1、 一言既出，駟馬難追。 ——《論語 顏淵》

2、 不寶金玉，而忠信為寶?！?司馬光

3、 人而無信，不知其可也。—— 孔子

4、 是謂是，非謂非，曰直?！?荀子

5、 誠實是最豐富的傳代物。—— 克爾

6、 沒有比正直更富的遺產(chǎn)?！?莎士比亞

7、 真誠是處世行事的最好方法?！?懷特

8、 真誠才是人生最高的美德。 —— 喬叟

9、 真話說一半常是彌天大謊。 —— 富蘭克林

10、 坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。 ——(美)馬克、吐溫

11、 立足于誠實，其樂可無比。 —— 戈特

12、 忠誠需要完完全全的真實。 —— 夏爾丹

13、 不要說謊，不要害怕真理。 —— 列夫、托爾斯泰

14、 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。 —— 契訶夫

15、 誠者，天之道;思誠者，人之道也。 ——《孟子、離婁上》

16、 如果要別人誠信，首先要自己誠信。 —— 莎士比亞

17、 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。 —— 盧照齡

18、 處己、事上、臨下、皆當(dāng)以誠為主。 —— 薛敬軒

19、 當(dāng)你背叛別人時，你也背叛了自己。 —— 辛格

20、 甚至上帝也助誠實勇敢者一臂之力。 —— 米南德

21、 沒有一種罪惡比虛偽和背義更可恥了。 —— 培根

22、 欺人只能一時，而誠信才是長久之策。 —— 約翰雷

23、 誠者，天之道也;思誠者，人之道也。 —— 孟子

24、 民無信不立。 —— 孔子

25、 誠實是最好的政策。 —— 富蘭克林

26、 人之所助者，信也。 ——《易經(jīng)》

27、 言不信者，行不果。 —— 墨子

28、 沒有誠信，何來尊嚴(yán)? —— 西塞羅

29、 君子養(yǎng)心，莫善于誠。 —— 荀子

30、 失信就是失敗。 ——左拉

31、 一言九鼎重千秋。 —— 陳毅

32、 當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命。 —— 大仲馬

33、 人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。 —— 高爾基

34、 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ——海涅

35、 你必須以誠待人，別人才會以誠相報。 —— 李嘉誠

36、 沒有一種遺產(chǎn)能像誠實那樣豐富的了。 —— 莎士比亞

37、 誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。 —— 富蘭克林

38、 失掉信用的人，在這個世界上已經(jīng)死了。 —— 哈伯特

39、 一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。 —— 德國諺語

40、 真誠與樸實是天才的寶貴品質(zhì)。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基

41、 世界未有比真誠人更為可貴的。 —— 西塞羅

42、 遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 —— 巴爾扎克

43、 對自己真實，才不會對別人欺詐。 —— 莎士比亞

44、 實話可能令人傷心，但勝過謊言。 —— 瓦阿扎耶夫

45、 真誠是一種心靈的開放。 —— 拉羅什富科

46、 老老實實最能打動人心。 —— 莎士比亞

47、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。——泰戈爾

48、不信不立，不誠不行?！苏f之

49、小信誠則大信立。——韓非子

50、你憎恨被別人欺騙嗎？那就不要去欺騙別人。——克里索斯托

51、內(nèi)不欺已，外不欺人?！胍淮髱?/p>

52、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！档?/p>

(一)散句與整句效果對比

例1： 學(xué)會珍惜

我們大多在擁有時不懂得珍惜，等失去了才后悔：美麗的景色不來得及欣賞，沒有珍惜青春的歲月，錯失了知心的朋友……可失去時的后悔又有什么意義呢?

當(dāng)你在暗夜中想象黎明時，才明白昨天錯過的朝霞有多美;

當(dāng)你人過中年仍碌碌無為時，才明白荒廢的光陰有多可貴;

當(dāng)你踽踽獨行在人生之路時，才明白有朋友相陪伴有多幸福。

例2：勇敢

再艱險高俊的地方，也有攀登者的身影，只要勇敢，就能戰(zhàn)勝困難。

喜馬拉雅山直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;

撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;

阿爾卑斯山壁立千仞，可其上有探險者的身影;

雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

(二)怎樣寫好排比句?

一、排比+各種句式

1、判斷句式

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;

青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;

青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

2、設(shè)問句式

嘗試是什么?

嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種最勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對于弱者，嘗試則是一座難以逾越的高筑的墻。

3、反問句式

那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國?難道他不知道深入虎穴的險惡與危難?他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和對誓言的忠貞。

那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪?難道他不知道自己扛起的是整個趙國的榮辱和尊嚴(yán)?他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛(wèi)國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。

4、假設(shè)句式

如果只看到太陽的黑點，那么你的生活將缺少溫暖;

如果只注意月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;

如果你總是抱怨朋友的缺點，那么你的人生將難以找到知音;

同樣，如果你總苛求完美無缺，那么你的人生只會在遺憾中度過。

5、因果、轉(zhuǎn)折、條件句式

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為誠信，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因為誠信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為誠信，它變得美麗;

雖然你只是一株稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會成為棟梁;雖然你只是一泓涓涓的細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會擁抱大海;雖然你只是一只柔弱的'雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會稱雄藍(lán)天。

二、排比+詩文名句

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲;幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶;幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝;骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈;骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。

樂觀是那肅殺秋日直上青天的一行白鷺，樂觀是那沉舟側(cè)畔御風(fēng)航行的萬點白帆，樂觀是那焚燒不盡春風(fēng)又生的萋萋芳草，樂觀是那化作春泥更護(hù)花的點點落紅。

屈原在政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”;司馬遷仗義執(zhí)言而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵 寰”;杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然將“民間疾苦”化為“筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們用全部的熱情和才智與命運進(jìn)行了不 屈的抗?fàn)?，升華了自己也點綴了歷史。

三、排比+名人事例

命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲聲仰天的長嘆。命運就是屈原留在汨羅河畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……縱然讒佞當(dāng)?shù)乐叶?謗，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也勝過老死戶牖碌碌一生，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂躬耕隴 畝，這是高雅的選擇。

懷疑能使我們革新思想，走出誤區(qū)，創(chuàng)造輝煌。如果沒有懷疑，那么又怎么會有哥白尼的日心說?如果沒有懷疑，那么又怎么會有伽俐略在斜塔上的經(jīng)典 實驗?如果沒有懷疑，那么又怎會有牛頓因蘋果落地而產(chǎn)生的重力定理?如果沒有懷疑，又怎么會有霍金的進(jìn)一步糾正自己的黑洞理論?……

楚懷王偏信讒言，放逐屈原，落的身死國滅的下場;項羽剛愎自用，趕走范增, 落得自刎烏江的下場;馬謖自以為是，不信王平，使得街亭失守，落得人頭落地的下場。前事不忘，后事之師，難道我們還要重蹈以上失敗者的覆轍嗎?

高中議論文評語1

1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

23、…切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

25、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

26、文章前后連貫，形成完整的形象。

27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

高中議論文評語2

1、這是一篇很不錯的議論文，文章開門見山提出了觀點：生命是寶貴的，我們應(yīng)該熱愛生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據(jù)很有說服力，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。

2、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見；聽取意見也不代表亦步亦趨，接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出；恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀觯晃哪┑膯柧浒l(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

3、開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代；又寫香港回歸的這件事，是點的突破。這樣寫來，點面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

4、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。

5、本文開門見山引出本文的主要內(nèi)容，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會的熱點問題，善于思考，緊密結(jié)合生活實際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。

6、這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈，語言富有節(jié)奏感。

7、這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。

8、這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時候舍棄一些東西。文末點題，“成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間?！币痪?，簡潔而富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。

9、文章開頭引用名言獨特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。

10、這篇文章以“信任協(xié)作”為話題，開門見山，表明了作者的觀點。然后，作者選取拿破侖、釋迦牟尼、F4和巴西隊等經(jīng)典事例來論證自己的觀點，論證層次清晰，論據(jù)多樣，論述語言有理有據(jù)、有力。文末再次點題，再次表明作者的觀點。

11、這篇文章作者以“寧靜”為話題，以一組排比開篇，不僅寫出了寧靜的美好，而且寫出了寧靜對人的心靈的凈化。文中作者選取“自然的寧靜”、“繁華與戰(zhàn)火中的寧靜”等，表達(dá)了作者對寧靜的獨特的理解和熱愛之情。

12、本文是一篇議論文，開篇點題，全文圍繞“勤奮”這一進(jìn)行探討，用兒童的視角寫出了自己的慘痛經(jīng)歷，我們可以看出小作者是一個能從日常小事中總結(jié)出人生道理的人。

高中議論文評語3

1、這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠(yuǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的.選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。

2、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。

3、這篇議論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

4、本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

5、全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕；表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程；文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

6、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。

7、這篇議論文觀點明確，開門見山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最后聯(lián)系實際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會有長久。

8、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。

9、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點。

10、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達(dá)自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

11、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

12、和諧是一首歌，優(yōu)美動聽；和諧是一首詩，深沉平靜；和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界；自然需要和諧，世界需要和諧；和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……

13、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”；可是沒有了牽掛，人還能稱之為人嗎？本文談古論今，表達(dá)了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

14、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

15、本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進(jìn)行辯駁?！安シN加耕耘不等于收獲”小作者更加強(qiáng)調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作！

16、這篇議論文題目提出“生命價值”的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開頭，說服力強(qiáng)，有教育意義。

17、本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

18、這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊(yùn)含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美！