導(dǎo)語：虹橋分水態(tài)，鏡石引菱光。那么關(guān)于“橋梁的名言”有哪些呢？一起來看看吧！

關(guān)于橋的詩句大全

1、煙氣籠青閣，流文蕩畫橋?！洞喝帐萄缧臆饺貓@應(yīng)制》李嶠

2、你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。朱自清——《威尼斯的橋》

3、星橋他日創(chuàng)，仙榜此時開。——《安樂公主移入新宅侍宴應(yīng)制》宗楚客

4、虹橋千步廊，半在水中央。天子方清暑，宮人重暮妝?！峨s曲歌辭·天長地久詞》盧綸

5、橋北雨余春水生，橋南日落暮山橫。問君對酒胡不樂？聽取菱歌煙外聲?！哆^杜浦橋二首：其二》陸游

6、北去橫橋道，西分清渭流?！段牡禄屎笸旄琛分熳由?/p>

7、三兩漁莊老樹邊，漁娃補網(wǎng)橛船頭。板橋茅屋湖南埭、帶雨拕花更可憐?！惰b湖柳枝詞十二首》

8、日暮河橋上，揚鞭惜晚暉。——《游俠篇》陳子良

9、回首渭橋東，遙憐春色同。青絲嬌落日，緗綺弄春風(fēng)?！恫缮！穭⑾Ｒ?/p>

10、從來只有情難盡，何事名為情盡橋。自此改名為折柳，任他離恨一條條?！额}情盡橋》雍陶

11、夜夜愁君遼海外，年年棄妾渭橋西?！峨s曲歌辭·妾薄命》劉元淑

12、春樓不閉葳蕤鎖，綠水回通宛轉(zhuǎn)橋?！断嗪透柁o·江南曲》韓翃

13、祓除情景煙波上，放蕩胸懷詩酒中。禹會橋邊潮落處，夕陽幾度系孤篷?！堕e游》其三》陸游

14、官橋祭酒客，山木女郎祠。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。（送楊長史赴果州）王維

15、輪勢隨天度，橋形跨海通?！顿x得浦外虹送人》陳潤

16、洛陽宮闕照天地，四面山川無毒氣。誰令漢祖都秦關(guān)，從此奸雄轉(zhuǎn)相熾?！短旖驑颉穭⒉?/p>

17、步黏苔蘚龍橋滑，日閉煙羅鳥徑迷?！缎加^》徐氏

18、渭水長橋今欲渡，蔥蔥漸見新豐樹。——《初入秦川路逢寒食》李隆基

19、防拒連山險，長橋壓水平?！镀呀蛴{》宋璟

20、才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊?！端{(diào)歌頭》

21、隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。——《桃花溪》張旭

22、火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來?！墩率逡埂诽K味道

23、津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花?！短旖驑蛲骸酚禾?/p>

24、細水涓涓似淚流，日西惆悵小橋頭。衰楊葉盡空枝在，猶被霜風(fēng)吹不休。——《小橋柳》白居易

25、云氣橫開八陣形，橋形遙分七星勢。——《疇昔篇》駱賓王

26、洛橋瞻太室，期子在云煙?！妒怪玲陨綄ざ潘牟挥隹粡?fù)傷田洗馬韓觀主…贈杜侯杜四》宋之問

27、捩柁柯橋北，維舟草市西，月添霜氣峭，天帶斗杓低。浦凍無魚躍，林深有鶴棲。不嫌村酒惡，也復(fù)醉如泥?！吨壑小逢懹?/p>

28、待入天臺路，看余度石橋。——《靈隱寺》宋之問

29、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。——《天凈沙·秋思》馬致遠

30、藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩?！端{橋驛見元九詩》白居易

31、禹會橋頭江渺然，隔江村店起孤煙。冷云垂野雪方作，斷雁叫群人未眠。萬里漂流歸故國，一生蹭蹬付蒼天。暮年尚欲師周孔，未遽長齋繡佛前。——《江上》

32、山步溪橋又早秋，飄然無處不堪游，僧廊偶為題詩入，魚市常因施藥留。——《秋思》陸游

33、青帝萬里月輪孤，掃盡浮云一點無。正是吾廬秋好夜，上橋渾不要人扶?！读鴺蚯镆埂逢懹?/p>

34、虹橋分水態(tài)，鏡石引菱光?！栋驳律匠匮缂防畎偎?/p>

35、金谷園中柳，春來似舞腰。何堪好風(fēng)景，獨上洛陽橋?！渡下鍢颉防钜?/p>

36、幾處白煙斷，一川紅樹時。壞橋侵轍水，殘照背村碑?！堕e步》司空圖

37、欲上祝融峰，先登古石橋。鑿開巇嶮處，取路到丹霄?！兜亲Ｈ诜濉防钺绻?/p>

38、宜城酒熟花覆橋，沙晴綠鴨鳴咬咬。——《相和歌辭·常林歡》溫庭筠

39、九十九岡遙，天寒雪未消。羸童牽瘦馬，不敢過危橋?！稘h東道中》蔣吉

40、回望高城落曉河，長亭窗戶壓微波。水仙欲上鯉魚去，一夜芙蓉紅淚多。——《板橋曉別》李商隱

41、橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行?！峨s曲歌辭·竹枝》劉禹錫

42、驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。——《卜算子·詠梅》陸游

43、穿橋迸竹不依行，恐礙行人被損傷。我去自慚遺愛少，不教君得似甘棠?！秳e橋上竹》白居易

44、綠渚傳歌榜，紅橋度舞旗。——《清明日詔宴寧王山池賦得飛字》張說

45、一去仙橋道，還望錦城遙?！哆€京贈別》盧照鄰

46、漢家伊洛九重城，御路浮橋萬里平。——《闕題》楊師道

47、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！稙跻孪铩穭⒂礤a

48、橋西暮雨黑，籬外春江碧。

49、雨細穿梅塢，風(fēng)和上柳橋。山居無歷日，今日是何朝？——《戲作絕句，以唐人句終之》陸游

50、泉聲喧后澗，虹影照前橋?！渡纤雀〗珥嵉眠b字》王勃

51、澗險泉聲疑度雨，川平橋勢若晴虹?！队问壬健窂埐?/p>

52、駐馬西橋上，回車南陌頭。故人從此隔，風(fēng)月坐悠悠?！读魟e杜審言并呈洛中舊游》崔融

53、溪上還珠太守家，小橋斜跨碧流沙。清風(fēng)不共門墻改，長與寒泉起浪花?！哆€珠橋》華鎮(zhèn)

54、玉節(jié)隨東閣，金閨別舊僚。若為花滿寺，躍馬上河橋?！读魟e》楊凝

55、南橋春日暮，楊柳帶青渠。不得同攜手，空成意有馀?！顿泟e》皇甫冉

56、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？——《寄揚州韓綽判官》杜牧

57、向來江上手紛紛，三日成功事出群。已傳童子騎青竹，總擬橋東待使君。——《李司馬橋了承高使君自成都回》杜甫

58、窮陰初莽蒼，離思漸氛氳。殘雪午橋岸，斜陽伊水濱?！逗蜁x公三首》李紳

59、若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空。陵谷雙遷誰復(fù)識？我來徙倚暮煙中?！段逶茦颉逢懹?/p>

60、忽覺意稍佳，呼童扶下堂。寒云覆江干，慘慘雪欲作?；h根犬迎吠，碓下雞俯啄。徐行過傍舍，醉笑盛酬酢?！丢毿?，過柳橋而歸》陸游

61、徒爾當(dāng)年聲籍籍，濫作詞林兩京客。故人斗酒安陵橋，黃鳥春風(fēng)洛陽陌。——《放歌行答弟墨卿》李頎

62、秦作東海橋，中州鬼辛苦?？v得跨蓬萊，群仙亦飛去?！独m(xù)古二十九首》陳陶

63、獨酌板橋浦，古人誰可征。玄暉難再得，灑酒氣填膺?！肚镆拱鍢蚱址涸陋氉脩阎x脁》李白

趙洲橋教學(xué)反思（一）

今天我《教趙州橋》這課，我發(fā)現(xiàn)如果把美術(shù)穿插于

我想同學(xué)們上了將近一天的課了，也許，已經(jīng)倦怠，沒心思再認真學(xué)了，怎么辦了？而這課又是以說明為主的文章，沒有誘人的故事情節(jié)，也沒有很強的趣味性，就是介紹性的，如果像平時那樣上課，根本吸引不了孩子們。我突然想到我改變一種教學(xué)方式。同學(xué)們都喜歡畫畫，何不讓同學(xué)們動動手，畫一畫，把課文中死板的文字變成一幅幅生動有趣的畫呢？于是，我就讓孩子們根據(jù)課文的描述，畫出趙州橋的雄偉，：橋長、橋?qū)挕蛎嫔系能嚨?，兩邊的人行道、橫跨河面的長拱、長拱上面帶有四個小拱。從而感受橋設(shè)計的巧妙與堅固。

畫出橋的美麗：讓孩子們分別在橋的欄桿上畫雙龍戲珠，畫幾條龍互相纏繞、畫龍與龍雙腳互相抵觸，孩子們興趣非常高，整堂課就在孩子們豐富的想象中很快結(jié)束。

趙洲橋教學(xué)反思（二）

《趙州橋》這篇課文用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀、贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。在教學(xué)過程中，我以“世界聞名”一詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生思考：趙州橋這樣一座古老的石拱橋，它憑借著什么而聞名于世呢？學(xué)生一時語塞，引發(fā)了他們探索的興趣。

在感受趙州橋十分雄偉時，我以教室為例，趙州橋長50多米，相當(dāng)于7間教室連在一起；寬9米多，相當(dāng)于一間半教室的寬度，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際體會雄偉，比較形象。趙州橋的堅固體現(xiàn)在李春獨創(chuàng)的設(shè)計上，我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本體會李春如何設(shè)計趙州橋，他為什么這樣設(shè)計，來體會李春的聰明才智。在課堂上，我做了一個實驗，拿一張卡紙和一本書讓學(xué)生掂一掂它們各自的重量，問學(xué)生：你有什么感覺？學(xué)生答：一個比較重，另一個比較輕。我又問：你認為較輕的紙能不能撐起這本較重的書呢？學(xué)生答：不能。于是我做了個試驗，用一張紙做成橋面，兩岸用詞典代替，橋面平直時，紙無法撐住書；橋面呈拱形時，紙則可穩(wěn)穩(wěn)地將較重的書撐起。問：這個實驗說明什么？學(xué)生通過觀察體會到：拱形承受的力比平直的狀態(tài)承受的`力大，趙州橋共有五個拱形，使得趙州橋更為堅固。這個實驗幫助學(xué)生理解了拱形的作用，我還引入了一些

引導(dǎo)學(xué)生想象圖案的精美是本文的難點，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，想象欄板上精美的圖案，讓學(xué)生將想象的內(nèi)容用語言來描述，并出示了圖片幫助學(xué)生再現(xiàn)畫面，讀出體會。學(xué)生對精美一詞的理解不是很到位。如果在教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生體會到這些精美的圖案是1300年前，勞動人民在石板上一點一點雕刻出來的，非常費時間費精力很不容易。年代雖已久遠依然如此逼真。我想學(xué)生在理解圖案精美時，體會會更深。

另外，教學(xué)中不足之處是，朗讀的指導(dǎo)和朗讀量還欠缺，課堂結(jié)構(gòu)還應(yīng)更加緊湊，課堂氣氛略顯沉悶，需與學(xué)生溝通，師生共同努力，爭取形成生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。我會在今后的教學(xué)中改進不足，努力提高語文教學(xué)能力。

治書侍御史普化消有王曰：“參政可謂過河拆橋者矣”。

釋義 比喻達到某種目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

故事 元朝的大臣徹里帖木耳，處理公務(wù)精明干練，善于決斷。有 一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試，從官府到考生都花費了許多錢財，并且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權(quán)，一定要促使朝廷廢除這 種制度。 后來，他升任相當(dāng)于副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請 求廢除科舉制度。中國科舉制度隋唐以來已實行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支持，但反對的很多。 有位御史堅決反對廢除科舉制度，他請求順帝治徹里帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅 不支持那位御史，反而把他貶到外地去當(dāng)官。不久，他命人起草了廢 除科舉制度的詔書，準備頒發(fā)下去。 書還未下達，地位略低于平章的參政許有王，又出來反對廢 除科舉制度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試制度，世上有才能的 人都會怨恨的?！?伯顏針鋒相對地說：“如果繼續(xù)實行科舉考試制度，世上貪贓枉 法的.人還要多?！?許有王反駁說：“沒有實行科舉考試制度的時候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一 個人可以任用!” 許有王不服氣，舉出許多當(dāng)時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當(dāng) 然不會改變自己的觀點，于是兩人爭論得非常激烈。 第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉制席 的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀?？磥恚实厶匾?要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心里非常不愿意，但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害，只好勉強跪在百官前列聽讀詔書。 聽讀完詔書后，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。 有個名叫普化的御史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是，你許參政是靠科舉當(dāng)官的，現(xiàn)在宣讀皇上關(guān)于 廢除科舉制度詔書，你跪在最前面，似乎是廢除科舉制度的領(lǐng)頭人， 就像一個人過了橋后就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快 步伐離開。之后他借口有病，再也不上朝了。

出處《易·系辭下》

交易而退，各得其所。

釋義 表示每個人或每件事都得到了適當(dāng)?shù)陌才糯蠹叶紳M意。

故事 漢武帝妹妹隆慮公主的兒子昭平君，是漢武帝的外甥，隆 慮公主知道昭平君倚仗權(quán)勢，經(jīng)常為非作歹，難免要惹出大事。她擔(dān) 心自己死后，昭平君會犯死罪無人救他，便在病重時對武帝說：“陛 下，我愿以一千斤黃金和一千萬錢，為昭平君預(yù)贖死罪。”這種事沒 有先例，但漢武帝見她病生得很重，為了安慰她，也就點頭應(yīng)允了。 隆慮公主死后，昭平君因沒有人管束他，日益驕橫。一次他酒后 殺人，被捕入獄。武帝非常難過，嘆息道：“我妹妹很晚才生這個兒 子，死前把他托付給了我，現(xiàn)在要判他死罪，我實在不忍心呀!”左右 的大臣們都說：“公主早已替他贖了死罪，陛下就赦免他一次吧!” 武帝搖搖頭說：“法令是先帝制定的，必須遵守。如果因為我的 親屬而破壞法令，豈不失信于民?” 最后，武帝狠了狠心，還是下詔處死了昭平君。 處死了昭平君，武帝心里很難過。但是，太中大夫東方朔卻向武 帝祝酒說：“賞功不避仇敵，罰罪不考慮骨肉，這兩點陛下都做到了。 四海之內(nèi)的百姓就會各如其所愿?！?/p>