1、家長在家庭教育時(shí)一定要記住、情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
2、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
4、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
5、一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
6、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
7、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
8、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
9、父母要給予孩子自由成長的`空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
10、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教育。
11、中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)班，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
12、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
13、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
14、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
15、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
16、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
17、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
18、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。
19、父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
20、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
篇一:《親子教育經(jīng)典
1、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力，貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對口腹之欲的克制，對消費(fèi)主義的抵擋，對精神世界的不間斷的追求，中年堅(jiān)忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會(huì)緩釋孩子的焦慮。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
2、在親子互動(dòng)中，父母和孩子的感受基本是相似的。批評孩子不懂事時(shí)，孩子也在抱怨你的不理解；責(zé)怪孩子快把你逼瘋了時(shí)，你基本上也快把孩子逼瘋了；改變親子關(guān)系，從接納開始，先調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己對了，孩子就對了！
3、一個(gè)五歲德國小男孩總是喜歡穿裙子。他的爸爸沒有責(zé)罵他，而是選擇跟他一起穿上裙子，走上街。他的爸爸說：“我沒有受過多少高等教育。我只想我的孩子懂得：有時(shí)候不一定要符合大眾預(yù)期。我想讓他知道，爸爸總會(huì)在他身邊支持他?！彼麄兊囊粋€(gè)偏狹鄰居據(jù)說看得目瞪口呆，結(jié)果迎頭撞到了路燈桿上。好有勇氣的爸爸！
4、家庭教育立足身教。父母通過對自身行為的規(guī)范，用榜樣和環(huán)境的力量來影響和熏陶孩子，而不是父母放縱自己的欲望和情緒，通過粗暴的訓(xùn)斥，打罵等方式來管教和塑造孩子。
5、“哭什么哭，不就是只烏龜嗎？爸爸再給你買一個(gè)?！碑?dāng)孩子養(yǎng)的小烏龜死了，你如何安慰？孩子聽后哭的更厲害的，不再只是因?yàn)闉觚數(shù)乃?，更因?yàn)樗那榫w不被接納和理解。告訴孩子：“我和你的感受是一樣的，失去一個(gè)好朋友是會(huì)很過。”當(dāng)孩子的情緒被爸爸接納和理解時(shí)，就能更好地面對現(xiàn)實(shí)和自己的感覺。
6、真正讓孩子走向獨(dú)立，執(zhí)著于自己夢想的，不是父母以“爸媽沒本事，咱家全靠你了”或“你只有好好學(xué)習(xí)出人頭地，才對得起爸媽對你的付出”的所謂“激勵(lì)”來綁架孩子，而是父母力求做最好的自己，成為孩子的榜樣，同時(shí)讓孩子確信父母的愛是無條件的，與成功與否無關(guān)，孩子反而更會(huì)義無反顧地去爭取成功。
7、我們可以讓孩子，從幼兒園，從小學(xué)，就帶他去感覺他的身體，讓孩子在草地上，閉著眼睛打滾，讓他的身體滾過那個(gè)草地，用嗅覺、觸覺感覺到草地、泥土、氣味，那個(gè)時(shí)候身體是比較真實(shí)、具體的。我們講了太多屬于道德性，概念性的東西。如果沒有一個(gè)健全的身體做基礎(chǔ)，都會(huì)落空。
8、愛是相對公平。愛的重點(diǎn)是質(zhì)量。對于多子女的家庭，要傳達(dá)的是父母和孩子唯一的聯(lián)系，而不是絕對的公平。如何公平都無法抑制孩子想要得到父母唯一的愛的欲望。不要對孩子說“我對你和對你弟弟的愛是一樣的”，告訴他“你在這個(gè)世界是獨(dú)一無二的，我們對你的愛不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕淖儭！?/p>
9、如果一個(gè)人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢，就是你有沒有辦法對自己溫和而又堅(jiān)持。也就是說當(dāng)你失敗了，有挫折感了，你是怎么對待自己的。你會(huì)不會(huì)對自己非常嚴(yán)厲？會(huì)不會(huì)不能原諒自己？如果是的話，那么當(dāng)你成為父母后，你孩子犯錯(cuò)時(shí)你也會(huì)這樣對他。
10、父母的自我成長：1、成長始于接納和欣賞自己。2、愛自己的伴侶，經(jīng)營好婚姻。3、做好的榜樣。教育是自我管理，不是責(zé)罰孩子。4、改變孩子從改變自己開始。5、有自己的生活和愛好。6、保持閱讀的習(xí)慣。
7、鍛煉好自己的身體。8、秉持積極樂觀的生活態(tài)度。9、不斷學(xué)習(xí)新時(shí)尚新技術(shù)，與孩子有共同語言。
11、好奇心、興趣、創(chuàng)造性等都不是培養(yǎng)出來的，是人的自然屬性。父母需要做的是如何去喚醒和保護(hù)，而不是總想著如何去塑造。盲目地去教導(dǎo)和干涉，反而會(huì)扼殺孩子的天性和自覺。我們需要的是少點(diǎn)自以為是，多點(diǎn)自省自律。為一個(gè)錯(cuò)誤的問題尋找一個(gè)正確的答案是徒勞無益的。自己先做對了，孩子往往就做對了。
12、【好媽媽的十一個(gè)特點(diǎn)】1、有自己的生活。2、接納和欣賞自己。3、愛孩子的爸爸。4、不抱怨，有正面詮釋人生、感知幸福的能力。5、情緒穩(wěn)定。6、祝福而不是擔(dān)心孩子。7、給孩子無條件的接納和愛。8、少說教，多示范。9、多用身體語言。10、堅(jiān)持讀書給孩子聽。11、少看會(huì)電視，多帶孩子去戶外，親近大自然。
13、1、每個(gè)人的生命都可以一直學(xué)習(xí)和成長，即使你是一個(gè)慢的學(xué)習(xí)者。2在家庭中，孩子的安全感主要來自媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的“自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？。
14、1、通過親身實(shí)踐讓孩子獲得珍貴的直接經(jīng)驗(yàn)，越早愈好；2、別扼殺了好奇心，不要太過保護(hù)孩子，在孩子搞破壞時(shí)也不要缺乏耐心；3、和孩子一起探索世界，認(rèn)真面對孩子疑問的同時(shí)問寶寶幾個(gè)為什么；4、鼓勵(lì)孩子自己想象比給出一個(gè)科學(xué)答案更重要。
15、意識到家庭是孩子最重要的學(xué)校，父母是孩子第一位也是最重要的一位老師，應(yīng)該是父母一種進(jìn)步。但我們是否能進(jìn)一步的意識到，家庭也是我們做父母自我教育、自我成長的學(xué)校，孩子在很多方面也是我們的老師。
16、孩子的任何情緒和感受都應(yīng)該被尊重和接納，但行為應(yīng)該受到限制。而現(xiàn)實(shí)中，很多父母正相反：一方面壓制、否定孩子的哭、害怕、焦慮、憤怒、痛苦等情緒，另一方面卻對孩子滿地打滾、隨意拿人東西、打罵別人等行為束手無策或聽之任之。該做的沒做，不該管的瞎管，于是，父母就成了孩子問題的最大制造者。
17、怎樣做好爸爸：1、用自身行為熏陶孩子良好習(xí)慣。2、兒童教育從體育開始。3、寬容高于懲罰。4、尊重孩子權(quán)利。5、教的核心是責(zé)任。6、愛是沒有條件的。7、讓孩子依賴自己。8、童言無忌。9、向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。10、給孩子自由支配的'時(shí)間。
18、共情、換位思考等。溺愛恰恰相反，是父母只從自己的認(rèn)識出發(fā)，把孩子當(dāng)成自己心愛的寵物，而不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的生命來理解和尊重。
19、【中國父母傷害孩子的“七種武器”】“要聽話”用來殺自由，“要孝順”用來殺獨(dú)立，“就你跟大家不一樣”用來殺個(gè)性，“別整天琢磨那沒用的”用來殺想象力，“少管閑事”用來殺公德心，“養(yǎng)你這孩子有什么用”用來殺自尊，“我不許你跟他、她在一起”用來殺愛情。
20、培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，父母先要向孩子傳遞“不爭第一，爭唯一”的價(jià)值觀。讓孩子處處都爭第一，學(xué)習(xí)好考試第一名，下棋得冠軍，彈琴一流，游泳又是第一名，這是不現(xiàn)實(shí)的?！盃幬ㄒ弧钡母拍钍牵何揖褪俏?，我與眾不同。每個(gè)人有長處，也有短處。尺有所短，寸有所長，要讓孩子明白這個(gè)道理。
21、隨著社會(huì)越來越龐雜，安身立命越來越專業(yè)化。父母對子女的擔(dān)心也日益升級。擔(dān)心其實(shí)是負(fù)面的暗示，暗示說：我擔(dān)心你不行。父母對子女的不自信，會(huì)使子女也不自信，變得舉步維艱、難以決策。想要讓我們的孩子生活的幸福，關(guān)鍵在于我們要把意識集中在我們渴望的。
篇三:《親子教育語錄》
11月18日，周正教授親子課堂在鄭州舉行，來自全國各地的媽媽們和朋友們相聚在這里，一起聆聽周正教授的親子智慧，與周正教授就親子教育問題進(jìn)行互動(dòng)，再次感受“沒有問題孩子，只有失當(dāng)教育”為心靈帶來的震撼，學(xué)習(xí)做父母要下工夫的技巧，在周正教授輕松幽默、妙語連珠的課堂氛圍中體會(huì)教育子女的快樂，以下是根據(jù)課堂筆記進(jìn)行整理的部分內(nèi)容：
1、 周正教授：（指弗洛伊德冰山解析圖）冰山以上10%的部分代表意識，是人類感知的部分
表示我想、我要、我希望怎么樣。冰山以下90%的部分代表潛意識，是不為人所知的部分，但是90%決定10%的部分，因此，你說我想成功，只占10%，你要把90%的潛意識部分全部成為成功的東西，你才能成功。這90%是健康向上、積極成功的文化，是良好的行為方式，是自己的定位。意識往往阻礙了我們的發(fā)展，為什么這么說呢？因?yàn)橥F(xiàn)實(shí)中的行為方式和我們的目的是相反的，《紅樓夢》里金陵十二釵沒有一個(gè)好結(jié)果，三毛、張愛玲。。。都是詛咒，父母還要讓孩子看這些書。中國人過的不好，因?yàn)閷W(xué)的、接受的都是詛咒，因此，要想幸福，就要掃除倒霉文化，建立成功文化。
2、 周正教授：養(yǎng)育孩子我堅(jiān)決反對男女平等，因?yàn)榕颂焐饶腥藗ゴ蟆?/p>
女人說：我們的偉大在哪里？我感受不到。
周教授：在你的孩子那里、女兒那里，你感受到了，你享受到了，孩子的感覺——媽媽的味道，教育子女，媽媽無可替代。
3、 周正教授：教育可以沒有父親，但是不可以沒有母親，孔子、孟子、成吉思汗、周恩來、張
柏芝、周杰倫等等都是單親家庭。
4、 周正教授：沒有一個(gè)孩子是沒有弱點(diǎn)的，設(shè)陷阱、捉孩子，證明孩子弱點(diǎn)的父母是最惡毒的家長。有很多母親很辛苦、很努力地證明自己的孩子是最笨的，抓住孩子的毛病只會(huì)讓孩子的毛病更多。
5、 周正教授：小孩的異常行為是報(bào)仇。
6、 周正教授：不要撕孩子的裂口，裂口越撕越大。社會(huì)對孩子的打擊面是非常大的，媽媽就不要再打擊了，把愛拿出來。只要媽媽不打擊，其他的打擊都沒關(guān)系。
7、 周正教授：媽媽要控制自己的情緒，孩子的錯(cuò)誤不至于挨打、挨吵。媽媽為什么只敢訓(xùn)孩子不敢訓(xùn)別人？不敢訓(xùn)老板、上司、同事，哪個(gè)都不敢訓(xùn)，媽媽們把心中的痛苦發(fā)泄到孩子身上，敢打孩子，因?yàn)楹⒆幼钊跣?，不敢還手，孩子成了出氣筒。
8、 母親：我的兒子摸女孩子的頭發(fā)，女孩子、老師都不愿意，我該怎么辦？
周正教授：父母不要再反應(yīng)，淡化這件事情。因?yàn)榘l(fā)生這件事情，女孩子、老師對你兒子的反應(yīng)，已經(jīng)是懲罰了。懲罰的事情讓別人做，父母要做的是只關(guān)注孩子的優(yōu)勢。 9、 朱軍問鄭淵潔：你兒子犯過錯(cuò)嗎？
鄭淵潔說：沒有啊。
朱軍又問鄭淵潔的兒子：你二十多歲了，犯過錯(cuò)沒有？
鄭淵潔的兒子說：沒有啊。
父母：孩子錯(cuò)了怎么辦？
周正教授：錯(cuò)了就錯(cuò)了。記住孩子的優(yōu)勢，沒有毛病。
10、 母親：孩子在屋里跑，碰到桌角了，我該怎么辦？
周正教授：孩子什么情況下會(huì)跑？{親子旅游經(jīng)典語句}.
父母：高興才跑。
周正教授：為什么不讓孩子高興呢？為什么孩子高興，家長認(rèn)為有錯(cuò)呢？歐洲的家長會(huì)把桌角包上，讓孩子盡情跑。不是孩子有問題，是父母總想管住孩子，為什么不能容忍孩子呢？11、 周正教授：請父母記住，你把孩子說成啥樣，孩子就是啥樣。
12、 周正教授：教育子女的技術(shù)含量是最高的，育人是最偉大的。
贊賞孩子的技巧：1：找到孩子的優(yōu)勢，找機(jī)會(huì)向親人、朋友不斷流露，這種流露是父母刻意找機(jī)會(huì)的，但是流露出來的內(nèi)容是讓孩子覺得自然的，比如：孩子在他的房間里，你在他的房間外說，讓他又能聽見，又聽不見，這種效果最好，因?yàn)楹⒆佑X得是真實(shí)的。2：不要用形容詞，如很漂亮，很美麗，說多了，孩子就覺得騙人的、假了，應(yīng)該使用描述性的語言，具體化就是描述性語言。
孩子和媽媽一起上街買東西，媽媽和孩子一人提一袋東西。
媽媽說：孩子，你看，小朋友都看你提東西呢。 孩子：媽媽，我沒有你提的多。
媽媽：你3歲就提這么多，我5歲時(shí)還沒有你提的多呢。
孩子相信不相信？孩子非常相信。孩子自豪的提著東西走在路上，什么感覺？成就感。
13、 周正教授念了彼爾﹒蓋茨給媽媽的一封信：
親愛的媽媽：
我愛您！因?yàn)槟鷱膩聿荒梦液蛣e的孩子比較，您總是能從我每天做的事情中找出值得贊許的部分。
懷念和您在一起的快樂、幸福時(shí)光。
周正教授念完后，有一位媽媽說，最后一句聽起來還比較真實(shí)，上面那一段聽起來感覺不太真實(shí)。
周正教授說：別人做過的事情我們聽起來還覺得不真實(shí)，這是為什么？彼爾﹒蓋茨的成功是不是真實(shí)的呢？他的媽媽對他做了些什么？“因?yàn)槟鷱膩聿荒梦液蛣e的孩子比較，您總是能從我每天做的事情中找出值得贊許的部分?！边@就是答案啊！
14、 周正教授：教育子女的最終目的是讓他自律、自主、自動(dòng)、自發(fā)。
15、 周正教授：上進(jìn)心是靠優(yōu)勢積累起來的。把孩子限制住的是自卑，永遠(yuǎn)不要讓孩子覺得他不行。
16、 周正教授：人都喜歡呆在自己被尊重的地方，我們的孩子也一樣。
17、 父母：我的孩子他真是這樣，他真的做不好。
周正教授：真是最害人的，教育子女不能看這個(gè)事兒是真的，假如這樣就把孩子盯死了，這些都應(yīng)該看不見。不論真，要論能不能讓孩子自信、成功？不能做真的家長，要做良性的家長。
18、 父母：孩子撒潑怎么辦？
周正教授：比孩子還潑，技巧上能治住孩子的媽媽才是好媽媽，
一個(gè)好媽媽絕不是一個(gè)純善的媽媽，70%的善+30%的惡=好媽媽。
孩子摔倒了，趴在地上哭了起來。
A媽媽來了，趕快扶起孩子，哄孩子不哭。
B媽媽來了，說：孩子，站起來。
孩子說：媽媽，我胳膊摔流血了。
B媽媽說：先站起來。孩子站起來后，一起去包扎。
周教授：哪個(gè)是親媽媽？
父母：都是。
周正教授：B媽媽才是親媽，這里不是說親生，而是讓孩子成長的才是親媽媽。 19、 周正教授：指責(zé)孩子的事讓別人去做，自己永遠(yuǎn)站在孩子這一面，讓孩子知道，你和他是一事兒的。
20、 周正教授：為了成就孩子，媽媽要學(xué)會(huì)示弱，爸爸強(qiáng)大，利于孩子成長，媽媽示弱，利于孩子成長。
1. 心理學(xué)研究的最終目的是人類生活的成功、健康、幸福。
2. 世界不是身在何處，而是心在何處。
3. 人類需要愛勝過食物。
4. 親情并不只是生，而是養(yǎng)。
5. 殺人犯首先是受害者。
6. 做父親比做老板更重要。
7. 死刑只在落后國家存在。
8. 生命比單詞重要。
9. 碰到挑戰(zhàn)的時(shí)候，躲避沒有好結(jié)果。
10. 遇見狼，就變成狼。
11. 單純比復(fù)雜有時(shí)候要好得多。
12. 對立永遠(yuǎn)站不住腳。
13. 要承認(rèn)別人比自己強(qiáng)。
14. 單純、執(zhí)著、愛勝過復(fù)雜、技巧、知識、文化。
15. 男人必須會(huì)掙錢。
16. 明清四大名著有害心理健康。
17. 一般來說，聰明人沒有好下場。
18. 真正自信的強(qiáng)者總是找別人的可愛之處。
19. 真正的珍寶往往看起來沒有什么特別的。
20. 缺點(diǎn)高的人，才干也高；只要使用才干，不要展現(xiàn)缺點(diǎn)。
一、 找到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，二、看到別人的可用之處。
21. 男人好色是很正常的。
22. 與成功的人交朋友。
23. 找出你是誰？你的優(yōu)勢在哪里？你的天性當(dāng)中，不用學(xué)就比別人高的優(yōu)勢是什么？相信你的天賦。
24. 很多東西不能講科學(xué)。人性當(dāng)中最不科學(xué)的東西就是愛。
25. 全世界有一個(gè)半國家信中醫(yī)，中國占半個(gè)。
26. 除掉所有的知識，剩下的就是素質(zhì)。
27. 視覺上的不一定是真實(shí)的，心里有的才是真實(shí)的。
28. 好事情要在好的環(huán)境里做。
29. 注意難受的東西，看到的就是難受的東西。
30. 注意鮮明的東西，看到的就是鮮明的東西。
31. 世界上沒有同樣的生活，只有覺醒以后的生活。
32. 只給自己良性刺激，獎(jiǎng)勵(lì)自己。
33. 人要為自己創(chuàng)造樂趣。
34. 把自己當(dāng)成一只老鼠，為自己創(chuàng)造一個(gè)“斯金納箱”。
35. 生活在于選擇，并不是給予的。
36. 教育是把孩子本來擁有的天性發(fā)展出來。
37. 母愛永遠(yuǎn)不可替代。
38. 人類所有的動(dòng)力來自于性力。
39. 所有沒有錢的男人都會(huì)說自己有感情，有真誠。
40. 生理需要衣、食、住、行、性。
41. 男人可以什么都不會(huì)，但一定要會(huì)掙錢。
42. 給感情良好的土壤，富裕的環(huán)境，讓它枝繁葉茂。
43. 知識是不會(huì)帶來金錢的，掙錢是能力。
44. 不要為了破知識犧牲父母、兄弟、姐妹的生活質(zhì)量。
篇四:《親子教育經(jīng)典短語錄》
1、孩子的幼年，高質(zhì)量的陪伴非常重要。但父母對孩子的影響力，其實(shí)貫徹終身。在陪伴中，我們給孩子示范，對口腹之欲的克制，對消費(fèi)主義的抵擋，對精神世界的不間斷的追求，承重中年堅(jiān)忍和奮斗，晚年從容和安住。陪伴的力量，會(huì)緩釋孩子終生。心不在焉，急三火四，隨波逐流的父母，是孩子難堪的宿命。
2、在親子互動(dòng)中，父母和孩子的感受基本是相似的。你在批評孩子不懂事時(shí)，孩子也在抱怨你的不理解；你在責(zé)怪孩子快把你逼瘋了時(shí)，你基本上也快把孩子逼瘋了；你在改變親子關(guān)系，從接納開始，先調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，像孩子已經(jīng)成為你希望其成為的人那樣對待他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你自己對了，孩子就對了！
學(xué)生家長讀書交流會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先感謝學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能作為家長代表在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比的榮幸。
我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功地舉辦了xx屆，這已經(jīng)是第xx屆了。回想陪伴孩子度過的第xx屆讀書節(jié)，真是幾多歡喜幾多愁。參加第xx屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級，她愛讀書，卻發(fā)愁制作讀書小報(bào)。因?yàn)椴粫?huì)寫的字太多，孩子又很要強(qiáng)，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，或者字體寫得不漂亮了，都要重新做。毫不夸張地說，每一張讀書小報(bào)都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著幫孩子做讀書小報(bào)。為此，心里也煩惱過。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂地講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。
今年的讀書節(jié)活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要我們的幫助，借助工具書，獨(dú)立閱讀，獨(dú)立寫讀后感、做小報(bào)。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認(rèn)識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認(rèn)識了童話世界里的美和丑。讀書，讓孩子們變得更誠實(shí)，更真實(shí)。作為孩子家長，我由衷地感到高興。
好的讀書習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì)感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣，學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對性、目的性。這些對孩子們?nèi)松^、價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷地感謝老師們的辛勤付出。
孩子在成長，思想也在變化。平時(shí)，不管我多忙，都會(huì)抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽孩子和我說話，主動(dòng)和孩子交流。我覺得只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子，管控孩子。在這里，我也真誠地希望孩子們要自覺地去讀書，去學(xué)習(xí)。
最后，借此機(jī)會(huì)，祝愿大家——新年快樂！萬事如意！
學(xué)生家長讀書交流會(huì)發(fā)言稿2
各位老師同學(xué)好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書的情況。我家邱平時(shí)喜歡在家看書。我覺得孩子真的學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習(xí)情況。如有錯(cuò)誤，請指正。我主要從以下三個(gè)方面來做：
第一，培養(yǎng)孩子的興趣。我從小給孩子讀童話，聽了很久，就幫他們認(rèn)拼音，讓他們以后看書。后來上了小學(xué)，認(rèn)字越來越多，越來越愛看課外書。讀書的時(shí)候，他們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而低頭深思，時(shí)而追著我問“十萬個(gè)為什么”，我會(huì)耐心的給他解答。有時(shí)他會(huì)查閱參考書，在網(wǎng)上查詢。
第二，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作，堅(jiān)持讀書，每天有固定的時(shí)間讀書，不要間斷。作為家長，我還要做另外一件事，就是引導(dǎo)孩子讀書，也就是讀什么，給孩子提供書。
第三，制定計(jì)劃。即在多長時(shí)間內(nèi)讀多少本書，讀的時(shí)候帶多少本書，如何記錄好的單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養(yǎng)語文素養(yǎng)和寫作能力。親子一起閱讀，無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認(rèn)為閱讀是一件好事，通過閱讀可以獲得很多智慧。
以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣，擁有美好的未來。
學(xué)生家長讀書交流會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，
大家好！我是五年四班xx的家長。很榮幸參加今天的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。請?jiān)试S我代表全體家長感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì)。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度；讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格；讀書可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅(jiān)定的性情；讀書可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性。
“有福方讀書”。一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。正是懷著對讀書的信念，我們開始了親子閱讀之旅，期待在這一過程中遇見更好的自己。我們與孩子一起感受《海底兩萬里》的奇妙，《火車頭大旅行》的夢幻；一起隨《青銅葵花》面對童年的苦難，聽《將軍胡同》講述老北京的民國往事；我們一起學(xué)習(xí)《效率專家爸爸》珍惜時(shí)間提高效率，學(xué)習(xí)《毛毛》享受時(shí)間享受生命；一起看《狼王夢》體會(huì)父母對孩子的期望，一起討論《雙面獵犬》中白眉兒的人生抉擇……
作為家長，這個(gè)過程無疑是辛苦的。然而，幸運(yùn)的是，我們的努力和堅(jiān)持有了小小的收獲。孩子越來越懂事，除了語言能力和寫作能力有所提高外，孩子身上有了可喜的'變化：陽光上進(jìn)，勤奮篤行，勇敢擔(dān)當(dāng)。
在此，我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺，感謝老師們的悉心幫助，也感謝書籍這位無聲老師的默默引導(dǎo)。請?jiān)试S我代表全體家長表態(tài)，我們將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召，堅(jiān)持認(rèn)真閱讀，堅(jiān)持親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后，祝愿孩子們乘坐書籍之舟在知識的海洋中快樂遨游，也祝愿學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功。
謝謝大家！
學(xué)生家長讀書交流會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、家長和可愛的小朋友們：
大家早上好！
我是大一班xxx的媽媽，很榮幸作為家長代表在此發(fā)言。關(guān)于讀書，中外有很多家喻戶曉的名言警句如“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”等等，這些話都在告訴我們一個(gè)很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。
是的，讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識，讀書，能提升我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讀書可以讓我們明理，做個(gè)有修養(yǎng)的人。而對于幼兒園的小朋友，我認(rèn)為親子閱讀是家庭中一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。這不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是以書和閱讀作橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)注孩子的精神成長。在家庭中，如果大人和孩子一起讀書、一起交流，能傳遞給孩子一個(gè)重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書，他們很愛我，我們的家是一個(gè)溫馨、和諧的家。
對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我知道3—6歲孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期敏感期，也是父母培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以在幼兒園小班的時(shí)候，我就經(jīng)常帶孩子去幼兒圖書館看書，借繪本。也在網(wǎng)上訂了嬰兒畫報(bào)和幼兒畫報(bào)期刊，堅(jiān)持每天晚上睡覺之前一起讀一本書。一兩個(gè)月后，孩子就養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣。在講完故事后，我一般都會(huì)邀請孩子一起回顧下書里的大概內(nèi)容，有時(shí)候跟孩子一起角色扮演進(jìn)行對話，有時(shí)候還會(huì)做做書里的小實(shí)驗(yàn)，所以親子閱讀時(shí)間是非常快樂和諧的。后面我驚喜的發(fā)現(xiàn)，他有時(shí)候會(huì)用很多新的詞語來表達(dá)，甚至?xí)臀肄q解，弄得我啞口無言，記憶力也似乎更好了，很短的時(shí)間就能背出一個(gè)故事，所以我深信：一個(gè)人如果從幼兒時(shí)代就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無窮。
當(dāng)然，要想孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最重要的是家長的陪伴與堅(jiān)持，要有耐心，不能三天打魚兩天撒網(wǎng)，即使短時(shí)間內(nèi)看不出成效也不要著急，因?yàn)槊總€(gè)孩子的接受能力以及反應(yīng)方式是不一樣的，要相信：長時(shí)間的語言輸入，一定會(huì)有豐富的語言輸出。另外就是在閱讀的基礎(chǔ)上，家長要引導(dǎo)孩子多表達(dá)，多記憶。如果從現(xiàn)在開始就這樣做，并堅(jiān)持閱讀積累的話，相信孩子們在未來的求學(xué)之路上又多了一層保障。
老師們，家長們、小朋友們，在這個(gè)充滿詩情畫意的春季，我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個(gè)平臺和機(jī)會(huì)，所以懇請所有的家長們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，抽出寶貴的時(shí)間，踴躍的參與讀書節(jié)的活動(dòng)！讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，伴隨著他們成長的每個(gè)腳步，讓他們更加自信陽光地走向美好，走向未來！
最后預(yù)祝本次讀書節(jié)活動(dòng)圓滿成功，謝謝大家！
學(xué)生家長讀書交流會(huì)發(fā)言稿5
各位家長：
你們好，這次家長會(huì)我著重說一下讀書的重要性，尤其是讀一本好書，讀一本有意義的書的重要性。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班里總體的讀書情況很樂觀，家長能積極配合，教育孩子多讀書，讀好書。孩子們也能按照學(xué)校和班級的要求完成讀書任務(wù)。班內(nèi)呈現(xiàn)出濃濃的讀書氛圍，令人欣慰。
高爾基說：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！辈诲e(cuò)，從古到今，多少人在讀書中學(xué)習(xí)愛國，多少人在成長中尋找責(zé)任。中國的興旺，是由多少人的汗與淚堆積；中國的發(fā)展，是由多少人的血與軀推動(dòng)。正是我們中國人的愛國與責(zé)任，促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩，一代又一代，無悔的奉獻(xiàn)與付出，才使中國日趨鼎盛。
讀書，愛國，成長，責(zé)任，在讀書中成長，在成長中體味愛國與責(zé)任。先前的先前，我們中國人就體會(huì)到了這種微妙的關(guān)系。
周恩來少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，博覽群書。一次，校長在課上問學(xué)生為何讀書，周恩來響亮地回答：“為了中華之崛起！”校長一時(shí)沒聽懂他的南方口音，他又回答說：“為中華崛起而讀書?！闭撬@樣的愛國精神，使中國邁出了輝煌的一步。
讀書，能教會(huì)做人的道理。讀書，能使人立志做個(gè)對社會(huì)有用的人。讀書，讓人感受到人間的冷暖，人世的愛憎。溫馨感人的心靈故事，震撼著我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光，驀然回首，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡，每每想起它，心底總涌著一股脈脈的溫情。
讀書，賦予了心靈來自天國的睿智，賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明，賦予了心靈在夢境中才能流露的和理想結(jié)伴的情感。
只有書，才能使學(xué)生走向正途，把正義與道德裝在我們心中；只有書，才能讓學(xué)生擁有更多的智慧，把思考與邏輯裝在我們腦海；只有書，才能撥動(dòng)學(xué)生心底那根琴弦，把愛心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書，才能使學(xué)生視天下為己任，為中華之崛起而努力，為建設(shè)祖國而奮斗。
班里讀書表現(xiàn)突出的孩子很多，尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請幾個(gè)孩子展示一下他們的讀書成果。
盡管班里讀書的氛圍不錯(cuò)，但仍存在一些不盡如人意的地方。比如：有的學(xué)生沒有按時(shí)讀書，沒有按規(guī)定完成讀書任務(wù)，假期里我們讀兩本書的任務(wù)有個(gè)別學(xué)生就沒完成。學(xué)校設(shè)立的書吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個(gè)人手里的圖書有些學(xué)生也不能認(rèn)真去讀。平時(shí)上課時(shí)交流讀書收獲時(shí)有些學(xué)生什么也說不上來。針對以上情況希望家長積極與老師配合，把讀書這項(xiàng)有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛上閱讀，讓我們在讀中體會(huì)快樂，體會(huì)人生。讓書陪伴我們健康成長！
