當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此就要認(rèn)真思考

《變形計(jì)》觀后感1

今天下午，我們看了《變形記》?？赐曛?，我深有感觸，對(duì)自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標(biāo)，這次觀看，也是對(duì)心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對(duì)，嘲笑同學(xué)，不愛上學(xué)，鐘愛手機(jī)，在他的心里語(yǔ)文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學(xué)煮飯，被他們趟過(guò)河流，幫家里采松脂掙錢。

在變形的七天中，當(dāng)易虎臣面對(duì)著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大|||山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時(shí)的跋涉，迎接他的是藝術(shù)野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學(xué)，凹凸不平的泥土操場(chǎng)，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無(wú)奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換后，易虎臣明白了對(duì)他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學(xué)校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標(biāo)，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關(guān)心孝敬父母因?yàn)楦改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的勞動(dòng)能力。

《變形計(jì)》觀后感2

說(shuō)起湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》，很多人可能有所耳聞。這是一檔生活類角色互換節(jié)目，參與節(jié)目雙方在七天之中互換角色，真實(shí)的體驗(yàn)對(duì)方的生活。今年2月2號(hào)開始播出的《變形計(jì)》第五季，一號(hào)主人公叫李耐閱，

她是一名荊州女孩，節(jié)目播出后，這個(gè)14歲的荊州女孩幾乎一夜成名。14歲荊州女孩李耐閱，生活優(yōu)越的她過(guò)著富家女的生活，她最親密的伙伴是電腦，每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)；愛美卻并非乖乖女，背負(fù)著頂撞老師，拉幫結(jié)派，欺負(fù)同學(xué)的罪狀。從20xx年至今，已3次被不同的學(xué)校勸退。李耐閱說(shuō)：“有時(shí)候不聽課，小聲罵老師，自己以為自己是班主任了不起，把奶茶往她身上潑?！崩钅烷喌陌职质且患掖笮推髽I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)應(yīng)酬很多，很疼愛女兒，但李耐閱卻最討厭她的爸爸，甚至和爸爸反目成仇。李耐閱：“我恨不得他死，知道為什么嗎？因?yàn)樗I了很多保險(xiǎn)，他死了我就可以得到很多錢。”

在節(jié)目中，李耐閱和一個(gè)山區(qū)女孩羅珍互換角色7天時(shí)間，面對(duì)貧苦的鄉(xiāng)村生活，她一副窘相，走了半小時(shí)的路，已經(jīng)受不了了。李耐閱說(shuō)：“我不行了，要死了，從來(lái)沒有這么倒霉過(guò)?！彬T毛驢、喂大黑豬、艱苦單調(diào)乏味的鄉(xiāng)村生活讓她找不到任何樂趣，一度的絕望和失落，站在屋頂她在電話中，不停地向母親埋怨。在山區(qū)交換的第二天，李耐閱參加了一場(chǎng)婚禮，在現(xiàn)場(chǎng)她教大家英語(yǔ)，給大家唱歌?？蔁o(wú)聊時(shí)，竟然對(duì)著鏡頭要煙抽。李耐閱說(shuō)：“我的媽媽在后面追，好好笑?！被槎Y現(xiàn)場(chǎng)，她也突發(fā)奇想要給新娘化妝，當(dāng)有人開玩笑說(shuō)新娘比她漂亮，她卻大發(fā)雷霆。李耐閱說(shuō)：“人家今天結(jié)婚，結(jié)婚怎么了，快點(diǎn)離婚，長(zhǎng)那么丑還敢出來(lái)化妝?！?/p>

變形7天后再回到學(xué)校。李耐閱變了。從一名普通的“叛逆少女”，一下變成擁有4萬(wàn)粉絲的“網(wǎng)絡(luò)紅人”；從城市的富足生活換成山區(qū)的清貧日子，荊州女孩李耐閱的這段經(jīng)歷可謂跌宕起伏。從四川木里藏族自治縣返回家鄉(xiāng)后，李爸爸帶著李耐閱來(lái)到南門中學(xué)就讀。李耐閱的班主任張從琴老師說(shuō)，李耐閱確實(shí)與其他同齡的孩子不大一樣，最顯著的區(qū)別在于對(duì)于化妝品的態(tài)度。此前，張老師多次與李耐閱談心，經(jīng)過(guò)慢慢溝通交流，李耐閱最終還是改變了自己，與其他同學(xué)一樣素面朝天前來(lái)上課。經(jīng)歷過(guò)這次“變形”經(jīng)歷，李耐閱對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少。據(jù)張老師介紹，雖然李耐閱上課時(shí)也有開小差，不專心的小毛病，但是她天資聰穎，上學(xué)期期末

雖然離開了四川山區(qū)，但是李耐閱還是非常惦記羅珍，并力所能及幫助羅珍。而對(duì)于父母以及今后的生活，李耐閱說(shuō)，現(xiàn)在她和父母也相處得很融洽，現(xiàn)在她最大的希望能好好讀書，考個(gè)好學(xué)校。

片子結(jié)尾是這樣一句話：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。

《變形計(jì)》觀后感3

“城里有游樂園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂園。城里有少年宮，我們不羨慕，水鳥、兔子就是我們最好的伙伴。但是，要是我們沒有了媽媽，我們真的不明白怎樣辦。要問(wèn)我們的媽媽哪里去了，這個(gè)問(wèn)題，城里的小朋友最清楚?！?——題記

在家閑著沒事，便打開電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球——《變形計(jì)》城市孩子與山里孩子7天互換。記得在幾年前這個(gè)節(jié)目播出過(guò)，只是并沒有去注意。此刻又開始播這個(gè)節(jié)目，便也有了些興趣。我便迫不及待地盯著熒幕，時(shí)時(shí)刻刻等著節(jié)目播出。

節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點(diǎn)兒早熟變成了溫柔、可愛，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。而山里孩子的代表吳宗宏則由靦腆變得大方，由內(nèi)向變得開朗。

透過(guò)城里學(xué)校同學(xué)與老師們的愛心捐贈(zèng)，山里的學(xué)校宿舍已由只能8個(gè)小朋友擠一張床變成了有上下鋪的單人床鋪，學(xué)校的面貌也從破舊不堪變成了煥然一新。孩子們的心靈得到了極大的慰藉，每個(gè)人的臉上都洋溢著愉悅的、發(fā)自內(nèi)心的微笑。還記得山里孩子吳宗宏說(shuō)他更喜歡城里的爸爸，我的心不由得一顫：他不會(huì)忘本吧?他該不會(huì)喜新厭舊吧?原先，在這背后隱藏著他不為人知的身世秘密：他的身世很不幸，在他還在母親肚子里的時(shí)候，他的親生父親便永遠(yuǎn)離開他了。他父親前一天去世，他在第二天就生下來(lái)了。他與父親之間的距離是那么遙遠(yuǎn)：他總是會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，父親總是離他很遠(yuǎn)，向他揮手，他拼命地往前跑，想追上父親，可怎樣努力也是無(wú)濟(jì)于事。父親終究離他那么遙遠(yuǎn)。透過(guò)山里孩子吳宗宏含淚講述，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都哭了，這些從小就在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子被他所感動(dòng)，他的身世很快便傳到了其他年級(jí)中，全校各班的其他同學(xué)也都來(lái)看他，來(lái)看看一個(gè)從小就堅(jiān)強(qiáng)懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。

看到那里，眼眶里的小水珠全都冒出來(lái)了，匯聚成淚，一個(gè)之后一個(gè)，永不停歇。一股暖流瞬間涌向心尖，雙頰旁劃下了一串不知名的液體。

也許會(huì)很任性，把父母的愛當(dāng)包袱，把朋友的愛當(dāng)愚昧;也許會(huì)逃避，把學(xué)業(yè)附之腦后，對(duì)家庭置之不理。但每個(gè)人的心靈都是不能違背的，一個(gè)人是擁有一顆溫暖的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一個(gè)人也是會(huì)擁有愛的，愛心匯聚起來(lái)，才是勝利。

愛是能夠傳遞的，把愛分享給他人，他們也能得到愛，好東西就應(yīng)一齊分享。游戲而需要愛，需要我們的呵護(hù)、關(guān)愛，我們就應(yīng)把我們對(duì)他們的愛付諸于行動(dòng)中，將愛傳遞下去。

淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。

《變形計(jì)》觀后感4

暑假里，我看了《變形計(jì)》里面的每個(gè)人物都讓我記憶深刻，同時(shí)，也給了我許多的啟發(fā)，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個(gè)富家子弟，脾氣很不好，就像定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)可能爆炸。而另一邊，則是一個(gè)在大山中成長(zhǎng)的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開始不愿意上課、打老師、罵同學(xué)、打?qū)а荩街蟮淖约河秒p手掙錢給阿姨、爺爺買布鞋，這期間發(fā)生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛將他感化，從他一次次的落淚中，能夠感受到他內(nèi)心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一向只用硬刺來(lái)武裝自己的少年，變得富有愛心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點(diǎn)點(diǎn)的敞開心扉，說(shuō)出自己家里的秘密，同時(shí)，他也變得越來(lái)越開朗，不在是原先那個(gè)內(nèi)向的男孩。同時(shí)他也用自己雙手賺錢，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買了一個(gè)玩具米奇，但他卻從來(lái)沒有見過(guò)這個(gè)只有四根手指的老鼠。

在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買了一個(gè)生日蛋糕，讓山里的孩子過(guò)了一次生日。山里的孩子第一次明白蛋糕是什么樣貌，是什么味道。快要分離時(shí)還主動(dòng)幫和家找和志軍的爸爸，費(fèi)了很大勁，最后找到了和爸爸的電話，但是很遺憾手機(jī)關(guān)機(jī)了。趙迪也看見自己的父母，他們一家人緊緊地?fù)肀г诹艘积R。七天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會(huì)越來(lái)越懂得珍惜。

逆風(fēng)飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會(huì)更完美。

《變形計(jì)》觀后感5

最近連續(xù)看了幾期《變形計(jì)》，得出的結(jié)論是：感情需要最直接的表達(dá)，尤其是親情。那些所謂的“不聽話”的紈绔子弟，之所以叛逆，看上去桀驁不馴，和父母的關(guān)系勢(shì)同水火，并不是他們對(duì)父母沒有感情，他們只不過(guò)是憋了一肚子的情感卻不懂得如何正確地表達(dá)，藏在心底的小事慢慢長(zhǎng)大變質(zhì)，最后表現(xiàn)出來(lái)的就是我們所看到的不可理喻和叛逆。

《變形計(jì)》的主題是“親情”，這讓我想到了自己的父母。

我擁有一個(gè)最普通同時(shí)也最溫暖最幸福的家庭。雖然不是含著金湯匙出生，父母不是富豪，但他們卻沒有讓我過(guò)過(guò)一天窮苦的日子，我想要什么他們都會(huì)盡量滿足我，所以我感覺自己從小想得到的東西沒有什么是得不到的。現(xiàn)在想想覺得自己的父母真的好厲害好偉大，白手起家，可以給自己的兒女這么好的生活。上次去社聯(lián)服務(wù)部面試的時(shí)候，主考官問(wèn)我有沒有崇拜的人，大腦里第一個(gè)反應(yīng)是自己沒有對(duì)那個(gè)偉人特別崇拜，更不會(huì)崇拜所謂的明星，后來(lái)想想不一定要是名人，然后就想到自己的父母了，那天我回答的是我最崇拜的人是我的父母。因?yàn)槲覔Q位思考過(guò)，假如我是那個(gè)什么也沒有的爸爸或媽媽，我可以把自己的女兒栽培到這么大還讓她不愁吃穿嗎？雖然他們之前總是忙于工作，幾乎沒有時(shí)間陪我們?nèi)ネ?，我們的童年因此有那么一點(diǎn)點(diǎn)缺憾，可是和《變形計(jì)》中的富家子弟和大山孩子比起來(lái)，我們真的相當(dāng)?shù)男腋?，我們也許比這世界上大多數(shù)的人都有幸福感了。

高考完的那個(gè)暑假，在廈門的時(shí)候，媽媽帶著我買了好多新衣服，我和爸爸聊Q的時(shí)候，我說(shuō)自己覺得花了媽媽好多錢，慚愧，爸爸說(shuō)，這是應(yīng)該的，他說(shuō)，他們之前沒有照顧好我和弟弟，現(xiàn)在媽媽比較有時(shí)間了，帶我買些新衣服是應(yīng)該的。我想爸爸指的應(yīng)該是我高三的時(shí)候他們把我一個(gè)人放在廣州，他始終覺得不安吧。而我想說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)不是他們把我一個(gè)人放在廣州，可能我現(xiàn)在還成長(zhǎng)不起來(lái)吧。

很高興現(xiàn)在自己的父母都感覺幸福，這要很感謝姐姐。宿舍里只有我可以天天和爸爸媽媽視頻聊天，從第一天來(lái)到湛江這個(gè)陌生的城市我就不孤獨(dú)，不但因?yàn)樗奚岬慕忝煤袜l(xiāng)會(huì)的師兄師姐帶來(lái)的溫暖，還有爸媽不斷的短信和電話以及后來(lái)我的電腦聯(lián)網(wǎng)后經(jīng)常進(jìn)行的視頻聊天，讓我覺得親人始終陪伴在我的身邊。

希望每一個(gè)人都不要隱藏自己對(duì)父母的感激和深愛，看“溫暖之痛”那一期的時(shí)候，最后那年邁的爺爺奶奶和自己坐牢的兒子的相見讓我淚流滿面，其實(shí)他們之間有那么那么濃的親情，但是雙方卻都怯于表達(dá)，如果不是那個(gè)廣州孩子的幫忙，他們或許一輩子都不再見，都將抱憾終身。

最近不知為什么懶于看書做作業(yè)，以前是“好學(xué)生”的我現(xiàn)在居然一看到書就昏昏欲睡，我還一度抱怨醫(yī)學(xué)變態(tài)惡心，后悔自己選擇這種專業(yè)?？赐曜冃斡?jì)之后我覺得好慚愧，自己現(xiàn)在這么好的條件居然厭惡學(xué)習(xí)，自己有一個(gè)這么幸福的家庭，應(yīng)該要好好努力將來(lái)用自己的雙手撐起這個(gè)家，讓幸福無(wú)限期地延續(xù)下去才對(duì)啊。記得以前參加過(guò)一次征文比賽，主題是《夢(mèng)想沒有有效期》，當(dāng)時(shí)信誓旦旦說(shuō)要做一個(gè)好醫(yī)生的我，現(xiàn)在難道夢(mèng)想到期了嗎？不可以。當(dāng)時(shí)是希望確保家里人健康，選擇醫(yī)學(xué)院的不是嗎？當(dāng)時(shí)是被《感動(dòng)中國(guó)》徹底感動(dòng)，說(shuō)要做一個(gè)真正對(duì)世人有用的人不是嗎？現(xiàn)在怎么都淡忘了？

《變形計(jì)》觀后感6

我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來(lái)自恒濕的胡政堯和來(lái)自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心;而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好習(xí)慣也更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。

當(dāng)胡政堯來(lái)到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來(lái)的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過(guò)他心里空缺的那塊家的位置。

后來(lái)幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。而小酒瓶也不再像幾天前那樣孤單，有了胡若男這個(gè)哥哥。雖然胡若男脾氣有點(diǎn)暴躁，但兩人最后還是和好如初了，并且胡若男還送了小酒瓶離別禮物。

兩年后的胡政堯變得成熟懂事了，變成了小暖男。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的'生活，不要身在福中不知福;也讓農(nóng)村孩子又走出山村，觀看大世界的機(jī)會(huì)。也可能會(huì)改變主人公的一生。

《變形計(jì)》觀后感7

變形計(jì)不是電影，而是生活角色互換類的新生態(tài)紀(jì)錄片?？戳诉@檔節(jié)目，我感受頗深，不僅僅因?yàn)樗恼鎸?shí)性，還因?yàn)樗c我們的日常生活非常貼切。

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀(jì)實(shí)欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公七天內(nèi)互換角色(2014年改為一個(gè)月)，感受完全不同的人生體驗(yàn)，達(dá)到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。尤其是在城里孩子和農(nóng)村孩子的生活互換中，引發(fā)了觀眾對(duì)家庭教育的思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件已經(jīng)得到極大的提高，人們不僅僅解決了溫飽，現(xiàn)在逐漸把重心放在提升自己的生活質(zhì)量上，學(xué)會(huì)享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報(bào)自然都會(huì)投入到自己的子女中。可是在這期間，人們忽視了對(duì)子女們的教育，只認(rèn)為把賺到的錢給孩子就算是盡到為人父母的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在成長(zhǎng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨(dú)立成熟的人格?！蹲冃斡?jì)》這檔節(jié)目就在于幫助孩子們培養(yǎng)這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著孩子去參加變形計(jì)的攝制，因?yàn)閷?duì)于一直在城里生活優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子在鄉(xiāng)下將不復(fù)存在。父母?jìng)兯秃⒆由宪囯x開時(shí)都是雙眼噙淚，擔(dān)心孩子們?cè)谕獾厥芸?，過(guò)的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢，要吃的，雖然節(jié)

目組要求這些都不能帶的。俗話說(shuō)：窮人家的孩子早當(dāng)家。孩子們?cè)卩l(xiāng)下家里從一開始的不適應(yīng)，鬧脾氣，打鬧到后來(lái)與“父母”和諧相處，為家人分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形計(jì)中的收獲，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)鄉(xiāng)下孩子到了城里后也得到“父母”的熱情招待，城里父母都對(duì)孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節(jié)目中學(xué)會(huì)一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。鄉(xiāng)下孩子到城里后仍然沒有失去良好的習(xí)慣禮貌，同時(shí)他們對(duì)大城市充滿好奇，向往。這也激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想努力?！冻砷L(zhǎng)之痛》主人公石宏強(qiáng)，因?yàn)樽冃斡?jì)，家里得到了無(wú)數(shù)好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀(jì)不再需要承擔(dān)照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，父母能回到身邊不是比任何事情都重要的嗎!這樣的例子還有很多，《變形計(jì)》的確帶給社會(huì)正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠(yuǎn)。

《變形計(jì)》觀后感8

你可曾想過(guò)，一個(gè)固執(zhí)而霸道的孩子是否會(huì)變成體貼而溫順的人？我覺得這就是虛無(wú)縹緲的猜測(cè)，俗話說(shuō)得好：江山易改，本性難移。讓一個(gè)人去改變他極端的性格，簡(jiǎn)直是天方夜譚。但看了《變形計(jì)》之后，我又覺得，這樣的事情會(huì)在愛的籠罩下發(fā)生。

近段時(shí)間里，我迷上了《變形計(jì)》這個(gè)感人肺腑的節(jié)目。這個(gè)故事發(fā)生在古惑仔趙迪和山里孩子和志軍的身上。首先，導(dǎo)演組讓他們身份互換，趙迪要去云南新莊村，而和志軍要去繁華的鄭州。趙迪在新莊村的時(shí)候，自己曾逃課，推到老師，做出讓我們意想不到的事情。但和志軍在城市里，處處體現(xiàn)出大山孩子所擁有的那顆純潔之心，時(shí)時(shí)刻刻讓爸爸媽媽所感動(dòng)。

但在納西族的春節(jié)那天，爺爺做了件不可思議的事情，讓趙迪的內(nèi)心受到了感化。春節(jié)那天，爺爺自己徒步走了二十多公里，是為了什么？是為了讓自己的新孫子吃上零食，聽到自己新孫子的一句笑談！爺爺從白天走到晚上，走過(guò)這崎嶇的山路，有時(shí)還一不留神，摔倒了。爺爺把零食帶到家的時(shí)候，趙迪看見后，眼淚禁不住涌了下來(lái)。在大山生活的時(shí)間里，趙迪一次次受到感化，最終，他那顆冰冷的心慢慢地融化了和志軍在城里最后一天的時(shí)候，用他自己的實(shí)際行動(dòng)所掙到的錢，為爸爸媽媽做了一頓豐盛的晚飯。

在這次的變形中，不僅是主人公們懂得了道理，我也在這個(gè)節(jié)目里懂得了道理。那是什么呢？就是孝，百善孝為先，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都要把孝放在心上，處處想想自己的長(zhǎng)輩們。我何嘗又不是這樣做呢？比如：得到一個(gè)很好吃的零食，我都不會(huì)自己先吃一口，而是先讓爸爸媽媽嘗一口。

孝，這是一個(gè)家喻戶曉的字，但真正做起來(lái)不是很容易。看完這個(gè)節(jié)目后，我知道了：做到孝，會(huì)讓自己終身受益！

《變形計(jì)》觀后感9

昨日晚上和這天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個(gè)叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀(jì)就打老師、打媽媽、逃學(xué)、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長(zhǎng)傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個(gè)聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學(xué)，但學(xué)校里只教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，但他們的家十分溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡(jiǎn)陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩?，韋家不得不賠了30元，30元對(duì)于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來(lái)說(shuō)，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，但是用千來(lái)計(jì)算的，30塊錢對(duì)他來(lái)說(shuō)又算得了什么。但到了最后，他最后明白了父母對(duì)他的愛，也讓一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個(gè)冷漠無(wú)情，能夠無(wú)視父母愛的叛逆少年變成一個(gè)陽(yáng)光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個(gè)節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動(dòng)的瞬間，還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個(gè)節(jié)目，我決定在這個(gè)假期在看一些《變形記》，看一些令人感動(dòng)的畫面。

《變形計(jì)》觀后感10

一開始，我把《變形記》當(dāng)做喜劇來(lái)看，漸漸地到了最后，我感到他是一部陽(yáng)光的﹑感恩的，美麗的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里面的城市主人公，都是闊少爺﹑富二代擁有盡有，想要什么有什么但是在學(xué)校的他們卻是一個(gè)個(gè)最差的學(xué)生，打架的是他們﹑逃課的是他們﹑打老師的還是他們，一點(diǎn)都不珍惜在學(xué)校的時(shí)光，浪費(fèi)著父母的血汗錢在學(xué)校里玩。

則農(nóng)村的主人公卻恰恰相反，連學(xué)校有時(shí)都會(huì)漏雨，更別說(shuō)是他們的家了。每天只有 5 角的零花錢“ 5 —— 1000 ”這是他們之間最少的比例。 5 角錢對(duì)山里的一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的數(shù)字，對(duì)孩子來(lái)說(shuō) 5 角錢都是很大的奢侈了。雖然窮，但是他們還是個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，雖然課本都不是新的，但他們還是都不舍得扔，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的傳著用，一遍一遍的翻著看，一本本都不舍得扔。住在山里的大多數(shù)都是留守兒童，有的父母出去打工，把孩子放在家里。有的甚至父母都不在了，所以他們承受著比常人更重的壓力，正是在這種環(huán)境下，他們加倍努力的學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取走出大山的那一天。

在每一期的開頭，似乎都不約而同的不順利，每個(gè)人都吵著﹑鬧著說(shuō)：“不拍了﹑不拍了，快點(diǎn)送我回家”則在一旁的山里爸爸媽媽看著這個(gè)讓他們束手無(wú)措的城里孩子，卻對(duì)他一點(diǎn)變法都沒有，他們從來(lái)沒有見過(guò)這樣的孩子，那是因?yàn)樗麄兊暮⒆訌膩?lái)不會(huì)這樣。這些在“錢”里呆慣了的他們，又怎么能吃這樣的苦呢 !

可是七天之后，一個(gè)個(gè)暴跳如雷，亂砸東西的少年，都離不開那間簡(jiǎn)陋的小屋子，他們知道了父母為了家，為了孩子付出了多少的努力，流了多少的汗水。這時(shí)的他們，卻一個(gè)個(gè)都愿意重返校園，重新開始。期末考試他們都是班里前幾名的學(xué)生。

其實(shí)《變形記》這個(gè)節(jié)目也使我感受到了父母的不易，每一個(gè)父母都可以為自己的孩子去做一切，去做一些令你們都想不到的事情，為了貼補(bǔ)家用往往付出了比別人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是這樣他們也不愿低頭，不知道他們哪一天會(huì)因?yàn)檩椛洎p有毒物質(zhì)的過(guò)量吸入，就會(huì)倒在那里。就算是這樣他們也無(wú)怨無(wú)悔。

湖南衛(wèi)視節(jié)目《變形計(jì)》觀后感5篇1

昨日晚上和這天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個(gè)叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀(jì)就打老師、打媽媽、逃學(xué)、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長(zhǎng)傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個(gè)聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學(xué)，但學(xué)校里只教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，但他們的家十分溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的少爺很不適應(yīng)簡(jiǎn)陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點(diǎn)改變的時(shí)候，又因?yàn)槭韬鲎屌３粤擞衩?，韋家不得不賠了30元，30元對(duì)于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來(lái)說(shuō)，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會(huì)如此在意，他在城市里的零花錢，但是用千來(lái)計(jì)算的，30塊錢對(duì)他來(lái)說(shuō)又算得了什么。但到了最后，他最后明白了父母對(duì)他的愛，也讓一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個(gè)冷漠無(wú)情，能夠無(wú)視父母愛的叛逆少年變成一個(gè)陽(yáng)光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個(gè)節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動(dòng)的瞬間，還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個(gè)節(jié)目，我決定在這個(gè)假期在看一些《變形記》，看一些令人感動(dòng)的畫面。

湖南衛(wèi)視節(jié)目《變形計(jì)》觀后感5篇2

這幾天連著看了幾次湖南衛(wèi)視的一個(gè)叫《變形計(jì)》的節(jié)目，不是每天守到凌晨專門為了要看的，是每次被媽媽搶了電腦，打開電視就是這個(gè)節(jié)目，非常地湊巧。

每次看都特別感動(dòng)，除開一切什么攝制組的設(shè)計(jì)和故意煽情，兩個(gè)孩子從初來(lái)乍到的格格不入，到中間的改變轉(zhuǎn)折到最后的離別，都讓人感覺難得的真實(shí)，兩個(gè)家庭的家長(zhǎng)也能夠在另一個(gè)孩子身上重頭再來(lái)，擦掉過(guò)去的教育失當(dāng)，農(nóng)村孩子最后的收獲一般都是見了世面，而城市的孩子在經(jīng)歷了農(nóng)村非常窮困的生活和樸實(shí)無(wú)華的愛后，通常都懂得了珍惜和感恩，決定戒掉網(wǎng)癮，好好讀書或者遠(yuǎn)離自己的狐朋狗友重新生活。我不愿意去想這些改變到底能不能堅(jiān)持到底，希望一切都在最美好的時(shí)候靜止下來(lái)……

湖南衛(wèi)視節(jié)目《變形計(jì)》觀后感5篇3

剛剛一口氣把湖南衛(wèi)視播放的變形計(jì)之高三母女互換看完，我很感動(dòng)，其實(shí)這些高三學(xué)生發(fā)生的事，我也有，他們的不懂事，任性，亂發(fā)脾氣等等……我其實(shí)也是這樣。也許是生活在家長(zhǎng)的羽翼下總也長(zhǎng)不大吧! 不能為父母想一想，任何事都憑著自己的性在來(lái)，不該不該。

還有看到他們?cè)谀莻€(gè)班會(huì)上大家來(lái)說(shuō)自己的時(shí)候，我很感動(dòng)，自己也是一直下不了決心努力學(xué)習(xí)，看到他們聲淚俱下的說(shuō)著自己的經(jīng)過(guò)，我想我也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，我了自己也要為了我的爸媽，其實(shí)他們是非常辛苦的，我也知道。好從現(xiàn)在開始完成我應(yīng)該完成的東西。

湖南衛(wèi)視節(jié)目《變形計(jì)》觀后感5篇4

我們看的這期變形計(jì)的兩個(gè)主人公分別是來(lái)自恒濕的胡政堯和來(lái)自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心;而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好習(xí)慣也更推進(jìn)了人們心中的環(huán)保意識(shí)，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會(huì)變得這么丑陋。

當(dāng)胡政堯來(lái)到農(nóng)村的時(shí)候，或許前幾天還有點(diǎn)新鮮感，但久而久之，也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長(zhǎng)大的小酒瓶初到城市會(huì)極不適應(yīng)，特地背來(lái)的小簍筐也極不適合城市，學(xué)校里也總是孤身一人。我想他那時(shí)候是極想家的，即使是在繁華的`城市也敵不過(guò)他心里空缺的那塊家的位置。

后來(lái)幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學(xué)，好好讀書。而小酒瓶也不再像幾天前那樣孤單，有了胡若男這個(gè)哥哥。雖然胡若男脾氣有點(diǎn)暴躁，但兩人最后還是和好如初了，并且胡若男還送了小酒瓶離別禮物。

兩年后的胡政堯變得成熟懂事了，變成了小暖男。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對(duì)比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點(diǎn)，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福;也讓農(nóng)村孩子又走出山村，觀看大世界的機(jī)會(huì)。也可能會(huì)改變主人公的一生。

湖南衛(wèi)視節(jié)目《變形計(jì)》觀后感5篇5

留守兒童對(duì)即將離村的父親依依不舍，我想到很多小朋友從小就在父母的身邊成長(zhǎng)，你們一定會(huì)說(shuō)，那是多么幸福的事啊!這可不一定呢，也有很多小朋友并不幸福，在不幸福的家庭里，哪怕父母在身邊、哪怕吃穿不愁、可孩子是有心靈的，很多父母你給了孩子豐衣足食，可你們或吵架、或強(qiáng)勢(shì)、或市儈的教育給了孩子心靈上的幸福感了么?那留守兒童的父母，若不是常年在外，又怎能更添思念，見面也只有珍惜，短暫的相聚里只有本真。

愛與孤獨(dú)，相生相伴，愈是愛，愈孤獨(dú)，誠(chéng)如這父子之愛。

湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感1

《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀(jì)錄片＋真人秀模式號(hào)稱“新生態(tài)紀(jì)錄片”。這檔節(jié)目通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中人物角色的對(duì)調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。

而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識(shí)和心理嚴(yán)重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)于親情的冷漠

當(dāng)代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對(duì)于父母 親人的關(guān)愛呈現(xiàn)出一種應(yīng)該“應(yīng)分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認(rèn)為父母的付出對(duì)自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認(rèn)為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機(jī)的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。

2、對(duì)于師生情的無(wú)視

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)在不斷增強(qiáng)，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對(duì)于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講；課下不完成作業(yè)。

3、以自我為中心，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄

在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對(duì)于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，個(gè)人權(quán)力欲望不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責(zé)任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。 在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識(shí)的淡薄和缺失。

雖然《變形記》成功地引起了社會(huì)對(duì)城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對(duì)現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：

1、模式化敘事的弊端

在7天的角色互換體驗(yàn)中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗(yàn)，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報(bào)新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計(jì)＞ ，這樣模式化的敘事結(jié)構(gòu)會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效果。首先是受眾對(duì)于模式化敘事勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節(jié)目失去收視懸念； 其次是欄目會(huì)陷入固有的模式當(dāng)中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。

2、節(jié)目形式帶來(lái)道德風(fēng)險(xiǎn)

“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時(shí)， 也必定想獲得高收視率。因此， 為了讓節(jié)目有可看性， 獲得高收視率， 帶實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著一定的道德風(fēng)險(xiǎn)， 而這種風(fēng)險(xiǎn)也許會(huì)影響一個(gè)人的一生。那么， 節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來(lái)了許多深度的思考，卻給參與者帶來(lái)了危險(xiǎn)， 節(jié)目是否應(yīng)該繼續(xù)存在？ 如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進(jìn)的地方。

3、介入性干預(yù)影響真實(shí)

電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì)影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實(shí)性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場(chǎng)中編導(dǎo)對(duì)事件進(jìn)展的參與，對(duì)事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實(shí)性 ，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專家主持人等電視元素的介入也誘導(dǎo)著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺(tái)上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起電視媒介社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在是不可或缺的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國(guó)家能夠大力加強(qiáng)青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì)自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。

湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感2

一個(gè)是來(lái)自廣州大都市，一個(gè)來(lái)自甘肅小山溝；一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué)；一個(gè)打架斗毆屢犯校規(guī)，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。

若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會(huì)寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養(yǎng)出了一代又一代的大學(xué)生。若男和這里的孩子一樣很愛讀書，視讀書為天下第一大事，他們相信知識(shí)能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監(jiān)獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。這個(gè)懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽(yáng)光帶給他人。

若男對(duì)于新環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭；從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強(qiáng)，她能想出各種方法扭轉(zhuǎn)尷尬的氣氛；她具有清晰的分析能力，能很快認(rèn)清當(dāng)時(shí)、當(dāng)下、當(dāng)景；在離開廣州時(shí)，她說(shuō)的一番話讓人感覺這個(gè)孩子確實(shí)不一般。她說(shuō)，她只把這次廣州之旅當(dāng)做一次游玩而已，她不會(huì)嫉妒他人，他們有的她將來(lái)可以有，她要靠自己將來(lái)去爭(zhēng)取。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，沒有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見這個(gè)孩子純潔的心。

與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)校勸退，與望子成龍的父母形同陌路，而參加《變形計(jì)》的原因也只是因?yàn)榭梢圆蝗W(xué)校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時(shí)，這漫天黃土滿坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開始時(shí)的興奮就變成了厭倦；再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿心歡喜、興致勃勃，在拉過(guò)幾次之后變成了不耐煩。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水……這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。

但從這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當(dāng)他遇到一些不開心的事，他獨(dú)自一人跑到黃土坡上坐著發(fā)呆，這個(gè)孩子的內(nèi)心似乎比我們看到的要復(fù)雜。雖然他心里抵觸讀書，甚至反感“讀書”這兩個(gè)字眼，但當(dāng)常把讀書掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書時(shí)，他卻總是采取無(wú)聲的方式給予回應(yīng)，讓我們看到了他對(duì)老人的尊敬。當(dāng)看到爺爺步履維艱地爬上山坡來(lái)找他時(shí)，他還是很聽話的回去了。他是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，有著熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫(yī)院看病，給二老買新衣服，帶他們?nèi)チ丝赡芩麄円惠呑右膊豢赡苋サ木频瓿燥?；甚至主?dòng)拿出三千塊的壓歲錢讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)面讓我們看到了龔韋華內(nèi)心的善良。

有人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目對(duì)“富二代”的`教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于農(nóng)村孩子。城市的孩子通過(guò)到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知福”而后悔；而對(duì)于農(nóng)村的小孩他們體驗(yàn)了一次夢(mèng)寐以求的都市生活，他們會(huì)不會(huì)嫉妒城市的小孩？會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內(nèi)心的不平衡對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生一種厭倦仇視心理？我想這些問(wèn)題的答案應(yīng)該留給未來(lái)。

農(nóng)村的孩子天真純樸，熱情懂事；城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對(duì)較高。但所有的孩子在成長(zhǎng)的路上都會(huì)遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛的一面。這個(gè)節(jié)目帶給我們的不是誰(shuí)是誰(shuí)非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題并加以改正，懂得珍惜和感恩。

湖南衛(wèi)視《變形記》觀后感3

這期的《變形計(jì)》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。城市孩子同時(shí)也是獨(dú)生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也讓他有了260斤的“敏感”身形。顧劍橋辱罵老師長(zhǎng)輩、擾亂課堂紀(jì)律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過(guò)著完全不一樣的生活。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農(nóng)活，還一邊勤奮地學(xué)習(xí)，是班上的學(xué)習(xí)委員。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期7天的交換生活，同時(shí)也慢慢地改變。

看完這期《變形計(jì)》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計(jì)》十分真實(shí)地反映了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達(dá)，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當(dāng)大。這也是社會(huì)不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴(yán)重不公。南京，一個(gè)大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過(guò)著富裕的生活，到處是消費(fèi)娛樂的地方，孩子們有很好的學(xué)習(xí)條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等；而貴州，是中國(guó)最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農(nóng)活，孩子們的讀書條件更是差：簡(jiǎn)陋的校舍，糧食要靠孩子們每天上學(xué)的時(shí)候帶到學(xué)校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。如此大的差距，真是讓人咋舌。

這樣的資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長(zhǎng)。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩；但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)… …在交換“變形”之后，兩位主人公經(jīng)歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有責(zé)任感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓一直生活在小山村的邰奕江開闊眼界、進(jìn)行國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，他也從自卑變得自信許多。曾在一篇國(guó)外文章中看到這樣一句話“for example， they do not compensate for gross social inequality， and thus do not tell how able an underprivileged youngster might have been had he grown up under more favorable circumstances?！保ɡ?，測(cè)試并不能彌補(bǔ)明顯的社會(huì)不公，因此就不能說(shuō)明一個(gè)物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長(zhǎng)，會(huì)有多么能干）。這句話放在邰奕江身上無(wú)比合適，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會(huì)成為一個(gè)比現(xiàn)在優(yōu)秀多少的人。窮人家的孩子能通過(guò)自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經(jīng)到國(guó)外深造了。這是社會(huì)的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注于富裕的地方如何更加富裕。

我們中國(guó)發(fā)展的藍(lán)圖設(shè)計(jì)是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設(shè)計(jì)是可行的，所以現(xiàn)今中國(guó)才能有如此強(qiáng)大的國(guó)力并在國(guó)際中立足。但是，我們不能被“先富”的強(qiáng)大發(fā)展遮住了全局。中國(guó)還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來(lái)，是因?yàn)榇蠹叶济靼滓劫Y源豐富的地區(qū)將自己先富起來(lái)再回去將家鄉(xiāng)富起來(lái)，導(dǎo)致落后的地區(qū)的勞動(dòng)力還向富裕地區(qū)流失，而當(dāng)生活真的富起來(lái)之后，這部分勞動(dòng)力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來(lái)，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區(qū)還需要將資源運(yùn)往富裕地區(qū)。在自然資源上，中國(guó)盡量做到物有所用，但在生活、學(xué)習(xí)工作資源上，仍舊分配不公。

中國(guó)的貧富差距是一個(gè)巨大的矛盾問(wèn)題，當(dāng)我們用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣達(dá)到盡量平均。