司是克服運(yùn)氣偶然因素的好辦法。1家不行，就不信難道10家，20家公司都被拒？抓住任何一個(gè)就能夠說是到達(dá)目標(biāo)了。而且求職的過程就是一個(gè)提高和認(rèn)識(shí)自我的過程，我相信大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)歷了找工作的階段之后對(duì)自己都有一個(gè)更好的定位，因?yàn)樗破任覀儾坏貌话褍?nèi)心深處最根本的需求挖掘出來，用自己的全部精力去滿足它。而在求職之前，或許沒有這樣的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)绱巳プ觥?/p>

三、盡早、充分的準(zhǔn)備

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。機(jī)會(huì)都是垂青有準(zhǔn)備的人的。為了得到一份滿意的工作，我們要開始早做準(zhǔn)備。一些感興趣公司的宣講會(huì)要提前參加。而且要時(shí)不時(shí)的關(guān)注一下他們的動(dòng)態(tài)；強(qiáng)化英語口語水平；簡歷早早的就做好，并不斷的更新改善；看看網(wǎng)上一些求職文章和經(jīng)驗(yàn)談；早一些給公司投簡歷引起他們的注意等等。因?yàn)檫@些都是能夠預(yù)見的、必需要做的事情，那么完全能夠早一些做完，在大規(guī)模招聘開始的時(shí)候就能夠?qū)Ｐ牡臑槊嬖囎鳒?zhǔn)備，這樣就比其他同學(xué)搶占了一步先機(jī)。求職當(dāng)中會(huì)發(fā)生很多預(yù)料不到的事情，當(dāng)你的計(jì)劃被這些事情打亂之后，要做的事會(huì)越堆越多，一步落后，步步落后。解決的辦法就是盡早把能做的事做完，這樣即便是有計(jì)劃外事件發(fā)生，也不會(huì)產(chǎn)生太嚴(yán)重的影響。努力的使事態(tài)的發(fā)展處在自己能控制的范圍之內(nèi)。這樣無論發(fā)生任何事都有應(yīng)對(duì)之策。

四、用心主動(dòng)

這一點(diǎn)對(duì)于想做銷售或者管理的同學(xué)至關(guān)重要。此刻的畢業(yè)生這么多，對(duì)于hr來講，學(xué)生和學(xué)生的差別不是很大，都只是一個(gè)一個(gè)的名字符號(hào)。而我們要做的事情就是要讓他們一看見這個(gè)符號(hào)就能想起我們這個(gè)人。比如投了簡歷之后打個(gè)電話問一下，多參加參加宣講會(huì)，對(duì)于想去的公司爭取面談的機(jī)會(huì)。

五、堅(jiān)持

我覺得這也是做任何事情必備的條件之一?？晌业挠^點(diǎn)是不到最后一刻戰(zhàn)斗就沒有終止，要一向活躍在招聘會(huì)和面試現(xiàn)場(chǎng)，直到我找到滿意的工作為止。提高個(gè)人的“抗擊打潛力”，不要太顧及所謂的“面子”，因?yàn)榇丝滩皇俏覀冇忻孀拥臅r(shí)候。求職被拒實(shí)在是一件再平常但是的事情，此刻看來似乎很嚴(yán)重，但是我能預(yù)見到以后會(huì)覺得遠(yuǎn)沒有此刻所想象的那么嚴(yán)重。就像我此刻想象中學(xué)時(shí)期遇到的困難和挫折，有很多都是十分可笑和幼稚的。我所要做的就是盡量不讓他們影響心態(tài)，因?yàn)槲覉?jiān)信我的付出能夠換來好的回報(bào)。

六、給自己高的目標(biāo)，時(shí)刻處于壓力之中

我強(qiáng)烈反對(duì)“知足者常樂”這句話。提倡“生于憂患，死于安樂”。因?yàn)槲覀兇丝淌悄贻p人，正是努力奮斗實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。為自己制定一個(gè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，時(shí)刻督促著自己向前邁進(jìn)，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，那種成就感有多么完美！

招聘會(huì)心得體會(huì)篇6

干我們這一行，有一些便利條件能夠經(jīng)常參加招聘會(huì)，參加了幾次之后，有一些想法不吐不快，希望能對(duì)看過這篇文章的企業(yè)、高校和學(xué)生有所啟示。

參加招聘會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在展位前的人或者十分年輕，或者只是臨時(shí)負(fù)責(zé)，所以他們對(duì)于企業(yè)要招收什么崗位、具體有什么專業(yè)需求和能力要求、企業(yè)能提供什么樣的條件和待遇、應(yīng)聘成功后在企業(yè)的發(fā)展路徑這一系列問題，都心中無數(shù)。面對(duì)求職者尤其是學(xué)生的提問，他們只能簡單地以“可能需要吧”“先把簡歷放下吧”這樣的話來答復(fù)。對(duì)此，他們也會(huì)大倒苦水，或者人力資源經(jīng)理太忙，不可能什么招聘會(huì)都來參加，或者他們只是代理，不了解企業(yè)的需求，只被要求來收簡歷。盡管如此，仍然體現(xiàn)了企業(yè)的不負(fù)責(zé)任，實(shí)際上也損害了企業(yè)的形象，對(duì)于企業(yè)來說，也失去了一個(gè)選人的機(jī)會(huì)。還有的企業(yè)屬于新興行業(yè)，對(duì)于崗位沒有明確的崗位要求的文字說明，所以在面對(duì)感興趣的求職者，只能逐一解答，既浪費(fèi)口舌，又達(dá)不到理想的效果。此外，雖然有的單位有了宣傳的意識(shí)，印制了大量的簡易宣傳資料由應(yīng)聘者自取，有的還印制了名片，但是很多用人單位仍然局限于大幅的宣傳展板，印制一兩本精美的宣傳冊(cè)（宣傳冊(cè)可能只是用來招商用的，而不是專門用于招聘會(huì)），雖然看起來很有氣勢(shì)，但是并不能起到真正的作用。

對(duì)于招聘會(huì)的主辦方或者高校來說，雖然做了大量細(xì)致的工作，但是還有一些工作需要進(jìn)一步完善。比如，有的用人單位就提出，他們提前與主辦方聯(lián)系好要來參加招聘會(huì)，但是到了會(huì)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)他們的展位上貼著的是其他企業(yè)的名字，可能是上一場(chǎng)招聘會(huì)遺留的，也可能是本次參會(huì)單位的，不得而知；展位的條件過于簡陋，印有用人單位的簡介和用人需求的宣傳單常常比較厚重，用簡單的透明膠根本不能牢固地固定在墻上，我就遇到過張貼的企業(yè)宣傳展板突然掉下來而砸到人的情景。最后一點(diǎn)在校園招聘會(huì)最為突出，就是求職者在入場(chǎng)前對(duì)參會(huì)單位一無所知，進(jìn)入招聘會(huì)場(chǎng)后，只能隨著人流慢慢挪動(dòng)，等到他到了一個(gè)心儀的單位展臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去臺(tái)空，或者即使招聘人員還在，但是已貼出了“xx職位已招滿”的安民告示，只得鎩羽而歸。因此，如果主辦方尤其是舉辦校園招聘會(huì)的學(xué)校，能夠提前在網(wǎng)上登出或者提前印發(fā)關(guān)于參加本次招聘會(huì)的用人單位的簡介、用人需求、崗位描述、應(yīng)聘條件、相關(guān)待遇、聯(lián)系方式等用人單位的資料，相信學(xué)生在參加招聘會(huì)時(shí)能更加有的放矢，大大提高學(xué)生求職的效率，也能節(jié)約招聘方的時(shí)間。此外，我還了解到用人單位傾向于參加行業(yè)招聘會(huì)，同時(shí)保證應(yīng)聘者也是對(duì)口院校的相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，這樣可以確保人職較高的匹配度，能夠節(jié)約用人單位和應(yīng)聘者雙方的時(shí)間和精力，直接有助于提高簽約率。

對(duì)于學(xué)生來說，一方面要自己采取主動(dòng)，在參加招聘會(huì)之前了解參加的單位的相關(guān)情況，提前確定目標(biāo)，避免盲目散發(fā)簡歷，打無準(zhǔn)備之仗；另一方面，要突出簡歷的特色。不是說要故意標(biāo)新立異，在形式上引人注目，而是要真正在內(nèi)容上下功夫，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，而且在簡歷上也要強(qiáng)調(diào)匹配度，突出與崗位相關(guān)的實(shí)踐信息、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等，形式上要簡潔清晰，使人一目了然。同時(shí)，在遞上簡歷的同時(shí)，一定不要等招聘方提問，而要不失時(shí)機(jī)地、擇要介紹自己的亮點(diǎn)、過人之處。招聘方在就簡歷提問的過程也是一個(gè)考察的過程，有時(shí)明知故問，這時(shí)不要以為簡歷上有的內(nèi)容就可以避而不答，讓對(duì)方自己去看簡歷，而要簡明扼要地、耐心地回答每個(gè)問題。在此基礎(chǔ)上，還要有推銷自己的意識(shí)，不要小看這簡短的幾分鐘的交流，它可能直接決定你的簡歷是否石沉大海，決定你是否能得到筆試或面試機(jī)會(huì)。要在這個(gè)環(huán)節(jié)出彩，之前的功課是一定要做的了，比如對(duì)企業(yè)提前進(jìn)行了解，對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行了解，從而制作一份體現(xiàn)你和企業(yè)契合度的簡歷。

愿參加招聘會(huì)的企業(yè)能不虛此行，學(xué)生能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校能吸引更多更好的單位來學(xué)校選才。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇7

今天上午，在上完第一大節(jié)課后，我和同學(xué)們相約來到了體育場(chǎng)。面對(duì)這龐大的招聘會(huì)場(chǎng)面，我非常激動(dòng)。想想兩年或三年以后，我也會(huì)西裝革履的來到這參加招聘會(huì)。

在操場(chǎng)上，我們看見師哥、師姐或興奮或緊張或焦慮的神態(tài)，我想，現(xiàn)在的我們應(yīng)該還不能完全體會(huì)他們此刻的心情吧。并且，我覺得與其我們到兩年后再各種緊張、焦慮，倒不如我們從現(xiàn)在就開始努力，為我們兩年之后，增加競(jìng)爭的資本。

通過招聘會(huì)的宣傳，我們都了解到了很多。現(xiàn)在，許多單位，他們對(duì)專業(yè)的限制放松了許多，而且還有的單位對(duì)專業(yè)沒有限制。但同時(shí)，各種招聘單位卻對(duì)計(jì)算機(jī)、英語有更高的要求。我感覺到提升自身綜合能力是多么的迫切啊……而且，現(xiàn)在的單位注重的不僅僅是學(xué)歷，更加重視當(dāng)代大學(xué)生各方面的能力，我認(rèn)為其中最重要的是社會(huì)實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我們?cè)谛Ｆ陂g不單單要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要積極參加校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的組織能力、交流能力和實(shí)踐能力等。

此外，我在一家化學(xué)公司制品的招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的招員要求，他講到，在業(yè)務(wù)能力差不多時(shí)，對(duì)黨員、學(xué)生干部、有農(nóng)村經(jīng)歷以及籃球特長的優(yōu)先錄取。這一有趣的現(xiàn)象引起我們的深刻反思。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生或許缺乏的不僅僅是學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐能力，更值得大學(xué)生注意的是吃苦耐勞的精神。從小到大的安逸生活，也許是這種能力缺乏的重要原因吧。

周國平曾經(jīng)說過一句話“享受人生而不沉湎，看透人生而不消極?！贝髮W(xué)生活，所有的壓力和安逸都是你自己營造的。讓我們享受人生、看透人生，不沉湎也不消極。到底要走怎樣的路，恐怕只能你自己決定吧。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇8

早早起來，來到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)早已人隱士海，大三的學(xué)長學(xué)姐們拿著自己的簡歷，急匆匆的在搜尋自己中意的崗位，招聘單位也一字排開，希看找到自己滿足的人才。

又是一年招聘會(huì)，每次都是不同的心境，不同的場(chǎng)面，不同的收獲。很多同學(xué)都說每看一次，心都要更涼一次，對(duì)自己的畢業(yè)遠(yuǎn)景要更加迷茫，這也是有其一定原因的：看看來招聘的單位，大多都不是很喜歡，很多崗位是不大可能有機(jī)會(huì)的，它們有比較嚴(yán)格的相關(guān)專業(yè)要求，需要有豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操縱能力，如紡織業(yè)、汽車維修業(yè)、和計(jì)算機(jī)有關(guān)的相關(guān)行業(yè)等，即使是英語專業(yè)的，我們也很有可能沒有多大上風(fēng)，對(duì)于旅游、外貿(mào)、物流、酒店治理，我們幾乎都沒有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，拿什么和那些相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)競(jìng)爭呢？

我對(duì)于這樣的招聘會(huì)已經(jīng)幾乎不抱?？戳?，所以這次往參加招聘會(huì)只是很簡單的想法，了解了解情況。從招聘會(huì)回來時(shí)已經(jīng)1個(gè)小時(shí)過往了，真的是沒有想法了：幾乎很多企業(yè)都是外地的，這次所占比例也已下降了，于我是一個(gè)陌生的城市，而且在那邊我是孤身一人，要在離開家鄉(xiāng)扎根是相當(dāng)困難的事，也不是很符合客觀實(shí)際；另一方面自己又是很想在貴州的，固然這片土地與我可能不是十分熟悉，完全沒有人際圈，也要完全憑借自己一個(gè)人的努力，但至少離家很近。

另外，在招聘市場(chǎng)看中了一家單位，但招聘的工作職員不在了，所以我就打電話給聯(lián)系人，征求意見，問暑假時(shí)是否可以往那當(dāng)實(shí)習(xí)生，結(jié)果是我被無情地拒盡了。

第二天碰到一朋友，聊到招聘會(huì)的事時(shí)，他跟我說了很多：他是以校報(bào)記者的身份參加此次招聘會(huì)的，所以他了解到更多的信息。

他采訪了兩位學(xué)姐，一位學(xué)長，還有幾位招聘單位的工作職員，感慨頗深：首先吸引我留意的是一個(gè)招聘攤位前，一位舉止端莊的女生正在與口試官交談，她自信地說；"我是多彩貴州黔東南賽區(qū)季軍，固然英語未過六級(jí)。"她講話時(shí)十足的底氣和自信的眼神給我留下了深深的印象。在她口試結(jié)束后，我決定對(duì)她進(jìn)行采訪。她告訴我說找工作時(shí)心態(tài)要平和，由于我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)，要在學(xué)校里多學(xué)一點(diǎn)，然后把理論應(yīng)用于實(shí)踐，招聘單位注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從她成熟的穿著打扮和所具有的實(shí)力，我一直以為她是一位大專生，沒想到她是貴大本科生，這著實(shí)讓我大吃一驚，不得不對(duì)她刮目相看，看來永遠(yuǎn)以一種謙遜的態(tài)度待人是不會(huì)錯(cuò)的！

然后我向這家公司的老總進(jìn)行了交談，我詢問他他是如何來招聘人才的，他跟我說："首先一個(gè)人的人品一定要好，比如孝敬父母，忠誠，誠信，然后職業(yè)認(rèn)定很重要，主要是一個(gè)人對(duì)自己所要做的工作有多大的熱愛程度，選擇好的企業(yè)一定要專一，要認(rèn)真和敬業(yè)，做外貿(mào)是一個(gè)過程，英語口語好是一種上風(fēng)，而對(duì)專業(yè)沒有多大的限制，很多做外貿(mào)所需的技能和知識(shí)都是可以再培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的。"老總所說的話很中肯，感恩做人和踏實(shí)做事真的很重要！

某些公司以其雄厚的實(shí)力和良好的發(fā)展遠(yuǎn)景吸引了很多應(yīng)聘者。后來我向招聘負(fù)責(zé)人詢問了他們對(duì)我們畢業(yè)生的口試印象，總體印象是眼高手低，能力不強(qiáng)，要求卻很高。他們大都不知道來我們公司需要很強(qiáng)的業(yè)務(wù)拓展能力。他最后給畢業(yè)生提出了幾點(diǎn)非常寶貴的建議，首先基本功要扎實(shí)一些，其次要運(yùn)用理論于實(shí)踐，要熟練地把握業(yè)務(wù)流程。最后要把自己融進(jìn)到企業(yè)中往，現(xiàn)在的很多大學(xué)生很浮躁，沒有培養(yǎng)能力的意識(shí)。我還了解到在11點(diǎn)多的時(shí)候他已經(jīng)收到了簡歷40多份，而總共只招4人，足以見得好崗位的競(jìng)爭有多激烈，沒有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)是不行的！

此次招聘給我最大的感慨就是畢業(yè)生找到合適的工作崗位越來越困難，所以導(dǎo)致很多畢業(yè)生很盲目，根本不考慮自己的特長和該崗位是不是適合自己，很多人甚至抱著“只要找到個(gè)工作就行”的態(tài)度，這實(shí)在是我們大學(xué)生的悲哀！我在現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一下，了解到大部分公司很注重同學(xué)們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即使是在某間公司作過兼職，也將成為應(yīng)聘中的閃光點(diǎn)，成為取勝的有利籌碼。因此，我們?cè)谝院蟮拈e暇時(shí)間，應(yīng)少上幾次網(wǎng)，少逛幾次街，多聯(lián)系幾家公司，多作些實(shí)際操縱，多些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇9

本學(xué)期，學(xué)校為廣大同學(xué)舉辦了一次校園招聘會(huì)，作為即將實(shí)習(xí)的我們也被邀請(qǐng)去參加招聘會(huì)，有幸近距離接觸了在春暉體育館進(jìn)行的這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的招聘會(huì)。

盡管我們此刻還身在看似與世無爭的“象牙塔”，實(shí)際上此刻社會(huì)上的職場(chǎng)競(jìng)爭的白熱化程度大多數(shù)人或多或少已經(jīng)體會(huì)到了。因此，在去參加招聘會(huì)之前我就已經(jīng)做了些功課，對(duì)自己目前的狀況做了一個(gè)梳理進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。然而，當(dāng)我真正進(jìn)入招聘會(huì)場(chǎng)，才突然間發(fā)現(xiàn)，原先有很多與我自己設(shè)想的是完全不同的。接下來我對(duì)這次招聘會(huì)的總的狀況進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)而詳細(xì)的總結(jié)。

作為泰州師范高等?？茖W(xué)校xx級(jí)物流管理的學(xué)生，對(duì)于物流管理這個(gè)概念我的理解是為：適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)具有扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，較高的英語水平和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，具有在掌握工科基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)運(yùn)作潛力，成為高級(jí)現(xiàn)代物流管理人才，成為在物流管理領(lǐng)域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級(jí)復(fù)合型管理人才。

物流涉及面很廣，這個(gè)專業(yè)的課程跨度比較大，從物品的源頭到末尾，所有涉及到的資料都會(huì)涉及：采購、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、裝卸、配送等等，綜合來說，就是一條鏈D物流鏈。所以我覺得，學(xué)習(xí)物流專業(yè)，不僅僅是學(xué)習(xí)物流的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛的學(xué)習(xí)與物流有相關(guān)聯(lián)系的知識(shí)。據(jù)我了解物流人才的需求量為600余萬人，相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)，這對(duì)于我們理解過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生來說，是一個(gè)很好的機(jī)遇。但是，在前來招聘的企業(yè)中完全沒有與物流相關(guān)的職位，前來的一些企業(yè)有興化地區(qū)的培訓(xùn)中心，他們是來招收老師的，還有戴南地區(qū)的一些鋼鐵廠來招聘工人以及一些商場(chǎng)來招聘一些營銷人員，賓館來招聘一些服務(wù)人員等等，唯獨(dú)沒有與物流專業(yè)相對(duì)口的職位。

因此，我也深深的思考，如果明年的這個(gè)時(shí)候真正要選取職業(yè)的時(shí)候，放在我面前的還是這些職位，沒有與物流相關(guān)的職位，我該怎樣辦？我想真正的求職是一場(chǎng)求生存的戰(zhàn)斗，不能因?yàn)闆]有適宜自己專業(yè)的，就不去戰(zhàn)斗，不去生存了，此刻唯一能做的就是多多努力學(xué)習(xí)廣泛學(xué)習(xí)身邊的知識(shí)，不能僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭強(qiáng)烈的社會(huì)，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，最好的就是展現(xiàn)自己最專業(yè)的一面以及認(rèn)知最廣的一面。

透過此次的招聘會(huì)我也體會(huì)到，如今社會(huì)沒有什么鐵飯碗，在我的思想里，鐵飯碗不是是在一個(gè)地方吃一輩子，而是到哪兒都能吃。成功也是留給有準(zhǔn)備的人的，如果改變不了環(huán)境，那就要改變自己。就業(yè)最重要的不是我們此刻找到了什么樣的單位，而是在于我們朝著什么方向走。我們還是即將畢業(yè)的大學(xué)生，不要期望自己初出茅廬就能大顯身手做一番大的事業(yè)，不能眼高手低，要?jiǎng)?wù)實(shí)做人，認(rèn)真做事。不能有就業(yè)攀比的心理，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇比什么都好，更不能盲從就業(yè)，要樹立正確的就業(yè)觀以及正確的人生價(jià)值。

在招聘投簡歷的過程中，很多同學(xué)在找工作時(shí)還是采取“撒網(wǎng)”式，到處投簡歷，卻沒有真正研究過那些企業(yè)，那些崗位。這個(gè)時(shí)候了，想找到一份好工作，你就要好好研究它，準(zhǔn)備最充分的資料，爭取一次拿下來。作為大學(xué)生，我們就應(yīng)抓住一切鍛煉機(jī)會(huì)，尤其寒假暑假，多去參加實(shí)踐，這必定會(huì)對(duì)將來的工作起到必須的積淀作用。

作為以后走上社會(huì)的大學(xué)生來說，我們不就應(yīng)一味的抱怨殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而就應(yīng)全面的武裝自我，塑造自我，將自身塑造成能夠適應(yīng)各種突如其來的變化的全方位的人才。此刻的企業(yè)和公司看重的是學(xué)生的外語潛力，同時(shí)還需要工作時(shí)吃苦耐勞的精神，毅力以及與別人的溝通潛力，應(yīng)變潛力。我們就應(yīng)多多提高自己的外語潛力和綜合素質(zhì)，為自己在尋求工作的道路上添磚加瓦。應(yīng)對(duì)當(dāng)前的招聘形勢(shì)，我們就應(yīng)明白“藝高人膽大”，真正存在實(shí)力的千里馬終歸不會(huì)被淹沒，畢竟在任何形勢(shì)下“優(yōu)中選優(yōu)”的戰(zhàn)略性人才儲(chǔ)備是任何一個(gè)企業(yè)迎接新的發(fā)展的必經(jīng)之路。

所以大學(xué)期間我們不僅僅要學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)其他方面的技能，最重要的是要學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)生存的人。

以上就是我參加這次招聘會(huì)所體會(huì)到的心得，有太多的感觸，也很感謝能參加這次招聘會(huì)，讓我真正認(rèn)清了未來的方向。

招聘會(huì)心得體會(huì)篇10

20xx年12月27日下午兩點(diǎn)，在南宮市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了一個(gè)關(guān)于第十七期寧巨南新支隊(duì)的模擬招聘的活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的有南宮市教育局的局長魏局長，南宮市教育局人事科郝科長，第十七期寧巨南新支隊(duì)帶隊(duì)教師王響鈴老師，河北師范大學(xué)特聘教師苗西寧老師、程燕老師、王宏偉老師，各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的代表老師等。這次模擬招聘活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹（3分鐘），第二個(gè)環(huán)節(jié)是說課（10分鐘以上），第三個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演。

每一個(gè)環(huán)節(jié)都有兩位老師做評(píng)委，每位評(píng)委老師都會(huì)針對(duì)實(shí)習(xí)生的表述給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，還會(huì)對(duì)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予意見和建議。每個(gè)實(shí)習(xí)生采用撲克牌抽簽的方式來確定出場(chǎng)順序，首先出場(chǎng)的是南宮市第二職教中心的兩位實(shí)習(xí)老師，這兩位實(shí)習(xí)老師是河北師范大學(xué)匯華學(xué)院藝術(shù)系的女生。我們南宮二中的實(shí)習(xí)老師則排在第三、四、八、十和十一的位置。

每個(gè)實(shí)習(xí)老師都是提前兩天收到模擬招聘的信息，提前準(zhǔn)備材料，精心的去準(zhǔn)備。從自我介紹到說課在到最后的才藝展示，雖然只是短短的十幾分鐘的時(shí)間，這十幾分鐘的時(shí)間在真正的招聘現(xiàn)場(chǎng)或許就決定著我們的命運(yùn)，所以我們不敢懈怠。從在模擬現(xiàn)場(chǎng)的門口等待時(shí)就已經(jīng)很緊張了，再到進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人似乎都已經(jīng)緊張的說不出話了。每個(gè)人最常做的動(dòng)作便是深呼吸了，因?yàn)槲覀儙缀跏堑谝淮螀⒓舆@樣的場(chǎng)面，所以難免會(huì)非常緊張。雖然緊張，但是每個(gè)人都是堅(jiān)持走下三個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)完成之后，緊張程度都會(huì)減少，到最后的才藝展示環(huán)節(jié)基本上就回復(fù)平時(shí)的狀態(tài)了。每個(gè)環(huán)節(jié)完成之后，評(píng)委老師都會(huì)對(duì)我們的表現(xiàn)給以懇切的評(píng)價(jià)，并對(duì)我們提出切實(shí)的意見和建議，還向我們普及了一些真正應(yīng)聘中的常識(shí)性問題。再到說課環(huán)節(jié)，老師主要是對(duì)我們的說課環(huán)節(jié)給以一定的評(píng)價(jià)，說課當(dāng)中出現(xiàn)的問題提出自己的看法。其實(shí)我們講課現(xiàn)在都可以流暢的進(jìn)行，但是才藝展示對(duì)于我們這些非藝術(shù)的學(xué)生來說就是一個(gè)難題了。

對(duì)于第三個(gè)環(huán)節(jié)的才藝展示，我選擇了一篇頂崗實(shí)習(xí)之后寫的一篇詩歌來朗誦。一方面可以作為自己的救命稻草，另一方面我覺得這篇詩歌也很符合頂崗實(shí)習(xí)的心聲。

在這一次模擬招聘之后讓我積累了一些關(guān)于招聘所需要注意的問題，又增長了見識(shí)，開拓了眼界，非常感謝這次模擬招聘！

今天參加了南宮市對(duì)師大實(shí)習(xí)生舉辦的模擬招聘會(huì)，這次活動(dòng)雖然是在計(jì)劃之內(nèi)的，由于準(zhǔn)備時(shí)間較短，且上午上了一上午課下午匆匆的上場(chǎng)了。在這次招聘會(huì)中感覺自己的表現(xiàn)不好，但是在這次模擬招聘中自己感覺學(xué)到了好多。

首先是在準(zhǔn)備工作上，俗話說“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”自己在各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作中做的都不充分，自我介紹介紹的不全面，沒有把自己的優(yōu)點(diǎn)展示出來，通過這次面試我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備工作是非常必要的，就如面試?yán)蠋熣f，經(jīng)常最好的自我介紹并不是最有能力的，在自我介紹上一定要充分準(zhǔn)備，將自己的優(yōu)點(diǎn)最大化。這樣才能給招聘者留下一個(gè)深刻的印象才能在面試中取得一個(gè)滿意的成績。還有在說課上由于資料較少，導(dǎo)致說課變成了一位的講述上課的過程，這是說課的大忌，究其原因還是準(zhǔn)備的不過充分，模擬招聘前沒有仔細(xì)的研究說課。

其次是心理素質(zhì)有待提高，第一個(gè)環(huán)節(jié)就十分緊張，面對(duì)老師的應(yīng)變考核，自己的回答有些凌亂。有時(shí)候真的很難控制自己的緊張情緒，在面對(duì)這種面試性或表演性的場(chǎng)合時(shí)，心理會(huì)過分緊張，希望以后的學(xué)習(xí)中能多加鍛煉。通過這次演練，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，希望以后去克服。

再次就是發(fā)現(xiàn)自己還是不過自信，能感覺的自我介紹環(huán)節(jié)老師提問時(shí)自己的回答充滿了不自信。老師也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，有時(shí)候很希望自己能變得更加自信。但是在生活中，常?？床坏阶孕诺淖约骸＞o張也是由于這個(gè)原因?qū)е碌?，在以后的?shí)習(xí)工作重要培養(yǎng)自己的自信心，有了自信心才能夠更加自立更加自強(qiáng)。

最后就是才藝展示上，說實(shí)話說到這個(gè)環(huán)節(jié)真的感覺的自己沒有什么才藝，招聘會(huì)之前，自己練了英文兒歌，背了英文詩但是就如面試?yán)蠋熣f的，這些才藝都只是豐富業(yè)余生活，對(duì)你專業(yè)從事的工作沒有什么太大的幫助。所以以后有時(shí)間，我會(huì)嘗試著學(xué)幾門才藝，以此來不斷地充實(shí)自己。讓自己在以后的就業(yè)道路上變得更加有競(jìng)爭力。

招聘會(huì)結(jié)束了，這也意味著我們?cè)谀蠈m的最后一次活動(dòng)也圓滿的落下了為幕。但是處處是學(xué)習(xí)，天天在成長，今天的招聘會(huì)讓我學(xué)到了很多。我相信這在我以后的就業(yè)道路上會(huì)很大的幫助。