P2，3
1、例：后悔莫及 唉聲嘆氣 垂頭喪氣
2、衰(衰老)
蓑(蓑衣) 檐(房檐) 魄(魂魄) 寞(寂寞) 誕(誕生)
3、略
智慧宮
1、(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。 2、(大象)耳朵散熱降溫。
3、(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。 4、(雞)張口、伸翅以
P4，5閱讀臺(tái)
答：我體會(huì)到了：蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理。下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。
實(shí)踐園
(一).1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地
天連碧水碧連天 (回文聯(lián))
2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 (疊字聯(lián))
3、樓外青山，山外白云，云飛天外
池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊 (頂針聯(lián))
4、一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 (數(shù)字聯(lián))
(二).1(1).賓館 (2).藥店 (3).飯店 (4).裁縫店
2.略
智慧宮
切瓜分客，橫七刀，豎七刀
P6，7
閱讀臺(tái)
1、救死扶傷、微不足道、重如泰山
2、答：他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!這句話(huà)也讓我感覺(jué)到醫(yī)生和護(hù)士會(huì)盡力幫助我活下去。
實(shí)踐園
1、謠(歌謠) 琶(琵琶) 碎(摔碎) 挺(挺拔) 蜓(蜻蜓) 鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏) 燥(干燥)
2、(騎)樂(lè)無(wú)窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以為榮—(引)
百(衣)百順—(依)( 咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機(jī))
3、略
智慧宮
1、寧?kù)o創(chuàng)造和諧美 。
2、別吸，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。
P9實(shí)踐園
1、略
2、我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是讓剝奪您吞云吐霧的機(jī)會(huì),更不是想乘機(jī)壟斷煙商的生意。
智慧宮
1、人類(lèi)學(xué)家 2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3、地理學(xué)家 4、生態(tài)學(xué)家 5、土壤學(xué)家 6、水利學(xué)家
P10，11
馬芮(ruì)
實(shí)踐園
1、灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦
2、碧綠 必須 敝人 躲避 墻壁 完璧歸趙
清晰 今非昔比 息怒 呼吸 稀少 嘻嘻哈哈
羽翼 牢役 造詣 友誼 回憶 異國(guó)他鄉(xiāng)
3、東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó) 林 虎跑(páo) 華(huà)山
濟(jì)(jǐ)南 拉薩(sà) 麗(lì)水 臺(tái)(tāi)州
4、略
智慧宮
上聯(lián)：多拉多拉多多拉
下聯(lián)：拉多拉多拉拉多
橫批：一齊發(fā)發(fā)
P11
1給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
東莞 (guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó )林
虎跑 (páo ) 華( huà )山 濟(jì)( jǐ )南
拉薩( sà ) 麗( lí )水 臺(tái)( tāi )州
智慧宮
◇《巧對(duì)對(duì)聯(lián)》
上聯(lián)：多拉多拉多多拉
下聯(lián)：拉多拉多拉拉多
橫批：一齊發(fā)發(fā)
P12閱讀臺(tái)
◇讀一讀，想一想。《兩位老人的座右銘》
.我讀后的啟發(fā)是：只要想做，沒(méi)有做不到的。
2.我收集到的座右銘是：
A虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
B書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
C珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。
實(shí)踐園
p13 選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里，不能重復(fù)。
一(輪)明月 一(彎)新月一(片)癡情
一(抹)彩
一(眼)清泉 一(縷)炊煙
智慧宮
座右銘
1.路標(biāo)
2.號(hào)角
3.鏡子
4.警鐘
5.嚴(yán)師
P14 ，15閱讀臺(tái)
◇讀一讀，想一想?！渡衿娴目寺 ?/p>
1.文章先用神話(huà)小說(shuō)(《 西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細(xì)菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類(lèi) )，而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的前景)。
2.我想克隆(江豚)，因?yàn)?江豚現(xiàn)在瀕臨滅絕)。
3. 不能刪去“一般”。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能
實(shí)踐園
◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
能(言)善(辯)(歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅) 能(歌)善(舞)(驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山) 小心(翼)(翼) 勢(shì)不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安) 小心(謹(jǐn))(慎) 勢(shì)不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)
智慧宮
1.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
2.海上生明月，天涯共此時(shí)。
3.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 。
4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
P16，17 閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練?！蹲x書(shū)要三到》
1.借助注釋?zhuān)x懂短文，并讀到朗朗上口為止。
2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他 。
心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專(zhuān)心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?
? A書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
? B書(shū)到用時(shí)方恨少。
? C少壯不努力，老大徒傷悲。
? D少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
? E書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
? F舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
實(shí)踐園
◇按要求填空
我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有 ：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚 ，等。
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康 ，等。
實(shí)踐園
◇按要求填空
我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有 ：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚 ，等。
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康 ，等。
◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。
bào fā
1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(暴發(fā))，減少水災(zāi)危害。
2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。
biāo zhì
1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。
2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。
piāo fú
1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。
2.天空中(飄拂)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。
2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。
智慧宮
◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。
(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”
寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。
(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”
寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。
(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”
寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。
閱讀臺(tái)
p18 ◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢?cái)富》
1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)?
第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。
2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?
人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。
P19實(shí)踐園
◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。
拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
◇選詞填空。
1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，
2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。
智慧宮
◇根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。
表示15分鐘時(shí)間。(刻)
表示10天時(shí)間。(旬)
表示7天時(shí)間。(周)
表示很短的時(shí)間。(瞬)
表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙)
表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)
表示日出的時(shí)間。(旭)
表示白天的時(shí)間。(晝)
表示黃昏的時(shí)間。(暮)
表示傍晚的時(shí)間。(夕)
P20實(shí)踐園
◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)
無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)
(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童
完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波
(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃
智慧宮
◇有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。
? 1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～ “中～”讀成：中暑
? 2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：XX—6型彩屏手機(jī)。 “XX—6”讀成：XX杠6
? 3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。 “8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半
? 4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：北京——上海。 “北京——上?！弊x成：北京至上海
? 5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。 “五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班
P21 1、提出問(wèn)題、 進(jìn)行調(diào)查、 提出具體建議
2、應(yīng)該告訴同學(xué)們陀螺的危害，既浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該體諒父母賺錢(qián)的辛苦。
P22 1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄
熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎
小心翼翼 儀表堂堂
銀光閃閃 金光閃閃
跌跌撞撞 紅火 紅紅火火
2、 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)格
3、想要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就一定要好好學(xué)習(xí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。
P24 1、自己的手表;他看電影趕不上了; 相吻合
2、“街上的鐘”不因?yàn)楸蝗苏f(shuō)慢就慢，說(shuō)快就快，而是自己不緊不慢地走著，堅(jiān)持走自己的路。(我覺(jué)得大鐘那種“能夠堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事，不為他人的一些建議而輕易地改變自己?！钡倪@種品格值得我學(xué)習(xí)。)
3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ;
P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。
交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。
媽媽 告誡他 在收
服務(wù)員 警告他 請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品
2、調(diào)皮的種子探出頭來(lái)，在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。
河岸邊，一排排柳樹(shù)在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。
歡快的小溪唱著歌偎依著山勢(shì)向前奔跑。
P26 1、再閱(再一次)扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者的一頁(yè))方才(表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟“才”相同而語(yǔ)氣稍重。)
2、書(shū)讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解故事的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、發(fā)展和結(jié)局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)、泡沫，泡出的淡淡味道，悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng))。
3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導(dǎo)之下，漸漸體會(huì)到了“再閱”帶給他的無(wú)窮樂(lè)趣，這一點(diǎn)是最觸動(dòng)我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書(shū)經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)我只是看了書(shū)的情節(jié)后就算是讀完了書(shū)，根本還夠不上品味精妙的層次?？磥?lái)，今后我得好好將書(shū)架上那幾本書(shū)再次
4、 排山倒海的(氣勢(shì)) 耐人尋味的(故事)
隨心所欲地(生活) 精神抖
頂天立地的(男人) 面不改色地(說(shuō))
姹紫嫣紅的(花朵 ) 渾黃一體的(河水) 依依不舍地(離開(kāi))
P27 1、無(wú)精打采 改為 精神抖
2、沒(méi)有一絲云彩 改為 呈現(xiàn)一片升騰的景象
3、蜂擁而入 改為 魚(yú)貫而入
P28 1、迎春花，它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷，它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨。
2、 花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠
3、 花團(tuán)錦簇 百花爭(zhēng)艷 火樹(shù)銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花
4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花
P30 1、他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?2、答：從這句話(huà)中，我可以想象當(dāng)大千被虎咬住時(shí)，他會(huì)想：啊，這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時(shí)機(jī)，我一定不可錯(cuò)過(guò)，雖然疼了點(diǎn)，不過(guò)很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深刻地感受到大千是一個(gè)對(duì)藝術(shù)非常癡迷的人，甚至可以夸張的說(shuō)：“在藝術(shù)面前，大千已經(jīng)到了完全忘我的境界?！?/p>
3、嗚 嗚咽 釣 釣魚(yú) 尸 尸體
P31
1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子
2、等閑的詞語(yǔ)意思選擇：2 *1 *3
3、推諉
4、我覺(jué)得很餓，餓得前胸貼后背。
智慧宮答案書(shū)中找。
P32
第一題
跳，縮，撓，奪，爭(zhēng)，移。
第二題
通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此
第二題
通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此
司馬遷，《史記》 廉頗知錯(cuò)就改;
施耐庵，《水滸傳》，武松 固執(zhí)勇敢;
羅貫中，《三國(guó)演義》 諸葛亮;神機(jī)妙算
吳敬梓，《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇小氣;
曹雪芹《紅樓夢(mèng)》，王熙鳳 放誕無(wú)禮。
不念舊情;裝模作樣
P34
答：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。
P34答：教導(dǎo)主任：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心是學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。
蓮花;母親;醫(yī)生;土豆;吝嗇。
謄抄;往日;遠(yuǎn)
看;織;閉;養(yǎng);沏;切;
對(duì)方來(lái)自己的家——光臨寒舍;請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教;稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣，不深——才疏學(xué)淺;問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名;歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正;感謝對(duì)方送的禮物——感謝饋贈(zèng);問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就
P36治療：暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽(yáng)火辣辣的，天氣真熱啊!路上陰涼的地方很少，黃土被太陽(yáng)烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。
P36
實(shí)踐園：1.震;載;誼2.體;克
1.極端自豪改為十分自豪;處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇;
P37
1.這學(xué)期比上學(xué)期有很大進(jìn)步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開(kāi)得多旺啊!3.在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的努力下，我們班取得第一名。
明：明亮某過(guò)于日月。體：人的本錢(qián)是身體。想：想念是因?yàn)樾南嘤?。塵：塵是極小的土。
P38
1.給我一個(gè)吧，我會(huì)小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當(dāng)他把脖子伸出來(lái)時(shí)，我就迅速把手移開(kāi)，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。
P39
1.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長(zhǎng)得很體面。
3.幼稚——幼稚的她總有一天會(huì)長(zhǎng)大。
4他的想法太幼稚了。
P41《鑿壁借光》
1.但;就;報(bào)償;疑惑
2.D
3.匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光照在書(shū)上讀。
實(shí)踐園：
1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落
2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快
3、視死如歸 顧名思義 見(jiàn)風(fēng)使舵 一覽無(wú)余 目瞪口呆 明察秋毫
走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高
P42至43
◇有趣的成語(yǔ)“加減乘除”法。 例：四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn) 七步成詩(shī) - 六親不認(rèn) ≡ 一事無(wú)成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬(wàn)劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗
◇古詩(shī)中含著許多“最”，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。 例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(最快的船)
1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)
2.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(最瘦的人 ) 3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )
4.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。(最高的樓 )
5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長(zhǎng)的瀑布)
◇根據(jù)古代的地名，寫(xiě)出現(xiàn)今的地名。 廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭州 ) 長(zhǎng)安---(西安 ) 鐘山——( 南京 ) 京口——(鎮(zhèn)江)
智慧宮 ◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是什么。 這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是：讀書(shū)，交流
P44至45
實(shí)踐園 ◇下列括號(hào)中的漢字部首全都正確的一項(xiàng)是(A)
◇請(qǐng)將下面這組諧音歇后語(yǔ)中的本字寫(xiě)出來(lái)。
1.一個(gè)墨斗彈出兩條線(xiàn)——思(絲)路不對(duì)
2.十月里的桑葉——誰(shuí)來(lái)睬(采)你
3.三尺長(zhǎng)的梯子——搭不上言(檐)
4.土地爺洗臉——失(濕)面子
5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)
◇用學(xué)過(guò)的諺語(yǔ)回答問(wèn)題。
1.今天的朝
2. 看到天上出現(xiàn)了魚(yú)鱗斑，奶奶高興地說(shuō)：“明天會(huì)是個(gè)好天氣。”奶奶這么說(shuō)的依據(jù)是什么? 天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用
3、D
智慧宮 ◇漢語(yǔ)中有不少詞語(yǔ)具有一定的比喻意義，請(qǐng)照樣子填空。 例：勤勤懇懇工作的人——老(黃牛) 1. 堅(jiān)強(qiáng)不屈的人——硬(骨頭 ) 2. 蒙受不白之冤——背(黑鍋 ) 3.非常狡猾的人——老(油條 ) 4.打擊別人的熱情——潑(冷水 )
P47
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)
2.讓作者意外感動(dòng)的'“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動(dòng)? 讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。
3.在我們身邊活我們讀過(guò)的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請(qǐng)舉一例。 張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。
實(shí)踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語(yǔ)讀得好聽(tīng)一點(diǎn)嗎?(略)
◇照樣子，寫(xiě)出下列每組詞語(yǔ)的總稱(chēng)。 例：腳腕 脊梁 眼臉
◇連一連。 喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話(huà)的人——馬屁精 性格直爽、有話(huà)就要說(shuō)的人——直腸子 吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見(jiàn)的人——馬后炮
P49
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，想一想?！抖痰膯⒌稀纷髡撸鹤娑∵h(yuǎn) 讀了耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢? 真正有價(jià)值的事不在于評(píng)說(shuō)的長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的
◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (操)(縱)自如 (放)(誕)無(wú)禮 (疲)(憊)不堪 (運(yùn))(轉(zhuǎn))自如 (傲)(慢)無(wú)禮 (殘)(破)不堪
◇下列句子都犯了語(yǔ)意重復(fù)的毛病，請(qǐng)?jiān)谠渖蟿h去重復(fù)的內(nèi)容。
1.他唯一的獨(dú)生子，今年已經(jīng)18歲了。(刪去“唯一”) 2.中國(guó)男排衛(wèi)冕亞錦賽冠軍。(刪去“冠軍”) 3.結(jié)果，這兩個(gè)龐然大物一起同歸于盡。(刪去“一起”) 4.歷時(shí)半個(gè)月15天的時(shí)間，他們完成了長(zhǎng)幅畫(huà)卷。(刪去“半個(gè)月”或“15天”)
智慧宮 ◇弄明白方框中數(shù)字俗語(yǔ)的意思，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字俗語(yǔ)。 十萬(wàn)八千里：距離遠(yuǎn)。 九牛二虎之力：很不容易。 三下五除二：做事麻利。 十有八九：把握很大。
1.電腦出了毛病，爸爸(三下五除二)，很快就修好了。 2.電腦出了毛病，爸爸費(fèi)了(九牛二虎之力)，終于修好了。 3. 電腦出了毛病，爸爸出差了，我打電話(huà)給遠(yuǎn)在(十萬(wàn)八千里)外的爸爸，希望他早點(diǎn)回家修電腦。 4. 電腦出了毛病，爸爸檢查完后說(shuō)：“電腦(十有八九)是中病毒了，殺殺毒就可以了?！?/p>
P50至51
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！丁癤X”滅蚊蠅窗紗涂劑》 1.填空。 上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。
2. × √ ×
實(shí)踐園 ◇你能按字的意思組成詞語(yǔ)嗎? 舉：①向上托，向上伸。(高舉) ②推選，推薦(舉薦) ③全(舉國(guó)同慶) 凌：①侵犯，欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌寒) ◇照樣子，在每個(gè)詞語(yǔ)中填入一組意思相反的字。 例：爭(zhēng)(先)恐(后 ) 藕(斷)絲(連) 天(南)海(北) 轉(zhuǎn)(危)為(安) 完(好)無(wú)(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)
◇3、2、4、5、1
智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文 某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題;②五年級(jí)做第11、14題;③六年級(jí)做第11-14題。問(wèn)：后4題中，各年級(jí)各做幾題? 四年級(jí)做(1)題 五年級(jí)做(2)題 六年級(jí)做(4)題
P51
完(好)無(wú)(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)
◇把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話(huà)，并說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中畫(huà)橫線(xiàn)的兩句話(huà)分別讓你體會(huì)到了什么。
( 3)片刻平靜過(guò)后，天邊劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周?chē)囊磺卸颊稚狭艘粚鱼y光。
(2 )這是，風(fēng)大起來(lái)。樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹(shù)枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。
(4 )夏天的雷雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。接著，一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時(shí)，傾盆大雨直瀉下來(lái)。
( 5)狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見(jiàn)頭頂上烏云
第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出了烏云
智慧宮 ◇數(shù)學(xué)中的語(yǔ)文 某校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,共出了14題。規(guī)定前10題是所有參賽者必做的,后4題則根據(jù)不同年級(jí)提出了不同的題量要求：①四年級(jí)做第11題或第14題;②五年級(jí)做第11、14題;③六年級(jí)做第11-14題。問(wèn)：后4題中，各年級(jí)各做幾題? 四年級(jí)做(1)題 五年級(jí)做(2)題 六年級(jí)做(4)題
P52
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，背一背，練一練。
《夏意》【宋】蘇舜欽 別院①深深夏席②清③， 石榴開(kāi)遍透簾④明。 樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午， 夢(mèng)覺(jué)⑤流鶯時(shí)一聲。 【注釋】①別院：正院旁的小院。 ②夏席：夏天的席子。 ③清：清涼。 ④透簾：穿透簾子。 ⑤覺(jué)(jué )：睡醒。
1.根據(jù)注釋了解詩(shī)的大意，然后把詩(shī)背下來(lái)。
小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。詩(shī)人
2.詩(shī)中哪些景物讓你體會(huì)到濃濃的夏意? 夏席、石榴花開(kāi)、滿(mǎn)地樹(shù)陰、正當(dāng)午的太陽(yáng)、流鶯 實(shí)踐園 ◇寫(xiě)出下列古詩(shī)詞的作者以及你喜歡的詩(shī)詞名句。
詩(shī)詞名 作者 喜歡的詩(shī)詞名句 《泊船瓜洲》 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還? 《長(zhǎng)相思》 納蘭性德 身向
1.《泊船瓜洲》描寫(xiě)的特定景物是明月。
2.《秋思》描寫(xiě)的特定景物是秋風(fēng)。
3.《長(zhǎng)相思》描寫(xiě)的特定景物是風(fēng)雪。
P53
你能根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)詞名句嗎?
這些詩(shī)詞都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的哦!
1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。 詩(shī)句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
2.意思：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也撐開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)啊! 詩(shī)句：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。 詩(shī)句: 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠; 最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。 智慧宮
◇讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)它們各自描寫(xiě)的是什么季節(jié)。
1.云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。(春季)
2.園翁莫把秋荷折，因與游魚(yú)蓋夕陽(yáng)。(秋季)
3.六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。(冬季)
4.漠漠余香著草花，森森柔綠長(zhǎng)桑麻。(春季)
5.竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。(夏季)
P54
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練。《旦旦記趣(節(jié)選)》作者：陳忠實(shí)
1.“每每聽(tīng)到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘?！边@句話(huà)中的“猝不及防”的意思是：事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。
P55
“捧腹”和“噴飯”的意思是極其好笑的樣子。
2.請(qǐng)你從選文中各找一句動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，分別用“_________”和“ ”畫(huà)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)旦旦是個(gè)怎樣的孩子。 他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來(lái)。 他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話(huà)來(lái)：再見(jiàn)拜拜巴尼哈!那就這。 他是一個(gè)天真可愛(ài)、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛(ài)的孩子。
實(shí)踐園 ◇給下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)詞，使句子的意思不變。
1.物歸原主(完璧歸趙)
2.飛奔(飛跑)
◇讀下列句子，你體會(huì)到了人物的什么特點(diǎn)?
1.我體會(huì)到班長(zhǎng)馬寶玉對(duì)敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。
2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。
智慧宮 ◇照樣子，在括號(hào)內(nèi)填一個(gè)字，使它和兩邊的字組成一對(duì)近義詞。 例：報(bào)(酬)勞 報(bào)酬 酬勞 其(實(shí))在 其實(shí) 實(shí)在 慶(祝)賀 慶祝 祝賀 懷(中)心 懷中 中心 的(確)實(shí) 的確 確實(shí) 服(侍)候 服侍 侍候 古(怪)僻 古怪 怪僻
P56
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！睹鄯渑c排雷》
1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個(gè)方面。
2.請(qǐng)你另舉一個(gè)利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類(lèi)的事例。 ①利用狗的靈敏嗅覺(jué)來(lái)緝毒;②運(yùn)用
實(shí)踐園 ◇◇下面兩類(lèi)字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類(lèi)字的不同特點(diǎn)，請(qǐng)把它們各自的特點(diǎn)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
我體會(huì)到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。
P5◇根據(jù)提示寫(xiě)出含有“手”字的成語(yǔ)。
1.形容高興的(手舞足蹈)
2.形容慌亂的(手忙腳亂)
3.形容勤學(xué)的(手不釋卷)
4.形容動(dòng)作靈活的(眼疾手快) ◇寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞。
1.牲畜對(duì)牛正如家禽對(duì)(雞) 2.高大對(duì)矮小正如肥胖對(duì)(瘦弱)
3.數(shù)學(xué)對(duì)王國(guó)正如語(yǔ)文對(duì)(天地) 4.慈祥對(duì)奶奶正如可憐對(duì)(乞丐)
5.越劇對(duì)戲劇正如(步兵)對(duì)兵種 6.手疾對(duì)眼快正如(斂聲)對(duì)屏氣
7.忐忑不安對(duì)泰然自若正如(猶豫不決)對(duì)當(dāng)機(jī)立斷
智慧宮 ◇《弦外之音》 “我是帶著
P58
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練。
《快樂(lè)如風(fēng)》 1.請(qǐng)你分
因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動(dòng)員，凱特長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長(zhǎng)跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動(dòng)員的體力也被拖垮了，更重要的是長(zhǎng)時(shí)間的配角促使凱特在面對(duì)全場(chǎng)觀眾的捧場(chǎng)時(shí)忘掉了所有以前的失敗，信心大增。
P59
2.對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，你又是如何理解快樂(lè)的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如”或“快樂(lè)是”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)短語(yǔ)。
快樂(lè)如陽(yáng)光 快樂(lè)如雪 快樂(lè)是生病時(shí)的一副良藥，快樂(lè)是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，快樂(lè)是傷心時(shí)一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)。 快樂(lè)是雨后的彩虹，快樂(lè)是沙漠的綠洲，快樂(lè)是幸福的源泉。
實(shí)踐園 ◇給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫(xiě)在橫線(xiàn)上，再在括號(hào)里組詞。 占：戰(zhàn)(戰(zhàn)斗) 站(站立) 延：蜓(蜻蜓) 誕(放誕) 詹：
◇把下面能搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。 空氣——清新 感覺(jué)——清爽 風(fēng)格——清新 地面——清爽 舉止——瀟灑 動(dòng)作——瀟灑 筆法——灑脫 性格——灑脫
◇下面這些動(dòng)物象征什么?從方框中選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。 燕子——(報(bào)春使者) 駱駝——(任重道遠(yuǎn)) 海
◇照樣子，移動(dòng)下面漢字的部件，一個(gè)新的漢字就出現(xiàn)了。 例：朵(機(jī)) 吳(吞) 回(呂) 另(加) 陪(部) 古(葉) 咚(圖) 呆(杏) 厭(慶) 莊(壓) 召(叨) 吟(含) 邑(吧)
P60，61
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，背一背?！锻浀暮碗y忘記的》作者：邵燕祥
實(shí)踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請(qǐng)你給自己寫(xiě)一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步，也可以從各方面加以總結(jié)。
閱讀臺(tái) ◇讀一讀，背一背?！锻浀暮碗y忘記的》作者：邵燕祥
實(shí)踐園 ◇愉快的暑假即將結(jié)束，請(qǐng)你給自己寫(xiě)一份總結(jié)，可以總結(jié)某一方面取得的進(jìn)步，也可以從各方面加以總結(jié)。
智慧宮 ◇移字謎 下面各則移字謎，分別打一個(gè)成語(yǔ)。 1.波——破 謎底(水落石出) 2.痛——捅 謎底(手到病除) 3.涔——今 謎底(山窮水盡) 4.奏——春 謎底(偷天換日) 5.記——認(rèn) 謎底(舍己為人)
P62我的暑假總結(jié)
光陰似箭,日月如梭. 轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂(lè)，有悲傷，也有激動(dòng)的時(shí)刻……，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂(lè)的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。
在這個(gè)暑假我把我的暑假排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書(shū)，飽覽了許多的知識(shí)，溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
剛放假的時(shí)候，我把五年級(jí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒暢。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
在暑假的這段日子里，有時(shí)我功課寫(xiě)完，我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō)，每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的是在網(wǎng)上閱讀的的，有的是買(mǎi)的，雖然一本都幾十塊，但是我覺(jué)得值得，因?yàn)檫@些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了暑假。有這么多好書(shū)的陪伴，我的暑假過(guò)得又充實(shí)，又快樂(lè)。有些時(shí)候，我也會(huì)去游游泳，鍛煉一下身體，增強(qiáng)一下體質(zhì)。
除此之外，我還有了一個(gè)意外的收獲——我學(xué)會(huì)了洗碗。洗碗時(shí)，先把碗里的剩菜剩飯倒掉，再把碗放到洗碗池里，放上水，然后在洗碗布上倒上洗潔精，就可以開(kāi)始擦碗了。擦好碗，用水沖干凈，一只碗就洗好了。媽媽說(shuō)，拿碗要輕輕地，因?yàn)橥胧谴善?，是易碎品，所以我洗碗的時(shí)候總是小心翼翼的。
當(dāng)然，在這個(gè)暑假中，我還發(fā)現(xiàn)我還發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力并不見(jiàn)長(zhǎng)。因?yàn)槲覜](méi)看完一本小說(shuō)后，合上書(shū)本想起的總是那么幾個(gè)零星的故事情節(jié)，我想今后在閱讀時(shí)要懂得主動(dòng)去積累，以便為習(xí)作積累素材。
日子一天一天地過(guò)去了，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了?，F(xiàn)在，應(yīng)該把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶!也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)!整理好心情，面對(duì)在新學(xué)期的生活，我充滿(mǎn)了期待;面對(duì)六年級(jí)的升學(xué)，我有足夠的信心;面對(duì)未來(lái)，我有足夠的勇氣去面對(duì)。我準(zhǔn)備好了!
X X X(姓名)
數(shù)學(xué)名言名句
1、我解決過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題都成為日后用以解決其他問(wèn)題的法則。——笛卡爾
2、思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門(mén)科學(xué)，各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它。——馬赫
3、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~
4、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過(guò)直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)了?！猈hitehead
5、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論?！喔?/p>
6、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?/p>
7、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——A·埃博
8、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈。——希爾伯特
9、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯
10、數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)?！樟窒Ｄ?/p>
11、數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來(lái)的，平時(shí)的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來(lái)看，改變情況，改變條件，或者更高一層來(lái)看，就是個(gè)新東西?！钚琶?/p>
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾
13、音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，
14、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
15、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！T紐曼
16、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯
17、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！獝?ài)因斯坦
18、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好?！K利文確。
19、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑?！乩瓐D
20、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上?！_巴切夫斯基
21、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！狫·H·京斯
22、人腦是這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它在一個(gè)相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水平上，非?？煽康剡M(jìn)行工作。——馮·諾伊曼
23、一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。——托爾斯泰
24、一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。——波利亞
25、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
26、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈?！狣·希爾伯特
27、二分之一個(gè)證明等于0?！咚?/p>
28、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克
29、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
30、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?/p>
31、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?/p>
32、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備?！溈怂鬼f
33、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練習(xí)和鉆研來(lái)學(xué)到它。——波利亞
34、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
35、注意對(duì)特殊情況的觀察，能夠?qū)е乱话阈缘臄?shù)學(xué)結(jié)果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法?！ɡ麃?/p>
36、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
37、數(shù)學(xué)被人看作是一門(mén)論證科學(xué)。然而這僅僅是它的一個(gè)方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的定型的數(shù)學(xué)，好像是僅僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過(guò)程是與任何其他知識(shí)的創(chuàng)造過(guò)程一樣的。在證明一個(gè)數(shù)學(xué)定理之前，你先得推測(cè)這個(gè)定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細(xì)證明之前，你先得推測(cè)證明的.思路，你先得把觀察到的結(jié)果加以綜合，然后加以類(lèi)比。你得一次又一次地進(jìn)行嘗試?！ɡ麃?/p>
38、推廣有兩種類(lèi)型，一種是價(jià)值不大的，另一種是有價(jià)值的。推廣之后沖淡了是不好的，推廣之后提煉了是好的。用水把酒精沖淡了是容易的，但這沒(méi)有價(jià)值了;從好的東西中再提煉出更加純凈的精制品是不容易的，但卻有價(jià)值?！ɡ麃?/p>
39、數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒(méi)有思考，便沒(méi)有意義：題目要想，想完之后要想怎么改?！钚琶?/p>
40、特殊化與一般化是有用的輔助問(wèn)題的重要源泉?！ɡ麃?/p>
41、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果?！２?/p>
42、人具上資而意理疏莽，即上資無(wú)用;人具中才而心思縝密，即中才有用;能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實(shí)用者，是或其所由之道也?！旃鈫?/p>
43、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理?！狢hancellor,W.E
44、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)?！R卡斯(WilliamF.Lucas)
45、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。——C·F·高斯
46、當(dāng)一個(gè)問(wèn)題被提出來(lái)之后，我們應(yīng)該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問(wèn)題更有利些，這些其他的問(wèn)題是什么，以及應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行研究。——笛卡爾
47、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變數(shù)。用分來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用小時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多59倍?！韲?guó)歷史學(xué)家雷巴柯夫
48、如果你不能解決這個(gè)提出的問(wèn)題，環(huán)視一下四周，找一個(gè)適宜的有關(guān)的問(wèn)題。輔助問(wèn)題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個(gè)方向著手工作等等?！ɡ麃?/p>
49、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造?！獞训潞?/p>
50、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道?！狝·N·懷德海
51、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)。――赫爾曼外爾
52、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
53、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?/p>
54、數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操?！永飳?/p>
55、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o(wú)名氏
56、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。――A.N.懷特海
57、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?！_(kāi)普勒
58、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?/p>
59、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號(hào)?！乩瓐D
60、歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯?！喔?/p>
61、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量?！癯赏?/p>
62、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾
63、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
64、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(I.Schur)
65、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯
66、寧可少些，但要好些?！咚?/p>
67、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚
68、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí);不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登?！咚?/p>
69、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。――畢達(dá)哥拉斯
70、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！狢·G·達(dá)爾文
71、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！狦·D·伯克霍夫
72、此書(shū)(《幾何原本》)為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，練其精心;學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思;故舉世無(wú)一人不當(dāng)學(xué)。——徐光啟
73、別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識(shí)的東西，它只不過(guò)是賦予常識(shí)以靈性的東西?！_(kāi)爾文
74、上帝是一位算術(shù)家?！趴吮?/p>
75、沒(méi)有任何問(wèn)題可以像無(wú)窮那樣深深地觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒(méi)有任何其它的概念能像無(wú)窮那樣需要加以闡明。――希爾伯特
76、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！狝·L·柯西
77、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——L·克隆內(nèi)克
78、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?/p>
79、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>
80、沒(méi)有那門(mén)學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性?！逅?/p>
81、數(shù)論是人類(lèi)知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?/p>
82、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。——達(dá)爾文
83、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)力的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>
名人名言的定義
名人名言是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，指為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，富有知識(shí)的名人所說(shuō)的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話(huà)。廣泛上來(lái)說(shuō)就是有意義，向人們揭示一定的道理的話(huà)。
數(shù)學(xué)名人名言（精選80句）
1.數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
2.數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化?！籂柕?/p>
3.數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。——哈爾莫斯
4.數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式?！乩瓐D
5.數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！?/p>
6.數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論?！紶柊突鶎W(xué)派
7.數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)?！諣柭鉅?/p>
8.數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。——黑格爾
9.數(shù)學(xué)是人類(lèi)智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
10.數(shù)學(xué)是人類(lèi)的思考中最高的成就?！姿估?/p>
11.數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！咚?/p>
12.數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦
13.數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。——羅素
14.數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的鑰匙。——培根
15.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)?！吡兴?/p>
16.數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
17.數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！狢·F·高斯
18.數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯
19.上帝是一位算術(shù)家——雅克比
20.天才?請(qǐng)你看看我的臂肘吧?！a努揚(yáng)
21.學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過(guò)份的努力?！ɡ獖W多里
22.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
23.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑
24.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
25.我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾
26.無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈。——D·希爾伯特
27.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要?！A羅庚
28.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青
29.第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴
30.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——L·克隆內(nèi)克
31.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?/p>
32.純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯
33.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！芽▋?/p>
34.數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因
35.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深?！咚?/p>
36.數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼
37.數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。——開(kāi)普勒
38.如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線(xiàn)同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱(chēng)號(hào)?！乩瓐D
39.數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微又說(shuō)”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個(gè)必經(jīng)過(guò)程：先學(xué)習(xí).接受由薄到厚”;再消化.提煉由厚到薄”?！A羅庚
40.數(shù)論是人類(lèi)知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
41.歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論?！喔?/p>
42.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——A·L·柯西
43.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾(I.
44.發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的'，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！_(dá)爾文
45.當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像.美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)?！缕諏?/p>
46.純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類(lèi)精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造?！獞训潞?/p>
47.我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
48.我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
49.一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>
50.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯
51.以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書(shū)已經(jīng)寫(xiě)成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者?！_(kāi)普勒
52.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚
53.哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)?！忠?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑?！乩瓐D
54.這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話(huà)寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道?！狝·N·懷德海
55.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上?！_巴切夫斯基
56.在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文確。
57.數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)?！樟窒Ｄ?/p>
58.數(shù)學(xué)是人類(lèi)知識(shí)活動(dòng)留下來(lái)最具威力的知識(shí)工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學(xué)法則建造宇宙?！芽▋?/p>
59.數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！獝?ài)因斯坦
60.數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！獝?ài)因斯坦
61.數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來(lái)的，平時(shí)的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來(lái)看，改變情況，改變條件，或者更高一層來(lái)看，就是個(gè)新東西?！钚琶?/p>
62.思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門(mén)科學(xué)，各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它?！R赫
63.數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后?！咚?/p>
64.異常抽象的問(wèn)題，必須討論得異常清楚。——笛卡兒
65.我思故我在?！薄芽▋?/p>
66.我決心放棄那個(gè)僅僅是抽象的幾何。這集錦就是說(shuō)，不再去考慮那些僅僅是用來(lái)練思想的問(wèn)題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何?！薄芽▋?/p>
67."數(shù)學(xué)是人類(lèi)知識(shí)活動(dòng)留下來(lái)最具威力的知識(shí)工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學(xué)法則建造宇宙?！薄芽▋?/p>
68.直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)?！薄⒇悹?/p>
69.挑選好一個(gè)確定得研究對(duì)象，鍥而不舍。你可能永遠(yuǎn)達(dá)不到終點(diǎn)，但是一路上準(zhǔn)可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西?！薄巳R因
70.我決不把我的作品看做是個(gè)人的私事，也不追求名譽(yù)和贊美。我只是為真理的進(jìn)展竭盡所能。是我還是別的什么人，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，重要的是它更接近于真理?！S爾斯特拉斯
71.思維的運(yùn)動(dòng)形式通常是這樣的：有意識(shí)的研究－潛意識(shí)的活動(dòng)－有意識(shí)的研究。”——龐加萊
72.人生就是持續(xù)的斗爭(zhēng)，如果我們偶爾享受到寧?kù)o，那是我們先輩頑強(qiáng)地進(jìn)行了斗爭(zhēng)。假使我們的精神，我們的警惕松懈片刻，我們將失去先輩為我們贏得的成果。——龐加萊
73.如果我們想要預(yù)見(jiàn)數(shù)學(xué)的將來(lái)，適當(dāng)?shù)耐緩绞茄芯窟@門(mén)學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀?！嫾尤R
74.我們必須知道，我們必將知道。”——希爾伯特
75.扔進(jìn)冰水，由他們自己學(xué)會(huì)游泳，或者淹死。很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過(guò)的，與他們問(wèn)題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作，結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣。——E.T.貝爾
76.一個(gè)人如果做了出色的數(shù)學(xué)工作，并想引起數(shù)學(xué)界的注意，這實(shí)在是容易不過(guò)的事情，不論這個(gè)人是如何位卑而且默默無(wú)聞，他只需做一件事：把他對(duì)結(jié)果的論述寄給處于領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)威就行了?！薄?tīng)?/p>
77.數(shù)學(xué)家通常是先通過(guò)直覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理；這個(gè)結(jié)果對(duì)于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個(gè)證明。”——哈代
78.一個(gè)做學(xué)問(wèn)的人，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要有tast”,這個(gè)詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛(ài)。一個(gè)人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的tast”?！獥钫駥?/p>
79.數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！薄咚?/p>
80.注意對(duì)特殊情況的觀察，能夠?qū)е乱话阈缘臄?shù)學(xué)結(jié)果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。
