關(guān)公的知名度，其實(shí)不亞于古今中外任何一位偉人；但關(guān)公忠義仁勇的人文精神，卻是任何一個(gè)人難以企及和超越的。我們有理由向世人宣示：關(guān)公不僅是運(yùn)城的，也是世界的；關(guān)公不僅是過(guò)去的，也是現(xiàn)在的、更是將來(lái)的！

關(guān)公與山西運(yùn)城

《三國(guó)傳·關(guān)羽傳》記載：“關(guān)羽字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，河?xùn)|解人也。亡命奔涿州?！边@里所說(shuō)的“河?xùn)|”，指的是兩漢時(shí)期的河?xùn)|郡，主要指今運(yùn)城地區(qū)；“解”，就在今天運(yùn)城解州一帶。在解州鎮(zhèn)西門(mén)外和常平村，分別豎有“關(guān)公故里”、“關(guān)公故宅”石碑各一通，均為清康熙時(shí)解州知州言如泗所立。坐落在常平村的關(guān)帝家廟，相傳是關(guān)公的故宅。

關(guān)公塑像

關(guān)羽生平第一義舉，就是憫冤除霸。關(guān)羽少年時(shí)勇武有力，疾惡如仇。當(dāng)?shù)孛耖g傳說(shuō)，關(guān)羽原本是打鐵的，也有說(shuō)是賣(mài)豆腐的，反正是出身于下層社會(huì)。還有傳說(shuō)關(guān)羽最早并不姓關(guān)，因他殺了人才更名改姓。那年關(guān)羽剛19歲，他從下馮村來(lái)到解州城，想求見(jiàn)郡守，陳述自己的報(bào)國(guó)之志?？墒?，郡守因他是無(wú)名之輩，拒不接見(jiàn)。當(dāng)晚，他住在縣城旅館里，聽(tīng)到隔壁有人哭，一問(wèn)才知道這個(gè)哭泣的人叫韓守義，他的女兒被城里惡霸呂熊強(qiáng)占蹂躪。呂熊是個(gè)員外，勾結(jié)官宦，欺男霸女。當(dāng)時(shí)，解州城由于靠近鹽池，地下水是咸的，不能食用，只有幾口甜水井散落在城里各處。呂熊叫手下人將城里的甜水井都填了，只剩下他家院里的一口甜水井。還規(guī)定了一條，凡是來(lái)挑水的人，只準(zhǔn)年輕貌美的女人來(lái)，否則不許進(jìn)。進(jìn)來(lái)的年輕女人，不是被他調(diào)戲，就是被他奸污。大家雖然氣憤，但懾于呂熊財(cái)大氣粗，又都無(wú)可奈何。韓守義的女兒讓呂熊霸占后，氣得老人叫天不應(yīng)，呼地不靈，只好獨(dú)自悲泣。關(guān)羽聽(tīng)罷，怒火中燒，提著寶劍闖進(jìn)呂家，殺了呂熊，解救了姓韓的姑娘和其他良家婦女。之后，他連夜逃往他鄉(xiāng)。

解州關(guān)帝廟結(jié)義園

關(guān)王故里

關(guān)羽逃到涿州之后，偶然機(jī)緣遇到了劉備和張飛，因志趣相投，從而桃園結(jié)義。我們來(lái)看一下《三國(guó)演義》是怎樣描述當(dāng)時(shí)情景的：

“正飲間，見(jiàn)一大漢，推著一輛車(chē)子，到店門(mén)首歇下了，入店坐下，便喚酒保：‘快斟酒來(lái)吃，我待趕入城去投軍。’玄德看其人：身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：‘我姓關(guān)名羽，字長(zhǎng)生，后改云長(zhǎng)，河?xùn)|解良人也。因本處勢(shì)豪倚勢(shì)凌人，被吾殺了，逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊，特來(lái)應(yīng)募?！滤煲约褐靖嬷?，云長(zhǎng)大喜。同到張飛莊上，共議大事。飛曰：‘吾莊后有一桃園，花開(kāi)正盛；明日當(dāng)于園中祭告天地，我三人結(jié)為兄弟，協(xié)力同心，然后可圖大事?！?、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：‘如此甚好’?！?/p>

關(guān)公與人類(lèi)文明

這里，我先從“關(guān)羽”和“關(guān)公”兩個(gè)概念說(shuō)起。

其實(shí)，問(wèn)題并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把“關(guān)羽”和“關(guān)公”及之后的“關(guān)王”、“關(guān)帝”、“關(guān)圣”區(qū)別對(duì)待?！瓣P(guān)羽”是歷史上的真人，只因歷史資料的局限，造成后人對(duì)其真實(shí)的面目知之不全，有相當(dāng)一部分關(guān)于“關(guān)羽”的資料是后人憑傳說(shuō)所撰記。歷史學(xué)家認(rèn)可的是《三國(guó)志》，而對(duì)社會(huì)和民眾影響巨大的是《三國(guó)演義》。《三國(guó)志》是史書(shū)，《三國(guó)演義》是在《三國(guó)志》的基礎(chǔ)上，再借鑒戲曲、說(shuō)書(shū)等方面的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工形成的文學(xué)作品。雖然兩者有密不可分的聯(lián)系，但區(qū)別還是很大的，尤其是社會(huì)民眾又有多少人能讀到、讀懂《三國(guó)志》？因此說(shuō)，《三國(guó)演義》的形成本身就是對(duì)“關(guān)羽”到“關(guān)公”的升華。這種升華我們可以認(rèn)為是社會(huì)升華、民眾升華。爭(zhēng)論由此產(chǎn)生，誤會(huì)由此發(fā)生。褒“關(guān)羽”者，引用《三國(guó)演義》，而貶“關(guān)羽”者則引用的是《三國(guó)志》。難怪各執(zhí)一詞，爭(zhēng)辨不休。

由此，我們說(shuō)，關(guān)羽與關(guān)公其實(shí)指的是同一個(gè)人，這是毫無(wú)疑義的；但同時(shí)也應(yīng)該明白，《三國(guó)志》里的“關(guān)羽”寫(xiě)的大體是真實(shí)的人，《三國(guó)演義》里的“關(guān)公”則是被神化了的人，或者說(shuō)被升華了的神。在此升華過(guò)程中，也逐步形成了“關(guān)公文化”和“關(guān)公精神”的概念?！瓣P(guān)公文化”由此成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，“關(guān)公精神”由此成為民族精神的重要組成部分。至此，“關(guān)公”不僅僅是文學(xué)作品形象了，而是我們民族的文化符號(hào)，是我們民族的形象大使。

關(guān)公與世界崇拜

關(guān)公是歷史人物，也是世界人物。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有168個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了關(guān)公組織，東南亞一些國(guó)家的法院，在審理案件之前，全體法官都要站在關(guān)公像前宣誓，要求自己像關(guān)公那樣公正無(wú)私、廉潔圣明。據(jù)說(shuō)更有美國(guó)數(shù)屆總統(tǒng)，在競(jìng)選期間，他們的夫人都到關(guān)帝廟祈求關(guān)帝保佑他們的丈夫順利當(dāng)選。由此我們可以看出，關(guān)公文化已經(jīng)成為全球文化的重要組成部分；關(guān)公精神所體現(xiàn)的核心價(jià)值已經(jīng)被世人所接受，并呈現(xiàn)出“普世”的趨向；關(guān)公的世界形象也在人們的傳承和弘揚(yáng)中更加巍然而立。關(guān)公不僅屬于河?xùn)|，屬于山西，屬于中華民族，而且屬于世界。

關(guān)公與治國(guó)安邦

對(duì)于關(guān)公崇拜，筆者以為是發(fā)軔于民間，助推于社會(huì)，升華于皇家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自漢代以后，歷朝歷代有16位皇帝23次為關(guān)公御旨加封，使其由侯而王、由王而帝、由帝而圣、由圣而神。漢后主（260年）追謚關(guān)公為“壯繆（miao）侯”；唐朝時(shí)，關(guān)公就作為“軍神”和“戰(zhàn)神”，被列入國(guó)家祀典； 宋時(shí)被皇家先后封為“忠惠公”、“崇寧真君”、“武安王”、“義勇武安王”、“壯繆義勇武安王”、“壯繆義勇武安英濟(jì)王”； 元朝文宗封關(guān)公為“顯靈義勇武安英濟(jì)王”； 明太祖朱元璋明令拜關(guān)公，并于洪武二十七年（1394年）敕建南京關(guān)公廟；明憲宗敕令重建關(guān)公廟；明神宗萬(wàn)歷十年（1582年）封關(guān)公為“協(xié)天護(hù)國(guó)忠義帝”，后敕賜解州關(guān)帝廟為“英烈廟”，隨后又加封關(guān)公為“三界伏魔大帝神威遠(yuǎn)鎮(zhèn)天尊關(guān)圣帝君”，還敕令京都正陽(yáng)關(guān)帝廟為關(guān)公金身加衣飾，封關(guān)公夫人為九靈懿德武肅英皇后，關(guān)公長(zhǎng)子關(guān)平為竭忠王，次子關(guān)興為顯忠王，周倉(cāng)為威靈惠勇公； 清世祖順治元年（1644年）封關(guān)公為“忠義神武關(guān)圣大帝”， 清雍正元年（1723年）加封“靈佑”， 父親為“成忠公”，清康熙時(shí)封“伏魔大帝”， 康熙并于1703年親臨關(guān)公故里解州拜靈題匾， 清乾隆五十三年（1788年），加封“忠義神武靈佑關(guān)圣大帝”， 清世宗雍正三年（1725年）追封關(guān)公曾祖父為“光昭公”、 祖父為“裕昌公”、清仁宗嘉慶十八年（1813年）前后，清高宗、清宣宗、清文宗多有加封題字匾，直至清德宗光緒五年（1879年），關(guān)公全部長(zhǎng)達(dá)26字封號(hào)為：“忠義神武靈佑仁勇威顯護(hù)國(guó)保民精誠(chéng)綏靖翊贊宣德關(guān)圣大帝”， 并勒令全國(guó)府縣建廟，春秋虔誠(chéng)致祭。

文武神圣

面對(duì)關(guān)公如此多的封號(hào)謚號(hào)，確實(shí)讓人眼花繚亂。不過(guò)，我們只要記住這樣幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就足夠了：

漢封侯，宋封王，明封大帝；

儒稱(chēng)圣，釋稱(chēng)佛，道稱(chēng)天尊。

1956年，印度總理尼赫魯訪問(wèn)中國(guó)時(shí)，與有過(guò)這樣的對(duì)話：尼氏說(shuō)，美國(guó)厲害，他們有原子彈。答，原子彈算什么，我們有關(guān)老爺?shù)拇蟮丁?/p>

由此，我們不難看出歷朝執(zhí)政者對(duì)關(guān)公的逐步升級(jí)、升格與升華；我們也不難看出，關(guān)公文化精神已成為歷朝歷代安邦治國(guó)的重要精神武器。

關(guān)公與三教九流

自漢朝以來(lái)，民間漸漸呈現(xiàn)出三大主流信仰，即儒、釋、道三教為主的民間信仰。民間所信仰的神明，大多數(shù)可分出其所屬的系統(tǒng)，如媽祖屬于道教，孔子屬于儒教，觀音屬于佛教，神明的界限相當(dāng)清楚。儒教尊關(guān)公為五文昌之一，尊他為“文衛(wèi)圣帝”，或稱(chēng)“山西夫子”，或尊他為亞圣或亞賢，把他與孔子合稱(chēng)為“文武二圣”。 道教則奉關(guān)公為玉皇大帝的近侍，尊他為“翊漢天尊”、“協(xié)天大帝”或“武安尊王”。 佛教也以其忠義足可護(hù)法，并傳說(shuō)他曾顯圣玉泉山，皈依佛門(mén)，因此，尊他為“蓋天古佛”、“護(hù)法伽藍(lán)”。概而言之，就是前面剛提到的：儒稱(chēng)圣、釋稱(chēng)佛、道稱(chēng)天尊。我們不妨這樣說(shuō)，關(guān)公是植根于儒教，升華與佛教，鼎盛于道教，是由一個(gè)真人升華為神靈、世間絕無(wú)僅有的一位“三教通神”。

關(guān)公作為三教之神自不必說(shuō)，其實(shí)，關(guān)公作為“萬(wàn)能之神”或“民間全神”也不為過(guò)。

一說(shuō)關(guān)公是武財(cái)神。在我國(guó)民眾心目中，一般信奉的財(cái)神分為文財(cái)神、武財(cái)神、偏財(cái)神、準(zhǔn)財(cái)神等，如：專(zhuān)司財(cái)富的武財(cái)神——趙公明；賜福鎮(zhèn)宅的武財(cái)神——鐘馗；生財(cái)有道的文財(cái)神——范蠡；公正無(wú)私的文財(cái)神——比干；招財(cái)進(jìn)寶的偏財(cái)神——利市仙官；撒錢(qián)濟(jì)貧的準(zhǔn)財(cái)神——?jiǎng)⒑ｓ?；還有文財(cái)神財(cái)帛童子 、福祿壽三星、佛教財(cái)神彌勒佛、五道廟內(nèi)的五路財(cái)神、觀音菩薩帳下的善財(cái)童子、財(cái)神沈萬(wàn)三、石崇等，他們雖門(mén)派不同，但都被尊為財(cái)神。

關(guān)公被尊為武財(cái)神，民間有多種說(shuō)法。

說(shuō)法一：關(guān)公在鎮(zhèn)守荊州時(shí)，山西老鄉(xiāng)王三求見(jiàn)，想讓關(guān)公在荊州賜個(gè)一官半職。關(guān)公見(jiàn)王三文不能寫(xiě)字，武不能用劍，無(wú)法滿(mǎn)足其要求。當(dāng)?shù)弥跞龝?huì)釀酒時(shí)，關(guān)公便資助他在荊州開(kāi)了個(gè)酒坊。生意做起來(lái)后，引起一些地痞眼紅，這些人化妝成關(guān)公家丁，上門(mén)傳令，要王三給關(guān)公奉送銀子千兩，好酒百壇。王三想，他給關(guān)公送禮都不收，怎么能突然索要如此重的財(cái)禮？地痞們看到騙術(shù)被識(shí)破，就原形畢露，大打出手，把酒店砸了一通，搶了銀子和酒揚(yáng)長(zhǎng)而去。王三急告關(guān)公，關(guān)公親自辦案，巧妙安排，最后把地痞一一緝拿歸案。王三舊店重開(kāi)后，生意比以前更加興隆。王三就在店堂掛起了一幅關(guān)公畫(huà)像，既表示謝恩，又警示痞子此店有關(guān)公保護(hù)。不久，荊州城很多店鋪都掛起了關(guān)公畫(huà)像。從此，關(guān)公被供為武財(cái)神。

說(shuō)法二：關(guān)公身陷曹營(yíng)后，曹操為能留住關(guān)公，送十位美女，三日一小宴，五日一大宴，給銀兩，又送赤兔馬，力圖留住關(guān)公。而關(guān)公得知?jiǎng)湎侣浜螅瑳Q意辭別曹操。他將曹操所贈(zèng)送的金銀財(cái)寶一一登記，并按“原、收、出、存”列得清清楚楚，然后護(hù)送甘糜二夫人奔劉備而去。事后曹操看到關(guān)公留下來(lái)的賬本感嘆不已，于是讓宮中和軍中所有管賬的官吏，都要以關(guān)公賬簿為模本，將經(jīng)費(fèi)開(kāi)支羅列明白。這種記賬模式，迅速被眾商家采用。從此，關(guān)公又被供為財(cái)神。

說(shuō)法三：關(guān)公年輕時(shí)曾以做豆腐謀生，他精于理財(cái)，善于記賬，發(fā)明了“日清簿”。商家都紛紛效仿，稱(chēng)關(guān)公為理財(cái)神。南方還有一種說(shuō)法，說(shuō)的是關(guān)公的青龍偃月刀無(wú)比鋒利，鋒利的“利”和利潤(rùn)的“利”是同一個(gè)字，所以把關(guān)公視為武財(cái)神。

如今，很多商店、飯店、企業(yè)都供有關(guān)公像，香火繚繞，貢品不絕，圖的就是關(guān)公保佑，招財(cái)進(jìn)寶。

二說(shuō)關(guān)公是軍神。關(guān)公是曠世大將，其勇武威儀為世人所罕見(jiàn)，所以，習(xí)武的人把他奉為武圣，尊為武神，這樣，關(guān)公就自然成為尚武之人的保護(hù)神。關(guān)公也被尊為戰(zhàn)神和軍神，為軍人的保護(hù)神。自古民間役男前往軍中服役，或受命馳騁疆場(chǎng)時(shí)，都免不了要前往關(guān)帝廟求香火或靈符以護(hù)身。 一求關(guān)公保佑建功立業(yè)，二求關(guān)公佑護(hù)平安歸來(lái)。

關(guān)公夜讀春秋雕像

三說(shuō)關(guān)公是文教神。關(guān)公被稱(chēng)為武圣是天經(jīng)地義的，也是世人公認(rèn)的。但是，關(guān)公其實(shí)也是個(gè)文人。比如，他身陷曹營(yíng)時(shí)，就以詩(shī)畫(huà)的形式書(shū)丹了《風(fēng)雨竹》，是以竹葉拼寫(xiě)的一首詩(shī)：“不謝東君意，丹青獨(dú)立名。莫嫌孤葉淡，終久不凋零?！边@是他一生富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高風(fēng)亮節(jié)的自我寫(xiě)照。再比如講，關(guān)公所寫(xiě)的“四好詩(shī)”——讀好書(shū)，說(shuō)好話，行好事，做好人，至今還保留在山西解州、湖北當(dāng)陽(yáng)等多處關(guān)帝廟內(nèi)，這是他一生律已正人的至理名言。這些作品，雖略輸曹操父子筆下的文采，但在立意上，絕非“三曹”的文章能與之“比高”。特別是儒家以其喜讀《春秋》，而稱(chēng)其為“文衡帝君”，與文昌、朱衣、魁星、呂祖合稱(chēng)為“五文昌帝君”。關(guān)公在明清時(shí)期，還被奉為科舉考試神。明代中期，科考舞弊之風(fēng)日盛，如何“縮招”生員又不致引起騷動(dòng)？當(dāng)時(shí)的做法是，推出各界都崇奉的關(guān)公做“擋箭牌”，時(shí)任吏部尚書(shū)孫丕揚(yáng)主張，效仿關(guān)帝廟中的抽簽方式，決定新科進(jìn)士和官員的仕途前程，利用關(guān)公的“神威”平息爭(zhēng)議。由此，關(guān)公便被舉子們爭(zhēng)相膜拜，成為科舉考試的神?，F(xiàn)在，臺(tái)灣、內(nèi)地以及東南亞有很多地方的學(xué)子在重要考試前都要給關(guān)公敬香。

四說(shuō)關(guān)公是醫(yī)藥神。舊時(shí)，甚至到今天，有很多老百姓認(rèn)為生病和不幸，多因鬼怪神魔作祟。而關(guān)公神勇，鬼神皆懼，又兼有“伏魔大帝”之稱(chēng)，所以，人們驅(qū)魔治病、鎮(zhèn)宅辟邪，都仰仗關(guān)公。我們到關(guān)帝廟都能看到神龕前設(shè)有問(wèn)事簽譜，關(guān)公儼然又成了一位心理醫(yī)神了。

五說(shuō)關(guān)公是行業(yè)神。舊時(shí)，七十二行幾乎無(wú)不敬奉關(guān)公，尤其是像剃頭業(yè)、香燭業(yè)、銀錢(qián)業(yè)、典當(dāng)業(yè)、皮革業(yè)、醬園業(yè)、糕點(diǎn)業(yè)等行業(yè)，則供奉關(guān)公為祖師爺。

關(guān)于關(guān)公崇拜，現(xiàn)任中國(guó)關(guān)氏宗親總會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)關(guān)心剛先生在《關(guān)公在河?xùn)|》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“在我國(guó)，仕宦供奉關(guān)帝，為秉法度，修正自身；農(nóng)民供奉關(guān)帝，祈愿天下太平風(fēng)調(diào)雨順；工人供奉關(guān)帝，祈望國(guó)泰民安，經(jīng)濟(jì)繁榮；商人供奉關(guān)帝，意在信中求財(cái)，義中取利；軍人供奉關(guān)帝，志在精忠報(bào)國(guó)，英勇殺敵；海外赤子供奉關(guān)帝，旨在眷戀祖國(guó)，凝聚華人。歷朝歷代的統(tǒng)治階級(jí)，盡管尊奉關(guān)公的理由千奇百態(tài)，但相同的一點(diǎn)是，他們都確信關(guān)公能給人們帶來(lái)平安、財(cái)富和幸福。”

關(guān)公與時(shí)代精神

2013年，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的奮斗目標(biāo)；

自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的道德準(zhǔn)則。

解州關(guān)帝祖廟國(guó)寶——明代關(guān)帝圣像赴臺(tái)巡游

從核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的道德準(zhǔn)則來(lái)看，我以為和關(guān)公忠義仁勇的精神是一致的。關(guān)公的“忠”，是指忠于國(guó)家，忠于朝廷，忠于民族，忠于集體，忠于自己選擇的扶漢抗曹事業(yè)。關(guān)公“忠于國(guó)家”的精神，和核心價(jià)值觀里的“愛(ài)國(guó)”道德準(zhǔn)則是一致的；關(guān)公的“義”，指的是遵循社會(huì)正義和朋友之間的義氣，既是一種狹義，也是一種大義，更是一種信義精神。關(guān)公的“信義”精神，與核心價(jià)值觀的“誠(chéng)信”道德準(zhǔn)則是一致的；關(guān)公的“仁”，是指仁德施政，仁愛(ài)民眾，體現(xiàn)道德文明的大愛(ài)、博愛(ài)，用現(xiàn)代的`話說(shuō)，就是熱愛(ài)人、尊重人、理解人、同情人、善待人、幫助人，這與核心價(jià)值觀里的“友善”道德準(zhǔn)則是一致的；關(guān)公的“勇”，指的是勇猛善戰(zhàn)，勇冠三軍，體現(xiàn)的是一種勇武精神，它的本質(zhì)就是激勵(lì)人們勇于擔(dān)當(dāng)，勇于拼搏，勇于創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，這與核心價(jià)值觀里的“敬業(yè)”道德準(zhǔn)則是一致的。

解州關(guān)帝廟

2016年，在北京舉行的“堯舜禹文化與當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀”研討會(huì)上，中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)李學(xué)勤、中國(guó)倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)俊人等40余名專(zhuān)家學(xué)者探尋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的源頭基因。他們從堯舜禹文化基因中深挖“德、孝、公、廉、敬、忠”等思想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一脈相通之處，認(rèn)為，堯舜禹文化蘊(yùn)含著與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“和諧、友善、誠(chéng)信、敬業(yè)、民主、平等”等一脈相承的文化基因。

臺(tái)灣某學(xué)校學(xué)生自發(fā)到校門(mén)外夾道迎送關(guān)帝圣像

四世相約拜關(guān)公

無(wú)獨(dú)有偶，我們從關(guān)公身上也同樣看到，其“忠義仁勇”精神，一如堯舜禹文化那樣，蘊(yùn)含著核心價(jià)值觀的文化基因。

那么，這究竟是一種巧合，還是有著一種內(nèi)在的必然的聯(lián)系？

在前面第八章關(guān)于“堯舜禹建都的地方，儒道發(fā)源地、最早叫中國(guó)”中，我們已經(jīng)了解到堯舜禹文化與儒家文化的關(guān)系。如果我們稍加聯(lián)想，就會(huì)恍然大悟，原來(lái)如此！我們不妨可以用簡(jiǎn)要的方式概而言之：孔子“祖述堯舜”而形成儒家思想，關(guān)公“夜讀春秋”，而形成關(guān)公精神。也就是說(shuō)，堯舜禹是以儒家文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“先行者”，孔子則是遵循堯舜禹文化構(gòu)筑儒家思想的“先導(dǎo)者”，關(guān)公乃是儒家思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的偉大“踐行者”。

關(guān)公對(duì)國(guó)家以忠誠(chéng)，對(duì)人民以仁愛(ài)，對(duì)朋友以信義，對(duì)敵人以勇敢，這種品格和精神，以及重承諾、守信用、坦誠(chéng)待人、見(jiàn)義勇為等優(yōu)良品格和德行是永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)的，是永遠(yuǎn)也不應(yīng)該拋棄的。關(guān)公，以他崇高的美譽(yù)度和高度的道德感召力，成為我們的道德楷模和人格標(biāo)范。關(guān)公精神無(wú)論于國(guó)于民還是對(duì)于個(gè)人立身行事，都是有重要價(jià)值的，一定會(huì)走進(jìn)現(xiàn)代人的心靈，走進(jìn)現(xiàn)代人的生活，走向不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。

無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，無(wú)論社會(huì)發(fā)展到怎樣的程度，都需要關(guān)公精神。

關(guān)公是引領(lǐng)我們向人生高峰攀登的旗幟。

一代有這樣的時(shí)代風(fēng)流集結(jié)的隊(duì)伍，創(chuàng)造的必然是一個(gè)風(fēng)流時(shí)代！

在此，筆者懷著十分崇敬的心情賦贊我們心中不朽的關(guān)圣帝君——

庚子起風(fēng)雷，河?xùn)|驚天地。解梁祥云騰瑞，關(guān)羽橫空出世。丹鳳眼，臥蠶眉，氣宇軒昂；飄柳髯，九尺軀，浩然威儀。伸正氣，躬行天道；誅惡豪，福蔭桑梓。立志報(bào)國(guó)，揮戈奔涿郡；桃園結(jié)義，高擎匡漢旗。持偃月刀，跨赤兔馬，掀漠揚(yáng)沙，席卷城池。溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，過(guò)五關(guān)，斬六將，護(hù)甘糜雙嫂，千里走單騎，古城相會(huì)，義收廖化，計(jì)取樊城，三顧茅廬，華容釋曹，仁收黃忠，單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療毒。感卌載之孜孜，嘆四季之不辭。主玄德，友翼德，義孟德，以德立身，功高蓋世。時(shí)人贊曰：一腔豪氣，披風(fēng)揚(yáng)沙出蒲州；一片冰心， 壯雅神逸輔豫州；一彎大刀，叱咤風(fēng)云鎮(zhèn)荊州；一部春秋，秉燭夜觀懷九州。對(duì)國(guó)以忠，待人以義，處世以仁，作戰(zhàn)以勇。壯哉云長(zhǎng)！秉山岳風(fēng)骨，蓄日月精魂，一雄薄云，立華夏兒女之標(biāo)范；悟春秋真諦，踐麟經(jīng)大道，一義橫天，豎民族精神之赤幟。

己亥泣鬼神，麥城落朱羲。華夏山河悲淚，英雄馬革裹尸。首枕豫，身獻(xiàn)鄂，白練垂天；魂歸晉，廟八方，祭臺(tái)萬(wàn)里?？抻㈧`，遍地伏祈；悼英魂，高山仰止。虔心耿耿，信仰越時(shí)空；官民熙熙，宏愿繼遺志。群起奉盛意，揮汗奠基石。殿堂祠觀，寰球林立，煙霧裊裊，香客濟(jì)濟(jì)。溯朝野宮闕，贊天下關(guān)廟獨(dú)尊；觀仕農(nóng)朝圣，嘆信眾五體投地 。一座祖廟，解州靈光映中陽(yáng)；一座家祠，常平奇柏懸陰陽(yáng)；一座關(guān)陵，百代頂禮會(huì)當(dāng)陽(yáng)；一座關(guān)林，千載膜拜聚洛陽(yáng)。歷朝歷代 ，御謚比比：襄陽(yáng)太守，漢壽亭侯，虎將首， 關(guān)壯繆，伽藍(lán)護(hù)法神，義勇武安王，蕩寇將軍，蓋天古佛， 崇寧真君，伏魔大帝，山西夫子，天下武圣，協(xié)天大帝，關(guān)圣帝君，萬(wàn)世人極。經(jīng)百代而流芳，歷萬(wàn)古仍思齊。循儒教，融佛教，寓道教，三教九流，皆為神祇。后世稱(chēng)云：史敬為公，武祀為圣，文尊為子，民拜為神。偉哉帝君！先武穆而尊，共仲尼并圣，巨星懸宇溢彩，耀天下普世之價(jià)值。承關(guān)公忠勇，繼夫子仁義，吾輩系日加持，發(fā)中華復(fù)興之偉力！

篇一：曾國(guó)藩修身

曾國(guó)藩修身語(yǔ)錄 ○ 古人愛(ài)人之意多，今人惡人之意多。愛(ài)人，故人易于改過(guò)，而視我也常親，我之教益易行。惡人，故人甘于自棄，而視我也常仇，我之言必不入。 ○ 將古人心信今人，真是信不過(guò)。若以古人至誠(chéng)之道感今人，今人未必在豚魚(yú)下也。 ○ 水激逆流，火激橫發(fā)，人激亂作，君子慎其所以激之者。愧之則小人可使為君子，激之則君子可使為小人。 ○ 君子稱(chēng)人之善而非譽(yù)也，折人之過(guò)而非毀也，毀其勸善而改過(guò)也。小人不然，善則忌之，過(guò)則揚(yáng)之。

○ 小人專(zhuān)望人恩，恩過(guò)不感。君子不輕受人恩，受則難忘。 ○ 衣冠之族，以清白遺世為本，務(wù)要恬穆省事，凡貪戾刻薄之夫，皆不宜與之相接。

○ 人若一味見(jiàn)人不是，則到處可憎，終日落嗔。 ○ 凡權(quán)要人聲勢(shì)赫然時(shí)，我不可犯其鋒，亦不可與之狎，敬而遠(yuǎn)之，全身全名之道也。 ○ 將事而能弭，遇事而能捄，既事而能挽，此之謂達(dá)權(quán)。此之謂才。未事而知其來(lái)，始事而要其終，定事而要其變，此之謂長(zhǎng)慮，此之謂識(shí)。 ○ 人只是怕當(dāng)局，當(dāng)局者之十，不足以旁觀者之五。智臣以得失而昏也，膽氣以得失而奮也。只沒(méi)了得失心，則聲氣舒展，此心與旁觀者一般，何事不濟(jì)？ ○ 兩君子無(wú)爭(zhēng)，相讓故也。一君子一小人無(wú)爭(zhēng)，有容故也。爭(zhēng)者兩小人也，有識(shí)者奈何自處于小人。

○ 君子不可以不忍也，忍欲則不屈于物，忍劇則不擾于事，忍撓則不折于勢(shì)，忍窮則不茍于進(jìn)，故曰，必有忍乃有濟(jì)。

○ 君子多思不若養(yǎng)志，多言不若守靜，多才不若蓄德。 ○ 凡遇事須安祥和緩以處之，若一慌忙，便恐有錯(cuò)。蓋天下何事不從忙中錯(cuò)了。故從容安祥，為處事第一法。 ○ 人生一日或聞一善言，見(jiàn)一善行，行一善事，此日方不虛生。遇富貴人，宜勸他寬，見(jiàn)聰明人宜勸他厚。 ○ 得失有定數(shù)，求而不得者多矣，縱求而得，亦是命所應(yīng)有。安然則受，未必不得，自多營(yíng)營(yíng)耳。

擇友乃人生每一要義。一生之成敗，皆關(guān)乎朋友賢否，不可不慎也。

（選擇朋友是人生最關(guān)鍵的一件事情。一個(gè)人一生是成功還是失敗，跟他所結(jié)交的朋友是否才華出眾、品性?xún)?yōu)良緊密相關(guān)，因此，選擇朋友這件事情我們不能不慎重?。。?/p>

人之所資，須自掙而勿待人予。成大事者須善用時(shí)機(jī)，借梯而上。

（人生的資本，不能靠別人送來(lái)，只能靠自己掙來(lái)。大丈夫成事必須善于利用各種機(jī)會(huì)，關(guān)鍵時(shí)刻要借樣而上。） 予人一分面子，人必予兩分面子。傷人一分面子，人必?fù)p十分面子。為人處世，面子不可不慎。

（給他人一分臉面，他人必給你兩分臉面；傷他人一分臉面，他人必傷你十分臉面。為人處世，臉面問(wèn)題不可不慎。）

留一分余地，可回轉(zhuǎn)自如，不留余地，則易失之于剛，錯(cuò)而無(wú)救。 （凡事留一分余地，則可周旋回轉(zhuǎn)，靈活自如；凡事不留余地，則容易失之于剛硬，一旦做錯(cuò)則無(wú)可補(bǔ)救。）

概天下無(wú)無(wú)瑕之才、無(wú)隙之交。大過(guò)改之，微瑕涵之，則可。

（大抵天下沒(méi)有完全無(wú)缺的人才，也沒(méi)有完全無(wú)縫隙的交情。只要能將大的缺點(diǎn)改正，小的缺點(diǎn)包涵，也就可以了。）

嘗自慮執(zhí)德不宏，量既隘而不足以采天下之善，礦不敢執(zhí)一律求之。雖偏長(zhǎng)薄善，敬其有裨于吾，示嘗不博取焉以自資益；其有以讜言急論陳于前者，既不必有當(dāng)于吾，未嘗不深感其意，以為彼之所以愛(ài)我者，異于眾人泛然相遇情也。

（我曾經(jīng)思慮自己心胸不夠?qū)捄辍⑵髁开M小的話就不能博取天下的美德，因此不敢登一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)強(qiáng)求他人。哪怕是一點(diǎn)長(zhǎng)處、一點(diǎn)善行，如果它有益于我，我都廣泛吸取以求培養(yǎng)自己的德行；那些以正大之詞、勸勉之論前來(lái)告之我的人，即使不一定合我的心意，我也從來(lái)都沒(méi)有不深深感念他的誠(chéng)意，認(rèn)為他對(duì)我的關(guān)心，和其他人的泛泛之詞迥乎不同。） 人生在世，個(gè)人不可成事也。欲成大事，須營(yíng)運(yùn)關(guān)系，借他人之力以成自己之事。

（人生在世，單個(gè)人是無(wú)法做成任何事的。凡想做成大事者，都必須經(jīng)營(yíng)好自己的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)如何借別人的力來(lái)成就自己的事業(yè)。）

凡事不可占人半點(diǎn)便宜。情愿人占吾便宜，斷不肯吾占人的便宜。

（不可占人半點(diǎn)便宜。情愿人占我的便宜，絕對(duì)不能讓自己占他人的便宜。） 雅量由于性生，然亦恃學(xué)力以養(yǎng)之惟以圣賢律己，躬自厚而薄責(zé)于人，則度量閎深矣。

（雅量雖然是天生的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)也可以獲取。只要用圣賢之道來(lái)要求自己。嚴(yán)于律己，寬以待人，自己的度量就自然廣大了。）

觀古今成大事者，無(wú)不有人相助相扶，力單者無(wú)以成大業(yè)。

（觀古今成大事之人，無(wú)不有人鼎力相助，無(wú)不有人盡力相扶，力單勢(shì)薄者無(wú)以成就大的事業(yè)。）

人茍能自立志，則對(duì)圣賢豪杰何事不可為？何必借助于人：“我欲仁，斯仁至矣。”我欲為孔孟， 則日夜孜孜，惟孔、孟之是學(xué)，人誰(shuí)得而御我哉？若自己不立志，則雖日與堯、舜、禹、湯同住，亦彼自彼，我自我矣，何與于我哉！

（人如果能立志，那么他就可以做圣人，做豪杰，還有什么做不到的事情嗎？他又何必要借助別人的力量呢？古書(shū)上說(shuō)：我欲仁，斯仁至矣。就是說(shuō)，我想到仁，仁也就到了。我想做孔子、孟子那樣的人，于是就日夜孜孜不倦地攻讀，一心一意地去鉆研他們的學(xué)問(wèn)，誰(shuí)能夠阻止我成為孔、孟那樣的人呢？如果自己不立志，即使天天與堯舜禹湯這些圣人住一起，也只能他們是他們，我是我?。。?凡人才高下，視其志趣。卑者安流俗庸陋之規(guī)，而日趨污下；高者慕往哲隆盛之規(guī)，而日高即明。賢否智愚，所由區(qū)也。

（人才的高下，主要根據(jù)他的志趣高下來(lái)確定。志向低的人安于現(xiàn)狀，擺不脫世俗陋規(guī)的束縛，因而讓人覺(jué)得越來(lái)越卑污。志向遠(yuǎn)大的人仰慕古圣先賢，因此一天一天地高明起來(lái)，人才的優(yōu)劣和智愚，就從此開(kāi)始區(qū)別開(kāi)了。） 士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒心。有志則決不甘心為下流；有識(shí)則知道學(xué)問(wèn)沒(méi)有止境，不敢以一得就自足。如河伯觀海，如井蛙看天，都是無(wú)識(shí)之人。有恒心則決無(wú)不成功的事。這三條缺一不可。 （讀書(shū)人讀書(shū)，最重要的是第一要有志氣，第二要有見(jiàn)識(shí)，第三要有恒心。有志氣就不會(huì)甘心落后于別人；有見(jiàn)識(shí)就知道做學(xué)問(wèn)沒(méi)有停止的時(shí)候，不敢有點(diǎn)收獲就自滿(mǎn)。像河伯觀海、井底之蛙看天那樣的人都是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的人。有恒心就不會(huì)有做不成功的事情。這三條對(duì)于讀書(shū)人而言每一條都不可或缺。）

人以氣為主，于內(nèi)為精神，于外為氣色。

（氣是一個(gè)人生存與發(fā)展的主宰，在人體之內(nèi)表現(xiàn)為精神，在人體之外表現(xiàn)為氣色。）

是故誠(chéng)者，不欺者也。不欺者，心無(wú)私也。無(wú)私著者，至虛也。是故天下之至虛，天下之至誠(chéng)者也。 （所以，誠(chéng)實(shí)，就是不欺騙；不欺騙，也就是心里沒(méi)有雜念；沒(méi)有私心雜念了，就能夠做到謙虛和坦蕩。所以說(shuō)，天底下最虛心的人，就是天下最誠(chéng)實(shí)的人。）

知己之過(guò)失，即自為承認(rèn)之地，改去毫無(wú)吝惜之心，此最難之事。

（知道自己的過(guò)失，馬上就趕緊承認(rèn)，并且毫不猶豫地加以改正，這是最困難的事情。）

慎獨(dú)乃人生第一自強(qiáng)之道，第一尋樂(lè)之方，守身之先務(wù)也。

（學(xué)會(huì)慎于獨(dú)處，是人一生最好的自我強(qiáng)大的道路，是最好的尋找快樂(lè)的方法，是首先就要學(xué)會(huì)的保持自己身性的要?jiǎng)?wù)。）

天下古今之庸人，皆以一“惰”字至敗，天下古今之才人，皆以一“傲”字至敗。

（自古至今，天底下的那些平凡而不能有所作為的人，都是由于懶惰而導(dǎo)致失敗的，而那些有才華而不能成功的人，他們的失敗都是由于驕傲造成的。）

廢志無(wú)以成學(xué)，廢學(xué)無(wú)以成才。

（廢除了志向就不能使學(xué)習(xí)有所成就而廢除了學(xué)習(xí)則不能夠使自己成材。） 靜則生明，動(dòng)則多咎，自然之理也。

（安靜可以使人明智，好動(dòng)就會(huì)引發(fā)很多過(guò)失，這是明顯易見(jiàn)的道理。） 天下事總是在局外吶喊無(wú)益，必須躬身入局。

篇二：梁實(shí)秋經(jīng)典語(yǔ)錄

梁實(shí)秋經(jīng)典語(yǔ)錄:

吃一行恨一行

有人只看見(jiàn)和尚吃饅頭，沒(méi)看見(jiàn)和尚受戒，遂生羨慕別人之心，以為自己這一行只有苦沒(méi)有樂(lè)，不但自己唉聲嘆氣，恨自己選錯(cuò)了行，還會(huì)諄諄告誡他的子弟千萬(wàn)別再做這一行。 這叫做“吃一行，恨一行”。 ──《雅舍散文二集·流行的謬論》

無(wú)斧鑿痕

藝術(shù)與自然本是相對(duì)的名詞。凡是藝術(shù)皆是人為的。西諺有云：ars est celare artem

（真藝術(shù)不露人為的痕跡），猶如吾人所謂“無(wú)斧鑿痕”。 ──《雅舍散文二集·盆景》 戕害生機(jī)

我看過(guò)一些盆景，鉛鐵絲尚未除去，好像是五花大綁，即或已經(jīng)解除，樹(shù)皮上也難免皮開(kāi)肉綻的疤痕。這樣藝術(shù)的制作，對(duì)于植物近似戕害生機(jī)的桎梏。我常在欣賞盆景的時(shí)候，聯(lián)想到在游藝場(chǎng)中看到的一個(gè)患侏儒癥的人，穿戴齊整的出現(xiàn)在觀眾面前，博大家一笑。又聯(lián)想到從前婦女的纏足，纏得趾骨彎折，以成為三寸金蓮，作搖曳婀娜之態(tài)！ ──《雅舍散文二集·盆景》

古圣先賢，無(wú)不勸孝。其實(shí)孝也是人性的一部分，也是自然的，否則勸亦無(wú)大效。父母女間的相互的情愛(ài)都是天生的。不但人類(lèi)如此，一切有情莫不皆然。我不大敢信禽獸之中會(huì)有梟獍。 ──《雅舍散文二集·父母的愛(ài)》

希臘哲學(xué)家哀皮克蒂特斯說(shuō)：“計(jì)算一下你有多少天不曾生氣。在從前，我每天生氣；有時(shí)每隔一天生氣一次；后來(lái)每隔三四天生氣一次；如果你一連三十天沒(méi)有生氣，就應(yīng)該向上帝獻(xiàn)祭表示感謝。”減少生氣的次數(shù)便是修養(yǎng)的結(jié)果。 ──《雅舍小品續(xù)集·怒》 破落戶(hù)

[每一個(gè)破落戶(hù)都可以拿了幾件舊東西來(lái)，這是不足為奇的事。國(guó)家亦然。多少衰敗的古國(guó)都有不少的古物，可以令人驚羨，欣賞，感慨，唏噓！ ──《雅舍小品續(xù)集·舊》 沉默

有道之士，對(duì)于塵勞煩惱早已不放在心上，自然更能欣賞沉默的境界。這種沉默，不是話到嘴邊再咽下去，是根本沒(méi)話可說(shuō)，所謂“知者不言，言者不知”。世尊在靈山會(huì)上，拈華示眾，眾皆寂然，惟迦葉破顏微笑，這會(huì)心向笑勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。 ──《雅舍小品續(xù)集·沉默》

會(huì)心的微笑

“蒙娜麗莎”的微笑，即是微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我們無(wú)法追問(wèn)她為什么笑，她笑的是什么?！瓡?huì)心的微笑，只能心領(lǐng)神會(huì)，非文章詞句所能表達(dá)。 ──《雅舍小品續(xù)集·讀畫(huà)》

能造樹(shù)么？

又有一位詩(shī)人名kilmer，他有一首著名的小詩(shī)──《樹(shù)》，有人批評(píng)說(shuō)那首詩(shī)是“壞詩(shī)”，我倒不覺(jué)得怎么壞，相反的“詩(shī)是像我這樣的傻瓜做的，只有上帝才能造出一棵樹(shù)”，這兩行詩(shī)頗有一點(diǎn)意思。人沒(méi)有什么了不起，侈言創(chuàng)造，你能造出一棵樹(shù)來(lái)么？ ──《雅舍小品續(xù)集·樹(shù)》

有情樹(shù)

我曾面對(duì)著樹(shù)生出許多非非之想，覺(jué)得樹(shù)雖不能言，不解語(yǔ)，可是它也有生老病死，它也有榮枯，它也曉得傳宗接代，它也應(yīng)該算是“有情”?！傊?，樹(shù)是活的，只是不會(huì)走路，根扎在哪里便住在哪里，永遠(yuǎn)沒(méi)有顛沛流離之苦。 ──《雅舍小品續(xù)集·樹(shù)》 生吞活剝

外國(guó)的風(fēng)俗永遠(yuǎn)是有趣的，因?yàn)楫悋?guó)情調(diào)總是新奇的居多。新奇就有趣。不過(guò)若把異國(guó)情調(diào)生吞活剝地搬到自己家里來(lái)，身體力行，則新奇往往變成為桎梏，有趣往往變成為肉麻?；谶@種道理，很有些人至今喝茶并不加白糖與牛奶。 ──《雅舍小品·洋罪》 詩(shī)難賣(mài)

詩(shī)不能賣(mài)錢(qián)。一首新詩(shī)，如拈斷數(shù)根須即能脫稿，那成本還是輕的，怕的是像牡蠣肚里的一顆明珠，那本是一塊病，經(jīng)過(guò)多久的滋潤(rùn)涵養(yǎng)才能磨練孕育成功，寫(xiě)出來(lái)到哪里去找顧主？ ──《雅舍小品·詩(shī)》

篇三：夏令營(yíng)經(jīng)典語(yǔ)錄

夏令營(yíng)經(jīng)典語(yǔ)錄（一）

（一）啟動(dòng)

1、好，很好，越來(lái)越好！

2、要想教育好孩子，家長(zhǎng)首先要成長(zhǎng)。

3、改變別人不是辦法，成長(zhǎng)自己才是力量。

4、做孩子的榜樣，提高家長(zhǎng)自身的能量。

5、不要在別人面前說(shuō)自己孩子不好。

（二）超級(jí)魅力法--曼姝老師

1、不要因廁所的差而忘記公園的美。

2、人最需要的是愛(ài)與被愛(ài) 。愛(ài)孩子就是要對(duì)孩子全然接納與欣賞。接納不完美，接納不足與缺陷。

3、身心合一地認(rèn)可、贊美自己的孩子。

4、在孩子人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)為孩子鼓掌，成為孩子強(qiáng)大的動(dòng)能。

5、潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的300萬(wàn)倍。

6、7歲前父母的態(tài)度意識(shí)會(huì)形成孩子的潛意識(shí)。

7、用擁抱傳遞愛(ài)的能量。

8、贊美的本質(zhì)是愛(ài)、贊美的本質(zhì)是生命的陽(yáng)光、贊美的本質(zhì)是生命的動(dòng)能。

（三）看清本質(zhì)--伽南老師

1、我是花，我是海，我是陽(yáng)光，我是愛(ài)，我是最美的存在。

2、所有的苦難與不幸是為了讓我們成長(zhǎng)。

3、經(jīng)常說(shuō)別人有問(wèn)題的人通常是自己有問(wèn)題。

4、通過(guò)現(xiàn)象看到現(xiàn)象背后的意義。

5、與周?chē)娜耸挛镆B通。

6、先看懂自己。

7、透過(guò)萬(wàn)物你看到幾層，智慧就會(huì)到達(dá)幾層。

8、有智慧的人能看到別人看不到的。

女兒寫(xiě)給自己的祝福：

祝福尹尹：祝尹尹天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)越來(lái)越好，平平安安，越過(guò)越自由自在，每一天都是新的一天，用全身心的新鮮來(lái)迎接它。加油！尹尹，你自己能行的！梭哈！

（四）關(guān)系管道--曼殊老師

1、一切生命、物質(zhì)現(xiàn)象的本質(zhì)是能量。

2、人體的能量來(lái)源：食物、深睡眠、靜坐與冥想。身口意合一。

3、七大重要關(guān)系：父母、老師、學(xué)校、同學(xué)、課本、國(guó)家、天地萬(wàn)物。

4、疏通管道的重要方法：

六盞明燈：感恩、懺悔、寬恕、發(fā)愿、祈禱、交給

魅力四法：布施、愛(ài)語(yǔ)、利行、同事

行動(dòng)：鞠躬、承諾、連接

夏令營(yíng)經(jīng)典語(yǔ)錄（二）

五、超級(jí)學(xué)習(xí)法-伽南老師

1、溝能從心開(kāi)始。用心的前提是讓別人感到很舒服；自己用心的前提是讓自己感到很舒服。

2、書(shū)本是與宇宙、古圣先賢的溝通渠道。

3、 先疏通人與人之間的關(guān)系，把自己變成一個(gè)調(diào)頻收音機(jī)，與對(duì)方頻率一致；暗示自己“能行”；“冥想”。

4、開(kāi)發(fā)潛能的關(guān)鍵在于關(guān)注和放松，越放松越能接受到能量。

5、專(zhuān)注力練習(xí)步驟：

（1）給自己放段優(yōu)美的音樂(lè)讓自己的身體放松；

（2）在學(xué)習(xí)功課前先感恩父母、老師、學(xué)校、同學(xué)。。。

（3）讓自己后背靠在椅子上，把書(shū)本放在頭頂或抱在胸口；

（4）觀想父母、老師、書(shū)本的能量變成光從頭頂、胸口吸收進(jìn)來(lái)（10分鐘左右）。

六、電影：來(lái)自地球的星星

七、 傳統(tǒng)文化與幸福人生-山東孔子學(xué)校金輝校長(zhǎng)

1、幸福：

（1）身心和諧：活在當(dāng)下，心安才會(huì)身安；

（2）人與人和諧

（3）人與自然和諧

（4） 知足者富：把欲望控制在合理范圍

（5）厚德載物：先修好德

2、傳統(tǒng)文化

（1）人必須具備的素質(zhì)：溫良恭儉讓、仁義禮智信、恭寬信敏慧

（2）八德：孝悌忠信、禮義廉恥

（3）國(guó)無(wú)德不興、人無(wú)德不立。

（4）男孩必讀必背《孟子》。

（5）家有一老，如有一寶。老人是根，連根養(yǎng)根，根深葉（業(yè)）茂。

（6）善待今天的父母就是善待自己；善待今天的老人就是善待未來(lái)的自己。

（7）孝，德之本。行孝：知恩、感恩、報(bào)恩。

（8）三個(gè)不能等：孝敬父母不能等、教育子女不能等、積德行善不能等。

（9）教育，先教愛(ài)的能力，先教德行，后教知識(shí)和技能。

（10）知道、悟到、做到。

夏令營(yíng)經(jīng)典語(yǔ)錄（三）

八、生命連接-碧月老師

1、知道多少真理并不重要，經(jīng)驗(yàn)到多少真理才重要。貴在踐行。

2、生命就是關(guān)系，關(guān)系就是生命。要想改善生命，就要改善關(guān)系。只要改善關(guān)系，自然改善生命。

3、感恩是一切的基礎(chǔ)。

4、連接能量之源：

（1）與父母祖宗連接：感恩父母的養(yǎng)育之恩。忻悔、發(fā)愿。

（2）與老師連接：感恩老師的培育之恩。

（3）與國(guó)家連接：感恩國(guó)家的培養(yǎng)護(hù)佑之恩。

（4）與自然連接：感恩大自然給我能量。

5、語(yǔ)善、視善、行善。

6、解脫秘訣：看見(jiàn)它、接受它、處理它、放下它。

九、 成長(zhǎng)課-伽南老師

1、更快更好地成長(zhǎng)秘訣：

（1）變態(tài)---改變心態(tài)、改變狀態(tài)?！拔乙淖?，我能改變。”

（2）每天反?。何矣袔秃⒆臃e累福氣嗎？我有幫孩子清除業(yè)力嗎？孩子每為父母、身邊的人做一件好事，福報(bào)都會(huì)增長(zhǎng)一點(diǎn)。信任孩子，讓孩子做自己。

（3）定位：定位自己的人生，給自己的人生一個(gè)努力的方向。聚焦人生的目標(biāo)。

2、不要把孩子培養(yǎng)成為自己而活的人，不要把孩子培養(yǎng)成為錢(qián)而活的人。

3、成長(zhǎng)四要素：

（1）土壤：父母是孩子生命的土壤。母親決定孩子與世界溝通的方式，父親決定孩子的力量感。

父母要不遺余力地訓(xùn)練孩子的口才。（營(yíng)造家庭時(shí)光，家庭成員分享每天的收獲）

父母要不遺余力地培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。（寫(xiě)

（2）種子：要培養(yǎng)孩子積德行善的種子。

（3）陽(yáng)光雨露：找出生命中的榜樣。接近正能量的人和事，遠(yuǎn)離負(fù)能量的人和事。

（4）時(shí)間：耐心等待孩自己成長(zhǎng)。

夏令營(yíng)經(jīng)典語(yǔ)錄（四）

十、如何轉(zhuǎn)換角色適應(yīng)新環(huán)境___小升初，初升高，高升大----碧月老師

（一）學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)換與生命轉(zhuǎn)換

小學(xué)-初中-高中-大學(xué)

童年-少年-青年-成人

完全依賴(lài)-依賴(lài)-獨(dú)立-完全獨(dú)立

1、轉(zhuǎn)換中的要點(diǎn)：家長(zhǎng)：全然的愛(ài)，不控制，信任，鼓勵(lì)

孩子：獨(dú)立，溝通，接納，信念

2、千萬(wàn)不要拿自家孩子與別家孩子比。

3、激發(fā)孩子內(nèi)心的信念，點(diǎn)燃孩子的心燈，啟動(dòng)孩子內(nèi)在的發(fā)動(dòng)機(jī)（夢(mèng)想）。

4、人生三把利劍：此生不為錢(qián)活，此生只為別人活，此生只做別人不愿做和做不到的。

（二）走出誤區(qū)-五個(gè)重要的事實(shí)

1、你是人，不是神，不是上帝。

2、現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)不是力量，智慧、信念和境界才是力量。

3、控制別人不是辦法，成長(zhǎng)自己才是力量。

4、孩子所有的問(wèn)題，百分百是父母的問(wèn)題。父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。

5、父母是正報(bào)，孩子是依報(bào)，依報(bào)隨著正報(bào)轉(zhuǎn)?！昂竦螺d物”，缺德（德薄）補(bǔ)德。

（三）八個(gè)巧妙教子法

1、少說(shuō)多做，身教重于言教。沒(méi)有身教等于無(wú)效。

2、易子而教。最好的教育是用孩子信服的第三方來(lái)教育。

3、鼓勵(lì)比批評(píng)有效。

4、結(jié)交好朋友，建立好圈子。父母平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成開(kāi)口就說(shuō)積極正面話語(yǔ)的習(xí)慣。不抱怨，常反省。

5、父母要建立自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的父母才能幫助孩子建立偉大、美好、無(wú)私的夢(mèng)想。

6、為孩子祈禱和祝福

7、把孩子交給高能量場(chǎng)。把孩子放進(jìn)特定的、有能量的環(huán)境中，讓能量場(chǎng)帶動(dòng)孩子成長(zhǎng)。

8、放養(yǎng)而不是圈養(yǎng)。

十一、夢(mèng)想_____只為完美新生--伽南老師

1、往生命的空瓶子裝入夢(mèng)想。凡人與偉人的差距來(lái)自夢(mèng)想不同。

2、“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境?！?-美國(guó)著名脫口秀主持人奧普拉

3、夢(mèng)想四個(gè)三：

（1）三個(gè)條件：偉大、美好、無(wú)私

（2）三個(gè)利益：方向、力量、希望

（3）三大特點(diǎn)：敢想、真實(shí)、堅(jiān)持

（4）三種對(duì)待：具體、可視、分享

親愛(ài)的家人們:早上好，—天愉快！ 今日分享：將“太好了”落到實(shí)處，積極的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，是人生幸福的基石！

“太好了”是如此神奇，可以創(chuàng)造種種生命現(xiàn)象。那么，在日常生活中，將“太好了”落到實(shí)處，非常有意義。

有一些落地的簡(jiǎn)單方法。不要小看這些小小的傻瓜練習(xí)，正是它們，能夠引發(fā)我們的生活發(fā)生一連串的大小奇跡。最聰明的人是最愚蠢的人，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都自以為是的嗤之以鼻，因?yàn)樗麄兊尿湴粒炎约宏P(guān)閉起來(lái)，無(wú)法接收到更高的能量，成為一個(gè)在自己的痛苦模式里反復(fù)循環(huán)的封閉系統(tǒng)。最愚蠢的人是最聰明的人，因?yàn)樗麄儗?shí)在感覺(jué)很痛苦，愿意嘗試和實(shí)行一切可能改善生命體驗(yàn)的途徑。曾經(jīng)有個(gè)酒依賴(lài)病人，曾經(jīng)在這條不歸路上飽受折磨。他清醒很長(zhǎng)時(shí)間之后，回過(guò)頭來(lái)看自己康復(fù)的過(guò)程，說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我戒酒的愿望如此強(qiáng)烈，以至于，如果有人告訴我，‘你把路上這個(gè)小石子撿起來(lái)放進(jìn)衣兜里就能戒酒’，這樣傻的事我都愿意去做！”

方法一：每天找五個(gè)“太好了”，寫(xiě)在紙上。例如：

“堵車(chē)了，太好了，我可以休息一下?！?/p>

“老公又在皺眉頭，太好了，我有機(jī)會(huì)練習(xí)面對(duì)別人的負(fù)面情緒時(shí)觀呼吸。” “我感到?jīng)]有精力，太好了，我接收到了身體向我發(fā)出的真實(shí)信息。”

“老師打電話給我抱怨孩子的問(wèn)題，太好了，老師主動(dòng)和我溝通試圖解決問(wèn)題。” 只要我愿意，這個(gè)太好了的每日清單可以無(wú)限延長(zhǎng)。

“太好了，竟然找到一個(gè)停車(chē)位?！?/p>

“太好了，會(huì)譜的這篇短文，讓我有所發(fā)現(xiàn)?！?/p>

這樣，反復(fù)練習(xí)使用“太好了”，向各種境況對(duì)話，我們會(huì)把“太好了”變成最常使用的詞匯，變成自己新的自動(dòng)思維方式，從而獲得主動(dòng)引領(lǐng)境遇的自由。

方法二：面對(duì)“逆事”時(shí)，說(shuō)“太好了”，然后找一找太好了的理由。

越是逆事，越是需要我們使用太好了創(chuàng)造奇跡的時(shí)候。因?yàn)槲覀兊臒懒?xí)氣，是要面對(duì)逆事，說(shuō)“??不好”。例如：

他臨時(shí)變卦。我們的煩惱習(xí)氣在說(shuō)：“他真靠不住。我找他真是瞎了眼。我怎么這么倒霉？”這些，無(wú)外乎在說(shuō)：“他不好。我不好。境況不好?！比绻锰昧?，則是：

“太好了，老天在指引我不要和他一起做?！?/p>

“太好了，我不用去了，今天可以休息了?！?/p>

“太好了，這事讓我學(xué)習(xí)了重要功課——變化是正常的，要對(duì)變化有準(zhǔn)備?！?/p>

篇四：梁秋實(shí)語(yǔ)錄

吃一行恨一行

有人只看見(jiàn)和尚吃饅頭，沒(méi)看見(jiàn)和尚受戒，遂生羨慕別人之心，以為自己這一行只有苦沒(méi)有樂(lè)，不但自己唉聲嘆氣，恨自己選錯(cuò)了行，還會(huì)諄諄告誡他的子弟千萬(wàn)別再做這一行。

這叫做“吃一行，恨一行”。 ──《雅舍散文二集·流行的謬論》

無(wú)斧鑿痕

藝術(shù)與自然本是相對(duì)的名詞。凡是藝術(shù)皆是人為的。西諺有云：ars est celare artem

（真藝術(shù)不露人為的痕跡），猶如吾人所謂“無(wú)斧鑿痕”。 ──《雅舍散文二集·盆景》

戕害生機(jī)

我看過(guò)一些盆景，鉛鐵絲尚未除去，好像是五花大綁，即或已經(jīng)解除，樹(shù)皮上也難免皮開(kāi)肉綻的疤痕。這樣藝術(shù)的制作，對(duì)于植物近似戕害生機(jī)的桎梏。我常在欣賞盆景的.時(shí)候，聯(lián)想到在游藝場(chǎng)中看到的一個(gè)患侏儒癥的人，穿戴齊整的出現(xiàn)在觀眾面前，博大家一笑。又聯(lián)想到從前婦女的纏足，纏得趾骨彎折，以成為三寸金蓮，作搖曳婀娜之態(tài)！ ──《雅舍散文二集·盆景》

古圣先賢，無(wú)不勸孝。其實(shí)孝也是人性的一部分，也是自然的，否則勸亦無(wú)大效。父母女間的相互的情愛(ài)都是天生的。不但人類(lèi)如此，一切有情莫不皆然。我不大敢信禽獸之中會(huì)有梟獍。 ──《雅舍散文二集·父母的愛(ài)》

希臘哲學(xué)家哀皮克蒂特斯說(shuō)：“計(jì)算一下你有多少天不曾生氣。在從前，我每天生氣；有時(shí)每隔一天生氣一次；后來(lái)每隔三四天生氣一次；如果你一連三十天沒(méi)有生氣，就應(yīng)該向上帝獻(xiàn)祭表示感謝?！睖p少生氣的次數(shù)便是修養(yǎng)的結(jié)果。 ──《雅舍小品續(xù)集·怒》

破落戶(hù)

[每一個(gè)破落戶(hù)都可以拿了幾件舊東西來(lái)，這是不足為奇的事。國(guó)家亦然。多少衰敗的古國(guó)都有不少的古物，可以令人驚羨，欣賞，感慨，唏噓！ ──《雅舍小品續(xù)集·舊》

有道之士，對(duì)于塵勞煩惱早已不放在心上，自然更能欣賞沉默的境界。這種沉默，不是話到嘴邊再咽下去，是根本沒(méi)話可說(shuō)，所謂“知者不言，言者不知”。世尊在靈山會(huì)上，拈華示眾，眾皆寂然，惟迦葉破顏微笑，這會(huì)心向笑勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。 ──《雅舍小品續(xù)集·沉默》

會(huì)心的微笑

“蒙娜麗莎”的微笑，即是微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我們無(wú)法追問(wèn)她為什么笑，她笑的是什么?！瓡?huì)心的微笑，只能心領(lǐng)神會(huì)，非文章詞句所能表達(dá)。 ──《雅舍小品續(xù)集·讀畫(huà)》

能造樹(shù)么？

又有一位詩(shī)人名kilmer，他有一首著名的小詩(shī)──《樹(shù)》，有人批評(píng)說(shuō)那首詩(shī)是“壞詩(shī)”，我倒不覺(jué)得怎么壞，相反的“詩(shī)是像我這樣的傻瓜做的，只有上帝才能造出一棵樹(shù)”，這兩行詩(shī)頗有一點(diǎn)意思。人沒(méi)有什么了不起，侈言創(chuàng)造，你能造出一棵樹(shù)來(lái)么？ ──《雅舍小品續(xù)集·樹(shù)》

有情樹(shù)

我曾面對(duì)著樹(shù)生出許多非非之想，覺(jué)得樹(shù)雖不能言，不解語(yǔ)，可是它也有生老病死，它也有榮枯，它也曉得傳宗接代，它也應(yīng)該算是“有情”。……總之，樹(shù)是活的，只是不會(huì)走路，根扎在哪里便住在哪里，永遠(yuǎn)沒(méi)有顛沛流離之苦。 ──《雅舍小品續(xù)集·樹(shù)》

生吞活剝

外國(guó)的風(fēng)俗永遠(yuǎn)是有趣的，因?yàn)楫悋?guó)情調(diào)總是新奇的居多。新奇就有趣。不過(guò)若把異國(guó)情調(diào)生吞活剝地搬到自己家里來(lái)，身體力行，則新奇往往變成為桎梏，有趣往往變成為肉麻。基于這種道理，很有些人至今喝茶并不加白糖與牛奶。 ──《雅舍小品·洋罪》

詩(shī)難賣(mài)

詩(shī)不能賣(mài)錢(qián)。一首新詩(shī)，如拈斷數(shù)根須即能脫稿，那成本還是輕的，怕的是像牡蠣肚里的一顆明珠，那本是一塊病，經(jīng)過(guò)多久的滋潤(rùn)涵養(yǎng)才能磨練孕育成功，寫(xiě)出來(lái)到哪里去找顧主？ ──《雅舍小品·詩(shī)》

病中溫情

魯迅死前遺言“不饒怒人，也不求人饒恕?！蹦欠N態(tài)度當(dāng)然也可備一格。不似魯迅那般偉大的人，便在體力不濟(jì)時(shí)和人類(lèi)容易妥協(xié)。我僵臥了許多天之后，看著每個(gè)人都有人性，覺(jué)得這世界還是可留戀的。不過(guò)我在體溫脈搏都快恢復(fù)正常時(shí)，又故態(tài)復(fù)萌，眼睛里揉不進(jìn)沙子了。 ──《雅舍小品·病》

自由人

“襤褸的衣衫，是貧窮的罪過(guò)，卻是乞丐的袍褂，他的職業(yè)的優(yōu)美的標(biāo)識(shí)，他的財(cái)產(chǎn)，他的禮服，他公然出現(xiàn)于公共場(chǎng)所的服裝。……沒(méi)有人肯過(guò)問(wèn)他的宗教或政治傾向。他是世界上唯一的自由人?！痹掚m如此，誰(shuí)不到山窮水盡誰(shuí)也不肯做這樣的自由人。只有一向做神仙的，如李鐵拐和濟(jì)公之類(lèi)，游戲人間的時(shí)候，才肯短期的化身為一個(gè)乞丐。 ──《雅舍小品·乞丐》

柔韌之妙

莎士比亞有一名句：“?脆弱?呀，你的名字叫做?女人！?”但這脆弱，并不永遠(yuǎn)使女人吃虧。越是柔韌的東西越不易摧折。 ──《雅舍小品·女人》

[]譬如登臨，人到中年像是攀躋到了最高峰。回頭看看，一串串的小伙子正在“頭也不回呀汗也不揩”的往上爬。再仔細(xì)看看，路上有好多塊絆腳石，曾把自己磕碰得鼻青臉腫，有好多處陷阱，使自己做了若干年的井底蛙?！@種種景象的觀察，只有站在最高峰上才有可能。向前看，前面是下坡路，好走得多。 ──《雅舍小品·中年》

我看見(jiàn)過(guò)一些得天獨(dú)厚的男男女女，年輕的時(shí)候愣頭愣腦的，濃眉大眼，生僵挺硬，像是一些又青又澀的毛桃子，上面還帶著挺長(zhǎng)的一層毛。他們是未經(jīng)琢磨過(guò)的璞石?？墒堑搅酥心?，他們變得潤(rùn)澤了，容光煥發(fā)，腳底下像是有了彈簧，一看就知道是內(nèi)容充實(shí)的。他們的生活像是在飲窖藏多年的陳釀，濃而芳冽！對(duì)于他們，中年沒(méi)有悲哀。 ──《雅舍小品·中年》

鳥(niǎo)的苦悶

從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達(dá)（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶?！B(niǎo)到了這種地步，我想它的

苦悶，大概是僅次于粘膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？ ──《雅舍小品·鳥(niǎo)》

理想的退休生活就是真正的退休，完全擺脫賴(lài)以糊口的職務(wù)，作自己衷心所愿意作的事。有人八十歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)，也有人五十歲才開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，都有驚人的成就。“狗永遠(yuǎn)不會(huì)老得到了不能學(xué)新把戲的地步。”何以人而不如狗乎？ ──《雅舍小品續(xù)集·退休》

篇五：于丹經(jīng)典語(yǔ)錄全集

一、于丹詞典：

“三鞠躬一握手”:一鞠躬是要向公眾,因?yàn)槔习傩帐怯蒙形騺?lái)還原經(jīng)典;二鞠躬是對(duì)圣賢,他們的睿智讓經(jīng)典的力量趨向永恒;三鞠躬是給媒體,媒體不僅是歷史的記錄者,也是文明的催化劑。而一握手,是要和提出質(zhì)疑的人握手,因?yàn)槎嘣鲎彩俏幕@得活力的最佳路徑。

什么是“庸俗”：

就是家長(zhǎng)里短,比如過(guò)去大家住在一個(gè)大雜院里,有一家包餃子,就會(huì)給滿(mǎn)院子人家都送上一盤(pán)。

什么是“深情”：

她說(shuō)是一種由衷的情懷,比如說(shuō)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。

“敬而不畏”“敬而近之”：

現(xiàn)在的文化、學(xué)術(shù)有被經(jīng)典化的趨勢(shì),被藏之深山、千古膜拜,讓人們只好敬而遠(yuǎn)之,“我想告訴大家還可以有一種態(tài)度,那就是‘敬而近之’。我當(dāng)然敬重孔子,但是我不懼怕他,我敬重他不是為了遠(yuǎn)離他,而是為了親近他;我敬重他不是跪下來(lái)仰視他,而是走近去觸摸他?！?/p>

貧窮：

著 名語(yǔ)言學(xué)家王寧先生是這樣解釋“貧窮”兩字的涵義:今天我們理解的

“窮”其實(shí)是過(guò)去的“貧”。什么是“貧”?你看下邊是一個(gè)“貝”,把一個(gè)貝殼當(dāng)錢(qián)花,而 且要“分”著花,這還不“貧”嗎?過(guò)去的“窮”是“窮途末路、無(wú)路可走”的意思?！案F”上邊是個(gè)“穴”字,就是山洞;下邊是一個(gè)人彎著腰,手還在前頭撐著 地。你看看,這不就是“無(wú)路可走”了么? 一個(gè)這么普通的詞,經(jīng)過(guò)先生一分析,頓時(shí)就可愛(ài)起來(lái),“我現(xiàn)在一看到‘貧窮’兩個(gè)字,腦子里就是一幅畫(huà)面,鮮活至極。”

什么叫“美”？什么叫“體驗(yàn)”：

自 己讀研究生的時(shí)候就開(kāi)始崇拜偶像了,不過(guò)不是什么影視明星,而是自己的老師、文藝?yán)碚搶W(xué)家王一川。在第一堂課上,王一川就講到他在北大讀書(shū)時(shí)曾經(jīng)和同學(xué)晚 上跑到圓明園,在廢墟之間邊走邊談,內(nèi)容涉及終極真理、美的真諦?！八f(shuō)美是什么?美永遠(yuǎn)是你前一步地平線上的那一輪太陽(yáng),你可以用一生去追尋,但是你永 遠(yuǎn)無(wú)法觸摸。這是他講課的語(yǔ)言,比我講課的語(yǔ)言美多了?！庇诘ふf(shuō),講這些內(nèi)容的時(shí)候,王一川是帶著光芒和氣場(chǎng)的?！巴趵蠋熣f(shuō)什么叫‘體驗(yàn)’?就是‘以身體 之,以血驗(yàn)之’。就是說(shuō)你一定是全身心生命澎湃激蕩,‘入乎其中’,然后才能‘出乎其外’?！?/p>

詩(shī)經(jīng)新解：

《詩(shī)經(jīng)》說(shuō):“焉得 諼草?言樹(shù)之背。愿言思伯,使我心痗?！敝弊g過(guò)來(lái),是說(shuō)什么時(shí)候能夠找到一棵忘憂(yōu)草,什么時(shí)候我就可以不想這個(gè)人了,就不那么心碎了。她告訴學(xué)生,要理解 這幾句詩(shī)詞,就靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劉德華的《給我一杯忘情水》,“雖然時(shí)代不同,媒介不同,但兩者所表達(dá)的意境如出一轍?！?/p>

二、于丹語(yǔ)錄（一）：

1、我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。

2、孔夫子能夠教給我們的快樂(lè)秘訣，就是如何去找到你內(nèi)心的安寧。

3、人人都希望過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，而幸?？鞓?lè)只是一種感覺(jué)，與貧富無(wú)關(guān)，同內(nèi)心相連。

4、懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

5、關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。

6、沒(méi)有道德約束的勇敢,是世界上最大的災(zāi)害。

7、其實(shí)什么是老師呢，我有一個(gè)學(xué)生，她給我的一個(gè)小禮物讓我明白什么是老師。

一 個(gè)小女孩，她在軍訓(xùn)的時(shí)候，打著手電筒在被窩里面給我做了一幅禮物，因?yàn)樗脍s在我生日的時(shí)候送給我，她是自己一針一針地繡了一幅小小的十字繡，然后放在 一個(gè)有機(jī)玻璃的罩子里面給了我。我當(dāng)時(shí)看的時(shí)候沒(méi)有看明白，看到里面繡的是一個(gè)很優(yōu)雅的女人，彎著腰拿著一根針，然后底下有一個(gè)鼻涕兮兮的小臟孩，然后舉 胳膊，她抓著那個(gè)小孩的胳膊。我還問(wèn)這個(gè)女孩，我說(shuō)哎呀，她干什么，是給他打預(yù)防針嗎？然后那個(gè)小女孩就笑了，說(shuō)你自己看吧，她就走了。

后來(lái)我從那個(gè)玻璃罩子摳出來(lái)一封信，疊得小小的，那封信里她給我講，她說(shuō)其實(shí)每個(gè)孩子都是掉到地上的天使，他們來(lái)到地上是因?yàn)樗麄兊某岚驍嗔?，那么在他還沒(méi)有忘記天空的時(shí)候，他一直想要尋找為他縫補(bǔ)翅膀的人。

這就需要在成人的世界里沒(méi)有人嘲笑這些孩子的青澀、莽撞、唐突，能夠包容他們，能夠愛(ài)他們，能夠鼓勵(lì)他們縫起翅膀，重新還記起天空，她說(shuō)我遇到你其實(shí)就是遇到了一個(gè)給天使縫補(bǔ)翅膀的人。

其實(shí)這是我覺(jué)得迄今為止對(duì)老師這個(gè)角色最好的一種解釋。

8、所謂體驗(yàn)就是“以身體之，以血驗(yàn)之”，那是一種非常深刻地浸潤(rùn)。

9、悟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不斷地參悟、歷練，就是你心中有一種儀式。

10、在我看來(lái)，莊子也罷，孔子也罷，所有作用于生命個(gè)體的古圣先賢學(xué)說(shuō)，就只有一個(gè)目的，就是最大的提升人的幸福感，只要你的內(nèi)心覺(jué)得你是清醒的、充盈的，你有幸福感，那我就覺(jué)得這就是先賢的一種意義了。

11、真正的文化經(jīng)典，都是那種可以無(wú)比深刻，但也可以無(wú)比簡(jiǎn)單的東西，它的深刻是它的精神內(nèi)涵，簡(jiǎn)單是它的表面形式。簡(jiǎn)單與深刻有時(shí)并不矛盾。

12、在傳播學(xué)上有一個(gè)原則，就是你要永遠(yuǎn)保持它那種特別簡(jiǎn)單甚至是傻傻的笨笨的樣子，這才易傳播，你把它整的特別深邃的話，就傳不出去了。再傳播的前提就是使它簡(jiǎn)單、傻瓜。

13、我爸對(duì)我的教育，就是一切從源頭開(kāi)始。

14、我喜歡把生活分成兩個(gè)層面：生命層面，生存層面，而且越大越能分得清了。所謂生命層面，就是自己的內(nèi)心要有所執(zhí)守的東西；而所謂生存層面，就是你在現(xiàn)實(shí)中建功立業(yè)的東西。

15、一個(gè)人，在你年輕的時(shí)候，你有責(zé)任把你的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，你不能說(shuō)在你年輕的時(shí)候一個(gè)人就逍遙去了。其實(shí)，這種不入世，會(huì)讓人沒(méi)有一種價(jià)值實(shí)現(xiàn)感，而且你也挺不負(fù)責(zé)任的。

16、人生其實(shí)就是木桶效應(yīng)，你永遠(yuǎn)不要追問(wèn)你那塊最高板——你什么地方更優(yōu)秀，而你最低的板，最該去考慮。

17、《莊子》里面我很喜歡的一段話是：“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境，斯已矣。

外部有一千個(gè)聲音也是一種，內(nèi)心就一個(gè)聲音，也是一種，就看你有沒(méi)有定力，這就足夠了。

當(dāng)談到”我資歷不夠，就不能干什么什么“的說(shuō)法時(shí)，提出的。

于丹語(yǔ)錄（二）：

1，最恰當(dāng)?shù)木嚯x是彼此互不傷害，又能保持溫暖。

2，距離和獨(dú)立，是對(duì)人格的尊重。

3，花未全開(kāi)月未圓。

4，過(guò)猶不及。

5，多思多想多看，少職責(zé)少抱怨少后悔。

6, 理想主義和現(xiàn)實(shí)主義，就是我們的天和地。

7，信仰的力量，足以把一個(gè)國(guó)家凝聚起來(lái)。

8，我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少。

9，寬容一點(diǎn)，給自己留下一片海闊天空。

10，關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。

于丹語(yǔ)錄（三）：

1《論語(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。說(shuō)白了，《論語(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)。 2 神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人；

而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。

“神于天，圣于地”，這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者；只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。理想主義和現(xiàn)實(shí)主義就是我們的天和地。

3 一個(gè)人的視力本有兩種功能：一個(gè)是向外去，無(wú)限寬廣地拓展世界；另一個(gè)是向內(nèi)來(lái)，無(wú)限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。我們的眼睛，總是看外界太多，看心靈太少。

4 幸福快樂(lè)只是一種感覺(jué)，與貧富無(wú)關(guān)，同內(nèi)心相連。

5 該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。 6 關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。

7 在這個(gè)世界上，最重要的人就是眼下需要你幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)刻就是當(dāng)下，一點(diǎn)不能拖延。

8 每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。

9 人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾，要在最短的時(shí)間內(nèi)接受下來(lái)。不要糾纏在里面，一遍一遍地問(wèn)天問(wèn)地，這樣只能加重你的苦痛。第二個(gè)態(tài)度是，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

10 一種遺憾，其實(shí)可以被放的很大很大。它可以成為你生命中的一個(gè)陰影，影響到你的生命質(zhì)量。

11 印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星了?！?/p>

12 既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待這種缺憾就非常重要了。心態(tài)不同，也許會(huì)帶來(lái)完全不同生活質(zhì)量。

13 一個(gè)人的自信心來(lái)自?xún)?nèi)心的淡定與坦然。“仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼”，內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中很多很多遺憾。

14 要做到內(nèi)心強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。患得患失的人，不會(huì)有開(kāi)闊的心胸，不會(huì)有坦然的心境，也不會(huì)有真正的勇敢。

15 真正的勇敢是有約制的，有前提的，這個(gè)前提就是義”。勇敢有時(shí)候表現(xiàn)為一種理性制約下的內(nèi)心的自信與鎮(zhèn)定。沒(méi)有道德約束的勇敢是這個(gè)世界上最大的災(zāi)害。

16 當(dāng)一個(gè)不幸降臨了，最好的辦法就是讓它盡快過(guò)去，這樣你才會(huì)騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情，你才會(huì)活得更有效率，更有好心情。

17 技巧不是最重要的，技巧之外的東西則需要我們用心靈去感悟。

18 很多時(shí)候?qū)σ粋€(gè)事情的判定，并不能簡(jiǎn)單地以應(yīng)該不應(yīng)該和好不好來(lái)區(qū)分。你什么時(shí)間做這件事，把這件事做到什么程度，會(huì)直接影響到這件事的性質(zhì)?！斑^(guò)”和“不及”都是要盡力避免的。

19 以怨報(bào)怨不可取，以德報(bào)怨同樣不可去。你用不值得的仁厚去面對(duì)已經(jīng)有負(fù)于你的人和事，這也是一種人生浪費(fèi)。

20 今天我們都在說(shuō)避免資源的浪費(fèi)，卻忽視了心靈的荒蕪和自身生命能量的浪費(fèi)。

21與好朋友相處也要有個(gè)度，不要什么樣的事情都大包大攬。

22 這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。

23 心理學(xué)上的“非愛(ài)行為”，就是以愛(ài)的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行非愛(ài)性掠奪，它是以一種愛(ài)的名義進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的控制，讓他人按照自己的意愿去做。這種行為往往發(fā)生在夫妻之間，戀人之間，母子之間，父女之間，也就是世界上最親近的人之間。

24 距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格的尊重，這種尊重即使在最親近的人中間，也應(yīng)該保有。要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。就像禪宗所推崇的一個(gè)境界，叫做“花未全開(kāi)月未圓”。

有你相伴,真好作文 篇1

人生旅途中有無(wú)限美好，也有無(wú)限坎坷，但是無(wú)論是懸崖峭壁還是無(wú)盡沙漠都要坦然走過(guò)，因?yàn)槊\(yùn)幫你選擇了人生，你無(wú)法改變，卻也為你準(zhǔn)備了一個(gè)守護(hù)你的精靈，幫你渡過(guò)難關(guān)，它就是自己相信自己的信念。

當(dāng)你站在起跑線上時(shí)你也就準(zhǔn)備好了沖刺，當(dāng)你站在山腳時(shí)你也就準(zhǔn)備好了攀登，當(dāng)你眺望大海時(shí)你也就準(zhǔn)備好了奔騰。但很少有人可以去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗b遠(yuǎn)了，遙遠(yuǎn)的讓人畏懼，讓人膽怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。

有一句古話說(shuō)：輸人先輸“陣”，這個(gè)“陣”的含義也是一種自信，有了它你便可以勇往直前，無(wú)所畏懼。

那何為自信呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己信任自己，相信自己。我們常為自己定下一個(gè)目標(biāo)，比如：我要超過(guò)這個(gè)名次多少名，要在今年拿到一個(gè)什么樣的業(yè)績(jī)等等，這就是自信，是對(duì)自身實(shí)力的一種信任。而不是吹噓、傲慢和自大，那樣只能讓自己處于失敗的境地。

許多人只是因?yàn)楸葎e人自信了一點(diǎn)而取得了比別人強(qiáng)一倍的成就，有些人也因?yàn)橥浟诉@個(gè)一直伴你左右的朋友而影響了一生的機(jī)遇，我們要認(rèn)知它的存在，喜歡它、熱愛(ài)它，這是你制勝的法寶，讓你百戰(zhàn)不殆。

開(kāi)心于與“你”的每次交心，你從來(lái)不嫌棄我寸步不離；甜蜜于與“你”的朝夕相處，你讓我更喜歡現(xiàn)在的自己；慶幸于有“你”的一路支持，你讓我感覺(jué)擁有了整個(gè)世界！自信是一首昂揚(yáng)而不夸張的旋律；自信是一段優(yōu)雅而不溢美的詩(shī)歌；自信是一段婉轉(zhuǎn)而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退縮而勇往直前，有了它，我不自慚行穢而昂首闊步，有了它，我不再半途而廢而事半功倍，它是重病時(shí)的一劑良藥，是沙漠里的一抹綠色，一生中有它相伴，真好。

有你相伴,真好作文 篇2

有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹(shù)，有人喜歡花盆里那形態(tài)異的松樹(shù)，而我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前

和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。

雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。

南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。

漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。

有你相伴,真好作文 篇3

在我們的生命中，總會(huì)有這樣一個(gè)人在守護(hù)著你，陪伴著你。

那是一個(gè)天氣晴朗，我背著我的小書(shū)包，準(zhǔn)備去補(bǔ)課，爸爸從臥室里走出來(lái)，說(shuō)：“兒子，去補(bǔ)課啊？要不要我送你？要不要爸爸給你零花錢(qián)？吃早餐沒(méi)？”一連串的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，把我給“打”了個(gè)措手不及。

“哎呀，我都這么大了，不需要這么親密的關(guān)心了?！蔽艺f(shuō)，“早飯吃了，不用送我，零花錢(qián)我有?！闭f(shuō)完，我的前腳卻已經(jīng)站在了門(mén)外。雖然說(shuō)聽(tīng)著很煩，但我心里還是甜絲絲的。

十一點(diǎn)半，我下課了，卻看見(jiàn)我爸坐在外面的椅子上。我很驚訝地望著我爸，可是他卻說(shuō)：“兒子，爸看這小雨，所以來(lái)接你，你小時(shí)候，不是最討厭雨嗎？爸一直都陪著你。”剛說(shuō)完，我望望外面，果然，這鬼天氣，說(shuō)變就變。

晚上剛吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)書(shū)包，要拿作業(yè)出來(lái)做，不料那張上星期考了68分的語(yǔ)文試卷掉了出來(lái)。我爸走過(guò)來(lái)，撿起了地上的卷子，剛要遞給我，可又收了回去，他神情嚴(yán)肅的檢查著這張卷子。

過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“兒子，雖然考得不好，但是要訂正?！闭f(shuō)著，就摸了摸我的頭，又說(shuō)：“今晚爸陪你，一起攻破這道難關(guān)。"我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他微微示意。

我們坐在書(shū)桌前，他立馬就進(jìn)入了“學(xué)霸”狀態(tài)，說(shuō)：“這道題啊，不對(duì)，你沒(méi)有掌握賞析的方法嘛！”

“還有這里，這里應(yīng)該是……”

就這樣，我爸陪著我，把這張語(yǔ)文試卷給“吃透了”，我小心翼翼把試卷放入書(shū)包里，心里還甜絲絲的。當(dāng)我回到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸用他那粗糙的手緩緩地給我蓋上了被子，然后就坐在椅子上一直陪伴著我……

在人生道路上，總是有你相伴，愛(ài)，才不離不棄。

有你相伴,真好作文 篇4

漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，有你相伴，連留下的腳丫子印，也會(huì)閃著七彩的光。

每天早晨，當(dāng)一絲一縷的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的窗簾掃在您的枕邊，你總會(huì)突然睜開(kāi)朦朧的睡眼，在廚房里為我準(zhǔn)備著早上吃的東西。你小小的身體被那束燈光照斜了，顯得十分高大。我總會(huì)在鬧鐘好幾次地催促下起來(lái)。看見(jiàn)的是你忙碌的身影和噴香的食物，你總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快吃！飯涼了就不香了?！耙部偸侵e稱(chēng)自己吃過(guò)了。

有你相伴，我落實(shí)了每一天的開(kāi)端，在你無(wú)微不至地呵護(hù)下，我也很健康。

每天中午，我一旦放下手中的筆走出房間，就能看見(jiàn)一條亮麗的“風(fēng)景線”。餐桌上擺放著整齊的餐具，大小盤(pán)子里各色各樣、香味俱全的菜。我總會(huì)大吃一驚地說(shuō)一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角，滿(mǎn)是皺紋的眼睛瞇成一條縫，好似彎彎的月牙。你會(huì)對(duì)我說(shuō)：”吃飯了，多吃點(diǎn)才有力量和腦細(xì)胞來(lái)學(xué)習(xí)?！蔽視?huì)感到如幾件大棉襖般的“暖”。

有你相伴，我的生活多了情趣、多了溫暖，我也會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)困難。

每天夜晚，你總會(huì)抬著一把輕輕的打開(kāi)門(mén)，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊。時(shí)不時(shí)把一杯熱騰騰的牛奶端進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音說(shuō)：“多穿一點(diǎn)，晚上天冷，別著涼了?！蹦憧偸桥阒覍W(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)多，借著微弱的燈光為我講解一些不會(huì)的地方。每當(dāng)我累了，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學(xué)習(xí)用具。

有你相伴，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這夜深人靜的時(shí)候，也會(huì)倍感欣喜。

只要有你的存在、你的陪伴，媽媽。在場(chǎng)的成長(zhǎng)道路也不會(huì)孤單。

有你相伴,真好作文 篇5

小時(shí)候，你的陪伴是朗朗上口的三字經(jīng)；現(xiàn)在你的陪伴停留在六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)繼續(xù)在我心里。

剛進(jìn)校本的我滿(mǎn)臉的疑惑，我不知道我真的會(huì)怎樣，也不知道我該怎么做，甚至連懵懂都不算，只是無(wú)知，只是一片空白。被人潮推波著往前走，一步、兩步…我感到前進(jìn)的困難，又感到在人群中徘徊的迷茫，但我只能往前走，不然等待我的將是跌倒，就是無(wú)法站立的痛苦。

本就站不穩(wěn)的腿，在樓梯上打著哆嗦，肆意的被人擁擠著。

終于做完一次，我被人毫不留情的推到樓梯間，我倉(cāng)促的往前走，生怕來(lái)個(gè)人把我推倒，猛的一抬頭，映入眼簾的是5個(gè)碩大的字“一年級(jí)五班”，我徑直走前去，隨之而來(lái)的是你對(duì)我的關(guān)愛(ài)與慰問(wèn)，在您的陪伴下我報(bào)到了名，開(kāi)始了我第一天的學(xué)習(xí)生涯。

您教我手指與筆蓋突破的節(jié)奏，讓我感受筆尖與紙張摩擦的旋律，您讓我體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的墨香，讓我欣賞那些細(xì)微的容易被人忽略的美；往昔，您帶我領(lǐng)略盛唐的月亮，是多么讓李白找你；今朝，您帶我游玩文字的殿堂，是您陪伴我從少年的無(wú)知，到今天我變成展翅高飛，我跟隨您的腳步，您等待我的跟隨，你像黎明的太陽(yáng)灑下一縷曙光，讓我走向希望的云階。

鈴聲后，您總是遲遲不肯走下講臺(tái)，坐在搖擺的板凳上，拿著墨水快見(jiàn)底的紅筆，在一個(gè)個(gè)生命的鴻溝在這里行間穿插，交錯(cuò)著，您總是叫幾個(gè)同學(xué)留下，為他們補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)，您知道他們會(huì)厭倦會(huì)不耐煩，但你人會(huì)這么做，就算他們認(rèn)為這是囚禁“犯人”的規(guī)則，但我覺(jué)得，只要有您的陪伴任何時(shí)光都不是枯燥的。

嚴(yán)寒黑夜，你化作熾熱曙光，照亮我。

地面徘徊，你化作大鵬展翅帶我翱翔。

傾盆大雨，你化作晴空萬(wàn)里為我開(kāi)路。

少年無(wú)知，有你相伴甚是幸運(yùn)一一我的老師。

有你相伴,真好作文 篇6

在成長(zhǎng)道路上，我們會(huì)遇到很多：

傷心時(shí)，需要認(rèn)得安慰；

開(kāi)心時(shí)，需要和人分享；

失落時(shí)，需要向人傾訴。

而這一切的一切都需要?jiǎng)e人的陪伴。

小學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋煴容^“愛(ài)”我，經(jīng)常讓我上五樓年級(jí)辦公室交資料，拿通知，問(wèn)事情……沒(méi)有一樣不是我干。小時(shí)候最怕單獨(dú)見(jiàn)老師，總感覺(jué)和老師單獨(dú)在一起十分尷尬，所以我經(jīng)常找你陪我去辦公室。你可真是神奇，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見(jiàn)了，有說(shuō)有笑的去辦公室，問(wèn)老師事情的聲音也提高了許多。你經(jīng)常說(shuō)：“你要是沒(méi)有我陪你，你怎么辦哦?！笔前?，我就是離不開(kāi)你。

六年級(jí)臨近期末時(shí)，老師一點(diǎn)也不擔(dān)心我考得不好，還讓我守著幾個(gè)沒(méi)有背書(shū)，沒(méi)有抄完詞語(yǔ)的同學(xué)。六點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)坐在講臺(tái)上，看著同學(xué)們忙著收拾書(shū)包的背影，排隊(duì)離開(kāi)。我一點(diǎn)也不慌，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我作業(yè)已經(jīng)做完了，復(fù)也復(fù)習(xí)完了，教室里就還有一個(gè)同學(xué)像蝸牛一樣，慢慢寫(xiě)。我生無(wú)可戀了。這時(shí)，門(mén)口有一個(gè)令我開(kāi)心的身影。我驚奇的跑過(guò)去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你說(shuō)：“我要是不等你，你怎么回去啊，每天都是我陪你回去的?！蔽衣?tīng)了心里暖暖的。我越來(lái)越離不開(kāi)你了，你的陪伴，讓我找到了一種溫暖。

你，就是我的小學(xué)同學(xué)，我們住一棟樓，每天一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)；周末一起跳舞，一起補(bǔ)習(xí)。在我的兒時(shí)時(shí)光里，每天都有你的身影，你陪我度過(guò)了一個(gè)美好的童年。

相伴有你，時(shí)光不老，我們不散。

有你相伴,真好作文 篇7

夜深了，漆黑的大樓只剩一扇窗房亮著橘黃的燈光，我坐在臺(tái)燈前苦讀，微風(fēng)掠過(guò)，燈罩輕輕搖動(dòng)，我撫摸著它的臉頰，又回想起了從前。

記得第一次與這盞臺(tái)燈相遇是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那是三年級(jí)期末，我考了全班第一，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小臺(tái)燈，我仔細(xì)地端詳了它一番，大大的燈罩中包裹著一個(gè)鴨蛋大的燈泡，這么大的“頭”，卻只有一根細(xì)細(xì)的桿支撐著，底座不甚寬大，給人一種頭重腳輕的味道，雖然它其貌不揚(yáng)，但這是我榮譽(yù)的象征，在同學(xué)們羨慕的眼神中，我驕傲地將它舉過(guò)頭頂。

之后的每個(gè)夜晚，幾乎都是它陪伴著我，陪伴我在題海中鏖戰(zhàn)，在書(shū)本的大千世界游歷，在休憩的音樂(lè)中沉醉，我將它當(dāng)成我的摯友、獨(dú)特的知己。

可是，它會(huì)老。當(dāng)它第一次燈泡壞了以后，我才發(fā)覺(jué)，那潔白的鐵桿已有了銹跡，寬大的燈罩也開(kāi)始泛黃，敦厚的底座也開(kāi)始刻上了歲月的痕跡，有了不少磨痕。燈泡壞了固然能換，但我沒(méi)想到，它老到不能再工作的那天還是來(lái)了。

那天周末我抱著它急忙跑到維修店，希望老師傅能拯救它，工具將臺(tái)燈拆開(kāi)，我才發(fā)現(xiàn)這位“老友”已經(jīng)老得不行了，內(nèi)部滿(mǎn)是銹跡，電線也斷了幾根。老師傅看了又看，對(duì)我說(shuō)：“實(shí)話跟你講吧，這臺(tái)燈用不了了，要換配件的話全都得換，你還不如再買(mǎi)一個(gè)呢?！?/p>

悲傷、悵然充滿(mǎn)了我的心，我渴望它復(fù)活，卻只能無(wú)奈地將它放在儲(chǔ)藏室陰暗的角落里，回收廢物時(shí)它就會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。

又是深夜，我仍舊在燈下奮筆疾書(shū)，望著桌面嶄新的臺(tái)燈，我又想起了它，雖然它已離我而去，但它的光芒一直在我心中閃耀，照亮了我過(guò)去的歲月，也照亮了前進(jìn)的方向。那光很明亮，很溫暖……有你相伴滋味長(zhǎng)。

有你相伴,真好作文 篇8

雨過(guò)天晴后，太陽(yáng)漸漸明朗起來(lái)，它推開(kāi)沉重的烏云，親親悠悠地灑下大片金色的暖光，照得樹(shù)葉閃閃的，照得心窩暖暖的。

我坐在自行車(chē)的后座椅上，那時(shí)媽媽還很苗條年輕，可她力氣卻不小，能載著我從鄉(xiāng)路蹬到鎮(zhèn)里的公園。一路上，我抓緊了她的衣裳，閉上眼睛，只感覺(jué)到衣角在不停左右交替著，忽上忽下，卻是有節(jié)奏的，有活力的。她細(xì)柔順滑的長(zhǎng)發(fā)順著風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，好淡雅的香味，我頭貼著她的背脊，也想能染上這迷人又神秘的母親味兒。

“醒醒，寶兒，到公園了。”在我迷糊的意識(shí)中，一句溫和的輕喊讓我蘇醒。我揉揉眼，媽媽小心地抱我下車(chē)，上完鎖就一塊進(jìn)去了。老規(guī)矩，媽媽會(huì)伸出一根纖長(zhǎng)白嫩的食指，別在后背邊，我接收到信號(hào)指示，便加快腳步跟上她，用整只手抓她的那一根食指，抓到了，就心安了，就仿佛擁有了全世界。

她走個(gè)兩步就回頭，掏出相機(jī)，笑著示意我擺pose，可我的招牌剪刀手卻遭到了她的“嫌棄”，她親身作示范，pose真是花樣百出，夕陽(yáng)布滿(mǎn)了臉龐，我忍耐不住，一把搶過(guò)媽媽的手機(jī)，她顯得有些驚慌，又突然像含苞待放的嬌羞荷花，臉頰泛起了兩片淡淡的紅暈。我有模有樣的學(xué)著她“看我，茄子！”她笑了，門(mén)牙整整齊齊，櫻紅的裙擺飄逸，“嬌羞的荷花”在那一刻恍然盛開(kāi)了，是鮮艷的紅，是靚麗的紅，是我眼中唯一的色彩。

那日最后的一抹夕陽(yáng)，映照在我身上，映照在她手中不舍放下的手機(jī)上，映照在彼此的心間。雖隨時(shí)間的流逝，時(shí)光一去不復(fù)返，但只要有你相伴，足矣！

有你相伴,真好作文 篇9

乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河，最攝我心魄的，依舊是那古詩(shī)詞。詩(shī)詞是當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)依的時(shí)候，來(lái)陪你的往事先賢；當(dāng)你走在空寂無(wú)物的路上時(shí)，為你閃爍的繁星。我喜愛(ài)詩(shī)詞，當(dāng)我剛接觸詩(shī)詞時(shí)，我就癡迷于這深邃的詩(shī)詞世界。

當(dāng)我從一個(gè)念著“床前明月光，疑是地上霜”的幼童到誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某瘹馀畈纳倌?，是你——詩(shī)詞與我相伴。

我享受這詩(shī)詞。我享受詩(shī)詞中的四季，在詩(shī)詞中品讀四季時(shí)，總有一番別樣的風(fēng)情。

我癡迷于古詩(shī)詞中的春景。詩(shī)意有多少，當(dāng)春乃發(fā)生。詩(shī)詞里的春天，曾鮮活了多少人的記憶。聽(tīng)孟浩然“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中讀生機(jī)盎然的春天；聞韓愈“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”中萬(wàn)象更新的春天；誦王安石“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”中讀思念情懷的春天。

詩(shī)詞中的夏天，曾經(jīng)使多少人領(lǐng)略美麗的風(fēng)光。看“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中妖艷的夏天；品“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”中芳香的夏天；讀“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”中清涼的夏天。

詩(shī)詞中的秋愁。自古以來(lái)，秋就承載了多少文人墨客的思鄉(xiāng)只情?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”中表現(xiàn)了游子在外，思鄉(xiāng)的內(nèi)心世界，令人回味無(wú)窮。

詩(shī)詞中的冬，是別樣的冬。看那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪皚皚的世界，美不勝收。

攜詩(shī)詞在心中漫步，深邃的你，癡迷的我，有你相陪，皆是美好。

有你相伴,真好作文 篇10

她，像一股清泉滋潤(rùn)著我的心田；她，像一盞香茗值得我細(xì)細(xì)品味；她，像一個(gè)護(hù)身符，陪伴在我左右。她，就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)讓我引以為傲的好媽媽。

誠(chéng)實(shí)篇

那是在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)簡(jiǎn)直羞的無(wú)地自容。我抱著卷子“蜷”在位子上愣愣地發(fā)呆，心想：“這可怎么交代媽媽呀！”盯著那刺目的鮮紅的57分心里不是滋味……忽然我的心中萌發(fā)出一個(gè)念頭——改分?jǐn)?shù)！于是我毫不猶豫地拿起修正帶將57分改為97分。拿起卷子給媽媽看，不料媽媽竟一眼識(shí)破了真相。她沒(méi)有動(dòng)武，而是耐心地給我講道理：“孩子，你要明白分?jǐn)?shù)并不代表什么。重要的是你的真實(shí)水平，你改分?jǐn)?shù)這件事情我很失望，在今后的學(xué)習(xí)或者生活中誠(chéng)實(shí)是做人最基本的原則，這點(diǎn)你必須記住，媽媽并不怪罪你，往后加油，做真實(shí)的自己！

謙虛篇

終于，功夫不負(fù)有心人。在一次期末考試中我拔得頭籌，成績(jī)名列前茅。高興的我，欣喜若狂。想要趕快回家把這件事告訴媽媽?zhuān)诨丶业穆飞?，我哼著小曲踩著輕盈地節(jié)拍回到家。并把這個(gè)好消息說(shuō)給媽媽。我還趾高氣昂的說(shuō)：“瞧瞧班上那些墊底的同學(xué)，腦袋怎么長(zhǎng)得?！痹緸槲因湴恋膵寢屄?tīng)后臉一沉，很?chē)?yán)肅的看著我說(shuō)，我一且瞬間無(wú)所適從。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你考得好成績(jī)，媽媽當(dāng)然為你高興，可你一點(diǎn)兒也不謙虛，并肆意嘲笑同學(xué)。這個(gè)行為一定要改，你記住人外有人，天外有天對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，你要給予幫助和鼓勵(lì)而不是去譏諷嘲笑?！甭?tīng)了媽媽的話后，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽的言語(yǔ)如教鞭一樣時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我，也正因有了她的教導(dǎo)，我才懂的如何做人，怎樣處事。

在成長(zhǎng)之路上，媽媽?zhuān)∮心阆喟椋婧茫?/p>

有你相伴,真好作文 篇11

在我成長(zhǎng)的路上，并不完美總會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨和坎坷，我們的人生并不總是豐富多彩，但是有了你的陪伴，讓我的雄渾。

冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……但是我不需要這些來(lái)取暖，因?yàn)槟憔涂梢詾槲胰∨?。?dāng)我感到孤獨(dú)，你會(huì)用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”告訴我有緣還會(huì)再見(jiàn)；當(dāng)我感到灰心喪氣時(shí)，你會(huì)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我想放下手中的你時(shí)，你用“天下興亡，匹夫有責(zé)“。讓我認(rèn)清了自己的使命……正是因?yàn)槟?，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得新世紀(jì)的青年積極向上，勇?lián)狭藲v史使命。

每當(dāng)我打開(kāi)你，我總是很欣慰，因?yàn)槭悄闶怪鸩匠鰬?hù)的我，不出門(mén)便可以欣賞到大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；欣賞到高山流水，小橋人家；因?yàn)槭悄阕屛掖┰綒v史隧道，走馬塞上看楚漢交兵，金戈鐵馬；看火燒赤壁，笑關(guān)羽敗走麥城；因?yàn)槭悄阕屛裔溽嗯c想象的時(shí)空，和李白舉杯邀明月，與李商隱共剪西窗燭。

打開(kāi)你，一排排整齊的字跡，在明亮的燈光下散發(fā)出一股沁人心脾的墨香，那墨香比起世界上各種花的香都要好聞；品一口清茶，沉浸于散文天地里有《再見(jiàn)故宮》的滄桑莊重，有《詩(shī)經(jīng)》中的恬靜淡雅，還有《花間詞》的濃妝艷抹。

我擁有了你，是你讓我擁有了豐富多彩的生活，是你讓我的生活變得更加清新。我不能失去你，因?yàn)槟?，是我一生的全部。今生有你，我已足矣?/p>

有你相伴,真好作文 篇12

曉風(fēng)殘?jiān)?，穿托千年不變的倚?mèng)，小橋流水，述說(shuō)古帶流傳的圣經(jīng)，這些意象豐潤(rùn)著古典詩(shī)詞的根基，使其延綿千里，吟詠至今。古詩(shī)，成長(zhǎng)的路上有你相伴，真好?！}記

自小我就酷愛(ài)古詩(shī)文，背誦對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是難事，我所困惑的是不能深入懂得詩(shī)人的詩(shī)懷。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，加之又看了諸如中華詩(shī)詞國(guó)學(xué)小名士之類(lèi)的節(jié)目，我才漸漸地從古詩(shī)中悟出了許多美麗與哀愁，也悟出了詩(shī)人不屈的精神與高尚的靈魂。

當(dāng)我在人生路上失意時(shí)，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”讓我從整旗鼓，勇往直前；當(dāng)我為抗日而死的英雄而嘆息的時(shí)候，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我感受到他們視死如歸，大義凜然的英雄氣概；還有“豈伊地氣暖，日有歲寒心”讓我感受到松樹(shù)高尚的品格；“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”讓我感受到夕陽(yáng)的美景。

與李白共舉醇美的瓊漿。聽(tīng)杜甫訴說(shuō)刻骨的悲涼，看李賀騎瘦馬在月夜奔跑，陪王維在悠悠間聞桂花香，等陸羽起火生爐緩烹慢煎飄茶香。披一路風(fēng)塵，看青山依舊，數(shù)千載風(fēng)流，唱大江東去，在那唯美的世界里，月華似水，簫聲如煙，千年琵琶，亙古柔情——有看長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁的豪放灑脫，又低頭弄蓮子的婉轉(zhuǎn)曲折，有總被無(wú)情棄不能羞的深情執(zhí)著，有騎馬倚斜橋滿(mǎn)樓紅袖仍的陌上風(fēng)流，點(diǎn)點(diǎn)滴。一幀一景，至情至性，撲面而來(lái)，千年的時(shí)光便從眼前掠過(guò)，恍如隔世。

其實(shí)，細(xì)細(xì)品味，那些平厭的情懷里總有些片段于今生今世不謀而合。內(nèi)心的曲折如若不斷，總會(huì)觸及那些遙遠(yuǎn)的相同的靈魂深處。古詩(shī)，成長(zhǎng)的路上有你相伴，真好。

有你相伴,真好作文 篇13

有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，的確，陪伴給我們的感情增添了許多色彩，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之興奮，為之遺憾。

在我很小的時(shí)候，就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣，因?yàn)樵跁?shū)中，我能夠找到我想要的快樂(lè)，不再孤獨(dú)不再寂寞無(wú)聞，不再受同學(xué)們的冷落，做回那個(gè)最單純，天真的自己。

書(shū)與我相伴，我們常常形影不離。在書(shū)店里挑選書(shū)的時(shí)候，是我最幸福的時(shí)刻。輕風(fēng)拂過(guò)木質(zhì)的書(shū)架，一陣淡雅的書(shū)香便會(huì)傳來(lái)，用手撫摸著每本書(shū)絲滑的質(zhì)地，全身便被幸福感充訴著。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，醒目的字體映入眼簾。心中便會(huì)感覺(jué)異常踏實(shí)。靜靜地?？吭跁?shū)架上，讀人生，讀世界，讀歷史，讀一切……

用目關(guān)朝書(shū)房的每個(gè)角落掃去，滿(mǎn)滿(mǎn)地洋溢著無(wú)法言說(shuō)的幸福，書(shū)香也夾雜其中，書(shū)架書(shū)的書(shū)有的已經(jīng)陳舊，顏色也被歲月抹去，但我并沒(méi)有扔掉它們，因?yàn)樵谶@些書(shū)中有許多知識(shí)伴我長(zhǎng)大。教我人生道理。我的老朋友《飛鳥(niǎo)集》，《老人與?！罚秳?chuàng)業(yè)史。》，《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》已經(jīng)被我多次翻閱，在每次的閱讀中都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)。

我的內(nèi)心世界從一開(kāi)始的黑暗到后來(lái)的豐富多彩。褪去滿(mǎn)身自卑，開(kāi)始主動(dòng)結(jié)交朋友，后來(lái)，我再也沒(méi)有獨(dú)自躲在角落里一言不發(fā)，因?yàn)槲乙淖冏约海兂赡莻€(gè)我內(nèi)心中一直深藏的熱情似火的自己。

從原始時(shí)代，到堯舜禹，到魏晉南北朝，到唐宋元明清，到近代史……中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程都深深印在我的腦海當(dāng)中，是書(shū)，改變了我，是書(shū)，陪伴我度過(guò)人生的每一次低谷期。

與書(shū)相伴，此生無(wú)憾！

有你相伴,真好作文 篇14

凡是有生機(jī)的地方，對(duì)我們都有一種陪伴，或是人，或是景，或是書(shū)。即使現(xiàn)在讓我們不如意，但我們無(wú)須在乎，因?yàn)樵谌松宦酚心阆喟?，伴我向遠(yuǎn)方去，向遠(yuǎn)方去。那陣陣書(shū)香，讓我沉浸于此，讓我看透世間一切，幸虧一路有你相伴，讓我平庸的人生添了幾抹色彩。

在我小小年紀(jì)，年幼無(wú)知時(shí)，是你相伴，讓我懂得：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！钡牡览?，讓我每次吃飯時(shí)，總會(huì)吃的一干二凈。在我淘氣時(shí)，是書(shū)中的“大灰狼”阻止了我淘氣的腳步。在我傷心的時(shí)候，只要看到你，看到你的內(nèi)心世界，我會(huì)像太陽(yáng)一樣深處刺眼的光芒，還好有你相伴，讓我的世界多了幾分歡笑，少了些許煩惱。

在我思念故鄉(xiāng)時(shí)，是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”來(lái)陪伴我，讓我與李白眺望明月思念家鄉(xiāng)。是你與我相伴讓我有了知己。

是你的相伴，讓我知道了自己是膚淺的，是你的皆知讓我知道了秦始皇的殘暴不仁；劉邦的貪生怕死卻對(duì)身邊不認(rèn)得無(wú)微不至；相遇的英勇無(wú)畏卻又不相信身邊的人；是你的相伴，讓我看到武則天的英勇霸氣；林黛玉的多愁善感，曹操的狡猾多變……是與你相伴，讓我對(duì)自己的膚淺意識(shí)。

是你，提醒我“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！弊屛也蝗萦幸唤z松懈，讓我自己的眸子想星辰一樣明亮，讓我看透世間萬(wàn)物。是你的相伴，讓我獲得了碩果累累，讓我在早春種下了希望的果實(shí)，幸好一路有你，前途才不會(huì)那么坎坷。

因?yàn)橛心阆喟椋屛也辉僮载?fù)，讓我不再迷茫，讓我不再懵懂無(wú)知。有你相伴，讓我渾身充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)智慧。有你相伴，是我這個(gè)匆匆忙忙的一生中，一份幸運(yùn)，有你相伴，讓我懂得“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！钡牡览?。有你一路相伴，真的很好，很好……

有你相伴,真好作文 篇15

我家有一個(gè)老式的燈籠，它用一個(gè)木框架把漂亮的壁紙撐得圓鼓鼓的，壁紙上有許多漂亮的圖案：西施大美女、一對(duì)小鳥(niǎo)、一片池塘以及縱橫交錯(cuò)的水藻，在節(jié)日里它點(diǎn)亮熱鬧的氣氛，在漆黑冰冷的夜里，它猶如一顆滿(mǎn)懷熱情的太陽(yáng)，點(diǎn)燃了夜里的溫情。有它相伴，真好！

這個(gè)燈籠打我記事起就一直呆在家的屋角，從燈籠上方的圓口往里看，里邊有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的支架，中央有一個(gè)用來(lái)安放蠟燭的鐵架臺(tái)。元宵節(jié)的晚上，我最喜歡挑著燈籠跑到外面享受它給我?guī)?lái)的一場(chǎng)美輪美奐的影子秀，燈壁上的美人、小鳥(niǎo)、植物都跟著西施美人妖嬈的舞蹈動(dòng)了起來(lái)，它身旁的黑暗被驅(qū)散開(kāi)了，只留下一場(chǎng)精彩的表演。萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的紅燈籠，烘托著人間的喜慶氣氛，這燈籠伴隨我歲歲年年的祈福和平安。

平日，我在晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，喜歡點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，它便會(huì)指引著我向前，每當(dāng)我要休息時(shí)，我抬頭一望，映入眼簾的是壁紙上的圖案，它們正襟危坐地看著我，好似在告訴我：“加油，還差一點(diǎn)兒！”火焰中的溫暖給我?guī)?lái)無(wú)限動(dòng)力，我繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。

又是元宵節(jié)，這只燈籠已顯出了蒼老，燈火的一次次燭照讓壁紙的暗淡了，我用鉛筆來(lái)勾勒那些模糊的圖像，“砰”不小心把燈壁戳破了一個(gè)小洞，爺爺惋惜地說(shuō)：“這可怎么辦呀，小調(diào)皮蛋，這可難修了！”我立馬慌亂起來(lái)，爺爺看著我那驚慌的樣子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，明兒去給你買(mǎi)一個(gè)更好的！”

自從那次，我在元宵節(jié)就沒(méi)挑過(guò)幾次燈籠了。那只舊燈籠不僅有我歡樂(lè)的回憶，它更給了我無(wú)限的動(dòng)力，溫暖地照亮了我人生的道路。它雖然破了一個(gè)洞，但我也會(huì)常常拿出它仔細(xì)端詳一番。有你相伴，真好！

有你相伴,真好作文 篇16

有你相伴，生活變得更加絢麗多彩；有你相伴，我從懵懵懂懂進(jìn)入了知識(shí)的世界；有你相伴，人生的天空不再陰暗。有你——媽媽?zhuān)橹易哌^(guò)這多彩的青春，讓我留下無(wú)悔的年華。

我出生的時(shí)候，正是百花盛開(kāi)的季節(jié)，淡淡的花香沁人心肺。在盛熱的夏天，你將我抱到槐樹(shù)旁，放在那蔭涼但卻不怎么大的樹(shù)蔭下，你卻坐在外面，一邊“享受”著驕陽(yáng)的炙烤，一邊為我輕輕搖著蒲扇，送來(lái)陣陣馨香，你嘴里還在輕唱著歌曲兒，極易催人入睡。這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，直到你的雙臂感到吃力了。當(dāng)我問(wèn)你為什么不坐到樹(shù)蔭下時(shí)，你卻只“咯咯”地笑著，說(shuō)我長(zhǎng)大了。有你相伴，我曾經(jīng)的生活如同被白紙留住的風(fēng)景，絢麗多彩，讓人神往。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就給我看啟蒙讀本，每當(dāng)我多識(shí)一件物品，你就在一旁興奮得不知所以，似乎辨別出物品的人是你。當(dāng)?shù)搅送?，你又為我買(mǎi)了許多拼音讀物，教我拼音、認(rèn)字，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。隨著年齡的'增長(zhǎng)，你又給我買(mǎi)了好多不同的書(shū)籍，開(kāi)闊了我的視野。有你相伴，我撥開(kāi)了人生的迷霧，進(jìn)入了知識(shí)的海洋，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

當(dāng)我上初二的時(shí)候，我有些洋洋得意，上課時(shí)也不甚聽(tīng)講。在接下來(lái)的一次質(zhì)量檢測(cè)中，成績(jī)自然可想而知，我仿佛由高山落入了低谷。當(dāng)我垂頭喪氣的回到家，拿出這張“千瘡百孔”的試卷給你看時(shí)，你的臉上輕輕抽搐了一下，顯出了幾道深深的皺紋，但你卻沒(méi)有說(shuō)什么。你把我叫過(guò)去，讓我細(xì)心地找出錯(cuò)題的原因，讓我戒驕戒躁。我此時(shí)已明白，我曾經(jīng)是多么得不懂事。有你相伴，我人生的陰云已然不在，我心中的陽(yáng)光越來(lái)越多。

有你相伴，我的生活更加美好，我人生的美麗得以展現(xiàn)。有你相伴，真好！

有你相伴,真好作文 篇17

留步飲杯茶，一夕浮生夢(mèng)。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。茶——此一生有你相伴，足矣！

每日夜晚，我都要飲一杯茶，不知為何，更喜歡苦茶。

夜深人靜時(shí)，常握一杯清淡的茶在手中，坐到窗前，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，望月影憧憧；喝一口茶，嘴中由苦到甜到澀滑；頭看著茶，漸漸地喜歡看茶葉慢慢下沉，繼而又浮上水面，如此的安靜美好，如此的靜謐。我的心也漸漸沉淀，思緒也漸漸浮升，拋去白日里的喧囂與浮躁。一杯飲盡，人也輕松起來(lái)，不禁想：茶，有你相伴，真好！

每每傷心難過(guò)時(shí)，看到身邊那些笑容滿(mǎn)面，鮮活的臉，總想他們是否是真心快樂(lè)，還是掩藏傷痛，對(duì)人微笑。常喝茶，第一口苦，隨后便是無(wú)盡的甘甜，甚至還帶有香。人與人之間不也一樣嗎？會(huì)欣賞笑容的人太多，可只有看到他眼淚的人，才有愛(ài)他的資格。這道理，男女之間如是，父子之間如是，朋友之間亦如是，只看到一面便認(rèn)定全部的人，總會(huì)弄丟許多東西。喝茶似修行，第一口苦，就認(rèn)定整杯茶都苦，于是便不再?lài)L第二口，因?yàn)檫@樣的誤會(huì)，錯(cuò)失多少好風(fēng)景？思及此，我想：謝謝你讓我懂得了“微如芥子，也成世界，誰(shuí)施誰(shuí)受，未如眼見(jiàn)”的道理。茶，有你相伴，我很幸運(yùn)。

有一種茶，非常非常苦，但苦過(guò)之后，是深長(zhǎng)的甘甜，那茶，叫浮生。

不嘗苦，何來(lái)甜。

人生本就是對(duì)甘苦與共的一段旅程。

茶，第一口是苦的，再喝，卻感覺(jué)有一絲淡淡的甘甜，一絲淡淡的香，愛(ài)情是如此，生活亦是如此，只有經(jīng)歷了苦難，才會(huì)懂得珍惜所有。

一愿世清平，二愿身長(zhǎng)健，三愿臨到老，歲歲與茶伴。茶，此一生，有你相伴，不枉此生；茶，此一生，有你相伴，足矣！

有你相伴,真好作文 篇18

這個(gè)春天不尋常，是因?yàn)橛心阆喟椤?/p>

你是辛勤的園丁，用知識(shí)的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)哺育著我們，講臺(tái)便是你的舞臺(tái)，粉筆便是你的魔杖。

你雖然不是我們的班主任，但是對(duì)我們班也是關(guān)愛(ài)有加。

周末，經(jīng)常會(huì)與你相遇，你的臉上掛著微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，一次次相見(jiàn)，從未少過(guò)微笑。愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。這，可能也是同學(xué)們都很喜歡你的一個(gè)原因吧。

那次，數(shù)學(xué)課我和同桌正嘮的熱火朝天，雖然你多次拋過(guò)提醒的目光，我卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)和同桌閑聊著，你終于忍不住了，點(diǎn)了我的名字道：“接著我的話給同學(xué)們講解?！蔽翌D時(shí)傻了眼，因?yàn)槲覊焊恢乐v到哪？我略顯驚慌的站起來(lái)，大概沉默了10秒，你開(kāi)始說(shuō)話了：“你都會(huì)了，也要聽(tīng)呀！”我根本無(wú)心聽(tīng)你講的那些大道理，因?yàn)檫@些大道理我都懂，都明白。

但我依舊是一臉不服的樣子，嘴里微微笑著，雙手插進(jìn)褲兜里，把頭一扭，目光落在窗外那掛著雪花的松樹(shù)上，一片幽雅恬靜的景色之中。

直至，你向我講完大道理，讓我坐下時(shí)，我才收回目光，落在那張白色垃圾——卷子上，后桌便偷偷告訴我講到哪題時(shí)，可我定睛一看，那道題，我竟錯(cuò)了。

頓時(shí)我懊悔自責(zé)，再次與你那目光交錯(cuò)時(shí)，你竟向我拋一個(gè)溫和的目光，我沒(méi)有想到你竟如此之大度。

謝謝你當(dāng)初對(duì)我的寬容，對(duì)我的大度，也謝謝初一這段時(shí)間你的陪伴。

有你相伴,真好作文 篇19

你像一杯清茶，總是那么沁人心脾；你像一曲古箏小調(diào)，總是那么平靜緩和；你像一輪明月，是那樣的清澈。你總是那么沉穩(wěn)，但卻不死板教條。

路燈下失落的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

回到家我徑直走向房間，沒(méi)有說(shuō)任何一句話。我關(guān)上門(mén)，躺在床上，不禁思索了很多：為什么我的人生這么黑暗？為什么我的人生的路上滿(mǎn)是泥濘？為什么我的人生路上充滿(mǎn)荊棘？為什么別人做到的我不可以？為什么……淚水不僅奪眶而出，輕拂過(guò)我的臉頰，不知我哭了多久，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，你端著一杯冒著縷縷白煙的清茶，對(duì)我說(shuō)：“喝了它，你會(huì)好些?！蔽医舆^(guò)茶，只是抿了一口，但卻又忍不住都喝完了，或許是因?yàn)閯倓偪薜锰昧?，口渴的緣故，把我平時(shí)不是那么喜歡的茶給喝了下去。你莞爾一笑，對(duì)我說(shuō)：“黑暗中都會(huì)有一顆明亮的星星指引你前進(jìn)，光明來(lái)的時(shí)候它們會(huì)消失，但你要記住，星星所在的地方就是你夢(mèng)想的彼岸。”聽(tīng)到了這些話，我就知道了，老師一定給家里打電話了，而你也知道我為什么哭了。你的話就像那茶香一樣，沁人心脾，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你用手輕輕地摸著我的頭輕輕地說(shuō)：“別怕，有我?！蔽也唤ё×四?，趴在你的肩上偷偷地流淚，你什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在我的額頭上輕輕一吻，說(shuō)：“收

拾一下，繼續(xù)奮斗，加油，我陪你。”然后，你端著茶杯離開(kāi)了……

雖然你已經(jīng)離開(kāi)我好久了，但是你的話我依然記在心里，讓我有勇氣去面對(duì)生活所帶給我的一切，謝謝你，讓我勇敢地邁過(guò)腳下的泥濘，讓我一路披荊斬棘，無(wú)所畏懼。

因?yàn)槟?，我不再寂寞，不再孤單，不再彷徨，因?yàn)槟?，我發(fā)現(xiàn)了黑暗中的美。

有你相伴，無(wú)悔今生，謝謝你陪伴著我，姐姐……

有你相伴,真好作文 篇20

唐朝著名文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”伴隨著年齡的增長(zhǎng)、所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，對(duì)這句話也有了深刻的認(rèn)識(shí)。老師們，在我人生前進(jìn)的道路上，感謝有你，感謝你們指明了方向并給于我無(wú)窮的力量。

當(dāng)我從懵懂無(wú)知的兒童啟航，身邊從來(lái)都不乏老師們的諄諄教導(dǎo)和親切關(guān)懷，我前進(jìn)的每一小步、我成長(zhǎng)的每一個(gè)年輪里，都沉淀著老師們辛勤的汗水與期望的目光。你們無(wú)私地傳授著科學(xué)文化知識(shí)，好像滋養(yǎng)我身體的鮮血一樣充滿(mǎn)了神奇的正能量，教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)、科學(xué)和無(wú)畏;你們細(xì)心地教導(dǎo)著為人處事的方法，關(guān)注著身心健康，讓我在火熱的集體生活中，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩，尋找到了友誼、幫助、理解和關(guān)心;正因?yàn)槿绱?，我的腳步更加沉穩(wěn)矯健、更加雄壯有力。

忘不了犯了錯(cuò)誤受到的批評(píng)，那是一種要求，也是一份責(zé)任;忘不了取得進(jìn)步后受到的鼓勵(lì)，那是一股力量，也是一種鞭策;忘不了課堂上繪聲繪色的講解，讓我的心田多了一份感動(dòng)和愉悅;忘不了學(xué)校里多姿多彩的生活，讓我的旅程多了一份凝重與欣喜，忘不了前進(jìn)路上，是你們?yōu)槲也迳狭死硐氲某岚颍也拍茱w得更高、飛得更遠(yuǎn)!

你們年復(fù)一年辛勤的工作著，迎來(lái)送走了一批批莘莘學(xué)子，讓桃李之花綻放在祖國(guó)的四面八方，讓累累碩果孕育著偉大的中國(guó)夢(mèng)。

老師們，前進(jìn)路上，感謝有你!你們現(xiàn)在的奉獻(xiàn)精神將成為我人生的終極追求目標(biāo)，在你們的精心呵護(hù)下，我會(huì)逐漸長(zhǎng)大，和同齡朋友們一樣，勇敢擔(dān)當(dāng)其建設(shè)者的責(zé)任，奮勇向前，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和燦爛的明天。

有你相伴,真好作文 篇21

有時(shí)候，他們需要的不過(guò)是一句“謝謝，辛苦了?！?/p>

——題記

魚(yú)翔潛底，它要感謝水給予它生活的樂(lè)園；花開(kāi)半夏，它要感謝泥土為它提供生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)；參天大樹(shù)，它要感謝雨水帶給它的滋潤(rùn)；人生在世，我們要感謝生活中許許多多的人或事。

在一個(gè)星期天的下午，我徒步走向圖書(shū)館，今天可真熱??！知了在樹(shù)上不停地叫著，狗熱得吐出了舌頭，我也汗如雨下。我走進(jìn)一家商店，買(mǎi)了一根冰棒，撕開(kāi)包裝袋扔在地上，迫不及待地咬了一口。?。≌鏇?！吃著這透心涼的冰棒，心里那一團(tuán)火也終于消散了。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)人穿著厚厚的衣裳，帶著手套，還戴了一個(gè)帽子和口罩，可謂是全副武裝。我看見(jiàn)他的衣服后面寫(xiě)著四個(gè)大字——環(huán)衛(wèi)工人，心里了然，卻不甚在意。還沒(méi)走幾步，冰棒就吃完了，我四處張望，準(zhǔn)備把冰棒棍扔掉。不經(jīng)意間回頭，看見(jiàn)那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人吃力地彎下身，去撿我扔在地上的包裝袋。然后站起身，推著那極重而又臭氣熏天的垃圾車(chē)慢慢往前挪。旁邊路過(guò)的行人們都掩住口鼻，唯恐避之不及。看著那個(gè)瘦弱的背影，我的心里不由的泛起一絲愧疚。恍神間，他已經(jīng)到了一個(gè)上坡前，使勁的推著車(chē)，那車(chē)卻紋絲不動(dòng)。見(jiàn)此，我快步走向前去幫他一起推，他看到我時(shí)也有些驚訝，隨即笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友?！蔽乙不刂恍?。等過(guò)了那個(gè)坡頭后，他又向我道歉，我擺擺手向他鞠了一躬，道：“應(yīng)該是我向您道謝才是，謝謝您，您辛苦了?！蔽铱匆?jiàn)他笑了，像個(gè)孩子般。

有些人做著最平凡的工作，但他們卻并不平凡，或許我們都應(yīng)該向他們說(shuō)一句：“感謝有你相伴，辛苦了?！?/p>

有你相伴,真好作文 篇22

時(shí)光如流水般飛逝，不覺(jué)間，他已伴我走過(guò)四個(gè)春秋。

那是四年前的一個(gè)下午，呆在家里無(wú)所事事的我督見(jiàn)各桌上擺著幾本，《中學(xué)生閱讀》，眼前一亮，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第二頁(yè)……很快就入了神。

“砰”，一只大手拍在我肩膀上，我被驚得攛了起來(lái)，回過(guò)頭迎接我的卻只是媽媽笑瞇瞇的面孔?！敖心惆胩於疾淮饝?yīng)，原來(lái)躲在這兒偷吃精神糧食！”她調(diào)侃道。我“嘿嘿” 一笑：“什么叫”偷“呀，竊書(shū)不算盜！”我笑著坐過(guò)去，”你們吃著，我一會(huì)兒過(guò)去！“便一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。

隨著時(shí)間的流逝，我越來(lái)越離不開(kāi)它了，我總是先津津有味地讀上幾天，再仔細(xì)品讀，邊看邊記，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭“抄的多了，便變成了自己的東西，我的作文水平也有了跨越式的發(fā)展。

《中學(xué)生閱讀》里摘錄了許多貼近我們生活的感人故事，關(guān)于親情、關(guān)于友情，我才發(fā)現(xiàn)這世間的美好我發(fā)現(xiàn)的還不夠。當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候、痛苦的時(shí)候，想想那些故事，想想也有好多愛(ài)我的人，為了他們也要挺??！最?lèi)?ài)的還是每期的佳作推薦，有名家力作，也有同齡人的稚嫩作品，從前就不怎么愛(ài)讀所謂的名著，現(xiàn)在卻喜歡上了文人墨客的人生故事，去品味他們的生活。

就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，它始終給我提供著“養(yǎng)料”，讓我不斷汲取，于是，他成了我最好的朋友。

在黃金時(shí)光中，我沉浸在每位嘉賓的回憶中；在閱讀特區(qū)中，我了解了形形色色的名人故事；在漫畫(huà)品讀中，我在開(kāi)懷一笑中明白了深刻的道理；在經(jīng)典閱讀中，我……

不覺(jué)間，他已伴我走過(guò)四個(gè)春秋，我早已離不開(kāi)他，對(duì)我而言，它是我的知心好友。感謝有你相伴！

有你相伴,真好作文 篇23

你的陪伴就如同一顆太陽(yáng)，在寒冷的冬天里給我溫暖；你的陪伴就如同一棵高聳入云的大樹(shù)，在酷熱的夏天里給我遮陽(yáng)；你的陪伴就如同一把傘，在雨天里給我擋雨。

一路有你相伴，生命的大海才不會(huì)失去美麗的珊瑚，湛藍(lán)的海洋才會(huì)生機(jī)勃勃。還記得在我上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)我剛上一年級(jí)，所以年齡只有八歲。老師說(shuō)我們的圖畫(huà)作業(yè)，可是我卻發(fā)現(xiàn)我的圖畫(huà)作業(yè)忘帶了，心想：這可怎么辦啊？對(duì)了，我可以在下課的時(shí)候用手表給媽媽打電話啊。于是我想方設(shè)法避開(kāi)老師，一下課就飛快地跑到操場(chǎng)，立刻給媽媽打電話，讓媽媽把作業(yè)給我送過(guò)來(lái)。媽媽到的時(shí)候滿(mǎn)頭大汗，我看見(jiàn)了這樣的媽媽?zhuān)唤穷^一酸，媽媽也是有自己的工作，但還是以我為先，媽媽感謝一路有你相伴！

一路有你相伴，生命的夜空才不會(huì)失去繁星，碧藍(lán)。的蒼穹才會(huì)飽含生機(jī)。還記得我在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，上午沒(méi)吃飯，您給我?guī)Я艘恍┦澄?，但我?shí)在忍不住美食的誘惑，于是一節(jié)課都在偷吃食物，所以一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)好?；丶乙院缶筒恢雷鳂I(yè)怎么寫(xiě)。不一會(huì)兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)我：“怎么了，作業(yè)不會(huì)，以你的成績(jī)?cè)趺茨懿粫?huì)呢，一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講吧。”于是我便把事情的一切告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有吃飯可以跟老師說(shuō)，老師下課就會(huì)讓你吃了呀。你為什么要在上課的時(shí)候吃呢？而且上課吃的時(shí)候你不但聽(tīng)不進(jìn)去課，也嘗不到食物的美味了嗎。”然后媽媽又把我不會(huì)的題耐心地給我講解……從那以后我上課再也不分神了，都認(rèn)真地聽(tīng)講。

感謝有你相伴——親愛(ài)的媽媽。

有你相伴,真好作文 篇24

生日宴會(huì)上，我坐在你身旁，望著那個(gè)寫(xiě)著“寶貝生日快樂(lè)”的蛋糕和你眼角的皺紋。閉上眼睛，雙手合上許著那個(gè)會(huì)被認(rèn)為天真的愿望：祝媽媽永遠(yuǎn)健康快樂(lè)長(zhǎng)壽。心里想著那過(guò)去的十幾年里，記憶都被那匆匆流去的時(shí)光沖淡了一層又一層，唯有你與我相伴的時(shí)光久久流淌于心，感謝有你相伴……

媽媽?zhuān)悄阍谖矣龅嚼щy時(shí)一直陪伴著我，讓我不再懼怕風(fēng)雨，一直勇敢馳浪！

初中后的每個(gè)夜晚，我都會(huì)學(xué)習(xí)到深夜。每次都趴在桌上奮筆疾書(shū)，大顆的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，緊鎖著眉頭，眼前的題目卻都像一只只小怪獸一樣在嘲笑著我，一個(gè)個(gè)公式就像對(duì)付它們的武器一樣，使我真的把它們的戰(zhàn)場(chǎng)揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶里。但你每次都是走進(jìn)房間，一只手里拿著一把大蒲扇，另一只手里拿著一杯蓮子水。你沒(méi)有多說(shuō)什么，只是把那杯蓮子水輕輕放在桌上，又拿起蒲扇，站在我身旁輕輕搖動(dòng)。心中頓時(shí)涼爽下來(lái)，焦慮也漸漸地平復(fù)了。

當(dāng)我停下筆，回頭時(shí)的眼神不經(jīng)意地掃過(guò)了一張照片。那一定是你以前的照片吧。相片中的女兒是那么白，大眼睛，臉蛋異常精致，而現(xiàn)在的你呢？皮膚已經(jīng)松弛，眼角已有了魚(yú)尾紋，眼下也有了眼袋與黑眼圈。想著你這些年一直為我操勞，幸福久久流淌于心……

在我的記錄里，你如一支毛筆，把我的青春勾勒成雋永散文；又如一把刻刀，將我的青春雕刻成精美作品；也會(huì)扣河蚌一樣，將我的青春孕育成奪目的明珠。

今后，無(wú)論你是否在我身旁，也無(wú)論是白天還是黑夜，感覺(jué)你都一直在我身旁。感謝你，在我成長(zhǎng)的路上，一直與我相伴。

有你相伴,真好作文 篇25

母親，又一次因?yàn)槟愕墓ぷ髟蜃哌M(jìn)自習(xí)室里，寂靜的教室里不曾發(fā)出一點(diǎn)聲音。未曾注意，角落里又多了一對(duì)母女的身影，還不時(shí)的發(fā)出不標(biāo)準(zhǔn)的讀音“miss”思念。無(wú)意間竟又一次聽(tīng)到這個(gè)單詞，記憶深處那顆沉睡已久的星點(diǎn)再一次被點(diǎn)燃，又一次，回到了和你一起走過(guò)的時(shí)光。

“青春年華里最美的不是追夢(mèng)，而是一起陪你追夢(mèng)的人”。熟悉的歌聲再次響起，淚水泛濫了眼底。成長(zhǎng)路上，感謝有你相伴。

仍記得，那次搬家時(shí)無(wú)意間翻出的單詞條。那是以泛黃的紙張上抹不去的是用心勾勒的字跡與滿(mǎn)是溫情的愛(ài)。那些是你在我小學(xué)時(shí)代時(shí)寫(xiě)的。那時(shí)的我面對(duì)那些由寥寥字母拼湊成的單詞時(shí)，經(jīng)常頭昏欲睡。而那英語(yǔ)成績(jī)自然也是少的可憐。你放棄了晚間工作上的整理，伴著那柔和的燈光，同我在書(shū)桌旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著。而手里的筆也不停的動(dòng)著，抄著那別人家孩子工整的筆記，手里的格尺不時(shí)的移動(dòng)著，你怕漏下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以就像考試時(shí)緊張的孩子一樣。但細(xì)心獨(dú)到的你，知道那時(shí)我的喜好，于是你將買(mǎi)來(lái)的白紙裁剪成各式各樣的圖形，費(fèi)勁腦汁的將它們生動(dòng)的串連在一起，編成一個(gè)有趣的故事。那一年，你因?yàn)樾菹r(shí)間過(guò)少，疲勞過(guò)度，烏黑的發(fā)絲變成了耀眼的青絲。而成長(zhǎng)路上不論多么艱苦，你的陪伴卻從未缺席。

那單詞卡上勾勒的墨跡見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)與你日夜同行后的我，成功的完成了一次艱難的蛻變。如今，我終于能完整的拼湊出思念。而那無(wú)數(shù)日夜的陪伴也造就了舞臺(tái)上自信的我。

不再因?yàn)槟愕墓ぷ髟虮г鼓闩惆槲业臅r(shí)光太少，而是靜下心來(lái)慢慢回味你我一同走過(guò)的無(wú)數(shù)日夜。成長(zhǎng)路上，感謝有你相伴。感謝有你相伴！

有你相伴,真好作文 篇26

四年時(shí)間短暫，有你一知己足矣----題記

雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短，僅一個(gè)多學(xué)期，可認(rèn)識(shí)你真的很開(kāi)心。

一個(gè)多學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)用心珍藏;你的開(kāi)心或不開(kāi)心，都愿與我分享;我的埋怨與傷心，你都會(huì)與我憂(yōu)愁;你我將心聲互相傾訴，做最好的同學(xué)和姐妹是永遠(yuǎn)的快樂(lè)!

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，你我都不認(rèn)識(shí)，直到有一天你到了我們組，我才認(rèn)識(shí)了你，慢慢的變的開(kāi)朗，組里的人都說(shuō)，你一來(lái)為什么我像變了人似的，就連我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，可不知為什么跟你在一起我真的很開(kāi)心。

每當(dāng)我翻開(kāi)一本本《每日簡(jiǎn)評(píng)》時(shí)腦子里都會(huì)浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸬叫θ菖c憂(yōu)傷，快樂(lè)與難過(guò)。

我還清楚的記得我們之間的一件小事，還記得曉藝的包夾住我的頭發(fā)那件事嗎?本來(lái)我快要把辮子解救出來(lái)了，可你卻搗亂又給我弄了進(jìn)去，讓我哭笑不得。

你帶給我的溫暖，是在我不開(kāi)心時(shí)向你傾訴時(shí)，你會(huì)盡力的讓我走出傷心，帶給我溫暖與快樂(lè)。

在春天，我們一起追逐打鬧;

在夏天，我們一起跳繩跑步;

在秋天，我們?cè)邳S昏落日之下，一起漫步于枯黃落葉鋪成的小道;

在冬天，我們一起為下的毛毛小雪而歡呼雀躍……

還有多少個(gè)春夏秋冬陪你一起走過(guò)，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已隨時(shí)光慢慢流逝，可友誼的長(zhǎng)河在我們心中漸漸積攢，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我們?cè)谝黄鸬娜兆踊突ブm然又是你很能鬧，不過(guò)這也形成了你開(kāi)朗外向的脾氣和性格。

我們初中四年很短暫，但有你相伴，我不會(huì)感到孤單，我希望我們一起攜手再共同步入高中和大學(xué)!

有你相伴,真好作文 篇27

人間四月天。在這暖陽(yáng)，鳥(niǎo)鳴，花香的環(huán)境中，我席地而生，捧書(shū)而讀，已然忘卻身在何處，只想抓住文字的尾巴，回到以前的夢(mèng)里，回到那黑瓦白墻，那素樸淡雅的屋子里去。

我在戰(zhàn)國(guó)與莊周相遇，他一身布衣，神情安然，與我暢談人生哲理，與我一同笑對(duì)名利誘惑，我捧著書(shū)向他請(qǐng)教故事含義，他為我解答其意，傳授我他的學(xué)識(shí)經(jīng)歷，我聽(tīng)著聽(tīng)著便聽(tīng)癡了，便第一次明白了“緣起緣滅還自在”的含義。

他的音容笑貌漸漸模糊起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，便到了唐朝，在美景之旁，青山綠水中，我遇到了李白，我仍抱著書(shū)，他英俊豪邁，正在飲酒作賦，我請(qǐng)他為我指點(diǎn)《行路難》的含義，請(qǐng)他給我講講他的身平經(jīng)歷，他大笑三聲震天動(dòng)地，隨即講述他的遭遇，懷才不遇卻不能讓他停住賞山賞水的心，樂(lè)觀是唯一面對(duì)的方式，笑看人間沉浮，是對(duì)黑暗的最好的應(yīng)對(duì)方式。

正在他滔滔不絕之即，我卻來(lái)到了清朝，來(lái)到了布達(dá)拉宮，年輕的活佛神色平靜，我拾階而上，不為請(qǐng)求一生安康，只想聽(tīng)聽(tīng)他內(nèi)心真實(shí)的聲音，只想探探拉薩街頭的宕桑旺波對(duì)他深?lèi)?ài)的姑娘那復(fù)雜的感情。

他深紅僧衣披身，手中佛珠轉(zhuǎn)動(dòng)，若不是知道倉(cāng)央嘉措便是宕桑旺波，大概也不會(huì)相信那便是拉薩最美的情郎。他對(duì)我講了他與她的故事，也便懂得了身為活佛卻留戀紅塵的無(wú)奈與不舍，你的老黃狗會(huì)幫你看門(mén)，只是想告訴你，那純白的雪藏不住你的秘密啊！

我欲開(kāi)口之時(shí)，卻被清脆的鳥(niǎo)叫驚起，原來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，而至始至終，書(shū)都伴著我，文字都陪伴著我，陪我一起追尋美，追尋一個(gè)熱愛(ài)詩(shī)詞的女子心中的夢(mèng)。

夢(mèng)醒，文字卻在，它仍是鮮活，而富有美感的，謝謝你一路相伴，謝謝你讓我與我所敬仰的人們有了一次會(huì)談。

有你相伴,真好作文 篇28

晚風(fēng)輕拂田塍，麥浪逐著夕陽(yáng)，沒(méi)有喧鬧伴著霓虹燈，只是一片秀美鴻圖，在黃昏中兩對(duì)半腳印留下的小路，感謝有你相伴，我的姥姥。

年幼時(shí)，我的眼中，你那矮矮并不足一米五的個(gè)頭，也相當(dāng)高大。父母忙于事業(yè)，將我送到你的手中，而你便一手拉扯到大，直到現(xiàn)在……可能你殊不知，你早以成為我心中的支柱。

兒時(shí)，姥姥你淘米做飯，不論做什么事，那歷經(jīng)風(fēng)雨已微駝的背上總有著我，也許是剛剛破曉，我就拉著你去田間玩耍，好像那是彼此都選擇忘掉自己的身份、年齡和時(shí)間的時(shí)光，我也只是初次朦朧的認(rèn)識(shí)到，你的陪伴是我的快樂(lè)。淘氣的我會(huì)總受傷，望著大小的傷口，你不說(shuō)什么，仿佛一切話語(yǔ)卡在喉嚨中說(shuō)不出。無(wú)奈的目光在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，你比我還痛的心情涌上心頭，但我依舊倔強(qiáng)的扭過(guò)頭。你教過(guò)我，想哭就抬頭仰望著天，看它讓不讓你哭。我不曾懂過(guò)這句話，所以我不想讓任何人看到我脆弱的一面，可能那句話你只是想讓我堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。時(shí)間一路前往，未曾停留。我偶爾不懂事的一句話，你都會(huì)去做。而我的錯(cuò)誤你會(huì)全部包容，不是因?yàn)槲抑皇莻€(gè)孩子，而是在你心中，我永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子。

初中的原故，我與你不得不說(shuō)再見(jiàn)，兩點(diǎn)一線的距離并不遙遠(yuǎn)，卻讓我如此思念你。身邊常覺(jué)得空蕩蕩，夜晚的孤獨(dú)充斥著我，你是我精神的支柱。雖距離遠(yuǎn)了，但心與心還未變！

生死未卜，命由天定，你說(shuō)笑的一句話，讓我恐懼那一天的到來(lái)，你將永遠(yuǎn)的離去我！雖知道自然法律無(wú)法改變，但依舊害怕你永遠(yuǎn)的離去……

那是雙厚繭的手牽著幼稚的我走向前方，開(kāi)始是反牽著我走，為我倒路，而漸漸卻成為伴著我走。謝謝你，我的姥姥，感謝有你相伴，一路有你真好。

有你相伴,真好作文 篇29

盡管有些路只能一個(gè)人走下去。但是，有你相伴，真好?！}記

初四的號(hào)角已經(jīng)吹響，它是那么的激昂，硬生生地就把時(shí)間奪去了。作為臨上戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)生，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不承受著四面八方的壓力。

還好，有你。你是暴風(fēng)雨中的港灣。在我挑燈苦讀，幾乎被黑暗吞沒(méi)時(shí)，你帶著柔和的安慰聲來(lái)了。這時(shí)，我便可以在你溫暖的臂彎中小憩一會(huì)兒，從細(xì)如螞蟻的文字中脫離一會(huì)兒，從痛苦失意中解放一會(huì)兒。不記得小時(shí)候多少次依偎在你懷里，聽(tīng)你細(xì)數(shù)古今圣賢之事，也不曾知道有多少童言稚語(yǔ)在你耳邊縈繞過(guò)。只有此時(shí)，時(shí)間凝固，感情被刻在紙上，成為永恒的回憶。

有你在，真好。你是失意途中的路標(biāo)。在我考試失利時(shí)，愧于見(jiàn)你。等待著責(zé)罰，卻不想說(shuō)出成績(jī)后抬頭便遇上了一雙清澈的眼眸，如同碧玉，將心中的煩躁褪去?！安凰闶裁?，努力了就行?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，使我寒顫的心頓時(shí)被暖流包圍。我想起了李白的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是你從小教給我的，怎么能忘記呢？

這就是我親愛(ài)的奶奶。像是一杯清水酒，你滿(mǎn)了，思念也就滿(mǎn)了。對(duì)你的感激又怎能用一篇短小的文章和我那笨拙的筆劃填滿(mǎn)呢？

清風(fēng)護(hù)送著雛鳥(niǎo)飛翔，盡管有一天鳥(niǎo)兒會(huì)長(zhǎng)成雄鷹，但也一定無(wú)法忘卻被撫摸的感覺(jué)；涓涓細(xì)流與魚(yú)兒相伴，盡管某一刻魚(yú)兒會(huì)躍人深淵，但也一定不會(huì)忘掉被簇?fù)淼臏嘏?；種子與泥土相偎，盡管有一天它會(huì)破土而出，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但也一定無(wú)法忘記溫柔的味道。

奶奶寄語(yǔ)：我很高興，也很欣慰地讀完你的作文。像我這個(gè)年齡段的老人，幾乎沒(méi)有什么奢求，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看著兒女們幸福、孫子孫女高興就好。在花香陣陣的尾聲里，我也有一句話要對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你?！?/p>

有你相伴,真好作文 篇30

我的一生都是要度過(guò)的，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的一生中，我要感謝的太多太多了！

我的一生，我做主。每天，是一個(gè)人在這個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)光里度過(guò)的，我們一家人一直在這個(gè)漫長(zhǎng)的世界里度過(guò)的，是時(shí)光在伴我們成長(zhǎng)的，也是時(shí)間在伴我一生。

每當(dāng)我回到童年，我的童年就在一瞬間的回憶中開(kāi)始了

那年我14歲，一個(gè)人在家里度過(guò)的，我的童年很幸福，很充實(shí)

那年我5歲，剛上三年級(jí)，我有一雙炯炯有神，炯炯有神的大眼睛上架著一副黑眼鏡，一對(duì)順風(fēng)耳。

記得那一次，我的語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我卻站起來(lái)回答不出來(lái)，這時(shí)一股冷風(fēng)刮進(jìn)了我的鼻子里，我不禁打了一個(gè)寒顫，不過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)回答了出來(lái)。我一看就知道，老師肯定是想鍛煉我，讓我站在這兒。我一邊走一邊想：如果我答不出的話，我可不會(huì)這樣的，回答不出來(lái)，這樣我就不會(huì)那么緊張的

回到家后，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂，可媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)懂，我只知道老師沒(méi)有聽(tīng)懂，但是我還是想聽(tīng)懂了?！眿寢屄?tīng)了，拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，但是要知道，老師也沒(méi)有講過(guò)的，不要緊的，你要聽(tīng)懂就不要緊張，要認(rèn)真聽(tīng)?！?/p>

我聽(tīng)完以后，覺(jué)得媽媽說(shuō)的非常有道理，于是我又開(kāi)始回憶著老師的話，我的眼睛一直盯著老師，終于，我看見(jiàn)媽媽那嚴(yán)肅的眼神，我知道媽媽的話不是在說(shuō)謊了，而是說(shuō)實(shí)話，我想：以后一定要好好聽(tīng)話，不能再這樣做了

現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，在這個(gè)漫長(zhǎng)的一個(gè)月里，我要感謝的太多太多了，因?yàn)?，我的童年是美好的，是幸福的?/p>

有你相伴,真好作文 篇31

感謝命運(yùn)，讓我懂得了生命的意義；感謝命運(yùn)，讓我懂得了生命的價(jià)值。題記

一個(gè)人，生命的意義，在于為自己的人生做鋪墊；一個(gè)人，生命的意義在于付出。

我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，講述了一個(gè)真實(shí)的故事。

一天，我在公園散步，看見(jiàn)一位年老人正在賣(mài)著雞蛋。我好奇地問(wèn)道：“老爺爺，你這雞蛋多少錢(qián)一斤？”老人回答說(shuō)：“三角錢(qián)一斤，不行?！甭?tīng)了這話，我十分氣憤：“怎么可以這樣？你買(mǎi)來(lái)也是為自己買(mǎi)來(lái)的。這樣吧你的雞蛋只能賣(mài)給別人，不要給別人。”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了。

這時(shí)，一位老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小孩子買(mǎi)來(lái)也不行嗎？怎么這么不懂事？”聽(tīng)了這句話，我感到十分震驚。老奶奶看我這么可憐，于是連忙對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)懂事的孩子?！闭f(shuō)完這話，我的臉紅的像一個(gè)蘋(píng)果。

從此，我對(duì)生命充滿(mǎn)了好奇心。一次，我在公園散步，看見(jiàn)了一棵老樹(shù)，我便跑過(guò)去想把它摘下來(lái)。可是我一伸手，一只雞蛋就從我手中掉了下來(lái)。

我回頭一想，這是一棵不起眼的枯樹(shù)，而那老樹(shù)卻是那么的年老。老樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)，我不禁想到了那位老奶奶，我想：這位老奶奶年輕了一些，但她卻沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)搖。而且老樹(shù)的一切根本就是為了她的孫女。想到這兒，我的心情更加難受。

我突然感到，老奶奶年輕了，而且還有許多動(dòng)搖，她一定是被那位老樹(shù)給砍光了，我想這一定是她應(yīng)該感到自愧，感到自愧不如。

一個(gè)人，一個(gè)生命的意義在于為自己的生命做鋪墊。只要你用心去感受，你就會(huì)感到生命的意義。

有你相伴,真好作文 篇32

我是一名高中生了，我感謝我的老師給予了我很大的幫助

在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，因?yàn)橛辛四?，我們有了一個(gè)新的起點(diǎn)，也有了新的起點(diǎn)，在這里，我要祝你，一個(gè)新年快樂(lè)！

感謝我的老師給予了我知識(shí)，給予了我做人的道理。

感謝我的班主任給了我很多的幫助，在這里，我要感謝我的班主任劉老師。我要感謝我的班主任劉老師為了我，付出這么多，我一定要感謝他為了我付出這么多，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)這個(gè)成績(jī)報(bào)答他的！我要感謝我的班主任對(duì)我的幫助，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了做人，要學(xué)會(huì)做人，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要懂得感恩！我要感謝我的班主任劉老師，她讓我有了成功，我感謝她，她教會(huì)了我做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信的人。

感謝我的班主任劉老師給予了我這么多的關(guān)懷，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答劉老師。

感謝我的母校，感謝她為我付出這么多，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

感謝我的母校，感謝我的父母，感謝我的老師，感謝他們賜予了我這么多的知識(shí)，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們。

感謝我的老師，感謝我的母校，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝我的同學(xué)，在這里，我只想對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：你們真的很幸福！

感謝我的老師，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝我的父母，感謝他們給予了我一切，讓我學(xué)會(huì)了感恩，我感謝我的同學(xué)，感謝他們陪我走過(guò)了青春年華，我一定不會(huì)忘記的！

感謝我的老師，感謝我的父母，感謝我的家人，感謝我的同學(xué)，感謝他們給予了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)!

有你相伴,真好作文 篇33

同學(xué)之間的友誼是真誠(chéng)的，是快樂(lè)的，又是苦澀的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我，使我進(jìn)步、前行。

初入中學(xué)，我像剛剛破蛹的蝴蝶，充滿(mǎn)新奇。仔細(xì)打量著這個(gè)陌生的環(huán)境。就在這時(shí)，你熱情的對(duì)我說(shuō)：“你好！我是小A?！蔽乙沧プC(jī)會(huì)說(shuō)：“你好！”我們就此成為一對(duì)搭檔，互幫互助，共同收獲喜悅。

你總是那么真誠(chéng)。從那次考試我便知道你把我當(dāng)作真心朋友。數(shù)學(xué)考試成績(jī)下來(lái)了，我又一次拿到冠軍。正沉浸在第一名的喜悅與自得中，你卻一把搶去我的試卷，向老師走去。原來(lái)你發(fā)現(xiàn)我的一道計(jì)算題出錯(cuò)，并向老師指了出來(lái)。那是一道六分的計(jì)算題。我從“狀元”一下子降到十名以外。我的肺都要?dú)庹?，一連幾天都不理你。大課間，我正要去上操，你叫住了我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)你一臉的真誠(chéng)與歉意。“前天是我做的不對(duì)，有點(diǎn)著急。不過(guò)，我不是故意想讓老師給你減分的。對(duì)不起！”你的臉突然紅了起來(lái)，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我的心一熱，深深的愧疚之情涌上心頭。“對(duì)不起！我、我也不好……”一時(shí)間兩只手緊緊的握在一起。我慚愧極了，悄悄留下苦澀的眼淚。有你的陪伴的日子，我不孤單。

你總是帶給我快樂(lè)。我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，你的英語(yǔ)非常拔尖。平時(shí)一有英語(yǔ)題不會(huì)，你就細(xì)心給我講解，確保我真正明白。而你向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻總是笑話你：“哈哈，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我給你講講?！蹦銖牟缓臀矣?jì)較，還是默默的教我英語(yǔ)知識(shí)。到了學(xué)期末，我的英語(yǔ)水平明顯提高，成績(jī)上升了許多。我只顧自己高興，卻忘了感謝你。而你卻總用善良與大度將我溫暖。有你的陪伴我的生活比蜜甜。

感謝你，在我升入初中以來(lái)一直幫助我，包容我，給我溫暖與快樂(lè)。感謝你，青春路上一直陪伴我。

與你為友，今生無(wú)憾！

有你相伴,真好作文 篇34

親愛(ài)的朋友，你是否記得我們的友誼是什么時(shí)候開(kāi)始的？也許你忘了，但是我記得。——題記

記得你剛來(lái)我們班時(shí)，你和我做了同桌，并交了朋友，從此我們總是一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，互相幫助。

可是誤會(huì)難免是會(huì)有的，那天你不小心摔壞我心愛(ài)的鋼筆。當(dāng)我看到壞了的鋼筆，連你的解釋我都沒(méi)聽(tīng)，直接說(shuō)了句“我恨你”，就跑了出去。

從此，我們井水不犯河水。每次放學(xué)，我總先走，在教室里更是一個(gè)南，一個(gè)北，一個(gè)東，一個(gè)西；學(xué)習(xí)上，你再有不會(huì)的地方，我也不會(huì)去幫你，而且一句話也沒(méi)和你說(shuō)，因?yàn)槲沂趾弈?，恨你把我的鋼筆摔壞了。

快要月考了，學(xué)習(xí)占了我很多時(shí)間，雖然有不會(huì)的，但，我依然裝懂，因?yàn)槲也恍枰愕摹翱蓱z”。

月考前的晚上，因?yàn)閷W(xué)的太晚，書(shū)包沒(méi)整理，我便上床睡覺(jué)了。

第二天，考場(chǎng)門(mén)口，“呀！我筆去哪了？”我心急如焚?！疤炷?！一定昨天晚上忘記了”不禁撓起了頭，著急起來(lái)?！拔矣袃芍?，給你一支”我如同看到希望?？墒牵故悄?，我前幾天的“朋友”，我不禁猶豫起來(lái)，沒(méi)時(shí)間，我拿起筆，沖進(jìn)了教室。

考完了，我才發(fā)現(xiàn)，這支和我那支一樣。我來(lái)到你的面前，把筆還給了你?？赡阄⑽⒁恍?，“這是給你的，之前看你那么生氣，怕你不收，所以現(xiàn)在給你。”我看著他，那雙亮晶晶的眼里，流露出的是真誠(chéng)，是純粹，此刻，有一種叫感動(dòng)的東西在我心里蠢蠢欲動(dòng)……

自那以后，我們成了真正的“鐵桿”。

“朋友一生一起走，那些日子不會(huì)憂(yōu)…。”當(dāng)這傷感而深沉的歌聲飄起，我知道，一路有你相伴，便是晴天。

有你相伴,真好作文 篇35

剛上一年級(jí)的我，一到學(xué)校就覺(jué)得十分新鮮，不過(guò)也感到有些陌生，因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)朋友，就像一朵剛萌芽的花苞，我有些傻乎乎地打量著這個(gè)陌生而新奇的世界。就在這時(shí)，友誼的橄欖枝向我伸來(lái)，你，來(lái)到我的身邊，“嗨，我叫范鴻儒，很高興認(rèn)識(shí)你！”一只白凈的手伸向我，我毫不猶豫地握上去。就這樣，我們相識(shí)了。

光陰似箭，不知不覺(jué)中，我們倆在一起玩耍、學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了。六年中，我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助，友誼之花愈加明艷。

還記得那次，我們要在元旦聯(lián)歡會(huì)上彈唱吉他曲《平凡之路》，快要上場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)到觀眾席上的歡聲笑語(yǔ)，我既激動(dòng)又緊張，強(qiáng)烈的燈光耀得我眼花繚亂，心里莫名慌張起來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)心：萬(wàn)一我忘了歌詞怎么辦？萬(wàn)一彈錯(cuò)了吉他怎么辦？正當(dāng)我左右為難，踟躕不前的時(shí)候，你快步走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“還記得上次我們一起看螞蟻搬家么？你看那些小小的螞蟻，為了搬運(yùn)糧食，地上有再多水也會(huì)堅(jiān)定向前，毫不畏縮?，F(xiàn)在，遇到這么一點(diǎn)兒困難，就停懈不前，你，還是我心中那個(gè)不怕困難、自信陽(yáng)光的邢峰嗎？”

你的話如洪鐘一般，把我給敲醒了，讓我從渾渾噩噩中清醒過(guò)來(lái)。我豁然開(kāi)朗：是呀，一次演出又怎么能?chē)樛宋夷兀?/p>

隨著伴奏，我們一同走上演出臺(tái)，閃亮的燈光照耀著我們，我感到自己仿佛就是最閃耀的那束光芒。優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)學(xué)校，我有些得意忘形了，一瞬間忘記了歌詞，幸好這時(shí)你大聲地演唱帶動(dòng)了我，使演出順利的結(jié)束了。

“朋友一生一起走，那些日子不再憂(yōu)?！狈而櫲?，你就是我人生旅途中的那顆明亮的小星星，指引著我不偏離方向。因?yàn)橛心?，青春路上，我才?huì)走得鏗鏘有力，步步驚喜。

有你相伴,真好作文 篇36

我在很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了，在不知不覺(jué)中喜歡上了讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是我最喜歡的名言。也正是在這句名言的激勵(lì)下，我讀了越來(lái)越多的書(shū)。成了一個(gè)名符其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。

有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，是汪洋大海中的燈塔……”而與我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我陪伴一生的良友，是伴我成長(zhǎng)的心理老師。

在一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我在家看電視，正當(dāng)我看到“孫悟空三打白骨精”時(shí)，忽然停電了。這真像給我澆了一盆冷水。無(wú)奈之下，我開(kāi)始在家里找東西玩了。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》。就隨手翻開(kāi)看了起來(lái)，“大鬧天宮”“三打白骨精”這些故事深深吸引了我，我如饑似渴地看了起來(lái)，看著看著，我沉浸在了書(shū)的世界中了。不知不覺(jué)中，雨，停止了聲響；風(fēng)，屏住了呼吸，就連有電了我都沒(méi)有感覺(jué)到。最后，一聲“吃飯了”才把我的心靈呼喚了出來(lái)。我才依依不舍地放下書(shū)去吃飯了。

其實(shí)，在我讀書(shū)的經(jīng)歷中，不僅有快樂(lè)的，也有難忘的，更有委屈的事。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，早上爸爸媽媽叮囑我起床后，疊好被子掃地后，燒壺開(kāi)水。我起床后，疊了被子，掃完地后，就開(kāi)始看我喜歡的輸了，我看著看著就入了迷，沉浸在書(shū)的海洋。時(shí)間飛快地流逝著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)。轉(zhuǎn)眼時(shí)鐘敲響了十二點(diǎn)的鐘聲，壞了！爸爸，媽媽回來(lái)了！媽媽問(wèn)：“上午干什么了？”我說(shuō)：“看書(shū)”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“我……”

“別說(shuō)了，快寫(xiě)作業(yè)”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。在那天晚上，我躺在床上哭了起來(lái)。心想：“我的作業(yè)就是讀書(shū)，媽媽為什么不等我說(shuō)完呢？難道讀書(shū)也有錯(cuò)嗎？”

書(shū)，有了你的陪伴，我的人生變得更加精彩！

有你相伴,真好作文 篇37

親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x你，感謝這一路有你相伴。

媽媽?zhuān)鋵?shí)我有好多話想和你說(shuō)，其實(shí)我很愛(ài)你！因?yàn)槟闵茵B(yǎng)我十六年，在我的生活中給我無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷。在我心情低落的時(shí)候，你用輕柔的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；在我受委屈受欺負(fù)的時(shí)候，你用并不寬闊的胸懷擁抱我、安慰我。任由我在你肩膀上哭泣。當(dāng)我生病的時(shí)候，你無(wú)微不至的照顧我，是我的病能快點(diǎn)好起來(lái)。當(dāng)我考試考不好的時(shí)候，你和我一起分析失敗的原因，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，而你為我做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這些。

女兒總是一次次的傷你的心，女兒答應(yīng)你的事情總是做不到。保證過(guò)一次又一次的事情卻總是沒(méi)能保證。給你的承諾，又一次次的沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。媽媽?zhuān)娴暮軐?duì)不起，請(qǐng)你原諒女兒的年少無(wú)知吧。

以前，女兒總是拿青春期叛逆來(lái)做借口，一次次的頂撞你，一次次地跟你吵架。你說(shuō)的話對(duì)的我也不聽(tīng)，對(duì)你的態(tài)度也不好。想到這里，我真的是很后悔。現(xiàn)在想想，我以前做的真不對(duì)，現(xiàn)在我再怎么努力也不能再撫平你心中的傷痕了，就像釘子釘入木頭中，再拔出來(lái)總是會(huì)留下痕跡的?，F(xiàn)在我會(huì)更愛(ài)你，更關(guān)心你，我不是以前那個(gè)不懂事的孩子了，我長(zhǎng)大了。

由于我以前的貪玩，成績(jī)下降了很多，謝謝你每晚都陪我學(xué)習(xí)。我不會(huì)的問(wèn)題，你總是耐心地給我講解。謝謝你一直鼓勵(lì)我，我再不是那個(gè)不思進(jìn)取的孩子，我知道我的未來(lái)在我手中，只有我自己能掌握。我會(huì)加油，會(huì)繼續(xù)努力。以后再不會(huì)讓你失望！

感謝你這一路的陪伴，如果沒(méi)有你我不會(huì)有今天的成績(jī)。謝謝你，媽媽?zhuān)@一路我知道你吃了很多苦，受了很多累。對(duì)不起，媽媽?zhuān)覑?ài)你！