1、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。清張之洞
2、在學院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾
3、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。
4、學院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻生
5、學校之盛衰，關系天下之盛衰也。黃宗羲
6、學校之設，固治國化民之本也。宋田況
7、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應
8、學校者，文明進化之泉源也。孫中山
9、學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。（清）鄭觀應
10、學校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯
11、學校沒有紀律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯
12、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。蔡元培
13、學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。胡適
14、學校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
15、興學之本，惟有師范。（清）張謇
16、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
17、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
18、使學校適合兒童而不是使兒童適合學校。（英）尼爾
19、師范學校立，而群學之基悉定。梁啟超
20、師范為教育之母。（清）張謇
21、師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。（清）張謇
22、人生就是學校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾
23、人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。清顏元
24、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
25、你能把一個人塞進大學，卻無法使他開動腦筋。鄧恩
26、立學校須從小學始，尤須先從師范始。（清）張謇
27、教化之本，出于學校。蘇洵
28、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。梁啟超
29、多辦一所學校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
30、大學應當是充滿光明、自由和知識的.地言。迪斯累利
31、大學是這樣一種機構：它自覺地獻身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
32、大學能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
關于學校教育的
1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。 ——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運” ——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
5.“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標?！薄招兄?/p>
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 ——馬卡連柯
8.“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！薄獝垡蛩固?/p>
10.“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！薄獝垡蛩固?/p>
經典的學校教育名言警句
1. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2. 把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關鍵就是關注學生。
3. 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
4. 備課組的活動質量，決定學科質量。
5. 不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
6. 不尊重學生，就是不尊重自己。
7. 從來不對孩子說，他比別的孩子差。
8. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9. 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
10. 讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。
11. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
12. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
13. 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
14. 對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
15. 多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
16. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
17. 給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
18. 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
19. 家長們信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功。
20. 家長養(yǎng)成合理的.行為習慣并留心使孩子學著去做。
常見的學校教育的名言句子
1、團結一條心，石頭變成金。
2、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者
3、學習改變生活，知識改變命運。
4、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。
5、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
6、溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。
7、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規(guī)則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
8、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
9、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
10、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。
11、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
12、責人之心責己，恕己之心恕人。
13、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
14、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。
15、走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
16、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
17、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
18、唯有你時時去欣賞別人，你才會
19、要學生做的事，教職員躬親 共做;要學生學的知識，教職員躬親 共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親 共守。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的習慣使人終生受益。
22、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。
23、強化競爭意識，營造團隊精神。
24、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
1、團結一條心，石頭變成金。
2、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者
3、學習改變生活，知識改變命運。
4、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。
5、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
6、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才?！陡裱?/p>
7、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規(guī)則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
8、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?/p>
9、成功之路，苑中起步。
10、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。
11、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
12、責人之心責己，恕己之心恕人。
13、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
14、課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。
15、走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
16、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
17、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
18、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
19、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的習慣使人終生受益。
22、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。
23、強化競爭意識，營造團隊精神。
24、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的`管理。
26、21世紀的文盲，是不會學習的人。
27、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神圣。
28、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
29、相信每一個學生都能學好。
30、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d
31、盡多少本份，得多少本事。
32、素質教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動。
33、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
34、讓師生在課改中共同成長。
35、校園風景線，大家來共建。
36、校園的一切都是為了促進學生的發(fā)展。
37、校園美如畫、受益你我他。
38、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。
39、態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
40、教師上好課，是立身之本。
41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
42、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
43、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。
44、弘揚中華美德，構建和諧學校。
45、理念決定行為，態(tài)度決定一切。
46、一流的學校不只是一流的條件、一流的質量更是一流的師資和一流的師資管理。
47、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。
48、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！K霍姆林斯基
49、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
50、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猂.M.H.
51、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
52、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
53、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹?！K霍姆林斯基
54、教育：全面，全體，優(yōu)質；管理：科學，藝術，高效。
55、換種態(tài)度和做法就是換種人生。
56、要有比教師學習更快的能力。要有比別人善于學習的能力。
57、時間等于金錢，知識就是力量。
58、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。
59、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
60、綠色，亮麗，如畫，育人。
61、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！
62、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。
63、對于時間的管理就是對生命的管理。
64、態(tài)度和方法決定成敗。
65、每天進一步，踏上成功路。
66、讓讀書成為生命的必需。
67、態(tài)度加方法是實現夢想的百分百。
68、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
69、立足新起點，開創(chuàng)新局面。
70、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基
71、校園是我家，美化靠大家。
72、學為師之骨，德為師之魂。
73、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。
74、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。
75、知榮辱，明廉恥，—從我做起。
76、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。
77、贏得未來，從現在開始。
78、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
79、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
80、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲?！跤辣?/p>
81、用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。
82、學校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
83、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
84、備課組的活動質量，決定學科質量。
85、我是獨一無二的，我與眾不同。
86、沒有溝通就不可能有教學和學習。
87、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關鍵就是關注學生。
88、自信——無所不能。
89、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
90、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運
91、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
92、尊重教師，信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
93、不稱職的教師在教學忠讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。
94、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
95、睜大眼睛多發(fā)現學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。
96、家長們信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功。
97、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
98、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。
99、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
100、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
101、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
102、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！└隊?/p>
103、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。
104、高質量、有特色、創(chuàng)一流。
