《至愛(ài)梵高》觀后感1
坐在電影院里看《至愛(ài)梵高》這部電影時(shí)，我再一次看到了我摯愛(ài)的那幅畫(huà)———《星空》……
我第一次看到梵·高的《星空》是在二年級(jí)，我覺(jué)得《星空》顏色絢麗，畫(huà)面好看，并不能理解為什么它能夠成為世界名畫(huà)。
第二次與它見(jiàn)面是在一本書(shū)上，我細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：那幅畫(huà)不大，整個(gè)畫(huà)面的主色調(diào)是藍(lán)綠色，細(xì)長(zhǎng)的曲線與破碎的短線交疊運(yùn)用，制造出令人眩暈的視覺(jué)體驗(yàn)，有種要被卷進(jìn)去的感覺(jué)。畫(huà)面中，騷動(dòng)的天空與平靜的村落形成鮮明的對(duì)比。巨大的天空中，火紅的星云如一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的烈火，云被風(fēng)吹成了一團(tuán)一團(tuán)濃濃的似白煙狀的氣體，縈繞著整個(gè)天空。我似乎感覺(jué)到自己就在這幅畫(huà)里，乘著云，繞著星星不停地游蕩。
彎曲抽象的松樹(shù)高聳入云，輕微上斜的山坡前有一個(gè)小村落，一排排房子如一家人似的緊緊挨在一起，格外溫馨、安寧。
還記得第三次看到它是在美術(shù)課上，老師讓我們模仿星空。我呆呆地望著這幅畫(huà)，慢慢地，我感覺(jué)到天空在不停地流動(dòng)，星星忽明忽暗，流進(jìn)我的眼睛，映在我的心中。自然的，手中的筆也慢慢勾勒出這幅畫(huà)輪廓。
這部關(guān)于梵·高的電影，使我對(duì)梵·高又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)《星空》有了新的見(jiàn)解。有人說(shuō)，《星空》完全是梵·高的想象，可在我眼里星空就是如此。梵·高的一生痛苦、絕望。我想，他在仰望天空時(shí)，眼里是盈著淚水的。他用粗線表示自己對(duì)解脫憂愁的渴望，不安的云，不安的星星體現(xiàn)了梵·高急躁不安的心。但是淡淡的藍(lán)綠色又表現(xiàn)出一顆向往光明、渴望自由的心。那一個(gè)小小的畫(huà)框里，包含了梵·高的一生。
我深深地沉迷于這幅畫(huà)，梵·高那極強(qiáng)的表現(xiàn)力不僅畫(huà)出了自己心中的星空，也畫(huà)出了我心中的星空。在夜深人靜時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這幅畫(huà)，在我眼前呈現(xiàn)的天空也是如此夢(mèng)幻，仿佛置身在畫(huà)里。
天色暗了下來(lái)，星星要露臉了，但風(fēng)把云吹得到處飄，只能從空隙中透出一點(diǎn)點(diǎn)的亮光。村落、山坡、柏樹(shù)，都成了巨大天空中的剪影，映在每個(gè)人的眼里，永遠(yuǎn)定格在這一瞬間。
《星空》這幅畫(huà)是我成長(zhǎng)中的摯友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的模樣，它在我心中永存。它時(shí)刻提醒著我向往光明、渴望自由。
《至愛(ài)梵高》觀后感2
前幾天《至愛(ài)梵高星空之謎》在中國(guó)上映，我便去看了這部關(guān)于偉大畫(huà)家文森特梵高的動(dòng)畫(huà)電影。今年6月它在安西動(dòng)畫(huà)電影節(jié)展映，獲觀眾票選獎(jiǎng)，之后在動(dòng)畫(huà)界最高榮譽(yù)安妮獎(jiǎng)拿到最佳獨(dú)立動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片、最佳編劇、最佳配樂(lè)三項(xiàng)提名，十二月八號(hào)它終于在國(guó)內(nèi)上映。
《至愛(ài)梵高星空之謎》是一部傳記類動(dòng)畫(huà)影片，講述了梵高去世后，郵差的兒子阿爾芒為了梵高生前的一封信送到收信人手中，而踏上了尋找畫(huà)家生活軌跡的旅程，最終揭開(kāi)梵高死亡之謎的故事。它是第一部真人油畫(huà)電影，這部動(dòng)畫(huà)的每一幀，都是畫(huà)。其中90%都取自梵高生前的120幅畫(huà)作，即使對(duì)梵高沒(méi)有很多了解的人，也可以認(rèn)出來(lái)這些他的經(jīng)典畫(huà)作，比如星空，他的自畫(huà)像，烏鴉飛過(guò)的麥田。整部電影都是以第三人稱的講述，倒敘回顧梵高死前幾天的生活軌跡。有時(shí)電影是通過(guò)梵高的畫(huà)作以及給弟弟寫(xiě)的信來(lái)講述梵高對(duì)藝術(shù)的信仰和獨(dú)到見(jiàn)解，他對(duì)感情的態(tài)度以及他對(duì)待這個(gè)世界的方式。
有時(shí)它是通過(guò)旁觀的人的描述，來(lái)回憶梵高生前的言行。我印象很深的一面，是梵高抱著旅館的一個(gè)小女孩坐在腿上給她畫(huà)畫(huà)，小女孩被她媽媽抱走說(shuō)會(huì)打擾梵高，梵高很不舍想留下她，一直一直說(shuō)著“She is no trouble ”。但小女孩的媽媽卻并沒(méi)有搭理他，仍把小女孩抱走了，那一幕梵高手中握著畫(huà)筆搭在桌上，盡顯了這個(gè)偉大畫(huà)家的孤單凄涼。還有在湖邊畫(huà)畫(huà)時(shí)，一只烏鴉飛到他的身邊，啄食著他的面包，他絲毫不在意午飯被吃了，只是笑了。連只烏鴉靠近都使他感到開(kāi)心，從船夫的口中，到我們看到的畫(huà)面，不得不說(shuō)《至愛(ài)梵高》將梵高的孤獨(dú)體現(xiàn)的淋漓盡致。
梵高很愛(ài)寫(xiě)信，信是他試圖與世界保持聯(lián)系的渠道。而我們都知道，梵高寫(xiě)信最多的人是他的弟弟，他唯一的親人。在梵高寫(xiě)給他弟弟提奧的信中，有一封信為人所熟知，梵高寫(xiě)道：“每個(gè)人心里都有一團(tuán)火，路過(guò)的`人只看到煙，但總有一個(gè)人，能看到這團(tuán)火，然后走過(guò)來(lái)，陪我一起?！钡@位偉大的畫(huà)家在生前，不被人了解，也不被人認(rèn)同，沒(méi)人能陪他一起看到他心中的那團(tuán)火。在一部科幻劇《神秘博士》中，有一集，是將梵高帶到了2010年的奧賽博物館。神秘博士詢問(wèn)正在講解的教授，在一百字內(nèi)能講述一下梵高在藝術(shù)史上是什么樣的地位嗎？教授回答，在他的心中，梵高是最偉大的畫(huà)家，梵高將他飽受折磨的人生痛苦轉(zhuǎn)化為醉人的美麗，他不僅是最偉大的畫(huà)家也是這個(gè)世界上最偉大的人之一。劇中的梵高激動(dòng)落淚，劇外的我也很想穿越時(shí)空去擁抱這個(gè)終身未能得到認(rèn)同的偉大畫(huà)家。
“至愛(ài)梵高”，就是“Loving Vincent”，是梵高寫(xiě)的信中最常用的結(jié)尾。電影的結(jié)尾放了很多封信的片段，最后一段最讓我動(dòng)容：在大多數(shù)人眼中我是誰(shuí)？一個(gè)無(wú)名氏，一個(gè)不招人待見(jiàn)的人，一個(gè)從來(lái)也沒(méi)有，也不會(huì)有社會(huì)地位的人，簡(jiǎn)而言之就是比卑微更卑微的人。好吧。即便真的是這樣，總有一天我會(huì)用我的作品告訴所有人這個(gè)籍籍無(wú)名的人心中燃燒的追求。
《至愛(ài)梵高.星空之謎》影片用一封無(wú)法投遞的信件串聯(lián)起梵高在去世前最后六周里與他生命中最重要的三個(gè)人物之間的秘密，與觀眾一起走進(jìn)那個(gè)古老的年代，看著偉大的天才畫(huà)師走進(jìn)自己的終點(diǎn)。。片中梵高的人物原型就是以梵高的自畫(huà)像為基礎(chǔ)，更貼近人物原型，還原一個(gè)真實(shí)的梵高，讓觀眾在享受美得令人窒息的視覺(jué)盛宴時(shí)，更清楚的了解梵高這個(gè)偉大的·天才。
梵高的死亡是必然的`，在那個(gè)時(shí)代，在那個(gè)社會(huì)中，在那個(gè)家族中，文森特.梵高猶如一個(gè)神靈，不為家族所理解。別問(wèn)梵高是怎么死的，為什么死了？。我們不如問(wèn)，一個(gè)被世人排擠的人，怎么能不死，指望什么活？在這個(gè)人情世界，在這個(gè)復(fù)雜熔爐，在這個(gè)涼薄世間，把自己的骨頭血肉燃燒殆盡換取的熱量，能撐多久？說(shuō)梵高式畫(huà)風(fēng)10分鐘看厭的人，您看什么畫(huà)風(fēng)才不犯厭？說(shuō)故事平淡無(wú)味的人，這是基于真人真事的改編，您還期待怎樣的轟轟烈烈、新奇狗血、驚天翻轉(zhuǎn)？
當(dāng)咖啡座飄來(lái)晚風(fēng)，麥田里驚起群鴉。一個(gè)寂寞的靈魂用筆觸和油彩，描畫(huà)孤獨(dú)的景象。多想與他一起蕩舟湖上，聽(tīng)他對(duì)愛(ài)情的渴望；多想替他擋下頑童擲來(lái)的石子，維護(hù)他應(yīng)有的尊嚴(yán)；多想在大雨里為他撐一把傘，在臥室里為他點(diǎn)一盞燈。想做紅頭發(fā)的瘋孩闖進(jìn)他的畫(huà)，或者一只烏鴉陪他說(shuō)說(shuō)話，然后飛入迷幻星夜。
參觀畫(huà)展觀后感1
“愛(ài)藝術(shù)并不表示懂藝術(shù)，懂藝術(shù)并不表示會(huì)藝術(shù)，藝術(shù)不是模仿，而是超脫、創(chuàng)造?！鼻皫滋?，我去看了學(xué)校櫥窗欄的畫(huà)展，各式各樣的話都有。有幻想、素描、人物畫(huà)。而其中，最讓我感到奇特的是人物畫(huà)了。簡(jiǎn)單的勾線筆、鉛畫(huà)紙、蠟筆就能畫(huà)出任務(wù)不同神態(tài)，不同表情和不同的樣子。
在這些畫(huà)中，有一幅畫(huà)講媽媽在廚房打掃衛(wèi)生。那幅畫(huà)是4開(kāi)打畫(huà)上的顏色各異。畫(huà)上的媽媽彎著腰，拿著拖把，在拖地上的灰塵，那個(gè)畫(huà)這幅畫(huà)的人把媽媽拿著拖把的樣子畫(huà)的十分仔細(xì)，可以看到媽媽那被累的汗珠，也可以看媽媽那濕濕的衣服，這是一幅簡(jiǎn)單的話，可這幅畫(huà)體現(xiàn)出不辭辛苦的干家務(wù)。各種畫(huà)有不同的感覺(jué)。如：優(yōu)化使用透明的植物油調(diào)和顏料，在制作的過(guò)程中的布、帶、木板等材料上塑造了藝術(shù)形象的繪畫(huà)。他也在歐洲起源發(fā)展，到近代成為世界性的重要話種。他的前生是15世紀(jì)以前歐洲的蛋彩畫(huà)。達(dá)芬奇曾畫(huà)過(guò)世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》。
幾百年來(lái)，這幅畫(huà)一直讓人百看不厭，尤其是他那恬靜的笑容中蘊(yùn)藏的永恒之美，更使人無(wú)限陶醉與向往。那微笑有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)的含著哀傷有時(shí)讓人你覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。
這次畫(huà)畫(huà)展，讓我獲取了許多新知識(shí)，也讓我十分大飽眼福。
參觀畫(huà)展觀后感2
10月1日下午，我懷著激動(dòng)的心情到鹽城會(huì)展中心參觀中國(guó)水墨畫(huà)展。來(lái)到會(huì)展中心，我透過(guò)玻璃門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到展廳里陳列著許多畫(huà)，我恨不得插上雙翅立刻飛到畫(huà)前。
進(jìn)了展廳，一幅幅水墨畫(huà)陳列在我眼前。其中我最喜歡“八仙圖”。你看，那八位神仙個(gè)個(gè)栩栩如生，他們正坐在樹(shù)蔭下休息，互相談?wù)撝约哼^(guò)海的經(jīng)過(guò)呢！瞧，何仙姑正手舉蓮葉望著地上奇形怪狀的石頭，其他的神仙都在悠閑地吃著水果。
我還非常喜歡“錦繡天堂”這幅畫(huà)。這幅畫(huà)以小橋、流水、人家這些景物，生動(dòng)地描繪了祖國(guó)的大好河山。遠(yuǎn)看，連綿起伏的山峰在一棵棵高大挺拔的松樹(shù)的映襯下，顯得格外青翠；近看，一戶戶人家在青山的掩映下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。正如詩(shī)人王安石的詩(shī)句“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”所說(shuō)得一樣。我想，能生活在這種地方，一定很幸福吧。
一幅梅花圖引入我的眼簾，圖上一朵朵怒放的梅花爭(zhēng)奇斗艷。梅花能在寒冬開(kāi)放，不愧為“歲寒三友”之一?。∥蚁?，也許作者正是佩服梅花這種不怕苦的精神，才畫(huà)梅花的吧！
媽媽正聚精會(huì)神地欣賞一幅畫(huà)。我想，究竟是什么畫(huà)奪走媽媽的眼球？走上前一看，原來(lái)是“仕女騎馬圖”。圖上的仕女都坐在馬背上，絲毫不害怕，顯得雄姿英發(fā)。
在參觀的過(guò)程中，水墨畫(huà)專家們還向我們介紹了中國(guó)畫(huà)的各種畫(huà)法。有中外結(jié)合法、古代畫(huà)法等，我們都第一次聽(tīng)說(shuō)。
畫(huà)展結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)展館回家了，這次活動(dòng)真難忘！
參觀畫(huà)展觀后感3
這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟?lái)到B3幢一樓參觀黃原奶奶的書(shū)畫(huà)展。
老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫(huà)，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古運(yùn)河水，盛開(kāi)的牡丹，挺拔的墨竹……中間還鑲嵌著幾幅書(shū)畫(huà)作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習(xí)書(shū)法，覺(jué)得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫(xiě)，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。
令我印象最深的一幅畫(huà)就就是牡丹爭(zhēng)艷圖，形態(tài)各異的牡丹競(jìng)相爭(zhēng)艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫(huà)眉鳥(niǎo)，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，像花兒一樣美。
畫(huà)展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺(jué)黃原奶奶就是那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
活到老，學(xué)到老，熱愛(ài)生活，享受生活。我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行地多看多走，去感受美麗的世界。
參觀畫(huà)展觀后感4
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書(shū)畫(huà)展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫(huà)、剪貼畫(huà)、國(guó)畫(huà)、木刻畫(huà)、書(shū)法、攝影、十字繡等。
11月3日，學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書(shū)畫(huà)作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書(shū)畫(huà)影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫(huà)：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹(shù)下》，畫(huà)中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛(ài)憐之情。
這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望，看到了各式各樣的畫(huà)，內(nèi)心開(kāi)始感起興趣來(lái)。我仔細(xì)觀望著每幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)筆法都蒼翠有力，畫(huà)的使人覺(jué)得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學(xué)們的畫(huà)，那更不用說(shuō)了，畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來(lái)到書(shū)法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對(duì)書(shū)法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書(shū)法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子！真就是為他們感到自豪。一位家長(zhǎng)觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書(shū)畫(huà)展，真不簡(jiǎn)單呀！”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
看完了書(shū)畫(huà)展，我感覺(jué)很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在就是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！
參觀畫(huà)展觀后感5
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次畫(huà)展，輪到我們班參觀了，我們都興奮不已，走進(jìn)畫(huà)展室，琳瑯滿目畫(huà)，手工作品，以及字貼都映入我們眼簾，我快迅地觀賞著，希望能把所有東西都牢牢記住，但是東西太多了，隊(duì)伍走得也快，所以還是漏掉了許多東西，不過(guò)，使我記憶最深刻莫過(guò)于紙板飛機(jī)模型了，看見(jiàn)了這些飛機(jī)模型，讓我想起了一件事。
記得很久以前，我也有一個(gè)飛機(jī)模型，也是自制，但材料極其特殊，許多吸鐵石，許多小鐵塊，還有一些小零件組成。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我就想用這些材料做一個(gè)飛機(jī)模型，但自己組裝成總是有些地方歪七扭八，什么不好看，我只好請(qǐng)來(lái)一援軍——爸爸幫我修理一下，爸爸取掉些東西，又裝上別零件，不一會(huì)兒，一架威風(fēng)凜凜戰(zhàn)機(jī)模型就組裝好了，我愛(ài)不釋手，但是爸爸卻說(shuō)：“這十分容易變形，最好不要?jiǎng)樱甭?tīng)了爸爸話，我只好戀戀不舍地放下了。雖然我很小心地保護(hù)它，但是意外還是發(fā)生了，那天，我正在吃飯，媽媽吃過(guò)飯后在午休，我一時(shí)興奮，不小心把那把放著戰(zhàn)機(jī)模型椅子碰倒了，我大吃一驚，趕緊回頭看戰(zhàn)機(jī)模型，擔(dān)心發(fā)生事情還是發(fā)生了，戰(zhàn)機(jī)模型散架了，倒處都是零件，我把零件一一找到，從但是卻無(wú)法復(fù)原了。后來(lái)讓爸爸拼裝，但爸爸說(shuō)他也忘記怎么拼了，我十分后悔，但是后悔又有什么用呢？之后，我把零件包裹在一個(gè)布袋里，放在桌子最高處，至今還在那里放著，我至今也不會(huì)忘記這些零件發(fā)生一點(diǎn)一滴事情。
畫(huà)展勾起了我美好回憶，美好一幕幕忽隱忽現(xiàn)在我腦海里，使我久久不能忘懷。
參觀畫(huà)展觀后感6
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展主題是"童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想"。年少我們，心中充滿了稚嫩夢(mèng)想。我懷揣著這樣心情，走進(jìn)了位于科技宮四樓畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格手工制品。一件件美麗而精致手工作品吸引了我眼球，但更令我嘆為觀止是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立荷花優(yōu)雅站在池塘中央，淡粉色花瓣將檸檬黃花蕊輕柔包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)墨色荷葉更襯托出小荷葉生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般蜻蜓停在盛放荷花旁，仿佛被荷花淡雅香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里一句詩(shī)："接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。"我覺(jué)得，這幅畫(huà)作者想告訴我們和楊萬(wàn)里一樣：我們一定要做一個(gè)像荷花一樣人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次畫(huà)展，我不僅體會(huì)到了大千世界美麗，還知道了做人道理。這次畫(huà)展，我真是受益匪淺！
參觀畫(huà)展觀后感7
作為美術(shù)欣賞課活動(dòng)的一部分，上周四我隨著我們系的師生一同來(lái)到江西藝術(shù)中心參觀陳丹青畫(huà)展。在幾個(gè)小時(shí)里，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地欣賞了自己喜歡的畫(huà)作，也收獲了許多。
舍斯托夫說(shuō)：“人就是向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變而尚未完成轉(zhuǎn)變的可能性”。時(shí)間、友誼、藝術(shù)，是本次展覽的主題，由三位畫(huà)家相識(shí)四十年來(lái)的故事與作品，作為主線，敘述青年時(shí)代的理想，油畫(huà)實(shí)踐的軌跡，圍繞藝術(shù)的友誼。四十年來(lái)，三位上海老朋友的故事充滿戲劇性的起伏與變化：林旭東由油畫(huà)轉(zhuǎn)向版畫(huà)，繼而轉(zhuǎn)向電影，又回到油畫(huà)；陳丹青的繪畫(huà)與書(shū)寫(xiě)生涯，已為公眾熟知；韓辛從上海、美國(guó)、北京的藝術(shù)游歷，則是一個(gè)少年成長(zhǎng)為自由畫(huà)家的典型。在四十年故事中，陳逸飛、劉小東、賈樟柯，是這三位畫(huà)家長(zhǎng)期友誼的見(jiàn)證人。而三位老友的各自陳述，使我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入時(shí)光隧道，目擊時(shí)期自學(xué)一代如何成才，為今天的藝術(shù)教育提供了生動(dòng)鮮明的對(duì)比與反思。
展廳入口的大幅黑白照片，是20年三位老友騎著自行車穿越上海的弄堂，笑得非常開(kāi)心，一如他們的年輕時(shí)代。那是動(dòng)亂的年代，歲月荒荒，他們躲在角落偷聽(tīng)蘇聯(lián)錄制的歐洲古典音樂(lè)，自學(xué)繪畫(huà)，彼此玩笑，九十年代，三個(gè)人各走各的路，到了新世紀(jì)，又湊到一起畫(huà)畫(huà)，聆聽(tīng)當(dāng)年的曲目，依然彼此玩笑？？在展廳中，四十年的光陰轉(zhuǎn)化為物質(zhì)與文字，在展館的墻上交錯(cuò)并置，燈光下顯得很靜很亮。
門首兩側(cè)的墻上是三位老友的三篇自述，作品由左右兩端展墻掛開(kāi)，按年代順序，依次分段，向展廳深處延伸：?jiǎn)⑹加?0年代三個(gè)自學(xué)少年的自畫(huà)像，以及歐洲各名作的臨摹，終結(jié)于各自的寫(xiě)作和創(chuàng)作，每一展室印在墻上的解說(shuō)文字，關(guān)于畫(huà)，關(guān)于人。陳丹青與韓辛各寫(xiě)了十余段，林旭東寡言字僅寫(xiě)了三段。此外，半數(shù)以上的.畫(huà)配有圖說(shuō)，韓辛與陳丹青各占一半，這是兩個(gè)話多的人，一個(gè)愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，一個(gè)樂(lè)于夸獎(jiǎng)。
林旭東寫(xiě)道：一天上街，在淮海路上迎頭就遇見(jiàn)了病后的丹青和他爸爸。以后就開(kāi)始你來(lái)我往地時(shí)常見(jiàn)面。有時(shí)他會(huì)和爸爸或者弟弟一起來(lái)。他爸爸和弟弟的形象俊朗，常常成為丹青習(xí)作的對(duì)象，后來(lái)丹青畫(huà)的康巴漢子，骨相結(jié)構(gòu)中也有他們的影子？他這幾年的畫(huà)中，我比較有感于他的印刷品寫(xiě)生，形式上是他在美后期圖像并置的延續(xù)，但已不只游戲概念，娓娓道來(lái)的是他的衷腸，歲月蒼桑，世事難料，畫(huà)家能守住的也只有這幾本舊畫(huà)冊(cè)，在無(wú)人喝彩中自有一種從容與淡定，波瀾不驚中題材已被超越：在一筆一劃的把玩中，他營(yíng)造著安放性命的處所？韓辛畫(huà)得很多，水粉畫(huà)，畫(huà)的多是風(fēng)景和靜物。
在畫(huà)展中找他們的“進(jìn)步”與“退步”，或者比照誰(shuí)畫(huà)得更好，都是無(wú)趣的，都是觀看與認(rèn)知的障礙，因展覽所能呈示的意涵，是三個(gè)獨(dú)立的人如何與境遇周旋，如何與自己的愛(ài)與才能糾葛，如何在不同的時(shí)代“畫(huà)什么”，“怎么畫(huà)”而他們頑強(qiáng)信守了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，雖然這份愛(ài)遭遇了不斷改頭換面的時(shí)代。提醒是必要的，即：此展本身是一件完整的，難以分割的作品，單獨(dú)看一件作品，一個(gè)人的作品，一個(gè)年代的作品，便沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)展覽。
繪畫(huà)，是畫(huà)家的終身自我教育，眼界，是基本的條件，而眼界，通常指向別人的作品。其實(shí)，自己的作品也在教育自己，并賦予對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)知，這是一個(gè)使作者成為觀眾的畫(huà)展。
參觀畫(huà)展觀后感8
在一個(gè)寒冬的季節(jié)里，我和爺爺還有奶奶，及爺爺?shù)膽?zhàn)友，游覽了山東濟(jì)南的大明湖。
在園中，我們觀賞了大明湖和其它較古老的建筑。雖然那些景色光彩奪目，但給我留下印象最深的，卻是園中不起眼的書(shū)畫(huà)展覽館。
走過(guò)一座木橋，就問(wèn)到了風(fēng)吹過(guò)柳條的香氣中，帶著濃墨的墨香味，向我們吹來(lái)。走進(jìn)展館中，最顯眼的就是畫(huà)展區(qū)，那里面主要畫(huà)虎。我們走去，一幅幅畫(huà)掛在墻上，畫(huà)中的每一只虎的眼里發(fā)出令人恐懼的光，炯炯有神，你盯著那虎，好像真有一只威震四方的雄虎正準(zhǔn)備向你撲來(lái)，我不時(shí)感到有些害怕。
除了虎，還有雄雞和金絲猴。畫(huà)家畫(huà)的活靈活現(xiàn)。一只雄雞在巖石上用一只腳站著，我想那就是金雞獨(dú)立。還有一只猴子，作者的毛筆似乎把看畫(huà)的人們都帶到了林間。一只調(diào)皮的小金絲猴在林中跳來(lái)跳去，它們上樹(shù)的本領(lǐng)是那樣高。
就在這小小的展廳里，我們都陳醉在這些畫(huà)里，就這樣，呆了一個(gè)多小時(shí)，
我們被老板的話語(yǔ)把我們的心靈喚了回來(lái)，最后，我懇求爺爺，把那幅“虎”買下來(lái)。上面有五只虎，五福臨門，聽(tīng)著挺吉祥，就買了下來(lái)
多美??！畫(huà)家們用筆創(chuàng)造了一個(gè)“動(dòng)物世界”，不僅供人們欣賞，豐富了文化生活，而且給我們信心和力量；我也要學(xué)畫(huà)，繼承中華優(yōu)秀文化，攀登文化藝術(shù)殿堂！
